五年級數(shù)學期中家長會發(fā)言稿范文（通用15篇）
在社會一步步向前發(fā)展的今天，能夠利用到發(fā)言稿的場合越來越多，發(fā)言稿的寫法比較靈活，結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴格，可以根據(jù)會議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。寫起發(fā)言稿來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的五年級數(shù)學期中家長會發(fā)言稿范文，希望能夠幫助到大家。
五年級數(shù)學期中家長會發(fā)言稿 1
尊敬的各位家長：
大家上午好!
首先，我代表全體師生向各位家長的到來表示熱烈的歡迎!您把孩子交到我們手中的那一刻，我們就深深的感覺到您對我們學校的信任和認可，在此，對這份信任我表示衷心的感謝!
一、家長會的目的和意義
我也和大家一樣，也是一個家長，感同身受，“望子成龍、望女成鳳”的心情是一樣的!家長會的'最重要的意義就是更好的促進家校之間的溝通，幫助學生實現(xiàn)從小學到初中的平穩(wěn)過渡，真正達到家校攜手共同培養(yǎng)孩子的目標。
我本人的做事風格和裕華中學的辦學風格是一致的，那就是“老老實實做人，踏踏實實”做事，用最真誠的態(tài)度、最樸素的語言，達到教育的目的，杜絕“假、大、空”。
二、統(tǒng)一思想、達成共識
樹立“家長是孩子終身老師”的思想
社會上普遍的說法是“家長是孩子第一任老師”，潛臺詞就是，我交給學校了、交給老師了，我的任務(wù)完成了，我認為這種觀念是不全面的。
為什么出現(xiàn)“5+2=0”的現(xiàn)象，是說學�；宋逄鞎r間對學生進行正面教育，一個雙休日，學生回到起點。老師教的是學問，家長教的是人品。
三、“考上理想高中”是我們的奮斗目標
三年初中學習，學校、家長、孩子，我們只有一個目標，那就是考上理想高中!有人說我太直白，有人說我不搞素質(zhì)教育，有人說我不與時俱進，有人說我教出來的都是書呆子。
不是我不搞素質(zhì)教育，不是我不和國際接軌，而是在目前“中考、高考”的指揮棒下，我想成績還是硬道理，初一要抓基礎(chǔ)，尤其是“語文、數(shù)學、英語”，得三科者得天下!這條主線不能放棄，在此主線上，開展有必要得課外活動，拓展孩子發(fā)展空間，深挖據(jù)孩子特長，我認為這才是目前初中教育的主導(dǎo)思想。
那么今天所在的家長，從報名的那一刻，就是認可我們這個觀念的，俗話說“道不同不與為謀”，只有我們達成一致目標，孩子才會有前進的方向!
四、密切配合學校
勤聯(lián)系、勤溝通，不但和班主任聯(lián)系，還要和任課老師聯(lián)系。多了解孩子，不但了解成績，還要了解孩子在校的表現(xiàn)，心理活動。有問題正面提出，不要背地發(fā)牢騷。
五、給家長提出要求
要求不多，就一句話，概括為兩個字：愛心!用愛陪伴孩子成長，用心傾聽孩子聲音。
千言萬語匯成一句話，用愛心教育孩子，要“智”愛孩子，不要“溺愛”，首先要關(guān)心的不是孩子學習，而是如何“做人”。
家長朋友們，孩子的成長只有一次，與他們一起成長是責任也是幸福。衷心的祝愿各位做的家長，做孩子的好朋友，和孩子一起成長，分享快樂，分享幸福。
最后，再次感謝您對我校的信任和支持，以后常聯(lián)系，共同教育好孩子!
謝謝!
五年級數(shù)學期中家長會發(fā)言稿 2
尊敬的各位家長，親愛的同學們：
大家好!
今天能在這里發(fā)言，我感到非常榮幸，首先，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)能給我這個機會，以及你們對我工作的支持和指導(dǎo);其次，感謝各位同事長期以來對我的支持和關(guān)心;最后，感謝同學們對我的尊敬和信任。
緊張的期中考試已經(jīng)落幕了，看到在本次考試中獲得驕人成績的同學們，我感到由衷的高興，為老師們付出的勞動有所收獲而深感欣慰，也為一些勤奮的同學有所收獲而感到高興，現(xiàn)在請讓我們一起把熱烈的掌聲送給這些獲獎的同學!天道酬勤，一份耕耘，一份收獲。老師希望獲獎的同學在今后的學習中再接再厲，再創(chuàng)輝煌!
在座的沒有獲獎的同學，你們現(xiàn)在的心中可能充滿了失敗的痛苦和煎熬，那么今天我想送給這些同學一句話：“不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！币淮问〔⒉豢膳拢膳碌氖遣凰蓟诟�。所以，今天我們就要向獲獎的同學看齊。在此，我想給你們提三點建議，希望能幫助你們走出失敗的陰影，獲得成功的喜悅。
第一點要自信，要熱情。自信和熱情是一種可貴的人生態(tài)度。只要你們抱著極大的熱情投入到學習當中，你們就會發(fā)現(xiàn)學習真的是一件非常有趣的事情，你們也會發(fā)現(xiàn)通過學習，自己會變得越來越聰明，現(xiàn)在請同學們和我一起喊這樣一個口號：“我學習，我快樂。我自信，我成功!”
第二點要找到好的學習方法。大家有沒有發(fā)現(xiàn)，在同一個班里，同一個老師教，可成績的好壞相差甚遠，也不見得成績好的同學是怎樣埋頭苦讀，下課照樣和大家一起玩，你學什么，他也學什么，可是成績就是比你好。這是為什么呢?因為這里面有個重要的秘密，那就是學習方法。勤學不如巧學，那如何做到事半功倍呢?首先要學會預(yù)習。其次要學會聽課。最后要學會復(fù)習和做作業(yè)。
第三點、要養(yǎng)成良好的學習習慣。良好的學習習慣有很多，這里我重點提倡同學們要養(yǎng)成下面3個好習慣：
1、發(fā)現(xiàn)錯誤，及時改正。
2、專心學習，珍惜時間。
3、讀書寫字，端正姿勢。
第四點、互助學習，共同進步�！耙换í毞挪皇谴海倩幋捍簼M園”，在學習過程中，我們要彼此幫助，互相提醒，用團結(jié)和友愛擴大我們的戰(zhàn)果，使我們每個人都在和諧的.氛圍中健康成長。
同學們，期中考試只是一個加油站，在我們今后的人生道路上還有許多次大大小小的考試。再過一段時間我們又會迎來期末考試，希望大家都從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，希望同學們能積極采納今天老師給你們的建議，爭取在期末考試的時候，你們都能以優(yōu)異的成績向辛勤教育你們的老師、家長匯報!
