盲人的作文15篇【實(shí)用】

　　在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的盲人的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

盲人的作文1

　　幫別人就等于幫自己，你信嗎?讀了《盲人提燈》，你就明白了。

　　有一個(gè)盲人，晚上出門總提著一個(gè)明亮的燈籠。別人看到了，很是奇怪，就問他：“你又看不見，為什么還要提著燈籠走路?”

　　那個(gè)盲人認(rèn)真地回答說：“這個(gè)道理很簡(jiǎn)單，我提燈籠當(dāng)然不是為自己照亮道路，而是為了給別人照亮，讓他們能看見我，這樣既幫助了別人，又保護(hù)了自己�！�

　　其實(shí)這本是一則笑話，但不能不說，這短短的幾句話，就道出了人生的真諦。

　　盲人手里拿著的是一盞明燈，在為別人照路的同時(shí)也照亮了自己，這樣他人之間不會(huì)相撞，更不會(huì)和自己相撞，這盞明燈，并不僅是提在手上的，更應(yīng)時(shí)時(shí)放在心中。為什么那么多明眼人在暗夜中往往會(huì)相撞?就是因?yàn)樗麄冃闹袥]有明燈，手上也不提明燈。不要忘了，很多時(shí)候，幫助別人其實(shí)就是幫助我們自己。

　　有個(gè)真實(shí)的例子是這樣的：大李與小李是同鄉(xiāng)，也在同一單位工作，但為人處事卻大不相同。大李平日無(wú)論大事小事，常助人為樂;小李則懶惰成性，“兩耳不聞窗外事”。近日兩家同遭車禍之不幸，大李不僅得到了周圍朋友的廣泛同情和贊助，而且前往其家里慰問的也是絡(luò)繹不絕，而相當(dāng)一部分是他的同鄉(xiāng)致電家里親人代表前去慰問的;小李則是“孤獨(dú)求敗”，家里“無(wú)人問津”，甚為苦惱。大李用心里的明燈，照亮了群眾的.心，當(dāng)他的明燈暗淡時(shí)，曾被他幫助過的群眾，又用他們心中的成千上萬(wàn)的明燈，去點(diǎn)亮大李的心，這樣心照心，心連心，心中是光明的;而小李，他沒有點(diǎn)燃心中的明燈，最后換來(lái)的是一片黑暗，與孤獨(dú)!

　　有時(shí)候，有些人真的需要我們的幫助，事實(shí)上在這時(shí)，我們的內(nèi)心深處，也真的需要幫助他，當(dāng)你真心幫助那些真正需要幫助的人時(shí)，你會(huì)體會(huì)到來(lái)自心靈深處的快樂。你會(huì)因?yàn)閯e人的需要而感覺自己生活的價(jià)值，從而更加堅(jiān)定、自信、寬容。這就是被幫助的人，給予我們的最大幫助。所以，幫助別人，就是幫助我們自己。

　　在慢長(zhǎng)的人生道路上，獨(dú)自一人在漆黑的路上跋涉，是多么危險(xiǎn)，這是，你應(yīng)該點(diǎn)燃心中的明燈，為別人照路，也照亮自己，時(shí)時(shí)幫助和關(guān)懷別人，別人也就會(huì)幫助你，所謂為“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)”，大概就是這個(gè)意思吧!

盲人的作文2

　　在城西橋頭，隨處可見靠給人測(cè)字算命的盲人。每當(dāng)經(jīng)過這里，我總要停住看上好一會(huì)兒，起初我只是出于好奇，漸漸地我從他們身上看見了更多。

　　冬天的一個(gè)下午，我再次經(jīng)過這里，和往常一樣停下了腳步。寒冷的北風(fēng)在城西橋上顯得更加猖狂，路上的行人都把頭埋進(jìn)了厚厚的衣領(lǐng)里，不停地加快著腳步。原本熱鬧的橋上顯得有些冷清，只有那些盲人依然佇立在寒風(fēng)里，從他們的神情可以看出他們是多么期待有人找自己測(cè)字算命呀�？稍谶@么冷的天里有誰(shuí)愿意待在這橋上呢？雖然過去了大半天一個(gè)生意也沒有，但他們卻沒有一點(diǎn)要離去的意思，也許是還沒到他們自己規(guī)定的下班時(shí)間吧。

　　我摸出了口袋里僅有的五元錢，走向了其中的一個(gè)盲人。我并不是想知道我的未來(lái)，只是想給他們一點(diǎn)幫助。我把錢塞進(jìn)他手里，只見他聳了聳耳朵，笑容在他的臉上蕩漾開來(lái)。也許是因?yàn)槲沂撬�的第一個(gè)顧客吧，從我的過去到未來(lái)，他講得特別賣力。雖然我不信這些，但我聽得特別認(rèn)真，也許平時(shí)那些人也和我一樣不信這所謂的.命，但還是很樂意找他們算一算，為的是想看看他們滿臉溫暖的笑容。

　　太陽(yáng)吝嗇地收起了留給大地的最后一絲溫暖，他們終于摸索著身邊的拐杖，徐徐起身。隨著“篤篤篤篤……”拐杖觸地的聲音越來(lái)越遠(yuǎn)，他們蹣跚的身影消失在街的盡頭。每當(dāng)這時(shí)我的心總是難以平靜：雖然他們不能像貝多芬那樣譜寫出動(dòng)人的音樂；也不可能有海倫凱勒那樣傳奇的一生；更不可能有殘奧會(huì)上冠軍們那颯爽的英姿。甚至在科學(xué)發(fā)展的今天，算命還被許多人看作一個(gè)迷信、騙人的職業(yè)，但比起大街上那些身體健全，卻編造各種理由向人們博取同情，以乞討為生的人，他們卻可愛的多，起碼他們努力過著自食其力的生活。

