三年級(jí)學(xué)生作文必備（15篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的三年級(jí)學(xué)生作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級(jí)學(xué)生作文1
哎！提起我的壓歲錢，那絕對(duì)是空空如也。不論里面的金額是多是少，反正每時(shí)每刻，都用“天山折梅手”將我的壓歲錢收走，并且每次的理由真可謂是多種多樣，下面的就是幾種常見的借口。
一、保管。逢年過節(jié)，親人就會(huì)意思意思給壓歲錢。此時(shí)，爸媽的“理由大炮”燃著濃濃的火藥味向我轟來：“我們只是幫你保管一下，你需要之時(shí)給你也不遲，且放在你那不安全，會(huì)被小偷偷走的……”，諸如此類的借口是層出不窮。只見爸媽的錢日夜?jié)u增，幾乎成了高富帥，而我卻成了窮光蛋�？粗业膲簹q錢一張張被抽了出來我真是忍痛割愛、心如刀絞，就好似遭受“凌遲”一般。
二、聽話。諸類借口來自爸媽發(fā)現(xiàn)“理由大炮”攻打無效后發(fā)現(xiàn)了“聽話離子炮”就會(huì)帶著一股無盡的威力呼嘯著向我射來——爸媽就虎著臉對(duì)我說：“你怎么這么不聽話，也不想想我們對(duì)你的.養(yǎng)育之恩，這是對(duì)我們的補(bǔ)償……”嘰嘰咕咕……開始時(shí)，我會(huì)習(xí)慣性反抗幾句，不過后來意識(shí)到反抗沒用的，爸媽是鐵了心來“趁火打劫”的，便支支吾吾幾句就繳械投降。
三、威脅。這是爸媽的壓軸技幾乎無人能擋，我稱之為“無敵空陸海氫彈”此招一出，天地失色沙塵漫天、草木失色，總而言之萬物都死氣沉沉。只怕媽媽爸爸說出：“不給你吃飯了，干脆把你賣了等等。只要此話一出，你絕對(duì)會(huì)感受到他穿透心肺的殺傷力保你乖乖地交出壓歲錢。
嗯……嗯！至今我只得到500元，這500元我猜這是童年一生的積蓄。
三年級(jí)學(xué)生作文2
只要一提到春節(jié)，我就會(huì)想到能吃到各種各樣好吃的，還可以從長(zhǎng)輩那里拿到壓歲錢，別提多開心了。過年了，大人們會(huì)忙著購年貨、貼對(duì)聯(lián)、吃團(tuán)圓、放鞭炮，我的家鄉(xiāng)南通過春節(jié)也是這樣過的，但我們家鄉(xiāng)過年還有一些獨(dú)特之處，請(qǐng)聽我慢慢說來。
小時(shí)候就聽奶奶說，在我們南通，過年家家戶戶都要囤囤子。在除夕晚上睡覺之前，奶奶會(huì)用蒲做成的長(zhǎng)方形袋子里裝滿石灰粉，把院子里及房間里空白處整齊地囤出一排排白色的囤子。聽奶奶說，囤囤子還有一個(gè)傳說呢！據(jù)說很久以前，有一個(gè)叫“年”的怪物，它經(jīng)常在冬天下山吃老百姓，老百姓都十分害怕它，又拿它沒辦法。但它有個(gè)習(xí)慣，就是從來不走回頭路，所以老百姓就想出了一個(gè)辦法，在路上囤白色的囤子，讓年以為是自己走過留下的腳印，就不會(huì)再回頭吃人了，這樣就能保家人平安。所以每逢過年，我們南通老百姓都養(yǎng)成囤囤子的'習(xí)慣，據(jù)說這樣還可以驅(qū)災(zāi)避邪，以后代代相傳，因此一直延續(xù)至今。
在我們南通，還有一個(gè)與眾不同的習(xí)俗，就是年初一早上全家一起吃團(tuán)圓的同時(shí)，還要吃一種菜，就是薺菜燒豆腐，用我們南通話說薺菜就是“聚財(cái)”，豆腐用南通話說就是“頭富”，意思是來年發(fā)大財(cái)、行好運(yùn)的意思，所以為了在新年有好的開始，第一天就有吃薺菜燒豆腐的習(xí)慣。
我們家鄉(xiāng)過年的風(fēng)俗是不是比較特別，你覺得呢？