五年級數(shù)學期中家長會發(fā)言稿 3
各位尊敬的家長：
下午好！
首先感謝各位家長能夠在百忙之中抽出時間參加我們這次的家長會，因為跟很多家長都是第一次見面。我先做一下。我是五年級xx班數(shù)學老師xxx，很高興能來教我們五年級這些可愛的孩子們。
開學7周，發(fā)現(xiàn)孩子整體比較不錯，但還存在以下問題：
運算律的講評課中，我問孩子，覺得學習數(shù)學累不累。孩子說：“不累”。我說：“那為什么沒有考出好成績呢？據(jù)我所知，很多孩子在家可做了不少的練習，大家都知道，咱班xx是住校生，既沒有家長的幫助也沒有小飯桌的輔導(dǎo)，但是卻取得了不小的進步。當我問他成功的秘訣時，他只說了一句話，因為我上課認真聽講，xx的這句話足以顯示出上課聽講的重要性。
關(guān)于聽講我給孩子提了三點要求：
1、坐姿端正，坐姿端正反應(yīng)的是孩子的聽課狀態(tài)。
2、你的眼睛會發(fā)光，并且能積極回答問題。
3、緊跟老師教學思路。在講課中我也發(fā)現(xiàn)這樣一種情況，老師講他就忙著改錯，老師講完了，他也改完了。
課下，我問他，你為什么在我講題的時候改錯呢，他說怕改不完，我說你倒是改完了，我講的你聽進去了嗎？其實方法只要掌握了，改不完可以下課去改，如果方法未掌握，改的再多也沒有多大效果。跟大家交流聽講的問題，也是希望家長在家里能多提醒一下孩子，并通過作業(yè)完成的質(zhì)量關(guān)注孩子的聽課效果。
關(guān)于作業(yè)強調(diào)兩點：
1、提升作業(yè)質(zhì)量，爭取不出錯，為什么強調(diào)不出錯？有的家長可能會想，他錯了以后，明天去學校老師就會去找他，試問孩子什么時間改？課間有10分鐘變成8分鐘再變成3分鐘，所以，錯的多了他根本就改不完
2、有錯及時改，在這里強調(diào)一下如何查看孩子的數(shù)學作業(yè)：得100分及A+的是沒有任何錯誤的.作業(yè)，A說明作業(yè)中有錯誤但不是特別多，A—就說明里面的錯誤比較多了，如果是B等級，那可了不得，一般情況下，一個班也不會出現(xiàn)等級為B的作業(yè)。只要是有錯誤的作業(yè)，孩子改錯合格后都可以得到一顆聰明星，表示孩子改錯完畢。
因此，家長在家可以根據(jù)等級了解孩子的作業(yè)質(zhì)量，有錯誤的作業(yè)根據(jù)是否得到聰明星關(guān)注孩子的改錯完成情況。目前為止，孩子的改錯意識是比較薄弱的，還需要家長加以關(guān)注，每次做作業(yè)之前查看是否完成改錯。
抓好以上兩點，孩子的數(shù)學學習應(yīng)該就問題不大。如果仍有問題，請看以下溫馨提示：計算+思維，這兩點構(gòu)成了小學階段的數(shù)學。
有的孩子在面對一個問題的時候，猶猶豫豫，不知道怎么去解決問題，在這里給您兩個方法，分析法的特點是：從最后的問題入手，看看解決這個問題需要什么條件，條件有的直接計算，缺條件的先把條件求出來，綜合法的特點是：從信息入手，看看題目給我們的信息，可以解決什么問題。
提到了數(shù)學思維，不得不說的就是奧數(shù)題目的練習，對此，可采用多讀幾遍的形式，也可以讓孩子嘗試用畫圖去解決問題，盡量不要空題，現(xiàn)在還不需要用方程解決。
最后，我想說，在孩子成長的路上需要孩子自身的努力，孩子的身邊還有你有我，讓我們一起去努力，有什么問題歡迎大家及時與我聯(lián)系，電話號碼是xxxx，感謝大家的耐心傾聽，謝謝大家！
五年級數(shù)學期中家長會發(fā)言稿 4
各位家長：
下午好！
我很高興能有緣分和各位家長相識，很高興有機會能和各位成為朋友，而且我希望和各位成為知心朋友。
首先，我希望家長了解，我現(xiàn)在擔任兩個班的數(shù)學老師，一百多個孩子，我可能有時會照顧不周，不能照顧到每一個孩子，因此希望家長支持和配合我，當您發(fā)現(xiàn)孩子最近學習狀態(tài)不好時，或者您發(fā)現(xiàn)孩子做作業(yè)時，出現(xiàn)很多錯誤時，請及時和我溝通，我們共同分析，找出幫助孩子的方法。
其次我想告訴各位家長朋友，請您多鼓勵孩子敢說、敢問，敢于發(fā)表自己的想法，勇于說出自己的觀點。給孩子一個平等的機會，讓他多說出他的想法。鼓勵孩子在課堂上說出自己的想法，哪怕他說錯，我們也要給孩子一個敢說的機會；或是當我講一道題時，鼓勵孩子敢問為什么這么做？鼓勵孩子說出自己的不同思路。
接著和各位家長朋友分析本學期數(shù)學學習的`知識，本學期主要學習：乘法、除法、有余數(shù)除法、兩步計算應(yīng)用題等。其中乘法最重要，也是最基礎(chǔ)的知識，為后面的除法學習做基礎(chǔ)。乘法的學習基礎(chǔ)是乘法口訣，因此需要每個孩子記憶乘法口訣，因此記憶對數(shù)學學習很重要，然后是理解，最后運用。記憶、理解、運用三者相輔相成，缺一不可。乘法的學習只有打好基礎(chǔ)，才能更好地學習除法。否則就像蓋樓，地基打不好，樓房是會倒塌的。因此我對孩子的要求是做到六個字：今日事，今日畢。每天學習的知識，當天學習，不要拖到明天或后天，不然積少成多，造成跟不上，以后的學習會更堅辛。
對于數(shù)學作業(yè)，我對孩子的要求是按時完成，每天回家先做完作業(yè)在玩，這是一種學習習慣。而且要求孩子做作業(yè)干凈、工整，寫作業(yè)必須專心，這更是一種學習習慣，只有養(yǎng)成良好的學習習慣就等于成功了一半。因此我要求孩子做作業(yè)必須專心，只有專心做一件事，你才能成功。如果您發(fā)現(xiàn)您的孩子做作業(yè)不專心，請要求孩子擦去重做，因為如果不專心，即使做太多，都是無用功。
對于考試，我們每單元講完，都會進行單元測試來檢測孩子本單元學習情況。我想告訴各位朋友，我不看重孩子的分數(shù)有多高，看重考試背后孩子從中的收獲。分數(shù)不代表一切，因此當孩子把試卷拿回家時，我希望您和孩子一起坐下來聊聊，說一說出錯的原因，讓孩子從這次考試中有所收獲。
謝謝各位家長聆聽，我希望在以后我們能夠一起為了孩子而努力！
五年級數(shù)學期中家長會發(fā)言稿 5
各位家長:
大家下午好!
我是五年級六班的班主任兼數(shù)學老師，很高興和大家見面，也一直很期待與大家的這次交流。五年級六班有47名學生，其中男生21名，女生26名，我們召開這次家長會，主要目的也是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班學生在校及在家的表現(xiàn)情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促進家長能夠積極參與學生的教育管理中來，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績!作為數(shù)學老師，接下來我主要就孩子的數(shù)學學習情況跟各位家長說一說。
一、期中成績分析
五年級：本學期剛剛完成了期中檢測，先和大家交流一下這次期中考試的問題。這可能是家長們都愿聽的一個話題，因為每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個。
許多孩子成績比開學時有進步，還有一部分學生有退步，也暴露一些問題。其中一部分同學對知識的掌握不夠扎實，牢固。這學期大部分內(nèi)容都是關(guān)于小數(shù)的計算，特別是小數(shù)乘除法。同學們對計算方法都能夠掌握，但就是缺少計算時的細心。(舉例)有些同學概念不夠清晰，填空題丟分較多;二是有同學不夠細心，老是馬馬虎虎。比如，做填空題或應(yīng)用題中明明一個題目中出現(xiàn)了多種單位，像這類題首先第一步就應(yīng)該把單位統(tǒng)一，再來計算。(舉例)部分學生根本不看題目要求，亂作一通。這樣的話哪怕你學得再好，你的方法都對，但那個題目一分都得不到。
二、下面，我們就數(shù)學學科本身的特點，同各位家長交流一下我自己的見解。
作為數(shù)學老師，我們一直在努力探索，如何讓孩子樂意學數(shù)學，感受到數(shù)學的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅。五年級的數(shù)學學習已不同于低年級了，抽象知識增多了，知識綜合性增多了，難度加大。有些孩子難以適應(yīng)再加上沒有好的學習習慣，這樣也就容易出現(xiàn)兩極分化。如果你覺得孩子退步的話，請與老師聯(lián)系，我們共同交流成績下滑的原因，并找出切實可行的解決辦法。要學好數(shù)學，除了孩子與老師的努力，同樣需要我們家長的配合。
1.重視孩子學習數(shù)學習慣的培養(yǎng)
有些孩子學習行為習慣還不是很好。首先，課堂上四十分鐘專心聽講是重要的，也是最有效的。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習，手腦并用。有部分同學不會聽課，老是需老師來提醒，這樣學習成績必然就會受到影響。學習習慣的另一方面就是作業(yè)的按時完成，我們大多數(shù)時候是書面作業(yè)，要注意提醒孩子認真完成好，并能在范圍內(nèi)給他們檢查。作業(yè)書寫要求和格式訓練也是學習習慣培養(yǎng)的一個方面。比如：自己清楚，做題按照題目要求，格式正確。解決問題時，要讀題、審題，寫算式，寫單位名稱和答案。另外，我多次強調(diào)題目怎么問我們就怎么答。很多同學偷懶，答案只有兩三個字。我們班有些同學的作業(yè)馬虎，字跡邋遢，在作業(yè)本亂畫，做錯了不擦就直接改，這些還要請我們家長嚴格要求，有的同學做家庭作業(yè)時很多人坐在一起，目的是相互對答案，甚至抄襲他人作業(yè)。
回到家時要給孩子創(chuàng)造一個合適的學習環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)、按規(guī)定時間完成作業(yè)之后，再做其他事情的習慣，現(xiàn)在高年級數(shù)學作業(yè)比較難、多，如果您覺得孩子速度慢，錯誤率高，可以幫助孩子分析情況。好的學習習慣終身受益，習慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。但我認為該規(guī)范的時候就要規(guī)范，而且要嚴格要求，要堅持。不論是好習慣還是壞習慣時間長了都能養(yǎng)成，所以家長發(fā)現(xiàn)孩子的壞習慣要及時糾正，好習慣要堅持下去。
2.培養(yǎng)孩子活躍的思維，學會獨立思考。
父母不要以大人的眼光看待孩子，不要把自己看來很簡單的題目，認定孩子一定會做，他會出錯有多方面的因素，這就需要家長換位思考。家長要善于發(fā)現(xiàn)勤思的優(yōu)點，對他們的`提問進行恰當?shù)墓膭钆c表現(xiàn)，并能及時更正孩子的`錯誤想法。對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式，引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子的獨立思考的能力。
3.重視孩子計算能力的培養(yǎng)
小學數(shù)學重點是計算能力的培養(yǎng)，由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計算熟練程度和速度以及計算質(zhì)量也存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天的數(shù)學課練習是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進行這方面的練習。計算練習方法多樣，可以利用口算本，也可以制作卡片，供孩子獨立練習，也可以在做家務(wù)，和孩子上街等時間來個聽算練習。同時留心孩子計算錯誤的原因是粗心還是是計算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習，每天幾十題，錯了還要罰的做法，會扼殺了孩子學數(shù)學的興趣的。
4.請家長在孩子作業(yè)上簽上你的名字。別看一個簽名，對孩子來說很重要，這是爸爸媽媽對他在家學習的肯定，孩子對此非常在意，所以希望我們家長再忙也要擠出一點時間簽上這個名，你簽了，我們就知道你的孩子這個作業(yè)就完成了，對于書面作業(yè)，有時我們還要家長督促孩子加快速度，逐步養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣。但是我在批改作業(yè)時發(fā)現(xiàn)孩子的前面一次作業(yè)沒有訂正，家長也沒有督促孩子訂正，就在今天作業(yè)上簽字了，甚至這次作業(yè)沒有做家也簽字。如果這樣的話，我覺得家長簽字就失去意義。希望家長每次作業(yè)簽字前，先檢查孩子前面的一次作業(yè)有沒有認真訂正，再看今天的作業(yè)是否已徑完成，如果完成了再簽字。我每次批改作業(yè)有錯誤的我都會讓學生訂正，下次批改作業(yè)前我都是先看是否訂正，訂正正確了，我在批改這次作業(yè)，家長如果看到孩子作業(yè)沒有訂正，就要督促孩去訂正�？赡苡械募议L要問既然孩子做錯他自己會訂正嗎?一般情況孩子的錯的原因有兩種。第一種是不會做，第二就是由于粗心沒看清，如果一道題班上多數(shù)同學都出現(xiàn)問題，那么第二天我肯定會在課堂上把這道題集中講解，講完了孩子不會訂正，那么他可能就沒聽。如果是粗心做錯的題，課堂上肯定沒太多時間講解，畢競每天都有新課要上。我會在題目下劃紅線或算錯的地方圈個圈，就是提醒孩子訂正前把做記號的地方看看。然后找出自己的錯誤再訂正就沒什么困難了。做十道題都不如把錯題做兩遍。錯題就是孩子學的不好的地方。錯了從此就丟在那里不管，那下次遇到類似的題還不會，再下次還是不會。所以訂正非常重要。
5.對孩子的輔導(dǎo)問題：有的家長可能說我太忙了，顧不上，這是非常實際的困難，但對我們來說最重要的還是孩子，你每天只要擠出一點時間就能顧上孩子了，家長們就是再忙你最起碼也要做到孩子放學回家，你讓他獨立做作業(yè)，你可以看他書寫認真嗎，如果不認真你要提醒他書寫認真，但你不能跟孩子一起做作業(yè)，不能邊玩或邊看電視邊做作業(yè)，孩子做作業(yè)時家里要安靜，作業(yè)做完了，你要檢查，你做到了這些，孩子就能體會到，我的家長很重視我的學習，到學校里我也得認真學習，比你跟孩子說“學習是多么重要，要好好學習”之類的話效果要強一百倍，希望家長們能天天給點時間，多關(guān)心孩子。和孩子交流，多關(guān)注孩子的學習，如果能在百忙之中每天抽出那么幾分鐘問問他的在校情況，看看他的作業(yè)那效果絕對比你在雙休日空出一天來給他練習要好幾倍，數(shù)學中每天孩子都會做題，可能會出現(xiàn)有很多錯題，老師在課堂上都評講過的，但您的孩子有可能因為開小差原因沒有及時修改。要家長不配合督促，那孩子就會把學到的知識還給老師了，還可能談成績進步嗎?
