家長會(huì)的優(yōu)秀發(fā)言稿
在現(xiàn)在社會(huì)，很多地方都會(huì)使用到發(fā)言稿，發(fā)言稿的格式由稱謂、開場白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。寫起發(fā)言稿來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的家長會(huì)的優(yōu)秀發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
家長會(huì)的優(yōu)秀發(fā)言稿1
尊敬的各位家長：
你們好！在這次家長會(huì)開始前，首先，對(duì)各位家長的到來表示熱烈的歡迎，相信今天在座的各位家長都是很關(guān)心你的孩子在園的學(xué)習(xí)，生活情況的。因?yàn)樵诖舜螘?huì)議前有很多的家長因?yàn)楣ぷ髅Α]時(shí)間與我們老師交流孩子在家或在園的情況，借此機(jī)會(huì)，感謝你們能從百忙中抽空來參加這次家長會(huì)議，望你們今后能像今天這么積極的繼續(xù)支持、配合我們的工作。望今后我們繼續(xù)配合、共同努力讓孩子們在各個(gè)方面都能更上一層樓！今天我們的會(huì)議的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：
一、安全問題：幼兒園的安全工作是我園的重之重，長期以來，我們都是把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全，我們每一位教師對(duì)待每天的工作必須細(xì)致周到，使幼兒能在幼兒園里學(xué)得開心，玩的高興。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問題：1、做好每星期一第一節(jié)的安全教育課，帶班時(shí)做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不離幼兒。玩游戲時(shí)有組織，有紀(jì)律的進(jìn)行每項(xiàng)活動(dòng)，注意孩子們的一舉一動(dòng)，防止撞傷跌傷。
2、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性
在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏？在學(xué)校生活中，他又如何跟上大家的步奏？中班我們幼兒園就要求幼兒在午睡起床后自己疊被子，像這種培養(yǎng)幼兒自理能力的活
動(dòng)還包括自己整理作業(yè)、玩具、書包、穿衣服等方面。基本上大部分幼兒自己都能完成，而且很用心做事認(rèn)真也很快樂。但也有小部分幼兒沒辦法完成。
因此幼兒在家的時(shí)間里，希望家長們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養(yǎng)自理能力，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方，書包、課本、作業(yè)本、文具、玩過后的玩具一定要讓孩子去整理，父母可指導(dǎo)，但不要包辦代替。無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，我們都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往，學(xué)會(huì)表達(dá)，一定要通過生活實(shí)踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受，讓孩子真正從心里明白，自己的事情必須自己做。
3、培養(yǎng)幼兒良好行為；
（1）、培養(yǎng)幼兒正確的書寫姿勢，教給幼兒正確的執(zhí)筆方法，及時(shí)糾正不正確的書寫姿勢。
�。�2）、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力，就是幼兒受到危險(xiǎn)或可能發(fā)生然危險(xiǎn)時(shí)的能力及其應(yīng)變能力的具體表現(xiàn)。防止意外事故的發(fā)生，使幼兒身心健康得到保障，知道119、120、110等最基本號(hào)碼代表的意思。還有一個(gè)就是自己家里的電話號(hào)碼。
（3）、培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習(xí)慣。
�。�4）、培養(yǎng)幼兒的基本思想行為習(xí)慣，使幼兒的品德和性格形成良好的開端，向幼兒進(jìn)行禮貌教育，友愛教育（如何處理與同伴之間的人際關(guān)系），愛國教育和一些簡單的道德行為規(guī)則（如教育幼兒愛護(hù)文具、圖書、愛護(hù)花草樹木等）。要求家長配合來園時(shí)檢查幼兒是否帶玩具入園，以免幼兒上課玩玩具，而影響注意力。
二、教學(xué)方面
我園的教育根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》制定的，要求開展游戲?yàn)橹饕问降慕逃顒?dòng)，下面就我談?wù)勀銈兊暮⒆釉谟變簣@都學(xué)了哪些課程：
①語言：語言包括講故事，學(xué)古詩兒歌，認(rèn)字。認(rèn)字是開發(fā)幼兒智力，增強(qiáng)興趣，培養(yǎng)能力的主要手段，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和語言表達(dá)能力。
�、谟�(jì)算：計(jì)算是培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性、靈活性和抽象思維能力，提高對(duì)計(jì)算興趣。
�、垡魳贰⑽璧福和ㄟ^音樂教育 ，發(fā)展幼兒對(duì)音樂的感受力、想象力、記憶力和表現(xiàn)能力，我班絕大部分幼兒都喜歡這門課。
④美術(shù)：美術(shù)是培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫、手工、欣賞的興趣，提高審美能力和動(dòng)手操作能力。幼兒能在活動(dòng)中表現(xiàn)自己的思想感情，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力，審美能力及美的表現(xiàn)力，美術(shù)也是絕大部分幼兒都比較感興趣的課程。
�、萁】瞪鐣�(huì)體育：主要是能使幼兒的身體得到全面發(fā)展，幼兒正處于長身體時(shí)期，可朔性強(qiáng)。這里也包含了勞動(dòng)和思想品德。
三、了解孩子的學(xué)習(xí)，讓孩子快樂成長。
隨著社會(huì)的發(fā)展，我們的生活是越來越好，對(duì)孩子的期望也是越來越高。我們希望孩子們會(huì)數(shù)學(xué)會(huì)語文英語，什么都要會(huì)，但是卻從來沒有站在孩子的角度看看孩子們，他們是否快樂，是否有壓力？當(dāng)然我們能理解家長們的用心良苦，望子成龍，望女成鳳的心，請家長們回憶一下你小時(shí)候的生活，多么快樂，玩泥巴，跳皮筋，捉迷藏，爬樹在田野里奔跑，玩自制的彈弓打鳥，就是學(xué)習(xí)也是學(xué)一些簡單的數(shù)字123，可是現(xiàn)在的孩子呢？學(xué)習(xí)，還是學(xué)習(xí)，誰能讓孩子快樂點(diǎn)？只有老師還有家長們，我們既然要孩子博學(xué)多才又要孩子們快樂，所以我們必須要讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂，在玩中學(xué)，學(xué)中玩，這樣孩子們就可以沒有壓力快樂的成長了！
四、需要家長配合的內(nèi)容與要求。
1、幼兒來園時(shí)請家長檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈。如孩子帶藥來園請交到老師的手中，交代清楚，或?qū)憦埿〖垪l（注明：幼兒姓名，服藥時(shí)間，用量等）。
2、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
3、不要讓孩子無故缺席，遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)，如果你的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí)，請你在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生，當(dāng)然發(fā)
燒就必須留在家里觀察，確定孩子沒事才可以到幼兒園上學(xué)。
4、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請家長給予支持和協(xié)助，這是為了開展各種教育活動(dòng)而必須的資源。
