做卓越的教師讀書筆記

　　摘抄筆記：

　　一、關(guān)于成功

　　1、如果學(xué)校教育不能讓自己的學(xué)生的胸中充滿雄心和壯志，那么，這將是最失敗的教育!

　　2、讓每個(gè)學(xué)生都渴求事業(yè)的成功、渴求人生的卓越、渴求生命的輝煌，這才是我們教育所終極追求的目標(biāo)，這才是把我們國(guó)家和民族引向騰飛和強(qiáng)盛的教育!

　　3、王國(guó)維《人間詞話》：古今成大事業(yè)、大學(xué)問者，必備三境界。“知”之境界——登高望遠(yuǎn)，瞰察路徑，明確目標(biāo)與方向。“獨(dú)上高樓，望盡天涯路。”毛澤東：“孩兒立志出相鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無(wú)處不青山。”“行”之境界——要達(dá)到成功的彼岸，一切都要在所不惜，“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”“得”之境界——踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來全不費(fèi)工夫;厚積薄發(fā)，功到自然成;“眾里尋他千百度，暮然回首，那人卻在燈火闌珊處。”

　　4、永遠(yuǎn)不要聽信那些習(xí)慣于消極悲觀看問題的人，因?yàn)樗麄冎粫?huì)粉碎你內(nèi)心對(duì)美好事物的夢(mèng)想與希望。

　　二、關(guān)于研究寫作

　　1、教而不研則淺，研而不教則浮。

　　2、如果行而不述，或者述而不作，那么，再有價(jià)值的教育發(fā)現(xiàn)、教育思想都無(wú)法產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響力和輻射力。

　　三、關(guān)于幸福

　　1、不是你面對(duì)的東西決定你的幸福，而是你面對(duì)的方式?jīng)Q定你的幸福。

　　2、烏云上面總有陽(yáng)光的照耀。

　　3、詹姆斯·愛倫說：“我們的人生是靠自己的思想和行動(dòng)創(chuàng)造的。正是我們的心境與心態(tài)決定著我們是幸福還是不幸，是堅(jiān)強(qiáng)還是脆弱，是罪惡還是圣潔。”

　　4、一切幸福皆源于心，一切成功皆源于行。

　　5、在生命的同一刻度上，由于樂觀者看到的是存在的一面，而悲觀者看到的是失去的一面，所以他們看到的結(jié)果卻完全不同。

　　6、生活的藝術(shù)就是平衡得失的藝術(shù)。

　　6、學(xué)會(huì)贊美。如果把周圍的人都看成是天使，我們就每天在天堂里享受;如果把周圍的人都看成是魔鬼，我們就每天在地獄里煎熬。

　　7、雨果說過：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。”

　　8、對(duì)他人的寬容是對(duì)自己的解放，對(duì)自己的寬容是對(duì)心靈的解放。

　　四、關(guān)于反思

　　1、語(yǔ)文特級(jí)教師于漪：“我當(dāng)了一輩子教師，教了一輩子語(yǔ)文，上了一輩子深感遺憾的課。我深深體會(huì)到‘永不滿足’是必須遵循的信條。”

　　2、區(qū)別優(yōu)秀的教育者和平庸的教育者，不在于教育者是否犯錯(cuò)誤，而在于他如何對(duì)待已經(jīng)犯了的錯(cuò)誤。善于把教育失誤變成教育財(cái)富，這是任何一個(gè)教育者從普通教師走向教育專家乃至教育家的最關(guān)鍵的因素之一。

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