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有趣的測(cè)試作文
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的有趣的測(cè)試作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
有趣的測(cè)試作文1
星期三下午第二節(jié)課是文娛活動(dòng)課，陸老師與我們一起進(jìn)行了一次有趣的心理測(cè)試。
老師先讓我們寫出二十位與自己關(guān)系親密的人，我有幸上黑板。我不假思索，一會(huì)兒就寫出了二十個(gè)人的名字或稱呼�；氐阶唬宜南乱豢�，有些同學(xué)正在那兒冥思苦想呢，嗨！他們平時(shí)真不注意身邊關(guān)心自己的親人和朋友。
待同學(xué)們都寫好后，老師說：假設(shè)你的二十位親人和朋友坐的船遇難了，只能救15個(gè)人上來，你必須放棄5個(gè)，你會(huì)放棄誰？聽了這話，我手里的粉筆頓時(shí)沉重起來，看看這個(gè)舍不得，看看那個(gè)也不行，可是必須趕快決定，我咬咬牙，刪去了5個(gè)，心里頓時(shí)覺得好對(duì)不起他們。
這時(shí)，陸老師又要求我們?cè)俜艞?個(gè)。還要放棄！我情不自禁地叫起來，我真沒辦法了，這一次我把一些同學(xué)刪去了，還刪掉了一個(gè)大姑姑。這下我的心情更沉重了，我心里默默地對(duì)他們說：對(duì)不起，對(duì)不起，我是實(shí)在沒有辦法才放棄你們的。
放棄了10個(gè)后，我正難過，老師又要求我們?cè)俜艞?個(gè)。什么？同學(xué)們也驚叫起來。我左看右看，誰都舍不得，咬咬牙我刪去了3個(gè)，可還差2個(gè)呢！爺爺、奶奶對(duì)我都很好；爸爸、媽媽和姐姐是我最親的人，不能放棄；馬力群和周冰蓮是我無話不談的好朋友。是放棄爺爺奶奶呢？還是放棄好朋友呢？經(jīng)過一番艱苦的選擇，我決定放棄爺爺奶奶，因?yàn)樗麄儺吘估狭�，陪伴我的時(shí)間不長(zhǎng)了，也不能真正了解我，而馬力群和周冰蓮呢？她們陪伴我的時(shí)間還長(zhǎng)，能為我分憂解難，最終，我選擇了好朋友，放棄了心愛的爺爺奶奶，這時(shí)我的'心如刀絞一般。
我以為游戲到此結(jié)束了，可沒想到的是，陸老師還要讓我們?cè)賱h去三個(gè)，只留下最重要的兩個(gè)。我看了一下黑板，毫不猶豫地留下了爸爸和媽媽。媽媽給了我生命，給了我一切，她在家燒火做飯，勤儉持家，給了我無限的溫暖；爸爸為了我能有個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，整天在外奔波，不分白天黑夜地工作，父母的恩情我一輩子也報(bào)不完，怎么能放棄他們呢！
通過這次心理測(cè)試，我想到了許多：我懂得了，我們不長(zhǎng)的人生經(jīng)歷中，誰給了我們關(guān)心和幫助，也讓我體會(huì)到了親情、友情的珍貴。同時(shí)我也明白了人生的道路上，不可能是一帆風(fēng)順的，總會(huì)有坎坷，我們要學(xué)會(huì)放棄。
有趣的測(cè)試作文2
五年級(jí)的我已經(jīng)參加過數(shù)不清的大大小小的測(cè)試了，它們滲透在我的生活中，似乎早已平淡無奇了。但是，最近我卻體驗(yàn)了一種很好玩兒的測(cè)試，是測(cè)試我注意力集中程度的。下面我就來講講吧：
那還是上個(gè)學(xué)期的一次作文課后，老師和媽媽說話的時(shí)候，談到我特別容易被旁人干擾。她就媽媽提了個(gè)建議——讓媽媽抽時(shí)間對(duì)我進(jìn)行集中注意力的訓(xùn)練。方法是首先打開電視，故意播放一些干擾因素。然后，讓我來讀文章段落�；蚴锹爧寢屪x后回答問題。
不久后的一天晚上，我寫完作業(yè)后一看，才八點(diǎn)多。媽媽立即想起了老師的建議，就開始行動(dòng)了。她讓我自己打開了電視，放出我最愛看的`《變形金剛》。然后，媽媽翻開一本書，對(duì)我說：“我先讀一遍，你認(rèn)真聽著。等會(huì)兒我要問你問題！”說完，媽媽就開始讀了。我的耳朵里，同時(shí)涌進(jìn)了兩種聲音——變形金剛的誘人聲音和媽媽平靜的讀書聲。變形金剛里激烈的戰(zhàn)斗聲好像比媽媽的聲音大得多，我真想轉(zhuǎn)過頭去看一眼。但是，我不能看！媽媽一邊讀，一邊不時(shí)地抬頭嚴(yán)肅地看我一眼。再說，等會(huì)兒她還要問問題呢！我趕緊使勁兒把耳朵里的“變形金剛”擠出去，認(rèn)真聽媽媽讀書�？墒�，不一會(huì)兒，變形金剛就又?jǐn)D了進(jìn)來。就這樣，變形金剛和媽媽的聲音在我耳朵里換來換去，等媽媽讀完了，我都沒回過神來。后來，媽媽問問題的時(shí)候，我就支支吾吾的。她沒說話，嚴(yán)厲地看了我一眼，又讓我讀。我只好努力控制著自己，讓眼睛使勁兒盯著書頁，耳朵盡力聽自己的讀書聲。后來，媽媽問我讀懂了什么，我就一一說給媽媽聽。媽媽見我說得完全正確，就笑著關(guān)了電視�？吹綃寢岅P(guān)電視，我才發(fā)現(xiàn)，自己好像有一段時(shí)間真的沒聽見變形金剛的聲音�？呻娨曇恢笔情_著的啊，真奇怪……
后來，一有時(shí)間，媽媽就給我做這種測(cè)試。我有時(shí)候被電視拉了進(jìn)去，有時(shí)候自己又努力逃了出來……漸漸地，再聽課或是寫作文的時(shí)候，我就能控制住自己，專心致志學(xué)習(xí)了。這有趣的測(cè)試也讓我明白了一個(gè)道理——我只要努力就沒有做不好的！
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