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《我生活的故事》讀書筆記（精選21篇）
讀完一本名著以后，大家心中一定有很多感想，何不靜下心來(lái)寫寫讀書筆記呢？那么讀書筆記到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編精心整理的《我生活的故事》讀書筆記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《我生活的故事》讀書筆記 篇1
終于，恐懼時(shí)刻降臨，如果你覺得自己準(zhǔn)備就緒，那么你實(shí)在是搶到了一個(gè)有利位置，這就是說(shuō)，你能夠在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間召喚到你思想的潛能，從而有助于你向更高的層次邁進(jìn)。有一種情況是經(jīng)常發(fā)生的——任憑你百般召喚也無(wú)人理睬。而最令人感到困惑和懊惱的是，正當(dāng)你需要調(diào)動(dòng)記憶和縝密的鑒別力的當(dāng)口，你所有的這些能力竟然振翅高飛，離你而去了。也就是說(shuō)，你已經(jīng)在不知不覺間儲(chǔ)存了如此多的問(wèn)題，而這些問(wèn)題總會(huì)在緊要關(guān)頭將你拉下馬。
從浪漫到現(xiàn)實(shí)的轉(zhuǎn)變過(guò)程中，我所獲頗豐，可以說(shuō)，如果沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，你永遠(yuǎn)也不會(huì)了解到事物的真諦。在諸多經(jīng)驗(yàn)之中，最寶貴的就是關(guān)于“忍耐的學(xué)問(wèn)”�！叭棠汀苯探o我們這樣一種求學(xué)心態(tài)——我們應(yīng)該把接受教育的過(guò)程視做一次鄉(xiāng)間散步，從容不迫之間，我們的思想就會(huì)敞開胸懷，盡情地接納天地萬(wàn)物。這樣求得的知識(shí)猶如一波無(wú)聲的思想潮汐，將我們的靈魂悄然浸潤(rùn)�！爸R(shí)就是力量”固然正確，但是，知識(shí)更應(yīng)該是愉快的，因?yàn)橐獡碛兄R(shí)——特別是廣博、深?yuàn)W的知識(shí)——就需要我們具備去蕪存真、點(diǎn)石成金的本事。
我是懷著惴惴不安的心情書寫我生活的歷史的。在我整個(gè)的童年時(shí)代，生活猶如籠罩在我身邊的一團(tuán)金色霧靄。冥冥之中，我是懵懂而遲疑地揭開生活的迷帳的。每當(dāng)我試圖分辨孩童時(shí)期記憶的時(shí)候，我就會(huì)發(fā)現(xiàn)，往昔的時(shí)光美好而真實(shí)，它如同一條紐帶，同此時(shí)此刻的我緊緊相連。
房子完全被葡萄藤、攀爬的薔薇和金銀花覆蓋了，從花園望去，那里就像一個(gè)巨大的涼亭。而那個(gè)小門廊則被滿眼的黃玫瑰和南方天冬草所遮蔽。因此這里就變成了蜂雀和蜜蜂最常出沒(méi)的地方。
就在探尋的過(guò)程中，我會(huì)突然碰到一枝美麗的藤蔓，我會(huì)通過(guò)它的葉子和花蕾來(lái)辨別其形狀，而且我知道，這就是那株覆蓋著搖搖欲墜的涼亭，遠(yuǎn)在花園盡頭的葡萄藤!在我身邊，還有觸手可及的鐵線蓮，垂落于枝葉間的`茉莉花，以及一些叫做蝴蝶百合的稀有花卉，這種花的花瓣因其形似蝴蝶那對(duì)脆弱易折的翅膀而得名。而玫瑰，則是花園中最傲人的花魁。我從來(lái)沒(méi)有在北方的溫室里見過(guò)長(zhǎng)勢(shì)如此繁茂的玫瑰，花朵沿著門廊形成了一道長(zhǎng)長(zhǎng)的花徑，空氣中彌漫著沁人的芳香，那種清醇的味道絲毫不沾染泥土的濁氣。每天早晨，在露水的沐浴中，玫瑰嬌柔淳美，這時(shí)我就會(huì)禁不住展開神思遐想，這些花兒是不是很像上帝花園中的常春花呢?
快樂(lè)的日子并沒(méi)有持續(xù)多久。一個(gè)短暫的春天，知更鳥和嘲鶇的啁啾余音繚繞;一個(gè)花果繁盛的夏天;一個(gè)金黃色的秋天——時(shí)光倏忽即逝，在一個(gè)如饑似渴、欣喜異常的幼兒腳下，季節(jié)留下了自己最后的禮物。
我會(huì)在睡覺過(guò)程中驚悸著醒來(lái)，隨之而來(lái)的是巨大的痛楚和迷惑，我試圖轉(zhuǎn)動(dòng)眼睛，然而它是如此地干澀灼熱;我把頭扭向墻壁，因?yàn)槟抢镌忻匀说牧凉猓俏抑荒芸吹桨档：囊黄�，而且每天都在變暗。除了這些短暫的記憶，也就不曾剩下別樣的東西了。事實(shí)上，這些回憶如夢(mèng)似幻，恰如一場(chǎng)噩夢(mèng)。漸漸地，我變得習(xí)慣于被寂靜和黑暗所圍裹，我也沒(méi)有意識(shí)到這種生活有什么與眾不同，直到她——我的老師到來(lái)的那一天——她引導(dǎo)我進(jìn)入了精神自由的境界。
假如我們?cè)?jīng)看見，“那一天就屬于我們，那一天所展示的一切就屬于我們”。
早年的很多事情都被我牢牢地記在心里，雖然互不相干，但是它們是如此清晰，宛如歷歷在目，它們加劇了我對(duì)沉寂、無(wú)助而迷惘的生活的思考。
1896年，當(dāng)時(shí)我住在北方，正愜意地享受著夏日最后的時(shí)光，就是在那個(gè)時(shí)候，我聽到了父親的死訊。他死于一次突發(fā)疾病，經(jīng)歷了短暫的痛苦后，人就這么離去了。父親的死亡是我人生中第一次感受到的巨大悲慟——也使我第一次對(duì)死亡有了自己的認(rèn)識(shí)。我又如何描述我的母親呢?她離我是那么近，對(duì)我而言，用語(yǔ)言來(lái)描述她是近乎失禮的舉動(dòng)。
但是有一次，我發(fā)現(xiàn)我的小妹妹安靜地躺在搖籃里熟睡。現(xiàn)在只能做出這樣的推測(cè)，那時(shí)根本就沒(méi)有愛和親情的紐帶能束縛住我的憤怒。于是，我沖過(guò)去把搖籃翻了個(gè)個(gè)兒，要不是母親上前抓住了她，妹妹也許會(huì)被我殺死。所以說(shuō)，當(dāng)我們行走在備感孤獨(dú)的幽谷之中，我們才會(huì)逐漸了解到充滿關(guān)愛的言行以及友情所帶給我們的感動(dòng)。后來(lái)，當(dāng)我重新恢復(fù)了人類友愛的本性后，我和米爾德萊德已經(jīng)成長(zhǎng)為彼此交心的姊妹。無(wú)論世事如何變化，我們倆都愿意手拉手地面對(duì)眼前的一切，雖然她不懂我的手語(yǔ)，而我也不明白她那些孩子氣的語(yǔ)言。
《我生活的故事》讀書筆記 篇2
海倫·凱勒和《我生活的故事》在哈佛大學(xué)拉德克利夫?qū)W院二年級(jí)讀書時(shí)，海倫·凱勒才21歲，有人提議請(qǐng)她和她的老師安妮·莎利雯小姐合作寫一本自傳體的書，她開始考慮到學(xué)校功課太忙，沒(méi)有時(shí)間寫書，經(jīng)過(guò)一番躊躇，最后才同意。
于是她和安妮·莎利雯老師一起合作寫了第一本書，敘述她如何戰(zhàn)勝病殘，取名《我生活的故事》，本書以翔實(shí)生動(dòng)的筆觸記載了海倫·凱勒21歲以前的.生活經(jīng)歷。全書行文流暢、簡(jiǎn)潔、真實(shí)感人，文字樸實(shí)優(yōu)美，情節(jié)生動(dòng)有趣，故事富有哲理;感情深切而動(dòng)人心弦;寫景、抒情、議論交織而行，時(shí)而溫馨，時(shí)而作毅，是自傳文學(xué)的佼佼者。
《我生活的故事》一發(fā)表，立即在美國(guó)名噪一時(shí)，報(bào)刊上好評(píng)如潮。這本書不僅給盲人而且給成千上萬(wàn)的正常人帶來(lái)了鼓舞。這本書被譯成50種文字，在世界各國(guó)流傳。美國(guó)著名作家馬克·吐溫收到海倫·凱勒的書之后高興極了，寫信告訴她說(shuō)：“我不管怎么忙也得抽時(shí)間告訴你，我得到你的書是多么高興而且又是多么的重視……我被你的書吸引住了，簡(jiǎn)直是著迷了。
《我生活的故事》是海倫·凱勒的處女作。這以后海倫·凱勒開始產(chǎn)生了將來(lái)當(dāng)個(gè)作家的念頭，并在往后的60多年中，一共寫下14部著作。以后她為許多雜志撰寫文章，還寫了幾部自傳性小說(shuō)，《我所生活的世界》《從黑暗中出來(lái)》《我的信仰》《中流——我以后的生活》和《愿我們充滿信心》，在這些著作中，她表明黑暗與寂靜并不存在，她自己也是個(gè)有理智的人。