　　城西橋頭的盲人是多么平凡普通，但我總能從他們身上找出許多發(fā)光的地方。

盲人的作文3

　　“學(xué)做‘盲人’半小時(shí)！”

　　什么？朱老師布置的這道實(shí)踐作業(yè)真有趣！不就半個(gè)小時(shí)嘛，小菜一碟。

　　于是，我試著蒙上眼睛，眼前頓時(shí)像玻璃上蒙了一層灰，有一點(diǎn)光亮，卻什么都看不見了。我很興奮、激動(dòng)。開始，我還有模有樣地學(xué)著盲人的樣子，兩手伸上前，慢慢地在媽媽的辦公室里摸著走。后來(lái)發(fā)現(xiàn)，我對(duì)這個(gè)環(huán)境太熟悉了，辦公室的布置又很簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)直就是“無(wú)障礙通行”。心里想：“這有什么難的，我這個(gè)‘盲人’走起來(lái)也是腳下生風(fēng)�。　�

　　“到外面試試。”媽媽提醒道。

　　“沒問題，那也難不倒我！”

　　我按照記憶找到了門的位置，出去了。光，更亮了些，我依然大步向前走。漸漸地，我慢了下來(lái)，耳邊沒有媽媽的聲音了，我找不到記憶中的路了。我停了下來(lái)，“媽媽”，沒人答應(yīng)�！皨寢尅�，回答我的好像是遠(yuǎn)處操場(chǎng)上正在踢球的吶喊聲�！皦δ�？”我的兩手在空中漫無(wú)目的地?fù)]舞著，“左手邊的墻去哪兒了？”我開始著急起來(lái)，四周一點(diǎn)聲音也沒有了，唯一反應(yīng)最大的是我砰砰快要跳出來(lái)的心臟，和兩手揮舞時(shí)所帶動(dòng)的氣流。

　　我傻了，站在那里一步也不敢邁出去，剛才被興奮沖昏了頭，到底走到哪兒了呀？怎么摸不到墻，也扶不到欄桿呢？等待我的是像枯葉一樣從這個(gè)四樓墜落，還是一失足，像球一樣咕嚕咕嚕滾到樓下啊……我胡思亂想著。

　　興奮沒有了，激動(dòng)消失了，莫大的恐懼像張牙舞爪的妖怪，從四面八方撲過來(lái)……

　　才這一會(huì)兒，我就深深地感受到危險(xiǎn)的來(lái)臨，臉上直冒冷汗，雙手抱著頭害怕得蹲下來(lái)，兩腿不住地發(fā)抖。那些真正的盲人呢？他們的世界里也是這樣無(wú)助痛苦嗎？那他們是需要多么強(qiáng)大的內(nèi)心，才能面對(duì)這個(gè)單調(diào)、失去色彩的世界呢！

　　眼睛是心靈的窗戶，心中的窗口沒有了，心情就會(huì)灰暗無(wú)比；眼睛是發(fā)光的`鉆石，失去了耀眼的鉆石，就失去了人生中最重要的財(cái)富；眼睛是通往世界的橋梁，失去橋梁，就會(huì)讓心里的洪水澆灌夢(mèng)想，讓人生癱瘓。

　　學(xué)做“盲人”半小時(shí)，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)。此時(shí)，我深深地理解了朱老師的良苦用心！我們一定要保護(hù)好自己的眼睛，時(shí)刻注意用眼衛(wèi)生，不要沉迷于游戲，保持心靈和內(nèi)心的明亮。讓我們保護(hù)眼睛，讓夢(mèng)想起航！

盲人的作文4

　　在盲人的世界中，黑暗是他們唯一擁有的東西。

　　一直以來(lái)，我都認(rèn)為盲人雖然失去了雙眼，卻好像看得見似的，因?yàn)樗麄兊拿恳徊蕉甲叩哪敲磮?jiān)定。直到今天經(jīng)過切身體會(huì)，我才意識(shí)到：我錯(cuò)了。原來(lái)盲人的每一步，都走得如此艱難，背后又付出了如此多的艱辛。

　　閑來(lái)無(wú)聊，今天我來(lái)做老師讓我體驗(yàn)盲人生活的作業(yè)。我用布蒙住雙眼，頓時(shí)，眼前只剩下一片漆黑，我一下子失去了方向感。眼前這個(gè)黑暗的世界，和那個(gè)光明籠罩的花花世界簡(jiǎn)直有著天壤之別。我心里空空的，試圖邁出第一步。可是，我猶豫的左腳還是停留在了半空，心里茫然的想著：這個(gè)方向?qū)�嗎？前面有障礙物嗎？會(huì)不會(huì)摔倒呢？……我思前想后總是久久不敢前進(jìn)。走在空蕩的大廳，要是沒有墻壁這座“靠山”，我就會(huì)像不會(huì)游泳的人是去救生圈那樣，沒了安全感，渾身發(fā)涼。一定要扶著墻壁在前面“掃蕩”一下，證明了前方?jīng)]有東西，才會(huì)猶豫著往前走一步。

　　下樓梯時(shí)，由于十分恐懼，我整個(gè)人都靠在欄桿上。此時(shí)的腿，就好像綁著千斤重的沙包，只能在地上拖著，一點(diǎn)一點(diǎn)地挪移著，與地面摩擦出“呲——”的響聲。不時(shí)，還在嘴里默默的念著：一級(jí)臺(tái)階，二級(jí)臺(tái)階......在心里默默算著：還有五級(jí)，還有四級(jí)……動(dòng)作是如此緩慢，生怕踩了空，跌了跟頭。原本蹦蹦跳跳二十多秒就能做完的樓梯，現(xiàn)在卻心驚膽戰(zhàn)地走了十多分鐘。

