著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級像一個大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會�！币粋�良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，一直是我班級管理的第一要務(wù)。

　　一、班干部的建設(shè)。

　　一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著很大的作用，必須精心培養(yǎng)。首先要大力表揚他們優(yōu)點，幫助班干部樹立威信;其二，鼓勵班干部大膽工作，指點他們?nèi)绾喂芾韺W(xué)生，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;我校的午休時間要求有學(xué)生自己組織，我就充分利用英語課代表和班干部帶領(lǐng)大家完成英語老師事先留下的任務(wù)。周一到周五每天有一名班干部輪流負(fù)責(zé)，當(dāng)然也會出現(xiàn)這樣那樣的問題，但是我班的班長鄧增和紀(jì)律委員白登曲覺處理的很妥當(dāng)，同學(xué)們也很尊重班干部。無論老師在不在場，我們班的自習(xí)都井然有序的進行。

　　二、加強教育集體榮譽感。

　　班集體是一艘大船，班干部是船長，掌握著船航行的方向，其他的孩子都是船槳，我就是風(fēng)，他們正常航行時，我是順風(fēng)；船偏東了，我是東風(fēng)；船偏西了，我就是東風(fēng)。

　　通過鼓勵同學(xué)們參加學(xué)校組織的比賽活動來增強集體榮譽感。使同學(xué)們生活在這個班集體里而感到自豪，加倍的珍惜心中的這份美好，不忍去破壞它，全班同學(xué)都小心翼翼的保護這個大家庭。

　　三、進行激勵或批評教育。

　　我對“好”學(xué)生稱得上嚴(yán)厲，但是我對“差”學(xué)生應(yīng)該叫寬容。因為我覺得，他們更需要理解、寬容和尊重。而且我也深信精彩需要等待。

　　初一，班集體建設(shè)完成。初二大膽的放手讓孩子們?nèi)プ约汗芾碜约�。小到排桌、分值日，發(fā)書發(fā)本，大到參加學(xué)校的各類活動，分?jǐn)偣艿陌喔刹恐苯影才啪秃谩Ｓ龅嚼щy我們商量解決。我負(fù)責(zé)協(xié)助科任老師抓好教學(xué)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)技能。通俗一點就是發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題，并解決問題。

　　我校每次的期中期末考試是良機。考完后開一次家長會，對“好“學(xué)生進行獎勵表揚，對“差”學(xué)生進行鼓勵批評。

　　這就是我當(dāng)班主任的經(jīng)驗交流，我最后用一句話作總結(jié)：幸好遇到他們這群好孩子。是的幸好我遇到一潑一潑的他們，是他們成就了今天的我，成就了今天我對教育事業(yè)的熱愛。感謝我的孩子們，也感謝給位老師聽我的嘮叨。謝謝大家。

經(jīng)驗交流發(fā)言稿3

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　大家好！我是來自夾江縣新場中學(xué)的李立慧。衷心感謝市教研室給我們提供這樣一個平臺與同行一起來探討初三英語教學(xué)工作。很榮幸有這樣的機會和大家一起探討英語教學(xué)。雖然我從事了十年的英語教學(xué)，但還是覺得教學(xué)經(jīng)驗非常不足，教學(xué)方式還跟不上新課標(biāo)的要求。因此有哪些缺點與不足之處，請給予指正，以便在今后的教學(xué)中加以改進和提高。

　　英語是一門語言的學(xué)習(xí)過程，要體現(xiàn)聽說讀寫的過程�！缎抡n標(biāo)》要求把時間讓給學(xué)生，要求采取“以學(xué)生為主，教師為輔”的教學(xué)手段。我們很多時候是做不到的。農(nóng)村的教學(xué)設(shè)施簡陋，學(xué)生素質(zhì)較低，這讓我們的英語教學(xué)遇到很大的困難，如何提高英語教學(xué)成績我們的一些做法是：

　　1.聽和讀：

　　從初一開始，我就要求學(xué)生買磁帶或是從學(xué)習(xí)機上下載相應(yīng)的聽力材料。每天至少聽15分鐘，邊聽邊跟讀，這樣大部分的單詞基本上都會讀了。在初一第一學(xué)期，我就教了音標(biāo)，一些學(xué)生能運用音標(biāo)來讀單詞，不會讀的跟磁帶學(xué)，還有再不會的，我會讓科代表在早自習(xí)或是下午自習(xí)的時候教讀。這樣就能節(jié)約時間，使課堂有更多的時間進行情境交際了。重要的句子對話要求學(xué)生能背。還有就是值日生報告。內(nèi)容包括：天氣，學(xué)生出勤，上一節(jié)課或近期所學(xué)的重要句子。我是從七年級下學(xué)期開始進行，安排學(xué)生按位置進行，值日生把星期幾和當(dāng)天的天氣情況寫在黑板的角落里，并在上課時做值日生報告，這樣能使每位學(xué)生都有機會發(fā)言，并且能迫使較差的學(xué)生去詢問、去準(zhǔn)備。有的成績差的學(xué)生還把發(fā)言寫在本子上，這種做法目的既鍛煉了學(xué)生的膽量和培養(yǎng)學(xué)生開口說英語的能力。同時也鍛煉了學(xué)生的寫作能力。到九年級畢業(yè)，學(xué)生已經(jīng)能夠表達很多的內(nèi)容，口語能力也得到一定的提高。

　　2．記和寫：由于在第一期我就教了音標(biāo)，學(xué)生可以根據(jù)音標(biāo)來記單詞，這樣記憶相對就輕松了些，還有就是多聽寫。每一個單元我會聽寫一次，講完一個模塊我再聽寫或是默寫一遍。短語和句子就是這樣進行。對于不能完成任務(wù)的學(xué)生，課后再到組長那兒完成。期末復(fù)習(xí)的時候再把一本書的知識從新過一遍，所有的單詞短語句子再重新聽寫或默寫一遍，加強學(xué)生的記憶。至于寫作，我是從第一期就開始的，學(xué)生每周寫一篇作文，每個學(xué)生親自拿到我面前修改，錯誤的地方及時講解這樣學(xué)生印象比較深刻。即使有時忙，沒有一個個修改，學(xué)生寫了也是有進步的。這樣慢慢的學(xué)生就不再懼怕寫作了。

　　學(xué)生的坐位，我是采取優(yōu)差配，這樣成績差的學(xué)生能及時的問問題，每個學(xué)生有競爭對手，測試沒考過對手的要多做作業(yè)。這樣學(xué)生沒考上對手后就會下功夫，老考不過會覺得面子上過不去。這樣就能在班上形成一種良好的競爭學(xué)習(xí)意識。

　　臨近中考，大家都將進入總復(fù)習(xí)，我的做法是既要面向全體，又要突出優(yōu)生，二者相輔相成。在堅持面向全體學(xué)生的同時，更要注重對優(yōu)生的培養(yǎng)。2．素質(zhì)教育的主陣地在課堂，優(yōu)生培養(yǎng)的主陣地也在課堂。為了避免復(fù)習(xí)課的枯燥無味，課堂我輔以一些小游戲、小競賽等來活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。比如在知識梳理的復(fù)習(xí)課上先引導(dǎo)學(xué)生歸納要點，展開討論；對同學(xué)們提出的疑難問題，首先讓學(xué)生給以解答，培養(yǎng)尖子生；具有代表性的難點，教師給以詳細(xì)指導(dǎo)。這樣既調(diào)動了優(yōu)生的積極性又促進了基礎(chǔ)較差的學(xué)生，課堂上也就會出現(xiàn)復(fù)習(xí)課難有的活躍氣氛。結(jié)合中考英語復(fù)習(xí)的需要，我們具體進行五輪復(fù)習(xí)。

　　第一輪：知識網(wǎng)絡(luò)。針對學(xué)生對已學(xué)基礎(chǔ)知識已遺忘的共性，本著“依鋼靠本”和“溫故知新”的原則，要求學(xué)生一步一個腳印，使學(xué)生從零散知識自然過渡到知識的系統(tǒng)歸納上，使基礎(chǔ)知識更加條理化，對語單詞短語句子再重新聽寫或默寫一次。每復(fù)習(xí)一冊進行一次階段檢測。

　　第二輪：專項練習(xí)。專練訓(xùn)練分為兩類：語法專項與題型專項。按照語法進行分類復(fù)習(xí)時，立足于知識與能力的橫向聯(lián)系，注重學(xué)生應(yīng)用遷移能力和實戰(zhàn)應(yīng)考能力的提升。

　　第三輪：《中考指南》。對《中考指南》每一部分練習(xí)都進行精講精練，其中聽力、完形填空與閱讀理解穿插進行。本輪尤其突出閱讀訓(xùn)練，我們精心準(zhǔn)備了10套閱讀訓(xùn)練練習(xí)，每套練習(xí)包括2篇完形填空和4閱讀理解，用于課內(nèi)限時訓(xùn)練或課后自測，提高學(xué)生的閱讀能力，以更好地適應(yīng)中考。

　　第四輪：集中進行模擬訓(xùn)練。針對訓(xùn)練中出現(xiàn)的失分點，再進行反復(fù)深入的講解。

　　第五輪：回歸與提高。在考前10天里，我們會一步指導(dǎo)學(xué)生自主鞏固知識，查漏補缺，突出學(xué)生主體，突出考試重點。同時突出和強化書面表達訓(xùn)練，并命題10篇作文，一天一篇進行當(dāng)堂訓(xùn)練，學(xué)生互改與教師抽改相結(jié)合，并做好講評與指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫作能力。

　　我們還將對學(xué)生進行答題規(guī)范性訓(xùn)練，培養(yǎng)答題技巧，提高臨場應(yīng)戰(zhàn)能力，并針對具體個性不同的學(xué)生，給予不同的心理輔導(dǎo)，排除他們的緊張心理。

　　在這里我希望從各位領(lǐng)導(dǎo)同仁那里得到更好的方法與策略，互通有無，更好地搞好英語教學(xué)工作。

經(jīng)驗交流發(fā)言稿4

　　過去一年，鎮(zhèn)人大在原市人大常委會指導(dǎo)和鄉(xiāng)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬全局，創(chuàng)新工作思路，為鎮(zhèn)經(jīng)濟社會發(fā)展做出了應(yīng)有貢獻。新的一年，隨著區(qū)域性劃轉(zhuǎn)和轉(zhuǎn)型發(fā)展，給人大工作提出了新的挑戰(zhàn)。為此，我鄉(xiāng)今年的人大工作將以“基層組織建設(shè)年”活動為契機，圍繞區(qū)委、政府發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)。進一步加強自身建設(shè)，充分發(fā)揮好人大的職能作用，努力為我

　　鄉(xiāng)經(jīng)濟社會發(fā)展做好服務(wù)。作為剛踏上人大工作的新手，沒有經(jīng)驗可談，僅對工作開展情況向各位作簡要的匯報。

　　一、人大工作做法

　�。ㄒ唬┙�立健全機制，激勵代表履職。定制度是抓好人大工作的開端，作為初入人大工作對新手，通過建立制度，理順工作思路，充分調(diào)動人大代表履職積極性。一年來，先后制定了主席團議會制度、學(xué)習(xí)制度、主席團職責(zé)、主席職責(zé)、主席團成員聯(lián)席代表制度、主席團信訪接待制度、民主懇談制度。從而規(guī)范了人大主席團工作的有序開展。

　　（二）抓培訓(xùn)、強素質(zhì)，提高代表履職能力。為切實提高主席團成員、人大代表的履職素質(zhì)和能力，堅持主席團成員季度學(xué)習(xí)制度和代表一年兩次學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，邀請市人大各辦負(fù)責(zé)人、省農(nóng)科院以及市農(nóng)牧科技局專家來我鄉(xiāng)授課，主要學(xué)習(xí)代表法、組織法、選舉法、監(jiān)督法以及農(nóng)業(yè)實用技術(shù)。通過學(xué)習(xí)，有效增強了主席團成員和代表的法律意識、服務(wù)意識、責(zé)任意識和科技意識。為我鄉(xiāng)換屆選舉和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整奠定了基礎(chǔ)。一年來共培訓(xùn)8000余人次。