家長會(huì)的優(yōu)秀發(fā)言稿2
親愛的家長們，你們好，真的很感謝各位能夠在百忙之中抽出時(shí)間來參加我們今天的家長會(huì)，在這里，我僅代表所有的任課老師，對(duì)各位家長的到來表示感謝。
下班學(xué)期已經(jīng)過了一半了，不知不覺中陪伴著這群孩子們過了一年。很幸運(yùn)能夠遇到你們每個(gè)家長，你們是我遇到的最好帶的一屆家長，孩子們也是我遇到過的最懂事的一屆孩子，但我可能是他們?nèi)松斜容^嚴(yán)格的一位老師，也可能是你們遇到的一個(gè)愛提要求的老師。但是你們每個(gè)人對(duì)我所做的每一次包容與支持，我都深深的銘記在心中。
在學(xué)習(xí)上，我是一個(gè)自律的人，至少在孩子面前，我要求他們做的我都做到了。我要求他們每天不遲到，從我來到這個(gè)班級(jí)到現(xiàn)在，我從未遲到過。我要求他們完成作業(yè)，每次上課我的教案都是提前備好的，而且十分認(rèn)真。我要求他們多讀書，我也每天做到了讀書摘抄。我要求他們寫隨筆，我每天也在不間斷的寫隨筆。老師在孩子們眼里是一個(gè)榜樣的作用，因?yàn)槲易龅臒o可挑剔，她們愿意遵守我們班的規(guī)則。但是這種遵守與每位家長的支持是分不開的，在我告知各位家長買沈石溪的書的時(shí)候，大家人手一本，這讓我后期的閱讀課開展的很成功，我要求孩子們不遲到，每天家長比孩子起的更早送他們到學(xué)校，我要求寫隨筆，一些家長也會(huì)攥著今兒在一邊指導(dǎo)，孩子們寫出的隨筆讓人拍案叫絕。在這一年里，我們都攥成了一股繩——一切為了孩子。
教師這個(gè)行業(yè)，其實(shí)很多人不了解。今天我想把我每天在學(xué)校做了什么事告訴大家。因?yàn)橹挥辛私饬瞬艜?huì)理解。我是兩個(gè)班的英語老師，一個(gè)班的語文老師。家長們能想象到我每天的生活可能就是上課的情景。但其實(shí)不然，我最忙的一天改了三百多份作業(yè)，寫了五個(gè)教案，白色的A四紙材料寫了滿滿八大頁。所以我們老師不只是上課這么簡單，有的時(shí)候上著課上著課有通知可能就要去扶貧走訪，有些時(shí)候上級(jí)一有要求就可能要寫很多的材料，舉個(gè)例子，在前四周，我太壓抑了，那周本來準(zhǔn)備和朋友去西安放松一下，但是接到臨時(shí)通知，周五的時(shí)候開始寫各種材料和稿子，每天晚上到十一點(diǎn)多還未完成，白天會(huì)參加各種活動(dòng)。周末滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)�。我不是在叫苦，這些都是我分內(nèi)的事兒，也是有利于我個(gè)人成長的事，我愿意參與其中，對(duì)于我自己的事情，我一定要做到最好，最滿意。所以我也希望各位家長和孩子們也要對(duì)自己的事情做好，做到自己最滿意。畢竟，行動(dòng)了都是會(huì)有收貨的，上天自由公道，付出總有回報(bào)。說到這里我要特別感謝我們班共同的奶奶，浩然奶奶，今年因?yàn)橛心阍冢业呢?fù)擔(dān)少了很多，而且從您對(duì)孩子們的耐心教導(dǎo)上，我也看到了我的不足之處，并不斷改正。我還年輕，還不為人母，在一個(gè)一人吃飽全家不餓的階段，所以很多時(shí)候我可能是站在家長的角度上考慮問題的，但是問題考慮的并不全面。我很樂意接受每位家長給我提出的任何意見，我相信每個(gè)人對(duì)陳老師都是沒有敵意的，就像陳老師對(duì)每個(gè)孩子都是懷著愛的心。所以在剩下的半個(gè)學(xué)期里，還希望家長能夠及時(shí)與我溝通交流，畢竟咱們是一股繩上的人。
接下來我要講一下我本周的安排。本周我們就要進(jìn)行其中考試了，但很惋惜的是我可能不能陪伴孩子們一起參加考試。周二我可能要去出差，一出就是五天，五天我不在家，孩子們的作業(yè)與輔導(dǎo)暫時(shí)交給家長們。對(duì)于這次考試，大家不必緊張，因?yàn)槲覀儚?fù)習(xí)的還算穩(wěn)妥，我對(duì)他們很有信心。在這里陳老師再宣布一下，凡是進(jìn)步的都有獎(jiǎng)勵(lì)。至于什么獎(jiǎng)勵(lì)，隨后我會(huì)把細(xì)則告訴大家。凡是成績優(yōu)異的也有獎(jiǎng)勵(lì)，因?yàn)檫@優(yōu)異的成績離不開你們?nèi)粘５狞c(diǎn)滴積累和努力。獎(jiǎng)勵(lì)都是你們值得的，繼續(xù)努力吧孩子們，咱們班后面的勛章兌換物都是給你們準(zhǔn)備的，還有我家的一堆玩偶，到時(shí)候都會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)給你們，畢竟你們是我?guī)н^的最讓我有幸福感的學(xué)生。另外，老師雖然出差，但是還是會(huì)抽查個(gè)別同學(xué)的作業(yè)，希望你們能到時(shí)候配合，將圖片發(fā)送給我，我離開的這段時(shí)間希望你們能夠好好看書，好好讀書，背誦文章，這樣成績一定不會(huì)差。
最后我說一下對(duì)家長的幾點(diǎn)建議：
一、夏天來了，孩子們寒假的零花錢都沒有揮霍完。
希望家長們在給孩子們買零花錢的時(shí)候有一個(gè)度。很多時(shí)候看到孩子們拿著十塊二十塊的錢，讓我很是擔(dān)憂。真應(yīng)了那句胡：孩子們的錢是最好掙的。你們不知道他們會(huì)買些什么，如果是不好的東西吃到肚子里，真的是對(duì)他們的健康產(chǎn)生很大的影響。另外零花錢也不能無條件的給，將學(xué)習(xí)與生活和零花錢聯(lián)系起來，成立家庭的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，這樣是最好不過的了。
二、安全教育作業(yè)：
上次安全教育作業(yè)咱們班部分沒有完成，我對(duì)孩子們發(fā)了火。安全教育作業(yè)是有關(guān)孩子安全的，凡是存在都有道理，所以完成安全教育作業(yè)每位孩子和家長都義不容辭。人心換人心，家長對(duì)安全教育作業(yè)能夠協(xié)助孩子們完成對(duì)我的工作會(huì)有很大的幫助。有些家長可能會(huì)說家里沒有網(wǎng)或者手機(jī)不是智能機(jī)的說法。但是我覺得辦法總比困難多。我從來沒有因?yàn)樵蹅兪寝r(nóng)村，一周只有三節(jié)英語課就耽誤了孩子們的課程，我也從來沒有因?yàn)槊Χ押⒆觽兊恼n落下。我們上課的時(shí)候講過很多解決的辦法。我現(xiàn)場提問一些孩子們，看看他們是怎么解決的。你瞧，她們回答的多好，因?yàn)檫@些方案都是我們商量過的，而且問過很多遍，如果安全教育作業(yè)還以這些借口去敷衍我的話，我真的無話可說。孩子是老師的孩子，但更是家長的孩子，孩子跟老師只有一年但跟家長卻是一輩子。以前一個(gè)家長管不住孩子，氣急敗壞的對(duì)我說：不管他了，長大了可別怨我。我笑了，孩子怨誰先不說，對(duì)各位家長的影響才是最大的。我們作為一個(gè)大人如果連三年級(jí)的孩子都無法管教，孩子只會(huì)越來越大，請問我們以后該怎么辦呢?小樹在小的時(shí)候最好矯正它的成長，越大越不好收拾。抖音上有一說法：打弟弟要趁早，我要對(duì)各位家長說管孩子要趁早。小學(xué)階段，學(xué)習(xí)重要，但不是最重要的。我們要做的是培養(yǎng)孩子成為一個(gè)正直的人，成為一個(gè)孝順父母的人，成為一個(gè)勤勞的人，成為一個(gè)熱愛讀書的人，成為一個(gè)善于展示自己的人，成為一個(gè)可愛的人。這些性格會(huì)對(duì)他們一輩子產(chǎn)生影響，這些習(xí)慣積攢了六年，你就不用在他們青春期和叛逆期會(huì)有多大的變故。
三、挫折教育
教育只有表揚(yáng)而沒有批評(píng)是教育的一種缺失。我會(huì)發(fā)現(xiàn)今年這屆學(xué)生不夠皮，太聽話了，讓我有些擔(dān)心。三年級(jí)的孩子應(yīng)該是嘰嘰喳喳的，快快樂樂的。也許我壓他們比較厲害，但是班里確實(shí)有些孩子過于膽小。前陣子抖音上有個(gè)孩子因?yàn)槁犃四赣H的批評(píng)跳樓自殺了。對(duì)于這件事，我只能說，這是命。如果沒有這次母親的責(zé)罵，未來有一天他還會(huì)因?yàn)殡y以忍受別人的指責(zé)而走上絕路。當(dāng)時(shí)我們教師群就出現(xiàn)了這樣一種說法，孩子也說不得了。是，這是老師的一種自保方式，但是作為我，我還是希望家長對(duì)孩子能夠有一些挫折教育。多帶孩子們出去看看，經(jīng)歷更多的事兒，見更多的人，明白世界是多么的大，自己是多么的幸運(yùn)便不會(huì)視生命如草芥。生命的珍貴在于我們的生命不止是自己的，更是愛著我們的那些人，人生怎會(huì)不值得，讓他們明白父母的愛，有了牽絆，無論遇到什么事情都是值得的。無論如何憤怒，壓力如何大，如何抑郁，未來的路上，不管陳老師遇到什么樣的困難與痛苦，我都不會(huì)選擇結(jié)束我的生命，因?yàn)樗m屬于我，但又不僅僅屬于我。