6.正確看待孩子的分數(shù)。不要認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，考試分數(shù)不理想，應(yīng)該與老師，孩子一起研究問題所在。特別是每次考試出錯到底是什么原因，從試卷上找出原因，找出簿弱點。孩子訂正完試卷你再簽字。因為每一張考試卷我發(fā)下去，第天還要收上來看是否訂正了。
7.要多鼓勵孩子
每個孩子都希得到老師和家長的贊賞，所以我們的家長也要以表揚為主，今天孩子都算出了，就要鼓勵，“今天算的真好，如果在快一點就更好了”孩子聽了就更來勁了。我有時候在學生的試卷上寫“這考試有進步，如果字再寫漂亮些就更好了”，果然下次字就工整多了。對孩子要有耐心，多進行表揚和鼓勵，少大聲呵斥，絕對不要對孩子說：你真笨這樣的話。每個孩子都喜歡表揚，所以請各位家長教育孩子一定要注意方法，當然表揚和鼓勵絕不是一味的遷就孩子，孩子犯了原則性錯誤，那就一定要讓他知道自己錯在哪兒，一定要改正的，我說的主要是輔導(dǎo)孩子學習時，家長要有耐心。
各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們的共同心愿，希望各位家長與我們多交流，多探討，期待著在我們的共同努力下，創(chuàng)造一個良好的數(shù)學學習環(huán)境，促進孩子的發(fā)展。
如果大家對于我的教學工作還有哪些建議，我也誠懇希望大家提出來，以便我能更好地改進以后的工作。如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以個別交流。
最后，我用這樣一句來結(jié)尾，“你可以不是天才，但你可以成天才的父母!”相信你的孩子，也相信你自己。謝謝大家!
五年級數(shù)學期中家長會發(fā)言稿 6
各位家長：
大家好！
首先作為孩子們的老師，我要感謝你們能在百忙中抽出時間來參加我們的家長會，感謝你們對自己的子女的關(guān)心和對我們工作的支持，我們現(xiàn)在的教學，學習知識比以前深了很多，對學習技能方面的要求高了很多。作為本班的數(shù)學老師，我一直在探索，如何盡己所能，使枯燥的數(shù)學課變得生動活潑，讓孩子樂意學數(shù)學，感受到數(shù)學的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅。
今天，借這個機會，我主要和大家談?wù)勎覀儼嗟膶W生在數(shù)學學習方面的一些情況。下面我主要談三個方面的內(nèi)容：
一、孩子進入五年級的一些變化。
1、心理方面：對很多事情都感到好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準。另外，這個階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常講的：孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
2、學習方面：進入五年級后，課程似乎一下子變難了，學習內(nèi)容增加了，除了基礎(chǔ)知識以外，課本上，習題中更多的是一些比較“活”的題目，更多了一些有難度的題目，這就對學生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握，該記還要記，該練得還要反復(fù)練，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的`改變還表現(xiàn)在難度加大了，作業(yè)量相對多了。低年級的時候，有的孩子比較聰明，不太認真也能取得很好的成績，但是到了五年級就沒有那么簡單了，稍有馬虎，學習成績就可能滑下來。
二、本班數(shù)學數(shù)學的情況。
孩子們的學習環(huán)境不同，學習習慣上有很大的差異。我們學校的教學工作一直以“輕負擔，高質(zhì)量”為目標，半學期來，有的同學上課積極思考，踴躍發(fā)言，有的同學作業(yè)認真，書寫工整，格式規(guī)范，有的同學開學初對新環(huán)境不太適應(yīng)，經(jīng)過半學期的努力，進步明顯，已經(jīng)迎頭趕上，以上都是一些表現(xiàn)比較好的地方，當然還存在一些問題：有的上課不專心，小動作不斷，有的作業(yè)不夠認真，書寫馬虎，經(jīng)常漏做題目，還有的作業(yè)拖拉，不能在規(guī)定時間完成，錯題不能及時訂正，需要老師跟在后面催要。正因為有這些不好的習慣，有一部分孩子的成績不理想，稍不留神就會出現(xiàn)不及格。
三、給家長的幾點建議：
為了孩子的進一步發(fā)展，為了孩子的健康成長，我在這里對各位家長提幾點建議：
1、培養(yǎng)孩子學習數(shù)學的興趣
現(xiàn)代學習觀指出：孩子在小學階段的學習，知識，技能并不是第一位的，而自信心、興趣和責任心將影響到孩子的繼續(xù)學習乃至終身。要培養(yǎng)孩子學習數(shù)學的興趣，首先要注意多鼓勵，少批評。孩子做錯了題目要耐心和孩子一起分析錯在哪里，錯誤的原因是什么，從這個錯誤中吸取什么教訓，今后怎樣避免同樣的錯誤再次發(fā)生。
2、幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。
一些習慣的培養(yǎng)，最佳時期都在小學階段，也是最容易形成差異的一個階段。孩子年紀小，培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強制性，即具體要求，具體督促，具體檢查。有的家長要求一大堆，卻不認真檢查落實。時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進而鉆了家長空子。只有對孩子要求具體，檢查認真，才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性，進而約束自己把要求化為行動。實踐證明，對孩子的學習只要能堅持正確要求，好的學習習慣是一定能夠養(yǎng)成的，學習成績也會迅速地得到提高。良好的學習習慣，包括：
�。�1）、教育孩子上課認真聽講
仔細聽老師的引導(dǎo)和同學的發(fā)言；仔細觀察老師教具的演示過程和板書的內(nèi)容；注意關(guān)注和領(lǐng)會老師的一個手勢和一個眼神的暗示；聽清題目，主動思考，組織好語言；積極發(fā)表自己的觀點，不懂要大膽提問。
�。�2）、講究作業(yè)的速度和質(zhì)量。
講究速度要求：備好學習用品；避免不必要的小動作；見縫插針利用時間，及時訂正，不拖拉作業(yè)；合理安排時間，充分利用好作業(yè)的時間。講究質(zhì)量要求：提筆就要認真做，題目字字點著讀，圈關(guān)鍵字詞；一旦做了，就要一氣呵成，切忌做做停停；做完要自己檢查。
�。�3）、養(yǎng)成獨立思考，不怕困難的習慣。
孩子在碰到稍難的題目，有些畏懼，或碰到一點點困難就尋求幫助，這對培養(yǎng)獨立思考的習慣非常不利。家長當孩子尋求幫助，不會做時，不應(yīng)直接教而應(yīng)和孩子一起分析，幫助他，教會分析分析問題的方法，慢慢過渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨立思考。
3、家長要做的事情
定期與教師進行溝通，因為每個孩子的進步和成功與家長的關(guān)心是分不開的，對于學生的優(yōu)點，不好的習慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法，讓我們共同把孩子的數(shù)學學習搞得更好。
以上所談的一些建議，僅供各位家長參考而已，不妥之處還請指正。
五年級數(shù)學期中家長會發(fā)言稿 7
各位家長：
您們好！
感謝各位家長百忙之中來參加這個家長會。我是五年級的數(shù)學老師張鵬程，來自湖北黃岡。很高興和大家見面，也一直很期待與大家的這次交流。
學好數(shù)學是一個長期的過程，需要一種思維的培養(yǎng)。作為數(shù)學教師，我們一直在努力探索，如何讓孩子樂意學數(shù)學，感受到數(shù)學的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅。五年級的數(shù)學學習已不同于低年級了，抽象知識增多了，知識的綜合性增多了，難度加大了。也是為今后的學習打基礎(chǔ)的一個關(guān)鍵時期。有些孩子一時難于適應(yīng)，再加上沒有好的學習習慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。如果你覺得孩子在退步的話，請與老師聯(lián)系，我們共同交流成績下滑的原因，并找出切實可行的解決辦法。要學好數(shù)學，除了孩子，與老師的努力，同樣需要我們家長的配合。
我提出自己的幾點意見：
1、重視一個良好的學習習慣的培養(yǎng)。良好的開端，是成功的一半。在課堂上要認真聽講，積極認真的參與學習，學會解題的方法。學生是主導(dǎo)，要多思考，勤學多問，課后及時的消化，適量的練習是為了鞏固知識，學會靈活運用。
2、培養(yǎng)一個良好的閱讀習慣。數(shù)學也要多看課本，熟悉基本概念。概念往往是對知識點的理解，抓住關(guān)鍵字，加深印象，修正自己的知識體系。
3、獨立完成作業(yè)。坐姿和書寫是反映一個人的心態(tài)。所以，在寫作業(yè)的時候，要規(guī)范坐姿，書寫端正。獨立解決問題，養(yǎng)成檢驗的好習慣。