《我生活的故事》使海倫"凱勒的精神事跡迅速在世界各國(guó)廣泛流傳，傳誦至今。而她在書中所提及的科學(xué)教育方法，特別是對(duì)殘疾人的特種教育方法，直到今天仍是教育工作者借鑒的榜樣。該書被團(tuán)中央指定為中國(guó)青少年必讀優(yōu)秀圖書之一。
《我生活的故事》讀書筆記 篇3
《我生活的故事》是是美國(guó)著名盲人教育家及作家海倫·凱勒的著作。講述了海倫·凱勒在年幼時(shí)因?yàn)樯艘粓?chǎng)病，然而在后來(lái)奇跡般的好轉(zhuǎn)后卻面臨了一個(gè)更大的問(wèn)題，她喪失了視覺和聽覺。在這之后，直到她遇到了她的老師莎莉文，莎莉文老師通過(guò)她的耐心教育海倫·凱勒發(fā)音和認(rèn)字。還在莎莉文老師的幫助下讀了很多的書，有了更多的見解。在通過(guò)這樣艱苦的學(xué)習(xí)后以優(yōu)越的成績(jī)畢業(yè)。海倫·凱勒在這樣艱辛的條件下學(xué)會(huì)了英、德、法、希臘和拉丁語(yǔ)五種語(yǔ)言，這些東西在平常人里做到這些是多困難的事，也許就是一些突出的人才會(huì)做到的，可是這些在這個(gè)又盲又聾的女孩身上做到了、可想而知，她是付出了多少的努力和汗水。
在字里行間我們都能看出海倫·凱勒自小就是活潑好動(dòng)，與生俱來(lái)的好動(dòng)。也許我們都能看到海倫·凱勒面對(duì)困難時(shí)驚人的毅力，在我們常人身上見到的是少之又少了。
她的各種成就是她用汗水和淚水換來(lái)的。海倫·凱勒從一個(gè)又聾又盲的人變成了以為會(huì)識(shí)字與通曉五國(guó)語(yǔ)言，這些并不是兩下功夫，而是用幾個(gè)小時(shí)甚至幾天的時(shí)間換來(lái)一個(gè)字。在學(xué)會(huì)認(rèn)字和讀書這些對(duì)于常人來(lái)說(shuō)了如指掌的時(shí)、對(duì)海倫·凱勒何嘗不是比登天還難呢?但是，海倫·凱勒做到了。她通過(guò)用手觸摸莎莉文老師的嘴唇，用觸覺感受老師的發(fā)生學(xué)會(huì)識(shí)字，這顯然是困難的，海倫·凱勒強(qiáng)迫自己反復(fù)練習(xí)這些句子，有些發(fā)音要練上幾個(gè)小時(shí)才可以。她的'毅力使她不在困難面前屈服，反而是練習(xí)再練習(xí)。
在海倫·凱勒考上大學(xué)后，她付出的更是多了，她必須花上比其他同學(xué)好幾倍的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，也只有這樣才可以趕得上別人。在同學(xué)們都在玩耍的時(shí)候，她依舊是埋頭苦讀。就像是馬克吐溫說(shuō)的那樣，她是一位奇人。她做了很多常人不能做到的東西，她的堅(jiān)持、她的毅力何嘗不能打動(dòng)到我們呢?
在比起現(xiàn)在的我們，在面對(duì)海倫·凱勒的付出時(shí)，難道就沒(méi)有感到慚愧嗎?也許在我看來(lái)并不是那么一絲而是若干個(gè)一絲加起來(lái)了。為什么我們擁有了，就不會(huì)好好的去珍惜呢?其實(shí)真的，有些東西你珍惜了就擁有了，你沒(méi)有珍惜就會(huì)與你擦肩而過(guò)了。就像現(xiàn)在我們正在擁有的青春，也許也真的快要結(jié)束了對(duì)于一些人，因?yàn)樗麄兪沁@樣無(wú)所事事的過(guò)著這些日子。青春是美好的，我們應(yīng)該做一些有意義的事情使它變得更加的有意義，不求有多華麗，樸實(shí)了就好，那就對(duì)美好的青春當(dāng)之無(wú)愧了，難道不是嗎?
在艱苦的環(huán)境中，海倫·凱勒從未用過(guò)消極的態(tài)度去面對(duì)，而是用積極去消滅種種困難。海倫·凱勒知道自己的情況，知道自己同樣可以比常人優(yōu)秀，所以她很好的運(yùn)用了時(shí)間，她把時(shí)間和汗水結(jié)合換取了知識(shí)，因?yàn)橹R(shí)可以改變一切，也許生活就不再是兩點(diǎn)一線，因?yàn)椴幌胂褚槐组_水一樣活在，那樣的生活與行尸走肉又有什么差別呢?所以聰明的人顯然會(huì)選擇努力，讓自己的升華成一杯紅酒，經(jīng)過(guò)時(shí)間的驗(yàn)證，變得愈發(fā)醇香，越久越甘醇，散發(fā)魅力，所以讓自己變成一個(gè)有故事的人，那樣的人生才更有價(jià)值可言。
《我生活的故事》讀書筆記 篇4
她，是被世人所敬仰的盲聾女作家；她，是被選為世界十名杰出婦女的人物；她，是世界殘疾人心目中的榜樣… …她的事跡激勵(lì)著世人奮斗不息。她就是——海倫·凱勒，一個(gè)似乎能“看見”堅(jiān)持，努力的名字。
《我生活的故事》講述的是：海倫·凱勒21歲以前的生活經(jīng)歷。在她不足兩歲的時(shí)候，一場(chǎng)突如其來(lái)的.高燒使她失去了視力，聽力。由于心靈之窗被禁錮，造成她性格暴躁。直到她七歲那年，安妮·莎利文老師來(lái)到她身邊，用愛心和智慧引導(dǎo)她走出無(wú)盡的黑暗和寂寞。最終她憑借著自己昂揚(yáng)的斗志和頑強(qiáng)的毅力，學(xué)會(huì)了5門語(yǔ)言，還寫出了名著——《假如給我三天光明》。
而我看著書上那一個(gè)個(gè)字，不禁陷入了沉思，心中有著萬(wàn)千感慨。我的腦海中也不斷浮現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)的畫面——當(dāng)在做作業(yè)的時(shí)候遇到難題，困難便放棄；在爬山時(shí)總是只停留在山腰，在學(xué)溜冰時(shí)摔了幾次便堅(jiān)決不學(xué)了… …這樣一數(shù)，我的人生幾乎就是一事無(wú)成。每次困難來(lái)臨時(shí)，我總是害怕，想著逃避、退縮。從來(lái)就沒(méi)有直視問(wèn)題，也沒(méi)想過(guò)堅(jiān)持，因此我放棄了我一開始所喜歡的，我所熱愛的夢(mèng)想。一件又一件的事實(shí)，一次有一次的失敗，還有海倫·凱勒的故事告訴了我，總想著人生的路上是一帆風(fēng)順是不太現(xiàn)實(shí)的。我們難免會(huì)遇到困難，而我們要做的就是迎難而上，實(shí)現(xiàn)理想，登上高峰！
其實(shí)我們生活中的困難與海倫·凱勒比起來(lái)根本就不算什么，為什么我們就不能堅(jiān)持呢？海倫·凱勒失明、失聰也能創(chuàng)作出《假如給我三天光明》，我們?yōu)槭裁淳椭粫?huì)放棄？海倫·凱勒用自己的堅(jiān)持告訴了世人通往成功的途徑只有一條，就是堅(jiān)持不懈。而我們也應(yīng)該帶著這種精神前進(jìn)，邁向成功！
《我生活的故事》讓我反思了自己，總結(jié)了過(guò)去，明白了將來(lái)的路該如何去走。我明白了——毅力，是遠(yuǎn)航的船的帆，有了帆，船才可以到達(dá)成功的彼岸。讓我們一起帶著如同海倫·凱勒一樣的毅力，堅(jiān)持不懈，沖向成功吧！
《我生活的故事》讀書筆記 篇5
我本不是天賦異稟的人，只是茫茫人海之中的一個(gè)。自卑，懦弱是我的代名詞，但我不愿反抗——這是曾經(jīng)的我。可是在讀了《我生活的故事》后，我找到了新的自我。
海倫·凱勒出生于美國(guó)亞拉巴馬州的一個(gè)小鎮(zhèn)里，小海倫和普通孩子一樣過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。直到一歲時(shí)，小海倫被紅猩熱奪去了聽覺和視覺，從此她只能在無(wú)聲的黑暗中行走。好在耐心的莎莉文老師來(lái)到了海倫的身邊，她讓海倫摸著自己的嘴唇，感受說(shuō)話時(shí)嘴唇的變化；她帶著海倫感受水的流動(dòng)，她告訴海倫，世界上還有許多美好的事物與人。莎莉文老師讓海倫感受到了世間最燦爛的陽(yáng)光。在莎莉文老師的幫助下，海倫學(xué)會(huì)了寫字說(shuō)話，并以優(yōu)異的成績(jī)考入大學(xué)。
世界上沒(méi)有什么天賦異稟，不過(guò)是無(wú)數(shù)次的練習(xí)。海倫的`世界沒(méi)有陽(yáng)光，莎莉文老師走進(jìn)了海倫的世界。海倫在她的教導(dǎo)下，通過(guò)自己的努力，在自己黑暗的世界里迎來(lái)了一束光。從此，那片黑暗的世界，在各個(gè)角落里，綻放出了一朵朵小花，迎著風(fēng)，堅(jiān)強(qiáng)的挺立著。
