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高考英語復習易錯題型知識點盤點
在平時的學習、工作中，我們都要用到練習題，做習題在我們的學習中占有非常重要的位置，對掌握知識、培養(yǎng)能力和檢驗學習的效果都是非常必要的，什么類型的習題才能有效幫助到我們呢？以下是小編收集整理的高考英語復習易錯題型知識點盤點，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高考英語復習易錯題型知識點盤點
在應考時存在的最主要的問題是心態(tài)問題。進入階段，最主要的是調(diào)整好心態(tài)，對每一次測試與模擬都要認真準備和應考。良好的心態(tài)可以保證中正常甚至超水平發(fā)揮。在階段，考生一定要認識到的過程最重要，而不要太在意每次的結(jié)果。
一般而言，考生在高三復習應考階段主要存在以下幾個問題。
一、考前焦慮問題
考生在高三階段難免有不安和煩躁的心情，一旦出現(xiàn)這些情況要及時采取有效措施予以紓緩。如可以采取走出教室散散步，看看一些感的雜志或找一些自己的好友知己聊聊天等使自己的不安和煩躁的心情慢慢地平和下來，緩解考前焦慮的心情。
作為高三學生一定要用平和心態(tài)去復習應考，注意勞逸結(jié)合，艱苦的之余一定要進行適當?shù)腻憻�。在高三復習應考階段，尤其要做到生活起居有規(guī)律，堅持做到的時候一定要認真，講究，該玩的時候記住要痛痛快快地玩。
二、不理性地狂做習題的問題
進入高三復習應考階段，大部分考生由于基礎不扎實，焦慮心理隨之而來，為了惡補以前欠下的學習任務，獲取一個比較理想的成績，昏天黑夜地狂做習題，但結(jié)果卻往往事與愿違。實際上，這一階段的主要任務是梳理，這種梳理需要考生以理性來進行控制和操作。
首先考生在上一定要認真仔細聽講課，及時記下所有對自己有用的東西，課后要認真整理筆記。最好準備一個錯題本，考前認真瀏覽一遍，可以減少自己重犯之前錯誤的可能。高三復習應考階段，考生應該有針對性地做題，比如針對自己的薄弱環(huán)節(jié)進行練習，有助于提升自己的自信。
三、不能正視自己的錯誤
作為考生在高三復習應考階段一定要正確對待自己在每次測試中所犯的解題錯誤，并及時加以分析、厘清和改正。在高三最后階段考生在心中首先要切記科目的考中的幾大題型的特點和各自的易錯點的范圍。下面是考生在答題時常犯的一些錯誤。
1. 完形填空題的易錯知識范圍
(1)就題答題，忽視語境關(guān)系；
(2)不能合理地運用背景知識和社會常識進行答題；
(3)不能把握句與句之間的邏輯關(guān)系；
(4)沒有宏觀意識和全局觀念，忽視語篇的情感效應；
(5)不能正確把握文章主旨大意；
(6)忽視篇章中出現(xiàn)的一些特殊的現(xiàn)象。
2. 語法填空題的易錯知識范圍
(1)忽視語篇和上下文的邏輯關(guān)系；
(2)忽視語法結(jié)構(gòu)搭配關(guān)系；
(3)忽視固定搭配和慣用法的應用；
(4)忽視英語句型的合理搭配；
(5)對冠詞的應用把握不準；
(6)無法正確明辨代詞的用法；
(7)對主謂一致的概念不清晰；
(8)對時態(tài)、語態(tài)及非謂語形式判斷不準；
(9)經(jīng)常忽視介詞的搭配；
(10)忽視對詞性的轉(zhuǎn)換、派生詞和合成詞的把握；
