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自由的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的自由的作文，希望能夠幫助到大家。
自由的作文1
“生命誠可貴，感情價更高，若為自由故，兩者皆可拋！”一首小詩，隨口吟吟，倒也押韻，可深一點想，這詩還倒真有些意義，使我發(fā)起對自由的深思。
自由，就這兩個字，看似只是一種抽象的表示。而自古以來，卻又有多少人為此拋顱灑血，還至死不渝。這真的有如此重要，貴過生命嗎前不久剛看了李敖先生的一篇《自由的不自由和不自由的自由》，頗有感觸，有的人看似自由，每一天游山玩水，無憂無慮，但他的心境卻并不必須自由，或許壓抑，或許沉悶，有的人看似不自由，身體受到束縛，不能到自我想到的地方，不能做自我想做的事情，但他去是自由的`，為什么他用他的心并創(chuàng)一個世界，自己的頭腦，就像一只雄鷹，在這個世界里自由地飛翔，去遐想完美，去思考世事，由此，從遐想與思考中獲得歡樂與滿足。前后兩種自由，我們會選擇哪種呢不容質(zhì)疑，大多數(shù)人會選擇后者，不自由的心配上自由的身體，還有何用就算走南闖北，游山玩水，到頭來還不是一場空心能夠自由，才是自由，這樣的心配上就算是不自由的身體，也是自由的。心的自由能夠讓他收獲到超出肉體的成果。這樣的人富有智慧，深諳塵事，才看得明白。
這樣道來，也明白為什么如此多古今烈士，為何寧死不屈，甘受大刑，也不愿賣友賣國。這樣的就算死了，不僅僅是對自身品質(zhì)與精神的升華，更對身心的解放，而相反，不恥賣國的人，就算身體獲得釋放，也要每一天經(jīng)受罪名與良心的束縛和譴責(zé)。這樣的人，還有自由嗎
讓心飛吧，自由地飛吧！
自由的作文2
今天，我讀完了《時代廣場的蟋蟀》，合上書，腦子里便浮現(xiàn)出了這樣一幅畫面：一只蟋蟀在一片帶有露珠的草葉上歡快地唱著歌兒，這時，一切似乎都是靜止的，小河停止了流動，風(fēng)兒也停下了腳步，就連正在追兔子的狐貍也眼睜睜地看著兔子溜進(jìn)了洞穴，空氣似乎凝固了，一切都是那么自然，那么和諧……這只蟋蟀叫柴斯特。它因為貪吃，而跳進(jìn)了一個野餐籃里，被帶到了紐約。它幸運地碰到了善良的小男孩──瑪利歐，在瑪利歐家中過著幸福快樂的生活，并成為了震驚紐約的演奏家，然而籠子里關(guān)久了的大名“人”也是向往自由的，于是便回到了它的深愛的故鄉(xiāng)──康涅狄格州，便出現(xiàn)了開始的`一幕……這一只活潑可愛的蟋蟀，似乎道出了全世界人民的心聲──自由。
這本書使我聯(lián)想到了七月四日中午的一件事：我和我的朋友在餐廳用餐，席間服務(wù)員端上一盤菜，我問她：“這是什么？”“蛙腿，很好吃的�！彼鸬馈＝又銑A了一塊送到自己的嘴里�！班拧婧贸�，不信你也嘗嘗。”我說：“吃青蛙肉是違法的！
”誰知，她卻出人意料地反駁道：“別以為我不懂法！
別在我面前炫耀你肚子這么一點貨！
反正犯法了咱不礙事，要說關(guān)進(jìn)監(jiān)牢也只關(guān)廚師！
”你們瞧，人類在享受美味的同時，卻剝奪了一個自由的生命！
多么殘酷，又是多么可恥�。�
甚至連孩子們純潔的心靈也被玷污了。
再看人類的世界，許多國家仍彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙，罪惡的子彈威脅著嬌嫩的和平之花。我們熱愛自由，我們渴望自由，我們向往自由！
讓我們聯(lián)起手來，捧起和平的種子，向世界的每一個角落播撒，愿地球上所有的伙伴，生活在同一片自由的天空下！
