愛的教育經(jīng)典摘抄讀書筆記（通用31篇）
導語：《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的作品，是一部著名的兒童文學作品，被認為是意大利人必讀的十本小說之一，是世界文學史上經(jīng)久不衰的名著。下面是小編為您整理的愛的教育讀書筆記摘抄，歡迎閱讀。
愛的教育好句：
1、蜿蜒的小路,郁郁蔥蔥的參天大樹,臉盤般大小的向日葵,橄欖綠的銀葉,西洋杉和松柏的墨綠,麥的藍綠,葡萄園的翠綠,一切都仿佛是綠色的調色板,讓我心曠神怡.
2、他是一個長著一頭紅色卷發(fā),永遠快樂的老師.
3、有的搖晃著媽媽的手,嘟著最讓爸爸媽媽早點來接,有的好說歹說進了教室,可一回頭看到大人走了,“哇”地大哭起來沖出教室,抱住了爸爸的腿,說什么也不松開了.還有的犟的像頭驢,怎么勸也不肯進教室,大人們拽著、拉著,像是在拔河比賽.
4 、他身材瘦小,和藹可親,和我們講話時總是面帶微笑,就像我們的好朋友一樣.
5 、他是一個高個子,灰白長發(fā),額頭上有一條長長的皺紋.
6、 他說話的嗓門很粗,更糟糕的是他的臉上找不到一絲笑容.
7、 他目不轉睛的打量我們,似乎要把我們的內心世界看透.
8 、他身材瘦小,長著一個蒜頭鼻.
9 、他總愛給大家表演扮兔嘴,皺起鼻子,撅起嘴巴,瞪大了眼睛,那樣子引得我們哄堂大笑.
10、 港子很深,路很窄,感覺走不到頭.
11、 他避開人群,用防備的目光掃視這里的每一個人.
12、 如果黑板就是浩淼的大海,那么,老師便是海上的水手.鈴聲響起那刻,您用教職工鞭作漿,劃動那船只般泊在港口的課本.
13、希望源于失望,奮起始于憂患.正如一位詩人所說：有饑餓感的人一定消化好,有緊迫感的人一定效率高,有危機感的人一定進步快.
14、別在樹下徘徊;別在雨中沉思;別在黑暗落淚.向前看,不要回頭,只要你勇于面對抬起頭來,就會發(fā)現(xiàn),分數(shù)的陰霾不過是短暫的雨季;向前看,有一片明亮的天,不會使人感到彷徨.
15、柔和的陽光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上,顯得那么安靜肅穆,綠色的草坪和白色的水泥道貌岸然上,腳步是那么輕起輕落,大家的心中卻是那么的激動與思緒波涌.
16、生活的海洋并不像碧波漣漪的西子湖,隨著時間的流動,它時而平靜如鏡,時而浪花飛濺,時而巨浪沖天……人們在經(jīng)受大風大浪的考驗之后,往往會變得更加堅強.
17、當你身臨暖風拂面,鳥語花香,青山綠水,良田萬頃的春景時,一定會陶醉其中;當你面對如金似銀,碩果累累的金秋季節(jié)時,一定會欣喜不已.你可曾想過,那盎然的春色卻是歷經(jīng)嚴寒洗禮后的英姿,那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉后的結晶.
18、倘若希望在金色的秋天收獲果實,那么在寒意侵人的早春,就該卷起褲腿,去不懈地拓荒、播種、耕耘,直到收獲的那一天.
19、生活是蜿蜒在山中的小徑,坎坷不平,溝崖在側.摔倒了,要哭就哭吧,怕什么,不要裝模作樣,這是直率,不是軟弱,因為哭一場并不影響趕路,反而能增添一份小心;山花爛漫,景色宜人,如果陶醉了,想笑就笑吧,不心故作矜持,這是直率,不是驕傲,因為笑一次并不影響趕路,反而能增添一份信心.
20、愛是冬日的一片陽光,使饑寒交迫的人感到人間的溫暖;愛是沙漠中的一泓清泉,使瀕臨絕境的人看到生命的希望;愛是大地的一場甘霖,使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉.
21、日子總是像從指尖渡過的細紗,在不經(jīng)意間悄然滑落.那些往日的憂愁和誤用傷,在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去,而留下的歡樂和笑靨就在記憶深處歷久彌新.
22、憂郁的心情蒸發(fā)了.
23、褪色的記憶.
24、硝煙又在和平的家中燃燒.
25、有些記憶被焚燒掉,有些記憶被埋在心底,純真年代如流水劃過金色年代.
26、我要融化在花瓣里,拭去心頭的牽掛.
27、我完全讀懂了父母的心.
28、母愛是一本終生無法讀完的巨著,母愛是一片永遠飛不出的天空.
29、枯黃的秋葉隨風搖曳,深秋飄然而立校外.月光下,父親的影子拉得很長,碩大的風衣將瘦骨嶙峋的父親裹了進去,我心頭一陣酸楚.
30、人世間的真情就像一張大網(wǎng),時刻溫暖著人的心扉,就如媽媽的愛一樣,永無止境.
31、歲月,是一首詩,一首蘊含豐富哲理的詩;歲月,是一峰駱駝,馱著無數(shù)人的夢想.
32、船的命運在于漂泊,帆的命運在于追風逐浪.人生的命運在于把握,把握信人生,方能青春無愧.
33、在人生的旅途中,盡管有過坎坷,有過遺憾,卻沒有失去青春的美麗.相信自己,希望總是有的.讓我們記住那句話：“錯過了太陽,我不傷心,否則,我將錯過,月亮和星星.”