　�。ㄈ�）借平臺、廣宣傳，增強群眾法制意識。為了加大對群眾的法律法規(guī)宣傳，增強群眾法律法規(guī)知曉率。通過趕集發(fā)放宣傳資料，設(shè)立法制宣傳臺、黑板專欄和“六進村”活動進行廣泛宣傳。群眾法制意識得到了普遍提高。

　�。ㄋ模┲亟釉L、解民憂，幫助群眾化難題。由于我鄉(xiāng)地域廣、人口多、居住較為分散，為了方便群眾辦成事、辦好事，設(shè)立了便民利民服務(wù)中心。把趕集日定為接訪日，由人大主席帶隊，各站所分別抽派1人組成的接訪工作組對來信來訪群眾進行接待，對能當(dāng)場辦理的及時轉(zhuǎn)交辦理。對不能當(dāng)場辦理的責(zé)成相關(guān)部門限時辦理。通過接訪日活動的開展，密切了干部群眾關(guān)系。

　�。ㄎ澹┳ザ讲�、強管理，確保工作實效。為了確保各項工作的有序開展和落到實處，一是每周二、周四晚上組織中層干部進行工作匯報和學(xué)習(xí)，對工作不務(wù)實、作風(fēng)不良的干部組織代表進行測評和詢問，對述職不實的干部進行免職和待崗。二是組織代表對境內(nèi)項目工程進行視察，對質(zhì)量不符合要求的進行整治。

　　二、換屆選舉工作

　　我鄉(xiāng)根據(jù)省、市會議精神，于XX月XX日召開了區(qū)鎮(zhèn)第一屆人民代表大會，會議選舉產(chǎn)生了政府鄉(xiāng)長一名、副鄉(xiāng)長3名、人大主席一名。

　　根據(jù)會議安排，我將我鄉(xiāng)本次換屆工作的做法和體會匯報如下：

　�。ㄒ唬┲饕�做法

　　1、健全組織，周密部署，切實加強對換屆選舉工作的指導(dǎo)。

　　我鄉(xiāng)黨委、政府對換屆選舉工作高度重視。為了確保換屆選舉工作依法、有序、順利開展，黨委、政府多次召開專題會議，并就換屆工作進行了詳細(xì)、周密的部署。一是加強領(lǐng)導(dǎo)、健全組織。成立了以羅勇軍同志為組長，楊應(yīng)昌、遠(yuǎn)紅偉為副組長，黨政辦、民政辦、財政所、婦聯(lián)、派出所為成員的換屆選舉領(lǐng)導(dǎo)小組。二是制定換屆選舉方案、工作細(xì)則和處置預(yù)案，為換屆選舉工作依法、規(guī)范、有序進行奠定了基礎(chǔ)。三是明確任務(wù)，責(zé)任到人。根據(jù)選區(qū)的劃分，把選舉任務(wù)落實到每個指導(dǎo)員，明確責(zé)任追究制度，增強了參與干部工作責(zé)任心，調(diào)動了工作積極性。

　　2、深入宣傳、強化培訓(xùn)，營造良好的換屆選舉氛圍。

　　為了搞好我鄉(xiāng)換屆選舉工作，召開鄉(xiāng)、村、組三級干部大會，會議上對換屆選舉步驟、注意事項、選民登記的對象、選區(qū)劃分等進行了培訓(xùn)，還通過標(biāo)語、黑板刊欄進行廣泛宣傳，全方位宣傳《縣鄉(xiāng)兩級人民代表大會換屆選舉工作程序》和省、市文件精神。通過培訓(xùn)和宣傳，使指導(dǎo)人員、工作人員準(zhǔn)確掌握選舉政策、程序和要求，明確了應(yīng)把握的原則，并指出了選舉工作中應(yīng)注意的問題，為換屆選舉工作奠定了良好的工作基礎(chǔ)。

　　3、規(guī)范程序、依法操作，嚴(yán)把換屆選舉工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

　　我們把保證選舉程序和操作上的依法公正作為選舉組織指導(dǎo)工作的重中之重，作為確保選舉成功的關(guān)鍵。具體把好以下四大關(guān)：

　�。�1）選區(qū)劃分關(guān)。根據(jù)上級人大分配給我鄉(xiāng)的代表名額、結(jié)構(gòu)，結(jié)合各村人口和每一選區(qū)產(chǎn)生代表不得多于3人的原則，對全鄉(xiāng)進行選區(qū)劃分。

　�。�2）選民登記關(guān)。根據(jù)戶籍、年齡、政治條件等標(biāo)準(zhǔn)，按一人一地一次一票的原則，對選民進行登記。做到不錯登、漏登、重登。

　�。�3）代表候選人提名關(guān)。代表候選人的提名由選區(qū)選民按照代表產(chǎn)生的條件進行推選。

　�。�4）選舉投票關(guān)。對人口密集的村寨采用集中投票，對居住較為分散的自然村寨采用流動票箱。選民憑選民證領(lǐng)取選票。在選舉結(jié)束時當(dāng)眾計唱票，并當(dāng)場公布結(jié)果。

　�。ǘ�）、體會

　　回顧總結(jié)換屆選舉工作的成功，除了區(qū)

　　委、政府的高度重視和區(qū)人大的直接指導(dǎo)有方外，主要得益于：

　　1、鄉(xiāng)黨委的精心安排部署；

　　2、參與指導(dǎo)換屆選舉工作人員的盡心盡職；

　　3、得到各村廣大黨員同志的積極參與和支持；

　　4、充分發(fā)揚民主，確保了廣大選民的民主權(quán)利。

　　三、XXXX年工作打算

　　今年是全面貫徹落實黨的十七屆五中、六中全會精神和省十一次黨代會精神，大力實施十二五規(guī)劃的關(guān)鍵之年。鄉(xiāng)人大在鄉(xiāng)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，在區(qū)人大常委會的指導(dǎo)下，圍繞鄉(xiāng)黨委的決策、部署，切實行使憲法和法律賦予的職權(quán)，促進我鄉(xiāng)經(jīng)濟社會的全面發(fā)展。現(xiàn)就今年的工作打算匯報如下：

　�。ㄒ唬┮婪ㄕ匍_好人民代表大會和主席團例會。

　　依法召開好一年一度的人民代表大會和主席團例會是人大工作的首要任務(wù)。堅持和完善代表聯(lián)系制度，及時聽取和反映代表的意見、建議。一是加強代表聯(lián)系，擴大代表知情權(quán)和參與權(quán)，暢通代表議政渠道。二是關(guān)心代表學(xué)習(xí)、生活和工作。為此，我鄉(xiāng)人大今年準(zhǔn)備每季度例會安排3-4個議題，會前將廣泛征求代表、選民意見。確保每次例會召開務(wù)求實效。同時按時開展述職評議和工作評議，不斷改進政府部門工作，推進依法行政。

　　（二）加強自身建設(shè)，強化人大履職能力。

　　人大工作要有新的作為，就必須加強自身建設(shè)，不斷學(xué)習(xí)政治和經(jīng)濟理論，學(xué)習(xí)黨的方針政策和法律法規(guī)。為了提高新當(dāng)選代表的法律意識和履職能力，更好的服務(wù)于群眾。一是組織代表借助鄉(xiāng)干部群眾教育培訓(xùn)學(xué)校，學(xué)習(xí)憲法、組織法、監(jiān)督法、代表法和代表建議和意見等有關(guān)知識；二是加強人大隊伍的勤政、廉政建設(shè)，切實增強黨性觀念、大局意識、服務(wù)意識、責(zé)任意識，增強工作的主動性和工作熱情，樹立良好干部形象，起好表率作用。三是堅持代表每季度一次的學(xué)習(xí)制度，使人大代表進一步加深對人民代表大會制度的理解。明確人大代表應(yīng)履行的職責(zé)，了解人大工作的法定程序，增強代表工作的責(zé)任感和使命感，為今后代表工作中更好的履職發(fā)揮作用打基礎(chǔ)；四是遵照制度狠抓落實。

　�。ㄈ�）強化監(jiān)督工作，全力促進我鄉(xiāng)經(jīng)濟和各項社會事業(yè)全面發(fā)展。

　　鄉(xiāng)人大主席團圍繞全鄉(xiāng)經(jīng)濟社會發(fā)展大局，對人民群眾關(guān)心的熱點、難點和重大問題，特別是在加快推進和以改善民生為重點的社會建設(shè)中出現(xiàn)的矛盾和問題，需要政府部門引起高度重視和協(xié)調(diào)解決。開展執(zhí)法檢查、視察和調(diào)研，促進相關(guān)法律法規(guī)在我鄉(xiāng)的貫徹實施，圍繞全鄉(xiāng)中心工作，認(rèn)真履行監(jiān)督職能：

　　1、加強對安全生產(chǎn)工作的監(jiān)督，不定期開展對學(xué)校食品安全檢查。

　　2、以關(guān)注民生為重點，全力支持新農(nóng)合、村級一事一議、合作醫(yī)療、農(nóng)村低保等各項工作的順利開展，并聽取相關(guān)工作匯報。

　　3、全年組織人大代表視察、調(diào)研2次，聽取專項報告2次。

　　（四）完善信訪接待制度，加大法律法規(guī)宣傳力度。

　　信訪工作是人大工作的重要組成部分，也是加強與人民群眾聯(lián)系的紐帶，在認(rèn)真做好人民群眾來信來訪的同時，密切代表與選民的關(guān)系，開展代表進村活動，進一步加大對“六五”普法工作的開展。努力提高農(nóng)民的法律意識和國家工作人員的執(zhí)法水平。圍繞人大代表權(quán)力和義務(wù)，以提高代表履職能力為目標(biāo)，積極創(chuàng)造條件，進一步密切人大代表與人民群眾的聯(lián)系，為代表履職提供更好的服務(wù)。一是在各村中心村寨設(shè)立代表信箱方便聯(lián)系選民；二是代表聯(lián)系選民一年不少于2次。

經(jīng)驗交流發(fā)言稿5

　　近年來，我校積極開展課外閱讀活動，以“古詩文誦讀”為特色，以課外閱讀為突破口，以師生共讀為活動方式，努力提高師生的文化底蘊和精神素養(yǎng)。我們班在學(xué)校大方針的指引下，立足學(xué)生發(fā)展，從推動學(xué)生課外閱讀入手，搞好我們班的特色教學(xué)。

　　一、尋找鮮活的閱讀源頭。

　　指導(dǎo)學(xué)生開展課外閱讀首先面臨的重要問題就是讀什么？蘇霍姆林斯基指出：給孩子選擇合適的課外讀物是教育者極重要的任務(wù)。要完成這個任務(wù)，我認(rèn)為教育者的立足點應(yīng)該從孩子的興趣出發(fā)，以孩子的興趣為中心通盤考慮，綜合開發(fā)課外閱讀的源頭活水。

　　1、課外讀物要能滿足孩子心理需求

　　學(xué)生喜歡看圖文并茂的圖畫書，針對這個特點，我們向?qū)W生推薦他們自己喜歡讀的繪本，如：《笑貓日記》、《小鹿斑比》、《我的媽媽是精靈》《塔頂上的貓》等

　　2、課外閱讀要能純凈孩子的精神

　　閱讀古詩文是課外閱讀很高的境界，也是一個成熟的閱讀所必須經(jīng)歷的一段生命歷程。古詩文名著能溫暖孩子的心靈，打開他們美好而又人道的精神世界。因此，我們讓學(xué)生閱讀校本教材《詩韻飄香》《弟子規(guī)》和《三字經(jīng)》等古詩文。

　　二、追求理想的閱讀方式

　　有了好書、孩子們感興趣的書，接下來我們考慮孩子們應(yīng)該怎樣讀書？安徒生獎得主錢伯斯認(rèn)為：最重要的不是技術(shù)，而是我們是否能把自己作為讀者的熱情傳導(dǎo)給孩子，是否能讓孩子保持閱讀的激情。可以這樣說，理想的閱讀方式就是能推動持續(xù)閱讀興趣的方式。

　　1、開放孩子的閱讀方式

　　課外閱讀是一種很個性化的學(xué)習(xí)和生活方式，它是依據(jù)孩子的愛好和興趣而存在的獨立的讀書活動。對待孩子的閱讀方式，我們要寬容一些，更寬容一些。

