精選我優(yōu)秀作文四篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的我優(yōu)秀作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我優(yōu)秀作文 篇1
回憶往事，有多少滋味涌上心頭，心中的酸甜苦辣早已輪回過(guò)無(wú)數(shù)次。漸漸地，我才發(fā)現(xiàn)，我咋這么傻呢?
初一，那時(shí)的天空是多么晴朗，走進(jìn)陌生的教室，才發(fā)現(xiàn)這里的一些都是陌生的，慢慢地，我開(kāi)始變得孤單，后來(lái)，我認(rèn)識(shí)了那位冰雪聰明的姑娘，是她讓我不再孤單，讓我漸漸地融入了這個(gè)班集體中。
初二，那是一群瘋狂的伙伴，每天放學(xué)后，我們會(huì)手牽手一起嘻嘻哈哈地走在校園的小徑上。有時(shí)，我們會(huì)吵架，也會(huì)彼此為對(duì)方受了委屈而打抱不平。那時(shí)，我便發(fā)現(xiàn)我們的友誼是地久天長(zhǎng)的。
初三，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我們的關(guān)系好像疏遠(yuǎn)了。我們開(kāi)始變得各自的心情焦躁不安，沒(méi)有了初二時(shí)的那種瘋狂，也沒(méi)有了原來(lái)的那種歡樂(lè)。有的`只是每天都會(huì)在一起大吵一架。而后又主動(dòng)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，開(kāi)開(kāi)心心的像往常一樣，手牽手在校園的小徑上漫步。
也許初三階段，歷史等學(xué)科會(huì)考之際，使我們大家開(kāi)始變得忙碌起來(lái)。校園的小徑上漸漸的沒(méi)有了我們的歡聲笑語(yǔ)。
初四，我們被分到了不同的班級(jí)。到了畢業(yè)班，每個(gè)人都變得緊張起來(lái)。我們也不像以往那樣走在一起說(shuō)笑�，F(xiàn)在回想，我竟是那么傻，天真的以為我們的友誼是地久天長(zhǎng)的，卻沒(méi)有想到會(huì)因?yàn)槌跛亩珠_(kāi)。
回想過(guò)去，我竟那么傻，不好好珍惜你我之間的友誼，現(xiàn)在后悔都來(lái)不及。
我優(yōu)秀作文 篇2
想我曾多么不懂事：父母任勞任怨無(wú)償奉獻(xiàn)我視作理所當(dāng)然；老師含辛菇苦日夜操勞我視之其本分，我享受著父母師長(zhǎng)給予我的一切而不思回報(bào)。那時(shí)的我真是太自私了！
但后來(lái)經(jīng)歷了一件刻骨銘心的事，終于讓我醒悟，父母付出雖是自愿，老師操勞原不求回報(bào)，難道我真的不用回報(bào)他們的愛(ài)嗎？
那是一次艱苦的軍訓(xùn)，我們累壞了也氣壞了，恨透了那個(gè)嚴(yán)厲的教官。
在軍訓(xùn)的第四天，我們被帶到操場(chǎng)上，被告知要進(jìn)行一次活動(dòng)，要求選兩名領(lǐng)袖，領(lǐng)袖將要為我們整個(gè)班負(fù)責(zé)，似乎很好玩，大家都舉手爭(zhēng)當(dāng)領(lǐng)袖，教官最后選了兩名同學(xué)。
活動(dòng)開(kāi)始了，教官告訴我們規(guī)則：他下口令，我們依口令做動(dòng)作，有一名同學(xué)做錯(cuò)，領(lǐng)袖將為他承擔(dān)責(zé)任——跑三百米，而要求將十分嚴(yán)格，一丁點(diǎn)的不規(guī)范都算錯(cuò)。
