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【熱】合作的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的合作的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
合作的作文1
星期六的中午，我和陽和龍一起去烤番薯，我壘了一個五邊行的窩。陽拾柴，龍燒火。
好一會兒才生起火來，由于我狂放柴，所以我們起了矛盾。龍說：“你放這么多柴干嗎。怕火不夠大嗎�！蔽沂莻�不能忍耐的人，我大聲地回答：“你沒看見火小了嗎�！薄盎鹦×艘膊荒芾速M啊”他大聲回答。我說：“火小了就過了嗎，還烤什么番薯，你忘了是誰在拾柴�！彼f：“你拾柴又怎么樣�！蔽覀兇蠹艺f完以后就互不搭理了。陽說：“我們要合作，我們不能像一盆散沙，不合作連一個雞蛋也沒有�！�
我們的面紅了，因為我們連一個小孩也不如。我站起身去拾柴了，龍也更認(rèn)真了。
我們快樂地享受我們的`“合作之果”。
合作的作文2
星期天，我和祖父母一起工作，制作了一個簡單的投影儀。
我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了鞋盒、放大鏡、泡沫板、別針......首先在鞋盒中挖一個與放大鏡大小相同的圓孔，然后將放大鏡固定在圓孔上，然后用泡沫板做一個可以前后移動的支架，蓋上蓋子，投影儀就準(zhǔn)備好了。
我期待著太陽很快落山，天很快就要黑了。吃飯的時候，天終于黑了。我忘了吃飯。我拿著投影儀，走進船艙，拉上窗簾，關(guān)上門。突然，小屋變得黑暗而不透明。這時，爺爺幫我把手機里的照片調(diào)整成幻燈片模式，把有倒掛圖像的.手機放在支架上，調(diào)整前后位置，直到圖像清晰，白色的墻壁馬上一張一張地呈現(xiàn)出來。
奇怪的是，當(dāng)爺爺看到他的手機把圖像倒過來固定在支架上時，為什么墻上的圖像是正面的呢？爺爺告訴我這是凸透鏡成像的原理，你會在物理課上學(xué)到。我希望快速成長并解開這個謎。
合作的作文3
一個周六的上午，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起去泉城廣場做地圖義賣。賣地圖的錢是要給貧困山區(qū)的小朋友買文具用的。我和柴貞伊分到了一個小組。
我們分了工，她收錢，我負(fù)責(zé)給游人講解我們義賣的目的。我們手拉著手從廣場的這頭跑到那頭，一起說服了好多好多的.人，一上午就賣了二十份地圖。我們一起把得來的錢交給了志愿者叔叔。
這次活動我和柴貞伊互相幫助、取長補短，一起圓滿地完成了任務(wù)。同學(xué)之間互相幫助、互相配合是多么重要啊！
合作的作文4
濃蔭代替了嫩葉，暖日變成了驕陽，聒噪的知了聲驅(qū)走了春天的雨聲，夏天就這樣毫無征兆地和春天接頭了，和我們不期而遇了。
坐在新的教室里，看著新的，夏洛洛覺得一切都是那么陌生，那些熟悉的音容笑貌仿佛定格在了過去六年間的'某一刻成為的碎片，久久地珍藏在腦海深處的一隅。她漫無目的地望著窗外，腦子有些暈，這一切都好像夢一樣的不真實，六年前初入小學(xué)時的情景明明才剛剛過去，轉(zhuǎn)眼的齒輪就把她帶進了。原本傻傻地以為小學(xué)安定的生活會這么下去，可是此刻，所有的同學(xué)卻都天各一方。夏洛洛忽然想起了一句話：天下無不散之宴席。說的大概就是這意思吧。