　　開放的閱讀方式，除了在看與不看方面可以自由選擇外，在閱讀的量上也應(yīng)以寬容的標(biāo)準(zhǔn)來對待，語文課程標(biāo)準(zhǔn)對小學(xué)階段的閱讀總量規(guī)定是不少于145萬字。在實踐中，我們根據(jù)每個孩子的實際情況，允許孩子的閱讀量有增有減。同時我們認(rèn)為閱讀量，還應(yīng)該包括對于同一本書或同一篇文章閱讀的次數(shù)。同一本書或同一篇文章，第二次閱讀與第一次閱讀相比，由于閱讀的時間、環(huán)境、方法以及讀者的心境、閱歷、對世界的看法都可能發(fā)生變化，因而對文本的解讀就會有新的見識、感受和發(fā)現(xiàn)。特別好的作品，一定要改變一次性閱讀的習(xí)慣，多讀幾遍，鉆得深，悟得透，才能產(chǎn)生新的思想，鑄出新的語言，運用起來才會左右逢源。

　　2、開展好親子共讀活動

　　我們中年級的閱讀主要在引導(dǎo)和保持孩子的閱讀熱情，力求讓孩子在一身輕松的狀態(tài)下，進行主動積極的閱讀，達到啟動思維、激發(fā)情感，有所理解，有所體驗，有所感悟，有所思想的閱讀效果。為此我們通過召開家長會，一起探討如何有效地進行“親子共讀”，如何讓課外閱讀發(fā)揮它巨大的作用和潛力。

　　3、培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣

　　習(xí)慣的形成可以有兩種基本的途徑：一是制約，我們教師指導(dǎo)學(xué)生搞好每天的早讀。我要求學(xué)生到校后先自由閱讀課外讀物，等大多數(shù)同學(xué)到校后，再由負(fù)責(zé)讀書的班干部帶領(lǐng)學(xué)生一起閱讀指定內(nèi)容。二是暗示，在閱讀課上，我堅持為孩子們朗讀優(yōu)秀課外美文，朗讀虛構(gòu)的、有故事情節(jié)的、有一定厚度和深度的文學(xué)作品，朗讀精彩片段，朗讀開頭，朗讀結(jié)尾？？，使每次的朗讀欣賞成為學(xué)生最向往的時刻，既調(diào)動了學(xué)生閱讀的興趣，又讓閱讀的習(xí)慣在這有效的暗示中逐步養(yǎng)成。

　　三、營造濃郁的閱讀氛圍。

　　舉辦扎實有效的讀書活動，能夠有效地提高閱讀效果。我們每周開設(shè)四節(jié)讀書課，開展行之有效的班級讀書活動。我們注意方法的引導(dǎo)與榜樣的激勵，在指導(dǎo)學(xué)生閱讀的過程中，我們教師要做有心人，收集整理有關(guān)讀書的方法，將方法介紹給學(xué)生，讓學(xué)生有閱讀的指南，同時要求教師收集整理有關(guān)讀書的名言警句和名人讀書故事，發(fā)現(xiàn)身邊的讀書典型，介紹給學(xué)生，讓學(xué)生在榜樣的引導(dǎo)下，在古人的教導(dǎo)中學(xué)會讀書，喜愛讀書。

　　總之，課外閱讀會讓學(xué)生飛到浩瀚的書海里去遨游，去探索奧妙無窮的大

　　千世界，去欣賞祖國優(yōu)美的語言文字，去享受知識，享受語文！今天我們的學(xué)生手捧書本在校園內(nèi)孜孜以求，讀書成了他們學(xué)習(xí)生活中不可缺少內(nèi)容，展望明天，我們相信我們的孩子們必將收獲更多閱讀帶來的碩果。

經(jīng)驗交流發(fā)言稿6

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

　　首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們班主任提供了這樣的一個平臺，讓我們互相學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗。大家好！今天上臺來，我不是來談什么經(jīng)驗的，而是來向大家學(xué)習(xí)的。我自認(rèn)不是一個優(yōu)秀的班主任，我知道，跟在座的很多班主任相比，無論是敬業(yè)精神還是管理經(jīng)驗我都自愧不如，要我來談班主任經(jīng)驗實在有點班門弄斧的味道。下面談到的自己在班級管理中的一些不成熟的想法和做法，希望能得到大家的`指正并起到拋磚引玉的作用。

　　一、關(guān)愛學(xué)生，讓學(xué)生感受集體的溫暖。

　　“教育沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不稱其池塘，沒有愛就沒有教育。”現(xiàn)在的很多孩子在住校前都沒有單獨離開過父母，進入初中后絕大多數(shù)住校生離開家、離開父母，吃住在學(xué)校，學(xué)校成了他們的家。低年級住校生班主任老師除了傳授他們知識外，還充當(dāng)了父母的角色。班主任既是老師又是保姆，在平時的生活中我們老師要更加的關(guān)愛這些學(xué)生，讓學(xué)生感受到集體的溫暖。天氣涼了，我總要囑咐他們一句：“多穿點衣服，別著涼了！”看到學(xué)生衣服拉鏈沒拉好，我也會提醒他一句：“把衣服穿好。”看到孩子的手和臉臟了，我就會要求他們?nèi)ニ�池邊把它洗干凈。孩子的衣服臟了我就會及時提醒他們回宿舍換上干凈的衣服。孩子感冒發(fā)燒了我就會帶他們到醫(yī)務(wù)室看看。大休放假回家之前我會提醒他們一句：“回家路上注意安全�！焙⒆舆^生日了，一句生日快樂，一個本子作為生日禮物孩子都會高興半天……其實這些都是小事，都是我們隨口可以說順手可以做到的，但是就是因為這些簡單的一句提醒，簡單的一個動作就會讓孩子感受到學(xué)校的溫暖，感受到我們老師的愛。這樣孩子才會信任你，喜歡你，自然也喜歡你的課，聽你的教誨。

　　二、民主的的管理

　　在班級管理上，我同意全國有名的優(yōu)秀班主任鄺根生老師的先“專制”后民主的做法。七年級學(xué)生是剛跨入初中的新生，學(xué)生充滿希望憧憬，原來基礎(chǔ)好的同學(xué)為能跨入更高學(xué)府的門檻而摩拳擦掌，成績較差的同學(xué)在新的環(huán)境里希望有一個嶄新的開始，以求脫蛹化蝶，整個班級充滿著一種積極向上的朝氣。這種班級幾乎用不著特別的專制，直接將一項項對其成長成才有利的規(guī)則加以宣傳之后即可宣布執(zhí)行。如自己課桌周圍衛(wèi)生的維持，課桌上書本的整理，資料的分類，筆記的記錄，教室衛(wèi)生打掃并保持等，班級內(nèi)部有不少學(xué)生做事沒有原則性，隨意性強，經(jīng)常違紀(jì)，影響了大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)和休息，給班級造成了不良影響；還有一些學(xué)生驕傲自大，不把老師放在眼里，影響很壞。對這些學(xué)生，就要采取強制措施改變這部分同學(xué)不良行為。在處理違紀(jì)現(xiàn)象上，利用威懾力量，小題大作，讓想違紀(jì)的學(xué)生望而卻步，比如晨讀應(yīng)提前5分鐘到，遲到哪怕1秒鐘就要受到如下處分：①200字以上的書面認(rèn)識，要講清楚遲到的原因，分析遲到對自己對班級的害處，主動承擔(dān)遲到應(yīng)受到的勞動處分，并保證下不為例。②晨讀自覺站到教室后讀書。③扣除個人管理分1分等，一項項落實，如果能持之以恒抓下去，班風(fēng)學(xué)風(fēng)一天天轉(zhuǎn)好。

　　第二步實行班規(guī)民主決議制。我班的班規(guī)是根據(jù)《中學(xué)生守則》和我班具體情況而制訂的，比如禁止在教室里吃零食，晨讀、晚自修應(yīng)提前5分鐘到班，否則算遲到；有的同學(xué)課桌周圍有紙屑未揀干凈又找不到扔紙屑的人也算違紀(jì)等，這些班規(guī)都是班干部收集了大多數(shù)同學(xué)的意見，擬定出草案后在班會上宣傳后，再由同學(xué)們表決通過（人數(shù)占2/3以上算通過）后才正式成為班規(guī)的。雖然有些班規(guī)較為苛刻，但同學(xué)們沒有意見，因為這個決議是經(jīng)過自己認(rèn)可了的。我班幾乎每一條新班規(guī)的出臺都按照這種程序產(chǎn)生的。這種做法很受同學(xué)們歡迎，同學(xué)們也心服口服，這是民主治班的重要一步。

　　第三步選配好班干部，培養(yǎng)老師的得力小助手，建設(shè)良好的班集體。

　　低年級的孩子小，對他們的教育不管從行為習(xí)慣的培養(yǎng)還是思想教育上都必須做到細(xì)處，要求和說教也需要反復(fù)地進行。所以，作為低年級的班主任，需要處理的事情真的是非常的瑣碎。要是什么事情都靠班主任老師來管理是不夠的，所以在開學(xué)初我就著手培養(yǎng)一些班級小干部來協(xié)助班主任工作。孩子雖然很小，但他們的模仿能力還是很強的，漸漸地，小干部們從原來的不知所措，變得會管理了，變得更主動了。在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面，一開始什么都是我自己去做，要求學(xué)生背的寫的，都我親自檢查�，F(xiàn)在我也開始試著放權(quán)給學(xué)生，既解放自己，也鍛煉了孩子。當(dāng)然，孩子畢竟還小，班主任始終還是要全程監(jiān)督的，以便及時地指導(dǎo)。

　　三、培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

　　信心和愿望是動力，行動則是達到目的的直接因素。三者是密不可分的，有信心才會產(chǎn)生愿望，有信心和愿望才會真正主動行動，三者不可偏廢。但三者是先后有序的，先樹信心，才會產(chǎn)生愿望，有了愿望，才會采取行動，想采取行動，才會去找最恰當(dāng)?shù)姆椒�。首先我們在處理學(xué)生問題、注意采取鼓勵為主的方式引導(dǎo)教育學(xué)生，抓好常規(guī)訓(xùn)練，嚴(yán)格行為規(guī)范。集體輿論和班風(fēng)的形成是一個漸進的、不斷發(fā)展和鞏固的過程，班主任應(yīng)從大處著眼，小處入手，從日常的學(xué)習(xí)、生活開始，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，教育學(xué)生從自我做起，從身邊做起，從小事做起，加強行為習(xí)慣的訓(xùn)練和培養(yǎng)。

經(jīng)驗交流發(fā)言稿7

　　一、多媒體教學(xué)發(fā)展了學(xué)生的觀察能力

　　蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中提到：“觀察是認(rèn)識的出發(fā)點，是智慧的最重要的能源，是正常思維的必要條件�！毙�學(xué)生的學(xué)習(xí)帶有情緒性，不穩(wěn)定性，容易分散注意力，缺乏一定的目的意識支配。而多媒體技術(shù)為學(xué)生提供了豐富的圖文音響資料，鮮艷的色彩，生動活潑的界面，逼真的音響效果，使學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，并且使注意力持續(xù)時間延長，利于學(xué)生的深度觀察和發(fā)展。

　　第七冊課文《鳥的天堂》是一篇寫景的文章。寫作者兩次經(jīng)過鳥的天堂的所見所聞。在傳統(tǒng)的教學(xué)中，最多只能給學(xué)生講大榕樹的特點和眾鳥紛飛的情形，而多媒體教學(xué)中充分調(diào)用了動畫的逼真效果，再現(xiàn)了大榕樹的碩大無比、美麗的特點和眾鳥活動的場面，并配以各種鳥叫的聲音。這樣身臨其境的效果使學(xué)生仿佛置身其中，通過觀察輕松的了解了鳥的天堂，并且把作者兩次經(jīng)過鳥的天堂所見所聞同時出現(xiàn)在屏幕上，可讓學(xué)生隨意調(diào)動各畫面，讓學(xué)生在觀察中對兩次所見所聞的不同特點加深了解，課后思考題便迎刃而解。