三年級(jí)學(xué)生作文3
一年一度的動(dòng)物跑步比賽又開始報(bào)名了。兔子自從和烏龜比賽輸了后，一直不服氣，她在報(bào)名表上發(fā)現(xiàn)了烏龜?shù)拿直愫敛华q豫地也報(bào)了名，想和烏龜一決高下。
比賽那天，森林里的小動(dòng)物們都聚集在了一起。烏龜和小兔子又相遇了。兔子生氣的說：上次要不是我中途太大意了，小睡了一會(huì)兒，怎么會(huì)讓你領(lǐng)先呢？這次我是絕對(duì)不會(huì)手下留情的，你等著瞧吧！
比賽開始了，選手們走到了各自的跑道上。山羊裁判走上了發(fā)令臺(tái)，各就各位，跑！小兔子像離弦的箭一樣飛了出去，她已經(jīng)遙遙領(lǐng)先了，而烏龜卻在后面吃力地爬著。兔子想：呵呵，這回我贏定了！可就在這時(shí)，一陣呻吟傳來，救命��！誰來救救我！兔子扭過頭來，發(fā)現(xiàn)跑道旁邊的草叢里有一頭小鹿被捕獸器夾住了一條腿，上面全是血，小兔猶豫了一下，想：如果我?guī)退脑�，我就�?huì)輸了比賽，可是，如果我不幫他的話，他的這條退就會(huì)因?yàn)槭а^多而廢掉。我還是幫幫他吧。于是小兔子便扶著小鹿去了動(dòng)物醫(yī)院，再狂奔回運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。她發(fā)現(xiàn)比賽已經(jīng)結(jié)束了，現(xiàn)在正在舉行頒獎(jiǎng)儀式。可奇怪的是，第一名掛著銀牌，第二名掛著銅牌，第三名卻沒有。金牌哪兒去了？兔子奇怪地問。這句話被河馬先生聽見了，他大聲喊道，她回來了！大家的眼睛齊刷刷地看向河馬，河馬不好意思地指了指剛回來的小兔子。第一名終于回來了！山羊裁判說著，便把金光閃閃的.金牌掛在了兔子的脖子上，你做的事情刺猬醫(yī)生已經(jīng)告訴我們了，他還叫我們告訴你，小鹿的腿已經(jīng)沒有危險(xiǎn)了。小兔子開心地笑了
誰擁有一顆善良、樂于助人的心，誰就是永遠(yuǎn)的第一名！
三年級(jí)學(xué)生作文4
花好一個(gè)月，滿月團(tuán)圓，月亮?xí)恋街星锕?jié)。
中秋節(jié)是農(nóng)歷八月十五，這是秋天的一半。因此被命名為中秋節(jié)。也是月亮最圓的時(shí)候。所以有祈禱團(tuán)圓的相關(guān)活動(dòng)，所以也叫中秋團(tuán)圓節(jié)。
在我的記憶中，十多個(gè)中秋節(jié)已經(jīng)過去了。但是這個(gè)中秋節(jié)給我的印象最好。不僅看到了玉盤般的月亮，還經(jīng)歷了“5”。12”地震后的第一個(gè)中秋節(jié)和北京奧運(yùn)會(huì)的'成功。團(tuán)結(jié)，和諧，力量涌上心頭。
夜晚，一輪燦爛的滿月高掛在深藍(lán)的天空，圓圓的臉上滿是慈祥。溫柔的微笑，靜靜的望著大地。幾朵灰白色的薄云在它周圍徘徊。就像一個(gè)仙女在跳舞。皎潔的月光給大地披上一層銀白色的面紗，照在紅色的花瓣上，使花朵看起來更加?jì)善G。
我們坐在親戚家的院子里。圍著一張大圓桌，桌上的果盤里放著各種月餅，水果，一杯清茶，一杯香酒，一群開心的人。真是有錢！太搞笑了！
我一邊吃月餅一邊賞月�？吹芥隙鸾憬愫陀裢猛�，然后打獵。吳剛在喝團(tuán)圓酒。這真是一幅和諧寧靜的畫面。
我吃了一個(gè)甜甜的月餅，心里充滿了祝福和祈禱。我想到地震災(zāi)區(qū)的孤兒。雖然失去了親人，但在我們祖國的大家庭里得到了更多的關(guān)愛；我想到了來自世界各地的奧林匹克運(yùn)動(dòng)員。他們?cè)诒本┲胤陼r(shí)，是賽場(chǎng)上的對(duì)手，是比賽下傳遞友誼的朋友。奧運(yùn)會(huì)主題曲《我和你》的優(yōu)美旋律仿佛又在我耳邊回響。