“同學(xué)，走吧。”
夏洛洛轉(zhuǎn)過頭來，有些迷惑地望著眼前這個，目光一下子落在了她的腰上。天哪，這腰也太細(xì)了吧，看起來只有碗口那么大，難道這就是傳說中的楊柳細(xì)腰？
“走啦走啦，快去打掃衛(wèi)生，朱超峰和林順浩還等著我們呢。”該女生不由分說地拉起夏洛洛就往外跑。
合作的作文5
星期天，一個人在家好無聊啊，干點什么呢／、畫畫吧，可是一個人畫好沒意思啊，要是有人和我一起畫就好了，我們可以合作一下。
這時有人敲門了，原來是我的弟弟，我的弟弟叫郭逸晨，小名叫寶寶。我說‘咱倆畫畫吧’，寶寶說‘好’。我倆就開始忙活起來，找好了畫筆，顏料和紙。我們開始分工，我畫白白的云朵，火紅的太陽和嫩嫩的小草，寶寶在畫上添了個活潑的小男孩在踢足球。不一會兒媽媽進來了看到我倆在合作畫畫，就說‘你們倆合作的真默契啊，真是如虎添翼，看來雙劍合并的效果就是不一樣，畫的.很棒，加油’。經(jīng)過我們的努力，一幅漂亮的畫就在我們的手中完成了，我們看著自己的畫心里喜滋滋的。 今天的合作太棒了，下次畫畫還找他。
合作的作文6
前天，天氣陰沉，中午時天空紛紛揚揚下起了大雪。起初下的是雪粒，就像半空中有人抓著雪白的砂糖一把一把地往下撒。站在教室窗前向外望去，雪茫茫的一片。同學(xué)們都想出去嬉鬧，聽到老師宣布要帶我們出去打雪杖，馬上跳了起來，喊：“太棒了！”
操場仿佛披上了白而輕軟的地毯，變成了潔白無暇的王國。大家跳呀，鬧呀，跑呀，有的堆雪人，有的在拍照，而一場追逐著的'雪杖已經(jīng)開始啦！我抓起一把雪，把它捏成圓球，發(fā)現(xiàn)安東正貓著身子，心想：“安東，你就作我的第一個x擊目標(biāo)吧�！蔽仪那奈搽S在安東后面，不料卻被他發(fā)現(xiàn)了，我趕緊打出雪彈，扭頭就跑。安東緊追不舍，拋過來的雪球擊中了我。我隨手抓起一把雪砸向他，我們你來我往，準(zhǔn)備大戰(zhàn)三百回合。突然，安東轉(zhuǎn)移了目標(biāo)，偷襲了景老師。
合作的作文7
今天我們要進行一場驚心動魄的比賽，而對手恰恰是最強的四(1)班。
比賽時我們十分的興奮又十分的緊張，當(dāng)哨聲一響的時候我們用力一拉一股強大的力量涌上來，我們毫不松滯。有的面紅耳赤；有的暴出幾根青筋；有的用力把持任現(xiàn)有的位置戓拼命向后腳都傾斜了在鞋上突了出來好像要把一雙好鞋頂破似的。一步步穩(wěn)健的步子向后踩著。又一股強大的氣流把我們隊繼續(xù)往后送，在一剎那我們成功了！大家高呼著，有的跳躍著；有的在擊掌；有的甩了甩紅仲的`手，臉上掛滿了笑意。笫二場我們也成功了，而且并沒有僵持太久，真是個奇跡！
賽后激動掩不住。我們一齊合照，一齊歡樂。有的人談著撥河時的心情，光榮的受傷；有的在模仿著撥河時某某同學(xué)搞笑的樣子；有的止不住的笑還沉浸，在剛才的歡樂之中。
合作的作文8
那天，我們上美術(shù)課，我和我的同桌合作一個小鐘表，我先拿我的小盒子出來，我用彩紙畫小數(shù)字3、6、9、12，然后剪下來，有我的同桌負(fù)責(zé)用雙面膠把數(shù)字粘在我指定的位置上，粘完后，我們向劉老師借大頭針，可惜，劉老師那天沒有帶大頭針，我們就開始一起想辦法想要把指針裝上去，還要保證它能自由地轉(zhuǎn)動，可是，我們想了無數(shù)的辦法，終于想到了一個好辦法，我先把它們用膠水粘一下，再把張照遠(yuǎn)同學(xué)的.扣子，粘上去，真遺憾，粘一會兒，就掉了，所以我們又冥思苦想，可是似乎沒有更好的辦法，看來還只能用大頭針了。
