我們的社區(qū)兒童畫圖片大全
我們的小區(qū)是一個風(fēng)景秀麗、環(huán)境優(yōu)美、空氣清新的好地方。下面是小編為您整理的我們的社區(qū)兒童畫圖片相關(guān)內(nèi)容，希望對您有所幫助。
近年來城鄉(xiāng)巨變，我們的小區(qū)也正以嶄新的姿態(tài)展現(xiàn)著它的魅力，這也折射出祖國的面貌發(fā)生著日新月異的變化。
——題記
在我牙牙學(xué)語的時候，小區(qū)里一點(diǎn)兒綠化環(huán)境也沒有，周圍一片死氣沉沉。幾條狹窄的坑坑洼洼的路，一不小心就會被拌倒。人們個個提心吊膽，生怕掉進(jìn)路邊的坑里去。我家樓前有一片蘆葦蕩，臭氣熏天，里面堆滿了垃圾，旁邊有一片小湖，里面漂著許多垃圾。樓道里很不衛(wèi)生，夫妻的吵架聲，嬰兒的哭叫聲，彼此起伏。菜市場里一片混亂，叫賣聲，垃圾成堆，坑坑洼洼的沙泥路上，有很多臭水溝，一不小心會把鞋弄贓。人們下班回家，兩耳不聞窗外事，各做各的家務(wù)事。鄰居之間也互不往來。每到晚上，樓下一片漆黑，稀疏的行人給人一種清冷的感覺。
可是如今，小區(qū)的環(huán)境發(fā)生了巨大的變化。幾條寬大的柏油馬路，兩旁種著各式各樣的樹木花草，隨風(fēng)飄動。我家樓前的蘆葦蕩里，如今已成了一獨(dú)特的風(fēng)景，湖里的水在陽光的照射下，顯得波光粼粼。樓道里也一塵不染，潔凈的門窗、輕松的音樂，給人一種祥和的感覺。
與此同時，小區(qū)的人文環(huán)境也在悄悄的發(fā)生巨大的變化。你看，街道兩旁，商品琳瑯滿目，應(yīng)有盡有，給人提供了購物的方便。每當(dāng)夜幕降臨，霓虹燈燈光閃爍，優(yōu)美的音樂響起，人們一個個穿上了運(yùn)動服，跳起了輕快的健身操。人們在一起散步，聊天，好不快活。
如今，小區(qū)發(fā)生的翻天覆地的變化，不正是祖國面貌巨變的一個縮影嗎?讓我們攜手創(chuàng)建更加美好，更加和諧的生活吧!
擴(kuò)展：幼兒美術(shù)畫畫技巧
1、 示范法
示范法并不是傳統(tǒng)的模仿畫，它是以從出示的先后順序、形式、內(nèi)容等進(jìn)行了重新的詮釋。在繪畫教學(xué)中，作為激發(fā)幼兒興趣的動力，使幼兒進(jìn)入視覺思維活動的狀態(tài)，對示范進(jìn)行選擇和再組合的雙向作用。
2、發(fā)現(xiàn)法
發(fā)現(xiàn)法改變了傳統(tǒng)的以示范模仿為主的教學(xué)方法，教師不是教給幼兒現(xiàn)成的藝術(shù)技能技巧，而是創(chuàng)設(shè)環(huán)境，鼓勵幼兒自己去觀察、發(fā)現(xiàn)以解決問題為中心，注意幼兒的獨(dú)立自主活動。
3、情境法
設(shè)計(jì)物選擇充滿情感特色的環(huán)境，情境，使幼兒情緒洋溢地感受物體驗(yàn)周圍世界，激發(fā)審美、想象，教師可根據(jù)教育目標(biāo)，讓幼兒到大自然，社會中去感受豐富多彩的生活環(huán)境，也可利用本園場地布置一些特殊的情境，還可通過藝術(shù)性語言，神話故事的描述，把幼兒特點(diǎn)的情境中。
4、感知法
在繪畫前，幼兒對物體的質(zhì)感，性質(zhì)和形態(tài)的了解程度，直接影響他們的造型活動，因此，就盡量提供機(jī)會，讓幼兒觸摸要表現(xiàn)的物體，從而了解物體的性質(zhì)。
5、模特法
人物的動態(tài)復(fù)雜多樣，幼兒畫不同動態(tài)的人物和動物，在教學(xué)上和難點(diǎn)，如何讓幼兒能夠更形象地表達(dá)出來呢，我采用了活動小人和真人的表演等方法。
在幼兒美術(shù)活動中，教師還應(yīng)該提供幼兒多樣化的繪畫材料和工具，這對幼兒而言會是一種新的刺激，可以激發(fā)幼兒參與繪畫活動的積極性，除油畫棒，水彩以外，還可用棉鑒，牙鑒，紙，樹葉，硬幣，筆線，刮畫筆，牙刷等等作為幼兒的繪畫工具，讓幼兒學(xué)習(xí)選擇利用這些工具來繪畫，不僅提高了幼兒的學(xué)習(xí)主動性，而且使幼兒對繪畫技能的掌握更快，更能表現(xiàn)出幼兒自己的作品。教學(xué)手法也可以多樣化，從幼兒的年齡特點(diǎn)和心理發(fā)展來看，在教學(xué)中，學(xué)習(xí)方式的多樣性和新穎性，對幼兒主體性的積極發(fā)展有很大的幫助，可以采用手指畫，腳印畫，簡筆畫，粘貼畫，寫生畫等多樣新穎的教學(xué)手法讓幼兒更有興趣的參與活動，提高了大膽作畫的能力。
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