自由的作文3
今天，老師給我們上了一堂課，叫“給小倉鼠自由”。老師說，要把小倉鼠帶到操場，我一聽，真是太令人興奮了！
我們來到了操場，正準(zhǔn)備開籠子時，看見一只棕色的小倉鼠在滑滑梯呢！再一看，小倉鼠有的在玩跑步機；有的在房子里躲著；不想給別人看到自己可愛的臉，還有的小倉鼠在樓下曬太陽呢！
我們打開了籠子，不是吧，竟然沒出來！老師拿起了小房子，往地下一倒，呀！一只小倉鼠在屋子里吃東西呢！我們心想：該不會其它小倉鼠都不出來了吧。如果是這樣的話，我們應(yīng)該怎么寫作文呢？正想著，一只穿著咖啡色衣服的小倉鼠從籠子里鉆了出來。那只小倉鼠一直在房子旁轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，它不會是找不到家門了吧？這時，一只小白鼠又從籠子跳了出來，可是，它這一跳，竟然跳到了裝滿玉米的杯子里，它還翻了個筋斗，它吃東西的模樣真可愛，像一個白色的小球，在那兒動來動去。
糟糕！一只小倉鼠走到了籠子的上面。怎么辦呀？過了一會兒，啊！不是吧，有一個同學(xué)竟然用手捧著小白鼠，原來是怕它掉下來，于是，同學(xué)們一個接著一個，就這樣，形成了階梯。你知道捧著小倉鼠的感覺嗎？有位同學(xué)很怕癢，小倉鼠爬到他手心上時，癢得直叫，可就是不松手。還有位同學(xué)，生怕它咬他，就用衣服捧著。小倉鼠像下樓梯一樣一個一個地下來
不好，有一個同學(xué)把小白鼠捧得太高，小白鼠掉下來了，幸好小白鼠靈活，翻了一個身，就又在地上到處爬了。
小白鼠一邊爬，一邊在找東西，忽然，它來到了一位同學(xué)的腳下，那位同學(xué)動都不敢動，就怕一不小心踩到它。小白鼠呢，它就像勇敢的`戰(zhàn)士，不怕死一樣，每個同學(xué)的腳都要聞一下。哈哈，難道它不知道我們腳臭嗎？
老師把所有的小倉鼠都趕回了籠子里，把我們趕回教室里寫作文了。哈哈，真好笑，我們像小倉鼠一樣，去干活了。
自由的作文4
不要讓世俗的塵埃遮住自由的心靈。
不要讓社會的毒牙麻痹活躍的神經(jīng)。
不要讓時間的磨盤榨干翱翔的思想。
身處大千世界的我們會遇到形形色色的人，也會遇到各式各樣藏匿于生活間的“牢籠”。它們或是有形的家庭、學(xué)校、辦公室，又或是無形的社會風(fēng)氣、思想控制。在這一間間“牢籠”里的我們，時常被他人或來自社會的無形力量所拘束，并且也安于在這樣一種注定要以自由來換取安全舒適的環(huán)境為代價的方式去生活。這樣很可悲，不是嗎？
有些人似乎剛出生，命運就已經(jīng)被他們的父母安排好，該走什么樣的路，未來做什么，他們都已經(jīng)知道，他們不用去思考，只要去接受，去聽從父母的安排，向著計劃好的路線行走。這樣的人雖然吃喝不愁，未來平坦，但是失去了最珍貴的自由。他們正如金絲雀一樣，已經(jīng)習(xí)慣了被安排、被控制的生活，忘卻了追求心靈上的自由，忘記了反抗，忘記了飛翔。
然而就算他們離開了有形的“牢籠”，他們?nèi)圆诲羞b，因為他們忘了打開心靈的“牢籠”。雖然掙脫了外在的繩索，卻逃離不了內(nèi)心的枷鎖，這才是真正的可悲。船能前進(jìn)，是因為有水在推它；鳥能飛翔，是因為有風(fēng)在托它。它們都是有所依靠，并不能得到真正的自由，達(dá)到逍遙的境界。金絲雀的生活也是如此，它被圈在自己的心靈“牢籠”里，無法得到靈魂的自由。人也有所待，所依賴的事物則會成為束縛綁架心靈的黑暗鐐銬，總歸還是生存在“圍城”之中。