現(xiàn)在我們初三的生活是枯燥無(wú)味的：背了一遍又一遍的課文如同緊箍咒一樣在腦海里“嗡嗡”直響；做了一遍又一遍的數(shù)學(xué)題卻總也找不到解題的方向；默了一次又一次的英語(yǔ)單詞仍舊如陌生人一般……可我咬牙忍著，因?yàn)槲抑莱晒Φ拿丶⒉荒敲瓷衩�，努力與堅(jiān)持就是成功，不會(huì)背的文章我就一遍遍的背，不會(huì)做的題成千上萬(wàn)次的做，不會(huì)默的單詞就一遍一遍的默。因?yàn)槲抑乐挥械攘康暮顾拍軗Q來(lái)等價(jià)的回報(bào)！
太陽(yáng)每天照常升起，它會(huì)照亮城市的高樓，會(huì)照亮曲徑小路，會(huì)照亮深淵里的花朵，也會(huì)照亮平凡的我。我想夢(mèng)想會(huì)褪去我的青澀，堅(jiān)強(qiáng)會(huì)讓我成為故事里的主角。
《我生活的故事》讀書筆記 篇6
《我生活的故事》講述了作者海倫·凱勒在兩歲時(shí)做便和光明、色彩還有音樂(lè)隔絕了，那時(shí)的她就成為了上帝的棄兒，可是她靠著自己驚人的毅力，最終卻成了生活的強(qiáng)者，造就了一個(gè)不可思議的奇跡。她在1890年時(shí)，做出了一個(gè)勇敢的`決定，就是學(xué)習(xí)說(shuō)話！她一次又一次地試，一次又一次地失敗，可是她不氣餒，當(dāng)她第一次說(shuō)出“天氣很熱”這個(gè)完整的句子時(shí)，她是何等驚喜交加，作者最后克服了種種困難，終于考上了大學(xué)！一個(gè)正常人想考大學(xué)都難，更何況是一個(gè)又盲又聾的小姑娘！但她的成功和“愛”是分不開的，是莎莉文小姐給她的那種讓她一如既往、不知疲倦地乘風(fēng)破浪、勇往直前的“愛”。
作者說(shuō)過(guò)：“生命或是一種大膽的冒險(xiǎn)，或是一無(wú)是處�！蔽蚁�，她的生命也是充滿了大膽的冒險(xiǎn)吧。
這本書的出版，不僅僅對(duì)那些殘疾人，同時(shí)，也對(duì)我們每一個(gè)健康的人給予了一種強(qiáng)大的震撼。
這本書給了我很多的啟發(fā)。每當(dāng)我覺得某件事我很努力去做了，可怎么也做不好，想打退堂鼓的時(shí)候，就會(huì)想起海倫和她的故事。
《我生活的故事》讀書筆記 篇7
《我生活的故事》作者是海倫·凱勒，這本書主要反映作者生平的生活故事。
這本書被譽(yù)為全球第一勵(lì)志，她也曾被馬克·吐溫譽(yù)為十九世紀(jì)拿破侖以外最杰出人物，她具有堅(jiān)韌不拔、樂(lè)觀博愛的高尚品質(zhì)。海倫·凱勒以堅(jiān)強(qiáng)與黑暗作戰(zhàn)，以信念戰(zhàn)勝惡魔，以高尚品質(zhì)創(chuàng)造奇跡。是一位聰明的人物。書里還有《假如給我三天光明》這本書的內(nèi)容，還有海倫·凱勒信箋。她一生都致于盲人福利和教育事業(yè)。
海倫·凱勒是位堅(jiān)強(qiáng)的女孩，在一歲半時(shí)一場(chǎng)突如其來(lái)的大病使她變成聾啞人。她的父母便請(qǐng)了一位教師——安妮·莎莉文小姐。在她的教導(dǎo)下考上了教育家和作家。
我們要學(xué)習(xí)她不放棄、堅(jiān)韌不拔和樂(lè)觀博愛的高尚品質(zhì)，海倫·凱勒說(shuō)過(guò)：“我要把別人的眼睛當(dāng)作我的太陽(yáng)，把別人的`耳朵聽見的音樂(lè)當(dāng)作我的交響樂(lè)，把別人嘴角的微笑當(dāng)作我的幸福�！彪m然海倫·凱勒生活辛苦，但是他通過(guò)了超乎常人的努力和毅力，完成拉德克利夫?qū)W院所有課程。我要向海倫·凱勒學(xué)習(xí)不放棄的精神。
海倫·凱勒使我們的榜樣！
《我生活的故事》讀書筆記 篇8
我讀完了《我的生活故事》這本書以后，感受到海倫那堅(jiān)強(qiáng)和勇敢的品德，相信世界上那些為患病的聾瞎啞人服務(wù)的義工們也體會(huì)到他們對(duì)知識(shí)的渴望有多么的強(qiáng)烈的。他們也想和正常人一樣會(huì)寫字，會(huì)讀書。
海倫.凱勒的一生，是終生致力于服務(wù)殘疾人士的一生。人們把她終生的事跡，傳遍全世界，她的故事還拍成了電影。莎莉文老師把一生中最可貴的.愛給予了她，她為了報(bào)恩莎莉文老師多年對(duì)她的教育，也學(xué)著莎莉文老師那樣去幫助全世界所有的不幸的人，給他們帶來(lái)光明和希望。使得全世界的人民都定了特別的日子來(lái)紀(jì)念這位偉大的女性。
和她比起來(lái)，我們這些正常人可好過(guò)多了!莎莉文老師為了讓海倫·凱勒接近大自然，讓她在草地上打滾，在田野跑跑跳跳，在地里埋下種子，爬到樹上吃飯﹔還帶她去摸一摸剛出生的小豬，也到河邊去玩水。而這些事情，我們是輕而易舉的體會(huì)到的。
《我生活的故事》讀書筆記 篇9
“十九世紀(jì)出了兩個(gè)杰出的人物：一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫·凱勒�！贝笞骷荫R克·吐溫曾這樣評(píng)價(jià)海倫·凱勒。事實(shí)也的確如此。要是你沒(méi)有看過(guò)關(guān)于海倫·凱勒的資料，肯定很難相信，《我生活的故事》這本書出自一個(gè)又盲又聾又啞的殘疾人之手。
《我生活的故事》是一本自傳體的著作，它以生動(dòng)、真實(shí)、有趣的語(yǔ)言講述了海倫·凱勒二十一歲以前的生活經(jīng)歷。試想一個(gè)從一歲半就變成又盲又聾又啞的幼兒，后來(lái)居然變成通曉五種語(yǔ)言、知識(shí)淵博的學(xué)者，這是多么不可思議的奇跡！從學(xué)會(huì)認(rèn)字到學(xué)會(huì)閱讀，其間所遇到的困難不知有多少�！拔彝耆强渴种竵�(lái)觀察莎莉文小姐的嘴唇的，我用觸覺來(lái)領(lǐng)會(huì)她喉嚨的顫動(dòng)、嘴的.運(yùn)動(dòng)和面部表情，而這往往是不準(zhǔn)確的�！� 對(duì)那些發(fā)不好音的詞句，海倫·凱勒有時(shí)一練就是幾小時(shí)。失敗和疲勞常常使她想打退堂鼓，但一想到再堅(jiān)持一下就能把音發(fā)準(zhǔn)，就能讓她所敬愛的人看到她的進(jìn)步，就有了勇氣。
海倫·凱勒對(duì)生命的熱愛，對(duì)光明和自由的渴望與追求，令人感動(dòng)；她克服困難，超越自我的勇氣和毅力，令人震撼！這也讓我想到了自己。寒假里，老師給我布置了一項(xiàng)任務(wù)：寫一幅鋼筆書法和一幅毛筆書法作品。本來(lái)以為，對(duì)我這個(gè)寫字高手來(lái)說(shuō)是“小菜一碟”的事情，但當(dāng)我看到作品要求時(shí)，卻傻眼了。鋼筆字要寫一張A3紙，毛筆字要寫一張四尺或四尺對(duì)開的紙，這么多字?jǐn)?shù)的作品，我還是第一次碰到呢！怎么辦？硬著頭皮寫吧！先寫鋼筆字，我對(duì)著字帖小心翼翼地寫著，開始時(shí)還挺有信心，可隨著字?jǐn)?shù)的增加，我也越寫越累，越寫越慢，邊寫還邊發(fā)起牢騷來(lái)，再看看寫出來(lái)的字，也是越來(lái)越差，還沒(méi)寫完，我就把筆一扔，不想寫了。
我默默地再次拿起筆，是在我看了《我生活的故事》這本書后。一遍寫不好就寫第二遍第三遍，直到寫好為止。就這樣，我終于完成了這項(xiàng)任務(wù)。海倫·凱勒的故事讓我羞愧萬(wàn)分！她發(fā)憤圖強(qiáng)的精神和堅(jiān)韌不拔的毅力警醒了我，她所創(chuàng)造的生命奇跡，也將引領(lǐng)著我走向成功的彼岸！
《我生活的故事》讀書筆記 篇10
“出生在塔斯甘比鎮(zhèn)的一個(gè)小女孩又育又聾。”這句話如果當(dāng)成新聞告知于人的話，似乎是微不足道的。但如果把“那個(gè)聾盲小女孩會(huì)讀、會(huì)寫，還考上了哈佛大學(xué)�！�
這句話廣告予世，那就足以震動(dòng)世界。
