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實踐記事作文
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的實踐記事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
實踐記事作文1
看到初二一級部的老師們在朋友圈分享的活動照片，終于在盼望中迎來了濱海實踐活動周，周一早上七點十五分集合，亮亮主任和魏校長做了引領(lǐng)，印象最深的是魏校長告誡孩子們一年足以改變一切，鼓勵他們努力拼搏。
和以往不同，這次我跟著另一個班行動，之前跟著的班級孩子紀律性強，這個班的孩子們更活躍。七點半從峽山出發(fā)，很高興在上車時孩子邀請我坐在旁邊，我混的還不錯吧。在車上他們果然說個不停，還玩起了游戲，放松一下也可以，只要他們注意安全，所以我也沒有管他們，不過過了一會兒首導(dǎo)說昨晚已經(jīng)強調(diào)不讓玩，嚇的我沒敢出聲兒。
九點四十終于來到實踐基地，環(huán)境很美，教學樓在前，宿舍和餐廳在后面，在餐廳集合完畢后去宿舍收拾東西。上午基地的校長和主任們給我們介紹了學校課程和餐飲等相關(guān)事項。
下午一點十五被哨音吵醒，仿佛夢一場。一點五十到實踐樓103教室集合，今天下午班里的孩子分為兩批：建筑模型和陶藝，我跟著陶藝班，主要負責保證課堂順利進行和拍照。老師講解陶瓷的制作過程，由于從塑形到晾干，再到上釉燒制耗時起碼一周，所以我們先用半成品進行上釉，孩子們上釉時非常認真，仿佛自己拿到的是個小生命，生怕一不小心弄疼了它。我拿到的是一個兔子模子，一時間不知道怎么下手，想用手機查查吧吧但我想孩子們都沒有手機，為什么我要查，我也要自己畫。上釉后排隊浸透明釉，就等老師幫忙給我們燒制好了取成品了。第二部分是塑形，每個小組一塊泥巴，可以用條形，板形制作，也可以用拉坯機制作，孩子們各顯神通，制作出自己滿意的.作品，還有不少受到了老師的表揚。
制做完后按照老師的要求清理桌面打掃衛(wèi)生，這時候他們總想交流交流心得，但是有些孩子沉浸在分享的快樂中打掃衛(wèi)生不積極而收到了老師的批評。我趕緊站起來讓大家動作快點。其實制作完后應(yīng)該給孩子們分享交流的時間，談一談陶藝課程的收獲。
期待明天的課程！
實踐記事作文2
學校為了加強我們動腦動手的技能訓(xùn)練，培養(yǎng)高尚的藝術(shù)情操，決定在3月30日到市陶藝中心開展實踐活動并參觀市花卉博覽園。我們班的同學知道后都十分興奮，一大早就回到了學校。
我們在車有說有笑，轉(zhuǎn)眼間大約半個小時車程就來到了市陶藝中心。一踏進中心，哇！中心真大��！比我們的學校還要大。一張張長方形的木做的大桌子整齊地擺放著，我們各個班在指定的位置上坐下，頓時，整個陶藝中心都熱鬧起來，到處都充滿歡聲笑語。隨著電視機播放的講解陶藝制作的過程，整個陶藝中心變得鴉雀無聲，所有的同學都很認真地觀看完講解，很快工作人員把一塊塊的'泥巴發(fā)給了我們，我手里捧著泥巴，心想：我一定要制作可愛的公仔留給自己留念，免得給媽媽看扁。要做公仔，就應(yīng)該先搓出一個球體當頭部，再做搓出圓柱體當軀干，然后做四肢，接著雕出五官與頭發(fā)，最后把所有的部分沾水粘起來。說做就做，我拿一塊“泥巴”，按照上述的程序很快就做好了一個我的“杰作”——泥公仔。我把杰作捧在手心細心地欣賞起來，咦！總覺得怪怪的，有點“四不象”的感覺。哦！原來是我把泥公仔的眼睛雕刻得一只大，一只小，于是便開始糾正。誰知道，卻越弄越糟糕，要不就一只上，一只下；要不一只偏左，一只偏右；要不兩眼的距離不對稱……看上去挺簡單，但對我來說可有難度了，不過我不灰心。經(jīng)過我的一番努力，眼睛終于雕得完美無缺了。雖然要制作一件成功的陶藝作品既弄到自己臟兮兮的又辛苦，但一點也沒有影響到我們要到花卉博覽園參觀的興致�；ɑ懿┯[園里擺滿了各式各樣的花朵供游人觀賞，其中有不少珍稀的花朵，讓人大開眼界。
通過這次難忘的實踐活動，不僅讓我學到許多課外知識，還使我懂得了做事只要不灰心，就能做好的道理。
實踐記事作文3
今天早上，我們5：00就起床，6：00就開始吃飯了，做的這一切，全部是為了今天的實踐活動，要去虎頭山和燈臺架觀景。
在車上，黃老師組織我們?nèi)嗪腿陌噙M行唱歌比賽，第一輪：三班贏；第二輪：四班贏；第三輪：四班贏；第四輪：四班贏……一下連著好幾輪，全是三四班贏了，我們高興極了。
虎頭山到了，我們一進門就看見了一個標題：青山忠骨永作伴，碧玉蒼松共日月。虎頭山革命烈士永垂不朽。
當我們上到山頂時，看到一個紀念碑，后面還有27個墓碑。在紀念碑前，一位老革命家講他戰(zhàn)爭時的故事——1931年2月8日——2月15日，他們一直在虎頭山戰(zhàn)斗。因為當時手頭緊，所以只能中國兩百多人打日本鬼子一千多人。經(jīng)過長時間的戰(zhàn)斗，最終，中國打了勝仗，卻有27位烈士光榮地長眠在這里……