四、感謝
關(guān)于感謝，我本想寫一封感謝信，無奈時(shí)間有限。我不是一個(gè)語言上的巨人，行動(dòng)上的矮子。我會(huì)把我對(duì)各位家長的感謝都放在孩子們身上，我知道他們是你們的全部。你們只管看，我只管做。我覺得我和各位家長最需要學(xué)習(xí)的就是耐心與理解。把你的孩子當(dāng)成別人家的孩子，試著放開手讓他自己做，試著去贊揚(yáng)他們，她們很很小很脆弱。最后送給給我家長一首詩《牽著蝸牛散步》。
家長會(huì)的優(yōu)秀發(fā)言稿3
這次給三年級(jí)兒童的家長開會(huì)，我是決意要“多講”了，因?yàn)橛性S多“郁積于心”的話需要給這些xx北端的農(nóng)村家長們溝通一下。
在前期，我對(duì)xx市北端，現(xiàn)在屬于“先行區(qū)”的規(guī)劃范圍的兒童家庭，做過一些細(xì)致的家訪活動(dòng)，對(duì)他們的家庭狀況有了比較清晰的感知。我主要了解他們的經(jīng)濟(jì)來源，現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)狀況，對(duì)兒童教育的重視程度，家庭教育的方式方法，風(fēng)土人情，家庭成員，家庭的穩(wěn)定性進(jìn)行了解和分析。家庭的收入，以兒童的父母甚至是祖父母就近打工為主，收入差別較大。每天他們的父母大約在晚7點(diǎn)左右回家。在他們父母每天工作的時(shí)間調(diào)查的結(jié)果看，每天外出的時(shí)間在12小時(shí)左右。多數(shù)家長對(duì)兒童的教育比較重視，但是因?yàn)楣ぷ鞯脑�，多�?shù)無暇顧及兒童每天的學(xué)習(xí)，少數(shù)兒童被托付給質(zhì)量低劣的補(bǔ)習(xí)班。多數(shù)家長不知道如何教育兒童，也沒有能力，有少數(shù)的家長甚至沒有文化，這種狀況，在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)是很少見的。在xx市北端的這個(gè)地區(qū)，民風(fēng)淳樸，村民對(duì)學(xué)校和老師很尊重。學(xué)校和老師布置的任務(wù)，只要是他們能做到的，會(huì)盡力去做，很少有怨言。這種情況，在xx市的城鄉(xiāng)結(jié)合部是不具備的。從對(duì)1---3年級(jí)的兒童家庭調(diào)查來看，有少數(shù)家庭具有“不穩(wěn)定性”，包括兒童父母的離異等現(xiàn)象。家庭中有少數(shù)“三胎”、“四胎”現(xiàn)象，這在市區(qū)是非常罕見的。
本次家長會(huì)，我的發(fā)言主要包括三方面內(nèi)容：1、我對(duì)小學(xué)階段兒童教育的認(rèn)識(shí)；2、每位兒童的基本情況匯報(bào)；3、和家長互動(dòng)交流。
正文（內(nèi)容有刪減）：
家長朋友們，我知道你們平時(shí)很忙，能來參加這個(gè)家長會(huì)，很不容易，因?yàn)槟銈冋鞛樯?jì)而奔忙。我做過一些家庭情況的調(diào)查，對(duì)你們的情況有一定的了解，我也是生活在農(nóng)村的，所以，我能理解你們。我給李校長說，要給你們深入的交流，所以，你們“既來之則安之”，聽我嘮叨一些關(guān)于兒童教育的事情。
我今天準(zhǔn)備了三個(gè)內(nèi)容------平時(shí)我講課，我也是明確給兒童，這節(jié)課主要講什么內(nèi)容，一是，我談?wù)剬?duì)兒童小學(xué)階段教育的問題，二是介紹每位兒童的在校情況，三是要征求一下大家對(duì)學(xué)校教育的一些意見。
到今年的七月份，我已經(jīng)有33年的教齡了，對(duì)小學(xué)階段的教育，我有一些研究。我喜歡寫文章，在自己的網(wǎng)頁上有數(shù)百篇的關(guān)于教育的文章，今天的談話，我也會(huì)變成文字的形式。
家長朋友們，你們每天辛苦的掙錢，來養(yǎng)家糊口，來供養(yǎng)自己的孩子學(xué)習(xí)，希望他們以后有出息。在你們辛苦的工作，給予孩子們希望的時(shí)候，同時(shí)，又因?yàn)闊o暇或者沒有能力顧及孩子們的學(xué)習(xí)而苦惱，這是一個(gè)矛盾的狀況。
那么，兒童在小學(xué)階段，應(yīng)該怎樣的樣子才是比較好的？小學(xué)階段，大概是他們求學(xué)歷程中的五分之一的路程。這個(gè)過程，不應(yīng)該是“沖刺”的過程，應(yīng)該是“能量積累”的過程。所謂的“不能輸在起跑線上”，是一個(gè)美麗的“騙局”。兒童的成長，具有以下特點(diǎn)：1、一切皆有可能；2、未來的發(fā)展具有不可預(yù)測性。所以說，小學(xué)階段，是“為未來做準(zhǔn)備”。
未來的兒童發(fā)展會(huì)是怎樣的？一切皆有可能！你看一些兒童，邋里邋遢的，學(xué)習(xí)也不出色，但將來的發(fā)展未必是你現(xiàn)在看到的樣子，這就是一切皆有可能。我們無法預(yù)測兒童的發(fā)展具體會(huì)是什么結(jié)果，俗語說“三歲看老”是錯(cuò)誤的。
那么，我們兒童在小學(xué)階段應(yīng)該具有怎樣的品格才是比較好的呢？我認(rèn)為，應(yīng)該讓他們養(yǎng)成一些基本的優(yōu)秀素養(yǎng)。這就是我們學(xué)校教育中提倡的“學(xué)科素養(yǎng)”，被稱為教育的3.0時(shí)代。
我喜歡給一年級(jí)的孩子們上科學(xué)課，一次，我問孩子們：“你們知道的這些知識(shí)是從哪里獲得的？”一個(gè)孩子說：“我是從《百科全書》是看到的�！币粋�(gè)說：“我是從電視中的動(dòng)物世界看到的�！币粋�(gè)說：“我是從海洋館里知道的。”這里我對(duì)大家說，兒童獲得知識(shí)的途徑應(yīng)該是多樣的，應(yīng)該是更廣泛的。如果你的孩子僅僅從老師那里獲取知識(shí)，就不好了。兒童學(xué)習(xí)的素養(yǎng)之一就是能從各種渠道各種途徑獲取知識(shí)，學(xué)習(xí)貫穿于生活之中。
所以，語文的學(xué)習(xí)，一個(gè)素養(yǎng)就是要利用好各種工具書，比如：字典、詞典。要增加課外閱讀的數(shù)量。
我在中午值班的時(shí)候，看到有些兒童看“畫書”，看只有圖片沒有或者很少有文字的連環(huán)畫。我笑話他，這是幼兒園小孩子看的書，你們作為小學(xué)中段的孩子，應(yīng)該閱讀文字書籍。后來，比如王*松同學(xué)，開始看《百科全書》，圖文并茂，我說，這樣才可以。
今后的語文學(xué)習(xí)，在高考中占的分量會(huì)很重，語文素養(yǎng)貫穿于各個(gè)學(xué)科之中。所以，語文學(xué)習(xí)非常重要。語文學(xué)習(xí)的方法很重要，要有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
我的數(shù)學(xué)教學(xué)，非常注重兒童數(shù)學(xué)思維的發(fā)展。雖然我的年齡比較大了，但我頭腦清楚，思維敏捷。人的腦子，越用越靈活。
在我的數(shù)學(xué)課上，經(jīng)常問孩子們：“這是為什么？”“你說說你是怎么想的？”要把自己的想法，用清晰、流暢、完整的語言表達(dá)出來。
我喜歡一年級(jí)的小朋友們，他們“初生牛犢不怕虎”，能滔滔不絕的說自己的想法。三年級(jí)的同學(xué)們也應(yīng)該這樣，可以長篇大論，可以滔滔不絕，但是這個(gè)班的孩子，在語言的表達(dá)方面不盡人意。
你們在家里，也可以這樣教育孩子，多讓孩子們說說“為什么？”多說說自己的想法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的素養(yǎng)。
其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，也是素養(yǎng)養(yǎng)成的教育。
所以說，兒童這些綜合素養(yǎng)的養(yǎng)成，是他們小學(xué)階段重點(diǎn)要達(dá)成的，這樣的培養(yǎng)，就是為未來做準(zhǔn)備。
各位同學(xué)的在校學(xué)習(xí)及品格表現(xiàn)（略）。
家長交流建議（略）。
家長會(huì)的優(yōu)秀發(fā)言稿4