今天，我讀了海倫·凱勒的《我的人生故事》。其中《沖破逆境》這個(gè)章節(jié)讓我記憶猶新。這章主要講了海倫在劍橋中學(xué)時(shí)遇到的種種困難。代數(shù)、幾何是海倫學(xué)習(xí)最大的障礙，可是海倫從來(lái)沒(méi)有放棄。她在考試前認(rèn)真復(fù)習(xí)，可考試時(shí)學(xué)校卻不允許沙莉文老師為海倫讀題。讀題的老師臨時(shí)換成尤金.C.文尼，考試時(shí)統(tǒng)一用她不熟悉的美式盲文……一串突如其來(lái)的打擊并沒(méi)有擊垮海倫，反而激起了她的斗志。海倫連夜學(xué)習(xí)，掌握了美式盲文，最后樂(lè)觀地進(jìn)了考場(chǎng)。終于，代數(shù)、幾何兩個(gè)攔路虎被她戰(zhàn)勝了。
我被海倫·凱勒那堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格深深地吸引住了。
她認(rèn)真復(fù)習(xí)的樣子好像一幅幅畫展現(xiàn)在我的腦海中。代數(shù)、幾何對(duì)常人來(lái)說(shuō)已是非常困難的`了，更何況對(duì)一個(gè)盲聾人，而海倫卻沒(méi)有因?yàn)樽陨砣焙抖鴹墝W(xué)它們，她用比常人多十幾倍的時(shí)間來(lái)彌補(bǔ)自己的不足，雖然這很痛苦，可海倫還是頂住了。我仿佛看見了她抿緊的嘴唇、堅(jiān)毅的表情。我相信，在生命旅途中，她一定能戰(zhàn)勝一切困難。她的精神，值得學(xué)習(xí)和贊頌。
正如書中最后一句話所說(shuō)：不要埋怨別人，只要自己努力，克服那些困難，即使失敗了也不會(huì)太傷心，我堅(jiān)信那只是偶然，而必然則是你肯定會(huì)成功!
《我生活的故事》讀書筆記 篇11
“忘我就是快樂(lè)”——海倫凱勒。
我要把別人眼睛所看見的光明當(dāng)成我的太陽(yáng)，別人耳朵聽見的音樂(lè)當(dāng)做我的'交響樂(lè)，別人嘴角的微笑當(dāng)做我的幸福。讀到這里覺得很感動(dòng)，海倫凱勒是個(gè)可憐的孩子，又是個(gè)幸福的孩子，有那么多好心人的幫助，讓她實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值，但是她的奇跡還是多半歸功于她自己，她感受愛的能力，對(duì)生活的熱愛，她的樂(lè)觀和聰明，既有智商，更有情商。她始終讓人感到正面的向上的力量，向凱勒學(xué)習(xí)！
《我生活的故事》讀書筆記 篇12
《我生活的故事》是聾盲人海倫·凱勒在美美國(guó)哈佛大學(xué)拉德克利夫?qū)W院上大學(xué)二年級(jí)時(shí)寫的，是她的處女作。它描寫了海倫二十一風(fēng)前的生活經(jīng)歷。海倫從一歲半就變成又聾又盲又啞的幼兒，后來(lái)竟變成通曉英、法、德、拉丁和希臘五種語(yǔ)言的著名作家和教育家。這是多么令我們震撼不已的奇跡啊！
海倫的好學(xué)是天賦，但取得驚人成就主要還應(yīng)歸功于她發(fā)憤圖強(qiáng)的精神和對(duì)困難的那種異乎常人的毅力。從學(xué)會(huì)認(rèn)字到閱讀，她經(jīng)歷了多少辛酸，付出了多少血汗，只有她自己最清楚。她上大學(xué)時(shí)，許多教材都沒(méi)有盲文本，要靠別人將書上的文字、老師說(shuō)的話拼寫在她手上，她花的時(shí)間要比別的同學(xué)多得多！但她從不怕麻煩，總是一遍又一遍耐心地學(xué)著、記著、思考著……
由此我想到自己，臉不由得紅了。記得有一次老師讓我們辦英語(yǔ)手抄報(bào)，我設(shè)計(jì)好了字母位置，又寫上了幾個(gè)英語(yǔ)小笑話，還配上了幾幅圖，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)有一個(gè)笑話少寫了一句話，變得不通順了。我本來(lái)想重做，又一想，重做多麻煩呀！反正我已經(jīng)做了，不通就不通吧！老師也不一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，為一句話就要重做，那豈不是太累自己了？由于我怕麻煩我的英語(yǔ)手抄報(bào)沒(méi)被老師選上。
海倫為學(xué)一個(gè)“水”字，曾經(jīng)費(fèi)了委大力氣。她總是把“水”和“杯”混為一談，后來(lái)老師帶她到井房，把她的手放在水管上，一股清涼的水在她手上流過(guò)，老師在她的另一只手上拼寫“水”字，她這才明白了“水”這個(gè)字就是正在她手上流過(guò)的清涼而奇妙的`東西�？吹竭@兒，我笑了，真的這么難理解嗎？得讀著我的眼睛濕潤(rùn)了，我似乎看到她頑強(qiáng)地堅(jiān)持學(xué)習(xí)的情景，她堅(jiān)忍不拔的毅力感動(dòng)了我。正如海倫所寫，失敗和疲勞常常使她想打退堂鼓。得她從不在困難面前屈服，靠著驚人的毅力取得了巨大的成就。她會(huì)游泳、騎馬、滑雪、下棋……我深深地喜歡上了她，佩服她。我除了學(xué)習(xí)她驚天動(dòng)地的發(fā)憤精神，除了學(xué)習(xí)她堅(jiān)強(qiáng)的毅力，除了學(xué)習(xí)她勇于克服困難的精神，更應(yīng)該像她那樣熱愛生活，從辛苦的學(xué)習(xí)與奮斗中體會(huì)無(wú)盡的快樂(lè)。
海倫所取得的成績(jī)是無(wú)與倫比的，她用探索的雙手開創(chuàng)了許多先河。她是第一位獲得哈佛大學(xué)榮譽(yù)學(xué)位的女性，她會(huì)見過(guò)世界多國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人—丘吉爾、羅斯富、肯尼迪等。她為盲人和聾啞人開創(chuàng)了一條他們從沒(méi)有想到過(guò)的道路。我是一個(gè)健康人，我深深地被她的故事所吸引，并為之感動(dòng)。她能取得驚人的成績(jī)，我為什么不能呢？她的故事經(jīng)過(guò)了一百年后仍鼓勵(lì)著許多人在不斷努力，我愿意加入此行列，鼓足勇氣，笑對(duì)生活，迎接挑戰(zhàn)，做個(gè)生活的強(qiáng)者。
《我生活的故事》讀書筆記 篇13
馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“十九世紀(jì)有兩奇人，一個(gè)是拿破倫，一個(gè)就是海倫·凱勒�！弊罱易x了一本關(guān)于海倫的書——《我生活的故事》，讀完這本書之后我的心被海倫的精神深深的震撼了！
書中以自傳的形式講本世紀(jì)一位盲聾啞人海倫·凱勒。她僅在生命的頭19個(gè)月中像正常人一樣享有光明和聲音，之后她因病跌入黑暗于寂寞中。當(dāng)她和她的父母快絕望的時(shí)候，一個(gè)人重新點(diǎn)燃了他（她）們的希望。她就是海倫·凱勒啟蒙老師--安妮。曼斯菲爾德。莎莉文小姐。她幫助海倫·凱勒度過(guò)重重難關(guān)，讓海倫·凱勒學(xué)會(huì)了讀書，學(xué)會(huì)了說(shuō)話，而且以驚人的毅力完成了在哈佛大學(xué)拉德克力夫?qū)W院的學(xué)業(yè)，成為人類歷史上獲得文學(xué)學(xué)士學(xué)位的第一位盲聾啞人。不但如此，她還為了改善美國(guó)盲人工作和條件四處奔走。
看著這本書，我被海倫那種不屈不撓的奮斗精神所感動(dòng)。她在學(xué)習(xí)摸盲文的時(shí)候，如饑似渴，以至于自己的小手指都摸出血；她在學(xué)習(xí)說(shuō)話時(shí)，一遍又一遍，夜以繼日的學(xué)習(xí)�？赐炅诉@本書，海倫很讓我震驚，這個(gè)世界上竟有這樣不屈不撓的人，如果我和她比，我當(dāng)之有愧。她是生活在無(wú)邊無(wú)際的'黑暗和死一般的沉寂的世界里，而我卻生活在有聲有色的世界里，我有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？
今后，我一定要學(xué)習(xí)海倫堅(jiān)強(qiáng)的意志力，遇到困難不退縮、勇于接受挑戰(zhàn)、永不言敗的精神。海倫是我人生中的一個(gè)榜樣，她的那種精神激勵(lì)、鼓舞著我前進(jìn)。
《我生活的故事》讀書筆記 篇14
用愛的光點(diǎn)亮人生你傾聽過(guò)橡樹中樹液流動(dòng)的聲音嗎?你能感受到太陽(yáng)溫暖的嘴唇輕吻你的臉嗎?你能想象到把玫瑰花瓣輕柔地握在手心時(shí)的快樂(lè)嗎?
