寫校園的優(yōu)秀作文

　　【文章導讀】 校園，指大學、學院或?qū)W校校園中的各種景物及其建筑；凡是學校教學用地或生活用地的范圍，均可稱作校園。下面是關于寫校園的優(yōu)秀作文 ，歡迎閱讀參考!

　　【篇一】寫校園的優(yōu)秀作文

　　走在校園的小路上，忽然有風吹過，雖然只是微微一陣，卻也帶來了一絲涼意。剎時，我才察覺到：色彩斑斕的秋天來到我們學校了！

　　秋天使楊樹默默地更衣?lián)Q顏，穿起了一件樸素的黃衣裙；秋天使蒼松翠柏變得那樣挺拔，那樣蒼翠；而滿枝的楓葉也被秋天染得更紅了。典雅的黃、真摯的綠、熱烈的紅，為校園編織出一條條絢麗的彩帶，編織出一只只多彩的花籃。

　　早晨，霧氣彌漫大地，給大地蒙上了一層輕紗。太陽像剛起床的娃娃，快活地露出紅撲撲的小臉。整個校園被霧籠罩，縷縷白云從教學樓飄過，令人心曠神怡。霧散了，校園更美了。路旁的秋菊亭亭玉立，一股冷香沁人肺腑，略帶寒意的花瓣向外翻卷著。這些菊花顏色不一，紅的、白的、紫的、橘黃的、綠的、金黃的……一朵菊花，一個姿態(tài)：有的低垂著頭，像害羞的小姑娘；有的歪著腦袋，像個淘氣的孩子；有的高昂著頭，像個驕傲的公主。桂花也爭先恐后地盛開了，花香遠遠地就能聞到，難怪人們說十里桂花香呢！桂花的花瓣很小，由四瓣合成，中間有幾絲花蕊，這樣又由幾朵小花構成一絲絲、一簇簇的花球，立在花枝上。桂花的顏色也多種多樣：銀桂，白亮亮的，純潔無比；金桂，金燦燦的`，像滿天以聽到瑯瑯的讀書聲。

　　中午，秋陽高照，草兒似乎變得柔軟了，伏著身子，仿佛在酣睡。同學們紛紛跑出教室，到“地毯”上去放松一下心情。有的同學躺在“地毯”上，望著藍天白云，回憶著在校園里的美好生活：有的同學在“地毯”上追逐打鬧，盡情地玩耍。體育館前的那一排楓樹，挺拔地站著，越是秋風勁吹，楓葉越顯得鮮艷火紅，越顯得精神抖擻，用自己樸素而單純的紅色裝點著我們的校園。難怪古人用“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的詩句來贊美它。這時總有不少同學在楓樹前駐足觀賞，偶爾也會采摘些樹葉拿回家做書簽。中午的校園之秋，洋溢著學子們的穩(wěn)重與歡樂。

　　不知不覺，秋的夕陽涂滿了夢幻般的橙色，向西方漸漸落下，放出柔和的光芒，從教學樓頂上撫過，從操場上撫過，也撫去了老師、同學們一天的勞累，喧鬧一天的校園也安靜下來，花兒們也都睡著了。一輪明月灑下如水的光輝，讓人頓感一絲涼意。多美好的校園星空啊！我的心完全融進這寧靜而迷人的夜色里了。

　　我愛校園的秋天。它給我們帶來了歡樂和希望，催促我們奮發(fā)向上。

　　【篇二】寫校園的優(yōu)秀作文

　　我們的學校是一所“市級示范學�！�、“市花園式學�！�。我愛學校的每一個地方，其中最愛校園的花壇！

　　花壇位于教學樓后面，是一個用高級瓷磚粘貼而成的圓形花壇。花壇共有三級，從低到高，每一級都種著不同的花或樹。有蘭花、雞冠花、美人蕉；有專供觀賞的低矮桃樹、黃洋樹、梔子花樹；還有被同學們戲稱為撓它時就東搖西擺的“癢癢”樹。

　　花壇的中間是一尊大象雕塑。它的身體白得像雪，兩只大耳朵就像兩把大扇子。長長的鼻子對著碧綠的樹木，仿佛正在為樹澆水。它一只腳抬起，另三只腳站在一個圓球上，又似在向我們表演雜技。大象既為樹木澆水，又為我們表演雜技，它“一心二用”，我真擔心它會從圓球上摔下來！

　　這樣的美景怎能沒有道路通往？當然有啦，還是四條呢！每條路的入口處兩邊各有一個“大綠球”，這綠球就是一棵樹，是經(jīng)過園林師劉老師修剪整形而成的。每條路都用彩石鋪成，不同顏色的石頭鋪成了形狀各異的花，而最多的要數(shù)由五環(huán)組成的花了。起初，我以為它是象征著同學們團結友愛、攜手并進。后來知道了“奧運”，才明白這五環(huán)的真正含義。當時我就驚訝了——早在修建學校的1996年，人們是否就渴望著中國承辦奧運會？

　　美麗的花壇，不僅裝飾了我們的學校，而且凝聚了老師們的勤勞與智慧，更飽含著對祖國的熱愛。我愛校園的花壇！我愛美麗的校園！

　　【篇三】寫校園的優(yōu)秀作文

　　我去過楓葉似火的翠峰山，去過高聳入云的獅腦山，但我最喜歡的還是我的校園，在那里，我可以認真地學習，可以愉快地玩耍，可以嘗試各種事物，可以在操場上進行各種活動……

　　走進校園，首先映入眼簾的是金黃金黃的教學樓。教學樓前是一尊威武的雷鋒雕像，旁邊是各種奇花異草。校園是圍著樹建的，后操場上，寬闊的橡膠操場立在了后院正中央，中間是足球場和籃球場。往邊上是一個羽毛球臺，教師們和同學們非常愛在這兒活動、游戲。

　　還記得，那是一個風和日麗的一天，我們在后操場舉辦夏季運動會，我擔任走方隊的重任，一二一、一二一……我們整齊地走著，走完了方隊激烈的比賽就開始了。我們看著我們班的同學在操場上激烈地比賽，作為啦啦隊的我們也不停地喊著加油，我們班的運動員在我們的加油聲中接連贏得勝利。我也喊得口干舌燥，我非�？�，便與我的好朋友馮澤瀚去拿水。我們回到教室，不禁大吃一驚，我們的教室被偷了！我和馮澤瀚異口同聲地說。我們的腳像是長了翅膀似的，飛快地跑向了后院，告訴了整個四年級同學，大家一聽這個消息紛紛炸開了鍋，爭相跑回教室。當我們跑回各班的教室時，看到鎖被撬開了，教室里亂哄哄的一片狼藉，同學們驚訝極了。我們急中生智，成立了臨時偵探小隊，開始尋找真相。我們左找、右找、上翻、下尋，雖然很累，但還是找到了線索，隨著線索，我們看見了小偷的影子，但很遺憾沒能抓住他。雖然沒抓住小偷，但我們找回了一些失竊的物品，我們高興極了，心想：還好我們拿回了東西，不然我們的損失得多大呀？偵探小隊干得棒！

　　每當看到那后院兒的教學樓總會想到那次特殊而驚險的經(jīng)歷。

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