在這里，我給大家講兩個(gè)發(fā)生在我兒子身上的小故事。一件事是張曉晨同學(xué)被欺負(fù)的那件事，就可以看出我的孩子的品德，他很有同情心。上學(xué)期的一天，他黯然的回家來，對(duì)我說：“媽媽，我班的張曉晨總是被欺負(fù)，同學(xué)們都不敢理她。有一些孩子經(jīng)常把她的課桌踢倒，還在樓道里打她。張曉晨也不敢告訴老師和家長，只是偷偷的哭，每天都要哭好幾次�！甭犃诉@句話，我的心里一陣陣發(fā)酸，都是孩子啊，為什么她要遇到如此的境遇，這會(huì)給孩子的心理留下什么樣的陰影。我不動(dòng)聲色，孩子的聲音有些哽咽，接著說：'他只敢向我借書，我就偷偷的把書從桌子底下遞給她，如果被發(fā)現(xiàn)了，那幾個(gè)學(xué)生還要搶過去扔掉�！蔽艺f，孩子，你做得很好。我的孩子比較老實(shí)誠懇，他能做到這一點(diǎn)，已經(jīng)不錯(cuò)了。我不會(huì)鼓勵(lì)他和班里的那些人作正面沖突，我也怕自己的孩子受到傷害，所以，在這里我想說，各位家長，管好自己的孩子吧，不要寵壞自己的孩子。每個(gè)孩子都是家長的心頭肉，都是寶貝，無論他的家庭是貧窮還是富有，無論他的父母是高官還是平民，他們都應(yīng)該是平等的。有些陰影和傷害不是金錢能抹得平的。所以，我希望家長們能夠由己及人，換位思考，教育好自己的孩子，這樣，就是為你的孩子輝煌人生在做投資，同時(shí)也減輕了老師的壓力，一舉數(shù)得。
我要說的第二件事就是一個(gè)吃棗的故事。那天我下班回家，看到我的兒子正在吃棗。有些他吃掉了，有些他嘗了嘗就放在了一邊。我心里說，你看這孩子，不甜的就不吃，多浪費(fèi)。等吃完了飯，我正在看電視，我的孩子用紙杯給我端來了那些棗，每個(gè)棗的上邊都咬了一小口。我說，你不喜歡吃的就給我吃，我不吃。孩子委屈地說：“媽媽，這些都是最甜的。我嘗過了，甜的都留給你�！蔽业难劬駶櫫�。
試想，一個(gè)知道愛人，愛父母的孩子，他的學(xué)習(xí)能壞到哪里去。即使學(xué)習(xí)不太好，那么這也是一個(gè)優(yōu)秀的孩子。最起碼他是一個(gè)純粹的人，是一個(gè)堂堂正正的人。
所以 ，我希望各位家長能夠多和孩子交流，了解孩子的動(dòng)態(tài)，關(guān)注孩子的健康成長。因?yàn)槟憔褪呛⒆拥囊啡恕Ｄ愕囊慌e一動(dòng)都時(shí)刻影響著孩子。養(yǎng)不教，父之過。希望每個(gè)家長都能做一個(gè)合格的家長。在學(xué)習(xí)上，多翻翻孩子的書包，看看孩子的作業(yè)，讀讀老師的批語。孩子學(xué)習(xí)上遇到了困難，想辦法幫他解決。你給孩子掙一座金山，不如教給孩子一些求生的本領(lǐng)，你不會(huì)陪伴你的孩子一輩子，很長的人生之路要靠他自己走。
最后，我要說，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開老師的教導(dǎo)，在這里，我衷心的對(duì)辛勤工作的教師們說一聲謝謝。再就是呼吁各位家長，和老師精誠合作，形成一股教育的合力，共同把自己的孩子教育好，也給社會(huì)送上一些合格的人才。和諧的社會(huì)大家庭有你我共同建造。
謝謝在座的各位耐心的聽完了我的啰嗦，如果能對(duì)你有一絲一毫的幫助，那也是我的榮幸。再一次謝謝大家!
家長會(huì)的優(yōu)秀發(fā)言稿5
尊敬的各位家長：
你們好！非常高興你們能在百忙之中抽時(shí)間來參加今天的家長會(huì)，在這里我代表我們班級(jí)的三位老師向各位家長長期以來對(duì)我們工作的大力支持表示衷心的感謝！
一、班級(jí)情況
首先，請?jiān)试S我介紹一下班級(jí)的情況：
班級(jí)人數(shù)是39人，其中男孩13人。本班是由原
中（3）班和中（4）班各一半幼兒組成。我班幼兒總體上智力發(fā)展比較均衡，生活習(xí)慣比較好，喜歡上幼兒園，樂于參加各種活動(dòng)，動(dòng)手能力比較強(qiáng)，自理能力普遍較好。但幼兒之間的個(gè)別差異也較大。
二、介紹本學(xué)期工作計(jì)劃
1、重視孩子能力的培養(yǎng)：
我班幼兒在剛?cè)雸@時(shí)，大部分幼兒都自理能力很差。如不會(huì)吃飯，不會(huì)穿脫衣服，鞋子，不知道自己的水杯毛巾號(hào)等等。經(jīng)過幼兒園的訓(xùn)練和生活，很多幼兒不僅學(xué)會(huì)了自己的事情自己做，而且還有部分幼兒能夠幫助父母干力所能及的事。舉個(gè)很明顯的例子：宋心媛小朋友以前是個(gè)非常任性、倔強(qiáng)的孩子，還特別挑食，而且不喜歡上幼兒園。通過一段時(shí)間的鍛煉她從各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步、每天都能自己穿脫衣服、吃飯不在挑食，愛學(xué)習(xí)、特別喜歡上幼兒園。任務(wù)意識(shí)也很強(qiáng)、能夠完整的向家長轉(zhuǎn)告老師的通知。這就是我們注重對(duì)幼兒進(jìn)行能力培養(yǎng)的效果，像這樣的例子還有很多，在這里我就不一一列舉了。
2、重視孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高：
在幼兒園，我們更重視幼兒的全面發(fā)展。現(xiàn)在很多家長的教育理念也比較先進(jìn)，知道孩子不是會(huì)認(rèn)多少個(gè)拼音、會(huì)計(jì)算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法，就表示這個(gè)孩子有多聰明的�！队變簣@教育大綱》里明確規(guī)定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒得更多的經(jīng)驗(yàn)積累，并讓他們在此基礎(chǔ)上有所發(fā)展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習(xí)基本上都在這個(gè)班級(jí)范圍里，孩子的性格、能力都對(duì)他能否適應(yīng)集體生活、能否展現(xiàn)出自己的個(gè)性特長、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動(dòng)主要以培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒能力和培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣為主。
3、重視對(duì)孩子的賞識(shí)教育
我們對(duì)待班級(jí)幼兒進(jìn)行賞識(shí)教育，認(rèn)同幼兒的做法，每天在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、用餐、禮貌、等方面對(duì)幼兒進(jìn)行表揚(yáng)。用小星星粘貼來獎(jiǎng)勵(lì)他們，他們會(huì)很開心的把自己的星星貼在走廊外面的自己展示作品版上，還互相比誰的星星多，在幼兒數(shù)的這個(gè)過程中，既訓(xùn)練了幼兒的點(diǎn)數(shù)能力還激勵(lì)了幼兒的上進(jìn)心。效果非常好！在每個(gè)月末的時(shí)候評(píng)選本月小明星。3月份我們獎(jiǎng)勵(lì)了鄭心恬、葉雨心、祖旭華、余緒婕、6名小朋友，分別被評(píng)為“愛學(xué)習(xí)小星”“懂事乖寶寶”和“睡寶寶”。以后每個(gè)月我們還要繼續(xù)開展“本月小明星”活動(dòng)。希望在家長積極的配合下，4月份會(huì)有更多的幼兒被評(píng)上小明星。
本學(xué)期我們將開展家長開放日、教師觀摩課和六一運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)。幫助家長了解幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，加深家長與孩子之間的交流。在教室外的‘家長園地’中我們也將向家長介紹一些好的教育文章，并告之家長我們的教學(xué)進(jìn)度，同時(shí)我們非常希望能在‘家長園地’中能看到各位家長對(duì)孩子教育的心得，如果我們每個(gè)人能說出自己的教育心得和別人分享，那么我們就能找到適合自己孩子的教育方法，讓孩子能更加愉快的成長。另外本學(xué)期增加了每周一次的家園聯(lián)系冊，上面會(huì)比較詳細(xì)的記錄幼兒近期在園的表現(xiàn)，同時(shí)我們也想通過這本聯(lián)系冊及時(shí)的了解幼兒在家的情況，希望家長能準(zhǔn)確的填寫，如果各位在教育孩子時(shí)遇到困難需要我們的支持和幫助也可以寫在上面我們會(huì)盡力幫助大家。
三、家長配合工作
我們的工作要做好，更重要的是得到各位的支持，因此希望各位能配合我們做好一些工作1、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長能盡量讓孩子在8：30前到園。如果因?yàn)橐恍┨厥庠蜻t入園，請您輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正�；顒�(dòng)。
2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
3、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。
4、為了環(huán)境的美觀請您不要把孩子的鞋放在走廊的暖氣上面。
