認(rèn)真上課學(xué)生作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的認(rèn)真上課學(xué)生作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

認(rèn)真上課學(xué)生作文1

　　每當(dāng)老師強(qiáng)聒不舍，看著那方字體的字，就猶如美麗的女孩，把你的目光拉去。不！不！我上課，我認(rèn)真。隨著年齡的增大，漸漸的感覺(jué)到自己知識(shí)的缺乏，上課有著無(wú)窮的樂(lè)趣，只等待著你去發(fā)覺(jué)，比你想其他好多了。上課認(rèn)真可以豐富你的知識(shí)，可以改變你的命運(yùn)，可以讓你的將來(lái)過(guò)的多姿多彩。知識(shí)是人類(lèi)最大的財(cái)富，它是無(wú)形的'，無(wú)價(jià)的，用金錢(qián)衡量不了的。上課不認(rèn)真聽(tīng)講，將會(huì)使你變的越來(lái)越愚鈍，越來(lái)越懶，你的文化，你的素質(zhì)，你的品德會(huì)使很多人討厭。它還會(huì)使你的人生變的黑暗，沒(méi)有陽(yáng)光，使你一輩子都在埋怨中。

　　無(wú)論身在何處上課都要認(rèn)真聽(tīng)講，每一節(jié)課，每一分鐘，每一秒都會(huì)有意想不到的收獲。既然認(rèn)真上課有那么多好處，何樂(lè)而不為呢？所以我上課我認(rèn)真。

認(rèn)真上課學(xué)生作文2

　　“鈴鈴鈴……”上課了。這節(jié)是數(shù)學(xué)課，由于老師是新來(lái)的老師，所以大家都不把老師放在眼里。

　　教室里，我們吵吵鬧鬧。有的在看漫畫(huà)書(shū)，有的在打鬧，還有的'在交流“密蜂語(yǔ)”。老師剛一進(jìn)門(mén)，教室里鴉雀無(wú)聲。

　　上課30分鐘后，我們“搗蛋隊(duì)”的心里癢癢了。我率先帶頭把橡皮塊丟向王宇恒，王宇恒加入我的隊(duì)伍，我倆把“搗蛋隊(duì)”的“將軍”都叫“醒”了。我打了一個(gè)手勢(shì)，大家開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)。他們跟同桌一起“采蜜”，有的“飛鴿傳信”，有的在書(shū)上畫(huà)畫(huà)，教室里漸漸吵鬧起來(lái)。老師見(jiàn)了大喊一聲“安靜！”我們仿佛沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，老師生氣了，眼睛里閃著“火光”，用那雙“賊眼”搜尋幕后主謀。我根本沒(méi)把新老師放在眼里，拿出紙出來(lái)折飛機(jī)。突然，老師的“燈光”照到我臉上，我被老師的“燒餅”伺候了。我后悔自己沒(méi)讓同桌打“沖鋒”，給我放風(fēng)，要不然我不會(huì)吃老師的“燒餅”了。

　　“鈴鈴鈴……”下課了，我被老師叫到辦公室去被教導(dǎo)。回到班上，我們又開(kāi)始玩樂(lè)了。

認(rèn)真上課學(xué)生作文3

　　叮鈴鈴，上課了，這節(jié)課是美術(shù)課，大家都知道這節(jié)課很有趣，過(guò)了一會(huì)兒，山羊老師來(lái)到講臺(tái)后，說(shuō)：今天的課是用樹(shù)葉做圖畫(huà)。小兔和小松鼠問(wèn)：“這么有趣？”山陽(yáng)老師說(shuō)：“就是用膠水把葉子粘起來(lái)，做成一條活靈活現(xiàn)的金魚(yú)�！碑�(dāng)老師講解作畫(huà)步驟的'時(shí)候，小兔和小松鼠專(zhuān)心致志地聽(tīng)著。聽(tīng)完講解后，小兔和小松鼠開(kāi)始做圖畫(huà)，用膠水認(rèn)真地把葉子粘在畫(huà)紙上，而小豬卻在開(kāi)開(kāi)心心地折紙飛機(jī)，根本沒(méi)有聽(tīng)老師的講解，也沒(méi)有做手工。

　　下課鈴快響了，老師驚喜的發(fā)現(xiàn)，小松鼠的小金魚(yú)不但外形漂亮，而且像真的一樣。老師豎起大拇指表?yè)P(yáng)松鼠，大家拍起掌來(lái)。小豬的臉漲得通紅，慚愧地低下頭，說(shuō)：“我應(yīng)該向小松鼠學(xué)習(xí)�！�

　　我們要像松鼠一樣認(rèn)真聽(tīng)課。

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