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我們的故事作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的我們的故事作文，希望能夠幫助到大家。
我們的故事作文1
我們班和諧，團(tuán)結(jié)，但是前幾天班里卻出現(xiàn)了一件傷害小動(dòng)物的事。
“抓住它，快點(diǎn)抓住它，這個(gè)蝙蝠。”
晚上，剛上完美術(shù)課，同學(xué)們都在教室里安靜的學(xué)習(xí)著，突然飛進(jìn)來(lái)一只蝙蝠，忽閃著長(zhǎng)長(zhǎng)的，黑黑的翅膀忽高忽低的在我們的頭上挑逗著我們。終于同學(xué)們受不了了，接受了蝙蝠的挑戰(zhàn)。同學(xué)們一個(gè)個(gè)的都拿著個(gè)書(shū)，等蝙蝠飛到低處的時(shí)候用書(shū)打上去，班里一片大亂都大喊著“抓住它，快點(diǎn)，這個(gè)蝙蝠。”
“一命嗚呼”
班里甚至都有男生用大掃埽拍，最后終于讓一個(gè)男生把它給拍住了，于是一大幫男生都圍了上去，畢竟是蝙蝠沒(méi)人愿意親手弄死它，于是男生們就選擇了親腳弄死它，蝙蝠就在男生們的亂腳中和女生的同情中一命嗚呼了。
“火化？解剖？”
蝙蝠雖然死了，但男生們還是沒(méi)打算讓它安生，一個(gè)人拿著一張紙把蝙蝠弄起來(lái)向外走，后面還有一大幫子男生跟著起哄：“燒了它，燒了它�！白詈罂赡苁菦](méi)有打火機(jī)沒(méi)有燒成，因?yàn)槟侵或鹩直欢诉M(jìn)了教室里，并且上了課桌，班長(zhǎng)領(lǐng)著一幫子男生上了一堂生物課，把可憐的蝙蝠給解剖了。
“再次飛翔”
上課了，物理老師來(lái)了。班長(zhǎng)看著面目全非的蝙蝠，又看了看馬上就要到的.物理老師，班長(zhǎng)決定讓蝙蝠再次飛翔，于是那只可憐的蝙蝠在空中劃了簡(jiǎn)單的一線后就從四樓下去了。不見(jiàn)了蹤影。
于是我們班里就少了一個(gè)飛翔的影子。
我們的故事作文2
在我的成長(zhǎng)故事里，有一件事到現(xiàn)在我還記憶猶新。一年級(jí)暑假時(shí)，我剛七歲，要到武漢和媽媽會(huì)合。
這次和以往不一樣，自己拉著沉甸甸的行李箱，自己照顧自己，胸前還多了一塊“無(wú)成人陪伴”的牌子，這就是我獨(dú)自坐飛機(jī)的情景。
機(jī)場(chǎng)里人來(lái)人往，我十分緊張，緊緊地跟著空乘姐姐后面，生怕一不留神就走丟了。姐姐看出我的緊張來(lái)，一手幫我拉著行李，一手搭在我的肩膀上和我聊天，一下子緊張緩減了許多。姐姐給我辦了登機(jī)手續(xù)，讓我坐在候機(jī)廳里等飛機(jī)。我坐在那里一動(dòng)不動(dòng)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著登機(jī)口，害怕錯(cuò)過(guò)了飛機(jī)。忽然，一位阿姨主動(dòng)和我說(shuō)話，我慢慢變的輕松起來(lái)。登上飛機(jī)，空姐說(shuō)：“為了安全著想，你就坐在最里面吧！”此時(shí)，我既興奮又緊張。我左顧右盼，看著來(lái)往的人們，看著若大機(jī)場(chǎng)里的飛機(jī)。只聽(tīng)，廣播員說(shuō)飛機(jī)即將起飛，我挺直了身子，飛機(jī)飛向藍(lán)藍(lán)的天空，一陣突如其來(lái)的失重，使我的心跳到噪子眼。漸漸的`陸地上任何東西慢慢變小，過(guò)了一會(huì)兒只能看見(jiàn)白云了。坐在左邊的一位老爺爺和我聊起天來(lái)……不知不覺(jué)中1個(gè)半小時(shí)到了，飛機(jī)降落，空乘姐姐把我送到了姥姥和姥爺那里，我心里那塊大石頭也落地了。
這就是我第一次獨(dú)自坐飛機(jī)的經(jīng)歷，一段令人難以忘懷的經(jīng)歷。
我們的故事作文3
也許，某天，我們會(huì)在某個(gè)地方相見(jiàn)，那時(shí)的你，是否還記得我呢？夏至夏末，花謝花開(kāi)，我們活在不同的地方，自你離去的那一瞬間，我們的故事就此落下了帷幕！