在讀美國(guó)作家海倫·凱勒的《我生活的故事》之前，我從未感受過(guò)一個(gè)人可以從大自然中領(lǐng)悟到如此美妙的樂(lè)趣，更不相信這些觸動(dòng)人們心靈的感受出自于一個(gè)又聾又盲又啞的人�？墒�，海倫·凱勒做到了。她用自己的傳奇給人生作了一個(gè)新的詮釋。
還記得文中給我印象最深的一段：
“我又問(wèn)老師：‘愛是不是太陽(yáng)?’
她答道：‘愛有點(diǎn)像太陽(yáng)沒(méi)出來(lái)以前天空中的云彩……’
剎那間，我明白了其中的道理——我感覺到許多看不見的線連結(jié)著我的心靈和其他人的心靈�！�
這些充滿著光明，連接著作者和他人心靈的線就是愛。如同太陽(yáng)沒(méi)出來(lái)以前的云朵，沒(méi)有人能抓住云朵，卻人人都能感受到雨的滋潤(rùn)。也沒(méi)有人能抓得著愛，卻人人都會(huì)感受它帶來(lái)的甜蜜、幸福和慰籍。
海倫·凱勒就是這樣。因?yàn)樾闹杏袑?duì)父母的'愛，海倫用她的努力呼喚出了人世間最感人的一句話——“媽媽”;因?yàn)樾闹杏袑?duì)沙莉文老師的愛，海倫堅(jiān)持不懈，終于在哈佛大學(xué)以優(yōu)異的成績(jī)完成了學(xué)業(yè)，并且掌握了英、法、德、拉丁和希臘五種語(yǔ)言;因?yàn)樾闹杏袑?duì)大自然的熱愛，海倫用她的心描繪著這個(gè)她從未見過(guò)卻真實(shí)感受到的世界。她把別人看到的光明當(dāng)作自己的太陽(yáng)，她把別人聽到的音樂(lè)當(dāng)作自己的交響曲，她把別人嗅到的芬芳當(dāng)作自己熟悉的味道，她把別人嘴角的微笑當(dāng)作自己最快樂(lè)的幸福。這個(gè)似乎被命運(yùn)拋棄、幾乎與世隔絕的女孩用心中的愛點(diǎn)亮她的整個(gè)世界。
海倫·凱勒是值得敬佩的。當(dāng)?shù)肓松顪Y一樣的不幸的時(shí)候，她從不消沉，從不討厭任何人，對(duì)整個(gè)世界充滿感激;她向所有人打開心扉，用自己對(duì)世界的愛幫助那些和她一樣的心靈。
海倫·凱勒也讓我們感到羞愧。她聽不到聲音，卻可以在沁人的清香中感受樹液的流淌和自己血液奔騰的激動(dòng)和快樂(lè);她看不到光明，卻可以在春日和煦的微風(fēng)中感受到玫瑰花瓣輕柔落在手心間的溫暖。相比之下，我們四肢健全、耳清眼明，卻從來(lái)沒(méi)有體會(huì)過(guò)海倫遨游在冥思遐想中的樂(lè)趣，從來(lái)沒(méi)有那樣真切地感受過(guò)大自然中萬(wàn)物的氣息，從未享受過(guò)太陽(yáng)溫柔的親吻伴以天籟般的嚶嚶鳥鳴……
海倫·凱勒用愛點(diǎn)亮了生活，激發(fā)了生命的力量，譜寫了人生的樂(lè)章。讓我們也用自己的愛燃起奮發(fā)向上的光輝，照亮他人的笑臉，也照亮自己的心靈。讓愛像清澈的山泉注入我們心中的大海，淡化海水的濃度，讓它由苦澀變得甘甜，讓平靜的海面泛起愛的波浪……
讓我們一起用愛的光點(diǎn)亮整個(gè)世界。
《我生活的故事》讀書筆記 篇15
讀完《我生活的故事》這本書，我覺得海倫·凱勒很堅(jiān)強(qiáng)。她有著那種對(duì)生命的熱愛，對(duì)光明和自由的渴望與追求，令我感動(dòng)。她客服困難、超越自我的勇氣和毅力，令我震撼。
雖然她看不見，但她的世界陽(yáng)光燦爛、色彩紛呈；她也聽不見，但她的世界充滿著美妙與和諧之音。
當(dāng)我們還只有一歲半時(shí)，海倫她卻變成了一個(gè)又聾又盲又啞的嬰兒，這對(duì)她來(lái)說(shuō)，是一個(gè)巨大的打擊�？珊髞�(lái)她卻變成一個(gè)通曉五種語(yǔ)言、知識(shí)淵博的學(xué)者。她創(chuàng)造了多么驚人的奇跡！她說(shuō)：“我的降生是很簡(jiǎn)單而又普通的，無(wú)異于其他的小生命。”
書中說(shuō)，當(dāng)她在大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)，許多教材都沒(méi)有盲文的版本，要靠別人把書的內(nèi)容拼寫在她的手上，因此她預(yù)習(xí)功課的時(shí)間要比別人都多。然而當(dāng)她花費(fèi)時(shí)間預(yù)習(xí)時(shí)，別的同學(xué)卻在外面嬉戲玩耍，這使她忍受不了。但是她卻克制了這種想法，她得振作精神，把那些不平一笑置之。因?yàn)橐粋�(gè)人要得到真才實(shí)學(xué)，就要獨(dú)自攀登奇山險(xiǎn)峰。既然沒(méi)有一條到達(dá)頂峰的平坦大道，她就得走自己的迂回曲折的'小路。
她有著比我們都惡劣的條件，失去光明，失去聽覺，失去與人交流的能力，但她仍通過(guò)自己的努力和他人的幫助，慢慢走向大學(xué)。她面臨老天對(duì)她如此不公平的待遇，卻依舊能走出黑暗，勇敢面對(duì)人生，她的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。而我們也要學(xué)著她，有一種不服輸?shù)木瘢谀睦锏咕驮谀睦锱榔饋?lái)！
她在最后說(shuō)到：“我，一個(gè)盲人，向你們有視力的人提一個(gè)忠告：想到你明天可能會(huì)變成盲人，你就會(huì)好好使用你的眼睛。這樣的辦法也可能適用于別的器官。想到你明天可能變成聾人，你就會(huì)更好地去聆聽聲響、鳥兒歌唱和管弦樂(lè)隊(duì)鏗鏘的旋律……
海倫是我們心中的楷�！且晃粓�(jiān)強(qiáng)的女孩！
《我生活的故事》讀書筆記 篇16
很慶幸能讀到這本書《我生活的故事》。海倫·凱勒，出生于1880年，亞拉巴馬州，是一個(gè)長(zhǎng)久以來(lái)生活在沒(méi)有光明、沒(méi)有色彩、沒(méi)有音樂(lè)的環(huán)境中，自信而又好學(xué)的女孩。這樣一個(gè)又聾又啞的女孩喚醒了人民的靈魂。他有著發(fā)憤圖強(qiáng)的精神，堅(jiān)韌不拔的毅力�！白笄鹗�，厥有國(guó)語(yǔ)，孫子臏腳，兵法修列”，這不也正體現(xiàn)了她的精神嗎？！
她從七歲開始學(xué)習(xí)，十二歲自己寫了第一部小說(shuō)，后來(lái)精通了英、法、德、拉丁、希臘五種語(yǔ)言，成為十九世紀(jì)著名的作家，教育家。這些無(wú)不使我感到震憾。知識(shí)給人以愛，給人以光明，給人以智慧。同樣，也喚醒人民的靈魂，并給予光明、希望、快樂(lè)、自由。那曇花一現(xiàn)，不過(guò)象征而已。人間的缺憾，也會(huì)成為圓滿。
那無(wú)法形容的，這里已經(jīng)完成。樹根埋藏在陰暗的泥土中，卻分享到樹頂?shù)挠鋹�，想象那充滿陽(yáng)光的天空，鳥兒在飛翔，啊！這是因?yàn)橥匀挥兄缠Q，所以我也理解了看不見得東西。《奇跡的誕生》海倫·凱勒說(shuō)：“我要把別人眼睛所看見的光明當(dāng)作我的'太陽(yáng)，別人耳朵聽見的音樂(lè)當(dāng)作我的交響樂(lè)，別人嘴角的微笑當(dāng)作我的幸福。
夏日流逝，用什么安慰我的寂寞，惟有那絢多彩的秋葉，現(xiàn)在的忙碌是為了將來(lái)的享受。
《我生活的故事》讀書筆記 篇17