這時就下課了，我們倆失望極了，我同桌說：“那你先把盒子拿回家吧，下次咱們再試著做吧。能不能下次帶一個大頭針呢？”我說：“當(dāng)然可以�！�
有些事情我一個人做不成功，必須有兩人合作。因此，我感受到了合作的快樂！
合作的作文9
上學(xué)期的一次語文課上，陳老師宣布要舉行拔河比賽，立刻沸騰起來。
比賽前老師把同學(xué)們分成二隊，我們是一小隊的對手是二小隊，他們個個虎頭虎腦，身強力壯。這時，哨聲響了，我各自排著整齊的隊伍進場，訊速將地上的大繩緊緊攥在手中，屏住氣，目光不約而同地投向站在裁判員位置上的`陳老師�！班健钡诙暽陧�，同時陳老師手中的小紅旗也一甩……我們就拔開了。同學(xué)們個個手挨著手，腳頂著腳，使出全身力氣，使勁地拔著。好大一會兒，勝負(fù)不分。拔呀！拔呀！我瞪著眼，憋住氣，腳死死地蹬著地，用力拉……拉拉隊，有的為對方加油，有的為我們吶喊。紅布條離我們隊界線很遠(yuǎn)，只聽見王典的喊聲：加油！我隊在吶喊聲的鼓舞下把很遠(yuǎn)的距離變成了很近的距離，這時，傳來了加油聲。在這歡呼聲中我們勇氣倍增，精神抖擻，把距離拉進了最后，我們勝利了。
通過那次比賽，我悟出了一個道理：只要齊心協(xié)力，就沒有干不成的大事。
合作的作文10
今天，全校進行了一次大掃除。經(jīng)過了一個寒假，教室，樓道里落滿了灰塵。
大掃除開始了，衛(wèi)生委給每個人都分配了一個職位。一場激烈的大掃除開始了。我洗好了拖把便開始打掃班級衛(wèi)生包干區(qū)，不到兩分鐘就拖好了我的包干區(qū)。可是我高興得太早了，衛(wèi)生委竟然又要我托班里的'地。唉，誰叫我運氣差呢！等我把班里的地拖好以后，此時，班里已是狼藉一片。后來我跟朱麗換了一個工作，他負(fù)責(zé)拖地，我負(fù)責(zé)欄桿。
大掃除結(jié)束以后，教室里干凈了許多，雖然大掃除用了很長時間，不過還是很快樂。
合作的作文11
“一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。”我記得星期四下午，上美術(shù)課地時候，老師拿了好幾把扇子，讓我們看，有羽毛扇、蒲扇......看完了老師就讓同桌兩個人做一把扇子，我和我的同桌商量起來，我說：“我們兩個做一把什么樣字的扇子呢？”同桌說：“我們做一把雪人扇子吧�！�
我剪紙的技術(shù)高，我同桌畫畫好，我剪了兩個胖胖的雪人，拿起膠棒，帖在一個雪人的`后背上，在把第一個雪人貼在另一個雪人的后背上，有差了一根棍子，我把雪人的形狀做完了對我同桌說：“我已經(jīng)做完了，你來畫吧。”我的同桌往雪人上畫了很多漂亮的東西，有一只可愛的小白兔……
我們做完了扇子，叫來了老師，老師說：“你們兩個做的分長漂亮�！焙献髁α看�。
合作的作文12
合作是生活中不可缺少的東西。在朋友，家人，同學(xué)，老師之間我們都合作過。我也曾經(jīng)和他人合作過，在合作過程中我還體會到了動手，動腦的樂趣和快樂。
