爭(zhēng)吵的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的爭(zhēng)吵的作文，歡迎大家分享。
爭(zhēng)吵的作文1
“你怎么能這樣！”
“我，我怎么了？不就是弄破了你的一張作品嗎！”
“什么叫就弄破了？這張畫(huà)是我花了整整三個(gè)小時(shí)才完成的！你一個(gè)不小心，就浪費(fèi)了我三個(gè)小時(shí)的時(shí)間！我要和你絕交！”
“絕交就絕交！誰(shuí)怕誰(shuí)��！”
上面這段對(duì)話(huà)是我和陳詩(shī)琪在一年前發(fā)生的一件不愉快的事。當(dāng)時(shí)，我一不小心把她剛完工的一幅作品給弄破了，她為此大發(fā)雷霆，我們就吵了一架。
那天回家之后，我想了很多：這件事是我不對(duì)，是我不小心把她的'畫(huà)撕破了。如果我當(dāng)時(shí)小心一點(diǎn)，就不會(huì)把她的畫(huà)撕破。我看不進(jìn)書(shū)，睡不著覺(jué)，我走出家門(mén)散步，也不知不覺(jué)走到她的家門(mén)口，可我也不敢進(jìn)去。晚上，我終于想通了，明天不論她說(shuō)什么，我也要向他道歉。
利用第二天早上的時(shí)間，我又畫(huà)了一幅畫(huà)。下午三點(diǎn)，我來(lái)到她的家門(mén)口，下了決心，敲響了門(mén)。陳詩(shī)琪來(lái)開(kāi)了門(mén)。我向她道歉：“陳詩(shī)琪，對(duì)不起！請(qǐng)你原諒我！”“沒(méi)關(guān)系，你畫(huà)的也很好啊！來(lái)，進(jìn)來(lái)！”我和陳詩(shī)琪進(jìn)了屋里，她把我撕破的那張畫(huà)給分成了兩半，給了我一份。我緊緊地捏著那幅畫(huà)，和他對(duì)視了良久！
這件事讓我明白了一個(gè)道理：退一步海闊天空！
爭(zhēng)吵的作文2
筆盒、皮擦、鉛筆和尺子，是非常要好的朋友。一天，他們?cè)诼飞峡匆?jiàn)一個(gè)本子，就把本子抬回家，鉛筆見(jiàn)本子干干凈凈的，就在本子上畫(huà)了一個(gè)獵人，小皮擦覺(jué)得不好看就把這個(gè)獵人擦掉了。小鉛筆見(jiàn)此很生氣，就對(duì)皮擦沒(méi)好氣地說(shuō)：“你為啥把我的畫(huà)擦掉？”
小皮擦說(shuō)：“你畫(huà)的根本不像獵人。”小鉛筆氣憤地打了皮擦一下，說(shuō)：“你亂說(shuō)�！毙∑げ辆突亓算U筆一拳。這樣兩人就打起來(lái)了。
小尺子趕來(lái)勸架，用力推開(kāi)他們，說(shuō)：“打什么打，大家都是好朋友，何必這樣呢？”鉛筆說(shuō)：“不管你們的事�！�
尺子說(shuō)：“我還不想管你們呢�！�
筆盒爺爺說(shuō)：“我們幾個(gè)要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，幫助主人搞好學(xué)習(xí)才對(duì)�！便U筆和皮擦這時(shí)意識(shí)到了自己的'錯(cuò)誤，低下頭說(shuō)：“是我們不對(duì)，我們以后不再吵架了�！�
日子一天天過(guò)去，這天，主人考試取得成功，主人表?yè)P(yáng)了筆盒里的文具們，筆盒里為此舉行熱鬧的歌詠晚會(huì)，參加晚會(huì)的還鋼筆、圓規(guī)等，他們一邊唱一邊跳，熱鬧極了。
晚會(huì)結(jié)束時(shí)，筆盒發(fā)表了熱情洋溢的講話(huà)，號(hào)召文具們要再接再勵(lì)，為主人的學(xué)習(xí)盡心盡力。
爭(zhēng)吵的作文3
