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激烈的辯論會作文15篇[推薦]
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的激烈的辯論會作文，歡迎大家分享。
![激烈的辯論會作文15篇[推薦]](https://p.9136.com/00/l/b1e7c2db2_5ee4370010853.jpg)
激烈的辯論會作文1
今天天氣格外清新，鳥兒在枝頭歡唱，花兒搖著頭，如此美好的情景確實(shí)好，但不能使我緊張的心態(tài)放松下來。因?yàn)榻裉煳乙獏⒓右粓鲛q論會。
剛走進(jìn)辯論會場所，就看見同學(xué)們在那里議論紛紛，都在討論辯論會的事，使原本緊張不安的我更覺得喘不過氣來！我是反方二辯，懷著緊張不安的心我坐在了自己的座位上，旁邊的同學(xué)都在認(rèn)真的.低頭看資料，我也開始認(rèn)真的看起資料來，真想把所有這些都印在腦子里��！我的心仿佛都快從喉嚨里跳出來了，忐忑不安。
激烈的辯論會開始了，裁判員說：“先由正方一辯陳述言辭，然后由反方一辯回應(yīng)；再次由正方二辯反駁，反方二辯最后自由辯論”。我聽后不禁又集中精力的看起資料來。裁判員話音剛落，正方一辯選手謝帥就斗志昂揚(yáng)地說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”這句話是說：“人類只有讀書，才能步步登高”把書比作階梯，就像小孩一樣一步一步爬才能得到知識。所以我同意開卷有益！”這時反方一辯選手孫宇宣早就按耐不住了，手一拍桌子，“蹭”地站起來說：“我不同意正方一辯陳述，萬一有的小孩剛開始讀書，不小心買了有害的書呢？”正方大家都一籌莫展時，正方二辯選手李漢旗有條不紊地說：“我們每個人都有自覺性，應(yīng)該能分辨出什么是好書和不好的書籍”，辯論場上熱鬧非凡，針尖對麥芒，針鋒相對，互不相讓。有的在爭辯著，有的在找機(jī)會反駁，還有的在仔細(xì)的查找資料，企圖找到新的證據(jù)來……
盼望著，盼望著，終于到二辯了。我緊張的像兜里揣了個小兔子，心怦怦直跳。這個場景仿佛就像是在法庭上打官司，而我就是其中一員。到我時，我站了起來，雙手舉著資料用有些顫抖的語言說：“有些書對我們有不良的影響，比如導(dǎo)致視力下降，隨口說臟話等，《阿衰》《爆笑西游》《武俠小說》就不太適合我們青少年看”說完后我不禁長舒了一口氣，感覺輕松多了，終于找到了辯論會的感覺！
辯論會結(jié)束了，雖然不知道結(jié)果如何，但我很高興，為自己鼓掌，因?yàn)槲医K于邁出了第一部，敢于發(fā)言，找到了自信！
最后對于這次辯論賽心中不免有些感想：好書可以幫助我們增長知識，有益于身心健康。多讀書，讀好書！
激烈的辯論會作文2
我在電視上看到過許多辯論會，但我認(rèn)為最激烈的辯論會還是星期三下午發(fā)生在我們班的關(guān)于“開卷有益或開卷未必有益”為主題的辯論會。
下午第一節(jié)上課鈴一響，我們便焦急地期待著辯論會的開始。老師先在黑板上寫下了辯論會的主題，然后宣布辯論會正式開始。正方一辯李澤鍇同學(xué)首先發(fā)言，他的開場白引用了名言，他說：“我方的觀點(diǎn)是：開卷有益。高爾基曾經(jīng)說過：‘書籍是人類進(jìn)步的階梯�！苯又�，他又舉了一些有關(guān)讀書的名人名言。李澤鍇的一番話，無疑是拋給了我們反方的一顆重磅炸彈！正方同學(xué)一看形勢一片大好，都喜笑顏開。但我方助威團(tuán)的同學(xué)不服氣地說道：“別高興得太早，辯論會才剛剛開始！”我看到這樣的局勢，在心里喊：“賈世偉（我們反方一辯）加油！”我在心里給賈世偉加油的時候，他開始發(fā)言了。他不但用充足的理由反駁了正方一辯，而且用充分的證據(jù)論證了我方的觀點(diǎn)，他果然是不負(fù)重望！接著正方二辨站起來了，天哪！竟然是劉佳琦，她可是我班的鐵齒銅牙�。∥业膶κ志谷皇撬�！
她一站起來，那咄咄逼人的大眼睛就已經(jīng)瞪得我們反方同學(xué)很不自在啦！她開始發(fā)言了。她說：“愛迪生因?yàn)樽x書而發(fā)明了電燈、留聲機(jī)，瓦特因?yàn)樽x書而發(fā)明了蒸汽機(jī)，牛頓、培根都因?yàn)樽x書而取得了巨大的成就……”看到她這樣厲害，我方的同學(xué)便把所有希望都放在了我身上，�。∥疫@堂課不如叫“壓力山大”吧！我平靜了一下心情，站起來鏗鏘有力地說道：“正方辯友們：上個世紀(jì)20年代的德國，很多人因?yàn)榭戳讼Ｌ乩諏懙摹段业膴^斗》這本書而成為了法西斯的殉葬品！希特勒利用這本書害死了多少人��！”聽了我這一番慷慨激昂的話，我方同學(xué)又恢復(fù)了信心。我方能否獲勝，就看自由辨論時我方的.表現(xiàn)了。接著，自由辯論開始了，我方有一位同學(xué)先說了一番強(qiáng)有力的話，使對方啞口無言，接著雙方你一言我一語地辯論起來。當(dāng)自由辨論進(jìn)行到一半時，對方又一次啞口無言。最后，我總結(jié)發(fā)言：“正方辨友，‘開卷有益’的意思是看書就有好處，‘開卷未必有益’的意思是看書不一定有好處，你們剛才自己也說了，只有看好書才有益，所以開卷不一定有益！”我的發(fā)言博得了同學(xué)們的陣陣掌聲。
