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斷尺的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的斷尺的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
斷尺的作文1
“丁零……”預(yù)備鈴響了，離數(shù)學(xué)選拔賽考試只有５分鐘了，我打開(kāi)書(shū)包，拿出筆盒，咦？我的尺呢？我呆住了。我又翻了幾遍書(shū)包、筆盒，也不見(jiàn)尺的影子。尺，考試中一定會(huì)有畫(huà)圖幾何題，這可怎么辦呀？我可真像是吃了２５只老鼠———百爪撓心。再看周?chē)耐瑢W(xué)早已做好了準(zhǔn)備，我更是急上加急、六神無(wú)主了。
“徐武明，什么東西掉了？”坐在我身后的.申明見(jiàn)我這副模樣關(guān)切地問(wèn)。
“尺，我的尺忘拿了……”我在座位上望著筆盒發(fā)呆，額角上滲出了汗。
離正式考試只有兩分鐘了，我如坐針氈，猛聽(tīng)得身后“咔嚓”一聲，我驚奇地回過(guò)頭，申明將一截新塑料斷尺遞到我手里。頓時(shí)一股暖流流遍我全身。我深情地望了望申明，他正拿著另一截?cái)喑撸瑳_著我點(diǎn)頭微笑。
考卷發(fā)下來(lái)了，我順利地做完了一題、二題、三題……第六題，啊，畫(huà)圖幾何題，我鎮(zhèn)靜地拿著斷尺，小心翼翼地畫(huà)出了符合題意的圖形。此時(shí)，我覺(jué)得斷尺成了世界上最珍貴的東西了。
“丁零……”鈴聲響了，同學(xué)們都放下考卷紛紛離開(kāi)座位。我也隨著人群走出考場(chǎng)，一把抱住了申明的肩膀，半天才憋出幾個(gè)字：“太謝謝你了！”申明會(huì)心地笑了，笑得那么甜……
斷尺的作文2
在四年級(jí)的時(shí)候，一次數(shù)學(xué)考試，我沒(méi)拿尺子。
我開(kāi)始寫(xiě)題了，一道、兩道……我全都會(huì)，太好了！我這次一定可以考一百分的。正在我洋洋得意的時(shí)候，突然出現(xiàn)了一道連線(xiàn)題，我打開(kāi)筆袋，完了，沒(méi)拿尺子，怎么辦？我又一看題，是15分的題！不行，一定要做完。正在我心急如焚的時(shí)候，我看到前面的人好像帶尺子了，我和他說(shuō)：“你拿尺子了嗎？給我用一下�！彼f(shuō)：“沒(méi)，我也沒(méi)有。”他這句話(huà)就像一個(gè)巴掌打在我的臉上，我該怎么辦呢？
這時(shí)，我后面的同學(xué)好像聽(tīng)見(jiàn)了，拿出了他的尺子，上面的標(biāo)簽還沒(méi)撕，他一折將尺子折成兩半，說(shuō)：“給你，你用吧，我還有�！�
我看到他那折成兩半的尺子，心里暖洋洋的.。他為了給我用尺子，把他新買(mǎi)的尺子一下子折斷了，還好像很不在意一樣，他絲毫沒(méi)表現(xiàn)出斷了一把尺子的傷心和怕被父母批評(píng)訓(xùn)斥的擔(dān)憂(yōu)。
我感動(dòng)極了，我說(shuō)了聲謝謝，就趕緊扭回頭做我的題。做完題我把尺子還給他時(shí)，他說(shuō)：“不用了，你拿上用吧，送你了。”
那半截尺子到現(xiàn)在我都保存著，沒(méi)弄丟，它告訴我要做一個(gè)樂(lè)于助人的人，要做一個(gè)好心人。
他的那半截尺子帶給我濃濃的友誼和難以忘懷的回憶。
斷尺的作文3
記得在五年級(jí)的時(shí)候全班掀起一片熱潮，人人都在談?wù)摗皵喑呤录薄Ｖ灰?jiàn)陳彬、朱星輔、薛晨昊三人站在講臺(tái)桌上，聽(tīng)著陳老師的訓(xùn)斥�！ ∧鞘窃谝还�(jié)社團(tuán)課上，他們?nèi)思包S敬梓逃課，在小公園玩耍。四人玩著玩著，竟拿起兩截?cái)喑咄�，前面一段時(shí)間還沒(méi)出什么事，后來(lái)當(dāng)有兩人拿斷尺向黃敬梓扔去，這不，只聽(tīng)見(jiàn)“�。 钡�.一聲慘叫，黃敬梓的左眼皮和嘴巴上的血緩緩流下，其他三人十分驚恐，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了害怕與緊張……發(fā)生了這么大事，校方也知道了，政教處陳老師將黃敬梓送往丹城人民醫(yī)院經(jīng)一步治療，學(xué)校將四人的家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校，經(jīng)一步追究這件事。校長(zhǎng)也在國(guó)旗下講述了這件事，并且嚴(yán)厲的批評(píng)了這四位同學(xué)，雖然沒(méi)有明說(shuō)班級(jí)和姓名，但他們都得到了深刻的教訓(xùn)。一個(gè)學(xué)期以后，黃敬梓終于平安回來(lái)了。 那天，陳老師借一節(jié)班隊(duì)課對(duì)我們說(shuō)：“這次，你們四個(gè)算是得到教訓(xùn)了，但是，其他人也不要覺(jué)得和自己沒(méi)關(guān)系，他們四個(gè)人的事就是你們大家的事。老師希望你們可以從這件事中吸取教訓(xùn)，不要再玩那些尖銳的東西，也不要曠課，還得社團(tuán)老師找不到你，更不要用那些東西打人、扔人……” “斷尺風(fēng)波”終于平息，學(xué)校又是一片風(fēng)平浪靜……
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