海倫·凱勒和《我生活的故事》在哈佛大學(xué)拉德克利夫?qū)W院二年級(jí)讀書時(shí)，海倫·凱勒才21歲，有人提議請(qǐng)她和她的老師安妮·莎利雯小姐合作寫一本自傳體的書，她開始考慮到學(xué)校功課太忙，沒(méi)有時(shí)間寫書，經(jīng)過(guò)一番躊躇，最后才同意。
于是她和安妮·莎利雯老師一起合作寫了第一本書，敘述她如何戰(zhàn)勝病殘，取名《我生活的故事》，本書以翔實(shí)生動(dòng)的筆觸記載了海倫·凱勒21歲以前的生活經(jīng)歷。全書行文流暢、簡(jiǎn)潔、真實(shí)感人，文字樸實(shí)優(yōu)美，情節(jié)生動(dòng)有趣，故事富有哲理；感情深切而動(dòng)人心弦；寫景、抒情、議論交織而行，時(shí)而溫馨，時(shí)而作毅，是自傳文學(xué)的佼佼者。
《我生活的故事》一發(fā)表，立即在美國(guó)名噪一時(shí)，報(bào)刊上好評(píng)如潮。這本書不僅給盲人而且給成千上萬(wàn)的正常人帶來(lái)了鼓舞。這本書被譯成50種文字，在世界各國(guó)流傳。美國(guó)著名作家馬克·吐溫收到海倫·凱勒的'書之后高興極了，寫信告訴她說(shuō)：“我不管怎么忙也得抽時(shí)間告訴你，我得到你的書是多么高興而且又是多么的重視……我被你的書吸引住了，簡(jiǎn)直是著迷了。
《我生活的故事》是海倫·凱勒的處女作。這以后海倫·凱勒開始產(chǎn)生了將來(lái)當(dāng)個(gè)作家的念頭，并在往后的60多年中，一共寫下14部著作。以后她為許多雜志撰寫文章，還寫了幾部自傳性小說(shuō)，《我所生活的世界》《從黑暗中出來(lái)》《我的信仰》《中流——我以后的生活》和《愿我們充滿信心》，在這些著作中，她表明黑暗與寂靜并不存在，她自己也是個(gè)有理智的人。
《我生活的故事》使海倫"凱勒的精神事跡迅速在世界各國(guó)廣泛流傳，傳誦至今。而她在書中所提及的科學(xué)教育方法，特別是對(duì)殘疾人的特種教育方法，直到今天仍是教育工作者借鑒的榜樣。該書被團(tuán)中央指定為中國(guó)青少年必讀優(yōu)秀圖書之一。
《我生活的故事》讀書筆記 篇18
《我生活的故事》是美國(guó)著名盲人教育家及作家海倫·凱勒的處女作。這本書不像《假如給我三天光明》，它詳細(xì)地介紹和講述了海倫·凱勒２１歲以前她與老師莎莉文小姐在一起的故事，并附上了海倫由小到大所寫的十幾封書信。這本書講了這個(gè)名叫海倫·凱勒的小姑娘因一場(chǎng)疾病讓她失去了她本該擁有的視覺、聽覺，僅能夠發(fā)出一點(diǎn)聲音。但她遇見了莎莉文老師，莎莉文老師耐心地叫海倫發(fā)音、認(rèn)字，漸漸地，海倫借助莎莉文老師的幫助逐漸讀了許多書籍，認(rèn)識(shí)世界，以優(yōu)秀成績(jī)從大學(xué)畢業(yè)，并最終成長(zhǎng)為一個(gè)名垂青史的教育家及作家的故事。
試想這樣一個(gè)又聾又盲還有些啞的小女孩，后來(lái)居然變成通曉英、法、德、希臘和拉丁語(yǔ)五種語(yǔ)言，學(xué)識(shí)淵博的學(xué)者，這是一個(gè)多么不可思議的奇跡�。∷暮脤W(xué)仿佛與生俱來(lái)，但讓她取得成就的根本性因素其實(shí)是海倫·凱勒面對(duì)困難險(xiǎn)阻所表現(xiàn)出來(lái)的那種超出常人的毅力。一個(gè)又聾又盲的人要想脫離黑暗走向光明，就要學(xué)會(huì)讀書認(rèn)字。但學(xué)會(huì)認(rèn)字和讀書，對(duì)于海倫來(lái)說(shuō)，像登天一樣難，但是，海倫做到了。她學(xué)會(huì)識(shí)字，完全是靠用手觸摸莎莉文老師的嘴唇，用觸覺感受老師的發(fā)聲，這顯然不太準(zhǔn)確，海倫就迫使自己反復(fù)練習(xí)這些句子，有時(shí)同一個(gè)發(fā)音甚至要練幾個(gè)小時(shí)。她的驚人毅力便是不再困難面前屈服，練習(xí)，練習(xí)，再練習(xí)。
考上大學(xué)后，教材沒(méi)有盲文版，海倫只能花比其他同學(xué)多上好幾倍的時(shí)間與精力提前預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)課本，同學(xué)們都在外面嬉戲，海倫對(duì)自己說(shuō)“一個(gè)人要得到真才實(shí)學(xué)，就要獨(dú)自攀登那奇山險(xiǎn)峰”，這種不畏艱難勇攀科學(xué)高峰的精神，對(duì)于正面臨小升初考驗(yàn)的我們，難道不應(yīng)該學(xué)一學(xué)嗎？
海倫·凱勒對(duì)學(xué)習(xí)如饑似渴，她抓緊每分每秒地讀書、吸取知識(shí)，對(duì)比這位又盲又聾的特殊學(xué)生，所有正常人，特別是我們這些同樣的'學(xué)生，難道不該珍惜寶貴的時(shí)間嗎？海倫用這本經(jīng)歷給了我們最好的詮釋：無(wú)論是誰(shuí)，都要好好珍惜眼前美麗的世界。
書后附錄的海倫寫的信件有她７歲時(shí)剛接受教育三個(gè)半月寫的，也有２１歲時(shí)文筆成熟時(shí)寫的。無(wú)論是７歲時(shí)她那稚嫩的甚至沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)和署名的信，還是２１歲時(shí)細(xì)膩深刻的文風(fēng)，還是十幾歲時(shí)天真活潑的小女孩情感的流露，都表現(xiàn)出了海倫的樂(lè)觀豁達(dá)，和對(duì)世界的留戀和向往。在信中，她向老師、同齡人、成人朋友講述剛聽到的故事和新學(xué)習(xí)的美好事物，如蝴蝶、花朵，還有清泉，這些都是海倫笑對(duì)生活，堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的最佳表現(xiàn)。這又令我深思，我們這些擁有海倫沒(méi)有的能力的人，還為何為一些無(wú)傷大雅的小事而感到傷心和消極呢？我們?cè)摵煤媒佑|這個(gè)世界，為自己的理想而努力呀！
《我生活的故事》讀書筆記 篇19
你讀過(guò)《假如給我三天光明》嗎？如果你讀過(guò)，你一定會(huì)對(duì)它的作者記憶深刻。因?yàn)檫@篇文章的作者是一位又聾又瞎的殘疾人，然而她的成就卻是常人也無(wú)法比擬的。她的奇跡經(jīng)歷，感動(dòng)著一代又一代人和一個(gè)又一個(gè)國(guó)家。她的成功，使那些同她一樣生活在陰暗角落里的殘疾人們看到了希望，她為盲人和聾啞人開創(chuàng)了一條他們從沒(méi)有想到過(guò)的道路。她也是第一位獲得哈佛大學(xué)榮譽(yù)學(xué)位的女性。她還因此被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像之一。她就是永遠(yuǎn)被人們所景仰的海倫·凱勒。