這次辯論會真有趣！通過這次辯論會，我明白了兩個道理：一是要讀好書；二是讀書要認(rèn)真，不能囫圇吞棗、不求甚解。
激烈的辯論會作文3
“那可以請家長幫忙呀！”“那你不是說自己動手，怎么又說到家長了？”……咦，這是怎么回事呢？從哪里傳來這么激烈的爭辯呀！哦，原來是五年二班的同學(xué)正在開展一次“過生日請同學(xué)到家吃飯好不好的辯論會”。
今天，老師讓我們開展了過生日請同學(xué)到家吃飯好不好的辯論會，比賽規(guī)則是這樣的。覺得好的.同學(xué)為正方，認(rèn)為不好的同學(xué)為反方，看哪個方正能獲得最后的勝利。每個方正都有五個辯論手，由辯論手與對方爭辯，如果辯論手說話卡住了，或答不出對方所提出的問題，后面的方正知道問題的話，可以隨時站起來替辯論手解答。
比賽開始了，先由正方開始辯論。黃志偉辯論手站起來說：“我覺得過生日請同學(xué)到家吃飯好，因?yàn)檫@樣可以讓同學(xué)過一個快樂、美好的生日，給我們留下一個美好的回憶，長大后回憶起來是非常有趣的，就仿佛回到了童年的時光，那不是很好嗎？所以我認(rèn)為好�！狈捶降霓q論手彭佳國迫不及待地站起來反駁我們的觀點(diǎn)，“那這不是太浪費(fèi)父母的錢嗎？，請人過生日要花大量的錢。而且還會影響左鄰右舍，這好嗎？”，“那并不都是花父母的錢，平時我們可以把自己的零用錢攢起來，到生日時買一塊大蛋糕自己涂上奶油或果醬，再做些拿手的好菜，那不是很有意義嗎？”正方辯論手林文豪說。反方辯論手王為辰說：
“那太危險了，如果燙傷怎么辦？”，“那可以請爸爸媽媽在你旁邊指導(dǎo)呀！”，“你不是說自己動手，怎么又說到家長了？”。反方辯論手又說“生日聚會大家很高興，肯定要大聲講話的，那不是會吵到左鄰右舍嗎？”，“那可以把聲量調(diào)小呀！”，“同學(xué)之間會產(chǎn)生攀比。”……大家都唇槍舌劍，你一言我一語說得面紅耳赤！有人問：“那快樂后不是把家里弄得很亂很臟嗎？還要增加父母的負(fù)擔(dān)嗎？”我立刻站起來說：“我們可以在家里自己收拾東西，在同學(xué)面前展示展示自己的動手能力！”就在這緊張的時刻下課鈴聲突然響了起來，辯論會結(jié)束了，老師說：“大家都講得很好，有個別同學(xué)口才不錯�，F(xiàn)在分不出勝負(fù)，總之，同學(xué)們都有很努力。
一場辯論會在爭辯聲中結(jié)束了，雖然沒分出勝負(fù)，但是大家都有了很大的收獲。我喜歡今天的辯論會。
激烈的辯論會作文4
有人說：“科技的發(fā)展讓我們的生活變得更加方便”。但也有人說：“科技的發(fā)展給我們帶來很多弊端�！睂τ谶@個問題，我們班開展了一次辯論會。
辯論會之前，我們正反兩方都做好了充分的準(zhǔn)備，為的就是今天能夠大顯身手，一舉取得勝利。
叮鈴鈴，上課鈴響了，同學(xué)們莊重地坐在位置上，等待辯論會的開始。主持人胡宜佳首先說道：“同學(xué)們，科技的發(fā)展給我們帶來許多好處。但它也有不少弊處�！眲⒓螛酚终f道：“是�。】萍嫉陌l(fā)展是利大還是弊大呢？今天，就由同學(xué)們來揭曉吧！”當(dāng)主持人宣布完比賽規(guī)則后，一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭就正式拉開了帷幕。
正反兩方分別有四個辯手。比賽開始了，同學(xué)們的心情都非常興奮。正方一號辯手溫家霖首先說到：“同學(xué)們，你們知道嗎？科技的發(fā)展，讓我們的衣食住行都方便了很多，如果沒有了科技，哪兒來的我們今天的幸福生活呢？”一號辯手的辯詞喧染起了整個辯論會的氣氛，同學(xué)們?yōu)樗I(xiàn)上了熱烈的掌聲。
我方的一號辯手李一航理直氣壯的說：“科技的.發(fā)展，讓我們?nèi)祟愖兊迷絹碓截澙贰ＫY源的污染，森林資源的減少，這些種種類型，難道這不是科技發(fā)展讓人類變得貪婪而造成的嗎？”李一航的一番話，贏得了臺下一片掌聲。
正方的二號辯手鄭依林立馬反駁道：“你們想想，曾經(jīng)有多少科學(xué)家為了我們的生活付出了自己的一生去發(fā)明東西，難道他們的努力都是白費(fèi)的嗎？難道他們的付出就是徒勞的嗎？難道科技的發(fā)展就只有壞處嗎？”正方二號辯手的一連串疑問使我方啞口無言，場下響起了雷鳴般的掌聲。
辯論會愈加激烈。雙方都?xì)鈩輿皼�，你一言我一語，誰也不讓誰。都企圖用自己的話去說服對方。