記得你搬走那天早上，我聽(tīng)說(shuō)你要搬走了，心中是多么的不舍，看著你家越來(lái)越空，我的心涼了涼，不，不可以，我拉你的手，你卻對(duì)我說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，以后會(huì)在聯(lián)系的。難道你忘記了我們的友情了嗎？你說(shuō)會(huì)永遠(yuǎn)記得我這個(gè)小時(shí)侯的好玩伴，會(huì)回來(lái)找我的，然而，看到的`，卻是你遠(yuǎn)去的背影。
那天，我流下了眼淚。從那以后，我恨你，恨你沒(méi)有找我，我在心里告訴自己：別讓我再看到你！
如今我已經(jīng)上初中了，這件事偶爾還會(huì)在我的腦海重現(xiàn)，3年了，我們沒(méi)有聯(lián)系，也許你已經(jīng)忘了我了吧！我從不相信什么海枯石爛，而我卻相信你會(huì)回來(lái)找我。那天，聽(tīng)班里的同學(xué)轉(zhuǎn)來(lái)了新同學(xué)，我沒(méi)有注意，只是無(wú)所謂罷了，當(dāng)知道原來(lái)是你的時(shí)候，我是多么的驚喜，然而又是那么失落！你找到我，我沒(méi)有理會(huì)你，你幫我整理課堂筆記，我沒(méi)有說(shuō)聲謝謝，你受到欺負(fù)時(shí)，我沒(méi)有幫你。因?yàn)檫@是你應(yīng)受的。我心理也不知不覺(jué)的在作痛。
后來(lái)，那天放晚學(xué)，我值日，同學(xué)們都走光了，只剩你我，你突然對(duì)我說(shuō)：對(duì)不起！我當(dāng)時(shí)真的覺(jué)得好好笑哦！我等了你3年的友誼，會(huì)被你一句：對(duì)不起，所感動(dòng)嗎？我就說(shuō)：你認(rèn)為你今天對(duì)我說(shuō)這些話對(duì)我有什么作用嗎？你哭了，當(dāng)我會(huì)過(guò)神來(lái)時(shí)，你已經(jīng)倒下，那一刻，我沖了過(guò)去，抱住了你，看到你蒼白的面容，我是那么的擔(dān)心，抱著你，沖出了學(xué)校。
在你家人的嘴里，知道你患有了白血病，這幾年期間一直在養(yǎng)病，當(dāng)知道自己已經(jīng)晚期時(shí)，你卻沒(méi)有忘記我，那一刻，我終于知道自己錯(cuò)怪你了。
早上，你安靜的走了，我們的故事也落下了帷幕。
我們的故事作文4
光陰似箭，日月如梭，成長(zhǎng)就像打翻了五味瓶，我細(xì)細(xì)品嘗著每種滋味。
成長(zhǎng)的滋味是酸的。記得有一次，我玩著我的籃球，弟弟突然把球搶走了。我追著他跑，當(dāng)我快要追上他的時(shí)候，他忽然摔了一跤，籃球滾出了大門(mén)，滾到了馬路上，我正要去撿，可是已經(jīng)被汽車(chē)壓爆了。這時(shí)，弟弟說(shuō)是我把他推倒的，媽媽罵了我一頓，我想解釋，但是，那樣只會(huì)讓媽媽說(shuō)我撒謊。這時(shí)，我覺(jué)得心里酸酸的。
成長(zhǎng)的滋味是甜的。記得四年級(jí)上學(xué)期，我考試十分認(rèn)真，英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文都考了100分，老師念分?jǐn)?shù)時(shí)，把贊許的目光投向我，全班同學(xué)都羨慕地看著我，媽媽也表?yè)P(yáng)了我。這時(shí)，我覺(jué)得心里甜甜的。
成長(zhǎng)的滋味是苦的.。還記得三年級(jí)下學(xué)期時(shí)，我認(rèn)為自己已經(jīng)非常的棒，于是考試時(shí)粗心大意，居然考了90分以下。我對(duì)自己十分不滿意，因?yàn)槊恳淮慰荚囄叶际?5分以上。這一次，我只考了89分，當(dāng)我把這個(gè)分?jǐn)?shù)告訴媽媽時(shí)，媽媽馬上把我臭罵了一頓。這時(shí)，我覺(jué)得成長(zhǎng)的滋味是苦的。
成長(zhǎng)的滋味是辣的。有一次上勞動(dòng)課，老師讓我們四人一小組，帶上花泥、花瓶、葉子、鮮花、剪刀去做勞動(dòng)。我?guī)狭缩r花和花泥，我前面的同學(xué)帶了剪刀，我同桌帶了葉子，我同桌前面的同學(xué)帶了花瓶�？墒撬齾s要把花瓶給我?guī)�，我生氣了：“你憑什么什么都不帶�！彼f(shuō)：“就因?yàn)槲沂墙M長(zhǎng)。”我只好聽(tīng)她的，乖乖帶上了花泥、鮮花和花瓶。這時(shí)，我覺(jué)得心里火辣辣的，特別憤怒。