夜深了勞累的人們已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，只有小明右手的手指卻還在不停地呻吟：“哎呦，我好疼呀�！贝竽粗刚f(shuō)：“是讓你們不和我好好合作，不齊心協(xié)力，字寫(xiě)得歪歪扭扭的，還讓主人重新寫(xiě)作業(yè)�！�
食指說(shuō)：“不是我不和你們合作，而是中指不懂規(guī)矩，總是欺負(fù)我�！�
中指生氣地說(shuō)：“哼，誰(shuí)說(shuō)我在琢磨你、欺負(fù)你了你們都把我?jiàn)A在中間，我馬上就要變成漢堡包了。
大家都把目光轉(zhuǎn)向無(wú)名指，無(wú)名指說(shuō)：“這又不是我引起的事，為什么又要把目光轉(zhuǎn)向我呢？”
這時(shí)，一陣洪亮的說(shuō)話(huà)聲打破了沉默的'局面小拇指對(duì)大拇指說(shuō)：“我們拿筆的時(shí)候，大拇指和食指要按住筆身子中指要扶著筆，無(wú)名指和我在底下支撐著，這樣，主人的字就不會(huì)寫(xiě)得歪歪扭扭的了，這才叫真正的合作�！眲e的四個(gè)手指議論紛紛起來(lái)，它們對(duì)小拇指說(shuō)：“我們會(huì)合作的�！�
到了第二天下午，它們四個(gè)手指都是沒(méi)精打采的，小拇指喊道：“你們振作一點(diǎn)兒�！彼膫�(gè)手指說(shuō)：“我們沒(méi)有一點(diǎn)兒力氣了�！毙∧粗刚f(shuō)：“難道你們就不知道嗎，主人以前縫補(bǔ)舊衣服的時(shí)候，把我扎得千瘡百孔，還留著鮮紅的血液，主人拿刀子削東西，把我削得滿(mǎn)身是傷疤，我都忍著繼續(xù)工作，別的手指聽(tīng)了，也打起精神來(lái)，開(kāi)始工作。
這個(gè)故事告訴我們，要持之以恒，堅(jiān)持不懈，同心協(xié)力，才能把事情做好。
爭(zhēng)吵的作文4
有趣的大課間到了。同學(xué)們有的在跳繩，有的在扔沙包，還有的在比賽跑步，個(gè)個(gè)都玩得十分愜意！這時(shí)傳來(lái)了一正爭(zhēng)吵聲，旁邊還圍了一大堆人。我費(fèi)了九牛二虎之力在擠進(jìn)去。哦，原來(lái)是我們班的李明和一個(gè)低年級(jí)的小男孩在吵架。
他們好像斗雞似的你一言我一語(yǔ)的`吵了起來(lái)。只見(jiàn)，那個(gè)男孩聲色俱厲的對(duì)李明說(shuō)：“你怎么撞到我們班的同學(xué)了？趕快給他道歉！”李明一臉委屈的答道：“不是這樣的，不是這樣的，我正在擲沙包，一邊向后推一邊盯著沙包，他又從后邊快速跑來(lái)，所以才撞到他�！蹦莻�(gè)男孩冷笑了幾聲說(shuō)：“搞了半天，還是你弄的，不要再找借口了，快我們班同學(xué)道歉！”平時(shí)老實(shí)厚道的黎明，哪里受得住這像針扎的話(huà)。淚珠像斷了線(xiàn)的珍珠一樣掉了下來(lái)。那個(gè)男孩又說(shuō)：“你還好意思哭，瞅瞅我們班同學(xué)被你撞成什么樣了！”
我實(shí)在看不下去了，便說(shuō)：“喂，你是不是有點(diǎn)欺人太甚了！”那男孩憤憤地說(shuō)：“他把我們班同學(xué)撞成這個(gè)樣了，還不道歉！是他欺人太甚了吧！”
就在這時(shí)，老師來(lái)了。終于在老師苦口婆心的教導(dǎo)下，他們終于明白了自己的錯(cuò)誤�；ハ嘁驳懒饲�。一場(chǎng)糾紛化干戈為玉帛。
爭(zhēng)吵的作文5
在一個(gè)城堡里，有文具的人，他們每天都在履行自己的職責(zé)。有一天，小主人呼呼大睡，卻吵了一架！原來(lái)文具在爭(zhēng)論，他們做的功勞比別人多。鋼筆先跳出來(lái)說(shuō)：“要不是我，小主人能寫(xiě)出這么好看的字嗎？”