時間真是轉(zhuǎn)瞬即逝，轉(zhuǎn)眼間下課鈴聲就響了。正方以九分的優(yōu)勢贏得了這場辯論會的勝利。經(jīng)主持人的一番總結(jié)過后，一場精彩的辯論會就圓滿結(jié)束了。
通過這次的辯論會，我明白了：科技的發(fā)展有利也有弊，但我們不能光依賴科技而變得懶惰，更不能因科技有弊處而因噎廢食。只要我們好好利用它，相信科技能更好的為人類服務(wù)！
激烈的辯論會作文5
古人常言道：開卷有益。但隨著時間不斷地推移，還有社會文明的飛速發(fā)展和進(jìn)步，漸漸地，社會上開始出現(xiàn)黃色，暴力等一系列不健康的書籍，這一類書籍不僅嚴(yán)重影響到我們的學(xué)習(xí)，還使我們的心靈有了翻天覆地的變化，從天真無邪的美好心靈轉(zhuǎn)變成了充滿罪惡的罪惡之心。所以又產(chǎn)生了：開卷未必有益的說法。曾老師為了讓我們更清楚的了解這個問題，組織了一場激烈而有趣的辯論會！
“現(xiàn)在，辯論會正式開始！先請正方：李芳子，劉暢，歐陽可仁，曹亦慶上場�！痹蠋焺傉f完，只見李芳子她們雄赳赳氣昂昂的走上臺，手往腰間一插，像是要獨(dú)霸擂臺！“現(xiàn)在請反方：楊璇，常旺軒，�；鶚I(yè)，劉金石，陳勇達(dá)上場。”我們也不屑一切地走上臺，使勁盯著李芳子她們，眼睛像著了火一樣！李芳子她們也用鄙視的眼神看著我們！
“現(xiàn)在，先請正方代表陳述自己的觀點(diǎn)——開卷有益�！痹蠋焺傉f完，李芳子就走上前，對著我們冷冷的一笑，好像在說：“等著瞧吧！”然后對著全班同學(xué)大聲說：“同學(xué)們，自古以來，書籍就是人類的營養(yǎng)品，就是人類進(jìn)步的階梯。竊讀記的作者林海音在竊讀記中寫道：你們是吃飯長大的`，也是讀書長大的！小苗與大樹的對話中也寫道：要把文章寫好，最可靠的還是要多看書�！鞣N各樣關(guān)于開卷有益的證據(jù)呈現(xiàn)在我們的眼前，所以我方認(rèn)為——開卷有益！”李芳子豪氣沖天的說完，臺下掌聲雷動！既然你們正方給了我們下馬威，我們當(dāng)然不能服輸！“現(xiàn)在，請反方代表陳述自己的觀點(diǎn)——開卷未必有益�！痹蠋熣f完，只見楊璇不緊不慢的走上前，對著全班大聲的說：“各位同學(xué)，眾所周知，現(xiàn)在社會上已經(jīng)出現(xiàn)了黃色，暴力的書籍，這樣的書嚴(yán)重影響到了我們的心身健康和學(xué)習(xí)成績，所以我們反方認(rèn)為——開卷未必有益！”“好，雙方都已陳述完畢，現(xiàn)在進(jìn)入自由辯論。請正方先提問�！崩罘甲右粋�箭步跨上來，對我們說“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書籍是人類進(jìn)步的階梯等等都是稱贊書的，從古至今，無人不知無人不曉呀！一聽這話，劉金石嗖地一下竄了過去，大聲對著李芳子說：“從古至今？古代有什么《水滸傳》，今天又有什么《七龍珠》《哆啦A夢》這難道有益？！所以我認(rèn)為開卷未必有益！”“那難道你不會分辨嗎？”李芳子大聲質(zhì)問，我沉不住氣了，我一步走上前，大聲說：“我們還是青少年，分辨力不強(qiáng)嗎！”……
最后，我們終于以微弱的優(yōu)勢取勝！并且我們終于明白：看書要有選擇性的看書，不能盲目的看書！
激烈的辯論會作文6
說到網(wǎng)絡(luò)，大家可能一聽就來精神。是啊，當(dāng)代社會已離不開網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)是個奇妙的東西，它可以讓你和遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的親戚通過視頻敘敘舊；可以讓勞累的一天的你玩玩游戲，聽聽歌，放松放松；同時，它又是學(xué)生們的好幫手，需要什么資料一查就出來，多方便啊。可是，他又是一張的大網(wǎng)，讓無數(shù)青少年沉迷其中，被它所奴役。他又好似一個無形的殺手，把許許多多青少年引上犯罪的道路，把他們的美好未來毀于一旦。它究竟是天使還是魔鬼？同學(xué)們各持己見，為了求個明白，語文老師組織了一場辯論會！
柴老師走上講臺宣布辯論會正式開始，教室里頓時熱鬧起來。雙方都摩拳擦掌，要在辯論中一決高下。
按照規(guī)定，先由各方一辯發(fā)言。看來雙方事先都做了充分的準(zhǔn)備，兩個辯手都講得滔滔不絕，你聽正方的陳一蓉講的多精彩啊，舉事例進(jìn)行說明，聲音鏗鏘有力，活像一個專業(yè)的辯論手。你看反方的一辯手張海鎮(zhèn)也不甘示弱，不僅列舉實(shí)例，還列舉了數(shù)字進(jìn)行反駁，講的頭頭是道。
