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追風(fēng)箏的人讀書(shū)筆記
《追風(fēng)箏的人》圍繞風(fēng)箏與阿富汗兩個(gè)少年之間展開(kāi)，一個(gè)富家少年與家中仆人關(guān)于風(fēng)箏的故事，關(guān)于人性的背叛與救贖。以下是小編帶來(lái)的追風(fēng)箏的人讀書(shū)筆記，希望對(duì)你有幫助。
追風(fēng)箏的人讀書(shū)筆記(一)
一束似曾相識(shí)的聲音闖進(jìn)了我的夢(mèng)境，我尋不到聲源，那聲音沙啞響亮，像一個(gè)什么人在風(fēng)中怒吼，卻又聽(tīng)不仔細(xì)。
忽然我醒了，空蕩的天空中似乎有一朵繽紛絢麗的云在四處游蕩，它時(shí)而很近，時(shí)而很遠(yuǎn)，我向前追去，以為那是個(gè)觸手可及的物什，一伸手又抓了空。從我上小學(xué)開(kāi)始，平靜的天空就出現(xiàn)了這么個(gè)小風(fēng)箏，有風(fēng)的日子就一定會(huì)有它的身影，每次和伙伴們玩累了的時(shí)候，總能聽(tīng)到一陣“沙沙”的聲音，我們便仰面朝天，偏著腦袋去感受那那種特別的韻律--隨著夏風(fēng)的挑釁，風(fēng)箏在那邊的牽引下后退或前進(jìn)，“沙沙”聲也跟著或急或緩，有時(shí)狂風(fēng)襲來(lái)，那小小的風(fēng)箏像樹(shù)枝末梢的葉子一樣飛舞，幾番拉扯后又恢復(fù)了昂揚(yáng)的斗志。沒(méi)有任何阻礙的時(shí)候，它是極平靜的，像夕陽(yáng)下水牛反芻的那片池塘，也像傍晚時(shí)分農(nóng)戶人家升起的裊裊炊煙。
久了，有人就不止?jié)M足這單方的傾慕于是我們就說(shuō)好，要去看看那風(fēng)箏下是什么人在守候。我們順著聲音就向那個(gè)方向出發(fā)，一路上我們有說(shuō)有笑討論等會(huì)要說(shuō)什么，有人還提議向那人學(xué)怎么放風(fēng)箏，接著馬上有人說(shuō)明天大家一起放風(fēng)箏玩，走了很久，那只風(fēng)箏仍然在遠(yuǎn)方的那個(gè)地方，我們就想，那個(gè)風(fēng)箏一定在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，又有人說(shuō)就算去了他也不一定會(huì)教我們?cè)趺捶棚L(fēng)箏，很快有人附和，于是我們各自回家去了。
很快這件事被淡忘了，直到有一天，我們?cè)趫?chǎng)上看風(fēng)箏的時(shí)候，鄰居奶奶嘮叨了一句，“啞巴不喜歡和人交，風(fēng)箏倒放的不丑。”我們突然振奮起來(lái)想問(wèn)更多關(guān)于啞巴的事，卻只在奶奶一次次的苦思冥想中得知他以前是個(gè)木匠，有個(gè)兒子，也是啞的，父子倆日子過(guò)的卻不算苦，而這一切都無(wú)法和那絢麗的風(fēng)箏聯(lián)系起來(lái)，我們搖搖頭，又轉(zhuǎn)回去看著風(fēng)箏發(fā)呆了。
又一次，還是因?yàn)槟莻�(gè)風(fēng)箏，幾個(gè)人說(shuō)看著眼紅，非要自己親手做一個(gè)才甘心，手忙腳亂地嘗試了十幾分鐘，終于用硬紙板和撿來(lái)的比較直的樹(shù)枝做了個(gè)大體的模型，順著風(fēng)幾次狂奔都無(wú)法讓它離開(kāi)地面。我們累了，丟掉那個(gè)傷痕累累的自制風(fēng)箏，坐地上大口大口的吐氣�？粗h(yuǎn)方那只飄遙的風(fēng)箏，大家一跺腳，一起湊錢買了個(gè)風(fēng)箏，因?yàn)槲壹覄偤糜袥](méi)用過(guò)的魚(yú)線，算出“份子”最多的人，于是經(jīng)過(guò)大家一致推舉，我，有幸擔(dān)任了放風(fēng)箏的光榮使命。