　　此外，多媒體網(wǎng)絡(luò)中的信息資源可反復(fù)調(diào)用，圖文并茂，音響效果逼真，而且使用鼠標(biāo)可實現(xiàn)畫面靜止、放大、重復(fù)等許多功能，這對學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)是大有幫助的。

　　二、多媒體教學(xué)培養(yǎng)了學(xué)生的想象能力

　　愛因斯坦曾說過：“想象力比知識更重要。因為知識是有限的，而想象力概括世界上的一節(jié)，并且是知識進化的源泉�！�

　　上《棉鞋里的陽光》一課時，我特地利用多媒體課件音樂，配合課文朗讀。上課了，柔和的音樂緩緩響起，同學(xué)們很快就安靜了下來，于是我開始范讀課文，隨著音樂的流淌，老師以及同學(xué)們漸漸進入課文里的故事情境，教室里除了音樂和課文朗讀聲，再也沒有其它聲音，邊平時最不專心的學(xué)生，此時也顯得那么專注，出神。課文讀完了，教室里出奇的安靜。幾秒鐘后，絕大部分同學(xué)的臉上露出了愉快的微笑，此時的我也會心地笑了。這時，一個較調(diào)皮的學(xué)生打破安靜：“陳老師，真好聽！我還想聽一遍，行嗎？”這樣合理的要求，相信沒有任何一個老師會拒絕！我連忙說：“當(dāng)然可以呀！不過老師對你們也有要求。在聽第二遍的時候，可以閉上眼睛，邊聽邊想象，看看你的眼前會出現(xiàn)什么，耳朵能聽到什么，鼻子能聞到什么，待會把你的感覺跟大家一起分享，好嗎？”同學(xué)們異口同聲地說“好！”老師的第二遍范讀又開始了。

　　音樂再一次響起，同學(xué)們有的閉上眼睛，有的用雙手托著下巴，有的眼睛看著窗外，但我相信，他們決對沒有走神，因為他們后面的表現(xiàn)是那么出色！我讀完后，還沒等我開口，學(xué)生們的小手都雨后春筍般舉起了，個個都是那樣急切的眼神。我首先挑了一個平時不太愛舉手的學(xué)生發(fā)言，“我真想把自己的棉衣、棉被、棉鞋也拿出去曬一曬��！”“為會么呢？”我鼓勵她繼續(xù)講�！耙驗槲腋杏X很溫暖�！边@個平時很內(nèi)向的小女孩，能夠大膽地表達出自己的想法，已經(jīng)很不容易了！我對她大加表揚了一番。又一個學(xué)生說：“我好像聞到了陽光的氣味，好香好香，真好聞�！闭f得多好啊，這是一個很有想法的小朋友。還有人說：“我看到了課文中的小朋友把奶奶的棉鞋，曬到了陽光底下，奶奶穿了，肯定會覺得很暖和。”“是呀，你看這個小朋友多懂事�！蔽医铏C說。還有的說：“我也好想出去曬曬太陽了。”……這節(jié)課，在音樂的美好氛圍里，學(xué)生們充分發(fā)揮自己的想象力，并且暢所欲言。

　　三、多媒體教學(xué)促進了學(xué)生的信息化自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展

　　信息化自主學(xué)習(xí)方式是指學(xué)生利用信息化環(huán)境所提供的手段和資源主動的、積極地、探索的學(xué)習(xí)，其實質(zhì)是在教與學(xué)的過程中充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性和創(chuàng)造性，并在主體認(rèn)知生成過程中融入學(xué)生的創(chuàng)造性見解，從而提高學(xué)生的獨立解決問題的能力。

　　所以，教師應(yīng)當(dāng)創(chuàng)建有利于學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的環(huán)境及資源，培養(yǎng)學(xué)生的信息化自主學(xué)習(xí)能力。利用多媒體教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，可以在組織安排教學(xué)過程中，不把大量的時間用于組織講解教案上，而放在為學(xué)生提供學(xué)習(xí)所需要的各種資源上，把精力放在簡化利用資源所經(jīng)歷的實際步驟上。學(xué)生通過課前預(yù)習(xí)初步了解知識要點，再從教師提供的多媒體教學(xué)課件中獲取學(xué)習(xí)資源，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。讓學(xué)生通過思考分析、結(jié)合實際、探究解決問題。把學(xué)習(xí)資源作為學(xué)生進行分析、思考、探究、發(fā)現(xiàn)的對象，幫助學(xué)生理解原理，并掌握分析和解決問題的步驟，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)如何從書本理論中獲取知識、理解學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，學(xué)會如何進行問題探究，并利用資源材料解決問題，從而培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，為主體獨立參與學(xué)習(xí)，發(fā)揮主體作用奠定了堅實的基礎(chǔ)。

　　如教學(xué)《科利亞的木匣》一課重點段時，動畫演示：科利亞從家門口量十步埋下木匣。

　　四年后，他回到家，先是數(shù)十步卻沒挖到木匣。經(jīng)思考，他數(shù)五步挖到了木匣。此時，有學(xué)生質(zhì)疑：既然德國法西斯快打到他們村子了，科利亞是不是有更好的方法埋下木匣，盡快離開村子呢？從家門口量十步埋下木匣不是在耽誤寶貴的脫險時間嗎？能不能找到更好的位置，科利亞四年后回家更容易挖到木匣呢？教師及時引導(dǎo)學(xué)生對這三個問題展開討論，教師讓持相同觀點的學(xué)生一起合作，與持不同觀點的學(xué)生展開激烈辯論。課件中人物、木匣子可隨鼠標(biāo)移動，辯論各方運用課件模擬實驗闡明自己的理由，深入理解了課文。媒體交互性特點為這一學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)提供了很大的幫助，直觀、形象的畫面為學(xué)生唇槍舌劍的辯論提供了保證，也體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。

　　四、多媒體教學(xué)培養(yǎng)了學(xué)生的信息化合作學(xué)習(xí)的能力

　　英國大文豪肖伯納曾作過一個著名比喻，他說：“倘若你有一個蘋果，我也有一個蘋果，而我們彼此交換這些蘋果，那么你和我仍各只有一蘋果。但是，倘若你有一種思想，而我也有一種思想，而我們彼此交流這些思想，那么，人均每個人將各有兩種思想。”這個比喻很形象地告訴我們這樣一個道理，如幾個人一起交流自己的知識、思想，就會促進每個多學(xué)一點兒東西。通過合作、交流，每個人很可能得到一個，甚至幾個金蘋果。這實際上包含有合作學(xué)習(xí)的意思。信息化合作學(xué)習(xí)是指在信息化環(huán)境中，學(xué)習(xí)者在教師的指導(dǎo)和幫助下，以小組為學(xué)習(xí)單位，為達到共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，完成共同的學(xué)習(xí)任務(wù)，利用計算機網(wǎng)絡(luò)以及多媒體等相關(guān)信息技術(shù)獲取、分析和處理學(xué)習(xí)資源，得到學(xué)習(xí)服務(wù)支持，進行分工協(xié)作，相互交流，以實現(xiàn)教育教學(xué)目的的過程。

　　計算機網(wǎng)絡(luò)把多個終端連在一起，可以實現(xiàn)資源共享，甚至每一臺機器都可以完全使用另一臺或多臺機的磁盤、操作系統(tǒng)及全部應(yīng)用軟件。這種一體化的特性使語文教學(xué)既可以實施個別化教學(xué)的策略，也可以實施協(xié)作式教學(xué)策略。其中協(xié)作式教學(xué)策略要求為每位同學(xué)提供對同一問題用多種不同觀點進行觀察比較和分析綜合的機會，在學(xué)習(xí)過程中可采用競爭、協(xié)同、伙伴和角色扮演等多種不同的形式。利用網(wǎng)絡(luò)進行協(xié)作式教學(xué)多采用競爭、協(xié)同、伙伴等形式。經(jīng)過協(xié)作學(xué)習(xí)，最后互相補充，集思廣益，對同一個問題得出較為全面、科學(xué)的認(rèn)識。這樣的協(xié)作式語文教學(xué)，使得每一位同學(xué)都要積極參與學(xué)習(xí)小組，都要有自己的觀點、建議并與其他同學(xué)能隨時進行交流，同時虛心聽取他人的意見，吸納或認(rèn)同其他人的可取之處，對有疑義的地方坦率地提出自己的看法。

　　但是，多媒體教學(xué)是一把雙刃劍，教師利用不好，有時反而會產(chǎn)生負(fù)面作用。再者，計算機不是萬能的，利用網(wǎng)絡(luò)開展學(xué)習(xí)固然有它的優(yōu)勢，但應(yīng)考慮學(xué)生的差異性，不可忽視學(xué)生的個體特點，學(xué)生學(xué)習(xí)的良好個性、品格、態(tài)度、興趣及良好的習(xí)慣單靠網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是不可能形成的，只有與傳統(tǒng)的好的學(xué)習(xí)方法相結(jié)合才可能收到較好的效果。

經(jīng)驗交流發(fā)言稿8

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家：

　　下午好：非常榮幸作為班主任代表在這里發(fā)言，內(nèi)心甚是激動也有些緊張，擔(dān)任班主任一職已第六年，回望這些年，有辛酸也有幸福，有失落也有快樂。陪伴每個孩子成長的同時我自己也在不斷成長，感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任讓我有機會在這里跟各位分享作為班主任的一些感悟。

　　教育情懷

　　不止一次聽到別人對我評價的時候用到這個詞，往好的想，是夸贊我是個好老師，往壞的想，就是沒什么大的出息，就只能當(dāng)一個老師。稀里糊涂的報考了師范專業(yè)，骨子里是否真的有教育情懷我自己都無法確定，確定的是我喜歡這份工作，用心對待每一個學(xué)生，談不上把別人家的孩子當(dāng)自己家孩子看，但至少從來沒有放棄過任何一個孩子即使在我無能為力的時候。當(dāng)老師尤其是當(dāng)信息技術(shù)老師是沒有辦法體會到教師職業(yè)幸福的，而班主任工作卻能讓我找到從事教育行業(yè)的幸福感。很幸運只有在科學(xué)島實驗中學(xué)才有機會從事班主任工作，充滿熱情的面對每天的工作，看到自己班級孩子我渾身充滿力量，這就很好解釋曾經(jīng)我頂住太多壓力及流言蜚語，堅持每天晚自習(xí)前半個小時給學(xué)生輔導(dǎo)，解釋了我愿意用工作之外的時間陪伴這些孩子成長，解釋了我為孩子們做了很多本不屬于我的事。甘守三尺講臺，心里裝著學(xué)生，不羨慕其他職業(yè)所帶來的物質(zhì)享受這才是一個真正有教育情懷的人，而我還有很長的一段路要走，有時候我太過著急，忘記教育本身就只是過程，要靠小火慢慢的熬，時間到了自然就好。

　　匠人精神

　　作為班主任更需要匠人精神，不單單是教書匠，而是要擁有匠人那種認(rèn)真踏實、傾盡心力，只為做一件事，并且將它做好的精神。許多人在工作中會感到無聊，疲憊，就是因為僅僅把班主任工作看做是養(yǎng)家糊口，是多掙一份辛苦錢的方式，那么在完成工作后，除了獲得不多報酬外，還能得到什么呢？然而我們?nèi)绻�在從事班主任工作中投入精神追求，那么得到的除了物質(zhì)外，還有精神享受和更多的人生樂趣。班主任工作更需要修行，修正內(nèi)心，去掉浮躁，現(xiàn)在講利益的人越來越多，講責(zé)任的人越來越少；講權(quán)利的人越來越多，講成長的人越來越少；講關(guān)系的人越來越多，講原則的人越來越少。如果你自己身上充斥著浮躁、虛偽、骯臟，很難想象你會教給你的學(xué)生什么，班主任作為學(xué)生成長過程中的引路人，身上所承擔(dān)的是整個社會更是整個民族的未來，無論當(dāng)今社會是如何的浮躁，既然從事教育工作，你就不能急功近利，努力修行自己的匠人之路。