兩位同學(xué)給辯論會開了個好頭，下面就靠全班同學(xué)自由發(fā)揮了。正方的`陳一容首先站了起來：“我覺得上網(wǎng)有益因?yàn)橐皇情_闊視野，及時了解時事新聞，獲取各種最新的知識和信息；二是可以毫無顧忌地與網(wǎng)友聊天，傾吐心事，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)……”她一一列舉了她的看法。而反方的許葉珊早就等不及了，等陳一蓉說完后立刻發(fā)表了自己的意見，不過，她馬上就被涂斯浩反駁得啞口無言。這時，陳汗出來“解圍”并再次提出自己的看法，不過陳啟達(dá)馬上站起來長篇大論。這時，反方安靜了。作為反方一員的我，看著這場面，我心里又著急又很擔(dān)心，不過我還是勇敢地站起來向正方提出問題，但正方的何仕婷又站起來辯駁。這下氣氛更加活躍了，有的說：“上網(wǎng)可以讓我們豐富知識！”有的說：“不對，上網(wǎng)會讓我們走上歧途！”有的說：“上網(wǎng)可以查資料，很方便！”還有的說：“網(wǎng)上的不良信息會對身心造成危害！”……雙方爭得面紅耳赤，都想抓住對方的漏洞，誰也不讓誰，那場面可熱鬧了！
通過這次的辯論，我得出了一個結(jié)論——任何事物都有兩面性，關(guān)鍵是要自己把握，我們要讓互聯(lián)網(wǎng)為我們的學(xué)習(xí)生活而服務(wù)，不要過于沉迷而荒廢學(xué)業(yè)。而且這次辯論不僅提高了我們的辯論能力和水平，還增加了我們對網(wǎng)絡(luò)陷阱的警惕性，即鍛煉了口才又增長了知識，真是一舉兩得啊。真希望這樣的辯論會多開幾場。
激烈的辯論會作文7
“準(zhǔn)備這周星期五下午第一堂課五（五）班開展“開卷有益和開卷未必有益”的辯論會”。何老師星期三告訴我們了這個消息，我們都興奮不己。這可是我們第一次的辯論會。我選擇的是開卷有益，也就是正方�；氐郊抑校议_始查閱開卷有益的有關(guān)的含義和本意，我花了很多時間，查閱了許多資料，并把它們打印下來，結(jié)合自己的經(jīng)歷，總之做好了充分的準(zhǔn)備。接下來的這幾天，我做夢都在想辯論會，想象著辯論會場上的情景，其實(shí)我想辯論會就是辯口才。星期五的下午，老師把我、和幾個同學(xué)進(jìn)行了分工，我在正方還有幾個同學(xué)一起為正方智囊團(tuán)，其他幾個同學(xué)為反方。何老師的幾個大字寫在了黑板上“開卷有益嗎”。
開始了，兩位主持人開始了簡潔直白的開場白，把我們怎樣進(jìn)行辯論會的基本要求說了出來。問題一出來，我方的第一辯手劉安琪同學(xué)，娓娓道來了讀書有什么好處，并說了不讀書又有那些壞處，邊說邊向大家反問，大家好像聽的津津有味。就在這個時候反方立刻反駁了，提出“多讀書是很好，可是讀到壞書的壞處”，大家好像都倒向了他們那邊，看反方說的那個好像真的是那個道理似的。我覺得這個時候我不得不說話了，就打斷了脫口而出說：“冰心奶奶曾經(jīng)說過：“讀書好、讀好書、好多書”就表明了我們要選擇對的和我們有益的書來讀”�！澳峭瑢W(xué)們，請告訴我那你第一次翻開書的時候，你怎么就會知道這個是有益的書呢？所以開卷并不一定有益處”突然的反方的這個問題，把我打斷并把難住了。
我心里暗暗想我要找到理由把我的觀點(diǎn)辯證，我想了想就說：“我們要選擇一些對我們有益處的`好書，就像新鮮的食物一樣對我們的身體有益，如果食物變質(zhì)了腐爛了當(dāng)然不能吃，所以你要學(xué)會選擇，試想想你沒有判斷能力，把不好的食物吃下去了，而生病了，總不能怪食物不好吧，所以問題是我們要學(xué)習(xí)選擇，選擇好書，這個選擇也只有提高不斷學(xué)習(xí)，看好書，積累經(jīng)驗(yàn)”，大家都似乎好像聽懂了一些什么-----就在這個時候，下課的鈴聲響了，哇！真是快啊，我們還沉浸在這個快樂劇烈的辯論會中，大家好像通過了這次辯論會學(xué)習(xí)了一些東西。
激烈的辯論會作文8
耶——耶——我們班的教室里傳來了一陣陣歡呼聲，原來我們是因?yàn)檎谂e行一場精彩而又莊嚴(yán)的辯論而歡呼著，要不要去看一看那激動人心的場面呢？
首先老師很快地確認(rèn)了今天辯論會的主題是：“《西游記》是看電視好還是讀書好呢？”正方是看電視好，反方是讀書好。我支持的是正方，腦子靈機(jī)一動，立馬想出來了好多反對反方的話語，這時老師十分有氣勢地站在講臺上說：“今天辯論會的要求是：第一，每個同學(xué)不能在對手辯論還沒說完的時候插話。第二，每個同學(xué)在辯論時要先說自己是正方還是反方，然后表達(dá)自己的觀點(diǎn)，最后再說出自己的理由�！�
老師大聲宣布辯論會正式開始，我們班一下子沸騰起來，有的同學(xué)在準(zhǔn)備自己要發(fā)言的內(nèi)容，有的同學(xué)在和自己的同伴商討自己隊(duì)會不會勝利，還有的同學(xué)在互相提問自己不懂的問題。頓時教室好像一個菜市場一樣，熱鬧非凡、人聲鼎沸的。這時，我的腦海里也出現(xiàn)了很多問題。