修正帶的弟弟也不甘示弱，高昂著頭說(shuō)：“我做出了最大的貢獻(xiàn)。我會(huì)抹去你所有的錯(cuò)誤。哼！你的墨水這么濃，我的頭都臟了。尺姐也受不了：“我的.功勞最大。你能畫(huà)一幅漂亮的畫(huà)嗎？”“我畫(huà)的不止這些，沒(méi)有我誰(shuí)能畫(huà)？所以我的功勞最大！”鉛筆哥撅著嘴說(shuō)。
雪白的橡皮妹妹不服氣的說(shuō)，“我做出了最大的貢獻(xiàn)，鉛筆。要不是你老是畫(huà)錯(cuò)數(shù)字，我現(xiàn)在還是個(gè)漂亮的白雪公主！”鉛筆哥心想：其實(shí)不是小師傅把尺子放錯(cuò)了地方，應(yīng)該是尺子，是我的錯(cuò)！尺子姐姐好像聽(tīng)過(guò)我哥鉛筆心。她雙手抱胸，把頭扭開(kāi)，撅著嘴，大聲喊道：“我沒(méi)及時(shí)糾正，橡膠妹會(huì)怪你糾正的。”橡膠妹附和：“是的�！�
“我的功勞最大”“我的功勞最大”“我的才華最大”“我”“我”。文具爭(zhēng)吵不休，互相爭(zhēng)論，指指點(diǎn)點(diǎn)別人的錯(cuò)誤。越吵越兇越吵。他們叫醒了正在休息的文具盒里的爺爺。爺爺摸了摸胡子，笑著問(wèn)他們：“孩子，你們吵什么呢？”“鉛筆盒爺爺，你覺(jué)得誰(shuí)的功勞最大？”文具的人都問(wèn)。鉛筆盒里的爺爺笑著說(shuō)：“孩子，你離不開(kāi)任何人。只有一起努力，才能幫助小師傅取得好成績(jī)！”
是的，各有千秋，要取長(zhǎng)補(bǔ)短。
文具人羞愧地低下了頭。從此兩人更加團(tuán)結(jié)，碩士學(xué)習(xí)越來(lái)越好。
爭(zhēng)吵的作文6
一塊小小的擦車(chē)布，卻引起了一場(chǎng)爭(zhēng)吵。
一位老爺爺從超市出來(lái)，來(lái)到自己的三輪車(chē)前，看了看說(shuō)道：“咦？怎么這么多灰呢？”說(shuō)完，他便向四周看了看，順手從身旁的摩托車(chē)的車(chē)筐里拿了一塊擦車(chē)布出來(lái)。他把自己車(chē)子上的灰抹了抹，還把三輪車(chē)?yán)锏睦步o扔到地上�；覊m漫天飛舞，路人被嗆得咳嗽連連。幾個(gè)環(huán)衛(wèi)工人看不下去了，鄒著眉頭說(shuō)：“唉！這老頭，我們剛掃過(guò)，你看這……”沒(méi)等環(huán)衛(wèi)工人把話(huà)說(shuō)完，那老爺爺就不耐煩了，瞪著一雙布滿(mǎn)皺紋的`老眼說(shuō)道：“怎么？擦個(gè)車(chē)你們也管？你們不就是掃大街的，你們不就是干這活的嗎？幾個(gè)環(huán)衛(wèi)工人盡量壓著怒火道：“可你一人又把路面弄臟了……”老爺爺也生氣了，無(wú)理地說(shuō)：“嘿！臟點(diǎn)怕啥？你們還不讓人走了，快讓開(kāi)�！本驮谶@時(shí)，一中年男子模樣的人走了過(guò)來(lái)，來(lái)到摩托車(chē)前，看了看，疑惑地說(shuō)道：“真見(jiàn)鬼，擦車(chē)布也有人拿�！碑�(dāng)他看到老頭手中的擦車(chē)布時(shí)，更生氣的說(shuō)：“你怎么隨便拿別人東西，”老頭正找人當(dāng)出氣筒呢，便大聲對(duì)摩托車(chē)車(chē)主說(shuō)：“用用怎么了？”摩托車(chē)車(chē)主不甘示弱：“我就不讓你用，放那�！崩项^理輕，自顧自說(shuō)著走了。
職業(yè)不分高低。環(huán)衛(wèi)工人本來(lái)應(yīng)是尊敬的馬路天使。可老頭的所作所為卻不受人尊敬。