這些滋味會(huì)一直伴隨我長(zhǎng)大，我希望以后酸、苦、辣少一點(diǎn)，甜多一點(diǎn)。
我們的故事作文5
“哦，大家好，我是人見(jiàn)人愛(ài)花見(jiàn)花開(kāi)的播音員小果（眾人吐），經(jīng)過(guò)昨晚我們前線記者的奮筆疾書(shū)，今天我們就來(lái)報(bào)道他搜集的新聞。哇！學(xué)校要舉行合唱比賽了！首先祝愿五四奪第一!大家鼓掌�。ㄅ_(tái)下一片鼓掌聲）好！言歸正傳，我來(lái)讀一讀他的新聞：在教室合唱演練時(shí)，lys同學(xué)竟然迷迷糊糊的睡著了！我不敢相信，五四那洪亮的聲音都能把2樓的音樂(lè)老師“請(qǐng)來(lái)”，怎么會(huì)震不醒一個(gè)同學(xué)？我們?cè)偻驴��！?/p>
“原來(lái)是這么回事：大家唱完了，在休息的時(shí)候，邢老師用那雙火眼金睛突然在百雙眼睛之中有一雙眼睛‘關(guān)門(mén)了’，于是他立馬叫起lys同學(xué)，他站起來(lái)后還是迷迷糊糊的`小睡，于是老師就說(shuō)：‘你唱歌是怎么能睡著呢！萬(wàn)一被評(píng)為發(fā)現(xiàn)了怎么辦？真是的，今天早上沒(méi)睡醒嗎？’那位同學(xué)一驚，嚇了一大跳，然后就結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)：‘不知道�！ú灰欢�(zhǔn)確，我們的前線記者當(dāng)時(shí)沒(méi)仔細(xì)聽(tīng)，于是作為懲罰這個(gè)月沒(méi)工資）我們?nèi)嗤瑢W(xué)哈哈哈的大笑起來(lái)，笑夠之后，老師讓他唱一遍，他唱到：‘春游....春雨..春游蒙蒙地下，哈——春游蒙蒙.....地..下，姑姑姑姑，姑姑......(這個(gè)也不準(zhǔn)）’我們又一陣大笑，邢老師說(shuō)：‘下回千萬(wàn)別再睡著了。’一邊說(shuō)一邊學(xué)著迷糊的動(dòng)作，大家有大笑起來(lái)......”
“哦！沒(méi)了！好這次的新聞就結(jié)束了，請(qǐng)大家...”“喂！小果，上次你吃完了的香蕉皮滑倒我了！你給我過(guò)來(lái)！我跟你沒(méi)完！”小果一聽(tīng)，趕緊換上旱冰鞋，一溜煙逃跑了，一回頭，也跌了個(gè)大跟頭......
我們的故事作文6
每當(dāng)我看到我們小組的時(shí)候，我的思緒總是飄到很遠(yuǎn)……
我記得，那天老師說(shuō)：“同學(xué)們，我們要進(jìn)行組隊(duì)，四個(gè)人一隊(duì)，現(xiàn)在開(kāi)始自由組隊(duì)。”老師的話剛說(shuō)完，同學(xué)們就陸陸續(xù)續(xù)找同學(xué)組隊(duì)，大約過(guò)了一會(huì)，其他同學(xué)們都組好隊(duì)了，就只剩下我們四個(gè)人，因?yàn)槲覀兯膫�(gè)，在學(xué)校的名聲不好，被班上的人，四大壞孩子。正因?yàn)檫@樣，我們四個(gè)只好組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)。
現(xiàn)在我來(lái)介紹一下，我們四個(gè)人。我們的第一大壞孩子，在同學(xué)面前，喜歡吹牛。老二，經(jīng)常向老師打同學(xué)們的小報(bào)告，惹得同學(xué)們很是不喜歡。老三，易沖動(dòng)，為人仗義，只要有人欺負(fù)了自己的同學(xué)或朋友一定會(huì)把打同學(xué)和朋友同學(xué)的那個(gè)人，給狠狠地教訓(xùn)一頓。由于經(jīng)常把同學(xué)給弄傷，所以同學(xué)們很是不喜歡跟他玩。而老三就是我，同學(xué)所認(rèn)知最不好最頑皮的`學(xué)生，因?yàn)槲沂钦M大師，我是把我們班上的同學(xué)整慘了的。所以，同學(xué)們都不愿意和我們四個(gè)玩。所以我們是個(gè)總是孤孤單單的�，F(xiàn)在我們四個(gè)正好湊一塊，也算有個(gè)伴了。
