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傳話游戲作文（通用32篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的傳話游戲作文，歡迎大家分享。
傳話游戲作文 1
期待已久的實(shí)踐課終于到了，李老師精神抖擻的走進(jìn)教室，似乎又要給我們驚喜了。
正當(dāng)我想之余李老師，手拿粉筆在黑板上寫了兩個(gè)大字――傳話。同學(xué)們瞧見(jiàn)了黑板，議論紛紛：有的交頭接耳，有的七嘴八舌�！翱瓤龋 背臭[的教室剎時(shí)間變得寂靜起來(lái)�！巴瑢W(xué)們，今天我們來(lái)玩，傳話游戲。游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單，全班分為兩組，每組一個(gè)代表，老師把要傳的話悄悄說(shuō)給代表，代表給第二個(gè)同學(xué)在逐傳下去，最后最終的一個(gè)同學(xué)，所聽(tīng)的話語(yǔ)原話比較字?jǐn)?shù)多的隊(duì)獲勝！”
我們隊(duì)有幸做第一個(gè)傳話的隊(duì)伍。就這樣，我?guī)е活w興奮而又激動(dòng)的心走上了講臺(tái)。開(kāi)始傳話了，講臺(tái)下鴉雀無(wú)聲。老師靠近王菲的耳朵，悄悄的說(shuō)，王菲笑了，笑點(diǎn)點(diǎn)頭，好像把握十足的樣子。王菲貼在林玉的耳旁，觀眾和后面要傳話的人身子都往前傾，恨不得馬上就揭曉答案。我的心砰砰直跳，生怕傳到我這兒有差錯(cuò)。后面要傳話的人，有的'手忙腳亂，有的不慌不忙，林玉悄悄傳給李明，李明似懂非懂。接下來(lái)就要到我了，我的心簡(jiǎn)直提到了嗓子眼！我湊，警惕可不好使的耳朵聽(tīng)得差三落四怎么辦？沒(méi)辦法，我只好在短時(shí)間內(nèi)把大概的內(nèi)容整理拼湊，小心翼翼的，悄悄的傳給了下一個(gè)人。不知怎的，心里總有種不祥的預(yù)感，到底會(huì)不會(huì)對(duì)呢？
最后公布正確語(yǔ)句和所聽(tīng)語(yǔ)句，大家都笑了，笑聲似乎要把房頂都震塌了！你聽(tīng)了，可千萬(wàn)別笑破肚皮！“小良趕著一群羊，半路遇見(jiàn)一匹狼”被改成了“小羊遇見(jiàn)小狼”！怪不得教室里會(huì)傳來(lái)陣陣震耳欲聾的笑聲！
這個(gè)游戲告訴我們一個(gè)道理，耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。有時(shí)要認(rèn)真傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)，但也不要過(guò)度的相信，因?yàn)樽詈笠痪洹白兞宋丁薄?/p>
傳話游戲作文 2
今天在作文課上，劉老師對(duì)我們說(shuō)：“今天是活動(dòng)課，我們先來(lái)玩一個(gè)小游戲，名字叫——傳話游戲……”我頓時(shí)心花怒放，同學(xué)們也手舞足蹈、歡呼雀躍。
劉老師先說(shuō)起游戲規(guī)則：一共分兩個(gè)組，老師先給每組第一位同學(xué)發(fā)一張寫有一句話的小紙條背誦，再把話依次向后傳，最后一個(gè)同學(xué)把聽(tīng)到的話，大聲說(shuō)出來(lái)。最后比比哪一組又快又準(zhǔn)確，就算贏了。
終于開(kāi)始了，我們組第一個(gè)是組長(zhǎng)劉旭佑，他如同下山猛虎一般抽了一張紙條，但是后來(lái)才知道那張是最難的！只見(jiàn)他被老師帶了出去，不一會(huì)兒就又回來(lái)了，臉上還掛著一絲淡淡的笑容，我也信心十足的想：看他的樣子信心滿滿啊，這次想輸都難�。⑿裼优艿降诙䝼�(gè)同學(xué)任如昕耳邊，輕輕扶著她的.肩膀，小聲地說(shuō)出來(lái)了他看到的答案。第二位同學(xué)只聽(tīng)了一遍就三步并作兩步跑到了第三位同學(xué)身邊，他先說(shuō)了一遍，可是第三位同學(xué)卻有點(diǎn)丈二和尚摸不著頭腦，羞愧地用手捂住了自己的臉龐。第二位同學(xué)只好又說(shuō)了一遍，可第三位同學(xué)還是呆若木雞一般，不明所以，我著急得像熱鍋上的螞蟻一般抓耳撓腮。終于，在前面同學(xué)重復(fù)第三遍的時(shí)候，第三位同學(xué)跑了過(guò)來(lái)在我耳邊說(shuō)：“白……的貓頭上有白毛�！蔽业拿碱^皺成一個(gè)疙瘩，聽(tīng)了一遍又一遍，終于在第四遍的時(shí)候我支支吾吾地說(shuō)：“白貓里面有白貓，白貓頭上有白帽。”頓時(shí)笑聲此起彼伏，一聲比一聲大，最終我們的成績(jī)是1分25秒，3個(gè)錯(cuò)誤。
二組又開(kāi)始了，他們的句子是：孫老師給劉老師說(shuō)她昨天買了一頂新帽子。第一個(gè)是許碩博，他不一會(huì)兒就背完了，經(jīng)過(guò)幾次的轉(zhuǎn)折，他們的成績(jī)是1分28秒，N個(gè)錯(cuò)誤，結(jié)果出來(lái)我們可高興了。
成績(jī)出來(lái)了，同學(xué)們歡呼雀躍，這次傳話游戲，讓我深深感受到“失之毫厘，謬以千里”你錯(cuò)一個(gè)字，我錯(cuò)一個(gè)字，話里的含義就都不對(duì)了，所以那些小道消息就更不能相信了。
傳話游戲作文 3
星期四，饒老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)游戲——傳話游戲。我們都很開(kāi)心！
老師向我們宣布了活動(dòng)規(guī)則后，就把我們分成了兩個(gè)組，叫兩個(gè)第一排的小藍(lán)和小紅猜拳，小藍(lán)獲勝，優(yōu)先選擇老師哪只手里的紙條。小藍(lán)選了老師右手的紙條，小紅就拿了老師左手的紙條。小藍(lán)和小紅回到座位，他們都仔細(xì)地看，認(rèn)真地記，分別把紙上的內(nèi)容背了下來(lái)。我的心里好緊張，生怕待會(huì)兒在傳話時(shí)我沒(méi)有聽(tīng)清楚出錯(cuò)。老師宣布比賽開(kāi)始了，看我們兩組的.同學(xué)哪組傳得又快又對(duì)。小藍(lán)把手放到嘴上做成一個(gè)喇叭的模樣湊在我耳邊，對(duì)我小聲地說(shuō)：“石榴撞到我的頭，腫得像個(gè)小皮球�！庇捎谖覜](méi)聽(tīng)清，皺著眉頭百思不得其解地問(wèn)：“你說(shuō)的是什么，我沒(méi)聽(tīng)清楚？”后來(lái)，她耐心地對(duì)我又說(shuō)了一遍：“石榴撞到我的頭，腫得像個(gè)小皮球。”聽(tīng)完之后，我自信地對(duì)后面的小強(qiáng)說(shuō)：“石榴撞到我的頭，腫得像個(gè)小皮球�！本瓦@樣，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地把紙條上的內(nèi)容往后傳了下去。我們組的最先傳完，最后一個(gè)同學(xué)飛快跑上講臺(tái)，宣布我們組的內(nèi)容：“誰(shuí)要撞到我的頭，腫得像個(gè)大皮球�！蔽也皇沁@樣說(shuō)的呀，到底是在哪個(gè)環(huán)節(jié)出錯(cuò)了呢？我正在猜測(cè)，老師宣布了正確答案：“石榴砸中我的頭，鼓起包像個(gè)小皮球。”小藍(lán)看了正確的答案后才發(fā)現(xiàn)是自己記錯(cuò)了。小藍(lán)記錯(cuò)了，傳話的內(nèi)容自然也就就錯(cuò)了，后面的同學(xué)也就錯(cuò)得更離譜了。B組的內(nèi)容是：“媽媽推完了推爸爸”，我們都很納悶，正確的結(jié)果是：“媽媽喂馬，馬踢媽媽，媽媽腿麻�！蔽覀兟�(tīng)了之后，不禁捧腹大笑，笑得上氣不接下氣，就連B組的同學(xué)也哈哈大笑，笑得前俯后仰。
通過(guò)這次活動(dòng)，我明白了“眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛”的道理。不能把聽(tīng)到的事，看成真實(shí)的，因?yàn)槁?tīng)到的事有時(shí)是錯(cuò)的，只有看到了的結(jié)果，才是真真實(shí)實(shí)的，實(shí)實(shí)在在的。
傳話游戲作文 4
今天，我來(lái)上林子老師的作文課，剛一進(jìn)到教室，就聽(tīng)見(jiàn)里面有“哈哈哈”的笑聲，原來(lái)林子老師在和同學(xué)們玩“傳話”游戲。