啊，這個(gè)中秋節(jié)讓我難忘。我將永遠(yuǎn)活在這一天！
三年級(jí)學(xué)生作文5
時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼就到20xx年了，那時(shí)的學(xué)校神奇而有趣，你想看看嗎？那么讓我?guī)闳⒂^一下吧！
首先是學(xué)校門口有一個(gè)掃描儀，你從它身邊走過，它會(huì)自動(dòng)掃描你是不是本校的老師或是學(xué)生，如果不是的話，它就會(huì)發(fā)出警報(bào)，保安就出面攔下。一進(jìn)校門就能看見五個(gè)大大的鞋架，上面放的有許多雙鞋，每只鞋兩側(cè)都有一雙翅膀，你穿上它，就可以用語音控制，它就會(huì)帶你去你想去的教室。
走進(jìn)教室，一陣清新?lián)浔堑腵氣味迎面而來，溫度特別舒適。這都是因?yàn)榇皯艉蛪Ρ�，窗戶和墻壁是根�?jù)溫度來分辨春夏秋冬的，氣溫過低或過高的時(shí)候，都會(huì)根據(jù)人體最舒適的溫度來調(diào)節(jié)。
在教室上課就更有意思了，比如講《一個(gè)小村莊的故事》這節(jié)課時(shí)，黑板上就會(huì)出現(xiàn)課文里的情景，出現(xiàn)小村莊被大水沖壞的場(chǎng)面，大家就像是身臨其境，看了特別震撼人心，這樣就會(huì)加深同學(xué)們的記憶，才能更加理解保護(hù)環(huán)境的重要性。
未來收作業(yè)也很方便，每列課桌旁邊都有一個(gè)能伸縮的傳送帶，老師在講臺(tái)上按下按鍵，同學(xué)們的作業(yè)就會(huì)自動(dòng)傳送到講桌上。同學(xué)們也不用背著沉重的書包去上學(xué)了，每個(gè)課桌上都有智能屏幕，該上哪門課，點(diǎn)相應(yīng)的按鍵就會(huì)出現(xiàn)電子課本了。課桌也有特別的功能，如果哪位同學(xué)看電子書或者寫字離得太近了就會(huì)有提示，這樣就避免了越來越多的同學(xué)患上近視眼。如果老師想把重要知識(shí)點(diǎn)展現(xiàn)在黑板上，就可以用語音來控制，直接讀一遍，黑板上就會(huì)出現(xiàn)老師說的每一句話，這樣也給老師減輕了工作量，節(jié)省下來的時(shí)間還可以給我們講講課本以外的知識(shí)。
未來的教室還有很多很多神奇的地方，我們現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)，多動(dòng)腦筋，要幫助同學(xué)們?cè)缛沼蒙犀F(xiàn)代化多功能教室。
三年級(jí)學(xué)生作文6
這天，同學(xué)們都坐在教室里，靜靜地等吳老師宣布考試成績(jī)。本以為這次考試一定名列前茅，所以我信心十足地聽著老師念成績(jī)。誰知，只有44分。失望的我接過老師給的那張仿佛千斤重的考卷，回到了座位上。
放學(xué)后，我一聲不吭地坐在教室里。想到第一次考這么差的'成績(jī)，自尊心極強(qiáng)的我，不愿面對(duì)這個(gè)現(xiàn)實(shí)，便哭了起來。
“孫芮，你怎么啦？”姚瑤興沖沖地跑到我的座位前問。見我一臉苦相，她還是笑瞇瞇地看著我。
“你是不會(huì)明白的。”我哽咽著說道。
“你不就為了個(gè)44分傷心嘛！我才考了35分都沒哭，你哭什么呀？”
“可是……”
“可是這次是你考得最差的一次，對(duì)吧？作為一個(gè)女達(dá)人，應(yīng)該向前看，而不是留在失敗的困境中止步不前，應(yīng)該向下一個(gè)更高的目標(biāo)前進(jìn)，而不是在這兒哭鼻子！要知道，只有不努力的人，沒能克服不了的困難！”姚瑤打斷了我的話，長(zhǎng)篇大論了起來。