在我們的生活中，我們不能隨便拿、用別人的東西，即使用了，要及時(shí)歸還，還有人與人之間也要互相謙讓。
我心里久久不能平靜。一塊小小的擦車(chē)布就能把人的品質(zhì)刻畫(huà)得淋漓盡致。
爭(zhēng)吵的作文7
小王，該睡覺(jué)了。記得把鉛筆盒放到書(shū)包里。小王的媽媽叫到。小王把筆盒放進(jìn)了書(shū)包里，一骨碌地竄到了床上。
等小王睡著后，文具們吵了起來(lái)，它們?cè)跔?zhēng)大王。自以為是的鉛筆囂張地說(shuō)：我是大王，我有尖尖的筆頭，可以為主人寫(xiě)字。即便寫(xiě)錯(cuò)了還可以擦掉，不像黑筆。我還可以跟主人一起畫(huà)畫(huà)呢！說(shuō)完，它便傲慢地扭了扭身，顯擺了一番。驕傲自滿(mǎn)的黑筆神氣地說(shuō)：我才是大王，鉛筆寫(xiě)的字很容易被擦掉，保密性很低，而我寫(xiě)的`字保密性可高了，不易擦。非但如此，你看看，學(xué)生除了幼兒園和小學(xué)，初中后都要用我黑筆了，可見(jiàn)我是多么厲害。黑筆挑著眉，又自我吹噓了一番。橡皮馬上就不服氣了，氣得瞪圓了眼，大聲囔囔著：我才是，我才是，如果沒(méi)有我，鉛筆的作用就跟黑筆一樣了。紅筆細(xì)聲細(xì)氣地說(shuō)：大家停下，其實(shí)，我也想當(dāng)大王還沒(méi)等紅筆說(shuō)完，大家又吵了起來(lái)。
第二天，當(dāng)小王再次拿出筆盒時(shí)，他發(fā)現(xiàn)所有的筆都寫(xiě)不出字來(lái)了，橡皮也不能擦了。因此，小王沒(méi)有能完成當(dāng)天的作業(yè)，還受到了老師的批評(píng)。
回家后，小王把鉛筆盒丟到了墻角，再也不用它們了。這個(gè)時(shí)候鉛筆盒里的小伙伴們才知道，原來(lái)相互團(tuán)結(jié)才能發(fā)揮更大的力量，相互爭(zhēng)吵不僅不能解決問(wèn)題，還會(huì)讓事情變得更加糟糕！
爭(zhēng)吵的作文8
上個(gè)星期一，我和黃司航發(fā)生了一些小磨擦，就因此而吵架了。
記得是在學(xué)數(shù)課時(shí)，方老師讓我們做練習(xí)，我正專(zhuān)心做著。突然黃司航碰了我一下，搞提“23”變成在“2—3”。我氣得臉都紅了，氣哄哄的嚷到：“黃司航，看你做的好事，把我的字也劃亂了！下次想經(jīng)過(guò)我的地盤(pán)出去嗎！沒(méi)門(mén)！別以為我是好欺負(fù)的，我也是有脾氣的！”于是，我也碰了他一下。黃司航狠狠的瞪了我一眼，還眥牙咧嘴，憤怒地說(shuō)：“我不是故意的'，你才是故意的，要打一架嗎？”
“誰(shuí)怕誰(shuí)！”我火冒三丈：“來(lái)吧！”然后，我們兩就用胳膊肘兒當(dāng)武器，我碰你一下，你頂我一下。
“戰(zhàn)爭(zhēng)”結(jié)束了，我們轉(zhuǎn)過(guò)頭，誰(shuí)也不理誰(shuí)。漸漸的，我開(kāi)始后悔了。黃司航雖然有些暴脾氣，但他為人卻很大方，經(jīng)常借給我尺子，削筆刀是個(gè)樂(lè)于助人的好同桌！雖然他經(jīng)常時(shí)不時(shí)的碰我下，干擾了我的學(xué)習(xí)，但是我也不能沒(méi)有這個(gè)好朋友。經(jīng)過(guò)一翻激烈的思想斗爭(zhēng)，我還是選擇了向黃司航道歉：“黃司航，對(duì)不起！我們重新做好朋友吧！不過(guò)你的胳膊肘兒還是得管牢點(diǎn)�！秉S司航笑著回答：“好呀！”我們倆就這樣“一笑泯恩仇敵”了！