　　學(xué)習(xí)態(tài)度

　　班主任工作中一定要做一個有心人，要愿意并善于學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗及管理方法。特別是初當(dāng)班主任，更要多看，多想，多問。在這個團隊里有很多優(yōu)秀的前輩們的工作態(tài)度及工作方法值得學(xué)習(xí)，還有網(wǎng)絡(luò)這個很好的平臺可以學(xué)習(xí)很多優(yōu)秀的管理方法。保持自己學(xué)習(xí)的積極性和持續(xù)性，這樣才有可能讓自己的班級管理游刃有余。下面的幾個案例就是通過學(xué)習(xí)別人或者自己總結(jié)領(lǐng)悟加以完善。在高二分班后面對重組班級，因為學(xué)生來自不同的班級，如何凝聚學(xué)生，讓學(xué)生團結(jié)在新集體中是一個重要而緊急的問題，以前有機會參加了幾次戶外拓展訓(xùn)練，覺得這是個不錯的方式，所以自己從各個途徑尋找需要的道具，進行精心策劃，利用課外時間完成了一次不算很成熟的拓展訓(xùn)練，但收效很好，培養(yǎng)了班級學(xué)生的團隊協(xié)作及創(chuàng)新能力，更重要的是通過此次活動學(xué)生們能較快的融合到新的集體中。開學(xué)第一天晚上讓每一個同學(xué)上講臺自我介紹以及進入新班級的目標(biāo)，利用攝像機全程記錄每個孩子的發(fā)言，我會用視頻的形式記錄他們在畫室學(xué)習(xí)專業(yè)課的片段，記錄他們語文課上精彩的演講，記錄他們晨跑、上課、主題班會、升旗、考試等等學(xué)習(xí)生活的瞬間，編輯成短片不僅可以在家長會前讓家長觀看，更重要的是可以是他們在科學(xué)島中學(xué)美好回憶的一個載體。還有班級的板報設(shè)計，我會帶著我班宣傳委員去每個班級學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別的班級突出的設(shè)計亮點，尋找自己的不足，進行修改完善。班級布置也一樣，只要有機會去別的學(xué)校我必做的事情就是觀察別人教室的布置，那是班級文化的一部分，關(guān)注每一個細(xì)節(jié)。還有很多很多，總之都要用心去思考，去學(xué)習(xí)。

　　教育目標(biāo)

　　一直在思考作為老師特別是班主任我要把我的學(xué)生教育成什么樣子，現(xiàn)有的高考制度讓自己不得不關(guān)注學(xué)生的分?jǐn)?shù)，可誰都清楚分?jǐn)?shù)不是唯一，但每次考完試學(xué)生看分?jǐn)?shù)，老師研究分?jǐn)?shù)，忙的不亦樂乎。我究竟要用這三年教給這些孩子什么一直困擾著我，不能不在乎分?jǐn)?shù)，除此之外我最想教會他們幸福的能力。人生苦短，高考不是唯一，更不是終點，作為一個獨立的生命個體活于這個紛擾的世界，擁有讓自己幸福并讓周圍的人幸福的能力或許比一切更重要。需要不斷的自我修煉才有能力教育引導(dǎo)別人，比如獨立解決問題自我調(diào)節(jié)情緒，隨著孩子的成長，遇到的事和人越來越多，不可能永遠(yuǎn)從父母及老師那尋求幫助，獨立解決問題以及情緒調(diào)節(jié)都是必要的能力。我會經(jīng)常與學(xué)生分享這些文章并進行探討，如《你沒教養(yǎng)的樣子很丑》文中通過9個生活中的細(xì)節(jié)闡述一個具有教養(yǎng)的人應(yīng)該是什么樣子，這樣的分享和探討比空洞的要求要好的多。隨著這樣的教育引導(dǎo)深入，就會發(fā)現(xiàn)先成人后成才的道理。孩子們越來越理解你教育的目標(biāo)，也找到自己要追求的方向，接下來的就一切水到渠成了。

　　路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我還在路上，懷揣著夢想幸福的走下去。

經(jīng)驗交流發(fā)言稿9

　　今天，作為幼兒園班主任又是一位男老師站在這里與大家進行交流學(xué)習(xí)，我感到非常的開心，但我深深地知道當(dāng)一名幼兒教師必須有超人的耐心和博大的胸懷。我是這樣想的，也是這樣做的。為此，我身感自己在班中的重任。但是，與在座的各位班主任來說，我要向你們學(xué)習(xí)的地方很多。今天只能是淺談我的班主任工作中對班級工作的認(rèn)識和看法。

　　一、與幼兒建立平等的同伴關(guān)系

　　我班幼兒是學(xué)前班的小朋友了，對老師、同伴都已熟悉，我就抓住良機對他們進行“感情投資”力增讓幼兒在感覺上認(rèn)為我是他們的同伴而不是老師，不論在語言、動作、表情上都如此，一日活動中我都讓自己盡力“兒童化”，來拉近和孩子的距離，而不是扮演老師的角色命令式地讓孩子不許動這不許碰那，這樣不好那樣不對。而是讓他們的的喜怒哀樂讓我一起分享。

　　二、努力做到“四勤”——嘴勤、手勤、眼勤、腳勤

　　嘴勤就是多鼓勵、表揚孩子，有一句話不這樣說嗎“好孩子是夸出來的”此外，嘴勤還表現(xiàn)在多與家長溝通，在家長面前多夸夸他們的孩子，家長肯定會眉飛色舞地積極配合你的工作。手勤就是多為孩子做些教具、玩具，讓幼兒在快樂的氛圍里接受知識發(fā)展能力，手勤還要多為孩子整理衣著的整齊之事。眼勤就是多觀察幼兒，看其狀態(tài)、表情、語言、動作對突發(fā)事件即時處理，就如兒歌說的那樣：“老師的眼睛最大，誰的辮子散了，扣子掉了鞋子反了，衣褲濕了，老師都知道”腳勤就是經(jīng)常到孩子中去，多與幼兒接觸，在開始習(xí)慣還末養(yǎng)成時要多跟班進行督促檢查。

　　三、對孩子要微笑、寬容、耐心

　　在教育中我總是對孩子多一些柔和，少一些苛刻，多一些引導(dǎo)少一些壓力，視孩子的調(diào)皮和錯誤為其成長中跳躍的小音符 ，因為我認(rèn)為微笑會讓孩子覺得你是太陽；愛會讓孩子對你產(chǎn)生信賴；寬容會讓孩子變得輕松。試著用童真去體會孩子的世界你一定會有很大的收獲。

　　四、認(rèn)真做好班級的各項記錄及幼兒的成長檔案

　　每天進行室內(nèi)外設(shè)施排查工作，確保無安全隱患，對特殊幼兒進行詳細(xì)的晨間記錄。午休時檢查幼兒午休狀況，及時的向家長反饋，讓幼兒平平安安快快樂樂地在園度過每一天。此外認(rèn)真記錄每個孩子的發(fā)展，做好幼兒的成長記錄，掌握幼兒的第一手資料。

　　五、以人格魅力去感染孩子

　　雖是一種“無聲的教育”，卻能達到“此時無聲勝有聲”的效果，“身正”，對班主任來說尤為重要。班主任要為人師表。言行一致，以高尚的道德，良好的個性教育孩子。如果連自己看到垃圾就不知拾起，待人接物視而不見的又從何談起去教育孩子呢？！

　　六、注重家長工作

　　平日，我利用家長接送孩子時與其個別談話溝通，反饋幼兒在園的情況，達到了家園共育的目的。有時，我收集一些家教文章，剪貼在教室門口的“溫馨提示”上，哎！大篇理論誰樂乎看？為吸引家長，我就在文章周圍多貼上我班幼兒照片，大題寫上醒目文字：本周寶寶之星。家長一看自己孩子上了光榮榜，以為文章有介紹自己的寶寶的事跡，迫不急待地進行瀏覽，讀不到一半就會被文章吸引，因為現(xiàn)在孩子大都是獨生子女，家長很重視幼兒的家教呀。還有就是我們的班級博客，我都會及時更新博客內(nèi)容，在班級博客里，有班級活動的照片，有家長需要的育兒資料，有班級通知，有每天的家庭作業(yè)，有兩位老師的教育隨筆，內(nèi)容還算豐富，也希望在座的各位老師能光臨班級博客指導(dǎo)。

　　七、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

　　孩子的心靈就像一張潔白的畫紙，需要我們用心去畫才會讓畫紙真正變成有價值的藝術(shù)品。我給了孩子們最純真的愛，孩子們也給了我最真摯的回報。在工作中我深深體會到：教師的愛是滋潤孩子心靈的甘露。是哺育孩子健康成長的陽光和清泉。只有愛，才能化解孩子心中的煩悶；只有愛，才能縮短我們與孩子的距離。愛，讓我珍惜時間，鉆研業(yè)務(wù)；愛，讓我耐心地，面對每一個孩子，一往情深。

　　總之，作為幼兒教師，只要我們用心對待每一個孩子，象爸爸媽媽一樣去關(guān)愛他們，家長放心，孩子也快樂。

經(jīng)驗交流發(fā)言稿10

　　首先，要真正平等的對待學(xué)生，對學(xué)生滿懷期待之心

　　現(xiàn)代教育提出教師是教學(xué)這個共同體中的首席，也就是說教師和學(xué)生是平等的關(guān)系，再不是以前的教師高高在上，而是要能夠輕松地調(diào)動學(xué)生的興趣，讓他們積極主動地運用所學(xué)知識參與交流，要像朋友一樣平等對待他們，在課堂上既是良好的引導(dǎo)者，又是一個熱心的、耐心的聽眾，還應(yīng)該是一個談得來的朋友之間的相互期待，期待事實上就意味著一種信任，信任是人的精神生活中必不可少的一部分，是對人格的肯定和評價。學(xué)生成績的好壞有一部分就取決于教師對學(xué)生能力的信心。

　　期待也是一種激勵的方式，這種激勵可以激發(fā)學(xué)生積極而熱烈的情緒，使他們能夠克服一切困難，攻克一切難關(guān)，從而取得更好的成績。在我的課堂上我說的最多的一句話就是：i believe you can. 每個人都有被別人所信任的希望，學(xué)生一旦得到了這種滿足，他們就會感到鼓舞和振奮，就會產(chǎn)生巨大的學(xué)習(xí)的興趣和信心。相反，就會失去一切信心，學(xué)習(xí)成績就會直線不降。

　　2、尊重、信任學(xué)生

　　尊重、信任學(xué)生也是建立良好的師生關(guān)系必不可少的重要條件。相容的師生關(guān)系直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，師生心理相容能提升教學(xué)效果。這一點我做過嘗試，在教學(xué)過程中，我每隔一段時間就會和學(xué)生交流一次。讓學(xué)生給我提出建議和意見。然后再把我對他們的要求和希望說一遍。這樣很容易達成共識，使教與學(xué)不再走彎路。并且教與學(xué)很融洽很快樂。

　　學(xué)生也會不自然的喜歡上英語課。有一項對中小學(xué)生的調(diào)查也表明：很多學(xué)生喜歡某一科的直接原因就是喜歡教這個學(xué)科的老師。所以教師多與學(xué)生進行情感方面的交流，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，尊重學(xué)生，理解學(xué)生，對調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣是非常有效的。我常常在想這樣一個問題:今天的師生關(guān)系，該如何定位?我們和學(xué)生的距離應(yīng)保持多遠(yuǎn)才會發(fā)揮威力?我一直在尋找哪一個點?可是始終沒有找到完美的答案。在教學(xué)這條道路上我要做的功課還有很多，我會一如既往的去探索，去努力，去思索。

　　以上是我的一點教學(xué)心得，不足之處希望各位領(lǐng)導(dǎo)、同事繼續(xù)給予幫助、指導(dǎo)，謝謝大家!