我沉思了許久，覺得姚瑤說得有道理，便點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“嗯！”說罷，我看著姚瑤，笑了起來。
見我已被“治療”成功，姚瑤的臉上露出了滿意的笑容。然后，她拉著我出去跳繩了。
姚瑤就是這么一位會(huì)安慰人的陽光女孩。她總會(huì)給你的生活添上一絲歡樂，添上一點(diǎn)色彩，添上燦爛的陽光。有了她，我自己也變得勇敢、刻苦、向上了。
三年級(jí)學(xué)生作文7
說到揚(yáng)州，大家自然會(huì)想起詩句“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州”，自然也會(huì)想到揚(yáng)州的“三把刀”。不過，“小小美食家”的我想起的就是揚(yáng)州的美食了，其中，一道家喻戶曉的“揚(yáng)州炒飯”就是我的最愛了。 揚(yáng)州炒飯的特點(diǎn)是飯菜合一。在家里制作時(shí)，步驟其實(shí)也簡(jiǎn)單：第一步：從準(zhǔn)備食材開始，有雞蛋、小蔥、松軟的米飯等等；第二步：大火把鍋里的水燒干，水蒸發(fā)了，宛如一塊縮水肉不斷縮�。坏谌剑悍湃雰缮子�，待油燒到八成熱時(shí)，調(diào)至中火，打入兩個(gè)雞蛋和一些配料，比方說，我就喜歡放培根肉丁，火腿腸丁，綠豆，玉米粒等等。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一家吉祥三寶；火可千萬不能大，要不你就只能吃到糊雞蛋啦；第四步：過大約半分鐘以后，雞蛋就成蓬蓬松松的了，然后倒入米飯，不停的翻炒；第五步：調(diào)至大火，再加入少許油以防粘鍋，最后將適量地鹽、味精用開水化開倒入，也可以根據(jù)自己的.喜好放醬油、麻油……“滋！——啪！辟！”炒飯盛入碗中時(shí)，像一鍋大雜燴。
油星還不停往外跳，猶如流星一般，但你可要小心被“流星”燙傷哦！ 新鮮出爐的揚(yáng)州炒飯看上去絕對(duì)的讓人眼睛一亮，黃澄澄的、香噴噴的，每一粒米粒都那么飽滿，吃一口，保證你吃了一碗還想再來一碗，好吃得沒話說，真是對(duì)得起“金裹銀”的稱號(hào)啦！ 揚(yáng)州炒飯又叫“碎金飯”，相傳是隋揚(yáng)帝傳下來的呢！現(xiàn)在已名揚(yáng)海內(nèi)外，許多的外國友人都喜歡吃，據(jù)說美國前總統(tǒng)尼克松還是“揚(yáng)州炒飯”的忠實(shí)“粉絲”呢！ 同學(xué)們不要以為我光說不練——假把式哦，我有時(shí)會(huì)自己炒盤蛋炒飯，再配上一個(gè)湯，悠閑的吃著，咀嚼著、回味著。其實(shí)炒飯就像一個(gè)人的一生，米飯就是一個(gè)人，配料就是人生當(dāng)中的各種小插曲，調(diào)料就是生活中的酸甜苦辣吧！
三年級(jí)學(xué)生作文8
雖然早已立春了，但天氣還比較寒冷，真正意義上的春天還沒到來！
春天，草嫩了，樹綠了；天藍(lán)了，水秀了；風(fēng)暖了，山美了；花香了，氣馨了；燕來了，鳥躍了；而，人笑了，窗開了；被曬了，衣薄了。這些春天的標(biāo)志還沒有來臨。但，已經(jīng)真切地聽見春天的腳步聲正加快向我們迎來！