以前我和媽媽合作過。那一次，我和媽媽一起在包餃子。媽媽先準(zhǔn)備了：筷子，陷，餃子皮。我們準(zhǔn)備好了這些東西便開始包餃子了。我先拿起了一張餃子皮，用筷子夾起一些餃子餡，輕輕放在皮上。我學(xué)著媽媽的`樣子，把餃子皮的便，輕輕捏在一起。也許剛剛放的餡太多把皮都給弄破了。媽媽見了說：“我來教你吧�！眿寢屧诎溩訒r先用筷子放了少許的餡，托在手上，用另一只手將餃子皮對疊，包住餡兒，沿著對捏，來回捏了兩次，一只餃子就在媽媽手中誕生了。我學(xué)著媽媽的樣子，把餃子給做好了！在我和媽媽的合作下，餃子皮都別我們“消滅”了
互相合作，互相幫助，我們才能互幫共進，才能很好的和他人生活和相處。
合作的作文13
美術(shù)課上，老師讓我們用泡泡泥做一個心中最美麗的茶具，我和李一忱一起用泡泡泥做了一套粉色的茶具。
李一忱說：“我來做茶杯，你來做茶壺，我們要做一個漂亮的.茶具�！薄昂玫摹蔽艺f。我和李一忱都自己干自己的任務(wù)，可專心了，果然，人心齊，泰山移。一會兒，粉色的茶具就做好了。我們把茶具放在一旁，又開始做蛋糕，李一忱又安排了我們各自的任務(wù)，為了顯示蛋糕的漂亮，我和李一忱在蛋糕的上面做了幾個小花，還在蛋糕的最上面做出了三個蠟燭，蛋糕做好了，老師走過來看見我和李一忱一起做的茶具和蛋糕，連連稱贊我們的作品。我和李一忱心里比吃了密還甜。
通過這件事讓我想起了一句名言：一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。
合作的作文14
讀書也有兩年多了，我和同學(xué)之間的合作還真不少，比如：拔河比賽、跳繩、出黑板報等等。今天我就來說說出黑板報吧！老師選了徐靜宜、曹愷恒、和我來負(fù)責(zé)后面的那塊黑板，我覺得非常開心，因為可以將我們?nèi)齻�人的勞動成果，展示給48位同學(xué)欣賞，因此我還覺得特別自豪。
那天，老師要求我們必須出“科學(xué)”類的內(nèi)容，首先，老師吩咐徐靜宜擦黑板，擦完黑板我們就用心地畫起來，徐靜宜畫了一艘宇宙飛船，曹愷恒畫了個地球，我就負(fù)責(zé)對他們倆畫的不好的.地方來進行糾正。
我們齊心協(xié)力得畫完了這副畫，老師還表揚我們了呢！ 通過我們?nèi)齻�人的共同努力，使我知道原來團結(jié)的力量可真大呀！還讓我們明白了一句諺語：“人心齊，泰山移�！�
合作的作文15
老師讓同學(xué)們寫一篇描寫春天的作文參加演講比賽。
小麗自言自語地說：“我?guī)дl去呢？”眼睛說：“帶我去，帶我去�！薄盀槭裁匆獛闳ツ�？”眼睛說：“你不帶我去，你就看不到大自然的多姿多彩�！弊彀驼f：“小麗，你不帶我去就不能上臺演講�！庇谑�，小麗就決定帶眼睛和嘴巴去。耳朵慌忙說：“小麗，你不帶我去，你怎么能聽到小鳥在枝頭歌唱，溪水在嘩啦啦的流，微風(fēng)吹得樹葉沙沙地響呢？”鼻子也趕緊說：“小麗，你不帶我去，怎么能聞到鮮花的芳香呢？”
小麗覺得他們說的都有理，決定都帶他們?nèi)�。五官一起合作把看到的、聞到�?、聽到的都告訴小麗，小麗很認(rèn)真的寫進作文。結(jié)果。在演講比賽上，小麗得了金牌，她高興地對五官說：“謝謝你們，你們都是我最好的朋友�！保ㄖ笇�(dǎo)教師姚興橋）
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