經(jīng)驗交流發(fā)言稿11

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　大家好！

　　在這闔家團圓的日子里，我們聚在一起探討教學(xué)中的得與失，一起分享教育工作帶來的苦與樂。在這里我們暢所欲言，博眾家之長為我所用。俗話說得好：教無定法，貴在得法。在教學(xué)的這條道路上，我們每位教師都有屬于自己的一套得力的教法，今天，我把我平時是怎樣教，以及如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)的一點做法寫出來與大家一起分享。目的在于“拋磚引玉”引出其他優(yōu)秀老師們的優(yōu)秀的做法。談不上經(jīng)驗，只是我的一點心得體會，希望大家多提寶貴意見，下面我就從課堂教學(xué)各個方面談?wù)勎业囊稽c不成熟看法，僅供大家參考：

　　一、從課堂紀(jì)律開始抓起。

　　對于這幫學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)都算不上好的學(xué)生，要想提高他們的學(xué)習(xí)成績，就要想方設(shè)法保證課堂教學(xué)質(zhì)量和效率。對學(xué)生聽課習(xí)慣、記筆記的習(xí)慣、課堂互動的習(xí)慣作嚴(yán)格要求，既可以幫助后進學(xué)生盡可能的多學(xué)一點知識，又可以最大限度的保證那些想學(xué)習(xí)的學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的權(quán)利，對促進良好學(xué)風(fēng)的形成也有一定的作用。因此，我一方面用適合學(xué)生接受的方式組織教學(xué)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們看到學(xué)好數(shù)學(xué)的希望，而不至于因打算放棄而上課睡覺，另一方面從課堂紀(jì)律上提出嚴(yán)格要求，不許學(xué)生上課睡覺，也不能做與本學(xué)科學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。

　　二、關(guān)注中考考點。

　　學(xué)生對數(shù)學(xué)具有畏難心理，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差的學(xué)生尤甚。幫助學(xué)生克服畏難心理的辦法是，讓學(xué)生努力后有切實的成效。讓學(xué)生愿意努力，使學(xué)生努力有成效的辦法是，研究中考，在平時的授課中，能結(jié)合班級學(xué)情，滲透對中考的思考，并對重要知識點和重點題型采取強化措施，確保落實。每當(dāng)上新的教學(xué)內(nèi)容，我都會告訴學(xué)生本節(jié)課的知識點在以往的中考中以什么題型出現(xiàn)，具體到中考中的哪道題。這樣或能引起學(xué)生的注意。上課后為加強落實，我采取了一些有針對性的專題訓(xùn)練，使學(xué)生熟能生巧，學(xué)起來就越發(fā)有底，越有興趣。

　　三、研究學(xué)情，探索能力增長點，找到得分點。

　　結(jié)合學(xué)校對這兩個班級所劃定的指標(biāo)，針對我所帶班級學(xué)生的實際情況，將他們在試卷中的得分點大致定在了選擇題1~9題、填空13~15題，解答題17、18、19、20、21題第（1）問。為了落實這些得分點，上課時對教材內(nèi)容進行大膽取舍，有詳有略，例如“一元一次方程的解法”教材中安排了四種解法，我在講完這節(jié)內(nèi)容后，只對其中的一種講法——公式法，進行了強化訓(xùn)練，因為我知道，對于那些在七、八年級那下很多課程的學(xué)生來說，其他方法實在太“難”了。

　　四、研究教法，提高課堂教學(xué)效率。

　　對于這幫學(xué)習(xí)自主意識不強的學(xué)生，指望他們課下惡補不很現(xiàn)實。提高成績還得靠課堂。為此，我對九年級整個教學(xué)內(nèi)容做了大體安排，確保教學(xué)進度的正常完成。注重復(fù)習(xí)課的教學(xué)設(shè)計，學(xué)生缺乏自主鉆研意識、自主復(fù)習(xí)鞏固的情況下，復(fù)習(xí)課的教學(xué)尤其重要。一般情況下，我在不影響正常教學(xué)進度的前提下，盡可能的講一節(jié)課新課，用一節(jié)課處理頭一天的家庭作業(yè)，及時處理知識或能力上存在的問題，及時鞏固，克服遺忘，同時盡可能的留一些時間給他們完成當(dāng)天的數(shù)學(xué)作業(yè)，因為我發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生回家完全不做作業(yè)，一些成績較好的學(xué)生也有這樣的情況，與其讓他們明天到學(xué)校來聽我講，不如上課給他們時間自己想，效果可能后者會更好。

　　五、充分利用學(xué)校的三面黑板，發(fā)揮資源優(yōu)勢。

　　為了讓更多的學(xué)生參與到課堂中，減少睡覺、注意力不集中的不良現(xiàn)象，授新課時我讓學(xué)生板書書上的練習(xí)，有時一道題目請三位同學(xué)同時做，如有其他同學(xué)要做，也會給他們這個機會，讓他們上去做，不怕重復(fù)，重在激發(fā)興趣，給他們提供自我展示的機會，幫他們找回或許早已失落的激情和自信，重在鞏固。習(xí)題課時一般會先講解思路，然后請同學(xué)上黑板去做，此時一般點的是那些中等成績的學(xué)生，因為有思路所以解題方法大致沒有問題，最多只是幾何語言表述上有問題，再請一些層次好的學(xué)生去幫他們檢查，既節(jié)約了大家的時間，又解放了老師，還能通過另一種方式鍛煉那些層次較好的學(xué)生，同時對他們也是一種心理暗示——我能像老師一樣了！那些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，此時做的就是將別人寫在黑板上的解題過程抄下來，即使沒有實際效果，至少不會無事可做！

　　六、多一些愛心，多一點耐心，多一份期待。

　　九（6）班的學(xué)生在暑假補課初期對于我的教學(xué)可能還不太適應(yīng)，學(xué)習(xí)上可能有一些抵觸情緒，課堂氛圍不活躍，前面學(xué)習(xí)好的學(xué)生成績不突出。為了改變這種狀況，我特地單獨把他們叫出來，讓他們利用中午休息的時間跟九（3）班幾個學(xué)習(xí)較冒尖，學(xué)習(xí)很積極主動的學(xué)生一起學(xué)習(xí)，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的方向，不光跟自己班上比還要把眼界放開些，強中自有強中手。老師對學(xué)生的關(guān)心、期待，有時是一種非常強大的教育力量。

　　七、用行動讓學(xué)生真切的感受到老師沒有因為他們成績的暫時不理想而放棄他們，而是在不斷為他們想辦法，找對策。

　　有機會沖普高的學(xué)生中部分學(xué)生的知識點還有些漏洞，有些知識還是中考必考的考點，加上新授課課時較緊，不能大面積的復(fù)習(xí)。鑒于這種情況，我只能利用中午休息時間單獨找一些跟這個知識點相關(guān)的練習(xí)，對他們進行強化訓(xùn)練，單獨輔導(dǎo)，各個擊破，力爭幫助這些學(xué)生提高成績。

　　最后，我還要感謝一下我們同組的數(shù)學(xué)老師，正是由于汪老師的專題復(fù)習(xí)資料信息準(zhǔn)確，題型新穎，針對性強；彭老師的“拼命三郎”精神；李老師的詼諧、幽默，才有我們這樣一個氣氛和諧、團結(jié)拼搏的集體，才有了我在今天獲得的一點小小的成績。同時也要感謝我的兩位班主任老師，是她們對我工作的支持，我的教學(xué)工作才能順利展開，學(xué)生才會更重視數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)。

　　以上是我近一學(xué)期來的一點教學(xué)心得，不足之處希望各位領(lǐng)導(dǎo)、同事繼續(xù)給予幫助、指導(dǎo)，謝謝大家！

經(jīng)驗交流發(fā)言稿12

　　基本情況

　　官會鎮(zhèn)范橋小學(xué)附屬幼兒園創(chuàng)建于20xx年，占地1820平方米，建筑面積750平方米，現(xiàn)有教師8人，教學(xué)班3個，幼兒146名。

　　學(xué)前教育是人生的美好開端，可以說良好的學(xué)前教育能讓人受益終身。為了孩子美好的未來，我園秉承“讓孩子健康快樂每一天”的辦園理念，堅持“一切為了孩子的成長”的辦園宗旨，嚴(yán)格按照《幼兒園工作規(guī)程》的要求，規(guī)范教育管理以特色引領(lǐng)教學(xué)，教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的第一生命線，為提高教育教學(xué)質(zhì)量，在“傾心于孩子的今天，著眼于孩子的未來”對幼兒進行科學(xué)保教，規(guī)范管理，堅決杜絕學(xué)前教育小學(xué)化，取得了一定的成效�，F(xiàn)將我們的主要做法匯報如下：敬請批評指正。

　　一、營造良好的育人環(huán)境。

　　良好的育人環(huán)境是開展保教工作的前提和基礎(chǔ)。我園屬大村幼兒園，但在我們心中，學(xué)前教育和小學(xué)教育是同等的重要，保育費�？顚Ｓ�，不挪做他用，在改善辦園條件方面，兩年來，我們相繼投入了約20多萬元的資金。一是操場和草坪，讓孩子有了一個安全、舒適的運動場所。二是改造了陳舊的圍墻，墻上“多彩舞臺”、“春夏秋冬四季景色，卡通人和動物逼真可愛”很富童趣和教育意義，深受孩子喜歡。三是“硬化、綠化、美化”三化逐漸實施中。四是添置了大量的教玩具和教學(xué)設(shè)備，大中小型玩具備受孩子喜愛，桌面玩具能滿足

　　活動所需，鋼琴、電腦、電視、音響設(shè)備、圖書等能滿足教學(xué)所需。在改善辦園條件方面，通過我們的努力，營造了溫馨而有童趣的室內(nèi)外環(huán)境，成為了幼兒向往的樂園。

　　二、強化隊伍建設(shè)，提高教師素養(yǎng)。

　�。ㄒ唬┳叱鋈ァ俺潆姟�，帶進來“交流”。我園利用一切機會，選派老師參加、各種學(xué)習(xí)、活動，只要可能，我們都派全體教師去學(xué)習(xí)；我們星期天派骨干教師去項城職專培訓(xùn)學(xué)習(xí)，回來后作專題交流匯報，并上嘗試課。參與人員都要在事后的教研活動中相互交流、分享，讓學(xué)習(xí)活動有較好的收效。

　�。ǘ�）苦練基本功。為了打造“一專多能”型教師隊伍，我園每年都要進行“彈、唱、跳、畫、寫”的幼兒教師基本功比賽，以賽促練，收效良好。我園部分教師系小學(xué)教師轉(zhuǎn)崗而成，如何讓這部分教師盡快的熟悉幼教業(yè)務(wù)呢？我們開展了“一幫一”的師徒結(jié)對活動，師傅悉心傳導(dǎo)，徒弟潛心學(xué)習(xí)，收效特好。

　�。ㄈ�）促進教師業(yè)務(wù)提高。在課程設(shè)置上，我園按照《規(guī)程》的要求進行課程設(shè)置，刪減一些不適合的內(nèi)容，使教學(xué)內(nèi)容更適合孩子，更適合我們的實際，從教學(xué)內(nèi)容上預(yù)防學(xué)前教育小學(xué)化。在教研中，我們實行“一思、一評、一小結(jié)”的教研模式，即每天除了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課外，還要寫課后隨筆、反思；每周分別組織語言組和數(shù)學(xué)組教師進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，聽一位教師的課，人人評課；每期每位教師都要針對自己的教研計劃進行小結(jié)。同時我們利用農(nóng)村自然資源，豐富幼兒實踐活動，為我們探索新的教改之路增添幾分色彩。

　　三、重制度建設(shè)，抓常規(guī)管理。

　　嚴(yán)格按照《幼兒園一日活動保教常規(guī)行為細(xì)則》進行管理，特別保證幼兒戶外活動、游戲時間每天不少于2小時。每班配備教師2人，課程落實到位，責(zé)任落實到人。教師實行坐班制，除獨立任務(wù)外，還要在幼兒的生活、運動、游戲等活動中承擔(dān)相互配合，協(xié)作完成的任務(wù)。

　　加強安全管理。一是積極行動，防范于未然，堅持每天對幼兒進行入園檢查，定期對設(shè)施設(shè)備進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時排除。二是開展幼兒安全教育，增強幼兒安全意識，提高自我保護能力。三是與家長簽訂安全責(zé)任書，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送制度。

　　四、充分利用本地資源，豐富保教活動。

　　（一）活動多樣的課堂教學(xué)。

　　課堂學(xué)習(xí)是幼兒成長的重要途徑，為避免教學(xué)形式的小學(xué)化，在課堂上，我們根據(jù)各段年齡特點，以形式多樣的游戲為基本活動，采用情景化教學(xué)方式，將游戲貫穿在整個教學(xué)活動之中，有目的、有計劃地引導(dǎo)幼兒主動參與，積極活動，在游戲中注重幼兒動手能力的培養(yǎng)，關(guān)注幼兒個體差異，始終保持孩子高盎的學(xué)習(xí)興趣。