今天上午的活動教育了我們要愛我們的祖國。是啊，少年強則中國強，這名話說的沒錯。
燈臺架，是我們下午的目標。剛進門就看見一些奇特的石頭。有的像石腳丫子；有的像小刀；還有的像蘋果。
往前走，就到了望燈橋，我看見了一些話：望燈橋，是景區(qū)內(nèi)最佳望燈處。據(jù)說，初一、初五在這座橋上可以看見燈臺架神燈的光。
上山路程中，我看見了一個非常奇特的垃圾桶，是用樹做成的，雖然跟其它垃圾桶沒什么區(qū)別，卻花費了設(shè)計師許多的.心血。
到了天池，我看到水底有水藻，雖然看起來是綠色的，但是，從瀑布流出來的，卻是清的。
到了山頂，我看見了最美的景色，才知道了剛才沒白費，真是無限風光在險峰��！
今天下午的活動告訴我們：路非常陡峭，我們卻爬到了山頂，并在路上找到了奇特的東西。不經(jīng)風雨，哪能見彩虹。相信自己，我一定能行！
實踐記事作文4
我們上個星期的時候，我們?nèi)嵺`了，我學到了一些有用的東西，我也得到了成長和鍛煉，我很高興！
在哪里上的課雖然沒有直接關(guān)系到考試的內(nèi)容，但是對我們的生活還是有很大的幫助我最喜歡的就是布藝課和廚藝課。
在布藝課上的內(nèi)容很簡單，就是自己做一個小布袋。在老師指點過后，我就開始做起來，經(jīng)過我的不懈努力，終于完成了我的作品，于是我就去給老師看，成績不錯，我很高興，這時我的好基友 孫義峰叫我?guī)退鲆蛔�，我答�?yīng)了，于是我就開始作第2個布袋，由于我有了上次的'經(jīng)驗。第2個做的非常順利，他拿著這個去給老師看，也得了不錯的成績，這時旁邊的一個同學的繩子穿反了，我發(fā)現(xiàn)了他的錯誤，就和他說，他就改了過來。一眨眼間就下課了，雖然一節(jié)課70多分鐘，但是一會就過去了。
在廚藝課上，老師叫我們炒青椒和包餃子，老師首先將我們分成了六個組，每組八個人，分發(fā)好材料后，我們組的人就開始大展身手，我看著真是“八仙過海，各顯神通。”我們組可謂是高手云集了，一開始我們每個人搶了一個青椒，然后就開始切條，不一會我們就切完了，這時我們開始包餃子，我真沒想到，我們組的人都會包餃子，只不過包的奇形怪狀的，不忍直視，不過吃起來味道還可以，等著吃完，就下課了，我以為等會我們還去吃午飯，沒想到這就是我們的“午餐”我回到宿舍后 ，我的肚子餓的呱呱叫，我現(xiàn)在真后悔當時為什么不多搶點吃，只好硬撐著到了吃晚飯的時候，我狂吃了一頓，吃的飽飽的，本以為到晚上的時候就不餓了，可是，到了晚上熄燈以后，我又餓了起來，連我也搞不清楚我的肚子是怎么一回事。
一天一天就這樣愉快的過去了，這次實踐順利結(jié)束，當我離開的時候，我還是真有點戀戀不舍，通過這一周的時間，我感覺自己長大了。
實踐記事作文5
清風拂過，青春走過，人生的道路就是坎坎坷坷，令人回味，令人向往。那一天，那一堂美術(shù)課，在我的腦海中仍有完整的片段，真是令我悲喜交加呀！
上課了！上課了！喧鬧的教室安靜下來，這堂美術(shù)課要做一次剪紙，教室里炸開了鍋，同學們個個七嘴八舌，絲毫不在意老師的存在。而對于我來說卻是晴天霹靂，我一直堅信剪紙這條路是不通的。這些“家伙”總是和我作對，弄來弄去就自動“散架”，看到別人的成品時，我只能用羨慕的眼神在遠處瞧瞧，我也很絕望，難道連一點希望都不能給我嗎？如今這堂剪紙實踐又能鬧出怎樣的笑話呢。
伴著同學們激動的心情開始了，大家紛紛拿起自己的剪刀照葫蘆畫瓢，渴望出一個“極品”。我無非是濫竽充數(shù)，左折右折，這剪那剪，漫不經(jīng)心，手忙腳亂。“唉！做自己不擅長的事情真難”我喃喃自語道。在我打心理戰(zhàn)的同時，同學們已經(jīng)大呼小叫地說自己完成了，“哼，總是比我搶先一步”，“看我剪得多漂亮”，“看我剪得多精致”，“看我剪了個四不像”，同學們個個攀比，個個神氣。我呢，又失敗了，微弱的希望之光再一次熄滅。
站在講臺上的老師注意到了我，而我還沉浸在失落之中，老師用桌子敲醒了我，語氣平和地說：“你的作品呢？”我緊張得一時語塞。老師看到桌子上的碎紙，安慰道：“沒關(guān)系，每一次勇敢的搏擊，都讓我們聽見拔節(jié)生長的聲音；每一次不輕言放棄的堅韌，都會讓我們收獲更多成長的喜悅；每一次業(yè)精于勤的'自我鞭策，都會讓我們增進奮進的勇氣和信心”耐人尋味的話語讓我的心靈如同得到了甘霖的滋潤，老師的細心指導(dǎo)，讓我認真地學了起來。終于，這個激動人心的時刻到了，我慢慢地打開，心中充滿了期待，一，二，三，一張完好的作品呈現(xiàn)在我的面前，我成功啦！
成功的喜悅，難忘的實踐，老師給予我的不僅是一句話的單薄力量，而是指引我勇往直前的明燈。
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