我是正方的一名隊(duì)員，第一個發(fā)言的是正方的A同學(xué)，他一開始就講出了一句名言，只見他用那粗壯的聲音說道：“讀書籍是人類進(jìn)步的階梯……”A同學(xué)的話音剛落，臺下就想起了一片掌聲，我作為一名正方的隊(duì)員，仿佛像一個打了勝仗的士兵一樣揚(yáng)眉吐氣、信心滿滿的。這時反方的B同學(xué)也不甘示弱，立馬就挺身而出了，B同學(xué)嚴(yán)肅地說：“我不同意他的觀點(diǎn)�！庇终f了許多反對的觀點(diǎn)。頓時，我迫不及待地說：“讀書破萬卷，下筆如有神。多讀書可以讓我們的寫作水平提高，同時也可以獲得很多的知識，提高我們每個人的語文綜合素養(yǎng)。”
我的發(fā)言結(jié)束后，反方的同學(xué)給我送去了贊許的`目光，我光榮地下了臺，臉上卻流露出了得意的笑容。終于反方被我們殺得落花流水，當(dāng)老師宣布正方勝利時，我們班的每一個同學(xué)都?xì)g呼雀躍，十分高興。
老師說：“不論這場辯論賽是誰輸誰勝，我們都不應(yīng)該驕傲或灰心，在下一次的活動中，贏的隊(duì)?wèi)?yīng)該再接再厲，輸?shù)年?duì)希望能大放異彩�！睆睦蠋煹脑捴�，我受益匪淺，她的教導(dǎo)深深地埋在我們每個人的心里。
激烈的辯論會作文9
“說得好！”“太棒了！”原本只該格外安靜的課堂上，卻傳出一陣此起彼伏的加油聲、吶喊聲。到底是怎么回事呢？原來，是我們班正在舉行一場別開生面的辯論會�！瓣P(guān)于開卷是否有益的辯論會現(xiàn)在開始！”方老師一聲令下，辯論會就拉開了序幕。反方辯手佳杰先發(fā)制人，“嗖”地一下站了起來，認(rèn)真地說：“杜甫說：‘讀書破萬卷，下筆如有神�！珜Υ�，我不敢茍同，試想，你若讀的是武俠小說之類的，我看你怎么破萬卷！”呀！講得還真不錯，但強(qiáng)中自有強(qiáng)中手。
作為正方的.大將，我立馬站起來，反駁道：“莎士比亞也說過，書籍是全世界的營養(yǎng)品，既然是營養(yǎng)品，那必然有它的好處，就算是武俠小說，那其中也有許多好詞，如‘飛沙走石’什么的�！闭f完，我們組里馬上爆發(fā)出一陣?yán)坐Q般的掌聲，這更是讓我暗暗得意，而反方的佳杰則是被氣得怒氣沖天，但又無言以對。
這時，敵方辯手雅靜卻拋出了一句與我針鋒相對的話:“可是現(xiàn)在有很多孩子看了那些不健康的書籍而走火入魔，從而走上了犯罪的道路。難道這也是開卷有益嗎？”“說得好！”反方成員聽此一言，馬上就重振旗鼓，士氣高漲，大有把我們踩在腳下的架勢。我則是暗叫不妙，怪就怪我太小看他們臥虎藏龍了！突然，在反方咄咄逼人時，我們組的“小哲學(xué)家”煜凱發(fā)言了：“古人之所以說開卷有益這一說，是因?yàn)槟菚r的書，根本不含那些壞書，大多是兵書，所以我認(rèn)為開卷有益�！膘蟿P講得頭頭是道，一下子就解了我們的眉燃之急。反方們聽此一說，士氣馬上就消散了，我則是有一種“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的感覺。
再看反方，一時無人反駁，終于，在剛進(jìn)入倒計(jì)時，佳杰又一次站起來說：“誰說讀兵書就有益？三國時的馬謖，紙上談兵的趙括，這全是個鮮活的事例��！”不好，他可是找到了最棘手的問題，怎么辦？我只好向軍師悅景求救。過了片刻，悅景果然站了起來，伶牙俐齒道：“他們失敗，是因?yàn)樗麄兯雷x兵書，不靈活應(yīng)用兵法，難怪拿刀砍人，還怪刀嗎！”“太棒了！”我方聽此一言，立刻歡呼一片。
最后，在我們正方接二連三的反駁下，反方被逼得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。方老師鄭重宣布，正方獲勝！我們則高興得蹦了起來，根本忘了這是在上課嘛！我希望多開展這樣的活動，因?yàn)檫@不僅能提高我們的語言能力，還能豐富我們的學(xué)習(xí)生活。
激烈的辯論會作文10
今天上午，我們班舉行了一場別開生面的辯論會。我們辯論的話題是：“開卷是否有益�！蓖忾_卷有益的為正方，同意開卷未必有益的為反方。我們班的付爽、彭元昊、梁軻斯、梁心蕊、陳莉雯等同學(xué)為正方，我和其它一小部分同學(xué)為反方。
辯論會開始了，雙方辯友做完自我介紹后，我們喊出了自己的口號：“正方必勝！”“反方，反方，獨(dú)霸一方！”我們反方的口號獨(dú)特而又有聲勢，一開始就占了一定的優(yōu)勢。
首先由正方主辯付爽發(fā)言，他胸有成竹地說：“我認(rèn)為開卷有益。高爾基說過‘書籍是人類進(jìn)步的階梯�！勘葋喺f過：‘書籍是全世界的營養(yǎng)品�！裕曳綀�(jiān)決認(rèn)為開卷有益�！�
付爽可謂是引經(jīng)據(jù)典，我本想以菲爾丁的名言進(jìn)行反駁，可機(jī)會被我方主辯余梓瑞搶走了。
余 梓瑞聊到了漫畫書，這下，大家可來勁了。正方說：“漫畫書在我們疲倦的時候起到了娛樂作用，這還是有益處呀！”反方說：“當(dāng)你有節(jié)制地看漫畫書時，它會起 到娛樂作用。而當(dāng)你沒節(jié)制地看漫畫書時，它就不會起到娛樂作用。我們班上大多數(shù)的同學(xué)都是無節(jié)制地看漫畫書，這樣看漫畫書對我們沒有益處�！闭秸f：“沒 有節(jié)制地看是同學(xué)們的控制能力太差，而不是漫畫書對我們沒有好處。我們現(xiàn)在的話題是‘開卷有益嗎’？而不是誰的控制能力太差！”這下，我方辯手被對方咄咄 逼人的發(fā)言鎮(zhèn)住了，一時不知如何反駁。
該我大顯身手了，我站起來振振有詞地說：“有些同學(xué)喜歡看武俠、言情之類的書刊，廢寢忘食，手不釋 卷，一旦走火入魔，進(jìn)入‘角色’，便恍恍惚惚，無心上課，甚至荒廢了學(xué)業(yè)。更有甚者，由于受那些書刊的誘惑，年紀(jì)輕輕就走上了犯罪的道路。他們看書的 數(shù)量可算是‘破萬卷’了吧？然而，非但沒有‘下筆如有神’，反而下了大牢，還不知罪在哪里。主要原因便在這‘卷’的思想內(nèi)容上。菲爾丁說過：‘不好的書就 像不好的朋友一樣，可能會把你殘害�！瘜τ谀切┙噶朔磩铀枷雰�(nèi)容，表現(xiàn)低級庸俗趣味，引人步入人生歧途的.‘卷’，辯友，你們千萬要提高警惕！那樣的書 卷，越是離奇誘人，或許還是有點(diǎn)藝術(shù)性，就越容易使你們受害！”我一口氣說出了自己的觀點(diǎn)，心里感到十分暢快。
通過這次激烈的辯論會，我懂得了：“開卷有益”首先必須開“益卷”，取其精華。在此基礎(chǔ)上，勤奮讀書，開動大腦，培養(yǎng)高尚的道德情操和良好的鑒賞能力。這樣，我們從書籍中吸取的營養(yǎng)，才會真正使我們終身受益無窮。
激烈的辯論會作文11
星期五下午，我們班異常吵鬧，原來是要參加主題是“開卷有益嗎？”的辯論會。正方是“開卷有益”，反方是“開卷未必有益”我是支持反方“開卷未必有益”的。因?yàn)檫@是第一次開辯論會，所以，大家準(zhǔn)備了很多資料，來參加這次辯論會。首先，由韓周芮和劉欣然這兩位主持人講了辯論會的規(guī)則和注意事項(xiàng)。接著，在熱烈的掌聲中，辯論會拉開了序幕。正方劉安淇首先表達(dá)了自己的觀點(diǎn)：“我認(rèn)為開卷有益，因?yàn)樽x書能讓人增長見識，學(xué)習(xí)到更多知識。
而且，開卷有益這個道理從我們古代開始就已經(jīng)被那些圣人所認(rèn)可，在抗戰(zhàn)時期，我們的偉大領(lǐng)袖毛澤東、周恩來同志等其他領(lǐng)導(dǎo)人在戰(zhàn)火當(dāng)中也不忘讀書，所以最后帶領(lǐng)群眾取得了抗戰(zhàn)的勝利。毛主席一直都留著他曾經(jīng)看過的書，都沒有丟棄�！倍曳胶紊铊ゑR上站起來振振有詞地說：“要是你讀不好的書呢？那不僅不會讓你增長知識，反而會走火入魔，看起書來廢寢忘食、手不釋卷。并學(xué)習(xí)書中的人物，還影響學(xué)習(xí)。那些偉大領(lǐng)袖要是沒有讀好書，肯定不能有這樣的勝利！”她手中還不斷做出許多動作。
正方有人說了一句：“那你挑好書看不就行了，而且，很多書都是好的�！薄澳蔷筒粚α�！”梁芃睿也站起來補(bǔ)充道：“像希特勒的小說《我的奮斗》，竟一頁就讓四千九百人喪失了性命，你能說這樣的書是好書嗎？”我們反方的這一席話，讓正方啞口無言。我們趁勝追擊，順著說下去。曾經(jīng)有一次，居然四個人站起來，一起搶著發(fā)言。一個接一個，竟留下了一大堆正方說不出話的人，我不禁暗暗自喜。正方主持人劉欣然說：“不一定書中的人物都是不好的，我看過一本《武俠小說》，那里面，某某某人也是一條漢子呀！像他那樣的品格，模仿他不會不好呀！”
我站起來立即反駁她：“書中的`人物也不一定全部都是好的。而有一些小學(xué)生就喜歡模仿那些不好的人，導(dǎo)致他進(jìn)入了書中世界，一心想看那本書，就不學(xué)習(xí)了，上課也不聽講了，那就更糟糕了�！彪p方的隊(duì)員爭鋒相對、唇槍舌戰(zhàn)、口若懸河、滔滔不絕地一直在爭論這個問題，爭得不可開交、面紅耳赤。直到老師說了一聲：“停！”大家才安靜下來。這次的辯論會真是精彩，訓(xùn)練了口才，又提高了自己的辯論能力，怎么樣才能說服人家。我希望多舉行這樣的辯論會，來鍛煉自己，提高自己的水平！
激烈的辯論會作文12
前不久，我們班舉行了一場精彩的辯論會，辯論會的主題是“開卷是否有益”。分為正反兩方，女生的觀點(diǎn)為“開卷有益”，男生的觀點(diǎn)為“開卷未必有益”。期待中，一聲清脆的鈴聲響了，教室的空氣里彌漫著激動而又興奮的氣息，同學(xué)們個個雄赳赳氣昂昂，男女目光對峙，激烈的辯論會拉開了帷幕。