　　唉，這還只是在再也熟悉不過的家里體驗(yàn)。走出家門，借我十個(gè)膽子我也不敢。而我們平常所見的那些盲人，都是堅(jiān)定地走在車來(lái)人往的`路上。很多盲人在家都想正常人一樣生活。甚至有些盲人比正常人都了不起。大家都知道盲人推拿吧？那真是太棒了！你簡(jiǎn)直不會(huì)覺得盲人在幫你推拿；看過盲人書畫嗎？那真是美輪美奐，筆走龍蛇……

　　通過這次體驗(yàn)，我為盲人感到深深的敬佩-----為他們那堅(jiān)強(qiáng)的毅力，為他們那積極樂觀的生活態(tài)度。

　　同時(shí)，也暗下決心：自已這樣一個(gè)健全的人更應(yīng)該好好生活，創(chuàng)造出美好的明天！

盲人的作文5

　　我們的生活中有許許多多的盲人，他們看不見藍(lán)色的天空；看不見美麗的大海；看不見閃爍的星空……這次，我們就要來(lái)體驗(yàn)盲人那看不見的生活。

　　老師拿出一個(gè)小筒，里面放滿了紙條。又拿出一條紅領(lǐng)巾說：“今天，我們要體驗(yàn)一下盲人的生活。先抽出一張紙條，用紅領(lǐng)巾蒙上眼睛，然后按紙上寫的'做�！�

　　游 戲開始，第一個(gè)上場(chǎng)的是號(hào)稱“駱駝男”的駱錦楠。他抽到的是找到自己的座位，并把桌上的東西放進(jìn)桌子里的袋子里。他蒙上眼睛出發(fā)了�？墒�，同學(xué)們會(huì)讓他這 么容易找到嗎？只聽有人一聲令下：“布陣！”只見他們開始把桌子移到中間，阻擋了“駱駝男”的去路。他小心翼翼地向前移動(dòng)。費(fèi)了九牛二虎之力才找到自己的 位子，又慢慢地伸出右手，拿起桌上的本子，同時(shí)左手拿出書包，順利地將本子放進(jìn)書包。

　　第二位選手出發(fā)了，不要看他骨瘦如柴，他的任務(wù)是從 后面一路過關(guān)斬將到黑板前找出筆，并在黑板上寫出自己的名字。大家又開始布陣�！疤珮O八卦陣！”中間變成了一個(gè)圈，他不走空空的邊上，就走中間。他過不 去，于是便從地上爬過去了，好不容易找到黑板，可是卻找不到筆，他在桌上摸來(lái)摸去，終于找到了，他拿起筆，急忙在黑板上寫起了名字。

　　終于 輪到我了，我緊張地從筒里抽出一張紙條，上面寫了“從頭走到尾，并幫同學(xué)扣好扣子�！蔽乙渤霭l(fā)了，摸了摸前方，摸不到。可腳上卻被椅子絆了一腳，還好我穩(wěn)， 沒摔跤。我又向前摸了摸，我腦海里果斷的判斷出這是一張桌子，我便一個(gè)弧度翻了過去。狠心的同學(xué)還不肯放過我，他們直接站在了桌子上，我又一伸手，抱住了 同學(xué)的大腿，抓住往上爬。好不容易越過一個(gè)個(gè)障礙，我又得找我們的“紐扣大人”。我找了半天也沒找到，就在我快要放棄時(shí)，我想到了一個(gè)人，她是一個(gè)盲人 ——美國(guó)作家海倫凱勒。我想她都堅(jiān)持下來(lái)了，我也不能放棄，想到這我又充滿信心，開始尋找“紐扣大人”，終于我找到了“紐扣大人”，我慢慢地找尋紐扣的位 置，然后小心翼翼地扣紐扣，終于我成功了。

　　這次游戲讓我認(rèn)識(shí)到了盲人的辛苦，又讓我意識(shí)到保護(hù)眼睛的重要�！�

盲人的作文6

　　我的姐姐是個(gè)先天失明的盲人。她頭發(fā)烏黑烏黑的，臉色卻白得像紙，眼睛瞇成一道細(xì)細(xì)的縫兒。（寫姐姐外貌。）

　　先天失明，給姐姐的生活造成了許多不方便，但她從來(lái)都是自己事情自己做，不給別人添麻煩。除了打理好她自己的事情，姐姐還能做抹桌子、掃地、刷鍋刷碗等家務(wù)活。(概括寫姐姐堅(jiān)持生活自理，做力所能及的家務(wù)活，引起下文描述。)

　　我上三年級(jí)的時(shí)候，我家從郊區(qū)的村子搬到了翠湖小區(qū)，住進(jìn)了樓房。在陌生的新家里，姐姐很不適應(yīng)，走路、做事都要小心翼翼地摸索、試探。（寫住所變化給姐姐生活帶來(lái)不便。）

　　有一天，爸爸媽媽上班去了，家里只有我和姐姐。姐姐扶著墻慢慢往前走。我擔(dān)心她摔倒，上去扶她。她揮揮手，說：“不用�！蔽覄�?cè)鲩_手，姐姐“咚”地一下撞在廚房的門上。我再次上前扶她，她依然揮揮手說：“不用�！彼�繼續(xù)摸索著往前走，費(fèi)了好大的勁，走進(jìn)了衛(wèi)生間。