時間的沉淀，動物的`本性被磨平，由著命運的設(shè)計，失去了自由的能力，甘愿做牢籠中的囚犯，忘了如何掙扎。如果說掌控奴役的人可恨，那么情愿被奴役的人不是也很可笑嗎？我們不要忘了何為自由，因為忘了它，就失去了靈魂，失去了活著的意義。
不要做被圈養(yǎng)的家豬，要做一頭有自由思想和靈魂的野豬。脫離心靈的暗流，放出被困在“牢籠”里的自己，讓那思想，那神經(jīng)，那靈魂自由。我們是獨立于別人的個體，應(yīng)讓心靈自由，讓它飛翔。
自由的作文5
我沒有享受過自由，所以我渴望自由，我不像其他家庭的孩子一樣有著令人羨慕的和自己的小伙伴游玩的快樂，從小到大，我的自由就一直被父母束縛在家里，每天的日子就像是老太太坐在板凳上無趣的幻想。
我看著翩翩起舞的蝴蝶，羨慕它們的生活，雖然短暫，但卻無比的充實。而我的生活無聊而漫長，我羨慕嬉笑的孩童，因為他們擁有童真，擁有自由�？粗麄儫o邪的笑臉，我心里就像吹過一縷溫暖的春風(fēng)，彌漫了我所有的思緒，我只能替別人快樂，卻不能自己真正的快樂。
我想要的自由簡單卻難以實現(xiàn)，我只是想要和好朋友去放松放松，對父母來說，我想要自由根本就是在叛逆，不讓出門是為了保護你，但是卻犧牲了我的精神，我曾有段時間覺的我有抑郁癥，覺的`這個世界就剩我一個人，那是怎樣的凄涼，前方的路一片陰霾，只是渴望誰能給我一縷陽光，誰能把我牽起。
我想要的自由是快樂，快樂的跟著自由起舞，快樂的和朋友們在一起無拘無束，去感受大自然，去感受那發(fā)自內(nèi)心的快樂，去感受那來之不易自由，拋開那每天的單曲循環(huán)，拋開那所有的壞心情，我只是想一次，哪怕一次就好。我不奢望太多，因為自由對我來說，早已成為了奢飾品。
我只是想要自由，我已經(jīng)長大，不再是孩童，我應(yīng)該擁有，我本該擁有，擁有自由，我自己抉擇的自由，我自己活動的自由。
但是我的自由或許早在小時候就已經(jīng)失望的離我而去，剩下失望的我。我只是渴望自由而已�？释蜖幦�，怎么爭取？有件事你永遠(yuǎn)也打不破，就是你永遠(yuǎn)也說不贏你的父母。
自由的作文6
烏云密布，天氣悶熱，土地里有著一條條裂縫，天空仿佛鋪了一層面膜。大雨將要來臨，沒有了唯美的夕陽西下，只有留下驚天動地的雷聲。
媽媽把晾在外面的衣服收了起來，誰都沒有料到？那只迷了路或被雨水打擊了的小麻雀撞到了被單里，媽媽沒有注意到，便把它帶回了家里。
外面雨大，不得不把所有的門窗關(guān)起來，自然，鳥也困到了屋里。
直至半夜，客廳傳出撲棱棱的聲音。我猜:是賊拿東西的聲音嗎，還是妹妹又來吃零食了？然而，是我多慮了。我們?nèi)胰藖淼娇蛷d，爺爺?shù)谋┢饪扇滩涣�，說還能不能讓人好好睡個覺啊？爸爸發(fā)現(xiàn)了那只小鳥，他知道爺爺喜愛動物，便說哦，是你最愛的小鳥！爺爺驚奇的的表情讓人覺得可愛，童心未泯的他，連連“快給我！”之后，爺爺像照顧嬰兒一樣照顧鳥兒，一點也不比人差。
我作為專愛鳥之人，怎么能和爺爺更好呵護它？
經(jīng)過一個月的思考，一個白天使和一個黑天鵝爭吵著：應(yīng)把它放了，它屬于大自然，它應(yīng)該像人一樣擁有自由；應(yīng)留在你手中，讓爺爺每天都有鳥兒伴。我到底該怎么辦？
次日，一片朦朧雨花在毛毛細(xì)雨的襯托下，詩意盎然，甚是浪漫。連綿起伏的山峰，那在雨中打傘的人，真令人喜歡，對啊，山風(fēng)很美，應(yīng)該讓它領(lǐng)略才是；樹木很大，應(yīng)該讓它和同伴享受溫馨才是。
經(jīng)過我對爺爺?shù)膭裾f，他同意了，我和爺爺爬到山的頂峰，放走了那一只帶有回憶的鳥。
那天下著毛毛細(xì)雨，在山頂上，我們穿著夏衣......讓鳥兒飛向?qū)儆谒?那一片自由的天空。