經(jīng)過(guò)這件事后，我明白了一個(gè)道理：同學(xué)之間不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小磨擦而斤斤計(jì)較，要和睦相處。
爭(zhēng)吵的作文9
在圖形王國(guó)里。三角形和圓形吵得喋喋不休，引得其他圖形頭都疼了，紛紛來(lái)王星反應(yīng)。
為了安撫他的臣民，星王讓兩個(gè)方形衛(wèi)兵帶上三角形和圓形。只是聽(tīng)著他們的爭(zhēng)吵在宮中回蕩。刺耳嘈雜，其他圖形都捂著耳朵，憤怒的搖頭怒目而視，但就是想吵架，不知道給大家?guī)?lái)的困擾。只有國(guó)王耐心地聽(tīng)他們爭(zhēng)吵。
“你又圓又胖，我怎么可能強(qiáng)壯有活力？”三角形紅著臉說(shuō)。圈很不服氣，生氣地說(shuō)：“我曲線(xiàn)很光滑，你走到哪里都像刺猬，很容易刺到別人�！比切伪牬罅搜劬Γ崖曇籼岣吡藥装俜重悾骸澳氵@個(gè)胖東西，你一點(diǎn)力氣都沒(méi)有，但我是堅(jiān)韌的象征。怎么能和我比？”圓圈被三角的話(huà)氣得滾來(lái)滾去，眼前一亮。我自豪地說(shuō)：“我離不開(kāi)我的軸承，我的車(chē)輪離不開(kāi)我轉(zhuǎn)動(dòng)�？梢詥幔俊比切魏吡艘宦�，不屑地說(shuō)：“我是人類(lèi)生命中最重要的東西，我的`形狀可以修復(fù)任何東西……”三角形和圓形虎視眈眈。
看，他們要打架了。星諾笑了笑，明白發(fā)生了什么。他用莊嚴(yán)而響亮的聲音說(shuō)：“別出聲。我們每個(gè)人的形象都象征著不同的意義，有著不同的價(jià)值。我們不能沒(méi)有任何數(shù)字。在人類(lèi)生活中，我們每個(gè)人都很重要�！�
三角形和圓形才恍然大悟，看著周?chē)膱D形被他們無(wú)謂的爭(zhēng)吵折磨著。兩個(gè)人都面面相覷，羞愧地低下了頭。
從此，圖形王國(guó)里再也沒(méi)有圖形互相爭(zhēng)吵過(guò)。
爭(zhēng)吵的作文10
一天夜里，文具盒里突然傳出一陣爭(zhēng)吵聲。原來(lái)，文具們吵了起來(lái)，都說(shuō)自己作用最大，爭(zhēng)得不可開(kāi)交。
鉛筆首先發(fā)言：“你們中呀，就數(shù)我作用最大，不是嗎？要不是我?guī)椭魅藢?xiě)字，主人就做不了家庭作業(yè)，去到學(xué)�？隙〞�(huì)受到老師的批評(píng)�！� “得了吧，除了你還有我能幫主人寫(xiě)字呢，而且你還需要轉(zhuǎn)筆刀的幫助。”鋼筆輕蔑地說(shuō)。這時(shí)，尺子說(shuō)話(huà)了，它得意洋洋地說(shuō)：“夠了，要是沒(méi)有我，主人能畫(huà)直線(xiàn)嗎？” “豈有此理，要是主人寫(xiě)錯(cuò)字了，或者畫(huà)線(xiàn)畫(huà)歪了，沒(méi)有我倆的幫助，主人能改正嗎？”橡皮、涂改液憤憤不平地說(shuō)。鉛筆和鋼筆氣得咬牙切齒、火冒三丈，粗話(huà)接二連三地冒了出來(lái)。正在這時(shí)，沉默已久的文具盒說(shuō)話(huà)了：“你們靜一靜，聽(tīng)我說(shuō)。你們想一想，如果沒(méi)有我的保護(hù)，你們會(huì)怎樣？我為了保護(hù)你們，被主人的同學(xué)砸得裂開(kāi)一條縫，難看極了。而你們受了我的'保護(hù)，亳發(fā)無(wú)傷。所以說(shuō)，我的作用最大�！边@一番話(huà)，把文具們說(shuō)得心悅誠(chéng)服。惟有剛才幸災(zāi)樂(lè)禍的蠟筆不服氣，于是，它不甘示弱地說(shuō)：“你這老頭兒，有什么用？要不是我，主人的畫(huà)會(huì)那么美嗎？所以，我的功勞最大。”這句話(huà)可是“一石激起千層浪”，其它文具的心里一股無(wú)名之火油然而生，結(jié)果又吵了起來(lái)。
