【熱門】語文課作文6篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的語文課作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

語文課作文 篇1

　　這是一個陽光明媚的中午，任老師面帶笑容、滿面春風(fēng)地走了進(jìn)來。任老師走上講臺桌，于是就說：“同學(xué)們，想看任老師變魔術(shù)嗎？”咦！這完全出乎我的意料之外呀！“嗨，先不管那么多了�！庇谑�，我們?nèi)�班就喊了幾聲：“歡迎歡迎、歡迎歡迎、歡迎歡迎……”

　　任老師拿出幾張紙、幾瓶小瓶小瓶的水、幾瓶大瓶的'水，說：“同學(xué)們，這是幾張普通的紙、幾瓶小瓶小瓶的水、幾瓶大瓶的水。我只要在這幾張紙的上面輕輕一吹，這些紙就會有魔力，你們信嗎？”我們?nèi)�班異口同聲地說：“不信！”于是，老師就在······

　　經(jīng)過了這節(jié)課，我感覺變魔術(shù)也是一件趣事�。�

語文課作文 篇2

　　今天上午第二節(jié)課是語文課，我本以為又是一節(jié)枯燥乏味的課。不料，它卻成為了這學(xué)期中最有趣的一堂語文課。

　　上課鈴響了，同學(xué)們像往常一樣唉聲嘆氣地坐在座位上等待老師上課。魯老師笑瞇瞇地拿著四只小杯子，緩緩走上講臺：“今天，我們要做個小游戲�！蔽覀円宦牐�眼睛一亮，都來了勁兒。呵，魯老師葫蘆里賣的什么藥？杯子里裝著什么秘密呢？

　　魯老師立刻叫我們安靜下來，興致勃勃地說：“我們的游戲規(guī)則是這樣的，先給四個杯子標(biāo)上號，再請四個同學(xué)上來一起聞。大家根據(jù)他們的表情判斷哪杯水好喝，各自選擇站到哪組。”

　　說完，魯老師在杯子上標(biāo)上號，請第一組的陳思凡，又請了第二組的.許勤康，第三組的金凡茗和第四組的洪珍依上講臺品鑒。他們聞了各自面前的水杯之后，陳思凡一臉難受，許勤康“嘔、嘔”直想吐，金凡茗則笑瞇瞇的，洪珍依居然若無其事。四位同學(xué)表情包一出，我們下面的同學(xué)有的竊竊私語，有的若有所思，都在判斷哪杯好喝了。

　　我思考了片刻，決定去金凡茗那里。我知道金凡茗是一個沒有什么心機的人，什么事情都會在臉上流露出來的。大家陸續(xù)地站到?jīng)Q定的組里去�？吹酵�伴們興高采烈的表情，我的信心也越來越高，感到自己的判斷不會錯。

　　一會兒，謎底揭曉，1號杯是濃鹽水，2號杯是白醋，3號杯是糖水，4號杯是辣開水。那些站錯隊的的同學(xué)們一個個地伸著舌頭連聲喊著：“苦死了”、“酸死了”、“辣死了”！而我卻喝著糖水，甜著呢！

　　不知不覺下課鈴響了。魯老師用這樣的方法，讓我們懂得了酸、甜、苦、辣是什么滋味，讓我們在快樂中獲得了這個成語的感性認(rèn)識。這真是一節(jié)快樂的語文課！

語文課作文 篇3

　　一片片烏云把太陽一層又一層的包裹住，天空灰茫茫的，陣陣寒風(fēng)吹得幾乎沒有一片葉子的樹木東搖西擺，我走在路上，即使是圍的嚴(yán)嚴(yán)實實的也是透骨的冷。唉！又是極冷的一天，我不禁快步向?qū)W校走去。

　　“我讓你們寫作文，不是硬編，感恩要發(fā)自內(nèi)心，要真實感人，這種文章要善用排比句，我的孩子們呀！聽懂了嗎？老師近乎焦急的說，教室里還是鴉雀無聲，能不害怕嗎？我們小心的互相傳遞著眼神。

　　這時，老師一把抓起手機，撥通號碼大聲的說到：“老李，你給我批一百塊豆腐送這來，謝了！”“怎么，老師今天要請我們吃豆腐！”“小聲點，別讓老師聽到，這會正急著呢！”“我看，這是鴻門宴，準(zhǔn)沒好事！”幾個同學(xué)悄悄議論。等到一百塊晶瑩剔透、沾滿水珠的凍豆腐“不遠(yuǎn)千里”“飛”來時，我們都傻了眼，這是要干什么呀？