我在漸漸長大，明白了世間的一個真理：自由比任何東西都重要。也許鳥兒已是一位媽媽了吧？也許她很幸福。
就讓我們不管名利，不顧遺憾往事，盡情飛向?qū)儆谧约旱脑姾瓦h(yuǎn)方。
筆下的故事已完結(jié)，可我向前走的步伐并沒有停止，我堅信:心里永駐著那一向往自由的心，永不磨滅！
自由的作文7
夕陽西下，我走在鄉(xiāng)間的小路上，兩邊都是茂密的竹林，微風(fēng)襲來，竹葉們舞動的沙沙聲在我耳旁回響，如夢似幻，綿綿不絕。不知何時開始銀針滑落般的小雨也紛至沓來，被小雨滋潤過的泥路讓人感到?jīng)鏊譁嘏�，輕輕踩下去還會有吱吱的聲響，甚是有趣。
夾雜著些許困意不經(jīng)意間抬頭一撇，天空中描摹著五彩繽紛的晚霞，仿佛一幀幀精美的電影畫面，異常迷人，我不由得停下了腳步，被深深吸引，四周的云彩被夕陽上的余輝偷偷渲染上了霞色，遠(yuǎn)方的山、近處的樹都在這份夢幻般的光澤中變得模糊起來，形成一幅幅好似神仙飄游的水彩連環(huán)畫，令人神往。
這一切都讓我沉浸于其中，享受這一份靜謐，對這一片天空感到熟悉與向往，其實每個人都有自己所向往的那片天空自由，每個人對自由的理解不盡相同，也不只有孩子才向往自由，大人又何嘗不是呢？每個年齡，都有每個年齡相匹配的煩惱。無一例外。每個年齡的煩惱，都會在那個年齡的地方，安靜地等著你，從不缺席。每個人都好比是被困在鐵籠里的鳥兒，籠子好比生活，其中一些鳥兒呆的時間長了，似乎忘記了自己還有一對翅膀，麻木的待在里面，身不由己，而極少數(shù)人卻沖了出來，很少很少的人。
偶然聽聞“自律才能得到真正的自由”，不由得讓我思緒良多。自我認(rèn)知常常會限制我們看待世界的角度，從而影響我們的每一個的選擇。與其做籠子里的.戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的鳥，不如做自由自在的烏鴉，雖然并不是每只烏鴉都能最終成為鳳凰，不是每個人都能成為世人眼中閃耀的明星，但卻可以成為自己的主角，即便不能翱翔于高空，但一樣可以在某個角落活出自己的精彩，它生來自由，會緊跟自由，這樣的自由，又怎能不把我吸引呢？
晚霞早已消逝，天上的星星悄悄睜開朦朧睡眼，輕輕揉了揉眼睛，睜得亮晶晶的仔細(xì)欣賞這美麗的人間，目光追隨的是自由，也是新的希望
自由的作文8
當(dāng)一束陽光照進(jìn)窗戶，照在寫字桌上，這時的我，正坐在桌前，揮動著手里的筆，寫著沒完沒了的練習(xí)題。我的自由呢?我的自由呢?我總是一遍遍地問自己。
我望著窗外那一片無邊無際的天空，看著藍(lán)天下自由自在地飛翔的小鳥，又環(huán)視著周圍像籠子似的房間，看著鏡子中那張年紀(jì)輕輕卻神情憂郁的面孔……
我現(xiàn)在是多么想要拋開手上正在寫的練習(xí)題，沖出房間，去找同伴們痛痛快快地玩一下或者大家在一起說說笑笑地過一個下午啊!可我卻被兩名嚴(yán)格的警察——爸爸 媽媽管著，成天關(guān)在“牢”里，手上不停地動著筆，寫著作業(yè)，即使老師布置的作業(yè)寫完了，爸爸媽媽依然還會給我出練習(xí)題，一刻也不能消停。我就像是只被關(guān)在 籠子里的小鳥，失去了應(yīng)有的活潑、開朗。
自我懂事起，爸爸媽媽為了讓我長大后有成就，就不停地給我報補習(xí)班、興趣班。周末不用說，就連放學(xué)后時間都排的'緊緊的，一點空閑的時間都沒有。寒假、暑假 也都成了我的第三、第四學(xué)期。爸爸媽媽你們一心只希望我能考高分，考上好的初中，但你們有曾理會過我的感受嗎?此時此刻，我是多么希望自己正是在天空上自 由自在飛翔的小鳥啊!