有一天，我們四個(gè)聽(tīng)見(jiàn)后面的幾個(gè)同學(xué)，還不算后面的，基本上就是，我們班上的同學(xué)，都在背后議論我們。所我們四個(gè)人的不是，于是，我們四個(gè)決定。一點(diǎn)要讓同學(xué)們不在議論我們。于是，我們暗下決定一定要讓我們班上的同學(xué)，對(duì)我們刮目相看。
就這樣我們四個(gè)人，都在一起同窗苦讀，終于，在期末考試中脫穎而出，同學(xué)們都不相信我們？只有我們四個(gè)人知道，這是因?yàn)槲覀兊膱?jiān)持與執(zhí)著，是我們終于成功了。
到現(xiàn)在，我始終不會(huì)忘記這一件事。
我們的故事作文7
我們班的故事我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)的班級(jí)，俗話說(shuō)團(tuán)結(jié)力量大嘛，只要在我們班上，大家都可以真真正正地體會(huì)到”團(tuán)結(jié)“兩個(gè)字。比如我們班在學(xué)習(xí)上，大家都會(huì)互相幫助，如果哪個(gè)同學(xué)落后了，我們都會(huì)齊心協(xié)力拉他一把。體育也是一樣，比如玩“猴子運(yùn)桃”我們大家齊心協(xié)力，投球準(zhǔn)、接球穩(wěn)，總是穩(wěn)超勝卷。還有打藍(lán)求、踢足球，只要我們團(tuán)結(jié)就一頂能打敗其他對(duì)手。在“團(tuán)結(jié)”兩個(gè)字中我感觸最深的就是跳八字繩。跳八字繩是非常需要齊心的，而且跳繩的選手必需是五個(gè)男生五個(gè)女生。這五個(gè)男生和五個(gè)女生必需要配合默契，踩準(zhǔn)時(shí)間，哪個(gè)快一點(diǎn)或慢一點(diǎn)都會(huì)摔倒一大片。我們班從四年級(jí)就喀什選跳八字繩的隊(duì)員——兩名搖繩手和十名正式隊(duì)員。還有兩名替補(bǔ)。我有幸成為其中的一名隊(duì)員。從那天起，我們就開(kāi)始了艱苦的訓(xùn)練。我和其他隊(duì)員在訓(xùn)練時(shí)經(jīng)常被打到或拌到�？晌覀儚牟换ハ嗦裨�。經(jīng)過(guò)幾番的`努力后，比賽到了，考驗(yàn)我們的時(shí)間到了。那天同學(xué)都早早地來(lái)到學(xué)校，陳老師在給我們做最后的囑咐。大家都沉著應(yīng)對(duì)，我心中默默地?cái)?shù)著“一、…二、…三…”一共十下，�。∥姨耸�，那十個(gè)人總共就跳了100下，我們班跳了100個(gè)，大家都懷著激動(dòng)的心情去看成績(jī)，“108個(gè)”��！真是個(gè)好成績(jī)呀！還是團(tuán)結(jié)力量大。
我們的故事作文8
在我們家的客廳電視柜上，擺著一幅“32開(kāi)”的相框，里面放著一張“32開(kāi)”的全家福。左邊是我那可愛(ài)帥氣的爸爸，右邊是我那漂亮賢惠的`媽媽，哦？這位笑盈盈的小姑娘是誰(shuí)？這還用說(shuō)嗎？當(dāng)然是我嘍！我在爸爸和媽媽的中間。我們?nèi)齻�(gè)組成了一個(gè)快樂(lè)的小家。
今天我們家大掃除，我們是一個(gè)整體，所以我們分工明確：
媽媽分管：客廳、書(shū)房、臥室、廚房里的一切物體。
爸爸分管：廚房、兩個(gè)衛(wèi)生間的墻壁和墻頂。
我分管：家中的所有地板和我的臥室。
另外，媽媽 檢查員；爸爸 督促員；我 偵探（負(fù)責(zé)調(diào)查誰(shuí)偷懶）
“開(kāi)——工——！”爸爸一聲令下，我們就各干各的了。看！媽媽多麻利，蹲下身來(lái)，用抹布把桌子擦得一干二凈[注: 形容十分徹底，一點(diǎn)兒也不剩。]；瞧！爸爸多勇敢，站在凳子上，還在擦墻頂，一點(diǎn)也不害怕。哎，爸爸怎么向我走來(lái)了？“樂(lè)樂(lè)同志，你怎么還不干，罰你再擦擦所有窗的窗臺(tái)。”“啊……，唉，只得自認(rèn)倒霉，誰(shuí)叫我只顧看爸爸媽媽了�！�
一切都干完了，媽媽走過(guò)房間的每一個(gè)角落，每一處都不放過(guò)，檢查出了好多衛(wèi)生死角，我們又一起打掃。最后，在我們不懈的努力下，終于把我們的小家打掃的干干凈凈，可爸爸媽媽卻指著我哈哈大笑，媽媽拿來(lái)鏡子，我一照，鼻子上竟有一大塊灰，弄得我像一個(gè)小丑似地，我們大家都笑了，笑得是那么開(kāi)心，那么幸福！
其實(shí)，我們家的故事還有好多好多，說(shuō)三天三夜也說(shuō)不完。我們家的卻是一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、幸福的家庭！
我們的故事作文9
漸漸地從我們班變成了你們班。當(dāng)我還在為小學(xué)的畢業(yè)而傷感時(shí)，我已經(jīng)身處于現(xiàn)在這個(gè)大家庭了。我們班的故事如同金色沙灘上留下的一串串腳印，細(xì)數(shù)它們，還真數(shù)不清。海浪也沖刷不去它們，再回首，反而會(huì)看見(jiàn)色彩斑斕的貝殼鑲嵌其中。
記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)連連犯錯(cuò)的懵懂無(wú)知，還有軍訓(xùn)時(shí)高喊共創(chuàng)輝煌的`斗志昂揚(yáng)，還有冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)的齊心協(xié)力，還有
那次，是校園文化藝術(shù)節(jié)。初一組織了一年一度的合唱比賽，我們班自然也參與其中。以前，我對(duì)大型活動(dòng)向來(lái)不感興趣。當(dāng)老師們興致勃勃地討論比賽流程時(shí)，當(dāng)同學(xué)們興致勃勃地暢談比賽曲目時(shí)，我只在一旁打著哈欠，漠然旁觀。
由于人高馬大，在排隊(duì)形時(shí)，我被排在了最中間。習(xí)慣站于角落的我忽然成了中心。排練時(shí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)神氣十足，只有我一副苦瓜臉。場(chǎng)面非常不和諧。老師來(lái)了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我：要放開(kāi)點(diǎn)，不能僵在那里。同學(xué)們也來(lái)了，他們信心滿滿地鼓勵(lì)我：你沒(méi)問(wèn)題的！我在這種氛圍的影響下，漸漸開(kāi)朗起來(lái)
終于，到了決賽那一天。
下一個(gè)就是我們班了！
我們班要上場(chǎng)了！
加油��！
踏上華麗的舞臺(tái)，看盈盈的燈光灑在我們班每個(gè)人身上。當(dāng)熟悉又優(yōu)美的旋律響起，老師的關(guān)懷，同學(xué)們的鼓勵(lì)縈繞在耳畔。這就是我們班啊，充滿正氣，蓬勃向上。我揚(yáng)起嘴角，欣然唱起那一首動(dòng)聽(tīng)的歌。曲落，我們班的歌聲還久久在音樂(lè)廳上方回響
漸漸地從你們班變成了我們班。至今，我們班成長(zhǎng)了許多，是每個(gè)人的成長(zhǎng)帶動(dòng)了集體的成長(zhǎng)。正是因?yàn)槲覀儼�，我的青春之路才能如此豐富多彩。
而，我們班的故事還在繼續(xù)
我們的故事作文10
在我?jiàn)檴檶W(xué)步的時(shí)候，常常一個(gè)人跌跌撞撞地走到書(shū)房里，抬頭仰望那一面墻的碩大書(shū)柜，那時(shí)侯，里面一本本厚厚的書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是“天書(shū)”。漸漸地，我長(zhǎng)大了，書(shū)柜里也擺上了一些屬于我自己的書(shū)，花花綠綠的模樣，讓我很快樂(lè)。再后來(lái)，我擁有了屬于自己的大書(shū)柜。每天放學(xué)后，坐在書(shū)柜下的`地毯上看書(shū)，成了我的“golden rule”（黃金規(guī)則），那是我最幸福的時(shí)刻。