我先發(fā)制人：我方的觀點(diǎn)是“開卷有益”。古人云：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”高爾基也說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”社會在進(jìn)步，你不讀書就會落在別人的后面，永遠(yuǎn)趕不上社會進(jìn)步的快節(jié)奏。
反方：可是，現(xiàn)在有大量盜版書籍涌入市場。許多青少年由于看了那些魔幻、言情之類的小說書籍，從而走上犯罪之路！
正方：我方所指的開卷有益，是有選擇性的，我們可以選擇去開有益之卷。我認(rèn)為開卷有益，書既能豐富我們的課外知識，又提高了我們的閱讀潛力和寫作水平，難道這不好嗎？
反方有一位隊(duì)員極力維護(hù)自己的`觀點(diǎn)，還舉了實(shí)例：我的姐姐沉迷于電子書，在手機(jī)上整天看言情小說，學(xué)習(xí)成績迅速下降，一落千丈。我的姨姨為了讓她好好學(xué)習(xí)，沒收了她的手機(jī)，姐姐仍偷偷拿著手機(jī)看小說，已經(jīng)到達(dá)走火入魔的階段。
一語激起千層浪，正方辯友不約而同地站起來，目光投向了反方，七嘴八舌道：那是你姐姐自制力太差！開卷有沒有益，我想讓用事實(shí)說話。古今中外，哪一個卓有成就的人不曾千萬次開卷？正是因?yàn)殚_卷讀書，他們成名成家，成就非凡�？鬃幼x書破萬卷，編寫修訂了《詩》《書》和《論語》；魯迅、郭沫若讀書破萬卷，下筆如有神，成為中國現(xiàn)代文學(xué)的巨匠如果我們不讀書，哪來的知識？更何況，關(guān)于讀書有益的名言數(shù)不勝數(shù)。大家說，這么多的名人、偉人總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)，難道不能充分說明開卷有益嗎？
反方正方
同學(xué)們針鋒相對，你一言，我一句，個個爭得面紅耳赤。
不知不覺中下課了。老師做了一個總結(jié)。首先肯定了我們雙方資料準(zhǔn)備充分，而且思維敏捷，然后告訴我們：“常開有益之卷，讓好書伴我們一生！”
激烈的辯論會作文13
本學(xué)期第三周的星期一，我們班在李老師的組織下，舉行了一次緊張激烈的辯論會——《開卷是否有益》辯論會。這次辯論會開得非常成功。
辯論會開始前，李老師把全班分成正反雙方，正方坐在左邊，反方坐在右邊。為了鼓勵同學(xué)們積極參與辯論，培養(yǎng)我們的口才和應(yīng)變能力，李老師說，每發(fā)言一次，該方就加一分，最后評出優(yōu)勝組。
緊張激烈的辯論會開始了。首先是正方代表李澤禧站起來說：“我認(rèn)為開卷有益。因?yàn)槎嗫凑n外書會讓人學(xué)到很多知識，也可以增長見識�！崩顫伸脑捚鸬搅藪伌u引玉的作用。他的話音剛落，反方代表——小機(jī)靈鬼蔡皓天立刻站起來反駁道：“我覺得開卷未必有益。因?yàn)橐恍┩瑢W(xué)愛看一些恐怖的書，導(dǎo)致自己心里很害怕。就像李老師上個星期講的那篇作文中所說的那樣，那個同學(xué)由于經(jīng)�？础睹麄商娇履稀罚Y(jié)果一個人呆在家就覺得很害怕，把自己關(guān)在房里還會想會不會有鬼來殺他。他往外看， 一片漆黑，他的心就像兔子一樣跳來跳去。他聽見有開門的聲音，就想去找媽媽，他又想會不會有壞人呢？剛好媽媽來他房間，他一看見就立刻跑過媽媽這邊嚎啕大哭，這就說明開卷未必有益�！辈甜┨炀实陌l(fā)言，博得了同學(xué)們陣陣的掌聲。聽了他的發(fā)言，正方羅淦不緊不慢地說道：“你為什么要看恐怖的書呢？你要有選擇性地去看呀！那些不適合我們小孩子看的書，你就不要看它嘛……”他的話還未說完，反方代表徐若丹搶著說：“但是我們小孩子好奇心強(qiáng)，可又控制力差，父母在家，我們就不看，一等爸爸媽媽出去后，我們又控制不住自己，就會偷偷摸摸地看一些恐怖、刺激的課外書，有的還會躲在被子里偷偷地看……”
時間一分一秒地過去了，辯論會還在緊張激烈地進(jìn)行著，同學(xué)們你一言，我一語，爭得臉紅脖子粗，大家你不讓我，我不讓你，真是理不辯不明�。�
最后，李老師給這次辯論會進(jìn)行了總結(jié)，幫助我們分清了是非。從她的總結(jié)中，我明白了我們應(yīng)多讀書，讀好書，好讀書。只要我們選擇合適的`書，合理安排看課外書的時間，你就一定能獲得更多的課外知識，就能提高我們的口頭和書面表達(dá)能力，就像杜甫所說的那樣“讀書破萬卷，下筆如有神。”
激烈的辯論會作文14
今年暑假的幸福作業(yè)如期而至，我和12位志同道合的小伙伴選擇了“辯論”這個主題。經(jīng)過前期討論，7月8日下午我們相約在高新區(qū)花漾咖啡廳，進(jìn)行了第一次活動。