自由，不過只是不受約束、痛痛快快的玩一場;不過只是跟朋友一起到游樂園瀟瀟灑灑的瘋狂一次;不過只是做自己喜歡做的事……不過這些平常的不能再平常的事，在我眼中為什么比登天還難呢?
爸爸媽媽，我并不討厭你們給我的練習(xí)題，可太多的壓力會剝奪了我那寶貴的自由，使我變得毫無生氣的。爸爸媽媽請你們放開手，讓我自己自由地飛翔吧!
自由的作文9
小時候自己總是活在父母的懷抱之中，只有八尺墻角的天空，看不到外面的奇妙。終于我長大一點了，自己背著書包走進(jìn)學(xué)堂。讀起老師教的第一個字，開開心心地度過了一個美好的上午。放學(xué)了，背起書包就與同學(xué)們向家的方向中奔去。奔跑著、歡笑著、不知摔了多少跤，但也是快樂的。因為我知道在這個天地中，我是自由的。
可是當(dāng)我放慢腳步，抬起頭向遠(yuǎn)方眺望時，我清楚的看到媽媽正在向我招手。我當(dāng)時并沒有高興，而是將腳步又放慢了些。終于我走到了她的前面，我抑起頭只是微微向她笑了一下，然后坐上車子飛快的向家里跑去。我坐在車子上望著伙伴們，他們還是那么的快樂，在一起游戲著。歡聲笑語一直伴隨著他們回到家里，然而我卻像一只孤飛的大雁，沮喪地傲翔著，只有孤獨、冷落伴隨著我。我低著頭，望著回家的路。
如今，我已經(jīng)是九年級的.學(xué)生了�？擅看位氐郊依锔改缚偸菃枛|問西；不讓干這個，也不讓干那個。只想著讓自己好好的學(xué)習(xí)。有時我把自己鎖在房間里，仰著頭，望著明亮的燈泡。開始想學(xué)習(xí)到底能干什么，即使自己考上了大學(xué)又能做什么。沒有親身實踐的經(jīng)驗，沒有生活中酸、甜、苦、辣的嘗試和磨練；又怎能做一個有用的人，整天呆在家里就一定能學(xué)好嗎？
我希望有一天會聽見父母對我說：“你已經(jīng)長大了，你可以做你想做的事情了”。那該多好呀！我相信這一天已經(jīng)不遠(yuǎn)了。但是，自己長的在大，干管做什么。在父母面前我們始終是一個孩子，自由的背后也有愛的力量！
我渴望自由。
自由的作文10
天，是那么的藍(lán)；水，是那么的清；大地，是那么的生機勃勃；天空，是那么明朗，讓人神清氣爽。風(fēng)，呼呼的吹，使人更加感到秋天的到來。太陽，快接近地平線了，知了也不叫了，行人越來越少，車也越來越少。街道上冷冷清清，但時不時會聽見鳥的叫聲。秋風(fēng)四起，到處跑著，像比賽跑步似的。一片樹葉從一棵高大魁梧的樹上飄落了下來，飄呀飄，勝似世界級的舞蹈家在天空中跳舞，它慢慢地從天空中飄了下來，異常美麗。我心想題目：有風(fēng)，我可以飄去哪里？是馬路，是花壇，我一邊想一邊飄。我飄呀飄，飛呀飛。我來到了一位小女孩的窗前，我看到了她的房間，整整齊齊，香氣撲鼻，我看到她在一本正經(jīng)的寫作文，毫不馬虎，讓人感覺像在審理案件一樣，一絲不茍，她長得不高，一米四多，長得很漂亮，散發(fā)出小孩子天真活潑的氣質(zhì)，簡直是一個美麗的天使。但是我看這位天使在寫作業(yè)時，使我不禁回想起以前來題目：以前她寫完作業(yè)了她總會下樓和她的小伙伴一起玩耍。她雖然滿頭大汗，可很高興。我一邊飄一邊想題目：為什么她不出去玩呢？為什么她不休息呢？為什么她有那么多作業(yè)呢？一連串的問題浮現(xiàn)在我的`腦海中，我一邊飄一邊想這些問題。我一邊想一邊回憶題目：在半年前，一個風(fēng)吹雨打的夜晚，也是這一個小女孩。他寫完了學(xué)校里的作業(yè)還要做家庭作業(yè)，累的她汗流浹背。風(fēng)將我越吹越近。此時，小女孩桌上的作業(yè)已經(jīng)堆積如山，可她還是一刻不停地寫。風(fēng)又將我越吹越遠(yuǎn)，天空暗了下來，每當(dāng)我看到小女孩的身影，我都情不自禁的嘆口氣。老師們，家長們，請多給孩子一點點自由！
