友愛在集體中優(yōu)秀作文
家，是那么溫暖而祥和，集體是如此溫情而奔放。愛的河流在這里匯聚，匯成一片汪洋，唱響一曲友愛之歌。下面我們來看看友愛在集體中優(yōu)秀作文，希望對大家有所幫助。
【篇一：友愛在集體中】
在班這個溫暖的集體中，友愛隨處都可以發(fā)現(xiàn)。自從踏入它，友愛便在同學(xué)們的心中根深蹄固。
上星期一，我因扭傷了左腳，從此左腳就包裹得嚴嚴實實，行動非常不便。我走在通道上蹣跚地走上樓梯，一陣熟悉的聲音從耳邊傳來——“曹老”扭頭一看，東就走到我跟前，問：“怎么啦？來，我扶你上樓梯。”沒等我答應(yīng)，他已經(jīng)扶著我，漫步校園，一步步艱難地走過樓梯。
“啪——”耳邊又傳來一陣跑步聲，原來竟中也來了，他看著我那像飯團的腳，問長問短，臉上大皺紋顯露著，有點憂慮和焦灼。他們倆一個攙著我的右手，另一個攙著我的左手，我覺得有一股暖流從外面涌入我的心田里，心里感到甜滋滋的。
一路上，那動聽的歌曲，那校園的歡聲笑語，那幽靜的校園環(huán)境，使人感到心曠神怡，悠然自在，仿佛置身于一幅完美的圖畫中！
來到課室，不必說幫助我放書包和其他東西，單是那一聲聲親切的問候聲，就使我的心無比的溫暖。
看看窗外的天空仿佛更加蔚藍了，花草樹木仿佛更加朝氣蓬勃了，校園的建筑更加宏偉了，聽著小鳥的歌聲仿佛更動聽清脆了……校園的一切都更加完美了。
在這樣一個校園中，又在這樣一個充滿友愛班集體中，同學(xué)們不會感到歡樂嗎？不為此而感到自豪嗎？
友愛在集體中，在每個同學(xué)的心中。
【篇二：友愛在集體中】
小時侯，我問姐姐：“友愛是什么呀？”姐姐說：當你得到友愛或給予別人友愛的時候，你就會明白的�！薄翱赡蔷烤故且环N什么樣的感覺呢？是美好，還是激動？”我的心里仍然疑惑著。
現(xiàn)在，上了初中，學(xué)習(xí)特別緊張，老師更是不管你的死活，各科老師一起留作業(yè)，壓的我喘不過氣。再加上天氣不好，平時又不注意身體，我終于在星期四上午光榮負傷：也就是生病。我趴在桌子上哼哼嘰嘰的，同桌小A看見了，就問我：“你怎么了？不舒服呀，我下課給咱老師說說吧�！蔽艺f：“算了挨到放學(xué)吧�！彼终f：“你放學(xué)走著回家嗎？”我正煩著呢，便沒好氣的說：“廢話，難不成你送我回家？”沒想到，她居然說：“好吧，今天中午我騎自行車送你回家，放學(xué)時你可得跟緊了……
我心頭一熱，沒想到這沒心沒肺平時看上去只知道瘋玩的'小丫頭，居然也會關(guān)心我了。我對她說：“你真好，謝謝你�！睕]想到她居然說了一句：“不客氣，我之所以送你回家，是因為今天中午沒人和我一起了�！辈铧c兒沒把我氣瘋。
其實，我知道小A心里還是關(guān)心我的，她之所以那樣說是因為她不習(xí)慣別人對她那么客氣，我還知道，她中午為了把我送回家繞了遠路，在把我送到家以后，她回家的路上不也是一個人嗎……
啊，我感受到了集體的溫暖，那是一種很美妙，很美好，很溫暖的感覺。
【篇三：友愛在我們的集體當中】
家，是那么溫暖而祥和，集體是如此溫情而奔放。愛的河流在這里匯聚，匯成一片汪洋，唱響一曲友愛之歌。
友愛是精神的支柱
登山的路漫長而艱辛，同學(xué)們都大口大口的喘著粗氣，豆大的汗珠從額頭上滑落，我也在舉步維艱的堅持著，沉重的包袱壓得我難以自制，漸漸的我被無情甩在了隊伍的后邊，突然一雙手伸了過來，不由分說一把抓過我懷中的包扛在肩上。扭頭一看原來是同桌，他擦了把汗笑著對我說：“累了吧，喝口水�！闭f著便塞給我一瓶礦泉水，“我先背著包，走，咱們一起翻越這座大山趕上去�！彼淖孕派钌畹馗腥局�，使我渾身都充滿了勁兒，邁著堅定的步伐一路說笑著向大山深處進發(fā)。
友愛是無言的力量