這時(shí)，書(shū)包語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“其實(shí)你們各有各的用處，主人少了你們的一員也不行，所以說(shuō)，你們應(yīng)團(tuán)結(jié)合作，共同幫助主人才對(duì)�！甭�(tīng)了這句話(huà)，文具們慚愧極了，個(gè)個(gè)都低著頭，沉默不語(yǔ)。
爭(zhēng)吵的作文11
當(dāng)我要進(jìn)入甜蜜夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，我隱隱約約聽(tīng)到一些聲音。那聲音越來(lái)越大，越來(lái)越大。原來(lái)是我的筆袋里的文具都在嘰里呱啦地說(shuō)自己的本領(lǐng)，用處......
鉛筆妹妹說(shuō)：“主人天天用我寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)，本領(lǐng)最大的一定是我！”
“切！如果主人寫(xiě)錯(cuò)字了,那該怎么辦？難道把紙撕了?這就得我來(lái)幫忙了!而我可以把你的.字跡擦得一干二凈!"橡皮擦姐姐指著鉛筆妹妹的鼻子說(shuō)。
“哼！就你們倆？切！我的本領(lǐng)才大呢！”紙哥哥叉著腰，撅著嘴說(shuō)，“我既是古代四大發(fā)明之一，又是文房四寶之一。如果今天沒(méi)有我，也就沒(méi)有你們！"
尺子弟弟說(shuō)在后面說(shuō)：“如果主人沒(méi)有我，考試不能畫(huà)直線(xiàn)就會(huì)被老師扣分，主人就會(huì)考'0'蛋！“
他們幾個(gè)吵得不可開(kāi)交，都在拼命找借口證明自己的本領(lǐng)最大。躺在床上睡覺(jué)的我，發(fā)起了火：“你們都沒(méi)有看到自己的短處，只看到了長(zhǎng)處，這是不對(duì)的！每一種文具都有自己的用處，我們學(xué)習(xí)不能少了你們，一個(gè)都不行！還有，以后你們要互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短�！�
等我說(shuō)完，他們都紅著臉，羞愧地低下了頭。
爭(zhēng)吵的作文12
我有一個(gè)比我大一歲的、關(guān)系非常好的朋友，她叫北北。在我一歲的時(shí)侯我就見(jiàn)過(guò)她。但是有一段時(shí)間，一次爭(zhēng)吵拉開(kāi)了我們的距離。
那個(gè)時(shí)候我還是一年級(jí)。有一天放學(xué)時(shí)，我、北北和另外一個(gè)小伙伴坐在同一輛車(chē)上。也許她遇到了不開(kāi)心的事，一上車(chē)就朝我發(fā)泄。她罵我，把之前我做的囧事和對(duì)不起她的事統(tǒng)統(tǒng)翻出來(lái)，奚落我。
我奇怪地想：北北這是怎么啦？遇到非常不開(kāi)心的事了嗎？但我的奇怪不久后就轉(zhuǎn)變成了憤怒，我再也忍無(wú)可忍了，吼道：“你遇到了不開(kāi)心的事也不能朝我發(fā)泄啊！你這是怎么啦？把那么久以前的.事翻出來(lái)干嗎？”
“關(guān)你毛事！”她更生氣了。我們吵得越來(lái)越激烈，我據(jù)理力爭(zhēng)，但她每次都翻出別的事件來(lái)，搞得我哭笑不得。下車(chē)時(shí)，她狠狠地瞪了我一眼，丟下一句冷淡的話(huà)：“你本來(lái)就是這樣的！我都不想和你玩了！”