4、重視學生勤學善問能力的培養(yǎng)。家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。引導(dǎo)孩子思考問題，要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。
5、重視數(shù)學語言表達能力的培養(yǎng)。語言能力的增強可以極大的改善孩子的學習能力，促進思維的發(fā)展，因此我們應(yīng)充分認識孩子語言發(fā)展的重要性。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學的機會，讓孩子說說自己的觀點、看法與思路。
6、重視學生熟練計算能力的培養(yǎng)。由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計算熟練程度和速度以及計算質(zhì)量也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天的數(shù)學課練習是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進行這方面的練習。同時要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問題。但要防止枯燥的.題海練習，每天幾十道，錯了還要罰的做法會扼殺了孩子學數(shù)學的興趣的。
7、正確認識課外輔導(dǎo)的問題。課外輔導(dǎo)是個別性的學習輔導(dǎo)，主要內(nèi)容是幫助消化理解課堂上所學的知識。輔導(dǎo)的重點是啟迪孩子的思維，培養(yǎng)孩子的學習能力，在輔導(dǎo)學習過程中培養(yǎng)孩子良好的學習數(shù)學的習慣。對于不同層次的學生，都會有不同的收獲。基礎(chǔ)薄弱的學生，需要查缺補漏，是追趕的好機會；對于基礎(chǔ)好的學生，是更深層次的培養(yǎng)。
當然，在教學的過程中，我還有很多的不足，希望大家多諒解，并希望大家能提出寶貴的意見、建議。我們共同攜手，為了學生的美好明天而努力。衷心的感謝大家，祝各位家長幸福美滿！
五年級數(shù)學期中家長會發(fā)言稿 8
尊敬的各位家長：
晚上好！
首先我要感謝大家能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，今天很有幸，我們能夠見面，雖然我們還不是很熟悉，但孩子們那一張張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，使數(shù)學老師的我深深感到，家長都非常重視孩子的教育，更深深地感到肩上的膽子的沉重。其實我們都有一個共同的目的，那就是我們之間能相互溝通，取得共識，以至更快的形成教育的合力，更好的促進孩子的發(fā)展。
作為數(shù)學教師，我們一直在努力探索，如何讓孩子樂意學數(shù)學，感受到數(shù)學的多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅。經(jīng)過多年的教學實踐，我們發(fā)現(xiàn)要學好數(shù)學，除了孩子，除了老師，更需要我們家長的配合。下面我針對各位家長提出以下幾條建議：
1、重視孩子學習數(shù)學習慣的培養(yǎng)
有些孩子學習行為習慣還不是很好，我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的孩子總是丟三落四，今天數(shù)學書忘帶了，隔天家庭作業(yè)忘記寫了，要么數(shù)學學具忘記帶了，這就要求我們家長提醒孩子睡前整理好學習用品，時間一長，他也養(yǎng)成自己整理的習慣了。
作業(yè)書寫要求和格式訓練也是學習習慣培養(yǎng)的一方面。比如：字跡清楚，做題按照題目要求,格式完整,筆算時要數(shù)位對齊。解決問題時，要讀題、審題、寫算式，寫單位名稱和答.。
學習習慣的另一方面就是作業(yè)的按時完成，我們大多時候是書面作業(yè)，要注意提醒孩子認真完成好，并在能力范圍內(nèi)給他們檢查。尤其要強調(diào)一點的是我們班還有些同學的作業(yè)比較馬虎，字跡邋遢,在作業(yè)本亂畫，做錯了不擦就直接改的現(xiàn)象還有，家庭作業(yè)還要請我們家長嚴格要求。在此我想對“孩子的回家作業(yè)如何完成”提幾點小建議：
1、回到家時要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的習慣，讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的習慣。一般數(shù)學作業(yè)30分鐘內(nèi)可以完成，如果您覺得孩子速度慢，錯誤率高，可以幫孩子分析情況.
2、獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。
3、培養(yǎng)孩子活躍的.思維。不要以大人的眼光來看待孩子，不要把自己看來很簡單的題目，認定孩子一定會做，他會出錯有多方面的因素，這就需要家長的換位思考。善于發(fā)現(xiàn)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。
簽字、請家長簽上你的名字，別看一個簽名，對孩子來說很重要，這是爸爸媽媽對他在家學習的肯定，孩子對此非常在意，所以希望我們的家長再忙，也要擠出一點時間簽上這個名，你簽了，我們就知道你的孩子這個作業(yè)完成了，對于書面作業(yè)，有時我們還要求家長督促孩子加快速度，逐步養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣。
2、重視孩子思維能力和計算能力的培養(yǎng)
小學數(shù)學重點是計算能力的培養(yǎng)，由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計算熟練程度和速度以及計算質(zhì)量也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天的數(shù)學課練習是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進行這方面的練習。計算的練習方式多樣，可以利用口算本，可以制作卡片，供孩子獨立練習，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時間來個聽算練習。同時要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問題。每天練習5分鐘左右，防止枯燥的題海練習，每天幾十道，錯了還要罰的做法會扼殺了孩子學數(shù)學的興趣的。
3、要多鼓勵孩子
每個孩子都希望得到老師和家長的贊賞，所以我們的家長也要以表揚為主，今天孩子都算出了，就要鼓勵：“今天算得真好，如果再快一點就更好了！”孩子聽了就更來勁了，今天如果1分鐘做（10）道，明天快一點你們就要給予表揚，增強孩子的自信心。
4、為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境
無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！蔽覀円源撕透魑患议L共勉。
5、培養(yǎng)孩子的口頭表達能力
語言是思維的外衣，語言能力的增強可以極大地改善孩子的學習能力，促進思維的發(fā)展，因此我們應(yīng)充分認識孩子語言發(fā)展的重要性，在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學的機會。培養(yǎng)學生看數(shù)學書就是一種好方法。家長可以讓孩子回家看書說一說今天老師教了什么？明天老師想要教什么，看看我猜對了沒有。這樣學生就會養(yǎng)成看書的習慣，同時孩子會模仿老師課堂上的語言，增加說數(shù)學的機會。
各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們的心愿，希望各位家長能與我們多交流，多探討，期待著在我們的共同努力下，創(chuàng)造一個良好的數(shù)學學習環(huán)境，促進孩子的發(fā)展。
五年級數(shù)學期中家長會發(fā)言稿 9
尊敬的老師、各位叔叔阿姨：
大家下午好。
我叫張xx，是五年級四班的學生，很高興你們在百忙之中抽空來參加這次的家長會。今天能在家長會上作為學生代表發(fā)言，我感到非常榮幸。在這里我要感謝學校和老師們對我們的辛勤培育和大力支持。
回顧五年來的學習與生活，我個人有些學習與與大家交流一下：
1、上課時我認真聽講，老師提出的問題，我都認真思考，積極回答；
2、上課時決不搞小動作；
3、不會不懂的題目想辦法解決；
4、按時完成老師布置的作業(yè)，尤其是雙休日的作業(yè)，我都認真完成。
正確對待，學習是為了掌握知識，提高解決問題的能力，使自己成為一個有用的人才。好了自然高興，不好也不能放棄，及時查找原因，改正錯誤，就會進步！
為了讓我們得到真正的、全面的`教育，請讓我在此代表全班的同學向各位家長爸爸媽媽們提幾點建議：
1、要以身作則，以身試教，做我們生活的榜樣，學習的楷模，您的一言一行對我們都至關(guān)重要；
2、要注重我們的學習過程，別只關(guān)心結(jié)果，要時刻提醒我們上課認真聽講，端正學習態(tài)度；
3、支持我們的需求，讀好書培養(yǎng)我們的情操，讓我們在書本中找到夢想和真理，找到您的希望和價值；
4、經(jīng)常和我們交流、談心，我們永遠是您的兒女，在進步時需要你們的'鼓勵，在受委屈時需要你們的安慰。