今去一社區(qū)辦事，漫不經(jīng)心地步入社區(qū)里時(shí)，聽見樂聲、歌聲、笑聲、掌聲，聲聲混雜地飄入耳里，尋聲來到院內(nèi)的健身廣場(chǎng)，見一群花甲、古稀、耄耋的老者們?cè)陔S樂而唱著；老者們演唱地很投入、很忘我、很歡快，幾乎個(gè)個(gè)都穿著時(shí)尚的春裝——各色羊毛衫，把冬裝羽絨服之類的棉襖放在身后的長(zhǎng)長(zhǎng)的水泥凳子上，只是很賣力地唱著。你可千萬別誤認(rèn)為老者們?cè)跒榱耸裁囱莩雠啪毝绱�，�?jù)知情人告知：老者們這是在自娛自樂！老者們面帶笑容、自信和頑強(qiáng)，飾著花甲靚妹、古稀帥哥或耄耋小兩口，煞是可愛動(dòng)人！此時(shí)，你是不是感覺遇見人間真正的春天了？我當(dāng)時(shí)就是這個(gè)感覺——人間春天！老年人能幸福地安享晚年，從某種意義上講，這反映了家庭幸福和諧，也反映出社會(huì)繁榮和諧和國家穩(wěn)定富強(qiáng)，難道不是嗎？難道這還不是真正的人間春天嗎？
再冗言一點(diǎn)，人民的'公仆再多一點(diǎn)為人民服務(wù)，那就是人間真正的風(fēng)和日麗的春天了！
老年人自娛自樂，公園有，社區(qū)有；北方有，南方有；冬天有，夏天有；漢族有，回族有，藏族有、苗族有。祖國天天處處都是歡歌笑語的春天。我遇見了，你肯定早就遇見了，只是你忙于事務(wù)沒有寫出來，而我僅僅寫出來而已！
三年級(jí)學(xué)生作文9
我是一個(gè)特別愛讀書的女孩，書是我生活中不可缺少的一部分。而小時(shí)候的我卻并不是一個(gè)愛讀書的人只知道貪玩。
我小時(shí)候總喜歡東跑西顛、上高爬低，一會(huì)玩玩具，一會(huì)又拆開鐘表。上幼兒園時(shí)媽媽給我買了一本又一本圖書，可是我總沒長(zhǎng)定性，沒讀幾頁又玩了起來，覺得玩比看書有意思。
可是有一天卻讓我有了一個(gè)極大的`轉(zhuǎn)變。媽媽送我了一套《格林童話》。她回聲繪色的朗讀使這本書深深的吸引了我我一發(fā)不可收拾，就從那一刻起我愛上了書。隨后，《童話書、故事書、寓言書、啟智書向我涌來我走路看書，吃飯看書下課還看書。
二年級(jí)了，學(xué)校開辦了讀書節(jié)，因?yàn)槲铱磿�，參加的題多，答對(duì)的題多，每界屆讀書節(jié)我都可以帶著獎(jiǎng)品滿載而歸。讀書多，受益多。我更喜歡讀書了，前年圣誕節(jié)小姨送我了全套〈十萬個(gè)為什么〉文科上下卷，理科上下卷，我特別開心，打開那套書中包括好多東西每本足有4厘米厚，從這開始每天晚上寫完作業(yè)就翻開書看一看，理科上卷包括數(shù)學(xué)王國，物理世界，化學(xué)樂園，能源大觀等等文科上卷包括政治風(fēng)云，經(jīng)濟(jì)舞臺(tái)，法律天地等。哪天閑的無事我打開了動(dòng)物世界這個(gè)欄目中恐龍能復(fù)活嗎？看了好幾遍也沒發(fā)現(xiàn)它說恐龍是否能復(fù)活，我生氣了。離開家去新化書店（我生氣，閑得沒事的時(shí)候喜歡去書店）我看到了〈感動(dòng)青少年的一百道心靈雞湯〉看了又看，愛不釋手，花28元買下了它。它是一本啟智書，令人受益匪淺，書使改掉愛生氣的毛病。書改變了我。
在讀書的過程中我還發(fā)現(xiàn)，我似乎可以和人物對(duì)話，與書中的人物共同呼吸共命運(yùn)。書改變了我，完善了我，同學(xué)們熱愛讀書吧！
三年級(jí)學(xué)生作文10
星期六上午，我看見街上有人在賣兔子。我一見兔子可愛的樣子，就吵著讓媽媽買一只。媽媽說：“好的，但是兔子很臟，如果兔子的屎和糞你能弄干凈就給你買。”我爽快地答應(yīng)了。
到了家里，我橫看豎看，越看越覺得小兔可愛。它有著紅紅的眼睛，三瓣嘴，四肢和尾巴都很短，全身是雪白的毛。好一只可愛的.兔子呀！