學(xué)著電視上看到的片段畫(huà)面，我緊緊抓著線，等有了風(fēng)，我忙把風(fēng)箏朝天上一拋，卻硬生生的掉了下來(lái)，三翻四次后，我怕弄的和上個(gè)風(fēng)箏的結(jié)局一樣，越來(lái)越?jīng)]勇氣冒險(xiǎn)，伙伴們便出主意，說(shuō)風(fēng)箏一拋就要跑，朝逆風(fēng)的方向跑，最好還要有個(gè)人先舉著，跑的時(shí)候再松開(kāi)，風(fēng)箏就會(huì)飛得很高。大家選了我們中最高的一個(gè)負(fù)責(zé)托舉，風(fēng)終于再次光顧，我提醒后面的人松手后便不顧一切的狂奔過(guò)去，向逆風(fēng)的方向跑，風(fēng)箏好像有些起色，伙伴們拍著手叫我再跑快點(diǎn)，我就使出渾身解數(shù)向前跑，風(fēng)從我臉頰劃過(guò)，手中的線突然一緊，忙把它抓住，我不敢回頭，生怕一不留神風(fēng)箏就掉下來(lái)了。
田里還沒(méi)有什么大顆的莊稼，鄉(xiāng)間的路那時(shí)還沒(méi)什么天線，一路上都沒(méi)什么障礙，突然聽(tīng)到他們叫喊著說(shuō)：“飛起來(lái)了，飛起來(lái)了!”我漸漸停下腳步，看風(fēng)箏就在不遠(yuǎn)的天空中翱翔作文網(wǎng)http://Www.zUoweN8.coM/。有那么一剎那，真想松開(kāi)手中牽絆它的線圈，就讓它隨風(fēng)去了，卻擔(dān)心他在什么地方被纏住，那可是我的過(guò)錯(cuò)了，所以終究也沒(méi)能放開(kāi)手。
這樣的興奮在我們中間持續(xù)了很久，風(fēng)箏也漸漸由小到大，由最初的蝴蝶型變換成了很多奇特的形狀，終于有一天，大人提醒我們電線裝上去了，一直獨(dú)孤求敗的風(fēng)箏，終于在這場(chǎng)戰(zhàn)役中敗下陣來(lái)，從此那些風(fēng)箏就被存放在抽屜的最底層，像個(gè)身經(jīng)白戰(zhàn)的老將，在深深的黑暗中回憶年輕時(shí)候的輝煌。
也記不得那些風(fēng)箏最后怎么樣了，過(guò)了幾天，那個(gè)放風(fēng)箏的啞巴也不再放風(fēng)箏了，天空恢復(fù)了原本的平靜，卻像池塘邊沒(méi)有了安眠的水牛，屋頂上沒(méi)了悠悠飄揚(yáng)的炊煙，有時(shí)真希望能再次聽(tīng)到那“沙沙”聲，約上幾個(gè)有共同愛(ài)好的朋友，去追逐那個(gè)遙不可及的夢(mèng)，有時(shí)也會(huì)想，如果那時(shí)我們誤打誤撞遇見(jiàn)了那位放風(fēng)箏的人，我們會(huì)有怎樣的際遇，他會(huì)知道那只風(fēng)箏是我們記憶中一抹很耀眼的色彩，我們也會(huì)仔細(xì)聆聽(tīng)他和風(fēng)箏的故事。
追風(fēng)箏的人讀書(shū)筆記(二)
這是一本令人震撼的小說(shuō)，看完后也讓我有很多感想，其實(shí)，我們每個(gè)人的心里都應(yīng)該有一個(gè)屬于自己的風(fēng)箏，它可以代表親情、友情、愛(ài)情，也可以是正直、善良、誠(chéng)實(shí)，對(duì)阿米爾來(lái)說(shuō)，風(fēng)箏隱喻他人格中必不可少的部分，只有追到了，他才能成為健全的人，成為他自我期許的阿米爾。小說(shuō)開(kāi)頭和結(jié)尾重疊在一起，成為兩幅相似的畫(huà)面：廣漠的天空，雪花飄落，空氣寒冷而清澈，追風(fēng)箏的孩子們歡笑著奔跑，追逐飛逝的光影。這一幕在不同的地域，不同的兩代人之間反復(fù)地上演著，但每一次的重復(fù)之間，生活都發(fā)生著劇烈的變化，這幅畫(huà)面也隨著主人公命運(yùn)的變化被不斷染上新的顏色，從孩童天真的視野墮入世事變遷的悲哀之中。