首先，老師給我們講了游戲規(guī)則：先由林子老師把一句話悄悄地說(shuō)給第一位同學(xué)聽(tīng)。傳口令聲音要小，互不干擾，口耳相傳，每人只許說(shuō)口令一遍。不能隨便移動(dòng)位置，不能隔人傳話。最后一位同學(xué)大聲宣布自己聽(tīng)到的答案。
游戲開(kāi)始啦，林子老師把手做成了一個(gè)喇叭形狀，把嘴湊近第一位同學(xué)的耳朵，把話傳給我前面的同學(xué)。那位同學(xué)由于太緊張沒(méi)聽(tīng)清楚，向林子老師：“��？”一聲，睜著大眼睛疑惑地看著林子老師。林子老師只好再說(shuō)一遍。說(shuō)完，我想：馬上到我了，好緊張啊。我還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，前面那位同學(xué)轉(zhuǎn)身把林子老師說(shuō)的話傳給了我，我聽(tīng)明白了以后，馬上轉(zhuǎn)身對(duì)我后面的同學(xué)說(shuō)，我前面同學(xué)對(duì)我說(shuō)的話�？偹惆言掜樌麄鹘o下一位同學(xué)了，可那位同學(xué)似乎沒(méi)聽(tīng)清楚，他的眼睛朝著天花板看，我猜他心里想：“哎，怎么辦啊，好像沒(méi)聽(tīng)清，不管了，隨便說(shuō)一句吧�！彼缓冒阉�(tīng)到的話傳給他后面的同學(xué)。最后一位同學(xué)把他聽(tīng)到的'答案向大家宣布，然后，老師向我們公布了答案，才知道老師的答案是：“我是臻果教育的一名學(xué)員�！蔽覀兌颊f(shuō)成了：“我是中國(guó)的一名學(xué)員”。教室里傳來(lái)了哈哈哈的笑聲。
輪到第二組傳話了。林子老師把話傳給了第一位同學(xué)，第一位同學(xué)聽(tīng)明白了，就把話傳給第二位同學(xué)。第二位同學(xué)沒(méi)聽(tīng)清楚，可是不能再說(shuō)第二次了，他只好自己想了一句傳到后面。他后面的一位同學(xué)明白了以后，就傳給了最后一位同學(xué)。最后一位同學(xué)公布了答案，林子老師也說(shuō)了答案。第二組的答案是：“我們的暑期課程真快樂(lè)。”而第二組的同學(xué)卻說(shuō)成了：“我們吹豎笛真快樂(lè)�！贝蠹衣�(tīng)到答案后，有的捧腹大笑；有的笑得滿臉通紅；有的笑得咳嗽了。大家都開(kāi)心極了。
這次傳話游戲不僅有趣，也讓我懂得了做什么事都要認(rèn)真，不能相信他人傳言。
傳話游戲作文 5
今天中午，我們玩了一個(gè)“傳話”游戲。
游戲開(kāi)始前，老師宣布了規(guī)則：每組第一位同學(xué)去老師那里看一下“傳話”的內(nèi)容，再去傳給第二位同學(xué)聽(tīng)，但是，傳時(shí)只能說(shuō)一遍，不能被第三位同學(xué)聽(tīng)到。傳到每組最后的一位同學(xué)，在黑板上寫下聽(tīng)到的內(nèi)容。
開(kāi)始傳話了，只見(jiàn)朱槿文把手捂得緊緊的，在胡睿耳邊輕輕地、小心翼翼地說(shuō)著。而胡睿聽(tīng)完以后一臉茫然，猶豫了好一會(huì)兒，突然，若有所悟，興沖沖地一邊笑著一邊與朱珈辰說(shuō)著些什么，傳完后，笑得前仰后合，簡(jiǎn)直要趴到地上去了。我想：傳話的內(nèi)容一定很有趣。不知不覺(jué)，我們組傳到了我，蔣瑤雙手?jǐn)n成喇叭狀，輕輕對(duì)我說(shuō)：“有一位同學(xué)說(shuō)昨天下了一場(chǎng)雨，我被淋成落湯雞了�！币宦�(tīng)完，我不敢耽誤半會(huì)兒，直接向我后面的一位同學(xué)——陳郝夢(mèng)焱開(kāi)始復(fù)述，但在我說(shuō)到一半的時(shí)候突然卡殼了：完了，蔣瑤剛才和我說(shuō)什么“湯雞”呀？但看到周圍同學(xué)傳話都已經(jīng)傳到了一半了，而我們組才傳到第三個(gè)我，就不管三七二十一，隨便編一個(gè)應(yīng)付了事吧。傳話游戲在熱火朝天地進(jìn)行著……
不知不覺(jué)，已經(jīng)到最后一位同學(xué)上黑板來(lái)寫答案了。黑板前的`同學(xué)有的躊躇著，寫了半句話；有的在黑板前抓耳撓腮，一字未寫；李唐潮同學(xué)的答案更是令人腦洞打開(kāi)： “一個(gè)銅錢昨天被豬摘了”�！肮比嗪逄么笮�。最后老師公布答案：“一個(gè)同學(xué)說(shuō)，昨天下了一場(chǎng)雨，我被淋成落湯雞了�！睕](méi)想到竟然沒(méi)有一組傳對(duì)。
傳話游戲在一片歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，我們明白了：“耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)”。我們不要隨便相信他人的傳言，因?yàn)橛袝r(shí)傳話者會(huì)加入自己的感受，結(jié)果可能已經(jīng)與事實(shí)大相徑庭。
傳話游戲作文 6
我從來(lái)都是一個(gè)對(duì)合作漫不經(jīng)心的人，然而一次短暫的傳話游戲竟改變了我這個(gè)看法。
“數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、語(yǔ)文……為什么上課總是那么乏味呢？誰(shuí)發(fā)明的上課？為啥都不變通一下呢？一節(jié)節(jié)可多么無(wú)聊�。∫窍鹿�(jié)語(yǔ)文課玩游戲多好呀！”我對(duì)著課程表嘆息著。突然，一聲活潑的音樂(lè)響了起來(lái)。“不好，要上課了！”我連忙胡亂地整理著語(yǔ)文書。上課好一會(huì)兒了，老師還沒(méi)來(lái)，學(xué)習(xí)委員去了好幾次，都回來(lái)了，臉上還帶著詭異的微笑。我們看在眼里，爭(zhēng)先恐后地當(dāng)起了“記者”：“有什么新聞嗎”“老師為何至今不來(lái)”“老師在干什么？”學(xué)習(xí)委員搖頭不語(yǔ)。我們正急，老師便來(lái)了。我們狠狠地瞪了學(xué)習(xí)委員一下，轉(zhuǎn)過(guò)去聽(tīng)老師講課。只見(jiàn)老師用粉筆在黑板上寫下三個(gè)大字：玩游戲。我們都用疑惑不解卻興奮的眼神看著老師。老師不慌不忙地說(shuō)：“同學(xué)們上了那么久的.課肯定覺(jué)得無(wú)聊吧！我們這節(jié)課就來(lái)玩一個(gè)傳話游戲！”接著，她頓了頓嗓子，又說(shuō)：“游戲規(guī)則是……“。
游戲開(kāi)始了，我們二小組和一小組同時(shí)進(jìn)行。汪林和陽(yáng)潔茹（他們是每組的第一個(gè)）一起跨大步走上了講臺(tái)，各抽了一張紙�？戳丝矗旨奔泵γΦ嘏芑厝チ�。汪林將手卷成了喇叭狀，董思琪連忙將耳朵貼在”喇叭“
上，似懂非懂，依次往后傳話。我是二小組的最后一個(gè)。當(dāng)我還不知口令是什么時(shí)，同桌劉欣玥已站了起來(lái)：“黑化肥會(huì)發(fā)揮。”我才站了起來(lái)：“我是老鼠。”同學(xué)們一陣爆笑：“老鼠陳瑞你好”“哈哈哈哈哈！”“笑死我了！“羅老師宣布：“一小組獲勝，二小組要傳的是：老鼠遇老虎！“
雖然傳話游戲我們失敗了，但我卻收獲了比勝利更重要的東西。
傳話游戲作文 7
今天，天空萬(wàn)里無(wú)云，天氣格外地好，我的心情也和天空一樣燦爛，因?yàn)榻裉炖蠋熃o我們上了一堂有趣的語(yǔ)文課。
叮鈴鈴上課鈴響了，同學(xué)們匆匆忙忙沖進(jìn)教室，生怕遲到似的。過(guò)一會(huì)兒，老師眉開(kāi)眼笑地走上講臺(tái)，笑瞇瞇地在黑板上寫了傳話游戲四個(gè)大字，原來(lái)今天老師要跟我們玩一個(gè)游戲。
老師清了一下嗓子說(shuō)：今天我們要玩一個(gè)別開(kāi)生面的游戲。話音剛落，教室里一下子沸騰起來(lái)，有的同學(xué)歡呼躍雀，有的同學(xué)壓抑不住自己的情緒，有的`嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停，老師一聲令下，教室立刻安靜下來(lái)。
老師笑著說(shuō)游戲規(guī)則：老師把寫好的字的紙條給第一排的第一個(gè)同學(xué)看，第一個(gè)同學(xué)看完記住后，悄悄傳給第二名同學(xué)。傳話時(shí)不能讓第三人聽(tīng)到，最后的同學(xué)把聽(tīng)到內(nèi)容寫在老師發(fā)下來(lái)的空白紙條上，然后下位交給老師。傳話時(shí)不能走下位，要悄悄把話依次傳下去。