我們呆住了，為什么我們做錯(cuò)，領(lǐng)袖要負(fù)責(zé)？為什么不是我們自己跑？“因?yàn)樗麄兪穷I(lǐng)袖！”教官不容爭(zhēng)辯，就開(kāi)始了這個(gè)可怕的活動(dòng)。
幾道口令下來(lái)，便有好幾個(gè)同學(xué)做錯(cuò)了。領(lǐng)袖看著我們，眼神里分明流露出失望。我們害怕了，領(lǐng)袖為了我們不是要很辛苦？想到自己為領(lǐng)袖加跑的三百米，我們就十分后悔，恨自己那么不爭(zhēng)氣。
領(lǐng)袖開(kāi)始跑了，開(kāi)始還精神抖擻的領(lǐng)袖，幾圈下來(lái)，已經(jīng)疲憊不堪，汗如雨下，漸漸地快體力不支了。后來(lái)他們終于跑完了，回到營(yíng)地。
看著他們被我們拖累成這樣，我們十分不忍心，他們?yōu)槲覀兊腻e(cuò)誤而跑，為什么？因?yàn)樗麄兪穷I(lǐng)袖��！可我們真的'就不該為他們做點(diǎn)什么嗎？我們一個(gè)個(gè)為領(lǐng)袖加油，這也許是我們唯一能做的，不！還有，有人提出去代替領(lǐng)袖跑，讓領(lǐng)袖休息，大家都強(qiáng)烈要求去代替領(lǐng)袖。
這一刻，讓我刻骨銘心。當(dāng)時(shí)我們?cè)僖踩滩蛔×耍斡蓽I水流淌下來(lái)。我想到了我的父母、老師，還有教官，他們?yōu)槲易隽颂�，卻不求回報(bào)，只盼我能健康地成長(zhǎng)。他們?cè)谖疑砩蟽A注了太多的愛(ài)，愛(ài)是一種付出，付出是要有回報(bào)的。
可我又能做什么？好好學(xué)習(xí)，少惹麻煩，聽(tīng)從指揮，然而這些又能給他們什么幫助？讓他們少付出一點(diǎn)罷了，也許還能讓他們的心靈得到安慰：他們的付出終于有了回報(bào)。
我優(yōu)秀作文 篇3
胡老爹是一棵樹(shù)，一棵深深扎根于家鄉(xiāng)、扎根于本土的樹(shù)。像思游中學(xué)這樣的山村學(xué)校，地處偏僻，交通閉塞，條件艱苦，領(lǐng)導(dǎo)把這里當(dāng)成一塊實(shí)驗(yàn)田，一個(gè)人才培訓(xùn)中心；來(lái)此工作的老師把這里當(dāng)成是一塊跳板。他的不少同事，在這里工作不了幾年，就耐不住寂寞，受不了清貧，等有了經(jīng)驗(yàn)，有了成績(jī)，就想方設(shè)法謀求新的`出路，或下海，或改行，或住外邊調(diào)，調(diào)往城鎮(zhèn)，調(diào)往中心地帶。
他的那些同事，下海的，發(fā)財(cái)了，改行的，升官了，調(diào)往別處的，或多或少有些可想之處�？伤氐郊亦l(xiāng)后，三十余年不挪窩，由回來(lái)時(shí)的“小胡”，到后來(lái)的“老胡”，再到如今的“胡老”；回來(lái)時(shí)，是一個(gè)普通老師，如今還是一個(gè)普通老師。
有人問(wèn)過(guò)他：“為啥不往外邊調(diào)？你又不是沒(méi)有門(mén)路。”
他笑著回答：“思游也需要教書(shū)的老師，我的根在這里�！�
有人問(wèn)他：“你也不是沒(méi)有能力，怎么就不混個(gè)一官半職？”
他笑著說(shuō)：“我喜歡同學(xué)生打交道，我的根在課堂�！�
樸素的話語(yǔ)，樸素的情結(jié)。
我優(yōu)秀作文 篇4