只有在自己想要的環(huán)境下生活才能快樂成長，他們的快樂不正好是你們的笑容嗎？
自由的作文11
一次，考試卷發(fā)下來了，小明只考了36分，小明爸爸看到卷子生氣極了，罵道：“你上課在干什么？在做夢啊！竟然會沒有合格�！崩蠋熞泊螂娫捪蛐∶靼职址从常骸靶∶鬟@幾天一點兒都不專心，上課不積極發(fā)言了，還和同學(xué)傳紙條，一下課就和幾個男同學(xué)打架。他已經(jīng)從一個成績優(yōu)異的好學(xué)生，變成了一個只會打架的壞學(xué)生。
你要多重視�！毙∶靼职致犃死蠋煹脑�，一氣之下把小明關(guān)到了房間里，還罵道：“你給我好好反思反思你這幾天的行為，期末考試分?jǐn)?shù)給我考高一點。”小明被關(guān)到房間里，坐在床上不滿地抱怨：“憑什么把我關(guān)起來！”但又一想：這一次是我不對，從95分以上下滑到了36分，我要靜心復(fù)習(xí)，在期末考試中考一個好成績。小明翻開語文書，背起了課文：“人們都說：‘桂林山水甲天下�！覀儭薄拔闭�(dāng)他背到一半時，耳邊傳來了歡笑聲，原來是小朋友們正在玩游戲。
小明再也沒有心思背了，他心想：雖然我這次考得不理想，但我也需要自由呀！我又不是一個讀書機器人——每天只有讀書！讀書！讀書！唉！真是“分分分，學(xué)生的命根”��！他一邊嘆著氣，一邊轉(zhuǎn)向窗戶。這是，一只金絲雀撲入了他的眼簾。金絲雀被關(guān)在窗外的鳥籠里，它不停地叫，不停地用小小的.腦袋去頂撞鳥籠門，不停地?fù)潋v翅膀，一片片五彩斑斕的羽毛，慢慢飄落，不停地用尖嘴啄鳥籠，發(fā)出“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”的響聲，希望把鳥籠啄破，飛出這個地方，回到自己的家——大森林。小明想到：既然我們?nèi)诵枰杂桑区B兒也是需要自由的。小明想把小鳥放出鳥籠，他伸出手去，可鳥籠離窗戶太遠(yuǎn)了手不夠長，夠不著。小明坐在床上，越想越生氣，他感到一股熱氣在往上升，產(chǎn)生了很大的力量。他拉開窗外的鐵絲，走了出去，打開鳥籠，讓鳥兒自由飛翔，而自己也玩了一會兒。最后，小明向爸爸保證：以后上課不開小差，期末考試考到95分以上。
自由的作文12
陽光，你好；飛翔的小鳥，你好；自由自在的小花小草，你們好！
我像一匹脫韁的野馬，一邊興奮地奔跑著，一邊大聲呼喊著。時而從草地上飛馳而過，時而又從林蔭小道上小跑一陣。陽光從樹縫之間透進(jìn)來，斑斑點點，樹葉也亮晶晶的了，一切都鮮活起來�；▋洪_了，好像剛剛睡醒似的；鳥兒飛了，好像在街上閑逛似的`；小蟲叫了，似乎在與我打招呼。一切都鮮活了。要干什么，就干什么；要去哪兒，就去哪兒，都是自由的。我也如同樓下那只貓咪一樣，愿意奔跑，就撒著歡奔跑；愿意捕蝴蝶，就撲騰地捕蝴蝶；若都不愿意，那就啥也不干，瞇著眼睡個大懶覺吧！