游戲開(kāi)始了，大家都緊張起來(lái)，只見(jiàn)我們組的第一名同學(xué)快速把話傳給第二名同學(xué)，我也不知道他把話傳對(duì)沒(méi)有，第二名同學(xué)用手組成一個(gè)小喇叭貼著我耳朵嘰嘰咕咕了些什么，我又轉(zhuǎn)向后面的同學(xué)，然后再傳給最后的同學(xué)，最后一名同學(xué)飛快地在紙條上寫了一些字交給老師，老師公布答案，宣布到我們這組時(shí)，我心砰砰直跳，老師大聲說(shuō)：答案是：小良在趕羊，在山坡上遇到一匹狼。這組把內(nèi)容寫成是：小孩感到身上遇到一陣癢話音剛落，同學(xué)們笑得快把整個(gè)教室震翻了天，我也忍不住撲哧笑了出來(lái)。
今天玩得真高興啊！不僅高興，我還體會(huì)到了一個(gè)道理：眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛。所以，我們不要隨便相信他人的傳言。
傳話游戲作文 8
“走開(kāi)，不許看……哈哈……”他們?cè)诟墒裁茨�？哦，我們�(cè)谕妗坝腥さ膫髟捰螒颉蹦兀?/p>
老師話剛剛說(shuō)完，同學(xué)們就驚訝得說(shuō)不出話來(lái)了。教室里先是死一般的沉寂。不一會(huì)兒同學(xué)們的笑聲猶如火山爆發(fā)，齊刷刷地冒了出來(lái)。有的歡蹦亂跳，有的尖叫，還有的跳起舞來(lái)了。
老師讓全場(chǎng)安靜，隨后講規(guī)則，老師找了六個(gè)人，老師給第一個(gè)人說(shuō)，讓他們一次次往下傳。直到最后一個(gè)人說(shuō)出答案……
首先取名，同學(xué)們把嗓子都吼破了，卻還是老師取的。右邊是必勝隊(duì)，左邊是紅云隊(duì)。
我方人員一上去，我就展開(kāi)想象：我們這隊(duì)真夠絕，高矮不一，難道要跪下來(lái)聽(tīng)嗎？老師把呂卓桐拉到面前，用左手與他耳朵搭橋，當(dāng)然因身高關(guān)系，老師幾乎是蹲下去的`，呂卓桐一聽(tīng)，迅速傳給馬曉光，只見(jiàn)馬曉光嘴角一咧，顯然有點(diǎn)吃力。龐熙見(jiàn)他有點(diǎn)不行，開(kāi)始忐忑不安了。馬曉光傳給她時(shí)，又覺(jué)得有點(diǎn)不對(duì)勁，果然等李彬博一說(shuō)，希望猶如死亡灰飛湮滅了。只見(jiàn)他念道：“鳳凰山上鳳勝凰！”前面三個(gè)瞬間像跑了幾千米的狗一樣‘普通’一聲趴倒在地。不用說(shuō)，錯(cuò)了，還鳳勝凰，哇！好新奇喲！新物種，耳朵塞棉花了嗎？應(yīng)該是“飛鳳凰”。真是不怕神一樣對(duì)手，就怕豬一樣的隊(duì)友，老師還取個(gè)必勝隊(duì)，我看是必?cái)￡?duì)。還真錯(cuò)的離譜，傳言太可怕了。
輪到對(duì)手紅云隊(duì)時(shí)，我不禁想：完了！李虹橋怕輸，把脖子伸得像長(zhǎng)勁鹿。這次九死一生了啊，她們念出來(lái)了：“一塊石頭滾上坡�！笨窗�！我就說(shuō)嘛……唉！不對(duì)！哈哈！錯(cuò)了。我們歡呼雀躍，石頭滾“上”坡，這塊石頭絕對(duì)價(jià)值連城，它有超能力，能使它飛。她們跺了跺腳，不甘心地走下了臺(tái)。這真是荒唐至極，搞笑至極！
這節(jié)課不僅使我開(kāi)心，而且讓我知道了“耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)”�？磥�(lái)傳話不靠譜，有時(shí)還會(huì)添油加醋，傳言不可信。
傳話游戲作文 9
星期一下午是我第一次上作文課，心里有說(shuō)不出的高興。上課后，老師先讓我們作了自我介紹，然后就開(kāi)展了一個(gè)有趣的游戲——傳話。
同學(xué)們一聽(tīng)做游戲都活躍起來(lái)。老師先把我們分成八組，接著就告訴我們游戲規(guī)則：她先告訴每組的第一個(gè)同學(xué)一句話，這個(gè)同學(xué)把這句話傳給第二個(gè)同學(xué)，就這樣依次傳開(kāi)，每組的最后一個(gè)同學(xué)把聽(tīng)到的內(nèi)容寫在本上，交給老師。哪個(gè)組傳得最對(duì)、最快，哪個(gè)組分就最高。當(dāng)然了，傳話的內(nèi)容不能讓其他組聽(tīng)見(jiàn)。
第一輪的游戲開(kāi)始了。每組的第一個(gè)同學(xué)都圍在講臺(tái)邊，老師悄悄地跟他們嘀咕著。大家都睜著好奇的眼睛想知道他們?cè)谡f(shuō)些什么，過(guò)了一會(huì)兒，這些同學(xué)回到座位上。老師一聲令下，同學(xué)們就開(kāi)始傳了，有的同學(xué)用手搭成了個(gè)小喇叭，把自己的嘴和下一個(gè)同學(xué)的耳朵接起來(lái)；有的`同學(xué)直接對(duì)著下一個(gè)同學(xué)的耳朵小聲說(shuō)。后邊的同學(xué)焦急地看著前面，希望快點(diǎn)傳到自己這兒；前面的同學(xué)向后看著，還不住地催促著，快點(diǎn)！終于，所有的本都交到老師手里。老師念著本上的內(nèi)容，同學(xué)們不是咯咯地笑，就是做出懷疑的表悄，最后老師公布了正確答案，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)竟然沒(méi)有一組是對(duì)的。雖然如此，老師還是風(fēng)趣地說(shuō)：“第一輪，大家的成績(jī)都很‘出色’，全部是0分！”話音剛落，同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)。
緊接著，第二輪比賽開(kāi)始了。這次是從后往前傳，雖然大家都有教訓(xùn)，可還是不夠仔細(xì)，只有四個(gè)組得了分。
這次，我們組雖沒(méi)有獲勝，但我還是很高興，因?yàn)槲叶昧艘粋�(gè)道理，那就是：無(wú)論做什么事，都要認(rèn)真仔細(xì)，不能放過(guò)任何細(xì)節(jié)。
傳話游戲作文 10
“哈哈哈……什么鬼啊……”隨著同學(xué)曝出的話，別的同學(xué)哄堂大笑，起不來(lái)身，我們?cè)诟墒裁茨�？原�?lái)我們?cè)谕嫒の秱髟挕?/p>
規(guī)則很簡(jiǎn)單：第一個(gè)人看紙條，把句子傳給下一個(gè)人，到最后一個(gè)人他就站起來(lái)報(bào)出內(nèi)容。
快輪到我們組了，我越來(lái)越緊張，興奮，全身都有些抖。班級(jí)逐漸安靜了下來(lái)，大家都看著我們組。前面第二個(gè)人轉(zhuǎn)過(guò)身，用手捂住嘴巴，悄悄說(shuō)：“浴缸里的孩子太多太多，有那么多……胳膊要……，”他一邊笑，一邊說(shuō)。至于我沒(méi)聽(tīng)清。我不太懂，但比賽還在繼續(xù)，于是我轉(zhuǎn)過(guò)身子，扭過(guò)頭，用手擋在嘴巴，一字一頓的說(shuō)：“浴缸里的孩子太多太多，有那么多胳膊要搓�！彼邮盏降男畔ⅲD(zhuǎn)頭給下一個(gè)人。
下面的同學(xué)已經(jīng)按耐不住了，在竊竊私語(yǔ)，有時(shí)還蹦出了幾聲大笑，
最后一個(gè)人一臉不明白，眉頭緊皺，慢慢的站了起來(lái)，等了一下，吞吞吐吐的說(shuō)：“浴缸里的`孩子太多太多�！甭曇籼貏e小，像是蚊子的細(xì)語(yǔ)，我馬上看向了他，因?yàn)樗�有后半句，可他一直不說(shuō)話，就在左看看右看看，我著急了，連忙指了指胳膊，跺了跺腳，想發(fā)出點(diǎn)聲音提醒他，讓他看向我。我見(jiàn)他還是沒(méi)反應(yīng)，左手握成拳，在腦門上捶了兩下，特別急，還撥了幾根頭發(fā)下來(lái)，眉頭緊皺，快成了一個(gè)“兒”字形�？伤恢辈豢聪蛭�，我無(wú)奈了，放棄了寫片段的夢(mèng)想。我心里叫了一個(gè)后悔，早就知道我坐后面了，以前傳過(guò)這個(gè)句子��？
雖然到最后沒(méi)有完全對(duì)，但我還是有點(diǎn)后悔，郁悶。不過(guò)，別的組的傳話也讓我看得很開(kāi)心呢！
傳話游戲作文 11
一上課，老師就在黑板上寫大大的兩個(gè)字“傳話”�！敖裉�，我們玩?zhèn)髟捰螒�。”不一�?huì)兒，下面鬧開(kāi)了一鍋粥，有的迫不及待地催促：“怎么還不開(kāi)始呀？”有的不安地問(wèn)：“怎么辦？我還不知道游戲規(guī)則呢。”還有的著急嘀咕：“那句話如果很長(zhǎng)，怎么辦？”大家各自撬開(kāi)了話題，要不是王老師打斷，話題都跑到天涯海角嘍。