夜?jié)u漸地黑了下來，我揉著受傷的腿一邊無奈的扶起摔在地上的自行車，以便憤憤地咒罵著這條破路的崎嶇不平。剛剛從撞車“事故”的驚恐中逃離出來，一種不可名狀的恐懼又襲遍全身，眼前是條悠長狹窄的小巷，黑洞洞的似乎沒有盡頭，我不禁打了冷顫，疼痛再一次襲上心來，我真有點怨媽媽這時候怎么還沒有發(fā)現(xiàn)我的失蹤……忽然，一雙手用力推了上來，我驚恐地扭回頭，呀！是好朋友！他什么也沒說，一手接過我那搖晃破舊的車子，一手拖著我疼痛扭曲的身子快步向前走著。雖然什么也看不見，但從他急促的呼吸聲中我仍能依稀感受到他的疲憊和步履的沉重。街角閃出了一點微光，我們相視一笑匆匆散去。
友愛是坦然的幫助
籃球場上，同學(xué)們都在歡呼雀躍地奔跑著，而我卻獨自倚著欄桿咀嚼考試失敗的苦果。一個熟悉的聲音突然在耳邊響起，我一愣不由得抬起頭，原來是我的筆友，他笑著對我說：“一起來玩呀！”我沒反應(yīng)，依舊陷入沉思當中�！芭丁彼祥L了音，“我明白了，不就是一次摸底嗎？勝敗乃兵家常事，卷土重來未可知。至于……”他向我做了個鬼臉，逗得我大笑起來，頓時心里也亮堂起來，我拉著他的手沖向了那歡樂的人群。
往事依依如細水東流被珍藏于心間。點點滴滴的友愛之花匯聚成江水幻化成雨露滋潤著每個人的心田，愿友誼天長地久！
【篇四：友愛在我們的集體中】
愛可以寬容一切，愛也可以接納一切。友愛同樣可以。想看我們班的“友愛”鏡頭嗎？請快快隨我來。
鏡頭一：“嘔”只聽一聲嘩啦，小明在位子上吐了一地都是。頓時，教室里臭氣難聞�！斑祝∶髟趺蠢�？”“可能是生病了�！薄白�，看看去�！币换锿瑢W(xué)走向小明，把小明圍得水泄不通，班長關(guān)切地說：“小明，怎么啦？你生病了嗎？小明抬頭說：“我媽昨晚加班，晚上我就吃了一點點涼稀飯，可能受涼了�！薄把�，小明，你怎么不早說啊，跟我家住這么近，也不上來和我一起吃�！毙娬f。小強那個人平常爽爽快快，干脆利落，經(jīng)常幫助同學(xué)�！鞍ρ�，別說那么多了，還不趕快把小明送去醫(yī)務(wù)室�！薄皩�，對�！贝蠡飩兤呤职四_地把小明送到了醫(yī)務(wù)室，又把小明吐了一地的東西掃干凈，下課了，同學(xué)們又把自己的零食拿去分給小明吃，小明感激地說：“謝謝，謝謝你們��！”“沒事，誰讓我們是同學(xué)呢，別說了，快吃吧！”愛在班級悄悄傳播開，一股暖流涌上小明心頭。
鏡頭二：“大家把昨天的提綱都拿出來，放在桌子上，我要檢查�！睌�(shù)學(xué)老師說。同學(xué)們一個個把提綱都放在了桌子上，該輪到小紅了，可是她左找右找也找不出來，“嗯，怎么回事，小紅你的提綱呢？”“我好像忘在家里了。”她吞吞吐吐地說�！昂冒桑抡n到我辦公室來�！毕抡n了，小紅走進了老師辦公室，過了五分鐘，她出來了。她一出來，就被同學(xué)們圍住了，“小紅，老師對你說了什么啦？”聽這一問，小紅馬上就哭了，邊哭邊說：“老師說我記性太差了，我，我總是忘記帶東西�！薄靶〖t，別哭�！卑嚅L邊說邊拿紙巾擦去小紅臉上的淚珠，“別著急，以后放學(xué)，我提醒你第二天帶什么，好不好？”“謝謝，你們對我太好了�！薄澳睦锏脑�，誰叫我們是同學(xué)呢，好了，別哭了，回班級吧！”他們扶了小紅進了班級，走廊上留下了一群動人的背影，愛在大伙里悄悄地傳開了，一股暖流涌上小紅心頭。
鏡頭三：……
鏡頭四：……
……
這些動人的場景，無一都留在我的內(nèi)心，有空時，就拿來細細品嘗，一些憂愁、悲傷瞬間就融化在這些場景中，友愛在我們的集體中。
【友愛在集體中優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
愛在細節(jié)中作文11-27
愛在生活細節(jié)中作文04-06
愛在感恩中萌生作文10篇04-27
友愛在生活中初中作文11-18
愛在深秋作文07-31
友初二作文02-05
愛在深秋高中作文07-31
愛在細節(jié)處作文12-22
愛在時光深處作文09-10
我與書為友的故事作文優(yōu)秀作品01-18