時光如梭，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)在學校度過了五個春秋，驀然回首，五年來我們已退去了當初的稚嫩與無知，多了些成熟與充實，掌握了許多文化知識，明白了許多做人的道理。這其中飽含者每一位老師的嘔心瀝血與諄諄教導(dǎo)，又傾注了多少爸爸媽媽的心血與含辛茹苦。在此我代表同學們向所有的老師和爸爸媽媽們深深的鞠躬。感謝你們的培養(yǎng)和教導(dǎo)，今天是母親節(jié)，我代表全班同學向老師和媽媽們說聲：我愛您！
我的發(fā)言結(jié)束了，謝謝大家。
五年級數(shù)學期中家長會發(fā)言稿 10
尊敬的各位家長：
大家好！
首先感謝您在百忙之中抽空來參加本次家長會。很高興和大家見面，也一直很期待與大家的這次交流。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望同時也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
一、下面我先介紹我的班級：
本班共有學生52人，其中男生29人，女生23人。作為學生的數(shù)學老師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過兩個多月的時光，每一個學生在我們的心中都留下了深深的印象。
品德方面：我應(yīng)該很自豪的說，我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。
學習方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異。因此在學習上也表現(xiàn)的千差萬別。
勞動和衛(wèi)生方面：從總體上能夠來說，同學們的勞動能力都很差，就拿打掃衛(wèi)生來說，好多學生就不會打掃，建議家長平時在家中還是要讓孩子干力所能及的家務(wù)活。至于衛(wèi)生方面，我需要強調(diào)的是，個別學生，無論是衣服還是身體衛(wèi)生方面實在是不敢恭維，這方面我不想再多說，還是希望家長注意。
二、期中考試分析
上周剛剛完成了期中檢測，先和大家交流一下這次期中考試的問題，這可能是家長們最愿意聽的一個話題，期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測，結(jié)果令人不夠滿意。通過期中考試，反映出了一些問題：
一是部分基礎(chǔ)薄弱的同學對知識的掌握不夠扎實、牢固；
二是學習懶散的對待學習不當回事，馬馬虎虎；
三是有一部分同學下滑的比較快。這些都要引起重視，希望家長配合教育。
從這張試卷上也可以看出一些問題。好多孩子不是不會做，而是太馬虎，比較難的題目都能做出來，卻錯在簡單的那些題目，有些孩子分析能力、判斷能力還有待加強。
自從考試以后，我一直在反思自己的教學，也在觀察學生的表現(xiàn)，并做了一些記錄。這個學期以來，除了日常教學外，我開展了一系列的活動：小組結(jié)對互幫互助、基礎(chǔ)知識的背誦、抽查及檢測、課外習題的補充、計算題的訓練等，但是效果好像都不太明顯。
我發(fā)現(xiàn)孩子們上課時不夠鉆心，有開小差、搞小動作的現(xiàn)象比較多；個別同學沒能認真、按時完成作業(yè)；還有些同學在學習上不夠積極、主動，甚至很懶、不想學的，都是靠老師壓，強迫他學，就有一種應(yīng)付的心態(tài)，有這樣的心態(tài)是學不到什么知識的。
在我接手這兩個多月的時間，我發(fā)現(xiàn)孩子們在學習中存在很多問題：
1．概念部分：部分學生審題不認真，慣性做題，熟而不思，思維缺乏靈活。
2．計算部分：
（2）方法不得當，不會活用知識；
�。�3）綜合運用知識的能力較弱。學生在學習過程中對于知識體驗不深，頭腦中建立的概念不清晰、不扎實。
�。�4）沒有形成良好的學習習慣，體現(xiàn)在作業(yè)中得有：如進行一些非常簡單的計算時，好多學生做題時抄錯數(shù)字，看錯運算符號，不會檢查，不會審題分析題意，作業(yè)寫不完；
有的常忘記做等。課堂上：平常聽課容易分心，課堂學習效率較低。部分同學聽講不認真，上課愛做小動作。書寫方面：部分學生寫字太潦草，書寫速度慢。
�。�5）在學習上不夠積極、主動，甚至很懶、不想學的，都是靠老師壓，強迫他學，就有一種應(yīng)付的心態(tài)，有這樣的心態(tài)是學不到什么知識的。
3．解決問題部分：
部分學生對之前學習的解決問題的基本結(jié)構(gòu)及特征掌握不清晰，從而不能抓住關(guān)鍵確定數(shù)量關(guān)系，進而導(dǎo)致列式錯誤，不會運用知識解決生活中問題的'能力。
三、老師對家長的一些建議：
1、支持學校、支持全體老師的工作，多與科任老師交流，及時向我們提出寶貴的意見、建議。
2、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。盡量多抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。
3、正確看待孩子的分數(shù)。（考試分數(shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿；
考試分數(shù)不理想，家長應(yīng)引起高度重視與孩子一起研究問題所在，并積極配合老師盡快提高孩子的成績。）
4、學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)。
四、關(guān)于一些事情的說明
1、安全方面：希望家長配合學校做好各項安全工作，安全要常抓不懈，經(jīng)常教導(dǎo)孩子不要在上學或放學途中玩耍、打鬧等。
2、經(jīng)濟方面：現(xiàn)在的孩子都是零花錢隨身帶，一有空就買零食吃。零食的危害，家長們都知道，既影響自身的健康也會破壞環(huán)境衛(wèi)生，希望能控制孩子的零花錢，養(yǎng)成不亂花錢的好習慣。另外，給孩子的現(xiàn)金不要太多，以免發(fā)生丟失，如果非得要帶現(xiàn)金的話，請隨身攜帶，不要放在書包或者夾在書本中。至于如手機等貴重物品，堅決禁止帶入學校。
3、關(guān)于請假事宜：如果您的孩子因病或者因事要請假，應(yīng)事先履行請假手續(xù)。
五年級數(shù)學期中家長會發(fā)言稿 11
尊敬的各位校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位家長：
大家好！我是五年級（4）班黎xx的爸爸，黎xx在這一次的期中考試中取得了不錯的成績，在這里，首先我要對各位老師們付出的辛勤勞動和無私的奉獻表示真誠的感謝，也感謝我們的泓文學校給孩子們提供了能充分施展才能的空間。能讓我在這里和大家共同交流、探討孩子的教育。我感到十分榮幸！說實話，在孩子的家庭教育方面，我的確沒有什么好的方法，既然老師讓我和大家交流對孩子的教育問題，那我就簡單的說一說吧！ 下面我針對黎xx的情況，談一下自己在教育孩子過程中不太成熟的體會，就算是在各位校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位家長面前拋磚引玉吧。
1、首先，孩子的成績與老師正確的引導(dǎo)和嚴格的、專業(yè)的教育是分不開的。而且，我有一個發(fā)現(xiàn)，就是我們泓文學校的校園學習氛圍很好，孩子們都是朝氣蓬勃，老師們在教學時熱情洋溢。黎xx是4年級下學期來到xx學校的，來到xx之后，學習的積極性有很大提高，英語成績進步也很大。還有數(shù)學思維課程，在來到泓文學校之前，并沒有系統(tǒng)地學過，只是在我這個半桶水的'老師的指引下，零零星星地接觸到一些。在上學期期末家長會的時候，我見到了我們的胡老師給孩子們講解“雞兔同籠”，講得非常生動有趣。雞和兔，一聲令下，所有的雞和兔抬起兩條腿，那么雞一屁股坐地下了，兔子還剩兩條腿站著。把復(fù)雜的問題簡化，就很容易明白，也讓人記憶深刻。
2 、我個人認為，要取得好的成績，需要老師、家長、學生三方面的共同努力。時代在進步，現(xiàn)在小學教育的難度、深度比起我們家長的那個年代已經(jīng)是高了、深了很多，在孩子的教育上，我們的家長要付出一定的時間和精力，并且掌握一些方法和技巧。比如家長要花一點時間看一下孩子的作業(yè)和試卷，沒有做對的題，過后一定要弄明白。同樣的錯誤不能第二次再犯，否則就要受到批評，以此養(yǎng)成好的習慣。
3、我說一下孩子在學習上的個人努力方面的問題，我認為最重要的一點，就是首先要培養(yǎng)孩子在學習上的興趣。古人說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”只要孩子對學習感興趣了，在學習時就會非常積極主動，對于我們家長來說，就會收到事半功倍的效果。還有平時與孩子多交流，共同參與，培養(yǎng)孩子在閱讀、書法、體育方面的興趣愛好。
4、最后，我談一下關(guān)于孩子看電視和玩網(wǎng)絡(luò)游戲的問題。我認為在這個問題上，家長對孩子應(yīng)該加以正確的引導(dǎo)，不能將電視和網(wǎng)絡(luò)游戲視為洪水猛獸，完全封殺，而是以疏導(dǎo)為主，玩游戲多玩益智性的，少玩娛樂性的，并且控制時間�？措娨暥嗫淳C合知識性的，比如中央9臺記錄頻道，比如中央10臺科學頻道，當然，有時也要勞逸結(jié)合，也可以看一些娛樂性的，關(guān)鍵是要控制有度。