我的內(nèi)心受到了極大的打擊，憤怒立刻轉(zhuǎn)變成了悲哀。我很委屈，從此與她拉開(kāi)了距離。
沒(méi)過(guò)多久，我就后悔了，因?yàn)槲疑倭艘粋�(gè)關(guān)系密切的朋友。她好像也后悔了，正嘗試與我拉近距離。我們之間的吵架越來(lái)越少，終于有一天，我們又和好如初了。我們?cè)谝黄鹜嫘Υ螋[，玩更好玩的游戲。直到現(xiàn)在，我和她還是好朋友呢！
爭(zhēng)吵的作文13
在公公的家里，住著許多生字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，它們整天過(guò)著快樂(lè)的生活�？墒怯幸惶�，符號(hào)們卻爭(zhēng)吵起來(lái)。
感嘆號(hào)先說(shuō)話(huà)了：“如果沒(méi)有我，文章怎么會(huì)那樣充滿(mǎn)活力？”省略號(hào)聽(tīng)了趕忙說(shuō)道：“才不是呢！如果沒(méi)有我，文章就會(huì)變得長(zhǎng)篇大論，讓讀者們一看就沒(méi)有心情往下讀了。所以，我才是文章的點(diǎn)睛之筆！”接著，感嘆號(hào)和省略號(hào)就吵得不可開(kāi)交。
不一會(huì)兒，別的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也來(lái)了，逗號(hào)說(shuō)：“沒(méi)有我，就沒(méi)辦法斷句，讀者就得一口氣讀完一大段話(huà)，多憋氣啊！”句號(hào)瞪著圓圓的大眼睛嚷道：“什么！要是沒(méi)有我，怎么結(jié)束一句話(huà)呀？誰(shuí)能比我的作用大？”問(wèn)號(hào)也毫不示弱地說(shuō)道：“不對(duì)不對(duì)，你們說(shuō)的全不對(duì)，我才是文章的點(diǎn)睛之筆，如果沒(méi)有我，怎能引起讀者的疑問(wèn)，讓文章變得更有趣？”接著，冒號(hào)、上引號(hào)、下引號(hào)……都你一言一語(yǔ)地爭(zhēng)吵起來(lái)。
這時(shí)，公公來(lái)了，說(shuō)：“感嘆號(hào)表達(dá)不出疑問(wèn)的語(yǔ)氣，逗號(hào)只能斷句卻不能省略后面的話(huà)，省略號(hào)可以省略句子，卻沒(méi)辦法表達(dá)作者的情感。你們幾個(gè)，各有各的'作用，少了哪一個(gè)也寫(xiě)不出那么好的文章來(lái)�！�
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)們聽(tīng)了公公的話(huà)，都慚愧地低下了頭。
爭(zhēng)吵的作文14
從前有一個(gè)書(shū)包，書(shū)包里住著許多好朋友：鉛筆、橡皮、書(shū)本、尺子……有一天在一起玩耍的鉛筆、橡皮和尺子突然發(fā)生了爭(zhēng)吵，它們都覺(jué)得自己的本領(lǐng)最大。
鉛筆昂著頭，挺著腰，傲慢地說(shuō)：“哼，我的本領(lǐng)最大，要是沒(méi)有我，小主人就沒(méi)法寫(xiě)字了，你們倆自然也就沒(méi)有用處了�！毕鹌ぢ�(tīng)了鉛筆的話(huà)，氣的直跺腳，眼睛瞪地老大，不服氣地說(shuō)：“我的本領(lǐng)才最大呢！要是沒(méi)有了我，小主人用鉛筆寫(xiě)錯(cuò)了怎么擦？尺子畫(huà)錯(cuò)了怎么改？”尺子聽(tīng)了它們的話(huà)，非常生氣地說(shuō)：“什么？我的本領(lǐng)才是最大的。要是沒(méi)有了我，小主人怎么能畫(huà)出直線(xiàn)呢！”