懷著好奇與激動(dòng)的心情，我翻開了這本《我生活的故事》，這本由海倫·凱勒親自撰寫的回憶錄，也是這位偉大作家的處女作。讀著讀著，我走進(jìn)了一個(gè)長(zhǎng)久以來(lái)生活在沒(méi)有光明、沒(méi)有色彩、沒(méi)有音樂(lè)的人的回憶里，聆聽著海倫·凱勒的心聲。讀完了這本書，使我感觸頗深，也從海倫·凱勒的身上學(xué)到了許多，了解了許多。雖然，童年的海倫·凱勒因?yàn)殚L(zhǎng)期生活在痛苦中養(yǎng)成了霸道的性格，而常常發(fā)脾氣，但這一切隨著她的老師安妮·莎莉文的到來(lái)而改變了，我想海倫·凱勒的生活應(yīng)該是從那時(shí)才重新有了生命。
從海倫·凱勒的身上我們首先看到的是她的天分。無(wú)疑，她從小是一個(gè)天分很高的孩子，六個(gè)月的時(shí)候就已經(jīng)會(huì)了說(shuō)話，剛滿一歲時(shí)就會(huì)走路了。從她的各個(gè)方面都表現(xiàn)出高人一等的天賦，可是上帝就是喜歡開玩笑，偏偏要在海倫·凱勒成功的路上布滿陷阱，種滿荊棘。在海倫·凱勒一歲半時(shí)，病魔殘酷地奪去了她看世界、聽世界的權(quán)利，從此她生活在一個(gè)與常人不同的世界，我們不禁為海倫·凱勒的天分而感到惋惜，如果她擁有與常人一樣的命運(yùn)，或許她會(huì)更輕易的取得今天的成就，或許她可以不用付出的那么辛苦，或許她可以像其它人一樣痛快的玩一場(chǎng)。但是命運(yùn)就是命運(yùn)，永遠(yuǎn)都不會(huì)有一點(diǎn)漏洞，永遠(yuǎn)都不會(huì)有那么多的“可能”與“或許”，永遠(yuǎn)都是那么的殘酷。
如果說(shuō)天分是無(wú)法培養(yǎng)的，那么勇氣可以。在海倫·凱勒的身上我們看到了無(wú)與倫比的勇氣，這種勇氣是值得每個(gè)人去學(xué)習(xí)的`。埃麗諾·羅斯福說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，海倫·凱勒就是“勇氣的化身”。她勇敢的接受了厄運(yùn)的挑戰(zhàn)，在這場(chǎng)看不見的斗爭(zhēng)中，她付出了，她努力了，她拼搏了，最終她贏了，她笑了。勇氣是一種偉大的力量，它可以讓跌到的人倔強(qiáng)地爬起來(lái)，它可以讓厭倦生活的人勇敢地活下去，它可以讓遇到挫折的人永遠(yuǎn)不會(huì)灰心喪氣。所以，人們常說(shuō)“活著，需要勇氣！”面對(duì)海倫·凱勒，面對(duì)她的勇氣，我們真的是無(wú)地自容。
值得學(xué)習(xí)的還有海倫·凱勒的恒心。她可以一遍又一遍的練習(xí)發(fā)音，直到自己的發(fā)音準(zhǔn)確為止。當(dāng)同伴們都在嬉戲時(shí)，她可以忍受著玩耍的誘惑，用比別人多4、5倍的時(shí)間來(lái)預(yù)習(xí)功課，來(lái)看書，來(lái)干同樣的一件事。我從來(lái)都沒(méi)有見過(guò)耐性與毅力這么好的人，雖然她也會(huì)動(dòng)心，她也會(huì)為命運(yùn)的不公而感到憤憤不平，但她會(huì)很快的忘記所有的不滿，專心于學(xué)習(xí)。她用“忘我就是快樂(lè)”的精神克服了生理上缺陷，克服了精神上的痛苦。在她求學(xué)的路上，在她成功的路上，恒心的功勞是不可磨滅的，如果她缺少恒心，她就不會(huì)有今天的成就�？梢姡幸活w恒心對(duì)一個(gè)人的成功是多么的重要。
海倫·凱勒的成就與她的努力也是分不開的。天分再高的人，如果成天游手好閑、無(wú)所事事，即使再高的天分也會(huì)被埋沒(méi)，因?yàn)檫@個(gè)世界上沒(méi)有不勞而獲，畢竟“天才=99%的努力+1%的天分”。其實(shí)無(wú)論是什么人，再困難的事情，只要肯努力，也一定能夠成功。有一句古話說(shuō)的好“金誠(chéng)所至，金石為開”，說(shuō)的就是這個(gè)道理吧。無(wú)論何時(shí)何地，有付出就會(huì)有收獲，付出的越多，收獲的也就越多，因?yàn)楦冻鲇肋h(yuǎn)都會(huì)等于收獲。
讀完了這本《我生活的故事》，我們從海倫·凱勒的身上看到了許多，也學(xué)到了許多，感觸也很多。
《我生活的故事》讀書筆記 篇20
海倫·凱勒曾說(shuō)：“忘我就是快樂(lè)。因而我要把別人眼睛所看見的光明當(dāng)做我的太陽(yáng)，別人耳朵所聽見的音樂(lè)當(dāng)做我的樂(lè)曲，別人嘴角的微笑當(dāng)做我的快樂(lè)�！�
在讀海倫·凱勒的《我生活的故事》時(shí)，一直都想找尋這樣一種感覺，個(gè)黑暗的、無(wú)聲的世界是什么樣的。那里面一定充滿了恐懼、無(wú)助、戰(zhàn)栗，還有讓人發(fā)瘋的死寂。晚上在夜深人靜的時(shí)候，打開臺(tái)燈，品一杯香茗，翻開這本書，便覺得自己被海倫帶人了一個(gè)用眼睛無(wú)法體會(huì)的多彩世界。她是那么的熱愛生命，那么懂得用心去觸摸生命，我為之深深震撼。
海倫·凱勒——一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類帶來(lái)光明的女性，一個(gè)度過(guò)了生命的88個(gè)春秋，卻熬過(guò)了87年無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)歲月的柔弱女子。然而，正是這么一個(gè)幽閉在盲聾世界里的人，用生命的全部力量處處奔走，創(chuàng)建了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福。她不僅用行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝命運(yùn)的勇氣，而且還將自己所經(jīng)歷的痛苦和幸福記錄下來(lái)，給后世以勉勵(lì)。
生命是一種多么有人性的存在物，它如此平凡，平凡到無(wú)論魁偉高大或者卑瑣微渺之人都擁有它，如此燦爛，令人不敢鄙視，不敢怠慢。在一個(gè)無(wú)光無(wú)聲的寂靜世界里，海倫的人生是那么美麗。對(duì)于她，我們無(wú)法用“同情、不幸”等詞匯來(lái)描述，因?yàn)樗谀莻�(gè)我們認(rèn)為根本無(wú)法生活下去的環(huán)境下精彩地活著，甚至比我們這些健全的人活得還要精彩。
讀一部偉大的著作就是在心靈上與一個(gè)偉大的人的一次對(duì)話。海倫像一個(gè)朋友一樣，向我們傾訴她的經(jīng)歷，她的思想。
一場(chǎng)大病奪去了她的視力和聽力，她驚恐、戰(zhàn)栗，并由此而脾氣暴躁。沙莉文小姐的到來(lái)使她重新開始面對(duì)生命，成為她“再塑生命的人”，“我覺得有腳步向我走來(lái)，以為是母親，我立刻伸出雙手。一個(gè)人握住了我的手，把我緊緊地抱在懷中。我似乎能感覺得到，她就是那個(gè)來(lái)對(duì)我啟示世間的真理、給我深切的愛的人——安妮·莎莉文老師”。
從此，海倫的人生有了一個(gè)新的開始。
應(yīng)該說(shuō)，海倫的童年是豐富的，親近大自然讓海倫體會(huì)到了自然的美妙，她對(duì)生命充滿了新奇和希望，碼頭散步、圣誕節(jié)波士頓之行使她感到了一個(gè)廣闊的世界在腳下鋪開。她用整個(gè)身心來(lái)感受世界萬(wàn)物，一刻也閑不住。然而在開始時(shí)卻不是如此，因?yàn)闊o(wú)法與人進(jìn)行正常的溝通，她小時(shí)候就變得頑劣、任性。她極少微笑。除了她的母親，她對(duì)別人的愛撫沒(méi)有反應(yīng)，甚至很不耐煩。直到莎莉文出現(xiàn)，讓其懂得生命的.可貴。