(11)忽視對復合句關(guān)聯(lián)詞的特征把握。
3. 閱讀理解題的易錯知識范圍
(1)缺乏認真對照選項和原文，忽視選項中某些細節(jié)信息與原文內(nèi)容的差異；
(2)忽視選項語言對描述對象的限制，往往以偏概全；
(3)過于關(guān)注選項的揣摩，忽視選項與題干和原文之間的合理聯(lián)系；
(4)過分糾纏原文細節(jié)，忽視主題；
(5)一味想當然，解題時總是主觀臆斷，忽視邏輯關(guān)聯(lián)；
(6)解題時馬馬虎虎，經(jīng)常弄錯信息，忽視題干的真正要求、含義；
(7)不考慮東西方文化差異，喜歡斷章取義，忽視語篇前后呼應。
4. 信息匹配題的易錯知識范圍
(1)常常用精讀的方式和策略去解答這類題，做了大量的無用功；
(2) 采取“步步為營”策略，忽視信息匹配閱讀的精髓、方法(先看后面匹配項，再看前面的信息項)；
(3)沒有把握相似信息和近似信息的分類、分析和類比的閱讀方法。
5. 基礎寫作題的易錯知識范圍
(1)整合信息失誤，無法對所提供的信息進行適當?shù)呐帕泻驼希?/p>
(2)語言表達失誤，不能用正確的語言表達形式進行表達；
(3)語篇銜接失誤，忽視語言敘述前后的邏輯關(guān)聯(lián)，不會正確應用連詞。
6. 讀寫任務題的易錯知識范圍
(1)謀篇布局凌亂，概述不全，把握不住關(guān)鍵詞；
(2)語句拗口，語言干癟，詞數(shù)不夠；
(3)審題粗心，視角選擇失誤，錯用人稱，離題太遠；
(4)亂用模板，生搬硬套，缺乏合理的邏輯。
關(guān)于高考英語復習指南
一、聽力
對于聽力而言，語音、場景詞匯和解題方法都是至關(guān)重要的。同學們可以總結(jié)一下類似郵局場景，購物場景中經(jīng)常出現(xiàn)的單詞，做到能熟練認知快速反應。故事題的聽力一定要注意文章的邏輯，通過but，however，luckily這樣的詞語聽出原文真正想要表達的意思。另外，高考聽力是在下午三點開始的，建議在考前要將自己的聽力興奮度調(diào)整到與考試時間一致。
二、語法詞匯
做語法詞匯題，明確題目考察的知識點、抓住解題線索是關(guān)鍵�！翱际裁础蓖梢詮倪x項中看出來，而破題線索通常來源于題干。
以語法考試中的大熱門“非謂語”和“從句”為例。一般而言，語法部分的選擇題中，非謂語的考察可占三至四題，定語從句一題，名詞性從句一題，狀語從句一題；考試之前除了要將各種“從句”和“非謂語”的定義掌握清楚，還應該擁有縝密的解題思路。非謂語的重點是要掌握非謂語和被修飾名詞之間的主動被動關(guān)系、相對于句中動詞的先后關(guān)系（多見于非謂語做定語和狀語的情況），感官動詞和使役動詞與非謂語的搭配（多見于非謂語做賓補的情況），以及非謂語現(xiàn)在分詞表主動進行、過去分詞表被動完成、不定式表將來的本質(zhì)�？山Y(jié)合“先選項后題干”的方法，即先看選項，后看句子，通過選項知道題目究竟考查的是定語從句，名詞性從句，狀語從句，還是非謂語。
根據(jù)我們的統(tǒng)計，上海高考十年試卷中出現(xiàn)的單詞量接近4900個。但建議大家應該把重點放在真題經(jīng)常出現(xiàn)的不到1000個高頻詞匯上�？梢园褮v年的高考真題拿出來，看聽力原文、，閱讀素材，總結(jié)出現(xiàn)頻率高，自己卻不熟悉的單詞作為沖刺階段的攻堅。