　　“今天我就讓你們體會一下,父母在外工作有多么辛苦！”老師一字一頓的說：“每人分兩塊，原價五毛錢，但你們要賣到二塊錢，賺到的錢，歸你們，回去孝敬父母，快來領(lǐng)豆腐！”幾個調(diào)皮的男孩子躍躍欲試，“反正今天不用上課，就當(dāng)出去玩了，老師！老師！多給我拿幾塊！”我極不情愿的接過了兩塊冰涼的豆腐。唉……外邊還在下雪呢。

　　我慢騰騰的挪出了教室，風(fēng)和雪抱成了一團(tuán)，漫天的雪粒到處飛舞，嗆的`人睜不開眼。寒風(fēng)怒吼著，用它那粗大的手指野蠻的抓亂了人們的頭發(fā)。我萬般無奈，只得將衣服扣緊，縮著脖子，快步前進(jìn)。這么冷的天讓我去哪兒賣豆腐呀？我不知所措的拿著兩塊豆腐，在紅旗市場里徘徊著，看著過往的人剛想開口，話到嘴邊又咽了回去。正在我左右為難的時候，身后一家小超市的阿姨走了出來，叫住我說：“孩子，你找不到家了嗎？我看見你已經(jīng)在這轉(zhuǎn)了好幾圈了！”看著和善的阿姨，我怯怯的說：“阿姨，老師為了、為了使我們體諒父母的辛苦，讓我們出來賣豆腐，用賺到的錢報答父母，可我也不會叫賣呀。阿姨，您能……支持我一下嗎？”阿姨笑了，說：“你們老師的這個教育方法太好了，孩子你不用為難了，這兩塊豆腐就賣給我吧，我也回家用這個方式教育一下我的孩子�！闭f著，接過豆腐把錢遞給了我，我手里拿著來之不易的四元錢，不顧風(fēng)雪的阻攔快步向家走去。

　　有了這這次生活的感悟，我寫下了一些片段，讓它永遠(yuǎn)留在我的記憶里。當(dāng)我們呱呱墜地時，迎接我們的是父母慈愛的雙手；當(dāng)我們犯錯誤時，先是啟發(fā)然后原諒我們的人是父母；當(dāng)我們擁有這些時，為什么還要報怨父母太嚴(yán)厲，不給空閑的時間，為什么還嫌父母給我零花錢不夠多和同學(xué)比不上呢？

　　漸漸的，我明白了老師的良苦用心，他讓我們懂得感恩，感謝父母，我們應(yīng)用那一顆感恩之心，一腔感激之情去報答父母為我們付出的偉大無私的愛。

　　雖然這件事已經(jīng)過去了很久，但是我永遠(yuǎn)不會忘記老師給我上的那堂特別的語文課，這節(jié)課讓我懂得了許多！

語文課作文 篇4

　　“叮零零……”上課鈴響了，同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室，喜悅洋溢在臉上，因為這是一堂有趣的語文課——辯論大賽。

　　不一會兒，我們完成了老師的部署。我代表男生的隊長帶領(lǐng)著五名選手上場了，女生也上場了。我們面對著“過五關(guān)、斬六將的‘楊門女將’”，渾身顯得底氣不足，但我們答應(yīng)后面的“弟兄”要馬到成功，所以還是忍住了對這場“戰(zhàn)爭”的害怕。

　　首先，對方所提出的“看電視的害處”時，我方隊長我對答如流，反駁有力，贏得陣陣掌聲，當(dāng)然，對方的有理有據(jù)也獲得不少掌聲。對方不可能就此罷休，反而變本加厲，接連不斷地“調(diào)兵遣將”，“發(fā)功”。我方“奮勇殺敵”，迎戰(zhàn)了好一陣子，“功力全部消耗”，已有氣無力，招架不住了，只好坐以待斃，準(zhǔn)備“棄械投降”。我鼓勵隊友們：別氣餒，咱要有信心，勝利就在眼前。正所為精誠所致，金石為開。只要團(tuán)結(jié)一致，沒有辦不到的事。我心里默默地想：勝利的希望全靠你們了，希望你們能夠反敗為勝！

　　戰(zhàn)斗達(dá)到白熱化的`程度，對方的“火力”格外的猛，我方只能“兵來將擋，水來土掩”了，我們一邊“接招”，一邊想辦法，5分鐘，10分鐘……時間無情地流逝，我方?jīng)]有想出一點辦法，而對方的對員一個接一個，就像開了閘的水庫—-滔滔不絕。到了最后關(guān)頭，我們絞盡腦汁，始終沒有想出更好的辦法，最后“蹲身俯首”，大敗于女生。

　　我失望地低下頭，此時，我的心如同萬根針扎在心坎上，是多么的痛苦，多么的難過��！課后，我來到校園的一角，憶想著剛才辯論的情形……我如釋重負(fù)：比賽的結(jié)果都不重要，重要的是比賽的過程！