　　她摸索著走到墻角，彎腰拿起水盆，放到水龍頭下，扭開水龍頭接水。眼看水盆要滿了，她關(guān)了水龍頭，去端水盆。就在她剛直起身子的時(shí)候，腳下一滑，身子一晃，一盆水“嘩”的一聲全灑在地上。

　　我趕緊拿起地板擦，邊擦邊說：“要接水我來(lái)接，你不要?jiǎng)邮��！?姐姐不說話，再一次用水盆接了水，慢慢把水盆放到地上。

　　我問：“姐姐你要干嗎？”

　　姐姐不說話，摸索著找來(lái)套袖和毛巾，放到盆里洗起來(lái)。

　　我說：“姐姐，我來(lái)洗吧！”

　　姐姐一把我推開，說：“我自己能洗�！弊罱K，姐姐把套袖和毛巾洗得干干靜凈，拿到?jīng)雠_(tái)上晾曬起來(lái)（具體描述姐姐自己洗套袖和毛巾的事例，表現(xiàn)姐姐的頑強(qiáng)性格，作者寫自己的.言語(yǔ)行動(dòng)起到襯托姐姐的作用）。

　　姐姐的世界是黑暗的，可是她的內(nèi)心世界是光明的，因?yàn)樗�心中有一盞燈，這盞燈就是頑強(qiáng)（結(jié)尾議論點(diǎn)題）。

盲人的作文7

　　最近我讀了一篇文章，名字叫《盲人提燈籠》。這篇文章講的是：一個(gè)盲人晚上走路時(shí)總是提著燈籠。有人問他為什么，他說，他拿著燈籠不是給自己照亮，而是給別的路人照亮，讓別人看見他，不會(huì)撞到他，對(duì)別人對(duì)自己都有益處。

　　讀了這篇文章后我不僅有千萬(wàn)感慨。是啊，“予人方便，予己方便”，你在幫助別人的同時(shí)，也幫助了自己。

　　我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)盲人，為別人照亮道路，也照亮自己!

　　幫助是人們經(jīng)常需要的，自然界萬(wàn)物也都是需要幫助的，而幫助也是人們經(jīng)常做的事情，一個(gè)人只有大方而熱情地幫助和關(guān)心他人，才會(huì)得到他人的幫助。

　　每天放學(xué)回家后，我和妹妹都要吃一塊蛋糕。有一次，我和妹妹在討論學(xué)校里發(fā)生的趣聞，一不留神妹妹的蛋糕掉在了地上，干干凈凈的蛋糕在地上滾了幾個(gè)圈以后，明顯的變臟了許多，看來(lái)已經(jīng)不能吃了。妹妹急忙跑過去，撿起蛋糕，嚷嚷道：“這可是我最喜歡吃的蛋糕啊，一口還沒咬呢，怎么辦嘛?”突然，妹妹把目光轉(zhuǎn)向我的'蛋糕，眼珠子一動(dòng)不動(dòng)，咽了一口口水，雙眼望著我，像期待著什么似的，看得我心里發(fā)毛。我皺著眉頭想了想：分她一些吧，她那么可憐，況且這是奶油蛋糕，我可不能多得吃呢�？墒�，真的很好吃呀……算了，算了，給她一些吧!

　　想著想著，我便分了一半給她 ：“喏，給你!

　　”她接過蛋糕樂開了話，連連向我表示感謝：“謝謝姐姐，謝謝�！闭f完便津津有味地吃起來(lái)。我看了自然也很開心。等爺爺回家后，妹妹把這事兒告訴了爺爺。第二天，爺爺額外獎(jiǎng)勵(lì)了我一塊好吃的點(diǎn)心呢!

　　還有一次，一個(gè)其他班的同學(xué)忘記帶品德書了，正著急呢，而我正好帶了這本書，就借給了她。她如同脅下生翅一般，快樂極了。第二天，沒帶信息技術(shù)書的我也不得不去向她借書嘍，當(dāng)然，因?yàn)樽蛱煳医枇藭�給她 ，所以她也爽快地把書借給了我。

　　在漫長(zhǎng)的人生道路上，獨(dú)自一人在漆黑的路上跋涉，是多么危險(xiǎn)，這時(shí)，你應(yīng)該點(diǎn)燃心中的明燈，為別人照亮，也照亮自己，時(shí)時(shí)幫助和關(guān)心別人，別人也就會(huì)幫助你，那就是幫助自己，正所謂“送人玫瑰，手有余香”，大概就是這個(gè)意思吧!

盲人的作文8

　　感動(dòng)大自然賜予人類的美好事物。感動(dòng)可以是瀚海中微渺的小魚；感動(dòng)可以是空中一線絢爛的煙花；感動(dòng)可以是清晨草尖上的露珠；感動(dòng)可以是西天若血的殘陽(yáng)；感動(dòng)可以是廣闊大漠中的一株綠草；感動(dòng)可以是幽暗深谷中的一絲光線。

　　秋天是花的季節(jié)，盡管有許多花已經(jīng)凋謝，但月季人露出笑臉，迎接著春天的到來(lái)，耐寒傲霜的菊花才剛剛開放，菊花雖然沒有牡丹那么艷麗，但它仍是秋天的象征。千千萬(wàn)萬(wàn)朵小菊花，好像許多美麗動(dòng)人的少女，在空中翩翩起舞，還有的像星星一樣將落地面，使人仿佛在看一場(chǎng)電影，讓人感到一種身臨其境的感覺。

　　當(dāng)太陽(yáng)還沒有從東方升起時(shí)。我就準(zhǔn)備往外婆家走去。當(dāng)走到交叉口是，我看到一位身穿西裝，戴著墨鏡，手持一根紅白兩色交錯(cuò)的拐杖的叔叔，他好像想過馬路，在他的面前是人來(lái)人往的的馬路，可他卻一點(diǎn)也看不見，只使用手里那根拐杖在不停的敲著地面。很明顯他是一位盲人叔叔，我看見了，干凈上前扶住盲人叔叔。