和爸爸媽媽一起閱讀讓我們家充滿了快樂(lè)和溫馨。一年級(jí)時(shí)，我偶然從電視上看到了有關(guān)希臘神話的故事，隨即和爸爸討論起來(lái)。爸爸滔滔不絕地給我講起了他小時(shí)候看過(guò)的《希臘神話》和《圣經(jīng)》的故事。媽媽看我對(duì)它們?nèi)绱酥裕⒖探o我買(mǎi)了一本《希臘神話》。從此一放學(xué)，我就和爸爸高談闊論起來(lái)：“眾神之父”宙斯、創(chuàng)造人類(lèi)的普羅米修斯、掌管海洋的波塞冬、殺死海怪的珀?duì)栃匏埂瓔寢屢驗(yàn)槭桥�，喜歡一些風(fēng)花雪月的，所以對(duì)希臘神話不感興趣。但她天天看著我和爸爸侃侃而談，卻插不上嘴，于是趁我上學(xué)時(shí)趕緊“補(bǔ)課”，終于不再是“旁觀者”了。
從小到大，睡前媽媽都會(huì)給我讀書(shū)，我總是靜靜地聽(tīng)，悄然入眠。現(xiàn)在，這個(gè)習(xí)慣依然沒(méi)有改變，老舍的散文集《貓》就是目前在聽(tīng)的。而現(xiàn)在，當(dāng)我讀到一篇精彩的時(shí)，也會(huì)忍不住拉著媽媽來(lái)分享，媽媽無(wú)論多忙都會(huì)立刻放下手中的活計(jì)，坐下來(lái)靜靜地傾聽(tīng)我有聲有色的誦讀。陽(yáng)光透過(guò)窗前的紗簾灑在我倆的身上，溫暖著我們彼此的心。
我們家的悅讀故事真是說(shuō)也說(shuō)不完。不信？那就來(lái)我們家看看吧！
我們的故事作文11
是百年的沉淪，才讓我們相遇。
是千年的緣分，才讓我們相知。
——題記
都是帶著小小的憧憬，來(lái)到這個(gè)學(xué)校。亦都是帶著最初的夢(mèng)想，跨進(jìn)這所學(xué)門(mén)。謝謝這次選擇，才讓我們有了后來(lái)的故事————
1、初來(lái)乍到，帶著羞澀和好奇
進(jìn)入教室，是以前的結(jié)束，又是未來(lái)的開(kāi)始。心中還是有緊張的，只是找到原來(lái)熟識(shí)的同學(xué)，說(shuō)鬧幾句�？粗四吧拿婵�，好像打招呼，可是鼓足勇氣站到她們面前打招呼時(shí)，又不爭(zhēng)氣的從她們旁間灰溜溜而過(guò)，還是開(kāi)不了口。記得打破僵局是在分派好位置之后，這才鼓起萬(wàn)分勇氣詢問(wèn)了同桌的名字。一切，都在這之后發(fā)生，改變。
2、面對(duì)軍訓(xùn)，帶著堅(jiān)強(qiáng)和友誼
烈日炎炎下，我們絲毫不認(rèn)輸，挺起頭昂著胸，任汗水在臉上肆意，卻力求把動(dòng)作做到完美。這時(shí)，有人暈倒，我們?cè)谧杂苫顒?dòng)時(shí)，勸她好好在教室休息。誰(shuí)知，她只是洗洗臉，便堅(jiān)持立在我們隊(duì)伍之間，組成這個(gè)強(qiáng)大的集體。缺一不可。于是，口號(hào)響徹藍(lán)天，校園回旋著我們最真摯的誓言。任風(fēng)吹日曬雨淋，我們用挺拔的身影說(shuō)明了堅(jiān)強(qiáng)，我們更用行動(dòng)證明情比金堅(jiān)。
3、演講賽上，帶著真情和勇氣
在課間，在吃飯，在宿舍，每時(shí)每刻，我們都在背稿，都在演戲。因?yàn)槲覀冇邪嗉?jí)的支持；因?yàn)槲覀兇淼氖羌w的榮譽(yù)；因?yàn)槟銈兘o于了我們強(qiáng)大的自信。我們一次又一次的演練，你們一次又一次的糾錯(cuò)，終于，在站臺(tái)上，我們的'真情的表演感染了所有人，他們都熱淚盈眶。
我們都用自己的真情換來(lái)了永恒的友誼，締造了強(qiáng)大的集體，書(shū)寫(xiě)了友情的華美。
沒(méi)有驚天動(dòng)地，只有深情演繹。
以為相距千里，實(shí)則心心相依。
我們的故事作文12
每座城市都有各自的故事，正如每個(gè)人都擁有自己的青春，或熱烈奔放或靜謐內(nèi)斂，無(wú)形卻又客觀存在，也正是因?yàn)樗拇嬖谧屆總�(gè)人活得更加真實(shí)而精彩，也讓每座城市煥發(fā)著生機(jī)與活力，讓那再普通不過(guò)的一條路也承載著不一樣的故事而擁有獨(dú)特的價(jià)值。
每條道路都有著深厚的`歷史。
承德道，1886年曾設(shè)有法國(guó)領(lǐng)事館。
睦南道，曾有多位民國(guó)總統(tǒng)、總理的寓所。