　�。ǘ�）自編自導(dǎo)，豐富早操活動。

　　早操是幼兒一天生活的開始，既要達到鍛煉身體、提高機體的活動能力、培養(yǎng)良好的體育鍛煉習(xí)慣的目的，又要讓幼兒樂于參加。我們根據(jù)幼兒年齡特點，自行編排早操，配以活潑明快的音樂，制作豐富的活動器械，豐富多彩的早操活動倍受孩子喜愛。例如中班和大班的早操結(jié)構(gòu)為：

　　1、選擇了《愛我你就抱抱我》作為熱身運動的音樂，這個環(huán)節(jié)音樂貼近幼兒生活，動作簡單。

　　2、徒手操用了《找朋友》的音樂，器械操用了節(jié)奏鮮明的《小皮球》的音樂。在器械操中，我們選擇了豐富的器械：圈、棒、彩旗等，各個班沒有固定使用一種器械，而是輪流使用，這樣既增強了幼兒對早操活動的興趣，又利用多種器械提高了幼兒的協(xié)調(diào)能力。

　　3、游戲部分，每個班，每個小組利用不同材料進行游戲�；顒悠餍蒂徺I跳繩、小型玩具、用紙塊做成的小腳印、用沙和布做成的沙包、用泡沫做成的飛盤等等，幼兒充分利用這些器械進行走、跑、跳、鉆、爬、投等基本動作的練習(xí)。

　　（三）利用家長資源，豐富幼兒園主題教育活動。

　　我們每年都要邀請家長參加《幼兒故事會》、《六一慶祝》、《兒童才藝表演》等活動，家長的積極參加，既豐富了活動內(nèi)容，提高了活動質(zhì)量，有效促進了孩子的身心健康發(fā)展，又給家長上了一課，學(xué)習(xí)了一些如何培養(yǎng)孩子的方法。真是孩子高興，家長滿意。

　　上述匯報是我的初淺認(rèn)識，比城區(qū)幼兒園條件還差之甚遠(yuǎn)。但在幼教事業(yè)蒸蒸日上之際，只要我們熱愛幼教事業(yè)，有責(zé)任感和事業(yè)心，有奉獻精神，我們堅信，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在全園教職工的共同努力下，我們一定會再上一個新的臺階。

　　項城市官會鎮(zhèn)范橋小學(xué)附屬幼兒園

　　二0一八年三月二十九日

經(jīng)驗交流發(fā)言稿13

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

　　下午好！

　　今天我受領(lǐng)導(dǎo)的委托在此跟大家交流一下本人從教以來的一些教學(xué)心得。以下是我的幾點拙見，說得不好請大家批評指正。

　　一、我的教育教學(xué)工作能順利開展，得于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持。

　　二、在領(lǐng)導(dǎo)的信任下，要敢于挑重?fù)?dān)。無論學(xué)校交給我多么艱巨的任務(wù)，我都毫無怨言地接下。我從教幾年來，幾乎教遍了所有學(xué)科，這也不是說我才有這種能力，其實小學(xué)的知識難度并不是很大，我相信所有老師都可以做到。

　　三、從事了這一職業(yè)，自己就要擁有一份責(zé)任與一份熱情。意識到責(zé)任所在，才能全身心投入；有了工作熱情，才能大大提高自己的積極性。有了積極性，我們就能將工作做得更好。

　　四、用心備課、上課。備課是教學(xué)工作至關(guān)重要的一環(huán)，包括備學(xué)生與備教材。這一點，我在暑期到深圳培訓(xùn)，從老外的工作中讓我感到自己有著諸多的不足。

　　首先，要熟悉每一位學(xué)生，做到對他們的個性、生活、學(xué)習(xí)等情況了然于胸，才能有針對性地實施教學(xué)。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，只有全面地掌握學(xué)生的特點，才能更好地實施課堂教學(xué)。 備學(xué)生，既要長期對學(xué)生進行觀察，分析，綜合，更要結(jié)合具體的課堂進行分析和預(yù)測。備好學(xué)生與教材的關(guān)系，學(xué)生與老師的關(guān)系，學(xué)生與學(xué)生的關(guān)系。

　　其次，熟練掌握教材內(nèi)容，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課。我認(rèn)為教師應(yīng)從基礎(chǔ)層次、發(fā)展層次、創(chuàng)新層次把握教材。備課時一定要做到“教材在我心中”“學(xué)生在我心中”“教學(xué)目標(biāo)和思路在我心中”“教學(xué)方法在我心中”。上課是老師與學(xué)生直接溝通的途徑。好的課堂是師生共同建構(gòu)學(xué)習(xí)的過程，它通過豐富多樣的交往形式，有意識地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會傾聽、交流、協(xié)作、分享地合作意識和交往技能。

　　教學(xué)中我們不能只是以教師的教為中心，學(xué)圍繞教轉(zhuǎn)，教與學(xué)的關(guān)系簡化為“我講，你聽”；“我問，你答”；“我寫，你抄”；“我給，你收”。教代替了學(xué)，學(xué)生的學(xué)僅僅是為了配合教師的教。我們教學(xué)策略與方法是讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)。

　�、艑W(xué)生主動參與。

　　這一點，我們要思考怎樣讓學(xué)生喜歡你所教的學(xué)科。這要求我們在教學(xué)中要激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，教材內(nèi)容一般都比較單調(diào)枯燥，那可以根據(jù)學(xué)生的年齡特點找一些有趣味性的內(nèi)容穿插于教學(xué)中，如講講故事，做做游戲，用幽默的形象的生動的語言(包括肢體語言)是吸引學(xué)生注意的手段，讓學(xué)生既輕松又富有活力，在學(xué)生興趣高昂的同時布置適當(dāng)?shù)娜蝿?wù)讓學(xué)生去完成。設(shè)計場景，讓學(xué)生互動，是提高課堂有效教育的一種手段。讓學(xué)生來參與課堂，消除教師的滿堂灌，一言堂，更能讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)的興趣。例如：我設(shè)計了一堂用肢體語言來解成語，得到了成功。我首先準(zhǔn)備了能用肢體動作來表演的成語，如：昂首挺胸、哈哈大笑、拉拉扯扯、腳踏實地、嚎啕大哭、載歌載舞、竊竊私語、等能用肢體動作來反映的成語。我用耳語將成語告訴表演的同學(xué)，讓下面的同學(xué)來解。這堂課引起了學(xué)生的極大興趣，一些有表現(xiàn)能力的學(xué)生紛紛舉手要求上講臺來表演，課堂中非�；钴S，舉手率極高，很快這些成語被寫上黑板。然后再用這些成語組成一個短文，很多同學(xué)都寫出了很貼切的詞匯。這堂四十分鐘的課讓學(xué)生意猶未盡，只怨這堂課時間過得太快了。還有，課堂中，總有一些學(xué)生思想開小差，有的學(xué)生生性調(diào)皮，不安心聽課還會講話小動作等影響別的同學(xué)，這在課堂上是經(jīng)常能發(fā)現(xiàn)的。對于這樣的學(xué)生，怎樣吸引他們的學(xué)習(xí)注意力，就要有一定的手段與方法。在上課時，就要注意這些學(xué)生的動向，先聲明這堂課中有抽同學(xué)回答問題的任務(wù)，以引起他們的關(guān)注。在閱讀課文時，首先要設(shè)計好幾個問題，到一定的時候抽幾個同學(xué)來回答問題。往往是有的同學(xué)對答如流，有的同學(xué)一頭霧水。此時就為對答如流的同學(xué)計上高分，對一頭霧水的同學(xué)進行及時的提示，讓他們也能回答出一些問題，并及時地表揚，這可以讓一些開小差的學(xué)生得到表揚以提高他們學(xué)習(xí)積極性。

　�、坪献鲗W(xué)習(xí)。

　　必須注意的是，小組合作學(xué)習(xí)不能停留在形式上，應(yīng)讓學(xué)生在實質(zhì)性的討論中真正地交流想法、豐富見解。

　　⑶學(xué)生自主學(xué)習(xí)及差異發(fā)展。

　　好的教學(xué)應(yīng)該關(guān)注學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，通過學(xué)生自我選擇、自我監(jiān)控、自我調(diào)節(jié)，逐步形成自我學(xué)習(xí)的能力，要多向?qū)W生推薦一些課外讀物，讓學(xué)生自己去思考探索；同時，承認(rèn)學(xué)生發(fā)展存在差異性，不搞“填平補齊”，讓每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上，在不同的起點上獲得最優(yōu)發(fā)展（對差生可以采取幫扶，老師如果沒有足夠的時間，就選一些成績好的學(xué)生，叫他們每天教會低層生二三道基礎(chǔ)題）；要善于抓住不同學(xué)生身上的閃光點，發(fā)現(xiàn)不同學(xué)生的潛在優(yōu)勢，讓每個學(xué)生形成自己的特色和鮮明的個性。對中下層學(xué)生更要多表揚，哪怕是丁點的進步，微小的表現(xiàn) 。

　�、裙膭顒�(chuàng)新。

　　讓學(xué)生的思維活躍起來，把課材內(nèi)容向外延伸，老師適當(dāng)給予指導(dǎo)。我們教學(xué)的目的是讓學(xué)生全面發(fā)展。語文教學(xué)中要讓學(xué)生得到聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，從字、詞、句、篇、章層層遞進。如在課文中出現(xiàn)的生字詞，要多找一些學(xué)過的形近字比較并作組詞練習(xí)，加強學(xué)生的識記辨別及運用能力，重要詞語多讓學(xué)生口頭造句，讓學(xué)生即興寫片段，發(fā)揮想象延伸課文故事等。課后讓學(xué)生多讀多背，每篇課文要求他們都背熟。（可以選幾個得力的班干部或組長負(fù)責(zé)檢查，老師再對未完成的進行處置）數(shù)學(xué)教學(xué)則多讓學(xué)生操作演示，從生活實際中體驗。課堂上多作一些基礎(chǔ)的訓(xùn)練，訓(xùn)練要講究方式多樣，有趣味。既讓學(xué)生樂學(xué)，又讓學(xué)生鞏固掌握知識。

　　五、虛心請教,相互交流，繼續(xù)學(xué)習(xí)，來提高自己，充實自己。在教學(xué)上遇到難題要多向其他老師請教，要通過相互聽課、評課，發(fā)現(xiàn)自己的不足，提高自己的技能（我校要求每位老師聽課5節(jié)以上）。

　　以上是我個人的片面看法，希望大家能批評指正。

　　謝謝！

　　陳 偉 業(yè)

　　20xx年10月22日

經(jīng)驗交流發(fā)言稿14

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

　　大家下午好！

　　很榮幸地受二中校長的委托，代表二中就我們學(xué)校信息新聞宣傳報道工作和大家做一個匯報，與兄弟單位交流、學(xué)習(xí)。借此機會，我首先要向所有關(guān)心、支持和幫助我校信息新聞宣傳報道工作的領(lǐng)導(dǎo)、同事和朋友致以衷心的感謝！

　　我叫，是二中的一名物理老師，分管學(xué)校工會工作，xx年初，根據(jù)學(xué)校工作分工，經(jīng)市教育局考核同意，正式兼任二中信息報道員。一年來，在局宣傳辦的直接領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，不斷學(xué)習(xí)新聞稿件的寫作和向各新聞媒體報送教育、教學(xué)新聞，先后被中國教師網(wǎng)、江蘇教育新聞網(wǎng)、鹽城新聞網(wǎng)、鹽城教育網(wǎng)、東方生活報、教育網(wǎng)等教育主流媒體采用了各類新聞稿件上百篇。其中《二中：扶貧政策暖人心肺發(fā)揚民主師生說話》（江蘇教育新聞網(wǎng)）、《二中彩媽陽爸牽手留守孤貧兒童活動啟航》（鹽城新聞網(wǎng)）等稿件的采用，引起了社會的廣泛關(guān)注，產(chǎn)生了一定的社會影響，受到學(xué)生家長和上級主管部門的肯定和好評。