　　我懷疑的`問問叔叔：“叔叔，你是要過馬路嗎？”盲人叔叔點(diǎn)點(diǎn)頭。于是我扶著盲人叔叔放前奏，當(dāng)走到路中間的時(shí)候，我左腳踩了空，我連忙收回了腳，把叔叔拉住，不讓叔叔再往前走，低頭一看，原來(lái)是井蓋被人打開了。我心想：信號(hào)我?guī)讜r(shí)收回了腳，否則我們就要掉進(jìn)這“無(wú)底洞”了。于是我扶著盲人叔叔繞過個(gè)井蓋繼續(xù)往前走。盲人叔叔好奇地問：“小姑娘，我們剛才為什么不直走呢，而是繞著走呢？”我耐心地說：“那的井蓋讓人給打開了，走哪里危險(xiǎn)！”盲人叔叔緊鎖眉頭，然后鄭重地說：“請(qǐng)把我?guī)У骄�蓋哪里，把它蓋上，這里車來(lái)車往，人來(lái)人往，很危險(xiǎn)�！薄昂谩蔽抑刂氐狞c(diǎn)點(diǎn)頭。

　　我和叔叔來(lái)到井蓋那里，費(fèi)了九牛二虎之力，才將井蓋蓋上，為了確保安全，還站在上面踩踩，覺得安全了，我們才轉(zhuǎn)身向馬路對(duì)面走去。

　　一個(gè)雙目失明的人，自己行走都成問題，但他時(shí)時(shí)刻刻都想著別人，而不是自己。這一點(diǎn)深深地打動(dòng)了我。這一天雖然已經(jīng)過去了很多時(shí)間，我卻依然清晰地急著盲人叔叔那背影……

盲人的作文9

　　今天是個(gè)不同尋常的日子，我要用布蒙住眼睛，感受盲人的世界。

　　早上起床按照商量好的，爸爸微笑著來(lái)到我面前給我一條紅布。我就用紅布蒙住了自己的雙眼，開始摸索著穿衣服。平常我穿衣服只要一、二分鐘，但是現(xiàn)在可大不一樣了。我一會(huì)把頭套到袖子里，一會(huì)又把手伸進(jìn)領(lǐng)口。最重要的是我分不清衣服、褲子的.反正，心里越急手里越亂。我大聲說：“難穿死了，我要看著穿�！�

　　這時(shí)，媽媽的聲音傳到了我的耳朵里：“兒子你現(xiàn)在可是盲人呀！”我馬上意識(shí)到：這是一次盲人的體驗(yàn)，我要知道盲人是怎樣生活的，我一定要完成。一分鐘、二分鐘、三分鐘�！芭�！終于穿好了�！蔽腋械搅饲八�未有的勝利。心想：盲人天天都這樣，他們可真不容易��！

　　接下來(lái)我準(zhǔn)備洗漱，但是眼睛被蒙住，我只有摸索著走�？赡苁侵�急，我的頭還是裝上了墻，我慘叫了一聲，但是聽見了爸爸媽媽的笑聲，還聽見爸爸夸張地說：“哎呀，頭上起了個(gè)包，呀呀呀！快流血了！”我知道那是爸爸在逗我玩，假裝生氣地說：“媽媽，你把爸爸的眼睛也蒙起來(lái)，看他還笑話我不！”媽媽笑著鼓勵(lì)我，在鼓勵(lì)下我吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，用更慢的速度前進(jìn)，平常很短的路程現(xiàn)在走起來(lái)確覺得很漫長(zhǎng)。

　　總算進(jìn)了洗漱間，我開始憑感覺摸索牙膏牙刷，磕磕碰碰中我說：“找到了！”但是擠牙膏卻是個(gè)問題。我先用牙膏嘴對(duì)準(zhǔn)牙刷頭輕輕地?cái)D了一下，感覺牙膏好像沒有出來(lái)，就算有了，也不知道擠的夠不夠？想用手指摸又怕不衛(wèi)生，想來(lái)想去就決定再擠一點(diǎn)。于是我一用力，聽見“撲哧”一下，我下意識(shí)摘下布條一看，滿地的牙膏！我轉(zhuǎn)臉對(duì)著爸爸媽媽說：“太浪費(fèi)了，盲人做點(diǎn)事情太難了！”

　　盲人看不見藍(lán)天白云、綠樹紅花，還有房上飛過的小鳥，河里嬉戲的小魚，還有春夏秋冬季節(jié)變換的美麗景色。這些對(duì)于盲人來(lái)說都是一片漆黑，這多么令人心酸呀！以后要積極幫助那些盲人朋友，還要愛護(hù)自己的眼睛，好好對(duì)待我們心靈的窗戶！

盲人的作文10

　　海倫·凱勒曾在她的處女作——《我生活的故事》序言中寫道：四肢健全的人，可能難以體驗(yàn)殘疾的痛苦，正如和平年代的某些人，居然希望有戰(zhàn)爭(zhēng)刺激一樣。這不，我今天嘗試做了一回盲人。

　　我用黑布把自己的眼睛蒙起來(lái)，然后向老媽房里叫了一聲：“媽，我現(xiàn)在學(xué)做一回盲人，你提醒一下��！”老媽聽了，立刻從房里跑了出來(lái)，提議讓我洗一個(gè)蘋果，正好我肚子餓了，便答應(yīng)了。