34、假如生活中你失敗了,請不要將憂傷的淚水寫在臉上.失敗也是一種收獲.生活中要的是一份勇氣和一個膽量.
35、曾經(jīng)以為,一次無奈的哭泣,便函是人世間所有的滄桑;一個小小的挫折,便函是人生所有的失敗.
36、月光清幽.淅淅瀝瀝的雨滴打在茅屋上,昏黃的燈光下,母親密密地縫著游子的夾衣,忽然,一陣冷風擠進茅屋的窗隙,母親似乎著涼,帶著濃濃的倦意咳嗽了幾聲.我夢中驚醒,怔怔地看著燈下年邁的母親……
37、夜晚,春風柔和地吹著.
38、我托著下巴,坐在落英繽紛的臺階上,腦海里又浮現(xiàn)出一件難忘的事.
愛的教育好段：
1、昨日午后，先生正在說這消息給我們聽的時候，校長先生領了一個陌生的小孩到教室里來。那是一個黑皮膚、濃發(fā)、大眼而眉毛波黑的小孩。
2、敘利亞張開了眼。再用功復習�？墒堑诙�，第三夜，又同樣打腔，愈弄愈不好：決是伏在書上睡熟了，或早晨晏起，復習功課的時候，總是帶著倦容，好像對功課很厭倦似的。父親見這情形，屢次注意他，結果至于動氣，雖然他一向不責罵小孩。
3、現(xiàn)在的世界中，無論何人，沒有一個不學的。你想!職工們勞動了一日，夜里不是還要到學校里去嗎?街上店里的婦人們、姑娘們勞動了一星期，星期日不是還要到學校里去嗎?兵士們日里做了一天的勤務，回到營里不是還要讀書嗎?就是瞎子和啞子，也在那里學習種種的事情，監(jiān)獄里的囚人，不是也同樣地在那里學習讀書寫字等的功課嗎?
4、我將滑稽畫冊給他看。他不覺一一裝出畫上的面式來，引得父親也大笑了�；厝サ臅r候，他非常高興，以至于忘記了戴他的破帽。我送他出門，他又裝了一次兔臉給我看，當做答禮。他名叫安東尼阿·拉勃柯，年紀是八歲零八個月。
5、駝背的耐利，昨日也在看兵士的行軍，他的神氣很可憐，好像說：“我不能當兵立了。”耐利是個好孩子，成績也好，身體小而弱，連呼吸都似乎困難。他母親是個矮小白色的婦人，每到學校放課總來接她兒子回去。最初，別的學生都要嘲弄耐利，有的用革囊去碰他那突出的背。耐利毫不反抗，且不將人家以他為玩物的話告訴他母親，無論怎樣被人捉弄，他只是靠在座位里無言地哭泣。
6、他真是一個有趣的小孩。一進門就脫去了被雪打濕了的帽子，塞在袋里，闊步地到了里面，臉像蘋果一樣，注視著一切。等走進食堂，把周圍陳設打量了一會兒，看到那駝背的滑稽畫，就裝了一次兔臉。他那兔臉，誰見了也不能不笑的。
7、少年兩眼炯炯地張了一張，頭就向后垂下，斷了氣了。士官青著臉對少年看了一看，就把少年的上衣鋪在草上，將尸首靜靜橫倒，自己立正了看著，軍曹與兩個兵士也立正不動。別的兵士注意著前方。
8、人從四方集攏來，原來老人被雪球打傷了眼了!小孩們立刻四面逃散。我和父親站在書店面前，向我們這邊跑來的小孩也有許多。嚼著面包的卡隆、可萊諦、“小石匠”、收集舊郵票的卡洛斐，都在里面。老人已被人圍住，警察也趕來了。也有向這里那里跑著的人。
9、那婦人非常歡喜，好像說不出答謝的話來。這時我瞥見有一個小孩，在那沒有家具的暗騰騰的小室里，背向外，靠著椅子好像在寫字。仔細一看，確是在那里寫字，椅子上抹著紙，墨水瓶擺在地板上。我想，在這樣暗黑的房子里，如何寫字呢。忽然看見那小孩長著赤發(fā)，穿著破的上衣，才恍然悟到：原來這就是那賣菜人家的兒子克洛西，就是那一只手有殘疾的克洛西。
10、利華利街的散步，暫時不必再想，現(xiàn)在，我們美麗的朋友來了——初雪下來了!昨天傍晚已大片飛舞，今晨積得遍地皆白。雪花在學校的玻璃窗上，片片地打著，窗框周圍也積了起來，看了真有趣，連先生也搓著手向外觀看。一想起做雪人呀，摘檐冰呀，晚上燒紅了爐子圍著談有趣的故事呀，大家都無心上課。只有斯帶地熱心在對付功課，毫不管下雪的事。
11、卡洛斐口袋里滿裝著物品，外面罩了長的黑外套。他平時總是商人似的在心里打算著什么。他最看重的要算那郵票簿了，好像是他的最大的財產(chǎn)，平日不時和人談及這東西。大家都罵他是慳吝者，說他盤剝重利，我不知道為什么卻歡喜他。他教給我種種的事情，嚴然像個大人、柴店里的兒子可萊諦說他即使到用了那郵票簿可以救母親生命的時候，也不肯舍棄那郵票簿的。
12、卡隆令人可愛，代洛西令人佩服。代洛西每次總是第一，取得一等賞，今年大約仍是如此的�？梢詳车眠^代洛西的人，一個都沒有。他什么都好，無論算術、作文、圖畫，總是他第一。他一學即會，有著驚人的記憶力，凡事不費什么力氣。學問在他好像游戲一般。
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