小鳥兒待在樹上，我就在樹下看著它，自由地發(fā)呆。鳥兒啾鳴，我也啾鳴；鳥兒跳躍，我也蹦蹦跳；鳥兒撲棱翅膀飛翔，我也張開手臂上下?lián)]舞，奮力地?fù)]舞，但仍然待在地面上，我卻不管不顧，一邊揮舞著雙臂，一邊望著鳥兒。鳥兒似乎被我滑稽的樣子給驚飛了，越飛越遠(yuǎn)，一眨眼的工夫，就變?yōu)榱艘粋�小墨點，越來越小，消失在了蔚藍(lán)色的天幕之中
哈哈哈哈哈哈哈哈哈我放聲大笑起來，雖然身體在地面上，但心早已隨著鳥兒飛向了天空�？矗自贫嗳彳�；看，太陽多明亮。我與大雁齊頭并進(jìn)，與黃鸝婉轉(zhuǎn)歌唱，在空中舒展雙翅，越過一片片小樹林，飛過一座座高山，看空中云卷云舒，又欲躺在柔軟的白云上，稍微打個盹兒。卻見白云，又有些似棉花糖，不由地摘一團一嘗，甘甜的滋味直浸肺腑，故摘了許多團，不一會兒就飽了。一回神，才發(fā)現(xiàn)時間已經(jīng)過去了許久。
我希望時間過得慢一點，再慢一點讓我盡情地?fù)肀О自�，擁抱太陽，�?xì)細(xì)品味這自由的滋味。
自由的作文13
如今，祖國已經(jīng)日漸富強，科技也達(dá)到了令人異想不到的程度，人類也變得越來越張狂，他們都認(rèn)為，自己是大地上的主宰，地球上的生靈涂炭都屬于人類，于是，他們便想出重重的辦法來滿足自己的欲望，把自己的快樂，建立在生靈們的痛苦之上。
星期天，我去舞蹈班學(xué)舞蹈，不一會兒，我隱約聽到了小鳥的叫聲，是讓人撕心裂肺，悲痛欲絕的聲音，那孤獨悲涼的.鳴叫，好似尖銳的利刺，急速的向我這里飛來，直直的扎在了我內(nèi)心的深處，鮮血一滴一滴的滲了出來。
我覓著那幽怨悲泣的聲音。找到了放在門口的鳥籠，籠中的那只鳥深深的印在了我的腦海里，油滑光亮的羽發(fā)披在它小小的身子上，我第一望它，就深深的喜歡上了它。
小鳥一見到我，怯生生的，不斷地向后倒退，可嘴里還無助的呼喚著，那鳥籠小的可憐，雖然里面鋪面了干草，盡管給了小鳥糧食和清水，但對鳥兒來說，無論多么舒適的籠子，都不如自己簡陋的巢，任憑受盡風(fēng)吹雨打，也愿換取自己的自由。
頓時，我思緒萬千：美麗蔥郁的大森林中，暖烘烘的陽光從樹的縫隙中鉆出來，折射出七種耀眼的光芒。小鳥在鳥媽媽的懷抱中酣甜的睡著，它寢食無憂。小鳥兒們是天之驕子，它們能夠展翅高飛，去親吻微風(fēng)，迎著陽光，沒有任何束縛。忽然，獵人的槍響了……
小鳥在監(jiān)獄里生不如死……
人類，你們?yōu)楹尾粚⑿谋刃哪�？監(jiān)獄里的囚犯也渴望重見天日，他們眼睜睜的看見了一縷陽光，卻無法享受其陽光之美好，這是一種多大的折磨？
人類，求你們不要再破壞生態(tài)平衡了，讓我們一起呼吁：讓生靈重獲自由吧！
自由的作文14
“學(xué)習(xí)誠可貴，生命價更高，若為自由故，二者皆可拋�！苯�(jīng)歷了失敗的我。在運動中領(lǐng)悟了這句話，也得到了心靈的自由和解脫。漫步在小道中，心絮也正如空中旋轉(zhuǎn)跳躍的落葉迷茫而又孤獨。這次期末考試我考砸了，父母的責(zé)怪、老師的訓(xùn)斥、同學(xué)的目光將我擊垮。