　　真是一堂有趣的語文課啊！

語文課作文 篇5

　　“叮零零……”上課鈴響了，徐老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，手了捧著一大堆東西。她說：“同學(xué)們，今天我要給你們上一堂有趣的語文課，”大家聽了很好奇。徐老師問我們紙船放在火上燃燒結(jié)果會怎么樣，我們異口同聲地回答會燒掉。老師神秘地說：“我剛從魔術(shù)師那里學(xué)了一個魔術(shù)，紙船不會被燒掉�！蓖瑢W(xué)們一聽既激動又興奮，便在下面七嘴八舌地議論開了。老師首先向我們介紹了實驗的儀器：一只紙船、一盞酒精燈、一個打火機、一杯清水、一個鐵架臺。

　　實驗開始了，老師熟練地把鐵架臺擺好，在上面放好紙船，又在紙船上倒?jié)M了清水。接著，老師掀開酒精燈的燈帽，把酒精燈移到紙船的下面，用打火機點燃。這時，老師提醒大家注意觀察紙船有什么變化。奇跡出現(xiàn)了，火苗舔著紙船，可是紙船就是沒燒著。過了一會兒，紙船里冒出了熱氣，老師還特意叫一個同學(xué)上臺近距離觀看。熱氣越冒越大，最后紙船里的水開了，而紙船卻安然無恙。

　　做完實驗，老師要我們討論實驗告訴我們什么科學(xué)道理。教室里頓時又熱鬧起來，同學(xué)們議論紛紛，踴躍舉手，但都說不出所以然來。最后老師告訴我們：物質(zhì)燃燒需要一定的溫度。因為紙船在加熱時紙船里的`水分不斷蒸發(fā)，水分蒸發(fā)會帶走熱量，除非紙船里的水燒干，紙船才會燃燒。

　　這真是一堂有趣的語文課，讓我們增長了不少見識。

語文課作文 篇6

　　光陰似箭，日月如梭，一晃眼，我已經(jīng)從天真幼稚的小學(xué)生變成了朝氣蓬勃的中學(xué)生。就在今天上午，我迎來了我在吉縣二中的第一堂語文課。

　　隨著一陣輕快的上課鈴聲，這一堂語文課開始了。在老師還沒有來的時候，我在想：初中的語文老師肯定很兇，整天苦著個臉，一般是不會對學(xué)生笑的，而且作業(yè)一定也很多。當(dāng)我還沉浸在幻想中的時候，語文老師進(jìn)門了。 在老師進(jìn)門的那一剎那，我驚呆了！一個滿面春風(fēng)，笑容燦爛的老師出現(xiàn)在我的眼前，這和我想象中的簡直判若兩人啊，她并不像我想象中的那樣恐怖，我終于松了口氣兒，課前的緊張心情已經(jīng)煙消云散了。

　　老師給我們上的第一堂課，并不是書本上的內(nèi)容，還是讓我們理解和明白我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)語文。

　　老師先把白板打開，過了一會兒一個大大的標(biāo)題：面朝語文，春暖花開，展現(xiàn)在我們的面前，老師用她的甜美的聲音，問我們有沒有見過類似的句子，有一部分同學(xué)回答出這個句子是面朝大海，春暖花開，經(jīng)過老師的介紹，我們知道了，這是老師非常喜愛的一首詩，是海子寫的。老師還給我們感情朗誦了這首詩，如果你聽了，你一定會被老師那甜美的聲音所陶醉吧！

　　接下來，老師讓我們理解語文。每個同學(xué)都有自己的看法和見解，很多同學(xué)都認(rèn)為語文是一種溝通和交流的`工具，這是因為語文，才架起了人與人之間溝通的橋梁，讓人們之間通過語言的方式變得更加和諧融洽。聽到同學(xué)們的發(fā)言以后我知道了我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)語文，并認(rèn)識了語文的重要性。只有學(xué)好語文，我們才能說出有水平，有分量的話。

　　下面我們猜了三個字謎以前我一聽到字謎頭都大了，但是今天我看到每一位同學(xué)都在認(rèn)真的思考這三個字謎，受了同學(xué)們的影響，我也認(rèn)真的想了起來，雖然只猜對了一個，但我的收獲也很大，我懂得了自己認(rèn)真獨立的思考問題。

　　最有趣的還是那幾個關(guān)于語言上的小故事，這些小故事的主人公都非常聰明，他們用幽默的語言回?fù)袅撕妥约簩υ挼娜耍�惹得同學(xué)們哄堂大笑。

　　轉(zhuǎn)眼間，下課了，我們都依依不舍地對老師說聲再見，目送老師走出了教室，并期盼下一節(jié)語文課的到來。

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