最后一百天沖刺 絕殺高考！
高考倒計時的時鐘走到了倒數(shù)100天。與此同時，高三已開始第二輪復習，如果二輪恰當，規(guī)劃合理，高考成績大幅提高不是難事。那么，考生們該如何利進行沖刺，給自己一個驚喜甚至創(chuàng)造一個奇跡？
復習方法：四種方法提高學習效率
恰當?shù)膹土暦椒ǹ梢栽谶@最后的復習階段收到事半功倍的效果，上外西外外國語學校校長林敏建議學生們可以綜合運用下列幾種復習方法：
1.及時復習。如果課堂上老師留下了幾分鐘讓學生自由支配，那就要把這幾分鐘用于消化復習當堂知識，“趁熱打鐵”。每天的自習除了完成當天作業(yè)和試卷外，應保證當天功課的及時復習，當天功課當天清，一周功課一周清。及時復習花費的時間少，但效果好。
2.分散復習。從心理學角度看，集中復習容易引起疲勞，而且容易受到干擾，從而影響復習效果；分散復習由于時間短，不易引起疲勞和干擾，復習效率自然就高。在各科都進入復習的考前沖刺階段，要根據(jù)分散復習的原則，把各科穿插起來復習。穿插的原則是：文理科交替，前后兩科之間的干擾要盡可能的小，有可能互相干擾的科目，一定要叉開復習。
3.多次復習。有的學生老是說學了以后記不住，怪自己腦子笨，其實是反復的次數(shù)不夠。階段性的多次復習要分清主次，突出重點，不求面面俱到，而應有所側(cè)重。
4.多種方式結(jié)合起來復習。單一的復習方法，易產(chǎn)生消極情緒和疲勞，如果采用交談復習法、討論復習法、自我檢查復習法多樣化的復習方法，就會激起智力活動的積極性。
合理分配各科時間 跟準老師節(jié)奏
高考還有100天，學生們要制訂一個合理的復習計劃。每天都要分配復習時間給各科。相對好一點的科目或“優(yōu)勢環(huán)節(jié)”，分配時間適當少一點，而弱勢學科或“薄弱環(huán)節(jié)”分配時間適當多一點。林敏表示，在總復習中一定要保證學科復習的完整性，所謂完整性是說考生的每一天的復習、每一個時段的復習都要保證學科的完整性，按計劃復習完一個學科再進行另外一個學科的復習，這樣，基礎知識扎扎實實，學科知識網(wǎng)絡清晰，復習效率就高，復習效果就好。
在沖刺階段，要認真對待每一次考試，絕不放過每一道做錯的題目，在考試之外，大多數(shù)時間要依據(jù)課標、考試說明回到課本上來，注重基礎知識的復習，否則，丟了基礎，考試也達不到目的。此外，學生在復習時要堅持同步性原則，所謂同步性原則就是學生們的復習計劃一定要和老師的復習安排同步進行，萬萬不可另起爐灶，學生們要有自己的復習計劃，但這個計劃是在學校老師復習安排下的細化和調(diào)整。跟牢老師復習腳步之后，最關(guān)鍵的就是“鏈接宏觀知識點”，學生們自己必須要主動積極的復習。
高考英語復習實用技巧
一、高考的發(fā)展方向
近年英語高考遵循大綱、考綱，在考查基礎知識和基本技能的同時，加大了語言交際能力的考查，把語言放在盡可能真實的和不同的情景中考查，突出運用，體現(xiàn)人文精神。材料貼近生活，貼近時代，有較高的信度，較好的區(qū)分度和較合理的難度。
聽力材料口語體特征強，情景豐富，主題廣泛，試題涉及面廣，以細節(jié)信息題為主。單選部分覆蓋面廣，重點突出，15個題涵蓋了中學階段的絕大部分詞法句法。完形填空著重考查考生在閱讀理解基礎上對詞匯知識的掌握情況；選文260～280詞，有較為完整的故事情節(jié)，常插有心理描寫。閱讀理解題材料豐富，體裁廣泛，語言地道，試題類型全面，有一定的生詞量。短文改錯題內(nèi)容接近學生生活，文字淺顯，錯誤涉及基本句法詞法和行文邏輯。書面表達情景真實，要求明確，內(nèi)容與學生生活相關(guān)，提供情景形式多樣�？傊�，試題既重視基礎知識，又注重能力的考查。