5、請及時(shí)填寫家園聯(lián)系手冊，我們將在每周五晚上把手冊發(fā)回去，請您周一交給班級(jí)老師。
四、征求家長意見和要求
為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。
（家長們提意見）
感謝各位家長對(duì)我們的工作的支持，以后有問題也希望能及時(shí)與我們溝通，今天的家長會(huì)就到這里,再一次感謝各位的參加。
家長會(huì)的優(yōu)秀發(fā)言稿6
尊敬的各位老師，各位家長：
大家下午好！
我是高三文科（15）班的汪曉美。今天，我謹(jǐn)作為一名學(xué)生代表向家長們、老師們進(jìn)行一次心與心的交流，針對(duì)學(xué)生備考中出現(xiàn)的問題向老師們和家長們提出一些建議。三年磨劍，今試鋒芒，距離高考已不足兩月，高三備考時(shí)間緊任務(wù)重，而在此期間出現(xiàn)的問題更不容忽視。
首先是學(xué)生自身所面臨的困難。高三學(xué)習(xí)任務(wù)重，每天要在六門功課中切換，在題海中奮戰(zhàn)，甚至還有學(xué)生回家開夜車到一兩點(diǎn)，辛苦自然不必言說。但是我認(rèn)為，這不僅僅是身體上的勞累，更多的是精神上的疲憊，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上就是上課聽講易走神，作業(yè)多卻不知從何下筆，做題慢且錯(cuò)誤率高。長此以往就呈現(xiàn)出兩極分化趨勢：一些學(xué)生越學(xué)越自信，越刷題越有成就感，成績一路飄紅，而令一些學(xué)生則日漸頹廢，漸漸喪失信心，越學(xué)越枯燥，最終一敗涂地。為此，需要家長細(xì)心關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)，讓孩子可以以良好心態(tài)去備戰(zhàn)高考。
其次是家長的問題，高考的腳步越來越近。學(xué)生著急，家長更是焦慮。在爸爸媽媽看來，孩子承載了家庭殷切的期望，決定一個(gè)家庭的未來發(fā)展圖景。家長們無時(shí)無刻不在操心著自己的孩子。有的父母擔(dān)心學(xué)校的食物不合口味，夜晚回去還給孩子加個(gè)餐。都說學(xué)習(xí)是個(gè)衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴的過程，這下可好，不但沒瘦還胖了不少；有的家長成天追問孩子什么時(shí)候考試，考試成績?nèi)绾危猩跽叨几羧钗宓亟o班主任打電話了解情況要知道，一味的關(guān)心不僅讓家長自己方寸大亂，還影響到孩子的情緒，給學(xué)生備考帶來一定的心理負(fù)擔(dān)。因此，我希望在座的各位家長可以聽取以下建議。
第一、對(duì)待成績保持一顆平常心。最后的幾十天考試頻繁，三天一小考，五天一大考，學(xué)生成績波動(dòng)實(shí)屬正常。一般情況下，孩子的成績是進(jìn)還是退，作為父母，反應(yīng)都不應(yīng)過激。你們的反應(yīng)就是孩子心情的晴雨表，直接影響孩子的心理。每一次的考試后，家長更應(yīng)該與孩子進(jìn)行心與心的交流，找出失分癥結(jié)所在，引導(dǎo)孩子對(duì)癥下藥，一邊下一次更好的發(fā)揮。
第二、多給孩子一些鼓勵(lì)。高考在即學(xué)生們心里的弦都繃得很緊，一天的學(xué)習(xí)結(jié)束后不要對(duì)孩子過度的嘮叨，因?yàn)檫@有可能成為孩子情緒失控的導(dǎo)火索。爸爸媽媽們可以和孩子們聊點(diǎn)輕松的話題，對(duì)孩子多加鼓勵(lì)贊美。在我們心中，爸爸媽媽的鼓勵(lì)就是對(duì)我們最好的信任，更是我們前進(jìn)的動(dòng)力。這樣不僅可以拉近和孩子的距離，還可以有效緩解孩子的壓力，以便學(xué)生科學(xué)備考。
第三、對(duì)學(xué)校工作充滿信心。在備戰(zhàn)高考過程中，高三全體教師都不遺余力，兢兢業(yè)業(yè)地完成教學(xué)任務(wù)。老師是我們學(xué)習(xí)道路上的引路人，給予我們最切實(shí)有效的指導(dǎo)，有了老師的幫助，我們才能飛得更高，行的更遠(yuǎn)。各位家長要對(duì)學(xué)校工作充滿信心，相信老師們的付出。
最后，堅(jiān)信孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們是最棒的新高學(xué)子，我們將以優(yōu)秀的成績續(xù)寫母校的榮光，我們的目標(biāo)明確方向堅(jiān)定，我們斗志昂揚(yáng)意志堅(jiān)強(qiáng)，踏過書山坎坷，度過學(xué)海茫茫，我們會(huì)讓絢麗的花朵在六月綻放！
我的發(fā)言完畢，謝謝家長們的聆聽！
家長會(huì)的優(yōu)秀發(fā)言稿7
各位家長，大家下午好。感謝大家在百忙中參加今天的家長會(huì)，這個(gè)學(xué)期是高一第二學(xué)期了，經(jīng)過第一學(xué)期的磨合，很多孩子已很好地適合高中高節(jié)奏的生活了，但處于這個(gè)年齡階段的高中生，許多思想跟我們是不同的，下面我們一起探討下如何教育孩子問題。
毋庸諱言，現(xiàn)在的高中生家長大部分是獨(dú)生子女的家長，可以說在教育孩子方面沒什么經(jīng)驗(yàn)，平時(shí)既要面對(duì)自己繁忙的工作和生活，又要面對(duì)孩子成長中的各種煩惱和困惑。既然身為家長，就一定要負(fù)起責(zé)任，積極接受和面對(duì)孩子成長中的各種問題，學(xué)會(huì)觀察和欣賞自己的孩子，樂于和孩子共成長，只有這樣，才能幫孩子順利度過人生的“青春期”、“危險(xiǎn)期”，以積極、健康、陽光的心態(tài)面對(duì)緊張的高中生活，為孩子成功的人生打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基矗
第一、對(duì)孩子的學(xué)習(xí)要客觀定位，定一個(gè)跳一跳能夠得著的目標(biāo)
既不能因?yàn)楹⒆踊A(chǔ)差、起點(diǎn)低而灰心、放棄、不聞不問，也不能期望值過高。雖然高中階段主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但真正決定孩子一生幸福的是孩子的綜合素質(zhì)和健全人格。
第二、不要總用放大鏡看孩子的缺點(diǎn)
別人的孩子好賴無所謂，一見到自己的孩子就求全責(zé)備、批評(píng)、嘮叨，不看孩子長處和優(yōu)點(diǎn)，總渴望自己的孩子十全十美，最終使教育的結(jié)果適得其反，孩子越來越逆反，越來越自卑、退縮。這樣的家長首先要提高自己的心性，努力用放大鏡去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，增強(qiáng)孩子的自信心，同時(shí)敢于接受和面對(duì)孩子某些方面的不足和不完美。
第三、給孩子成長的空間，不要因孩子獨(dú)立而“失落”
隨著孩子的長大以及成人感的增強(qiáng)，孩子從心理上獨(dú)立的意識(shí)越來越強(qiáng)烈，這相當(dāng)于孩子第二次“斷奶”。作為父母一定要正視這一現(xiàn)象，千萬不能不知所措，或陷入與孩子對(duì)立之中，將自己作為矛盾的一方與孩子糾纏不清，那樣只能使問題更加復(fù)雜化甚至嚴(yán)重化。問題的焦點(diǎn)在于：孩子對(duì)自己發(fā)展的認(rèn)識(shí)超前（認(rèn)為自己什么都懂了）；父母對(duì)孩子發(fā)展認(rèn)識(shí)滯后（只注重孩子半成熟的一面，忽視了孩子的成人感這一不可忽略的事實(shí)）。父母應(yīng)該正視孩子的現(xiàn)實(shí)是：到這個(gè)時(shí)期不能再把孩子作為支配的對(duì)象，子女也已不再依從于父母，而成為獨(dú)立的自我了。父母不應(yīng)該為失去自己的權(quán)威而失落，而應(yīng)該給孩子成長的空間，尊重他們所需要的隱私權(quán)，遇事多同他們商量，同時(shí)學(xué)會(huì)傾聽，以良好的溝通和朋友關(guān)系對(duì)他們進(jìn)行幫助和引導(dǎo)。
第四、調(diào)整心態(tài)，把握時(shí)機(jī)，耐心觀察和引導(dǎo)孩子
家長往往因?yàn)楣ぷ髅�、生活壓力大等而忽視孩子的煩惱和“心事”。孩子在生活中、學(xué)習(xí)上遇到困難，想找家長幫忙、傾訴時(shí)，許多家長不是把握時(shí)機(jī)，以平和的心態(tài)與孩子交流，而是不耐煩，甚至埋怨孩子事多，給大人添麻煩、不懂事等，從而錯(cuò)過了傾聽孩子心聲、引導(dǎo)幫助孩子成長的時(shí)機(jī)。日久天長，孩子的問題越積越多，與家長的隔膜越來越深，學(xué)習(xí)成績越來越差，最后導(dǎo)致家庭教育失敗。高中生父母要積極調(diào)整心態(tài)，走出誤區(qū)，善于體察孩子的情緒狀態(tài)，體察他們的困境，不要“硬碰硬”，不耐煩，要善于因勢利導(dǎo)，與他們共度難關(guān)。