老師給我們講了游戲規(guī)則：老師輕輕地對(duì)第一位同學(xué)說(shuō)指定的幾句話，第一位同學(xué)再告訴第2位同學(xué)。直到最后一位同學(xué)那，把聽(tīng)到的.說(shuō)出來(lái)，在過(guò)程中千萬(wàn)不要把話告訴任何人，傳遞聲音要小，不能讓他人聽(tīng)到哦。
老師照順序給我們排了排隊(duì)。第一位，竟然是我！我很沒(méi)面子，走上講臺(tái)。老師彎下腰，雙手像個(gè)大喇叭，放在我耳朵邊。我正疑惑地站著，等到老師把話送到我耳邊時(shí)，聲音像老鼠一樣小，咬得我耳朵發(fā)癢，忍不住笑了幾聲。我心里打著小鼓，由于太著急，忽然發(fā)現(xiàn)老師跟我說(shuō)的話是左耳進(jìn)右耳出，順風(fēng)耳不起作用，忍著著急，把這句話的大概意思傳給王瑞，心里的石頭終于落地了。
忽然，耳邊傳來(lái)一陣笑聲，一看，原來(lái)是梁宸睿掂著腳尖，像是在跳著芭蕾舞，給另外一個(gè)同學(xué)傳話。終于輪到第一組的最后一名同學(xué)啦，他皺著眉頭，像一條枝葉被對(duì)折了，一臉茫然地望著同學(xué)，好像渴望他們給予一些幫助。
到揭曉答案的時(shí)刻，最后一名同學(xué)傳錯(cuò)了，完全“變了味”，我們?nèi)喽硷@得很失落。
忽然，老師說(shuō)：“你們知道，上這節(jié)課的意義是什么嗎？”課堂頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲，安靜得連根針掉下來(lái)都聽(tīng)得見(jiàn)：
“告訴我們眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛�！�
傳話游戲作文 12
星期三上午原有一節(jié)體育課，可天公不作美，下起了瓢潑大雨，唉!好好的一節(jié)體育課泡湯了，大家有些失望，一個(gè)個(gè)垂頭喪氣的，精神萎靡。
上課了，體育老師走進(jìn)來(lái)，看到我們像霜打了的茄子，打趣的說(shuō)：“今天雖然天公不作美，但我這里有一個(gè)傳話游戲，可以彌補(bǔ)大家，大家想不想?yún)⑴c啊。”“想!”同學(xué)們聽(tīng)了，個(gè)個(gè)心里樂(lè)開(kāi)了花，紛紛踴躍參與。
老師先講了一下游戲規(guī)則：由每組的“領(lǐng)頭雁”上臺(tái)拿傳話內(nèi)容�！邦I(lǐng)頭雁”再將聽(tīng)到的內(nèi)容傳給下一個(gè)人，一直傳下去。不可以讓第三人聽(tīng)到。最后一個(gè)同學(xué)要把聽(tīng)到的內(nèi)容寫在黑板上，正確的字最多的小組獲勝。
游戲開(kāi)始了，各組領(lǐng)頭雁都上臺(tái)領(lǐng)傳話內(nèi)容了，他們看了一眼，一臉不屑的樣子，好像在說(shuō)：“太容易了，對(duì)我來(lái)說(shuō)就是張飛吃豆芽——小菜一碟�！�
接著，他們按照規(guī)則把內(nèi)容一個(gè)一個(gè)的傳了下去，眼看快到我了，我很緊張，前面的同學(xué)把話傳給了我，他講的聲音很小，我不確定聽(tīng)到的內(nèi)容是否正確，也只好含糊地傳下去……最后一個(gè)同學(xué)把聽(tīng)見(jiàn)的寫上去，大家念著“天一星，地一瓶�！笨吹竭@個(gè)結(jié)果，大家都一頭霧水，議論紛紛。這時(shí)，我們組的“領(lǐng)頭雁”說(shuō)：“錯(cuò)了，是天上一顆星，地下一棵松……”其他組傳的結(jié)果也是笑話百出，甚至有一個(gè)組的`奇葩答案是“爸爸不脫衣服”。大家見(jiàn)了，都忍俊不禁，有的捂著肚子笑，有的拍手狂笑，有的笑得抹著眼淚說(shuō)：“怎么傳成了這樣，太好笑了!”，
游戲結(jié)束了，老師開(kāi)始公布各組成績(jī)時(shí)，每個(gè)人的心里都怦怦直跳�！暗诙M，傳對(duì)五個(gè)詞獲第一名：第三組傳對(duì)四個(gè)詞，獲第二名!第一組只對(duì)兩個(gè)詞，獲第三名�！崩蠋熢捯魟偮�，我們小組成員便歡呼起來(lái)，“耶!我們第一!”
“丁零零——”下課了，同學(xué)們還津津樂(lè)道，回味著游戲的樂(lè)趣，傳話游戲真好玩!
傳話游戲作文 13
“走開(kāi)，不要看...哈哈……”他們?cè)诟墒裁�？哦，我們�(cè)谕妗坝腥さ男畔⒂螒颉保?/p>
老師一說(shuō)完，學(xué)生們驚訝得說(shuō)不出話來(lái)。教室里一片死寂。不一會(huì)兒，學(xué)生們的笑聲就像火山爆發(fā)一樣出來(lái)了。有些在跳來(lái)跳去，有些在尖叫，有些在跳舞。
老師叫觀眾安靜，然后講規(guī)則。老師找了六個(gè)人，老師讓第一個(gè)一遍一遍的傳下去。直到最后一個(gè)人給出答案...
首先，學(xué)生們喊出了他們的聲音，但是他們被老師選中了。右邊是勝隊(duì)，左邊是紅云隊(duì)。
我們的工作人員一起床，我就開(kāi)始想象:我們的團(tuán)隊(duì)真的很神奇，高度不一樣。要不要跪下聽(tīng)？老師把呂卓同拉到前面，左手在他耳朵上打了個(gè)橋段。當(dāng)然，因?yàn)樗纳砀�，老師差點(diǎn)蹲下來(lái)。呂卓同聽(tīng)到這話，很快就把它傳給了馬曉光。我看到馬曉光張大了嘴，這顯然有點(diǎn)困難。龐羲發(fā)現(xiàn)自己有點(diǎn)糟糕，開(kāi)始感到不安。當(dāng)馬曉光把這件事告訴她時(shí)，她覺(jué)得有些不對(duì)勁。果然，李賓波說(shuō)的時(shí)候，希望就像死亡一樣。我看到他念道:“鳳凰勝，焚于鳳凰山！”前三個(gè)瞬間，他像跑了幾千米的狗一樣“正常”的聲音倒在地上。不用說(shuō)，這是錯(cuò)的，但對(duì)你比對(duì)我好。哇！真新奇！新品種，塞在耳朵里的棉花？應(yīng)該是《飛天鳳凰》。真的很怕神一樣的'對(duì)手，但也怕豬一樣的隊(duì)友。老師也帶一個(gè)贏的隊(duì)，我覺(jué)得是輸?shù)年?duì)。真的不對(duì)，謠言很可怕。
輪到對(duì)手紅云的時(shí)候，我不禁想:完了！李紅橋害怕失去，像鹿一樣伸長(zhǎng)了脖子。這一次，我活了很久。他們念道:“一塊石頭滾上山�！笨窗�！我告訴過(guò)你...唉！不對(duì)！哈哈！不對(duì)。我們歡呼著，斯通滾上了斜坡。這塊石頭絕對(duì)是無(wú)價(jià)的。它有超能力，能讓它飛起來(lái)。他們跺著腳，不甘心地走下舞臺(tái)。這太可笑太搞笑了！
這節(jié)課不僅讓我開(kāi)心，也讓我知道“聽(tīng)耳朵是假的，眼見(jiàn)為實(shí)”�？雌饋�(lái)消息不靠譜，有時(shí)候會(huì)添油加醋，謠言不可信。
傳話游戲作文 14
盼星星盼月亮，終于盼來(lái)了一年一度的“游戲節(jié)”。我們五年級(jí)玩的游戲是傳話游戲。
游戲規(guī)則是這樣的：老師把五個(gè)班的同學(xué)帶領(lǐng)到操場(chǎng)上分成五隊(duì)，每隊(duì)之間隔著3米左右的距離。在最前面的一個(gè)同學(xué)聽(tīng)老師給自己的句子，然后把老師說(shuō)的內(nèi)容悄悄地告訴第二個(gè)人，不能讓第三個(gè)人聽(tīng)到。以此類推，最后一個(gè)人要大聲地宣布出來(lái)，最快最準(zhǔn)確地說(shuō)出語(yǔ)句的班級(jí)獲勝。
同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上排成五隊(duì)，老師想了想，把第一位同學(xué)拉了過(guò)來(lái)，把兩手做成喇叭狀，湊近那位同學(xué)的耳朵，小聲地嘀咕了半天，那同學(xué)笑嘻嘻的，還一邊晃著腳丫，有的同學(xué)猜測(cè)他沒(méi)聽(tīng)清楚，一副心不在焉的樣子；有的同學(xué)果斷地說(shuō)，他肯定聽(tīng)清楚了，這樣子是因?yàn)樾赜谐芍瘢贿�有的同學(xué)懷疑句子這么長(zhǎng)，肯定記不住。