我自認(rèn)為是一個(gè)非常乖巧的孩子，我能把什么事情即使不能做到最好，也能追求做得更好。我學(xué)習(xí)很努力，也喜歡幫助別人，我很想讓老師欣賞我，可老師的目光卻永遠(yuǎn)只在那些成績(jī)最優(yōu)秀的學(xué)生身上。因?yàn)樯眢w有些殘疾的原因，我很自卑。
我心里委屈，于是我憤世，我孤傲，我看不慣一切。別人的文章再好我也懶得看，別人的演講再精彩我也認(rèn)為庸俗，別人做的事情再偉大我也認(rèn)為做作。我懷疑一切并目空一切，抱著這種思想我跨進(jìn)了初中的大門(mén)。
這位新來(lái)的班主任，我并不贊賞，個(gè)子矮，眼球有些突出，表情嚴(yán)肅，走路和未開(kāi)化的遠(yuǎn)古人一樣�？墒遣恢醯�，他似乎盯上了我，是因?yàn)槲业南嗝�？他上課時(shí)不時(shí)地瞟我一眼，作業(yè)本上隔三差五地出現(xiàn)了一些批語(yǔ)，多次有意在讓我在大庭廣眾之下發(fā)言……一開(kāi)始我懷著敵意，盡量地回避著。不過(guò)漸漸地我發(fā)現(xiàn)，在做這些事的時(shí)候，他的目光是真誠(chéng)的，似乎有一絲溫柔在我心頭劃過(guò)，多久沒(méi)有過(guò)了，還是夢(mèng)中媽媽的`親昵。第一次、第二次測(cè)試之后，他給我媽媽發(fā)來(lái)了第一條短信：“宇真是個(gè)不錯(cuò)的孩子，我們家小雨要是像這樣就好了�！�
收到這條短信之后，一種從未有過(guò)的感覺(jué)涌上心頭，終于有老師注意到我了。于是那層籠罩著自卑的陰云終于被撕破了，感覺(jué)好像是如沫春雨般的滋潤(rùn)，我欣喜地跳到媽媽的背上，和她一起分享我的快樂(lè)。
此后，我對(duì)班級(jí)熱心多了，值日主動(dòng)，文體活動(dòng)積極參加，熱心做好班干部的好幫手，發(fā)言也踴躍了，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯提高，我成天籠罩在被老師夸獎(jiǎng)的光環(huán)里，做的一些事兒越來(lái)越多，得到了不少的朋友�？傻搅顺醵谀┛荚嚕宜ち藗�(gè)大跟頭，成績(jī)落了很多，我失落得很，心里很悲涼，老師依然給我發(fā)了張獎(jiǎng)狀“熱心學(xué)生獎(jiǎng)”，我心里挺不是滋味。到家時(shí)，老師給我發(fā)來(lái)了第二條短信：“宇，人生路上難免有風(fēng)雨，如果不經(jīng)歷，又怎知彩虹分外艷！相信自己，一定能行！”
我心頭一熱，雖然沒(méi)有對(duì)得住老師的幫助，但他卻一如既往地關(guān)心和支持我，于是化痛苦為動(dòng)力，繼續(xù)前進(jìn)，永不言棄，堅(jiān)持到底，爭(zhēng)取勝利！
快要中考了，可我的心情顯得有些浮躁不安，上課精力總是不能集中，老走神，晚上又睡不著，白天有時(shí)還打瞌睡，前段日子幾次模擬考試有些心不在焉，成績(jī)有了影響，但我盡量不給老師添麻煩，但還是被他發(fā)覺(jué)了，又發(fā)來(lái)了第三條短信：“平常心是金。”于是，調(diào)整心態(tài)，除了學(xué)習(xí)之外，每天下午老師還陪我在操場(chǎng)上跑兩圈，鍛煉身體，勞逸結(jié)合，一面還開(kāi)導(dǎo)我，于是心情終于穩(wěn)定了。
今天，我得以平常心坐在了這考場(chǎng)上，都是因?yàn)槔蠋�，是他的三條短信改變了我……
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