第五、充分利用各種時(shí)機(jī)，創(chuàng)造和孩子溝通的機(jī)會(huì)
有些家長可能認(rèn)為孩子大部分時(shí)間在校學(xué)習(xí)，自己又很忙，根本沒有時(shí)間和孩子溝通。實(shí)際上這只是個(gè)心態(tài)問題，只要端正了心態(tài)，一切問題就應(yīng)刃而解。比如孩子放假的時(shí)候，犧牲點(diǎn)兒工作、應(yīng)酬的時(shí)間，和孩子共同度過，拉近距離，增進(jìn)了解；平時(shí)多搜集一些有益的報(bào)紙、刊物，有選擇地剪貼，提供給孩子，這是無聲的關(guān)懷，含蓄的引導(dǎo)；對(duì)于中學(xué)這個(gè)年齡段的孩子來說，和孩子的書面溝通有時(shí)比語言溝通可能更容易、更有效。
第六、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合。
及時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況，每學(xué)期的家長會(huì)，解決不了什么根本性的問題，事實(shí)上想通過家長會(huì)解決很多問題也是不現(xiàn)實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。
第七、做孩子心目中理想的家長。
每一位家長都想找到孩子心目中的一位理想家長的答案，我們可以從孩子們對(duì)家長的期望信息反饋中去尋找和思考。我這里為大家提供了一分資料：廣東省家教研究會(huì)曾對(duì)初一至高二的872名學(xué)生進(jìn)行對(duì)家長的角色期望的調(diào)查，統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明：“你最喜歡怎樣的母親”的心理品質(zhì)序列是：①心地善良，性格溫柔；②勤勞樸素，會(huì)做家務(wù)；③關(guān)心子女思想學(xué)習(xí)；④教育子女講究方法；⑤言行一致，說到做到；⑤知識(shí)豐富，好學(xué)上進(jìn)。相反，“你最不喜歡怎樣的母親”的心理品質(zhì)序列為：①不關(guān)心子女的思想學(xué)習(xí)；②說話羅嗦，不相信子女；③脾氣暴躁，打罵子女；④對(duì)子女溺愛遷就；③知識(shí)淺薄，不求上進(jìn)；⑤只知柴米油鹽，不關(guān)心國家大事。以上資料可以看出，在最喜歡的母親的品質(zhì)中，中學(xué)生的要求是全面的，反映了對(duì)母親為人處事教育孩子的整體素質(zhì)期待。而在最不喜歡的母親的品質(zhì)中，把“不關(guān)心子女思想學(xué)習(xí)”列為首位，反映了當(dāng)前母親在子女教育中常見的突出缺陷。
謝謝大家！
家長會(huì)的優(yōu)秀發(fā)言稿8
大家好，我是張嘉瑞的媽媽，很高興能有機(jī)會(huì)和各位家長一起談一談在孩子學(xué)習(xí)教育過程中的一些心得體會(huì)，家長會(huì)優(yōu)秀家長發(fā)言稿。
每個(gè)家長都希望自己的孩子個(gè)性活潑、開朗、充滿自信，學(xué)習(xí)成績好、身體長得也要棒。我覺得這是一個(gè)比較遠(yuǎn)大的目標(biāo)，但絕對(duì)不是我們每個(gè)小朋友都必須要達(dá)到的目標(biāo)。優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)不止一個(gè)，成功的道路不止一條。
我認(rèn)為在孩子的成長教育過程中，最重要的第一點(diǎn)就是：讓孩子在輕松中學(xué)習(xí)，在快樂中成長。
孩子的學(xué)習(xí)成績重要，但在成長過程中健康和快樂也很重要。和大家一樣，我也對(duì)張嘉瑞的學(xué)習(xí)成績特別關(guān)心和在意，但每次他回家的時(shí)候，我們常常問的卻是：今天你在學(xué)校開不開心、有沒有交到新的朋友之類的問題。家長應(yīng)該對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績在意，但不能讓孩子覺得你太在意他的成績或者是只在意他的成績。我給孩子灌輸?shù)挠^點(diǎn)是：不必每次考試都考一百分，但不能學(xué)習(xí)不努力，不能因?yàn)樽约旱拇中亩诳荚囍锌鄯�。多關(guān)心孩子的生活，多關(guān)心他們的健康，多和他們交朋友，多給他們應(yīng)該有的尊重，多給他們一點(diǎn)自己的空間。生活輕松些，學(xué)習(xí)才能愉快。
我要說的第二點(diǎn)是：家長是孩子的第一任老師，在孩子的成長過程中責(zé)任最大的是我們，而不是孩子。生活上不要只要求孩子做到這樣做到那樣，重要的是我們家長能做到哪一點(diǎn)。所以，如果我們不能當(dāng)好孩子的老師，至少也要做好孩子的榜樣。我們做好了，孩子就能跟著做好，我們做不好，孩子們做不好也就不奇怪了。
我的第三個(gè)觀點(diǎn)：興趣是孩子學(xué)習(xí)成長過程中最好的老師。
對(duì)于孩子的興趣、愛好與特長我們一定要仔細(xì)觀察并認(rèn)真對(duì)待。一方面，我們不會(huì)強(qiáng)迫孩子去學(xué)習(xí)他不喜歡的東西，以免造成他對(duì)學(xué)習(xí)的反感;另一方面，如果發(fā)現(xiàn)孩子有某一方面的興趣、愛好或是在某一方面有一定的天賦，就一定要抓住機(jī)會(huì)加以引導(dǎo)和培養(yǎng)，發(fā)言稿《家長會(huì)優(yōu)秀家長發(fā)言稿》。
張嘉瑞在幼兒園的時(shí)候就鬧著要學(xué)習(xí)鋼琴。因?yàn)閷W(xué)鋼琴要用掉很多的時(shí)間，他的手指和我一樣不是那種修長的手指，看起來也沒什么天賦，因此我們覺得學(xué)鋼琴對(duì)于他而言是一件浪費(fèi)時(shí)間的事情，覺得他不可能堅(jiān)持下去、學(xué)得好，所以不管他怎么哭鬧我們一直沒有同意。上小學(xué)后他又繼續(xù)跟我們說他想學(xué)習(xí)鋼琴，并保證說他是真的喜歡鋼琴，不是一時(shí)的興趣。因?yàn)樗膱?zhí)著我們終于同意他學(xué)鋼琴。目前，他學(xué)鋼琴已經(jīng)有半年了，對(duì)于鋼琴學(xué)習(xí)他一直非常自覺努力，從來不需要我們?nèi)ザ酱偎��？赡苷娴氖且驗(yàn)樗矚g鋼琴，所以他從來都不覺得鋼琴難學(xué)和枯燥，學(xué)得很開心，進(jìn)步也很快。
張嘉瑞也比較喜歡看各種各樣的課外書。從幼兒園開始我就培養(yǎng)他每天晚上睡覺前看會(huì)兒書的習(xí)慣。漫畫，小說，雜志只要他喜歡我們都給他買。以前看書是沒有目的東翻翻西看看，書看完了卻一無所獲，后來每看完一本書能講出書的內(nèi)容或者書中好的.詞語，現(xiàn)在他看完書會(huì)去分析書中人物的個(gè)性特點(diǎn)，有時(shí)還會(huì)根據(jù)書中人物個(gè)性特點(diǎn)自己編一些小故事。
我的第四個(gè)觀點(diǎn)：在生活中要學(xué)會(huì)對(duì)孩子說"不"，要讓他學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)挫折，學(xué)會(huì)自己解決自己的問題。
現(xiàn)在大家的經(jīng)濟(jì)條件應(yīng)該說都還不錯(cuò)，多數(shù)家庭也都只有這一個(gè)孩子，所以孩子便成了整個(gè)家庭甚至是家族的中心，我們對(duì)孩子的要求拒絕得越來越少。不過我認(rèn)為：對(duì)孩子說不，讓孩子學(xué)會(huì)取舍、面對(duì)挫折、解決自己的問題，是他人生中必須要學(xué)會(huì)的事情。孩子對(duì)了，我們要鼓勵(lì)他表揚(yáng)他;孩子錯(cuò)了，我們要和他講道理;孩子之間有矛盾，我們要引導(dǎo)他讓他自己去解決，不管他是找老師、還是用其他的辦法。現(xiàn)在孩子在我們身邊，我們可以照顧他;以后孩子走遠(yuǎn)了，如果他不能自己照顧好自己，我們會(huì)更擔(dān)心。所以，讓孩子現(xiàn)在去面對(duì)一定的壓力和挫折，對(duì)于他的今后是非常重要的事情。
每個(gè)家庭有每個(gè)家庭的不同，每個(gè)孩子有每個(gè)孩子的特點(diǎn)，我們一定要根據(jù)具體情況選擇適合孩子的教育方法。孩子們需要的是關(guān)心，不是過分的溺愛;孩子們需要的是關(guān)注，不是寸步不離;孩子們需要的是鼓勵(lì)，不是我們每天的批評(píng);孩子們需要你的正確引導(dǎo)，不是你每次都說的"是"。
關(guān)心孩子的成長，不僅是關(guān)心孩子的學(xué)習(xí);關(guān)心孩子的現(xiàn)在，也要為他們的將來！