以上就是我在教育孩子過程中不太成熟的體會，如有不正當之處請各位老師、各位家長多多指教。祝各位老師及家長身體健康，工作順利，祝xx的孩子們學業(yè)進步，謝謝大家。
五年級數(shù)學期中家長會發(fā)言稿 12
尊敬的各位家長：
下午好！
首先，我代表五年級的全體任課教師，對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們工作的大力支持。我相信各位家長希望看到孩子茁壯成長，你才感到欣慰。面對孩子進入高年級，每天都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行有意指導(dǎo)才能使孩子健康成長。今天在這兒我主要講以下幾個方面內(nèi)容：
一、班級情況分析
本班現(xiàn)有學生35人，其中男生19人，女生16人。這些學生總體來說學習、衛(wèi)生、活動各方面都很積極，大部分孩子們做事主動，每天的學習、值日、衛(wèi)生都安排得井井有條，就算老師沒在教室守著，學生也能自覺完成。尤其是幾位小組長和班委工作十分認真，每天的衛(wèi)生、早自習工作學生都能按要求完成得很好。課堂上大部分學生能認真聽講，主動發(fā)言。各科作業(yè)均能及時認真完成。班上同學之間能團結(jié)友愛，很多孩子很有愛心、有正義感，對學校、班級的大型活動很關(guān)注，很支持、也很投入。涌現(xiàn)出了一大批表現(xiàn)好的同學，如：學習一直保持在前列的等。 學習進步大的有：。書寫整齊的有：。勞動積極的有：等。
不過班級中也存在的不足，比如：
1、個別學生紀律觀念薄弱，上課不專心，作業(yè)潦草馬虎，平時貪玩，厭學情緒嚴重，導(dǎo)致成績不理想或下降。
2、個別同學個性倔強，以自我為中心，不尊重老師和同學，出現(xiàn)恃強欺弱現(xiàn)象。特別是劉偉、李佳樂在班級自己不好好學習、還經(jīng)常欺負其他同學，對老師的批評教育漠視，屢教不改。針對班級目前的問題，希望家長與我一起共同教育學生，讓學生能夠健康快樂成長。
二、期中考試成績分析
在上周我校舉行的期中考試中，本班的大部分同學成績進步較大.班級數(shù)學成績最高分87分，最低分37.5分。人均分64.5分。從期中考試中，我發(fā)現(xiàn)班上學生存在以下幾個問題：
1、學生偏科的現(xiàn)象比較嚴重，有的科目很高分，有的卻很低；
2、其次就是學生的基礎(chǔ)知識不扎實，以前學過的很多知識都遺忘了；
3、還有就是部分學生的學習習慣不好，考試粗心大意，書寫潦草，計算馬虎，這些都是造成成績不理想的原因。所以這些在期中考試中暴露出的問題請家長們引起注意，在家里對自己的孩子進行有針對性的教育。
三、探討和交流教育方法 很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。前蘇聯(lián)著名教育學家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：
1、家庭；
2、學校；
3、兒童所在的集體；
4、兒童本人；
5、書籍；
6、偶然出現(xiàn)的因素。
從排列順序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造兒童的過程中起到很重要的作用，在這位教育學家心中占據(jù)相當?shù)牡匚�。�?jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢？
1、注重養(yǎng)成教育
小學階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習慣、學習習慣等的養(yǎng)成，正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材，面對孩子的日益成長，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關(guān)心照顧他人。特別是注意孩子學習成績的提高。那么怎樣才能有效提高學習成績呢？我們應(yīng)了解兒童的的學習不僅是一種智力活動，而且，還伴隨著非智力的活動。諸如，認真與否、刻苦與否、時間安排、學習方法等，對學習的效率都有極大的影響。學習習慣的養(yǎng)成，家長應(yīng)著重從以下幾個方面進行培養(yǎng)：
第一、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的.。家長若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。所以家長要從具體的時間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來后晨讀，下午放學后游戲、復(fù)習功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習慣。
第二、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查,這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。有位家長對孩子做作業(yè)約法三章：
�。�1）練習中通過自己努力能做出來的，不要問別人；
�。�2）練習時感到不知所措的，要先復(fù)習概念，再看例題，接著自己思考，爭取獨立完成；
�。�3）對于自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考，家長的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：從孩子的思維障礙出發(fā)，啟發(fā)孩子從中悟出道理。
第三、要幫助孩子掌握科學的學習方法。小學階段很多學生學習方法比較消極、被動，家長應(yīng)當有意識地加以指導(dǎo)，并使之形成習慣。通常指導(dǎo)孩子學習方法有很多，比如學習的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習、課堂學習、課后復(fù)習、作業(yè)練習，家長應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實完成這四步。
第四、要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認真負責的態(tài)度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。
2、教育孩子學會做人。
陶行先生曾說：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”，我們一切教育的目的就是教會孩子如何做人�？晌覀兊膫�別孩子心胸狹窄，喜歡斤斤計較，容易與同學發(fā)生矛盾等現(xiàn)象，我認為家長對凡事的寬容和容忍的示范作用是最不可忽視的。所以希望我們的家長要及時了解孩子在學校里發(fā)生的矛盾和摩擦，幫助開導(dǎo)，而不僅僅關(guān)注自己的孩子，關(guān)注自己孩子的得失，要學會換位思考，以集體的利益為先，營造孩子們心中和諧情緒，是解決所有問題的根本途徑。同時希望我們家長在孩子們之間發(fā)生矛盾時，要先和老師溝通，尋求解決問題的最佳方法，而不是直接找孩子或家長。盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師，私下里多說老師的長處，在孩子面前樹立老師的威信。讓我們做孩子永遠的榜樣，做孩子永遠的老師。
3、強抓孩子上網(wǎng)問題。
作為學生，可以上網(wǎng)學習，查查資料，這樣對學生的學習很有幫助，但有些孩子的上網(wǎng)卻是為了游戲，長時間呆在網(wǎng)絡(luò)上，并一定要杜絕孩子在網(wǎng)吧上網(wǎng)。未成年人進入網(wǎng)吧是違法的，而且未成年人進入網(wǎng)吧的危害，我們家長都是很清楚的。這一點希望家長一定要以引起高度重視。
4、控制好孩子的零花錢。
我認為給孩子的零花錢一定要有度，不要給太多的零花錢，養(yǎng)成孩子大手大腳亂花錢的壞習慣。學生到校上課，絕對不能帶零食，對于帶零花錢這件事，學校是旗幟鮮明的反對的。建議您根據(jù)自己孩子的自制自理能力，適當給一些零花錢，以備急用。
五年級數(shù)學期中家長會發(fā)言稿 13
尊敬的各位家長：
大家下午好！你們能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，我表示衷心地感謝！愛孩子，教育好孩子是我們共同的責任。今天的家長會我分四個方面來談。
一，匯報期中考試成績分析。
本次期中考試總的來說還不錯。三A生有歐力菲等14人 。其中達標的三A生有陳小松等9人。名次在年級前十的有歐力菲、陳小松。語文成績也不錯，平均分是95.5分,合格率是100%; 獲A率100%。這些成績的取得跟同學們的良好的學習習慣及行為習慣努力拼搏分不開，更與你們默默支持我的工作分不開。我們共同的目標就是教育好孩子。半期努力，成績可喜可喜。
二、匯報學生在校表現(xiàn)。
半學期以來，大部分學生能遵守學校的規(guī)章制度，遵守小學生日常行為規(guī)范，在學習，紀律、勞動等方面做得較好，涌現(xiàn)的許多表現(xiàn)突出的學生。
�。ㄒ唬⿲W習上
1、學習成績優(yōu)異的有：等同學；其中成績最穩(wěn)定的要數(shù)：，她們上課聽講認真，作業(yè)能保質(zhì)保量地完成，書寫工整，課外知識也比較豐富，不驕不躁，是五（3）班同學的榜樣。