傳話進(jìn)行速度慢得像蝸牛爬，排在后面的同學(xué)都擁到了前面，有的同學(xué)跑到傳話人的旁邊，想偷聽(tīng)在傳什么話，但同學(xué)們聲音輕得像蚊子叫，根本聽(tīng)不清；有的同學(xué)在下面急得像熱鍋上的螞蟻—團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)；還的`同學(xué)直直的站著，目不轉(zhuǎn)睛地盯著傳話的同學(xué)，快要把他們看穿了。
當(dāng)張宗騰把話傳給我時(shí)，我生怕聽(tīng)錯(cuò)了，把脖子伸的像長(zhǎng)頸鹿的脖子一樣，因?yàn)橹灰?tīng)錯(cuò)了一丁點(diǎn)，后面的同學(xué)就會(huì)都說(shuō)錯(cuò)了。該我把話傳給前面的王欣悅了，為了能讓王欣悅聽(tīng)清我說(shuō)的話，我把手放在嘴邊圍成個(gè)喇叭形對(duì)準(zhǔn)王欣悅的耳朵，輕聲的把話說(shuō)了一遍。此時(shí)我的心咚咚地跳著，既興奮又緊張，興奮的是我勇敢地把話傳了出去，緊張的是萬(wàn)一我傳錯(cuò)了我們隊(duì)就輸了，于是我緊張的盯著王欣悅把話傳下去，一直傳到最后一個(gè)同學(xué)。
最后一個(gè)人——陳瑜，他把話報(bào)出來(lái)的時(shí)候，我們哄堂大笑，原來(lái)的句子在經(jīng)過(guò)五十三個(gè)人一而再、再而三的改變，和原句真是天壤之別！別班的同學(xué)也笑得前仰后合，原句本來(lái)是：林老師手指一合夾住了蝴蝶。結(jié)果陳瑜報(bào)出的句子是：李老師早晨睡覺(jué)到五點(diǎn)。真是牛頭不對(duì)馬嘴！
俗話說(shuō)得好，傳言不可信吶！這個(gè)游戲就充分說(shuō)明了這個(gè)道理。
傳話游戲作文 15
今天，我們?cè)谛〗蹮舭嗤媪艘粋�(gè)有趣的游戲——傳話，我們可高興啦！
上課時(shí)，老師笑瞇瞇的走上講臺(tái)說(shuō)道：“同學(xué)們，你們想不想玩?zhèn)髟捰螒蜓�？”我們異口同聲的說(shuō)：“想！想！”老師說(shuō)出了游戲規(guī)則：“首先，六個(gè)同學(xué)在講臺(tái)上站成一排。老師把要傳的'話說(shuō)給第一位同學(xué)聽(tīng)，第一位同學(xué)有傳給第二位同學(xué)聽(tīng)到的話，以此類推。到最后一位同學(xué)時(shí)，他把聽(tīng)到的話大聲宣布出來(lái)，但是不可以把聽(tīng)見(jiàn)的話告訴臺(tái)下的同學(xué)，也不能讓第三者聽(tīng)見(jiàn)喲�！蓖瑢W(xué)們說(shuō)：“好�！�
游戲開(kāi)始了，老師點(diǎn)了六位同學(xué)到講臺(tái)上，其中就有我，老師一把將歐陽(yáng)煊拉到了自己旁邊摟著她，貼在耳邊說(shuō)了一些話，臺(tái)下的同學(xué)目不轉(zhuǎn)睛的盯著她們看。有的同學(xué)伸長(zhǎng)脖子豎起耳朵，好像在偷聽(tīng)什么。可是，他們終究沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)字。只有幾個(gè)人就到我了，我心想：這句話到底是什么呢？好緊張�。⊥瑢W(xué)們一個(gè)傳給一個(gè)，表情十分嚴(yán)肅。到我了，我十分緊張，可是有兩句我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，心想：算了，干脆把沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)的兩句刪掉。我把聽(tīng)見(jiàn)的話傳給了下一位同學(xué)。
傳呀傳，好像在易文浩的嘴里，這句話被吞掉了一半。大約傳了一秒鐘就沒(méi)內(nèi)容了。終于看到了最后一名同學(xué)，只見(jiàn)他一頭霧水，抓耳撓腮，老師讓最后一位同學(xué)說(shuō)出聽(tīng)到的話。他鎖緊眉頭說(shuō)：“外公叫狼學(xué)羊叫�！痹捯魟偮溥�下一陣哄堂大笑，有的笑趴在桌子上了，有的笑得滾到地上去了。
老師說(shuō)：“同學(xué)們，你們想知道原話是什么嗎？你們要是知道了，一定會(huì)笑掉大牙的�！蔽覀兒闷娴貑�(wèn):“老師，到底是什么呀？快告訴我們吧�！崩蠋熣f(shuō)：“原話是外婆給我講了一個(gè)《狼和羊》的故事，她一會(huì)兒學(xué)狼“嗷嗷嗷”，一會(huì)兒學(xué)羊“咩咩咩”。同學(xué)們傳到最后一句就完全變了味。
做了傳話這個(gè)游戲，我明白了：“眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛。不要隨便相信別人的傳言。”
傳話游戲作文 16
“哈哈哈……”從我們班教室里不斷傳出陣陣歡笑，因?yàn)槲覀冋谕嬉粋�(gè)有趣的游戲——傳話。
上課后，大成老師笑盈盈地拿起粉筆在黑板上寫下兩個(gè)大字——傳話。同學(xué)們歡呼雀躍，有的說(shuō)：“太棒了！”有的說(shuō)：“哈~”還有的'說(shuō)：“我的最愛(ài)！”
老師讓同學(xué)們停一停，然后說(shuō)出了規(guī)則：首先請(qǐng)一些同學(xué)到講臺(tái)前，抽出一張紙條，把紙條上寫的字小聲地傳給第一位同學(xué)，第一位同學(xué)傳給第二位同學(xué)。以此類推，一直傳到最后一名同學(xué)，再把所聽(tīng)到的內(nèi)容大聲喊出來(lái)。在傳的過(guò)程中，聲音要小，不能讓第三者聽(tīng)到。
老師選中了我們來(lái)參加游戲。游戲開(kāi)始了。咦，我把內(nèi)容看了一遍又一遍，終于把要傳下去的內(nèi)容記住了，我把內(nèi)容傳給馬馬。馬馬有些不懂，讓我再說(shuō)一遍。馬馬懂了之后又告訴玲玲。內(nèi)容傳到了最后一個(gè)，最后一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“請(qǐng)表演僵尸吐舌頭�！薄耙蔽覀儌髟挸晒α耍∵@一輪，我們第二組得了3分，第一組得了1分。第二輪，我們組得了5分，第一組得了3分。兩輪下來(lái)了，我們的總分領(lǐng)先了。
我們贏得了比賽！
我們勝利啦！我們久久地沉浸在快樂(lè)中……
傳話游戲作文 17
“哈哈哈哈。”歡樂(lè)的笑聲從小就登的教室里傳出來(lái)。原來(lái)他們?cè)谧鲆粋�(gè)有趣的游戲——傳話游戲。
老師首先宣布游戲規(guī)則。每組的第一位同學(xué)上臺(tái)抽一張先用一句話的小紙條。要求用30秒把小紙條上的內(nèi)容背下來(lái)。再一次往后傳，看哪組傳的有隊(duì)友快就算贏。
游戲開(kāi)始啦!最近上臺(tái)的是小李。只見(jiàn)他大步流星的走上講臺(tái)，面帶微笑。看著紙條，左看看，右看看，挑來(lái)挑去最后隨便一抽抽出來(lái)一張。打開(kāi)一看，臉上露出了笑容。我想：冠軍肯定是他們的了。接著他就看著這紙條嘴里念念有詞，一會(huì)都背過(guò)來(lái)了。開(kāi)始傳話了，他迅速湊到后面同學(xué)的耳邊嘀嘀咕咕說(shuō)了一句，這個(gè)同學(xué)聽(tīng)得模模糊糊的，急的.直跺腳。頭伸的像長(zhǎng)頸鹿一樣，他只好又說(shuō)了一遍。
輪到我啦!我也有過(guò)頭把手弄成喇叭狀給后面的同學(xué)說(shuō)。后面的同學(xué)睜大眼睛，身子前傾，使勁的聽(tīng)。終于聽(tīng)清楚了。我心里的一塊大石頭落了下來(lái)�？墒亲罱K我們這一組由于傳錯(cuò)一個(gè)詞，失敗了。
游戲在歡樂(lè)中結(jié)束啦!我這次玩的可開(kāi)心啦。這次游戲也讓我懂得了“不要輕易相信別人的話�！�
傳話游戲作文 18
“哈哈……笑死我了……”教室里傳來(lái)一陣笑聲，你猜我們這是在干什么?對(duì)了，我們?cè)谕妗叭の秱髟挕蹦?游戲規(guī)則大家應(yīng)該都知道，就是一個(gè)人編話，幾個(gè)人傳話。到最后一個(gè)人時(shí)，他就把話說(shuō)出來(lái)看對(duì)錯(cuò)，我們很快進(jìn)入游戲階段。
老師點(diǎn)了我們小組，把話給王煜瑤同學(xué)看后，便傳了起來(lái)。前面的蔣臻昱伸長(zhǎng)脖子，像想吃白云的長(zhǎng)頸鹿一樣，用手圍著耳朵，想聽(tīng)得清楚一些。