疫癥使人想到人生的問(wèn)題，想到生命的寶貴及人生的價(jià)值觀。在生命未受到威脅時(shí)，人們覺得生命是必然的，從未想到過(guò)生命的終結(jié)……疫癥令人自危：不知這無(wú)形的病毒何時(shí)吞噬自己的生命疫癥令人感到生命是何等的無(wú)把握，是何等的脆弱，原來(lái)生與死只是一線之差！
在這患難越來(lái)越多，生命遭到挑戰(zhàn)的時(shí)刻，我們會(huì)對(duì)自己的生命作出新的評(píng)估，生命的可貴在于其不可逆，因此，我們每天都應(yīng)該珍惜所有。也許從今天開始，我們都在失去我們所擁有的，那漸漸遠(yuǎn)去的何止是我們的生命呢！當(dāng)我們都懂了的時(shí)候，也許我們會(huì)后悔，因?yàn)檫@個(gè)道理總是在走過(guò)了很多路才知道。正如海倫·凱勒所說(shuō)：“我不會(huì)單單地活一生，也不會(huì)單單地耗盡我的一生，我會(huì)用我的生命來(lái)投資。”當(dāng)我們認(rèn)識(shí)到生命的寶貴時(shí)，就不會(huì)浪費(fèi)生命，浪費(fèi)我們的時(shí)間！時(shí)間是生命的量，是世上我們擁有的東西中惟一不可開源節(jié)流的。生命的奇妙在于：過(guò)去的不再屬于你、我，現(xiàn)在這一秒屬于我們，而下一秒則屬于神！
生命是美麗的！雖然波特萊爾把它稱為“惡之花”，雖然總有痛苦如毒蛇撕咬我們的心靈，雖然常有病毒如毒液不時(shí)侵襲著我們的肉體，生命有陰暗，有欺騙，有雨雪風(fēng)霜，有荒原的蒼涼。但是，我們?nèi)匀灰獞阎卸鞯男钠碜Ｉ拿利悺?/p>
譬如沖破黑夜的列車，雨后的晴空，冬日的艷陽(yáng)，小孩童稚的話語(yǔ)，姑娘清脆的笑聲，小伙歡樂(lè)的馳騁，夕陽(yáng)下老頭老太太的牽手……這個(gè)世界因?yàn)槟阄叶�，我與蕓蕓眾生一起走在堅(jiān)實(shí)的土地上，頭頂著一方屬于自己的藍(lán)天，感受著人間的變遷，懷著美好的希望度過(guò)自己的一生，但我的生命是美麗的，因?yàn)槲铱捱^(guò)、笑過(guò)、愛過(guò)、痛過(guò)。所謂“一砂一世界，一花一天堂”，平平淡淡才是真，誰(shuí)能說(shuō)，一份平實(shí)的人生，一張不以物喜、不以己悲、如星光般愉悅的笑臉不是美麗的？無(wú)論境遇如何，我將以纖素之心隨遇而安，知足常樂(lè)。
美麗的生命，必定有愛，愛人和被愛。被愛是幸福的，愛人，則是因奉獻(xiàn)而崇高博大的幸福，是一種神圣的境界。缺乏愛的生命就如同長(zhǎng)在沙漠里的花，會(huì)因貧膺而枯萎。付出愛，才會(huì)得到愛。愛，需要營(yíng)造，愛，更需要珍藏，因?yàn)閻凼巧膶傩浴Ｔ谛煨焐⑷サ某跨娐曋�，我祈禱：愛與生命皆是天賜，讓我們感激、把握。
《我生活的故事》讀書筆記 篇21
“愛，有點(diǎn)象太陽(yáng)沒(méi)出來(lái)來(lái)以前天空中的云彩，云彩你是摸不著的， 但你卻能感覺到雨，而且知道花草和干枯的土地在熱天里待到雨水會(huì) 多么高興。愛也是摸不著的，但你卻能感到愛所帶來(lái)的甜蜜。沒(méi)有 愛，你就不快活，也不想去玩�！�
多么形象的比喻�。∩⑽脑�(shī)般優(yōu)美，富有情趣。這是美國(guó)盲聾女作家海倫·凱勒自傳《我生活的故事》（廣播出版社出版）中的一段記述，是海倫·凱勒的老師莎莉文在回答她提出的問(wèn)題。而讀過(guò)此書的 人都會(huì)共同地感到，這正是莎莉文小姐自身精神的寫照。就是她，把自己深深的愛融匯于日常的具體教育活動(dòng)中，盡心盡意地培育養(yǎng)海倫·凱勒這朵受到過(guò)摧殘的嫩苗。
雖然已是笫二次讀這本書了，但我仍難以平息心潮的漣漪。我為海倫·凱勒異乎常人的毅力所深深感動(dòng):從一歲半起就變成又盲又聾又啞的凱勒，后來(lái)居然成為通曉五種語(yǔ)言、知識(shí)淵博的學(xué)者，這是多么不可思議的奇跡。無(wú)怪乎馬克·吐溫把凱勒與拿破侖相提并論， 稱其為十幾世紀(jì)出現(xiàn)的兩個(gè)杰出人物。然而，使我更受感動(dòng)的是她的 啟蒙老師安妮·莎莉文小姐，可以說(shuō)這奇跡有一半是她創(chuàng)造出來(lái)的， 是她崇髙的獻(xiàn)身精神和科學(xué)的教育方法結(jié)出的碩果。正象海倫·凱勒 說(shuō)的那樣：“我生命中所有美好的東西都屬于她，我的才能、抱負(fù)和歡樂(lè)，無(wú)不由他的愛所點(diǎn)化而成�！�
的確，莎莉文的教育方法是與眾不同的，她不是把凱勒關(guān)在房里進(jìn)行死板的、注入式的傳統(tǒng)教育，而是經(jīng)常帶領(lǐng)她在曠野中進(jìn)行各種 有趣的活動(dòng)，在活動(dòng)中教給她所需要的知識(shí)。莎莉文說(shuō)：“當(dāng)某一行動(dòng) 需要用上某一詞的時(shí)候教給她，她很少會(huì)忘記。當(dāng)某一行動(dòng)需要用某 一短語(yǔ)或句子去敘述的時(shí)候，她學(xué)這個(gè)短語(yǔ)或句子就象學(xué)一個(gè)單詞那 么容易�！� “一進(jìn)課室，他們就不再是戲劇的'主角。他們呆坐著看著 老師講這講那，這不能引起他們的求知欲。消極被動(dòng)不能剌激起興趣和精力 。孩子們都熱心學(xué)習(xí)他們想知道的東西，而對(duì)你要他們知道的東西則不感興趣�！边@是她教育經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。她就是這樣，把自己無(wú)形 的愛融注于這種得體的教育之中。凱勒成長(zhǎng)的每一頁(yè)歷程，無(wú)不印記 著這位老師的愛和心血。
一頁(yè)頁(yè)往下讀，我仿佛隨同她們散步到牛房，看著莎莉文怎樣使 幼小的凱勒明白“水”這個(gè)字就是正在自己手上流過(guò)的這清涼而奇妙 的東西I我好似隨同她們漫步于“凱勒登陸場(chǎng)”，在那里用鵝卵石筑 湖、造堤、建島、開河，邊玩邊學(xué)著地理》我又仿佛隨同她們來(lái)到充滿 陽(yáng)光的樹林里，聞著松脂的馨香，野葡萄的芳菲，聽到小鳥親切地呢 喃和婉轉(zhuǎn)的歌唱，享受著自然的思賜。我霍然領(lǐng)悟了 “愛”這一抽象 詞匯的含義，懂得了有許多看不見的線聯(lián)結(jié)著自己和其他人的心靈。
教育，多么神奇的力量��！它能給弱者以勇氣，化貧匱為富有，給病殘者以健全完整的思想，賦予生命新的內(nèi)容和光彩。正是象莎莉文這樣美好的教育品德和教育方法創(chuàng)造了這世間的奇跡和許多美好的事物，升華了無(wú)數(shù)靈魂。
掩卷深思，我渾身充溢著激情。我在心里默默地說(shuō)：趕快行動(dòng) 吧！象莎莉文那樣去教育，做一朵愛的云彩，化作無(wú)聲的細(xì)雨，去滋潤(rùn)那土地和稚嫩的花草。
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