　　“老媽，往哪走？”此時(shí)此刻的我，正如身在異國(guó)他鄉(xiāng)，沒有地圖的人，走也不是，退也不是�！巴�前走，往前走，好嘞！”我根本就不是走過去的，簡(jiǎn)直就是挪過去的，一步一厘米，一步一厘米……終于到了茶幾，老媽又說：“右轉(zhuǎn)，手往前伸，往前伸�！蔽颐�來(lái)摸去，摸到了一個(gè)圓圓的東西，我自認(rèn)為是蘋果，便拿了起來(lái)，怎知老媽已經(jīng)笑得不行了：“你拿的哪是蘋果，是塑料球！”我又在老媽的提醒下，找到了蘋果。“往后退，向左轉(zhuǎn)，往前往前，開燈�！薄伴_燈干嘛，我又看不見�！蔽倚睦镆魂囈苫�，又突然恍然大悟，“哦，我知道了。你要盯著我�！薄斑M(jìn)去，好，向右轉(zhuǎn)�！崩蠇屨f完，便走了，我聽到她漸漸消失的腳步聲，心里不禁著急起來(lái)，大聲地說道：“哎，你怎么走了？不……不，還沒完呢！”“你自己看著辦吧�！崩蠇尩骨彘e得很。我往前走了一點(diǎn)兒，摸到了水龍頭，一開，水嘩嘩往下流，我把蘋果伸過去，搞了半天，才對(duì)準(zhǔn)水，由于水流太大，水沖到蘋果上，又濺到了我的臉上。我賭氣的把黑布扯掉，狠狠地咬了一口蘋果。

　　就那一小會(huì)兒的'黑暗，就已經(jīng)把我的生活顛覆了，重又見到光明，我是多么的喜悅。很難想象，海倫·凱勒的一生是怎么度過的，她是多么希望見到光明啊！

　　作為一個(gè)四肢健全的人，我們是否要珍惜現(xiàn)在的幸福生活？是否還要在為不幸福而抱怨呢？海倫·凱勒能夠自強(qiáng)不息，我們健全的人還有什么理由放棄生活、放棄追求呢？

盲人的作文11

　　你是否知道，我們眼睛有多重要嗎？你是否知道，盲人的生活是如此的艱辛。在今天的作文課上，我們就體驗(yàn)了一回“做盲人的滋味”。

　　閉上了眼睛，頓時(shí)，我眼前一片昏天暗地，好象被吸進(jìn)了一個(gè)無(wú)底的深淵。我感到一陣眩暈，猶如一個(gè)不倒翁，眼冒金星似的東倒西歪。這片烏黑把原本五彩的世界渲染成了一人沒有色調(diào)、沒有生機(jī)的世界，讓我覺得一眼望不到頭，十分的無(wú)助。我顫顫抖抖地站起身子，心中的恐懼與無(wú)窮的害怕使我的腳步不聽使喚，但我還是邁開了第一步，這是沉重的一步，這是小心翼翼的一步，這更是百感交集的一步，不知不覺，我的額頭上已經(jīng)沁出了一層汗水，現(xiàn)在，我的大腦一片混沌。

　　這還是“盲人考驗(yàn)”中微不足道的一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作，但這就足以讓我心驚肉跳了。膽戰(zhàn)心驚的我繼續(xù)向縱深行進(jìn)，在“危險(xiǎn)地區(qū)”——轉(zhuǎn)彎口時(shí)，我不知與誰(shuí)撞了一個(gè)滿懷，頓時(shí)，我手足無(wú)措，本來(lái)分得清東南西北的我，這下子，我就這樣迷失了方向，不時(shí)也會(huì)有些磕磕絆絆，這些磕磕絆絆使我火辣辣的痛，如同是幾千只螞蟻在身上爬著。但我的腳有意識(shí)地“檢查”四周有沒有危險(xiǎn)出沒。我手腳并用，來(lái)到了目的.地——第一條走廊。我頓時(shí)喜上眉梢，覺得成功就在不遠(yuǎn)處。慢慢的我已經(jīng)適應(yīng)了黑暗，于是，我加快步伐，小心而又謹(jǐn)慎地走過第一、第二大組。一個(gè)同學(xué)輕聲地說：“這兒是第三大組�！焙撸�我才不會(huì)上你的當(dāng)呢！可茫茫人海，哪里才是我的“歸宿”呀！我跟著前面同學(xué)走，迷學(xué)糊糊地坐了下來(lái)。

　　睜開眼睛，我才發(fā)現(xiàn)我們的教室是那么的明亮，同學(xué)們讓我倍感親切，窗外的香樟樹格外的挺拔，稠密的樹葉綠的發(fā)亮……��！原來(lái)，世界是那么的美好！

　　通過這次做盲人的體驗(yàn)，我認(rèn)識(shí)到我們要尊重和幫助殘疾人，體會(huì)到盲人的艱辛，體會(huì)到了眼睛的重要。所以，讓美好的世界留在我們的眼中。

盲人的作文12

　　雖然只有一面之緣，我對(duì)他卻是難以忘懷的。

　　那是一個(gè)盛夏的早晨，知了稀稀拉拉地令人厭煩地叫著。幾個(gè)老人圍坐在綠蔭下，不停的扇著蒲扇，希望能趕走一點(diǎn)夏日的熾熱。幾個(gè)小青年正在打撲克，旁邊一個(gè)生銹了的水龍頭正在“滴答，滴答”地滴著水。

　　遠(yuǎn)處，一個(gè)盲人緩緩地走了過來(lái)，他拄著一根不知經(jīng)歷了多少滄桑的拐杖，穿著一件破舊不堪卻干干凈凈的單衣，從遠(yuǎn)處，摸摸索索地走過來(lái)了。他的面容極其安詳，完全沒有對(duì)世界的詛咒和對(duì)命運(yùn)的抱怨，只是那臉上的溝溝坎坎寫滿了他六十幾年來(lái)與世共存的風(fēng)霜。