二、抓好基礎
要學好任何一門學科都必須掌握該學科的基礎知識。英語學科高考涉及的基礎知識主要有基礎語法和基本詞匯。
高考涉及的基礎語法包括時態(tài)、語態(tài)、非謂語、情態(tài)動詞、動詞及動詞短語的辨析，代詞、冠詞、形容詞、副詞、名詞性從句、定詞從句和狀語從句的運用等。涉及到的知識非常常用，不偏不怪，重要的是考查常見知識點在具體語境中的靈活運用。
對考綱中規(guī)定的近2000個常用詞，應掌握它們的拼寫形式、基本詞義、常見搭配，尤其是在語境中的運用。有同學認為高考不單獨考單詞拼寫就沒有必要準確記憶單詞的拼寫形式，這是非常錯誤的。單詞記憶不準確就會直接影響書面表達，也影響閱讀理解的速度和準確度，對于考綱中規(guī)定的詞必須準確記憶。并且，僅掌握考綱詞匯還不夠，還應不斷擴大詞匯量。擴大詞匯量一是增強構(gòu)詞法的知識，了解常見的合成詞、派生詞和詞的轉(zhuǎn)化。二是有意識地積累大綱外的常用詞。近幾年試題中都有一定比例的生詞。
對于基礎語法和基本詞匯可通過課堂上老師的復習和教材的學習復習不斷提高，尤其是在學習高三新教材時可復習很多以前的知識。上課時做好必要的筆記，以備以后查閱。還可準備一個錯題本，收錄重大考試和重要練習中的典型錯誤。抄錄錯題，標出錯選的選項及正確答案，附簡短解釋。每隔一段時間溫習一遍，逐步減少錯誤。
三、發(fā)展能力
學習語法和詞匯不是終極目的，最終目標是利用掌握的知識很好地使用英語，聽說讀寫的能力才是高考的重點。
由知識發(fā)展成能力是一個漫長漸進的過程，需要在高三整個階段不懈努力。聽力的訓練除了聽課文錄音之外，還要聽一些其他方面的材料，如《新概念》、《瘋狂英語》等——上半學年不一定都聽高考題型的聽力材料，到高三后期就需要逐步聽一些高考適應性訓練的材料了。注意材料的規(guī)范性，如錄音應是標準的外籍教師錄音，材料的長度適中，總詞量在800字左右，平均語速在每分鐘150～170詞左右，具有鮮明的口語體特征。話題應涉及日常生活的諸多方面，如學習、工作、購物、旅游、新聞報道、人物采訪等。
完形填空和閱讀是重中之重，必須要有量的積累才會能質(zhì)的飛躍。從高三第一天起就應抓緊。涉獵的面要廣，可堅持讀一些課外讀物，像聽力訓練一樣，開始時并不一定就做高考模擬訓練題，可讀一些輔助讀物，如引進的原版外語教材和報章雜志等。廣泛的閱讀可拓寬視野，擴大知識面，豐富背景知識，有利于大大提高閱讀能力。讀的東西多了，詞匯量就擴大了，讀速自然會提高，理解力也會增強。閱讀能力的提高自然有助于提高英語整體運用的能力。在后期可適量進行高考閱讀模式的強化訓練，每五篇閱讀加一篇完形構(gòu)成一組，定時專項訓練，不斷總結(jié)得失，不斷完善閱讀技巧，提高完形閱讀的應試能力。
經(jīng)過五年英語的系統(tǒng)學習，再加上高三集中復習和強化訓練，我們的基礎知識必將進一步鞏固，英語運用能力將進一步提高，一定會在高考中取得優(yōu)異的成績。
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