　　下面是我校信息新聞報道工作中的一點體會，與大家分享：

　　一、堅持原則、公開選才

　　去年年初，二中為了推選出最適合信息新聞宣傳報道崗位的人選，學(xué)校根據(jù)局黨委、局宣傳辦的文件精神，成立了以校長為組長的競聘小組，堅持崗位競聘原則，校內(nèi)公開選聘人才。我的應(yīng)聘演講詞是：“我不是大家要找的才，但我是最適合這個崗位的人，因為我有一顆火熱的心，我愛我的學(xué)校、我愛我的職業(yè)、我更愛我的學(xué)生”。

　　今年4月4日《教育網(wǎng)》采用的“二中：緬懷革命先烈感恩美好生活”一稿，學(xué)校舉行掃墓活動的當(dāng)天，也正好是我家老父親去世三周年上墳的日子，我本人身體也不太舒服，而且學(xué)校規(guī)定五十歲以上的老同志可以不參加活動，我完全可以在家休息，但為了能拿到第一手素材，我硬是陪著同學(xué)們一起步行三公里，隨隊拍攝到了隊伍行進、敬獻花藍、重溫誓言、領(lǐng)導(dǎo)講話等珍貴照片。

　　我一直有這樣的信念，既然選擇了，那就盡心盡責(zé)。干一行愛一行，是我們做好信息宣傳報道工作的基礎(chǔ)。

　　二、制度約束、領(lǐng)導(dǎo)重視

　　領(lǐng)導(dǎo)重視是我們做好信息報道工作的動力，同時也是對我們工作的鼓勵和鞭策。二中將信息報道工作列入學(xué)校年度工作計劃，信息新聞宣傳員的工作折算為工作量，平時按備教改聽的要求同步跟蹤檢查，對采用的新聞稿件按采用級別量分計入個人檔案，作為年終績效考核的依據(jù)，對于報送不實信息，引起不良后果的，按相關(guān)紀(jì)律條款處分。

　　于亞鵬校長不僅時刻關(guān)注網(wǎng)站、報刊采用二中的新聞稿，還不斷為我們提供新聞線索和新聞題材。xx年8月27日，正值暑假，無償獻血車開進二中校園，住校老師紛紛伸出臂膀，主動參加無償獻血活動，于校長知道情況后，及時將線索提供給我們，8月28日（江蘇教育新聞網(wǎng)）采用了我的稿件《二中：傳遞正能量迎接新學(xué)年——開學(xué)前夕該校老師積極參加無償獻血活動》，獲得廣泛好評。

　　三、責(zé)職明確、嚴(yán)格管理

　　信息宣傳報道員，不僅僅是一個崗位，更是一份責(zé)任。二中實現(xiàn)信息日報制，信息宣傳報道員每天必須將搜集到的信息記載入冊，由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)簽字確認(rèn)。正能量信息必須及時、準(zhǔn)確上報給主管部門和新聞單位。

　　二中師生行知社團，在學(xué)校政教處黃震前主任的親自管理和輔導(dǎo)下，一批優(yōu)秀文藝作品應(yīng)運而生，特別是由我校三位90后美女老師和三位同學(xué)共同創(chuàng)作，自編、自導(dǎo)、自演的優(yōu)秀劇目《擁有一顆感恩的心》，xx年12月9日代表二中參加第二共同體學(xué)校“行知互動劇場”文藝匯演榮獲一等獎，并獲得共同體唯一晉級資格，對于鄉(xiāng)下學(xué)校來說是大拇指掏耳朵————有點難，聽到這個消息，我第一時間采訪了黃震前主任，隨夜趕寫了稿件“二中：《擁有一顆感恩的心》榮獲共同體一等獎”，12月10日（中國教師網(wǎng)）采用，在二中校園內(nèi)引起不小的轟動。

　　信息報道員平時還應(yīng)多個心眼，關(guān)注可能的好事者，現(xiàn)實中多長耳朵聽，網(wǎng)絡(luò)上多長眼睛看，萬一出現(xiàn)歪門的苗頭，必須及時匯報學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)，確保將苗頭扼殺在萌芽。學(xué)校硬性規(guī)定西詞胡同網(wǎng)、之聲網(wǎng)、熱線網(wǎng)每天早晚必須瀏覽，學(xué)校q群、校訊通等校內(nèi)通聯(lián)工具24小時登錄，留意察看，決不讓“加料”帶色的信息傳出校門。

　　四、喉小嗓粗、互促共進

　　二中是所農(nóng)村初中，更是一所團結(jié)、奮進、求實、向上的學(xué)校，學(xué)校全面實施素質(zhì)教育，校內(nèi)社團、興趣小組活動頻繁，老師大氣、穩(wěn)重，同學(xué)活潑、可愛，孩子們在快樂中成長、在感恩中學(xué)習(xí)，整個校園欣欣向榮、朝氣蓬勃。作為學(xué)校的一名信息報道員，處在這樣濃厚的文化氛圍中，站在教育戰(zhàn)線的前沿陣地上，我感到很自豪，用我們手中的筆記下我們身邊的事，用我們手中的筆謳歌我們身邊的人，是我們義不容辭的職任。

　　“二中：書法傳情雅興共賞”（江蘇教育新聞網(wǎng)xx年9月25日），“二中：培養(yǎng)感恩心弘揚紅十字傳遞正能量”（教育網(wǎng)xx年1月9日），“二中乒乓球代表隊榮獲“兩金兩銀”的好成績”（教育網(wǎng)xx年11月20日）等這類稿件的采用，“使學(xué)校走向社會，讓社會了解學(xué)校”起到了極大的作用，從而更加有力地推動了學(xué)校各項活動的開展，學(xué)校更具活力。xx年二中被鹽城市表彰為“和諧學(xué)校”，大市級的榮譽對農(nóng)村學(xué)校來說如同去百幕大看海，稿件“二中：獲評鹽城市和諧學(xué)�！卑l(fā)表于xx年1月16日的，在三渣地區(qū)傳為佳話。

　　一年來，雖然我校在信息報道工作中取得了一些成績，但與領(lǐng)導(dǎo)和市局宣傳部門的要求還相差甚遠(yuǎn)。我們決心以這次宣傳工作會議為契機，在今后的信息報道工作中更加勤奮、更加努力，堅持正確的新聞輿論導(dǎo)向，堅持以正面宣傳報道為根本，堅持以推介蓬勃向上的教育為目的，用更多、更好的優(yōu)秀作品，為教育事業(yè)鼓勁、加油。

　　最后我用鄧小平同志的一句名言來結(jié)束我今天的發(fā)言：少說空話，多做工作，扎扎實實，埋頭苦干。

　　謝謝大家！

經(jīng)驗交流發(fā)言稿15

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位團工作的老前輩：

　　你們好！

　　能夠與在座的各位前輩們和團干朋友們相聚一堂，回顧團的歷史，共商團的發(fā)展，我感到萬分榮幸和高興。

　　中國共青團在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，帶領(lǐng)廣大團員青年，積極投身革命建設(shè)和改革的時代洪流，為民族獨立、人民解放和國家富強做出了重要貢獻，也為黨的事業(yè)培養(yǎng)了大批的接班人。是我黨較早開展革命活動的地區(qū)，有著光榮的革命傳統(tǒng)�？梢哉f，共青團發(fā)展史也是中國共青團發(fā)展史的一個縮影。

　　歷史總是在繼承中走向未來。青年運動發(fā)展到今天，離不開一代代團干部的創(chuàng)造與奉獻。今天在座的各位老團干，你們把人生最寶貴的青春年華獻給了共青團事業(yè)，你們是共青團發(fā)展的見證人，也是共青團發(fā)展史的創(chuàng)造者。如果說，共青團是一面鮮艷奪目、高高飄揚的旗幟，那么，你們心血就為這面旗幟增添了永不褪色的光芒；如果說，共青團是一棵枝繁葉茂、碩果累累的大樹，那么，你們的奉獻就使得這棵大樹根更深、葉更綠、果更甜。在這里，我僅代表全縣年輕團干，向你們和全縣老團干，表示衷心的感謝和崇高的敬意！

　　回顧過去，我們心潮澎湃；展望未來，我們豪情滿懷。

　　可以說，當(dāng)前我縣共青團工作正處于新的歷史起點上，為當(dāng)代廣大青年施展才華、實現(xiàn)抱負(fù)提供了廣闊的舞臺，也為我們每一位新團干提供了一個鍛煉成長、奉獻青春的平臺。目前，改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)進入了新的歷史階段。共青團當(dāng)前的任務(wù)就是要廣泛團結(jié)青年，正確引導(dǎo)青年，積極培養(yǎng)青年，使我們黨的事業(yè)始終具有旺盛的生命力和可靠的力量保證。

　　對于我們自身，要做好這些工作，還存在著一些不足，主要是理論知識不夠，理論知識聯(lián)系實踐不夠，遇到問題經(jīng)驗不足等。因此，我們要向老團干學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們對黨忠誠、立場堅定的政治品格，學(xué)習(xí)他們積極主動、求真務(wù)實的工作作風(fēng)，學(xué)習(xí)他們立足崗位、默默耕耘的奉獻精神，學(xué)習(xí)他們淡泊名利、甘為人梯的精神境界。

　　在以后的工作中，我們要做到以下幾點：

　　1、熱愛團的工作。共青團組織的性質(zhì)和任務(wù)決定了:團干部要忠誠黨的事業(yè)，熱愛團的崗位，竭誠服務(wù)青年。因為在這個崗位的鍛煉，對自己以后生活、工作是受益無窮的，是具有深遠(yuǎn)意義的。團工作的舞臺很大，團工作的內(nèi)容非常豐富，而且有青年的特點。在這個特定的時期，從事這樣的事業(yè)，是非常光榮的。

　　2、珍惜工作崗位。如何珍惜，在于我們?nèi)绾巫鳛��；厥讱v史，很可能由于我們的努力不同、付出不同，大家的收獲也不相同。我們一定會倍加珍惜今天的工作崗位和環(huán)境，只有現(xiàn)在的付出，才會有將來的作為。

　　3、堅持不懈學(xué)習(xí)。我們要自覺樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，工作再忙、時間再緊，也要勤于學(xué)習(xí)，敏于求知，練就過硬的本領(lǐng)。只有通過自己不斷的學(xué)習(xí)，才能使自己有理想、有追求、有胸懷、有品格，才能不斷提高自己的分析能力、辦事能力和協(xié)調(diào)能力，才能擁有一份屬于自己終身的事業(yè)。

　　4、嚴(yán)格要求自己。 要始終不懈怠地工作和學(xué)習(xí)。做事情、干事業(yè)，一時一事很容易，一個階段、一個階段堅持下來不容易，一輩子對自己的學(xué)習(xí)、工作有所要求更不容易，只有時時刻刻都嚴(yán)格要求自己，才能為自己將來邁向成功奠定扎實的基礎(chǔ)。

　　我們深深懂得，一滴水只有放進大海，才永遠(yuǎn)不會干涸；一個人只有把自己融入到集體中去，才能實現(xiàn)自己的理想。年青就意味著艱苦，就意味著多做貢獻，我們新團干要懷著一顆平常心，克服浮躁情緒，腳踏實地，立足本職，著眼實際情況，勤勉、開放、包容，不斷激發(fā)工作熱情，積極引導(dǎo)廣大青年投身到各項事業(yè)建設(shè)中去，努力發(fā)揮主力軍作用。

　　“共青團干部是流動的，共青團情結(jié)是一生的，共青團事業(yè)是永恒的”。積極推進團的工作，離不開一代一代共青團人的奉獻積累，更離不開社會各界特別是全體老團干的關(guān)心和支持。今天老團干為我們傳經(jīng)送寶，是對我們的激勵和鼓舞，更是對共青團工作的關(guān)注和支持。我們也一定以實際行動傳承五四精神，永遠(yuǎn)跟黨走，銘記共青情，在推進共青團事業(yè)發(fā)展進程中，以建一流的班子、帶一流的隊伍、創(chuàng)一流的業(yè)績、樹一流的形象，不辜負(fù)我們老團干的期望，讓共青團的火炬在我們手里燃燒得更旺！

　　最后，衷心地祝愿各位共青團的前輩們身體健康，家庭幸福！

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