　　走過來(lái)，他停住了，側(cè)耳傾聽。顯然，滴水聲也影響了這個(gè)苦命的老人，只見他眉頭緊蹙，無(wú)神的眼睛里忽地射出了兩道凝重的光。猶豫了一會(huì)兒，他放下拐杖，摸索著向那個(gè)水龍頭爬去——他想關(guān)掉水龍頭。

　　那個(gè)水龍頭在三棟樓梯之上，對(duì)于普通人來(lái)說，關(guān)掉它易如反掌，但是對(duì)方是一個(gè)盲人……

　　那個(gè)盲人摸摸索索地爬上第一棟樓梯，一抬頭，磕在大理石樓梯上。他只摸了摸腦袋，又開始向新的高度進(jìn)軍……終于他爬上了樓梯。那兒一共有六個(gè)水龍頭，他扶住旁邊的.鐵皮，鋒利的鐵皮立刻嵌進(jìn)他的皮肉，一大滴血滴在涌出的水中，與水合為了一體，他卻一聲也沒吭。第一個(gè)水龍頭，不是；第二個(gè)，不是；第三個(gè)，第四個(gè)……第六個(gè)……就是它！盲人摸索著關(guān)上了滴水的水龍頭。

　　這個(gè)盲人早已吸引了小青年們的注意，卻沒有一個(gè)主動(dòng)去幫助他。其中一個(gè)小青年邊打撲克邊說：“這瞎子，真逗�！泵と寺犃藞�(jiān)決地予以反駁，怒吼道：“你們才是瞎子呢！”

　　是啊，連一個(gè)看不見的盲人都能夠主動(dòng)去關(guān)水龍頭，而一群“耳明眼聰”的小青年卻能熟視無(wú)睹，不是瞎子又是什么呢？

　　一個(gè)盲人，完全可以在這時(shí)當(dāng)一個(gè)匆匆過客，完全可以接受人們的憐憫，完全可以抱怨世界如此不公，讓他淪落到這種逼狹的境界。然而他沒有。

　　他對(duì)自然之源的維護(hù)，是你和我都不可能比擬的。

　　他是一個(gè)盲人，他的眼睛瞎了；他不是一個(gè)盲人，他心靈上生長(zhǎng)出來(lái)的眼睛比我們?nèi)魏稳说亩济髁?/p>

盲人的作文13

　　自從學(xué)了《觸摸春天》這篇文章，王老師布置了一樣別出心裁的作業(yè)——做一次盲人。

　　晚上回到家，我打算體驗(yàn)一次盲人洗澡的感覺。想到這里，我全身的細(xì)胞似乎都在手舞足蹈，異常興奮！

　　來(lái)到衛(wèi)生間，我伸展開雙臂，摸索著向前走去，終于，我來(lái)到了淋浴器旁邊。嘿！在黑暗中走路的感覺真不好受，有點(diǎn)忐忑不安，不過非常有趣兒。在這有趣中，還包含著一絲恐懼，四周好象隨時(shí)有妖魔鬼怪向我撲來(lái)。我想把手伸向水龍頭，打開淋浴器，可我的手顫顫悠悠地四處亂摸，但怎么都摸不到。我急得在衛(wèi)生間走來(lái)走去，好幾次險(xiǎn)些摔得四腳朝天。我好不容易找到水龍頭，打開閘門，水“嘩嘩”地流了下來(lái)，全流在我身上，我真想睜開眼睛啊�！鞍�！”我大驚失色地尖叫起來(lái)，跳開了。我又手忙腳亂地脫掉衣褲，走到淋浴器下，熱呼呼的水在我的肌膚上流過，我愜意極了。我又憑借著我的直覺走向掛淋浴球的地方�！鞍�喲，天哪！”我哪知道地上放著一個(gè)沉重的臉盆，我一下子被絆倒了。我又像跳華爾茲一樣隨著慣性，釀釀蹌蹌地向前走了幾步，接著“啪”的一聲摔到地上，摔了個(gè)“嘴啃泥”。我疼得齜牙咧嘴，直喘粗氣，胸口還睹得慌。我擠好了沐浴露，拿著沐浴球在身上擦洗。全身上下都被我擦洗過后，開始淋浴。這時(shí)，我的`身子往后退了退，一不小心碰到了水龍頭的位置，把水溫調(diào)到了最高。一股滾燙的熱水從里面流了出來(lái)，直沖向我的皮膚，霎時(shí)，我感到皮膚上灼熱的疼痛，“哎喲我的媽呀！”我驚叫了一聲，躲開了。嘴里還“咝、咝”地吸著冷氣。

　　澡終于洗完了，盲人洗澡可真不容易！

　　我做“盲人”僅僅洗一次澡都難以忍受，那盲人一輩子要洗成千上萬(wàn)次澡，那又是多么痛苦呀！而且盲人一輩子做的不止只有洗澡，還有購(gòu)物、買菜、洗衣服……數(shù)不勝數(shù)啊，做這些事，盲人們靠的是什么？靠的是他們對(duì)生活的熱愛，對(duì)生活充滿陽(yáng)光、自信。而我們健康的人更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活，更應(yīng)該向盲人致敬、學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們不畏困難、克服困難的勇敢精神。

盲人的作文14

　　星期六，我和鄰居姐姐禎禎一起體驗(yàn)了當(dāng)盲人的感覺。一開始，我們覺得盲人生活也很容易，因?yàn)榧依锒歼@么熟悉了，眼睛看不見，可以憑感覺，憑觸覺。