就這樣，它們?nèi)齻�(gè)吵來(lái)吵去……最后，鉛筆請(qǐng)了書(shū)包爺爺來(lái)評(píng)理，它問(wèn)：“書(shū)包爺爺，你來(lái)給評(píng)評(píng)誰(shuí)的.本領(lǐng)最大？”還沒(méi)等書(shū)包爺爺回答，橡皮就搶著說(shuō)：“哼，肯定是我啦！”“是我！是我！是我！”尺子急得都要哭了。書(shū)包爺爺聽(tīng)了它們的對(duì)話(huà)后，和藹可親地說(shuō)：“孩子們，你們都各有自己的長(zhǎng)處，像鉛筆能寫(xiě)字、橡皮可以改錯(cuò)、尺子可以畫(huà)線(xiàn)。同時(shí)也都有各自的短處，你們要取長(zhǎng)補(bǔ)短才能進(jìn)步啊！”小伙伴們聽(tīng)完書(shū)包爺爺?shù)脑?huà)，慚愧地低下了頭……
這個(gè)故事告訴我們“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！蔽覀兠總�(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也有自己的缺點(diǎn)，我們要取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能不斷進(jìn)步！
爭(zhēng)吵的作文15
大家都知道，文具家族里的成員數(shù)都數(shù)不清有：鉛筆、尺子、橡皮……
有一次，我參加全國(guó)書(shū)畫(huà)大賽，獲得了一等獎(jiǎng)。領(lǐng)完獎(jiǎng)后，我將獎(jiǎng)牌放在了文具盒里。晚上，我準(zhǔn)備將獎(jiǎng)牌從文具盒里拿出來(lái)掛在門(mén)上。當(dāng)我剛打開(kāi)文具盒時(shí)，聽(tīng)到一陣爭(zhēng)吵聲，“這是哪傳來(lái)的呢？”我自言自語(yǔ)道。我打開(kāi)文具盒一看，哦!原來(lái)是鉛筆、橡皮在爭(zhēng)吵呢！它們?cè)跔?zhēng)吵什么呢？
“ 這塊獎(jiǎng)牌應(yīng)該屬于我，因?yàn)槲业墓谧畲�。主人要是不用我，怎么�?huà)畫(huà)呢？”鉛筆一邊說(shuō)還一邊從橡皮手里搶過(guò)獎(jiǎng)牌。橡皮非常生氣地說(shuō)：“應(yīng)該是我的'功勞最大，主人用你畫(huà)畫(huà)時(shí)，畫(huà)錯(cuò)了，就會(huì)用到我，所以這塊獎(jiǎng)牌應(yīng)該屬于我。”于是，又從鉛筆手里搶回了獎(jiǎng)牌。我實(shí)在忍無(wú)可忍了，大聲地對(duì)它們說(shuō):“安靜！安靜！你們吵什么，不準(zhǔn)吵了！”鉛筆和橡皮聽(tīng)了我的訓(xùn)斥，嚇得半句話(huà)都說(shuō)不出來(lái)了。見(jiàn)這樣，我心里想：這樣總算安靜了。
可是，我剛走，他們又吵起來(lái)了。你一句我一句，吵死人了！“這塊獎(jiǎng)牌應(yīng)該屬于我!”,“屬于我！”“我!”“我！”……
我走上前去，對(duì)它們說(shuō)：“這塊獎(jiǎng)牌應(yīng)該是屬于我們大家的，為了這塊獎(jiǎng)牌，我們大家都出了力。因?yàn)槲覀兘?jīng)過(guò)團(tuán)結(jié)，才得到了這塊獎(jiǎng)牌！”“哦！”鉛筆和橡皮羞紅了臉，低著頭齊聲回答，“我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)互助，因?yàn)槲覀兪桥笥选?/p>
于是，文具盒里又恢復(fù)了平靜。
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