盡管這天下著傾盆大雨，可突如其來的大雨沒有影響我們的腳步，也沒有影響伙伴們的心情。下午四點(diǎn)，大家準(zhǔn)時達(dá)到現(xiàn)場，有序地進(jìn)行了我們的我第一次辯論活動。
作為組長的我，首先和大家分享了關(guān)于辯論賽的知識，然后我們有激烈的討論了一下辯論的主題。在學(xué)霸白欣可的提議下，我們決定以“使用手機(jī)到底是利大于弊還是弊大于利”作為論題。在家長的幫助下，我們又進(jìn)行了正反方的分配。我有幸成為反方的一辯，而我有一個強(qiáng)大的對手——白欣可代領(lǐng)的正方。這個分組讓我有些忐忑，畢竟白欣可“學(xué)霸”威名，讓我有點(diǎn)心虛。好在我的組員，馬睿軒看出我的緊張，沉著的說：“別擔(dān)心，有我這個定海神器在，咱們穩(wěn)贏！”，小馬哥看似玩笑的話，逗的我們組的'成員哈哈大笑，一下子緩和了大家緊張的情緒。然后我們就開始嘰嘰喳喳地討論，如何在辯論中獲勝。每個人都提出了自己獨(dú)到的想法，舉出了鮮活的例子。爸爸媽媽們看著我們這么熱烈，就提出讓我們現(xiàn)場試試看。
��？這就要開始了！每個人都懷著一顆怦怦直跳的心等待辯論的開始。充當(dāng)主持人的爸爸宣布辯論開始后，正方的一辯白欣可發(fā)言，她口若懸河地開始了她的發(fā)言，語言又特別豐富。一上來，就將我們大家都震住了，特別是馬上就要發(fā)言的我，心里想有一只小鹿到處亂撞一般：哎呀！怎么辦！對手這么強(qiáng)大，我該如何出奇制勝呢？不知道現(xiàn)在能不能換一下順序？說不好別人會不會笑我呢？就在我還在胡思亂想時，白欣可的發(fā)言結(jié)束了。輪到我發(fā)言了，為了不讓對手看出我的緊張，我的雙手背在身后揪著自己的裙子來緩解情緒，心里不斷重復(fù)：不要緊張，一緊張就說不好了。穩(wěn)住情緒的我先將剛才討論的話理了一遍，然后一句一句的將我的想法說了出來。雖然我的發(fā)言有些磕巴，但結(jié)束后我收獲了隊(duì)友的贊許，這讓我開心極了，對辯論賽也充滿了信心。
辯論賽就這樣激烈地繼續(xù)著，雖然我們語言沒有電視大賽那么精彩，雖然我們的表現(xiàn)沒有正規(guī)辯手那么出彩，但是在我們?nèi)松械牡谝淮无q論賽中，我們大家都學(xué)習(xí)到了辯論賽的知識和技巧，還再比賽中將自己和其他伙伴的友誼變得越來越深。
這真是一次令人難忘的辯論賽呀！
激烈的辯論會作文15
今天下午第二節(jié)課是我們盼望已久的辯論會。
這次辯論會的主題是“壓歲錢應(yīng)交給誰保管”。
首先，我們分好了兩個隊(duì)伍——正方：支持把壓歲錢交給父母保管，反方：支持把壓歲錢由自己保管。
然后，我們展開了第一輪的辯論。首先只見正方的劉威站起來說：“我認(rèn)為應(yīng)該把壓歲錢交給父母，因?yàn)榻唤o父母保管，我們不會亂花錢。”接著，我方的楊茗瑤也不甘示弱，理直氣壯地站起來說：“我認(rèn)為壓歲錢應(yīng)由自己保管，因?yàn)楦改负芸赡芮那挠脡簹q錢去打牌了�！边@時，我方人員為楊茗瑤的精彩發(fā)言而鼓掌。反方的.人一聽，十分著急，紛紛舉起了手，一個說：“交給父母安全一些，作為小學(xué)生，我們很可能誤將壓歲錢弄丟�！绷硪粋�說：“交給父母，可以保證自己不會亂花錢�！边�有的說：“交給父母，是對他們的一種感恩。”……我早已等不及了，馬上說：“我認(rèn)為壓歲錢應(yīng)由自己保管，這樣我們可以自己分配�！瘪R上，劉玨宏就接著說：“我認(rèn)為自己保管壓歲錢可以鍛煉自己對錢財(cái)?shù)墓芾砟芰Α！蔽覀儾唤氖纸泻谩?/p>
第二個環(huán)節(jié)開始了，這個環(huán)節(jié)是“問答環(huán)節(jié)”�，F(xiàn)時正方提問，只見肖嶼焉站起來說：“如果把壓歲錢由自己保管亂花怎么辦？”“怕亂花錢的話可以去辦張銀行卡，把錢存進(jìn)去就不會亂花了��！”邱鯤搏笑了笑，不以為然的說。
這時，正方可被噎住了，一個個面面相覷，我們不禁為邱鯤搏的回答而鼓掌，我們一個個勝券在握，但不一會王長又說：“可你是知道密碼的啊！可以隨時去取，存在卡里并不能保障自己不會亂花錢！”正方十分高興，跳的足足有三尺高。瞧他們那高興樣，我也開口了：“那么把錢交給父母，他們打牌用了怎么辦？”“這……這……”正方人員不知如何是好，肖嶼焉只好說：“這怎么可能？父母對我們那么好！”然后，我們便以三寸不爛之舌與他們交戰(zhàn)著……
最后，正方把我們給說的啞口無言，正方獲勝了，他們欣喜若狂，恨不得把整棟樓弄塌。
事后，我知道了：給自己保管更能提升自我控制能力，給家長保管更安全更周到，因此兩個選擇都是正確的哦！
這真是一場激烈的辯論會��！
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