今天，我們走著再熟悉不過(guò)的道路，可又有誰(shuí)能知道它在歷史中曾見(jiàn)證了多少事件，承載著多少滄桑又有誰(shuí)，能夠說(shuō)清某條路曾發(fā)生過(guò)多少故事，滿承著多少希望與彷徨。
也許，一個(gè)嬰兒曾呱呱墜地，就在這條路上，它見(jiàn)證了一個(gè)新生命的誕生，承載了一個(gè)希望的故事。
也許，曾有一對(duì)新人許下終生廝守的諾言，就在這條路上，它見(jiàn)證了人世間最純凈的一份情感，承載了一個(gè)愛(ài)的故事。
也許，曾有一位老母送兒子奔赴抗日的戰(zhàn)場(chǎng)，就在這條路上，它見(jiàn)證了胸懷保家衛(wèi)國(guó)的愛(ài)國(guó)之心的兒子對(duì)老母的不舍與牽掛，承載了一個(gè)離別的故事。
也許，有家老店從開(kāi)業(yè)到關(guān)張，就在這條路上，它見(jiàn)證了一位老者一生事業(yè)的興起，繁榮發(fā)展直至衰落，承載了一個(gè)跌宕的故事。
這些故事，或喜悅或悲傷，都隨著時(shí)間的流逝，一部分淹沒(méi)在歷史的長(zhǎng)河中，一部分被人遺忘，然而，這條路卻默默地記住了每個(gè)故事，分享與分擔(dān)著他們的喜悅與悲傷。城市中充滿了這樣的路，他們雖承受著歲月的沖刷，慢慢老去，但承載的故事也越來(lái)越多，越來(lái)越厚，使他們永遠(yuǎn)年輕。
這些故事讓這座城市在厚重下透著鮮活，喧囂中透著寧?kù)o。這些這座城獨(dú)有的氣息，也無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒著我們，這是我們的城市，因?yàn)槊織l路都承載著我們各自的故事，那是我們的故事。
我們的故事作文13
我們班每天都有許許多多有趣的故事發(fā)生，而這些故事就像一尾尾小魚(yú)游過(guò)我童年的小河。
先說(shuō)說(shuō)我們班的老師吧。每一位老師都有自己的“殺手锏”，美術(shù)老師有一雙靈活的手，即使是一幅亂七八糟的畫(huà)也能被她“變”得活生生的；英語(yǔ)老師有一口流利發(fā)音，為我們教著“各種各樣”“豐富多彩”的英語(yǔ)；語(yǔ)文老師有一個(gè)裝著許許多多知識(shí)的大腦。其中，我最敬佩的.老師就是英語(yǔ)老師了。
英語(yǔ)老師是我們班唯一一位會(huì)說(shuō)英語(yǔ)的男老師。一頭短短的黑發(fā)蓋在他頭上，像一頂帽子。他每天都穿著一身西裝，好像不是來(lái)上課，而是來(lái)參加“比美大賽”。英語(yǔ)老師也有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，既會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，也會(huì)說(shuō)漢語(yǔ)，就因?yàn)檫@些，他才被我們班的同學(xué)稱為“英語(yǔ)老大”。
我們班的同學(xué)也個(gè)個(gè)有不同的性格。如大老虎一樣的班長(zhǎng)大人，小綿羊一樣的學(xué)習(xí)班長(zhǎng)，而我最敬佩的同學(xué)就要數(shù)我們班的“小百度”了！“小百度”是我們給學(xué)霸的稱呼，誰(shuí)讓她什么都知道呢？因?yàn)檫@個(gè)原因，她是老師的掌上明珠，也正是因?yàn)檫@點(diǎn)，我十分敬佩她。
團(tuán)結(jié)，像根繩子，將我們班的所有同學(xué)系在一起。在一次足球比賽中，我們班淋漓盡致地展現(xiàn)出這一點(diǎn)。比賽開(kāi)始后，我們班同學(xué)鼓足全身力氣，一起吶喊助威，最終戰(zhàn)勝了別的班級(jí)，取得了勝利，太棒了！我們實(shí)在太驕傲、太高興了！這是我們班的榮譽(yù)啊，我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)的班級(jí)！
這就是我們班的故事！我們班的故事多的說(shuō)也說(shuō)不完，有“殺手锏”的老師，有有性格的同學(xué)。這個(gè)團(tuán)結(jié)一心的班級(jí)里的人和事，就像一條有著涓涓細(xì)流的小河，“匯成”了我的童年。
我們的故事作文14
流水它帶走光陰的故事，改變了兩個(gè)人。