我覺得小兔子在這么小的籠子里實(shí)在是太可憐了，為了讓小兔自由一些，我把小兔從籠子里放出來，將它遷到了我給它做的“新家”-----鞋盒里�？墒菦]過一會(huì)兒它就得寸進(jìn)尺，竟然從鞋盒里跳出來滿地亂跑。為了不讓它把客廳弄臟，我趕緊把它抱了回去。可它不領(lǐng)情，三翻五次地爬出來。于是我找了個(gè)又深又大的盒子，心想：這下你總跑不出來了吧？我安心地去吃飯了，可是只吃了一半，兔子又跳出來了，我又氣又急，哭笑不得。只得又把它抓回去，再在上面加了一個(gè)蓋子，并壓上一塊板，“這下它總沒辦法了吧？”可是道高一尺，魔高一丈，我話音未落，兔子又從空隙里竄了出來。我可真氣壞了，想：你是不是和我在斗智斗勇啊？一不做二不休，我索性把它關(guān)回了籠子里。我看著籠子里的小兔，恨恨地說：“是你逼我這么做的，我想給你自由，可是你太無法無天了，可別怪我��！”它好像聽懂了我的話，無可奈何地蹲在籠子里，唉，這回總算老實(shí)了！
唉，我家的這只淘氣的小兔，你喜歡它嗎？
三年級(jí)學(xué)生作文11
我的好朋友是佳強(qiáng)。他是男生，他有10歲，長(zhǎng)著一個(gè)比較大的頭，有兩個(gè)剛勁有力的腿，長(zhǎng)著一副瓜子臉，一雙大耳朵。
他喜歡的顏色是藍(lán)色，他也很喜歡吃香腸，他平時(shí)只喜歡穿一件衣服。他很倔強(qiáng)，只愛別人阻擋他說話，他就用手來搖來搖去的，讓人頭暈。他平時(shí)只要犯錯(cuò)就主動(dòng)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。
我們兩個(gè)有一段美好的'經(jīng)歷。有一次，他要我去他家過生日，我答應(yīng)了他，我一去看，有一個(gè)雙層蛋糕，我們邊吃邊把蛋糕模在對(duì)方的臉上，玩得很開心。然后，他們要去公園玩，也叫上了我，我也答應(yīng)了，我們一起玩，玩得很開心，還有一次，我們約好了，在大樓房旁邊玩，可是他卻沒有來，我在原地等了幾分鐘，他就來了，說“對(duì)不起，我來晚了。”我說“沒關(guān)系，一定有什么事情吧?”他說：“我媽媽要我去帶動(dòng)別人拿東西�！蔽疫@才明白，他是有事情，但也以最快速度過來的，我們的2又更上一樓了。這時(shí)我才知道，我們一定不要恨對(duì)方，一定要有福同享有難同當(dāng)。
我們可是不打不相識(shí)。有一次，我們班又進(jìn)了一個(gè)新同學(xué)，就是佳強(qiáng)，當(dāng)時(shí)我們兩個(gè)可不認(rèn)識(shí)，上語文課時(shí)，我們?cè)趯懽謺r(shí)，佳強(qiáng)在往我的紙上亂寫，我也就在他的紙上瞎寫，老師一看，我們的作業(yè)怎么是這樣的？后來，老師就讓我們?cè)賹懸槐椤?/p>
有一次，他迷上了電腦，開始玩上了網(wǎng)絡(luò)游戲，不小心，有一次去他家時(shí)，他正玩得津津有味呢！我不小心被迷上了，我也開始玩這種網(wǎng)絡(luò)游戲。但我現(xiàn)在就不玩了。
我很想讓佳強(qiáng)永遠(yuǎn)的留在我們的學(xué)校里，真是知我者，佳強(qiáng)也。他真是心有靈犀一點(diǎn)通的哥們，他真是我最好的朋友呀！
三年級(jí)學(xué)生作文12
媽媽的生日快到了，為了讓媽媽這段時(shí)間輕松一點(diǎn)，我準(zhǔn)備幫她分擔(dān)些家務(wù)活。我心想：“我要干些什么呢？”我一看地板非常臟，就決定幫媽媽拖拖地吧！