2、學習成績進步比較快的有：等同學，在關(guān)鍵時候能夠發(fā)揮較好的水平，真令老師刮目相看，要是他們能夠持之以恒那就好了。
3、作業(yè)干凈、書寫工整的有：等同學（老師批改他們的作業(yè)簡直就是一種享受。）；
4、課堂發(fā)言積極的有：等同學（孩子們?nèi)绻谡n堂上發(fā)言比較積極的話，至少他們的思維是比較活躍、聽課也是比較認真的，既鍛煉了他們的膽量，同時也訓練了他們的說話能力，其實寫作業(yè)也就是把平時說的話寫出來，再把平時積累的好詞好句進行運用也就成了好文章了）。
5學習勤奮的：
6、能夠經(jīng)常被學校評為“書香少年”的有：等同學（由于她們平時比較愛好閱讀且讀書筆記做得比較認真，故她們就擅長于積累知識，寫起作文來也就揚揚灑灑，一氣呵成。）
（二）紀律上。
1、課堂紀律較好的：等。午休紀律最好的要數(shù)xx等同學。每天中午他們一吃完飯，很快地把自己的床鋪整理好睡覺。（葉圣陶曾說過：“好習慣終生受益”。）
2、課間紀律較好的：
3、午休、午餐紀律較好的：同學。每天中午他們一吃完飯，很快地把自己的床鋪整理好睡覺。（葉圣陶曾說過：“好習慣終生受益”。）
4、知錯能改的學生：
5、積極上進的：
�。ㄈ┌喔刹吭诎嗉壒芾砩弦陨碜鲃t，任勞任怨的優(yōu)秀班干部：
�。ㄋ模╆P(guān)于作業(yè)記錄本：（表揚做得好的學生與家長）
�。ㄎ澹╆P(guān)于德育作業(yè)：
1、強調(diào)德育作業(yè)的意義。
2、表揚做得好的學生及家長。
三、分析不足之處。
盡管班里大部分同學各方面能夠自覺，但也有一小部分孩子總是讓老師操心，習慣還得進一步加強，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、書寫馬虎，不能按時完成，不太整潔。有的就是完成了也是亂畫。家長們千萬不能忽視，我們統(tǒng)考卷面分就占了2分。有的學生作業(yè)根本不做，來到學校上課也心安理得，他們這些學習態(tài)度，應(yīng)該引起高度重視了，好習慣好人生。
2、有幾個孩子在課堂上還有不良習慣，老愛講話，干擾別的同學，甚至擾亂課堂紀律。課堂是學知識、學做人的主要陣地，有些基礎(chǔ)差的學生之所以基礎(chǔ)差，很大一部分原因?qū)W習習慣不好。有個別孩子違紀了，老師批評了他，他接受不了批評。如果一個孩子只聽得進表揚，而聽不進批評的話，將來是很可怕的。人生不可能一帆風順，這一點我們要極為重視，我永遠堅信：挫折、磨難是最好的大學。從長遠利益考慮，讓孩子從小適度地知道一點憂愁，品嘗一點磨難，并非壞事，這對培養(yǎng)孩子的承受力和意志，對孩子的健康成長或許更有好處。
3、在課間，追逐現(xiàn)象時有發(fā)生，有個別孩子多手多腳，總喜歡去弄別人。心胸狹窄，斤斤計較，且不善于抗制自己的情緒，也就是說比較偏激。家長一定要對孩子加強心理上的教育，首先自己要做孩子的榜樣。遇事冷靜，三思而后行。下課大吼大叫的現(xiàn)象也有。
4、都五年級了，還有一些孩子把家里的小玩具都帶到學校來。
5、還有沉迷于游戲，專心于畫漫畫的現(xiàn)象。要堅決控制孩子的網(wǎng)癮，杜絕孩子帶手機來學校。
6、安全問題很重要。有的孩子太貪玩，經(jīng)常在沒有大人帶領(lǐng)的情況下瘋玩，不知回家。他們年紀尚小，又開始叛逆，這個時候最好有家長陪同玩，以控制他們的玩心。到了初中他 2
們還有一個跟大的逆反階段，如果現(xiàn)在不把握好，將來你想管也管不住了，學習免談是小事，不學習，他肯定要找其他的樂子，比如：干壞事唄，那時后悔也來不及了。
魏書生說，教育就是培養(yǎng)學生良好的習慣；曾慕菊說，什么是素質(zhì)教育？就是告訴學生在公共場合說話小聲點；陶行知先生說，千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。這都是講，教育要重在學生習慣的培養(yǎng)，要培養(yǎng)學生講衛(wèi)生的習慣，遵守公共道德的習慣，誠實守信的習慣，孝敬長輩的習慣，良好的學習習慣，聆聽別人講話的習慣，好好說話的習慣，喜歡讀書的習慣等等，相反，壞的`習慣，我們應(yīng)該幫助學生努力克服。無論父母有多大的成就，孩子的教育失敗，就是整個人生的失敗。
四、向家長提一些建議。
孩子的教育的效果取決于學校和家庭的教育影響的一致性。如果沒有這種一致性，那么學校的教學和教育過程就會向紙做的房子一樣倒塌下來。父母不應(yīng)把所有的教育都寄托在學校和老師身上，因為孩子一年有一半的時間都在家里，所以家庭教育和學校教育一樣重要，甚至更重要。下面我建議：
1、每天請檢查孩子的家庭作業(yè)記錄本，及時查漏補缺。
2、請督促孩子背書，只要是課文后面要求的一定要背，每篇課文的生字，每一單元的“讀讀寫寫”與“讀讀記記”都要求默寫。識記英語單詞。
3、家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。貝多芬曾經(jīng)說過：“我不知道有什么比教養(yǎng)一個孩子成人更神圣的職責了�！笨梢娂议L對孩子家教的重要性。 你們要堅持每天抽一定的時間與孩子進行親切交流，和他們談?wù)勔惶斓膶W習、生活。當孩子犯錯，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。應(yīng)從“愛與責任”出發(fā)，從情感上予以幫助和轉(zhuǎn)化；有的家長可能說，老師啊，我太忙，沒時間。其實我也一樣沒時間，但我再怎么累，回家一定要管好自己的兒子。前蘇聯(lián)的教育家霍姆林斯基曾經(jīng)說過：沒有時間教育孩子，就意味著沒有時間做人�？杉议L對孩子教育的重要性。
孩子的成長有兩個關(guān)鍵期，第一個關(guān)鍵期在3歲前后。3歲前后是孩子智力和性格發(fā)展的關(guān)鍵期；第二個關(guān)鍵期在13歲前后，13歲前后是孩子的青春發(fā)育和獨立生活的關(guān)鍵期。家長如果在利用了孩子“成長的關(guān)鍵期”，以后的教育就會一路順暢。如果錯過了“成長的關(guān)鍵期”，會后患無窮。
4、家長要對自己的孩子提出較高地學習目標。不能低要求甚至無要求，那種只求孩子不學壞的想法是不可取的；那種對孩子的成長不聞不問，很少與學校溝通行為是對孩子不負責的一種表現(xiàn)。
5、家長在對孩子教育時請多一點正面引導(dǎo)，積極鼓勵。同時要放手讓學生獨立生活，有意培養(yǎng)學生的生活自理能力。關(guān)心孩子可以理解，但不能太過分。不要給孩子太多的錢，一給一大把，讓孩子拿著錢買零食，買漫畫書、甚至上網(wǎng)等——優(yōu)越的條件不一定能培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子，反而會引起不良的導(dǎo)向。行為習慣、學習習慣較差，的學生，家長要及時積極輔導(dǎo)，限時轉(zhuǎn)化，馬上就是六年級了，不能任其自然發(fā)展。
6、學生遲到次數(shù)多的，小問題比較多的，請家長辛苦一點，積極與學校配合，多投入一點時間加以督促。例如，早晨起床叫醒孩子，準備早點，一定要督促孩子吃好早餐，送孩子出家門——讓孩子感受到親情的溫暖。
7、定期與教師進行溝通，對孩子的優(yōu)點、不好的習慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。
8、教育孩子面對現(xiàn)實，迎接考驗。天下的學生，要想學習好，都一樣的累。我們希望孩子青出于藍而勝于藍。
9、注重孩子細節(jié)上的管理。有些孩子作業(yè)馬虎、磨蹭，邊做邊玩，這些壞習慣，都是從小慣出來的。培養(yǎng)孩子盡早完成作業(yè)的好習慣十分重要，你遷就孩子，等于害他。早做完作業(yè)身下的時間可看一點課外書，可休閑多好啊。
10、注重孩子的心理教育。五年級學生開始進入少年期，身心的發(fā)展正處在由幼稚趨向自覺，由依賴趨向獨立的半幼稚半成熟交錯的矛盾時期。人的健康包括身體健康和心理健康。孩子的言行方面出現(xiàn)的問題大多數(shù)是心理問題所致。我們往往對身體出現(xiàn)問題的孩子倍加關(guān)愛，卻對心理出現(xiàn)問題的孩子采取歧視的態(tài)度。孩子常見的心理問題有：情緒抑郁、嫉妒心理、厭學逃學、經(jīng)常動怒等。
我們要對孩子進行以下心理健康教育：
�、倏勾煺劢逃òサZ教育）。
�、谡_對待競爭。
�、凵朴诤献鳌�
�、芗胰擞媒】担酚^、豁達、堅強、理智）心理影響孩子。
心理疏導(dǎo)的方法有：
�、賰A聽。
②指點。
�、塾绊�。
避免一些偏激的行為出現(xiàn)，讓孩子健康成長。孩子偏激的行為（厭學、逃學等），貌似是學生的行為，但實質(zhì)上，絕對與他成長的環(huán)境有關(guān)，是家長從小對孩子胸懷培養(yǎng)的結(jié)果。家長朋友請記住，夫妻和睦，家庭幸福，孩子就不會想不開。父母吵鬧，影響孩子，長此以往，孩子會覺得生活成奢望，甚至會在成不堪設(shè)想的后果。 （事例略）
最后，感謝家長們一直對我的工作的理解和支持，是緣分讓我結(jié)識了你們及可愛的孩子們�？傊�，無論是我們今天在這里歡聚一堂，還是日后對孩子的教育管理，其目的只有一個：一切都是為了孩子的成長。家長朋友們，為了共同的目標，為了孩子的將來，讓我們加強聯(lián)系，攜手教育——愛與責任：超越夢想，締造成功。
五年級數(shù)學期中家長會發(fā)言稿 14
各位家長：
我是城關(guān)小學五二班第四小組的語文組長：xxx