《追風(fēng)箏的人》講述了12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與他父親仆人兒子哈桑之間的友情故事，作者并沒(méi)有很華麗的文筆，他僅僅是用那淡柔的文字細(xì)膩的勾勒了家庭與友誼，背叛與救贖。當(dāng)仆人哈桑——阿米爾最好的伙伴，被其他富家少爺圍困在角落里施以暴力與侮辱時(shí)，阿米爾——哈桑最信任的朋友，卻蜷縮在陰暗的角落里默默注視，直到淚流滿面卻仍不敢挺身幫助哈桑時(shí)，我聽(tīng)到了心碎的聲音�？擅\(yùn)的指針并沒(méi)有停止，阿米爾因?yàn)榕橙醵鴺O端害怕直至慚愧不已，無(wú)法面對(duì)哈桑。最后甚至栽贓他，讓他永遠(yuǎn)離開(kāi)了這個(gè)家。到后來(lái)阿米爾獲悉哈桑竟是自己同父異母的兄弟時(shí)，悔恨與傷痛糾結(jié)，當(dāng)中年的阿米爾偶然得知哈桑的消息時(shí)，他卻不顧危險(xiǎn)，前往家鄉(xiāng)阿富汗，開(kāi)始了救贖。但時(shí)間是可怕的，因?yàn)樗梢宰屢磺卸几淖儭＝K于回到家鄉(xiāng)的阿米爾，目睹了家鄉(xiāng)的變化，戰(zhàn)亂不斷，民不聊生。同時(shí)也見(jiàn)到了兒時(shí)的老管家，見(jiàn)到了荒廢的家，也得知了，哈桑的死訊。哈桑死了，阿米爾的救贖卻沒(méi)有停止，哈桑唯一的兒子索拉博落入了阿米爾兒時(shí)的宿敵手中，兒時(shí)的懦弱和愧疚纏繞著中年的阿米爾……
一場(chǎng)救贖再次開(kāi)始。故事的最后，阿米爾救回了索拉博，可此時(shí)的索拉博卻因精神上的傷痛至以完全失去感情，唯有說(shuō)起風(fēng)箏——那哈桑和阿米爾童年最喜愛(ài)的玩物時(shí)，才會(huì)不知覺(jué)的笑起來(lái)……書(shū)的后半段寫得是主人公心靈的救贖。他費(fèi)盡周折找到了哈桑的兒子索拉博，追到了心中漂移已久的風(fēng)箏，重新成為一個(gè)堂堂正正的男子漢，生活的大門終于又向他敞開(kāi)了。阿米爾的結(jié)局，相比較而言，是幸福的。他終于明白了彼此的意義——以生命為代價(jià)。
作者用細(xì)膩平淡的筆觸，為我們真實(shí)的還原了阿富汗喀布爾，娓娓道來(lái)一段人性的救贖。語(yǔ)言平實(shí)而力透紙背，感強(qiáng)烈真摯而不造作，仿佛一位老朋友向你訴說(shuō)他曾經(jīng)的故事。“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍!”銘刻在心底的聲音是永恒的忠誠(chéng)誓言，哈桑堅(jiān)定澄澈洞察一切的眼神從一個(gè)少年的眼中直達(dá)另一個(gè)少年的心扉二十多年來(lái)不停歇地煎熬拷問(wèn)著懦弱的靈魂。親情、友情，歡笑、背叛，汗水、血水，樹(shù)蔭傾瀉的陽(yáng)光，順窗而下的雨水，最珍貴的感情，最鄙夷的沉默，獨(dú)自咽下的淚水，難以置信的身世，執(zhí)著奉獻(xiàn)的生命，連同風(fēng)箏和那張帶著兔唇的圓臉在阿富汗這片被宗教信仰與真誠(chéng)熱情纏繞，被戰(zhàn)火摧殘的土地上交織成震撼人心又回味悠長(zhǎng)的交響曲：“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍”……
書(shū)中的情感不僅僅是親情，不僅僅是友情，只要是能夠沉下心來(lái)閱讀的人，都會(huì)被其中直指人心的情感打動(dòng)，也會(huì)從中折射出自己曾經(jīng)有過(guò)的心緒，比如傷害別人時(shí)的快意和猶疑;危機(jī)關(guān)頭的懦弱無(wú)助;親人面臨危險(xiǎn)時(shí)的慌亂無(wú)措;愛(ài)情乍到時(shí)的浮躁不安;失去親人時(shí)的悲傷孤獨(dú);應(yīng)該擔(dān)當(dāng)責(zé)任時(shí)的自私推諉，以及時(shí)常涌上心頭的自責(zé)、自卑和贖罪的沖動(dòng)……這樣的情感沒(méi)有任何的虛偽做作，是一個(gè)人在面臨變化的那一刻來(lái)不及思索的真實(shí)反應(yīng)，是一個(gè)人在夜深人靜時(shí)最私密的捫胸自問(wèn)。胡賽尼的筆猶如一把尖利的刻刀，將人性的真實(shí)刻畫(huà)得近乎殘酷，卻又毫不嘩眾取寵。
也許故事的結(jié)局并不完美，也許有些許苦澀與酸楚。但人生就是這樣，犯錯(cuò)，錯(cuò)過(guò)，再用一生來(lái)挽回。
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