我先準(zhǔn)備好工具：一個(gè)盛滿清水的水桶和一個(gè)拖把。我洗完拖把后，就拿起拖把去拖地了。走了沒幾步，我發(fā)現(xiàn)地面有很多小水點(diǎn)，就急急忙忙地跑到水池邊，把拖把里面的水?dāng)Q干，又出來拖地。第一次我把客廳全拖完后，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題：為什么客廳里都是腳印呢？我記起來，媽媽拖地都是先把拖鞋洗干凈，再拖地�？墒�，我沒有把鞋洗干凈。想到這，我又趕緊去水池邊把鞋洗干凈。水龍頭打開后，水管中的水流了下來，“嘩嘩嘩，嘩嘩嘩——”像是在唱歌似的。洗完后我覺得非常累，坐在沙發(fā)上想：“反正拖地也不是我該干的'事情，這是爸爸媽媽的工作，我就不干了吧！”正當(dāng)我不想干的時(shí)候，又覺得：既然事情已經(jīng)干了一半了，我就不能半途而廢。為了讓媽媽輕松一點(diǎn)，我要堅(jiān)持干完吧！
我拖完第二次后，又發(fā)現(xiàn)了新問題：怎么客廳上還是有這么多的灰塵呢？原來是因?yàn)槲彝祽�，拖地過程沒有把拖把再重洗一遍，所以拖把上的灰塵給帶上去了。我只好去水池邊再洗一遍拖把，重新拖了起來。水的“嘩嘩”聲好像在為我加油打氣。終于洗好了拖把，我又開始拖地了。這一次，我仔仔細(xì)細(xì)，認(rèn)認(rèn)真真地又將地面拖了一遍，一丁點(diǎn)小灰塵都看不到了。我心想，原來干家務(wù)也不是一件非常好做的事情，不能隨意應(yīng)付，需要我們認(rèn)認(rèn)真真，仔仔細(xì)細(xì)地去做！
通過這一次的拖地，我感受到干家務(wù)不是那么簡(jiǎn)單的事，以后我要多幫爸爸媽媽做家務(wù)，讓他們輕松點(diǎn)。
三年級(jí)學(xué)生作文13
以前，爺爺給我買了一輛自行車，它的后面有一對(duì)輔助輪，我騎上它很平穩(wěn)，不用學(xué)，一騎就學(xué)會(huì)了。但我覺得難度太低了，所以我叫爺爺幫我把輔助輪去掉了。
學(xué)騎去掉輔助輪后的兩輪自行車，我一上車，車子好像不聽使喚，東竄竄，西竄竄，結(jié)果撞到墻上，我狠狠的摔在了地上。爺爺跟我說：“你要把雙手扶住車頭，兩只腳分別放在兩個(gè)腳踏板上，用腳使勁踩腳踏板�！睜敔斣诤竺娣鲎≤囄�，我按爺爺?shù)恼f法騎，果然騎得很平穩(wěn).于是爺爺在后面悄悄的放了手，騎著騎著，由于我重心不穩(wěn)，又狠狠地摔在地上，膝蓋痛得要命，真想放棄不騎了。這時(shí)，爺爺對(duì)我說：“世上無難事，只要肯登攀。遇到這么一點(diǎn)困難就放棄，怎么會(huì)學(xué)得會(huì)呢？你要記住，騎自行車時(shí)眼睛要往前看，不要低頭，不要害怕，要鎮(zhèn)定。只有這樣，車子才會(huì)穩(wěn)�！甭犃藸敔�?shù)?話，我將信將疑地再次坐上自行車又騎了起來。爺爺在后面扶著，等我又騎出了幾步，爺爺又把手放了。我記住爺爺?shù)脑?眼要往前看，嘗試著鎮(zhèn)定。果然，自行車不再搖晃，穩(wěn)了許多。之后我也從車上掉下來幾次，但每次再坐上去都騎得比前一次好。經(jīng)過一個(gè)下午的練習(xí)，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車，心里美滋滋的。
那次，我不但學(xué)會(huì)了騎自行車，還學(xué)會(huì)了一個(gè)道理-----世上無難事，只要肯登攀。
老師點(diǎn)評(píng)：文章細(xì)膩地寫出了你學(xué)車的經(jīng)歷，閱讀此文，讓讀者印象深刻。結(jié)尾既點(diǎn)題，又突出了中心。
三年級(jí)學(xué)生作文14
明媚的陽光照在“昆蟲小學(xué)”的操場(chǎng)上，昆蟲們正在進(jìn)行跑步測(cè)試。蝸牛垂頭喪氣地徘徊在操場(chǎng)上，原來這次測(cè)試他又不及格，這已經(jīng)是他第九十九次不及格了。