站在寬闊的操場上，心中仿佛有無數(shù)團亂麻，卻沒有快刀來將它斬斷。我孤苦伶仃的站在操場上，心中充滿著無力感，不知該去向何方，也不知該歸向何處。被無助與迷茫重重包圍的我心中只想宣泄心中的壓抑，沖破心中的屏障。我的雙腿挪動了，一步一步的前進(jìn)，一米一米的向前。我放棄了對它的壓抑，任憑它支配著我的身體。速度越來越快，我的雙腿邁開了步伐，向前飛一般的沖去。這一刻，我的心不再被任何事情所困擾，也不再有任何雜念存在，只有耳邊呼嘯而過的風(fēng)聲和勇往直前的堅定信念。這時，支配著我的身體的不再是我的頭腦，而是我的心。我從未像今天這樣不顧一切的奔跑，拋下心中的煩悶，只為心靈的解脫。不知過了多久，我漸漸停了下來，沒有絲毫的疲憊心中的煩悶已然不在。站在廣闊的操場上，感受著風(fēng)的.穿梭。
我的心中仿佛有一片廣闊的天地，而我正在那片寬廣的大地上自由馳騁。不在有被煩悶壓抑的痛苦，心中充滿著發(fā)泄后的快感和解脫后的痛快淋漓，我從未像今天這樣了解自由，了解“我”，也從未像今天這樣對前方充滿自信，對未來充滿希望。是運動帶我體會呼嘯的風(fēng)聲，是運動帶我感受雙腿的律動，是運動帶我領(lǐng)略心靈的自由。是運動改變了我，讓我明白了自由的真諦，讓我了解自由的“我”。
自由的作文15
從前有一個聰明的農(nóng)夫，他每晚都夢見他家的后山頂上有一座暗墳，墳頂有一個石窟隆，窟隆內(nèi)側(cè)有一顆夜明珠。于是農(nóng)夫認(rèn)為是財神爺托夢。
有一天早晨，他真的登上了他夢見的后山頂。在山頂上，他經(jīng)過一番細(xì)細(xì)的搜索，還真的發(fā)現(xiàn)有座暗墳，墳頂真有一個石窟隆，窟隆內(nèi)側(cè)真的有一顆夜明珠。但他一陣喜出望外之后，又很快就失望了，因為他發(fā)現(xiàn)：石窟隆的頂口又窄又深，他勉強把手伸到夜明珠那里，但手掌一握住珠子，手就無法拉出石窟隆，他只得把珠子放回原位。
后來，他想了很多辦法——他甚至想過把石窟隆鑿開，但他很快明白了：鑿錘一震到石窟隆，那夜明珠肯定會滾進(jìn)深不見底的石窟隆洞里。于是，聰明的農(nóng)夫在暗墳上蓋了一爿小房子，招呼路人進(jìn)房參觀夜明珠，每人觀看一次，就收取數(shù)文錢的參觀費。
就這樣，農(nóng)夫守著暗墳上新蓋的小房子，收取了七天六夜的“夜明珠參觀費”。
第七天夜里，怪事發(fā)生了：當(dāng)參觀的游客們一走完，從窟隆洞里“刷”地冒出一縷青煙。青煙變成一個虎面人身的怪獸。怪獸哈哈大笑著對農(nóng)夫說：“我是此墳的財神爺，我的真名叫'恐懼'；因為我的墳主是個十惡不赦的`大奸商。老窮鬼！你是要財富和恐懼，還是要幸福和自由？”農(nóng)夫說：“我只要財富。我有了財富，就會有幸福和自由�！薄翱謶帧币宦牐鹆耍骸笆裁�？你只要財富？！沒有我'恐懼'守著珠寶，你哪來的財富？你給我老實聽著：你用你這幾天掙來的大部份參觀費，給我到村口買幾只雞，幾壺酒來，否則你今晚就別想活命了。還有，你如果說漏了我的所在，你也照樣沒命的�！�
就這樣，這個聰明的農(nóng)夫被這個“恐懼”財神控制了一輩子。直到他死了，人們的印象中，他也是個非常幸運、終日面帶微笑的、守著一爿小房子就能財源不斷的自由人。
這個故事還有一個很精彩的結(jié)尾是：農(nóng)夫死了，“恐懼”又控制住了農(nóng)夫的兒子，直到一代代控制下去。
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