家長會(huì)的優(yōu)秀發(fā)言稿9
尊敬的家長朋友:
首先我代表幼兒園的全體老師,向各位問好!各位能選擇我們幼兒園,將自己的寶貝送到這里來,這說明對(duì)我們的信任,為此,我表示衷心感謝,一個(gè)人一個(gè)單位能得到別人的信任是幸福的,反過來這種幸福感又能轉(zhuǎn)化為一種力量,并以這種力量匯報(bào)給信任他的人。
教育的任務(wù)就在于千方百計(jì)地保護(hù)和開發(fā)他們身上這些美好的東西，而我們幼兒園的主要任務(wù)是為孩子鋪好人生的第一塊基石，一切工作都是為孩子一生打基礎(chǔ)的，這也正是我們校長“為孩子一生負(fù)責(zé)”的教育理念，我們是如何做?
我認(rèn)為：第一是“以人為本”這是我們學(xué)校的特色。首先是對(duì)員工的尊重。因?yàn)橛變簣@是需要愛心、耐心和良心的地方，所以如何真切地體會(huì)教師的感受，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性、主動(dòng)性、個(gè)工作熱情，先讓教師有自尊，有好心情，才能用真情去愛孩子、去培養(yǎng)孩子。
以人為本還包括互相尊重，比如教師之間、家長之間，相互尊重，孩子們生活在溫馨的環(huán)境之中，肯定是輕松愉快，茁壯成長，如果老師們之間相互不信任，家長之間常常吵架、鬧別扭，無疑會(huì)傷害他們幼小的心靈孩子會(huì)表現(xiàn)的抑郁、孤僻、任性，更不可能有探索的欲望，創(chuàng)造的興趣。所以怎樣去關(guān)注每一個(gè)兒童的原有水平，怎樣追求每一個(gè)孩子實(shí)際的發(fā)展水平，實(shí)實(shí)在在可能達(dá)到的發(fā)展，這是我們的教育目標(biāo)。
第二：幼兒教育的任務(wù)，也就是家長們所關(guān)注的，咱們幼兒園教什么?孩子學(xué)什么?接下來讓我把這個(gè)學(xué)期的班級(jí)計(jì)劃跟各位簡單的講述一下。具體發(fā)展目標(biāo)：
(一)健康：
1、喜歡幼兒園的集體生活，樂于參加老師引導(dǎo)下的各類活動(dòng)。
2、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，懂得良好生活習(xí)慣與健康的關(guān)系，初步具有生活自理能力。
3、愛清潔、講衛(wèi)生，在老師的幫助下能保持個(gè)人衛(wèi)生，愿意參與環(huán)境整潔活動(dòng)。
4、增強(qiáng)自我保護(hù)的觀念，學(xué)習(xí)避免危險(xiǎn)和意外事件的有效方法。
5、初步了解預(yù)防接種對(duì)健康的作用，具有一定的預(yù)防疾病的知識(shí)和能力。
6、能積極參加體育活動(dòng)，初步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，愿意到大自然中鍛煉身體。
7、在體育活動(dòng)中學(xué)習(xí)遵守規(guī)則，初步具備不怕困難的勇敢精神。
(二)語言：
1、能主動(dòng)、有禮貌的與老師、同伴交談，情緒愉快。
2、能認(rèn)真地傾聽他人說話，不插嘴、不隨意干擾，有良好的傾聽習(xí)慣。
3、能用較完整的語句講話和回答問題，聲音響亮，速度適中，
4、喜歡在集體中說普通話，發(fā)音清楚，聲調(diào)較準(zhǔn)確。
5、在識(shí)字活動(dòng)中請家長配合，在課后幫孩子找出沒有掌握的內(nèi)容，讓孩子在老師復(fù)習(xí)的時(shí)候重點(diǎn)的學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，讓孩子有目的的學(xué)習(xí)，減少對(duì)家長的依賴，
逐漸培養(yǎng)孩子在集體中聽課和學(xué)習(xí)的能力。
(三)計(jì) 算：
1、學(xué)習(xí)各種知識(shí)，教學(xué)時(shí)能愉快的回答教師所提出的問題。
2、在學(xué)習(xí)中能結(jié)合現(xiàn)實(shí)來說說自己身邊有哪些我們學(xué)過的圖形、數(shù)字、大小等。
3、能教獨(dú)立的完成教師所布置的作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)了的知識(shí)。
4、學(xué)習(xí)書寫數(shù)字1-50，并能掌握正確的握筆方式，坐姿端正的書寫
(四)科學(xué)：
1、主動(dòng)地參加科學(xué)活動(dòng)，大膽地探索周圍自然界中的事物。
2、關(guān)心愛護(hù)動(dòng)植物和周圍的自然環(huán)境。
3、了解不同環(huán)境中個(gè)別動(dòng)、植物的外型特征和生活習(xí)性。
4、積累周圍環(huán)境中自然物或明顯的自然現(xiàn)象與人們關(guān)系的具體經(jīng)驗(yàn)。
(五)社會(huì)：
1、能愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，體驗(yàn)與老師、同伴共同生活的樂趣。
2、了解自己的興趣和愛好，初步學(xué)會(huì)和同伴交往、合作;學(xué)習(xí)處理交往中的沖突，并學(xué)習(xí)謙讓和分享。
3、關(guān)心和了解社會(huì)生活及各項(xiàng)社會(huì)行為規(guī)則，初步形成良好的生活習(xí)慣，并能遵守一日活動(dòng)常規(guī)。
4、學(xué)習(xí)大膽表達(dá)自己的愿望或意見;愿意承擔(dān)力所能及的自我服務(wù)的勞動(dòng)。
5、初步形成誠實(shí)、助人等良好品行。
6、愛父母長輩、老師和同伴并能尊重他們的勞動(dòng)成果。愛祖國、愛集體、愛家鄉(xiāng)。
(六)藝術(shù)：
音樂：
1、感知聲音的高低、強(qiáng)弱、音色及音樂的漸快、漸慢。
2、引導(dǎo)幼兒區(qū)分節(jié)拍與節(jié)奏。
3、隨音樂做身體運(yùn)動(dòng)、模仿動(dòng)作和簡單的舞蹈動(dòng)作，逐步做到動(dòng)作與音樂合拍、協(xié)調(diào)、優(yōu)美。
美術(shù)：
1、喜歡美術(shù)活動(dòng)，有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望。
2、認(rèn)識(shí)多種顏色，有目的地選用顏色，并能小面積地涂色。
3、講述自己對(duì)作品的感受，能積極關(guān)注周圍生活中具有美感的事物。
(七)英語：
1、了解單詞是由字母構(gòu)成的
2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣，能初步的簡單的英語單詞
工作重點(diǎn)：
1、保育工作：嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔、舒適、健康的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，如能整理并管理好自己班級(jí)的玩具及物品。并在無形中讓幼兒形成良好的作息時(shí)間，堅(jiān)持不遲到，不隨意請假。
2、教育教學(xué)：繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序，從而影響到孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)要求，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒的自我約束力;在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，提高幼兒的講述能力，訓(xùn)練幼兒講述故事的能力。
3、家長工作：做好家長工作，提高家園共育的效果。召開家長座談會(huì)，讓家長了解教師的工作情況，并理解、支持和配合我們的工作。聽取家長意見，改進(jìn)自身工作。和家長不定期的交流幼兒在園和在家情況。不來園的孩子向家長詢問，了解孩子不入園的原因。
4、德育工作：知道自己是中班小朋友了，同伴之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。著重對(duì)幼兒進(jìn)行文明禮儀教育，教育幼兒做一個(gè)懂文明、守紀(jì)律的孩子。學(xué)習(xí)禮貌待人，在日常生活中學(xué)習(xí)禮貌用語。 5、安全工作
1. 從提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)出發(fā)，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力,并且與家長密 切配合,加強(qiáng)防范意識(shí),讓幼兒在有安全意識(shí)的基礎(chǔ)上,時(shí)時(shí)提醒自己或他人注 意安全.