到我了，蔣臻昱把嘴靠在我耳朵邊，只聽(tīng)見(jiàn)耳邊傳來(lái)一句模糊不清的話：“老虎嚇老鼠，老鼠燉老虎�！蔽亿s緊將聽(tīng)到的講給后面的成晟聽(tīng)。成晟彎著腰，活像一個(gè)小老頭，我坐在椅子上又扭頭又扭腰，感覺(jué)要被人擰成一根麻花似的。好不容易靠近她的耳朵，我?guī)Π咽Y臻昱傳給我又講了一遍，成晟聽(tīng)后，又搖頭又皺眉，儼然一幅生了氣的`倔強(qiáng)小老頭的模樣，原來(lái)他沒(méi)有聽(tīng)清楚。
過(guò)了許久，最后的同學(xué)——李雨澤聽(tīng)了成晟的話，好半天才站出來(lái)說(shuō)道：“老鼠嚇老虎，老鼠躲老虎�！比w同學(xué)笑了起來(lái)，“哈哈哈，呵呵呵!”笑笑接連不斷。
我們今天玩得真開(kāi)心。
傳話游戲作文 19
今天老師讓我們談話，同學(xué)們都迫不及待地等著老師，教師頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，等待著游戲的開(kāi)始。
老師先讓我們小組傳話，然后再請(qǐng)五個(gè)小朋友上去傳話。
老師先讓中間一組傳話，做示范。
老師先讓一個(gè)穿著彩色衣服的小女孩上臺(tái)。那個(gè)小女孩慢慢地走上臺(tái)，老師拿出一個(gè)紙條，小女孩眼睛一斜，看著紙條上的字，咯咯咯的笑了起來(lái)，眼睛瞇成了一條縫，眉毛彎彎的像兩個(gè)小月亮，嘴巴嘟成了一個(gè)小圓圈。
那個(gè)小女孩跑到座位上，身子一轉(zhuǎn)，便把嘴巴放到下一個(gè)穿著紅色衣服，帶著一個(gè)粉色眼鏡的小女孩身旁。小女孩在跟下一個(gè)戴著眼鏡的小女孩說(shuō)悄悄話的.時(shí)候，我心想：她們?cè)谡f(shuō)什么呢，好想知道呀!戴著粉色眼鏡的小女孩，聽(tīng)完前一個(gè)小女孩的話，也情不自禁的笑了起來(lái)，我看見(jiàn)戴著粉色眼鏡的小女孩雙手捂著肚子，眼睛變成了一個(gè)像葡萄那么大的眼睛，鼻子里的鼻涕都笑出來(lái)了。
接著戴著粉色眼鏡的小女孩傳向下一個(gè)小男孩，小男孩聽(tīng)了以后臉色變了，他兩眼放光，眉毛豎了起來(lái)，嘴巴里的門牙都露出來(lái)了，他站了起來(lái)，臉上掛著笑容說(shuō)是：“是玩首歌歌�！�
最后全班哄堂大笑起來(lái)，就像一陣陣?yán)嘶ㄒ粯印?/p>
這樣的課堂，你喜歡嗎?
傳話游戲作文 20
“哈哈哈……”快樂(lè)作文班傳來(lái)一陣陣笑聲，這笑聲把屋頂都要掀開(kāi)了，原來(lái)呀，同學(xué)們?cè)谧鲆粋�(gè)叫“開(kāi)心傳遞”的游戲。
老師把我們分成了兩隊(duì)，男生一隊(duì)，女生一隊(duì)。參賽隊(duì)員要站成一排，第一個(gè)同學(xué)面對(duì)老師，剩下的同學(xué)背對(duì)著老師，由第一名同學(xué)抽出一個(gè)詞，表演動(dòng)作給下一個(gè)同學(xué)看，再由隊(duì)伍最后一名同學(xué)猜出這個(gè)詞語(yǔ)。
游戲開(kāi)始了，女士?jī)?yōu)先。劉烜琨抽出一張“猴子撈月”，她用手拍了王海晗，然后把手舉得高高的，手彎得跟月亮似的。接著王海晗照著劉烜琨的`動(dòng)作去做，一個(gè)接著一個(gè)，終于傳到史采冉了，她面無(wú)表情，用細(xì)小的聲音說(shuō)：“孫悟空大鬧天宮。”教室里爆發(fā)出的笑聲一浪高過(guò)一浪，有的人趴在桌子上笑，有的人躺在地上笑。
終于輪到我們了，王乾羽抽出一張“鑿壁偷光”的成語(yǔ)卡片，接著他說(shuō)：“老師，關(guān)燈——開(kāi)燈——”接著同學(xué)們也這樣，終于輪到我猜了，我笑得跪到地上說(shuō)：“這是什么玩意兒？”我考慮了一會(huì)兒，還是沒(méi)有想出來(lái)。
在同學(xué)們的吶喊聲中，“開(kāi)心傳遞”結(jié)束了，可我還沒(méi)有玩夠呢！
傳話游戲作文 21
咦？是哪傳來(lái)的爆笑聲，原來(lái)是老師讓我們做游戲呢！
老師開(kāi)始說(shuō)這個(gè)游戲的規(guī)則了，先讓一個(gè)同學(xué)看一張卡片，然后把內(nèi)容悄悄地傳給下一個(gè)同學(xué)，直到傳給最后的同學(xué)，讓他來(lái)說(shuō)出我們傳話的內(nèi)容。
游戲開(kāi)始了，先是我們組開(kāi)始傳，第一個(gè)同學(xué)楊雯馨上去了，老師讓她看卡片。我想：要是我聽(tīng)錯(cuò)怎么辦？如果句子長(zhǎng)怎么辦？楊雯馨回來(lái)開(kāi)始傳了，她把嘴湊到我耳朵上悄悄地說(shuō)：“小小纏著姥姥給她包餃餃�！庇捎谖揖o張的不得了，結(jié)果聽(tīng)成“小小船纏著姥姥”我開(kāi)始往下傳，可我傳到幸子的時(shí)候她一直在笑，我想：“我傳的不對(duì)嗎？”終于我給幸子傳完了，接著我看到他們傳的很慢，心里很著急，我看到毛嵐暉傳給晉京時(shí)一直咯咯咯地笑，這時(shí)我又問(wèn)楊雯馨剛才傳的是什么，她重復(fù)了一遍，我突然說(shuō)：“我傳錯(cuò)了！”等傳到孫凡迪的.時(shí)候全部傳完了，我非常緊張。她說(shuō)：“小小長(zhǎng)城知倒灣�！钡壤蠋煿颊_答案之后，同們學(xué)有的扒在桌子上笑得直不想腰來(lái)，有的一個(gè)勁兒地拍腿大笑，有的笑著眼淚都流出來(lái)了。
游戲結(jié)束了，但那笑聲回蕩在我的心中久久不能散去。
傳話游戲作文 22
“今天，我們來(lái)玩一個(gè)小游戲，叫傳話游戲�！蔽汤蠋煷蟛搅餍堑刈哌M(jìn)教室，然后繼續(xù)說(shuō)道：“游戲規(guī)則是這樣的，第一個(gè)同學(xué)面朝屏幕，其他同學(xué)向后轉(zhuǎn)。第一個(gè)同學(xué)看屏幕上的字，背下來(lái)再傳給第二個(gè)同學(xué)，以此類推，當(dāng)傳到最后一個(gè)同學(xué)的時(shí)候，最后一個(gè)同學(xué)要把自己所聽(tīng)到的話報(bào)出來(lái)�！�
這個(gè)游戲我從來(lái)沒(méi)玩過(guò)，所以我又興奮又緊張。“同學(xué)們，聽(tīng)明白了嗎？”翁老師問(wèn)�！奥�(tīng)明白了�！蔽覀儺惪谕暤鼗卮�。
游戲開(kāi)始了！同學(xué)們站好位置，翁老師在PPT上展示了一句話。第一個(gè)同學(xué)把屏幕上的字看了一遍，嘴里嘟囔了一會(huì)，然后雙手做成喇叭形，輕聲細(xì)語(yǔ)地跟第二個(gè)同學(xué)說(shuō)。當(dāng)傳到我的.耳朵里的時(shí)候，我根本聽(tīng)不懂同學(xué)說(shuō)什么，我心想：“完了，我根本聽(tīng)不懂前面那個(gè)同學(xué)在講什么，該怎么辦呀？”顧不了那么多了，我只好把聽(tīng)清楚的幾個(gè)字傳給了最后一個(gè)同學(xué)。最后的結(jié)果可想而知，當(dāng)最后一個(gè)同學(xué)把聽(tīng)到的內(nèi)容報(bào)出來(lái)的時(shí)候，全班立刻哄堂大笑，因?yàn)檫@句話已經(jīng)被傳得面目全非了。
這個(gè)游戲告訴我們，不要輕信別人的傳言，只有自己看到的，才有可能是真的。
傳話游戲作文 23
“呵呵呵呵———”一陣清脆的笑聲從教室中傳來(lái)，原來(lái)，林老師今天帶我們玩了一個(gè)有意思的游戲，叫做“趣味傳話”
游戲規(guī)則是一個(gè)人看話，傳給下一個(gè)人，看最后一個(gè)人得到的結(jié)果是什么。
剛開(kāi)始我聽(tīng)到游戲名時(shí)，疑惑極了，怎么傳?一定會(huì)傳錯(cuò)吧?能傳好嗎?一個(gè)個(gè)問(wèn)題在我腦海中出現(xiàn)。
游戲漸漸開(kāi)始，只見(jiàn)張鈺煊靜悄悄地走到老師身旁。哎呀!只看見(jiàn)她驚訝至極，捂著嘴，兩眼冒金光，聽(tīng)見(jiàn)她靜靜說(shuō)了一句：“呀!字怎么這樣多。”接著她快步走到我身旁，當(dāng)時(shí)我聽(tīng)到的`不是說(shuō)話聲，而是一股氣飛到我耳邊，我心想：怎么這么癢?我漸漸不行了，把手伸過(guò)來(lái)，擋住耳朵。像閃電一般，快速大喊：“怎么這么癢啊!”慢慢地，我才聽(tīng)到聲音：“一瓶面，烙了一瓶餅。”我以為得到了“真經(jīng)”，快步走向李昊睿，抱住他的頭，像羽毛落地的聲音一般，悄悄地說(shuō)：“一瓶面，烙了一瓶餅�！崩铌活６抖都�，一臉茫然地慢慢告訴魏辰雨，終于輪到了彭琦媛，她說(shuō)的是：“姥爺去撈面，撈面撈面又撈面。”我頓時(shí)像被雷劈了一般，崩潰!