　　禎禎拿了一條布，將我的眼睛蒙上，打了個(gè)結(jié)，問道：“現(xiàn)在看得見嗎？”“看不見”，我實(shí)事求是地說。禎禎打好結(jié)，將手拿開后，頓時(shí)我眼前一片漆黑，什么也看不見。我又向右轉(zhuǎn)了三圈，之后，我覺得更加昏天黑地了。

　　我有時(shí)用手向前摸索著，有時(shí)甚至用腳去探測(cè)前方。剛走幾步，只聽“啪”的一聲，“哎呀！”我痛得站不起身來(lái)。到底是什么東西害得我摔了跤？我摸著身子周圍，想摸到拌倒我的事物，終于，我摸到了一個(gè)皮球。心想：哼，肯定是你，看我怎么收拾你這個(gè)家伙！想到這兒，我便用力將它扔到一邊去�？晌覄傉酒饋�(lái)，又拌了一跤，沒想到，皮球又回來(lái)了！我火冒三丈，皮球好像在與我作對(duì)，我心想：它現(xiàn)在肯定在地上跳著舞而洋洋得意呢！想著想著，我更生氣了，我無(wú)可奈何地將它撿起，想放回玩具箱，于是我向前走。我一邊走，一邊用手摸著前面的事物，終于找到了玩具箱，我把皮球放了進(jìn)去，繼續(xù)向前走。

　　剛才撿了那么多次掉地的球，手上一定很臟，干脆洗個(gè)手吧，于是，我走向衛(wèi)生間。衛(wèi)生間對(duì)于我來(lái)說很熟悉，并且這條道路上沒有多少障礙，但是我還是用了五分鐘才到達(dá)目的地。我打開水龍頭，剛洗一會(huì)兒，只聽“��！”的一聲尖叫，原來(lái)，一股熱水流了出來(lái)，“嘩啦啦”地襲擊我的手，我立刻把水龍頭向右轉(zhuǎn)，我深吸了一口氣，真是虛驚一場(chǎng)！洗好手，我發(fā)覺到剛才我碰到一條毛巾，管它呢，先擦擦手再說吧。

　　終于可以解開蒙的布了，啊，這個(gè)世界更美麗！可是，我發(fā)現(xiàn)，剛才擦手的毛巾，竟然是腳布！

　　通過這次體驗(yàn)，我才知道，原來(lái)盲人的生活很不容易，他們會(huì)遇到許多常人無(wú)法想象的困難，他們的內(nèi)心必須很堅(jiān)強(qiáng)，才能克服所有的`困難，我們不應(yīng)該嘲笑他們，我們應(yīng)該盡力去幫助他們！只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)變成美好的人間，同時(shí)，我很慶幸我能看到這個(gè)美麗精彩的世界，我們更應(yīng)該珍惜擁有的一切，科學(xué)用眼，保護(hù)視力。

盲人的作文15

　　今天，老師又帶著我們玩了一個(gè)盲人摸號(hào)的游戲。

　　游戲規(guī)則是這樣的：六人一組，每人發(fā)一個(gè)號(hào)碼，不能給別人看見，記住號(hào)碼，然后用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛。游戲期間，不能說話，然后，把人站的位置順序打亂。開始排號(hào)。聽完游戲規(guī)則，我不禁疑惑起來(lái)，不能說話，又看不見，怎么排號(hào)？帶著一肚子的疑問，我們下樓去玩了。

　　剛開始，我們組沒有蒙眼睛，只是閉上而已。開始玩了，我們先用了拍手的方式。這個(gè)方法既簡(jiǎn)單又好用。第一個(gè)疑惑一下子迎刃而解。那么，分清楚人就更簡(jiǎn)單了。只要記住衣服的特征就可以了。第一次很容易就成功了�？擅獠涣擞腥送悼�。這時(shí)，老師來(lái)了。說要用紅領(lǐng)巾把我們的'眼睛蒙起來(lái)，我的心里有些害怕。果然，蒙上眼睛一點(diǎn)安全感都沒有，可只能硬著頭皮在老師的眼皮底下玩了起來(lái)。我們組一開始手足無(wú)措，隨便找人，然后就把號(hào)碼拍給她。號(hào)也排不出來(lái)。真是急死人了。于是，我開始想辦法。我又開始去找人。一抓，抓到了吳佳南。我示意她在我背后把數(shù)字寫出來(lái)。是11。我就把他放在那里，就去找別人了。又抓到了徐帥。我也讓他在我背上寫數(shù)字。可能是我沒感覺出來(lái)，他寫的好像又是個(gè)11。我頓時(shí)間又沒了頭緒。只好把他放在吳佳南后面。又繼續(xù)找人，我想還剩三個(gè)人，不如讓他們站一排吧。于是全拉了過去。我讓單鵬飛寫，是個(gè)8。我是10。便讓他站吳佳南的邊上，再留一個(gè)空位。我又摸到了高丁寧，他寫了一個(gè)9。我就把他放在單鵬飛旁邊。還有一個(gè)戎云戍。他一定是7。我讓他站單鵬飛的邊上。排完后，我已經(jīng)暈了，便迷迷糊糊的站在吳佳南邊上，說了句，好了。便摘下了紅領(lǐng)巾。對(duì)了！我高興極了！

　　我們組盲人摸象的故事，真是太艱難了�？晌覅s明白了一個(gè)道理。雖然你不能接受惡劣一個(gè)環(huán)境，那你就要試著適應(yīng)。對(duì)今后的學(xué)習(xí)、生活、工作都有好處。在游戲中學(xué)習(xí)，并學(xué)以致用吧！

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