懵懂的我們?cè)谑致房诘囊祸窍嘤隽�，那時(shí)我們一起哭一起笑，那時(shí)我們都還不懂友誼的真諦。沒(méi)有想過(guò)長(zhǎng)久的故事，只是純純的向?qū)Ψ皆V說(shuō)著自己的心事。我們?nèi)缤B體娃娃一般，每天形影不離，老師和家長(zhǎng)都說(shuō)我們像磁鐵一樣互相吸引著對(duì)方，甚至有些人都說(shuō)我們就像正在談戀愛(ài)的人一樣，然而我們只是微微一笑。
光陰如箭，歲月如梭。一晃眼我們的頭發(fā)都長(zhǎng)了不少，就在這長(zhǎng)發(fā)飄飄的歲月里，我們的心理都逐漸成熟，對(duì)于友誼也有了新的認(rèn)識(shí)和感悟，我們只是一起笑很少一起哭了。逐漸成長(zhǎng)，自然她的心思我猜不透，我的心思她也不懂，我們愈來(lái)愈渴望獨(dú)立和自主，我們逐漸從相交線走向了平行線。從前的包容，寬恕和和氣都沒(méi)有了，現(xiàn)在就只剩下了每天的爭(zhēng)吵和自己心中的自私。
在最后的日子里，我們進(jìn)入了初中二年級(jí)，我嫌棄了她，我只是想要追求那所謂的獨(dú)立和自主，于是她就從我的指尖滑走了，悄無(wú)聲息。就這樣，我們從此不再聯(lián)系，也不知道對(duì)方是否還在關(guān)心著彼此。
現(xiàn)在，我每每都在自責(zé)和埋怨，可是這還有什么用？
我想我們并不是真正的好朋友，那所謂的閨蜜我想只是脫口而出的`口頭禪罷了。我們總是通過(guò)無(wú)數(shù)張紙條來(lái)向?qū)Ψ酵嘎冻鲎约旱男穆暫拖敕ǎ覀儚牟桓覓佅旅孀酉驅(qū)Ψ秸J(rèn)真的反省后說(shuō)聲對(duì)不起，也不會(huì)認(rèn)真的衡權(quán)后向?qū)Ψ秸f(shuō)聲沒(méi)關(guān)系。
這可真是一場(chǎng)刻骨銘心的友誼，可真是一場(chǎng)滿是教訓(xùn)的友誼。
我們的故事作文15
小時(shí)候，我總是問(wèn)媽媽：文明是什么？然后，媽媽就笑著告訴我：文明是你被別人幫助了之后的一聲感謝，是心與心溝通的橋梁，更是一個(gè)民族強(qiáng)大的象征。我又問(wèn)道：那要怎樣才能做到文明呢？媽媽又摸摸我的頭，親切地說(shuō)：怎樣做到文明，就要你自己去領(lǐng)會(huì)了！這句話讓我銘記在心，可是，怎樣做才能算得上是文明呢？
上學(xué)以后，從我們班同學(xué)前后的一些細(xì)小變化上，我感觸到了文明的存在。
這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)的一段時(shí)間里，我們班在上早讀課時(shí)，如果沒(méi)有老師在教室，那將是十分混亂的場(chǎng)面：一些同學(xué)尤其是男生在玩耍打鬧，在教室里跑來(lái)跑去，以至于使早讀無(wú)法進(jìn)行�，F(xiàn)在，經(jīng)過(guò)班主任和輔導(dǎo)員耐心細(xì)致的教育和管理，班上發(fā)生了很大變化。早讀課上再也看不到玩耍打鬧不學(xué)習(xí)的現(xiàn)象了，同學(xué)們?cè)绯縼?lái)到教室后，都安靜地坐在座位上，打開(kāi)語(yǔ)文或英語(yǔ)課本，認(rèn)真地學(xué)習(xí)起來(lái)。教室里秩序井然，不一會(huì)便傳出一陣陣?yán)世实淖x書(shū)聲。這一重大變化，不正是體現(xiàn)了文明嗎？
隨著時(shí)間的.推移，我們班上的一些不良習(xí)氣也在逐漸的消失了。你瞧，以前如果有那位同學(xué)不小心碰翻了另一位同學(xué)的鉛筆盒或書(shū)本，這兩人肯定會(huì)吵得面紅耳赤，有時(shí)甚至于打起架來(lái)。而現(xiàn)在你再看，偶爾有同學(xué)不小心碰到了身旁的課桌，便會(huì)聽(tīng)到一聲“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”，看到兩人會(huì)心的一笑……
我們班上這樣的一幕一幕變化，讓我真真切切地領(lǐng)會(huì)到了文明的含義。
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