后來(lái)，我們又玩了許多局，這個(gè)游戲真有趣，下次要玩更難、更有趣的!
傳話游戲作文 24
哈哈！今天上午，我們?cè)谡Z(yǔ)文課上玩了一個(gè)好玩的游戲。
這個(gè)游戲的名字叫傳話游戲。游戲是這樣玩的：全班同學(xué)分成三隊(duì)，每個(gè)隊(duì)可以自己取個(gè)名字。我們隊(duì)叫“火龍隊(duì)”，一隊(duì)選一個(gè)人上臺(tái)，老師在紙條上寫一句話，讓每隊(duì)的代表記住，然后傳給自己隊(duì)的'第一個(gè)人，第一個(gè)人再傳給第二個(gè)人，直到最后一個(gè)人。最后一個(gè)人說(shuō)的話如果跟老師寫在紙條上的話一樣，就勝利了。不一樣，就失敗了。在傳話的過(guò)程中，不能讓別人聽(tīng)見(jiàn)，如果讓別人聽(tīng)見(jiàn)，那就被淘汰了。游戲開(kāi)始了，我走上了臺(tái)，看見(jiàn)老師寫的是：我喜歡寫作文。我馬上走下臺(tái)，把這句話傳給了張明，張明又捂住了嘴，貼著陳林的耳朵小聲地傳給了他，這樣一個(gè)接一個(gè)，最后傳到馮緣的時(shí)候，她竟然傳錯(cuò)了，她告訴大家是：“救命”全班同學(xué)都開(kāi)懷大笑，我笑得捂著肚子蹲在地上。對(duì)方組的人都幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō)“錯(cuò)了，錯(cuò)了�！�
接著，我繼續(xù)玩，最后奪得冠軍的是烈火隊(duì)。
這次我們失敗了，可是我玩得很開(kāi)心，還想再玩一次。
傳話游戲作文 25
今天課間老師帶我們玩了一個(gè)游戲�！獋髟捰螒�，可有趣了。
游戲規(guī)則是：一要快、二要聲音小、三要話講清楚。然后我們同學(xué)分兩隊(duì)站好了，準(zhǔn)備進(jìn)行比賽。
老師，讓我們兩隊(duì)的第一人到老師跟前。老師在紙上寫了一句話，接著讓我們?cè)剞D(zhuǎn)三圈后回到隊(duì)伍前，把話傳給第二位同學(xué)。當(dāng)趙建陽(yáng)把話傳給我時(shí)我生怕聽(tīng)錯(cuò)了，就把脖子伸得像長(zhǎng)頸鹿的脖子一樣長(zhǎng)，因?yàn)橹灰?tīng)錯(cuò)了一丁點(diǎn)后面的同學(xué)就會(huì)都聽(tīng)錯(cuò)了。該我把話傳給后面的楊新月了，為了保證按照游戲的規(guī)則，三點(diǎn)完成，我把手放在嘴邊圍成一個(gè)喇叭型對(duì)準(zhǔn)楊新月的`耳朵輕聲地把話傳了一遍此時(shí)我的心咚咚的跳著，即緊張又興奮，興奮的是我勇敢地把話傳了出去，緊張的是萬(wàn)一我傳錯(cuò)了我們的隊(duì)友就輸了，于是我緊張地盯著楊新月把話傳下去一直傳到最后一個(gè)同學(xué)。兩個(gè)隊(duì)的最后一個(gè)同學(xué)到黑板上寫出結(jié)果，我們隊(duì)寫的是，有人在冰箱里被燉了。另一個(gè)隊(duì)寫的是今天是什么天氣。都錯(cuò)了，哈哈哈，同學(xué)們笑得前仰后合的，我更是笑得肚子也疼了，正確答案是昨天下了一場(chǎng)大雪，和我被凍成了冰棍了。
通過(guò)這個(gè)游戲我明白了一個(gè)道理：做事情要細(xì)心認(rèn)真才有可能成功。
傳話游戲作文 26
今天的課上，我們玩了一個(gè)十分有趣的游戲——傳話游戲。
游戲開(kāi)始了，我是第一個(gè)，只聽(tīng)老師在我耳邊輕聲地說(shuō)：“媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬�！蔽野櫰鹈碱^，心想：啥？啥媽媽趕馬，媽媽打馬？但是游戲規(guī)則說(shuō)了不允許重復(fù)第二次，于是我就湊合著將話傳給了丁哥，但說(shuō)的時(shí)候我一直在捧腹大笑，不知道他聽(tīng)清楚了沒(méi)？
丁哥又將話傳給小金，他倆在傳話的時(shí)候，小施在邊上努力地偷聽(tīng)。他整個(gè)人向前傾斜，耳朵豎得長(zhǎng)長(zhǎng)的`，也不知道他有沒(méi)聽(tīng)到。而我卻還在那笑個(gè)不停，因?yàn)槔蠋焸鹘o我的話實(shí)在太好笑了。
同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地傳著話，最后傳到三毛那，他站起來(lái)大聲地公布答案說(shuō)：“媽媽打我，媽媽罵我！”“哈哈哈……”大家不約而同地大笑起來(lái)，這笑聲都快把天花板給震破了。我也笑得快趴在前面的課桌上了。
然后老師笑著揭曉答案，說(shuō)：“媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬！”
啊，同學(xué)們的傳話，最后一句完全“變了味兒”。
老師接著說(shuō)：“大家知道這個(gè)游戲的意義嗎？”
同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛！”
我們不能隨便相信他人的傳言，傳出去的內(nèi)容跟實(shí)際肯定有差距，這就是我今天的收獲。
傳話游戲作文 27
今天終于又玩游戲了，我心急火燎地想知道今天到底要玩什么游戲。哦，原來(lái)要玩?zhèn)髟捰螒�。但老師跟我們玩的方法不一樣，那么怎樣玩呢？我很好奇�?/p>
游戲規(guī)則是這樣的：第一個(gè)人看紙上的一句話，然后悄悄地告訴第二個(gè)人，傳話的時(shí)候不能讓第三個(gè)人聽(tīng)到。一個(gè)人只能傳一次，不允許重復(fù)。一個(gè)一個(gè)依次傳下去，最后一個(gè)人能說(shuō)出正確的答案，就能獲勝。我一聽(tīng)，心里想，規(guī)則果然不一樣！
游戲開(kāi)始了，我們這隊(duì)的`所有人都覺(jué)得會(huì)贏，當(dāng)然也包括我。開(kāi)始傳了，我覺(jué)得有點(diǎn)緊張，生怕自己傳錯(cuò)了。在傳的時(shí)候，老師讓我們把手?jǐn)n成一個(gè)喇叭狀，貼在別人的耳朵上，像在說(shuō)悄悄話。如果后面的人太高，那么他就要蹲下來(lái)，如果后面的人太矮，那么他就要踮起腳來(lái)聽(tīng)。結(jié)果呢，我們兩隊(duì)都輸了，我們隊(duì)的話應(yīng)該是：“我是最棒的孩子。”我們卻傳成了：“我是一個(gè)小矮子。”它們對(duì)隊(duì)是：“我們的作文寫得最好！”他們卻傳成了：“我們的桌子斜了！”我們兩隊(duì)離原話還相差十萬(wàn)八千里呢！
這節(jié)課真好玩呀！
傳話游戲作文 28
“天上一個(gè)人”、“小牛在干活”，這是哪兒傳來(lái)的話語(yǔ)聲呢?原來(lái)是教室里傳來(lái)的聲音，同學(xué)們?cè)谕妗皞髟挕庇螒颉?/p>
老師為了讓我們作文寫得更好，用了一節(jié)課的`時(shí)間來(lái)教我們做游戲。這個(gè)游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單，就是聲音要小，最后一個(gè)同學(xué)大聲說(shuō)出自己聽(tīng)到的是什么。老師叫我這一組做示范，第一個(gè)同學(xué)，他認(rèn)真聽(tīng)了老師話，悄悄地傳給了杜易洋，杜易洋又傳給了我，當(dāng)我傳給下一位同學(xué)時(shí)，他卻沒(méi)聽(tīng)清，我只好說(shuō)出我聽(tīng)到的答案�？墒俏乙怀隹�，就讓全班同學(xué)哄堂大笑。