在今天這個特殊的日子里，我很高興能夠作為學生代表發(fā)言，把我平時學習的方法和在學校里所取得的成績向各位叔叔、阿姨做一匯報。這次我語文99分、數(shù)學98分、英語94分，這些成績的取得，離不開老師的辛勤培育，離不開家長的精心愛護和配合，當然養(yǎng)成良好的學習習慣也是必不可少的。在這里，我把自己的'一些方法以及爸爸、媽媽給我的指導(dǎo)總結(jié)如下：
一、上課認真聽講、積極發(fā)言；課后按時獨立的完成老師布置的個作業(yè)。語文課背誦比較多，不論在學校還是在家里都能夠認真完成，學校里同桌互背，家里家長簽字，從不敷衍了事；數(shù)學課更要強調(diào)專心聽講、積極動腦、全神貫注、勤于思考；英語課認真做好筆記，理解句子和短語的意思，每天晚上堅持讀15~20分鐘加強記憶，只有長期堅持，英語成績才能逐步提高。
二、爸爸、媽媽對我的學習很關(guān)心。他們經(jīng)常問起我在學校的情況，我也樂意把我在學校里遇到的各種事講給他們聽，爸爸、媽媽總是把我引向積極陽光的一面，我在與同學交往中的不足，爸爸、媽媽及時給予批評并交給我正確的方法，在學校里遇到煩心事我能夠敞開心扉的的傾訴給他們。每天晚上8:：30在爸爸的監(jiān)督下都要讀夠15分鐘的英語，在這個過程中爸爸既要糾正我讀錯的單詞讀音，還要考察學過的星號單詞。在數(shù)學、語文作業(yè)簽字的時候，爸爸、媽媽總是表現(xiàn)得很耐心，天天如此，從不松懈。
三、 我的課外活動也是豐富多彩的，我喜歡看電視，最愛看動畫片，受爸爸的影響漸漸的我開始看財經(jīng)、新聞、科教頻道，拓寬了我的視野，增長了我的知識。還經(jīng)常和大人們一起去爬山，做一些戶外運動。
最后，我代表五二班所有同學對在座的爸爸媽媽說一聲：你們辛苦了！
謝謝大家！
五年級數(shù)學期中家長會發(fā)言稿 15
尊敬的各位家長：
晚上好！首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。我們一直相信相互的溝通和理解必然合作愉快。
一、匯報班級的基本情況
1、主要科任老師介紹。(略)
2、作息時間午休（小公園安全）
3、班風班貌的形成
我班共有人，男生人，女生人。進入五年級，首先讓孩子們感覺到如今不是中年級的孩子了，無論是生理，心理都必須逐漸走向成熟。教學要求和教學內(nèi)容有了變化，學科難度加大，就難語文來說，教學要求以前只要求掌握字詞，概括課文主要內(nèi)容，現(xiàn)在要求學生明晰作者的用什么方法把文章表達出來，并按照這種方法進行仿寫聯(lián)系；從教學內(nèi)容上說我們要求學生學會自己歸納整理課上老師講過的知識點，并根據(jù)它進行自主復(fù)習。所以需要我們一起去努力磨合，盡快讓孩子們盡快適應(yīng)的高年級的學習模式。
針對班級特點，首先創(chuàng)建班風班紀——營造健康、積極向上的班風班紀，并逐步提升。為此我在班級制定制度了“每周考核你，養(yǎng)成好習慣”的活動，(包含的內(nèi)容:學校的八項常規(guī)管理。（早讀、上課、兩操、午餐紀律、課堂表現(xiàn)、課室衛(wèi)生、獲獎情況、考試得分、佳作好評等）搞這個活動的目的是讓學生認真對待自己學習，養(yǎng)成良好的學習、行為習慣！從而形成好學上進的班風班貌！
1、提倡自主，合作學習。創(chuàng)設(shè)獨立思考，獨立解決和合作解決問題的氛圍，培養(yǎng)思考型、探究型的學習習慣。
2、力爭高效課堂——引導(dǎo)學生學會向每一個40分鐘要效率，學生課堂表現(xiàn)有誤差，自信心不夠，寧愿錯失課堂表現(xiàn)機會，也不愿回答錯了丟臉；更有以為課堂的積極發(fā)言是為老師長臉.課堂是學生的課堂，學生是課堂的主人，課堂上的踴躍發(fā)言可以培養(yǎng)學生在公共場合的'語言表達能力，可以突顯學生的應(yīng)變能力，交際能力，養(yǎng)成善于動腦、善于傾聽老師學生的好習慣。
針對學生課外知識的缺乏，我要求學生進行每日的句段積累（積累本上一百多字的優(yōu)美句段背誦、教室黑板上名人警句、古詩文的背誦）；有計劃地指導(dǎo)學生閱讀教育部推薦的中外名著，背誦有關(guān)課外詩詞。
開學至今，班風逐漸建立并完善，在學習習慣和行為習慣方面比較優(yōu)秀的同學有——有些同學不僅學習上一直比較優(yōu)秀，而且在紀律上也能嚴于律己，被大家學校評為燕小之星的有——當然，還存在一些問題，比如，有些副科上總有學生管不住自己，不僅不認真聽講，還要影響別人；有學生會在課后不顧安全，玩動作激烈的游戲；有時他們會放松對自己的要求，言行自由散漫，違反校規(guī)校紀……
二、班級學生在校獲獎情況
班風猶如一家的家風，直接影響著孩子成長過程中的學習、行為習慣，直接關(guān)系著學生的學習風氣，成績的好壞。一個好的班風的形成是提高學生各方面能力素養(yǎng)的關(guān)鍵。經(jīng)過兩個多月的師生磨合、嚴格教育、有方教學，學生好學上進、力爭上游。這在學校的多方競賽活動中體現(xiàn)了出來。
三、期中考試情況介紹
總結(jié)本次期中質(zhì)量調(diào)查情況。（略）學習上進步比較明顯的同學（略）本次期中質(zhì)量調(diào)查留下的思考
�。�1）上課質(zhì)量決定成績。
有些學生學習沒有動力，上課注意力不集中，不愿意做筆記，課堂效率低.
�。�2）效率產(chǎn)生差距
在學校里，有些學生自覺性比較差，沒有充分利用午休時間和自習課時間學習。放學之后，沒有及時回家，在外游蕩，很晚才進入學習狀態(tài)。做完作業(yè)后沒有復(fù)習預(yù)習。周末、假期時間過于放松，導(dǎo)致作業(yè)不按時完成。
�。�3）平時作業(yè)值得重視
有些學生平時作業(yè)馬虎，作業(yè)差錯多，選擇題亂猜，主觀題，稍有些思想難度的就不做；老師講評過的練習始終沒有及時訂正的習慣，導(dǎo)致已做過的練習屢做屢錯。到考試時遇到難題不是去思考，而是亂猜。
四、幾點建議
怎樣來改變孩子們目前令我們不夠滿意的地方呢？下面我向大家提點建議：
1.每天與孩子交流。哪怕是十分鐘，飯桌上開始，溝通的內(nèi)容可以是學習、生活�，F(xiàn)在的孩子最缺乏的就是和孩子的溝通，所以會延伸出很多問題，如撒謊、懶惰等。但溝通要注意技巧，如果你想和孩子談學習請不要直入主題。
可以多和孩子溝通以下方面：
(1)了解在校學習以及與同學相處的情況。（合理安排作息時間）
(2)了解，掌握孩子思想動態(tài)。
(3)客觀分析孩子的成績，多和孩子交流其學習過程。
(4)多鼓勵，多贊揚，該嚴厲時一定要嚴厲。
舉例：培養(yǎng)孩子良好的行為習慣。
大家都知道，習慣影響性格，性格改變行為，行為鑄就命運。而孩子的很多行為習慣來自于家庭。
1）比如：孩子動作慢，怎么辦。
家長不要包辦。要多提供孩子鍛煉的機會。
2）有些孩子任性、脾氣暴躁，特別愛亂插話……
最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長要以身作則，做孩子的榜樣。鼓勵孩子，讓孩子覺得是家庭的寶貝，你愛他。
2.給孩子營造良好的學習氛圍
�。�1）督促孩子做好預(yù)習、復(fù)習工作
（2）有選擇地看課外書鼓勵孩子多讀課外書（課外書的選擇：作文書、與課文有關(guān)的名著，歷史書籍，名人傳記等勵志書籍）
�。�3）引導(dǎo)孩子全面發(fā)展（興趣愛好的培養(yǎng)、班級才藝的領(lǐng)導(dǎo)氣質(zhì)、樹葉貼畫制作）
（4）培養(yǎng)孩子在家養(yǎng)成良好的學習習慣
記好家作要求、督促孩子認真完成回家作業(yè)，動作迅速。對書寫質(zhì)量嚴格要求。
平時我在班里發(fā)現(xiàn)有部分孩子上課寫作業(yè)總喜歡寫著寫著就開小差了，喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，找人說話，或者獨自玩東西。很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因為不認真，所以錯誤也多，而從小培養(yǎng)孩子良好的學習習慣是非常重要的。這些壞習慣的改正需要家長積極配合。（故事引路）我看到一篇文章介紹一位媽媽非常有智慧，她用了一種區(qū)別強化的技術(shù)，對孩子說：你是一個聰明的孩子，你能夠?qū)W習好。你1小時站起來10回，是不是太多了？能不能讓我看到你1個小時只站5回？孩子知道媽媽注意他了，就說：5回就5回。第二天做作業(yè)，果然只站起來了5回。媽媽說：喲，我兒子真了不起，一天就改了一半，進步太大了，我看你站4回也能做到。孩子說：4回就4回……慢慢地，孩子做作業(yè)時就不站起來了。
有時還可以用別的方法來培養(yǎng)孩子的好習慣。例如，孩子特喜歡晚上6點多看動畫片，就給他約定：今天你做作業(yè)時站起來在3次以內(nèi)，你就可以看動畫片，超過3次，動畫片不能看。這就是說，達不到某個標準的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關(guān)系。但是他達到這個標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習慣了。習慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習慣用加法，改正壞習慣用減法。
家長會結(jié)束之際，留一句話與大家共鳴：每個孩子身上都蘊藏著巨大的、不可估量的潛力，假如我們能與他們做朋友，多一點溝通交流，少一點打罵，多一點信任理解，少一點猜疑，那么我們的孩子都有可能成為棟梁之材。
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