這時(shí)候，飛來一只蚱蜢，“喂，蝸牛老弟！看來你又不及格了。”“我看也是，你長(zhǎng)得胖乎乎的，連腿都看不見了，多窩囊！還提心吊膽地整天背個(gè)小房子，活動(dòng)起來多不方便，成績(jī)當(dāng)然不會(huì)好了。”蚱蜢越說越起勁，指指自己的腳說；‘看我，修長(zhǎng)的雙腿，再配上一對(duì)蟬的翅膀，活動(dòng)起來多自在！”蝸牛聽了，羞愧地低下了頭，慢慢地爬回家了。
蝸牛媽媽看見小蝸牛在流淚，問他怎么了，小蝸牛把白天的事情告訴了媽媽，并說我永遠(yuǎn)不要做蝸牛了。這時(shí)，媽媽溫和地說：“我們有自己的優(yōu)點(diǎn)，比如我們的粘液，就能附在墻上壁上往上爬呀！你明天再和昨蜢比上一場(chǎng)，媽媽保證你能贏！”
第二天，他們相約來到枯井旁。蝸牛媽媽宣布比賽規(guī)則，看誰先從井底上來誰就贏。蚱蜢聽了，馬上就跳了下去，到了井底，發(fā)現(xiàn)黑洞洞的.，陰森可怕極了，急忙雙腳一蹬，展開翅膀，向上飛去。沒料到，卻一頭撞在井壁上摔了下來。他并不泄氣，又做了一個(gè)深呼吸，再一次向上飛去，可是他又一次摔了下來。就這樣，一次次努力，直到他累得再也跳不動(dòng)為止。
蝸牛卻沿著井壁，一步一個(gè)腳印地向上挪動(dòng)著，終于爬出了枯井。看媽媽高興地笑了，走到井旁，對(duì)早已筋疲力盡的蚱蜢說：“每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，你靜靜地等著，我馬上來救你了�！�
三年級(jí)學(xué)生作文15
“鈴鈴鈴”，上課鈴響了。鈴聲環(huán)繞在我的耳邊，格外刺耳。我只得從歡聲笑語中出來，奮力邁開雙腿向教室跑去。這節(jié)課是數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師對(duì)我們格外嚴(yán)格，所以我絲毫也不敢怠慢。
老師站在講臺(tái)上，依舊板著副嚴(yán)肅的面孔，可是卻沒有講課，仿佛在等待著什么。我環(huán)視了一下四周，原來是少了四個(gè)同學(xué)�。⊥蝗唬瑒⒘悍逵橙胛覀兊难酆�，他一個(gè)箭步?jīng)_了進(jìn)來，連報(bào)告也沒有叫。這可把老師氣壞了，可他還是抑制住了心中的怒火，對(duì)劉梁峰說：“你怎么連報(bào)告也不說，重說一遍�！庇谑�，他便乘乘地回去說了報(bào)告，老師見他態(tài)度誠懇，便讓他上座位了。
這時(shí)，辛昌旻大搖大擺地走了進(jìn)來，兩只手還插在褲袋里，眼睛斜視著，儼然一副目空一切的樣子。老師看完后，大發(fā)雷庭，對(duì)辛昌旻說：“你怎么報(bào)告也不講？”還沒等老師說完，他就跑到門口說了一句報(bào)告，又快速地回到了座位。這個(gè)辛昌旻，連老師的批準(zhǔn)都沒來，就坐上的座位，這怎么行呢？你說老師能不生氣嗎？于是，連同剛才的怒火一起釋放出來，辛昌旻便被老師到教室后面罰站了。
不一會(huì)兒，又有兩位仁兄來報(bào)到了，他們就是王世祺和龍志睿。不過，他們也是親眼目睹了剛才的一切，自然比前面那兩位更有經(jīng)驗(yàn)，他們先恭恭敬敬地說了一聲報(bào)告，然后等待老師回話�？墒牵蠋焻s還是要他站到后面去，因?yàn)樗麄円呀?jīng)遲到了5分鐘，這可是學(xué)生的'大忌��！
老師見王世祺還認(rèn)真，便讓他回去了，只留下辛昌旻和龍志睿兩個(gè)繼續(xù)罰站。一會(huì)兒，老師回過頭來，發(fā)現(xiàn)他們兩個(gè)竟坐在宋協(xié)棟的椅子上，還不時(shí)地說話，老師狠狠地瞪了他們一眼，他們便立刻站了起來，可一趁老師不注意，又恢復(fù)了原狀。
教室里，正上演著一出不同尋常的師生拉據(jù)戰(zhàn)……
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