老師讓同學(xué)們安靜下來(lái)，將同學(xué)們分成四組，每組同學(xué)都緊張地喘不過(guò)氣。第一組同學(xué)將一段話，最后傳成了幾個(gè)字，同學(xué)們又一次捧腹大笑。
輪到第二組同學(xué)時(shí)，因?yàn)槲覀兲常瑢?dǎo)致他們一個(gè)人聽(tīng)不見(jiàn)，全組同學(xué)都失敗了。當(dāng)輪到我這一組時(shí)，把唐旭換成了章浩軒，才使我們這一組比剛才好一點(diǎn)。
第四組的同學(xué)人比較多，所以他們傳到最后就與原句完全不相符了，他們這組同學(xué)一個(gè)個(gè)垂頭喪氣地回到了座位。
“差之毫厘，謬以千里”，如果出了一點(diǎn)小錯(cuò)誤，到后面必將釀成大錯(cuò)誤。這個(gè)游戲讓我明白了細(xì)心才能做好事情。
傳話游戲作文 29
一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我們?cè)诮淌依锿媪艘粋�(gè)有趣的傳話游戲。
我們按一二一二的報(bào)數(shù)方式，分成兩組，我坐在第一組的第一排，老師拿筆在紙條上寫要傳的話。我心里祈禱：老師啊老師，希望您寫簡(jiǎn)單一點(diǎn)，求您了。我的心像一壺?zé)_(kāi)的水，咕嘟咕嘟的沸騰。等她寫好，遞到我手上，沒(méi)想到老師竟然寫了“巴老爺有八十八棵香蕉樹�！边@句話不僅長(zhǎng)，而且有難度。我不怕有神一樣的對(duì)手，就怕豬一樣的隊(duì)友。我仔細(xì)看了兩遍，終于記住了，接著我轉(zhuǎn)過(guò)身子，跟后面一個(gè)同學(xué)說(shuō)，我舉起手，彎著腰，伸長(zhǎng)脖子湊近她的耳朵，一字一句，講的.清清楚楚。我真希望這個(gè)同學(xué)能完整的傳給下一位同學(xué)。他終于聽(tīng)清楚了，點(diǎn)點(diǎn)頭，又轉(zhuǎn)過(guò)身傳給別人……我等啊等，猶如熱鍋上的螞蟻。很快，后面的同學(xué)傳完了，最后一個(gè)同學(xué)寫在紙條上。我很激動(dòng)，心里七上八下，不過(guò)他真讓我失望，他寫的是“菜地上種了八十八棵香蕉樹”。另一排的同學(xué)都嘲笑我們，可我并不灰心。
這個(gè)游戲雖然失敗了，可它讓我明白小組成員團(tuán)結(jié)合作的重要性。
傳話游戲作文 30
今天上午的課，范老師一反常態(tài)，決定帶著我們進(jìn)行一場(chǎng)傳話游戲。
老師讓我們五個(gè)人站成一排，因?yàn)槲覀�(gè)子小，站在了最前面。老師拿過(guò)來(lái)一張紙條讓我看。我仔細(xì)一看，我忍不住哈哈大笑。紙條上面寫著：“我是小狗，你是便便。我要吃了你，你高興嗎？”
老師讓我把話傳給張瑀函。我在她的耳旁小聲說(shuō)了一遍。張瑀函一聽(tīng)，小眼睛瞇成了一條縫。她趕忙轉(zhuǎn)過(guò)身，把話傳給了周瑩。周瑩馬上笑了起來(lái)，那笑聲十分響亮。只見(jiàn)周瑩手捂成了海螺狀，貼在胡熙語(yǔ)的耳朵上。后面的同學(xué)伸長(zhǎng)了脖子，側(cè)耳去聽(tīng)，卻一個(gè)字也聽(tīng)不見(jiàn)。
就這樣傳了下去，很快就傳完了。這時(shí)，同學(xué)們有的`臉上洋溢著笑容，似乎是胸有成竹；有的眉頭緊蹙，小嘴揪得像一個(gè)包子；還有的捂住嘴，盡量不發(fā)出笑聲，卻還是露出了噗嗤聲……
老師讓最后那個(gè)同學(xué)說(shuō)出答案。這個(gè)同學(xué)站了起來(lái)大聲說(shuō)道：“我是小狗狗，專吃大便便……”她話還沒(méi)有說(shuō)完，同學(xué)們哄堂大笑。
通過(guò)這次游戲，我明白了一個(gè)道理：耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。團(tuán)結(jié)合作，定能成功。
傳話游戲作文 31
在星期三的晚上，楊老師讓我們玩了一次“無(wú)奈”的傳話游戲，雖然班里的人都欣喜萬(wàn)分，躍躍欲試，班里熱鬧非凡，但是，我們五組先玩的很爽快，但是后來(lái)一位同學(xué)被換到三組去，而導(dǎo)致我們組失血不能玩了。
我們先說(shuō)游戲規(guī)則，討論完后，得出以下結(jié)論：1.傳話要小聲；2.傳話時(shí)不能下位；3.一個(gè)一個(gè)的傳；4.誰(shuí)為先，誰(shuí)為贏；5.每組同時(shí)說(shuō)。規(guī)則說(shuō)完后，這場(chǎng)既“無(wú)奈”有“瘋狂”的傳話比賽開(kāi)始了。
“預(yù)備，開(kāi)始！”楊老師高聲喊到。話音剛落，全班沸騰了起來(lái)�！翱�、快、快”有些同學(xué)說(shuō)。本來(lái)這局是我們贏的，可是就因?yàn)樵婪采咽峙e起來(lái)又放下去，問(wèn)我：“李京城，你說(shuō)什么？”我說(shuō)：“我愛(ài)你們。”岳凡森又一次舉起了手。得了第二名�？墒蔷驮谶@時(shí)，楊老師竟將溫仲凱調(diào)到三組去，而導(dǎo)致我們組NO玩了，要是再玩下去的.話，其他組只有死路一條。這次楊老師叫傳完話上黑板寫，最后黑板上的字匯成了一句話：我們要好好學(xué)習(xí)，才能為國(guó)爭(zhēng)光，建設(shè)祖國(guó)，我們勝利！
這句話成了我的啟蒙老師，是這句話讓我內(nèi)心要好好學(xué)習(xí)，雖然這場(chǎng)比賽很“無(wú)奈”，但從中有所啟發(fā)。
傳話游戲作文 32
俗話說(shuō)的好：耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。今天我們班搞傳話游戲，許多爆笑的“名言”都在我們班“出生”了。男生隊(duì)是這樣的，第一句是：媽媽喂馬，馬踢媽媽，媽媽腿麻。結(jié)果我們男1號(hào)在男2號(hào)的耳朵旁狂吐唾沫，但男生一直都是把嘴貼在別人耳朵旁，我看干脆粘上去說(shuō)算了，最后李俊宏在上面寫的是：反正沒(méi)告訴他有兩個(gè)媽媽就對(duì)了，真是“一字不漏”呀！
第二句原句是這樣的：石榴砸中我的.頭，鼓起的包像個(gè)小皮球。結(jié)果我們的男4號(hào)對(duì)我說(shuō)了許多我聽(tīng)不懂的“語(yǔ)言”，我腦子里有許多非法符號(hào)在漂呀漂，我告訴男6號(hào)我腦袋里的非法符號(hào)后面的人都笑得前俯后仰。最后結(jié)果出來(lái)了，結(jié)果是：媽媽要命起碼要蜜蜜。頓時(shí)，全班都“嚎啕大哭”笑得差點(diǎn)淚流滿面了。
女生隊(duì)是這樣的，原句是：小亮趕著一群羊，半路遇到一匹狼。經(jīng)過(guò)女生隊(duì)的隊(duì)員東改改，西改改，改成：小白兔叫媽媽造籃。我笑的上氣都不接下氣了。
第二句原句是：我不知道我這道數(shù)學(xué)題的答案是14還是40。又被上改改，下改改，左改改，右改改，改成了：什么水盆躺在什么地方。全班牙都笑掉了。
游戲雖然結(jié)束了，但他們和我的笑聲仍留在我心中。
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