2. 在硬件措施上，積極保證了教室的通風(fēng)、干凈，保證了區(qū)角材料的安全、衛(wèi)生。定期消毒教玩具。堅(jiān)持每天晨檢。對(duì)銳器及不安全物品及時(shí)查收。保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園.細(xì)心觀察其精神狀態(tài)，嚴(yán)格管理藥品,把藥品放在幼兒拿不到的地方,及時(shí)給幼兒服藥,幼兒服藥時(shí)教室嚴(yán)格把關(guān). 對(duì)教室危險(xiǎn)的地方, 如:插座等地方,貼上危險(xiǎn)標(biāo)記,或醒目的顏色.對(duì)暖氣片等銳利地方實(shí)行軟包裝. 要使幼兒的安全意識(shí)進(jìn)一步提高
3. 工作中嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，嚴(yán)格書寫交接班記錄，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)與接班教師交代清楚。戶外活動(dòng)時(shí),要保證幼兒遠(yuǎn)離下水道,玩大型玩具時(shí),不推不濟(jì),幼兒互相監(jiān)督,
拿器械時(shí)互相幫助.保證幼兒安全. 教師在工作中做到時(shí)刻高度警惕,把安全放 在首位,眼睛不離開幼兒,幼兒到哪,教師的眼睛就到哪.
4. 加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)管理工作，做到井然有序,組織幼兒自覺的排隊(duì)洗手.喝水.小便等. 分飯時(shí),保證幼兒不靠近飯桶,不端過熱的飯菜,杜絕燙傷事情的 發(fā)生。確保上下樓梯的安全，幼兒能做到不推拉、不跳臺(tái)階。及時(shí)預(yù)防傳染病 的發(fā)生，保證了一人一巾一杯。教育幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅 子間。
5、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園接送規(guī)章制度。幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。
最后，我還要再一次衷心的感謝各位家長，是你們把一個(gè)個(gè)天真浪漫的可愛的孩子送給了我們，特別讓我們感動(dòng)的是我們的家長們素質(zhì)都非常之高，一位位都那么通情達(dá)理，養(yǎng)育的孩子又是如此的優(yōu)秀可愛，對(duì)幼兒園老師又是那樣的理解和支持，今后我園決不會(huì)搞成教育的孤島，(老師和家長就是教育幼兒的合作伙伴，老師家長幼兒應(yīng)該形成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，所有的人都應(yīng)該有主人翁意識(shí)，大家的道德境界就會(huì)提高，孩子的成長環(huán)境，就會(huì)更富有傳染性。家長朋友們，讓我們攜起手來共同探討怎樣為孩子營造一個(gè)理想的成長環(huán)境吧!
家長會(huì)的優(yōu)秀發(fā)言稿10
作為陽光學(xué)校的教師，今天能有機(jī)會(huì)與家長共同探討關(guān)于教育學(xué)生的話題，我感到非常高興，請?jiān)试S我代表陽光學(xué)校的全體教師對(duì)家長在百忙之中抽出時(shí)間來參加本次家長會(huì)表示衷心的感謝！你們的到來是對(duì)我校教師做好工作的最大鞭策，也是對(duì)自己子女全面關(guān)心的具體表現(xiàn)。總之一句話，就是“一切為了孩子”，這是我們的共同出發(fā)點(diǎn)，我希望并堅(jiān)信，從這個(gè)原點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿成功！
今天我主要想對(duì)家長朋友們說:你們把孩子送到陽光學(xué)校，是明智的選擇。因?yàn)椋@里有一群愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的老師。學(xué)校的老師素以認(rèn)真鉆研教學(xué)而聞名。從備課、講課、批閱、輔導(dǎo)、測試，每個(gè)環(huán)節(jié)都有專人嚴(yán)格檢查、認(rèn)真把關(guān)。
備課時(shí)，老師不僅備課本，更要備學(xué)生，而且兼顧各個(gè)層次的學(xué)生。每一個(gè)環(huán)節(jié)都精雕細(xì)琢，每一道習(xí)題都精挑細(xì)選。課堂上，老師們發(fā)揮各自的優(yōu)勢，從各個(gè)方面調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性，精講多練，從而讓學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)。有的老師利用自身的人格魅力吸引學(xué)生，讓學(xué)生在不知不覺中汲取知識(shí)的養(yǎng)分，真正做到了“潤物細(xì)無聲”；有的老師借助多媒體教學(xué)，讓自己的課堂新鮮、生動(dòng)、多彩；還有的老師引進(jìn)“課堂競賽”模式，讓學(xué)生在爭先恐后的比賽中完成學(xué)習(xí)任務(wù)；還有不少老師，在上課的過程中融入了德育教育，教導(dǎo)學(xué)生孝敬父母、尊敬師長、熱愛集體、愛護(hù)環(huán)境、努力學(xué)習(xí)，做到了既教書又育人??對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題，老師們苦口婆心，耐心講解。學(xué)校還成立了質(zhì)量檢測小組，主要是檢查學(xué)生對(duì)當(dāng)堂知識(shí)的落實(shí)情況，另外還有每大周一次的檢測，以及月考，這些都能給學(xué)生造成一種緊張的學(xué)習(xí)氣氛。這些措施讓老師隨時(shí)知道每個(gè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的落實(shí)情況，這樣更加有針對(duì)性并且起到了狠抓落實(shí)的作用。在教育教學(xué)工作中，我們實(shí)實(shí)在在地遵循教育教學(xué)規(guī)律，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我們堅(jiān)信“沒有差生，只有差異”，“沒有教不好的學(xué)生”。
對(duì)于老師自身來說，身處陽光，教學(xué)相長。我們學(xué)校的青年教師較多，學(xué)校比較重視對(duì)老師的培養(yǎng)，這也是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)：
�。�1）學(xué)校在每年的寒暑假，提前組織老師培訓(xùn)，不斷提高老師的業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
�。�2）在平時(shí)的工作中，學(xué)校要求老師精心備課，這就需要老師充分了解知識(shí)，充分了解學(xué)生情況，所以老師在備課前要做完本節(jié)知識(shí)的相關(guān)習(xí)題，并且一大周完成一份高考題，這樣有助于讓老師把握授課的重、難點(diǎn)，掌握高考的動(dòng)向。
對(duì)于學(xué)生的管理，學(xué)校也是做到了細(xì)致入微：
�。�1）監(jiān)控室全程監(jiān)控，老師們隨時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)；
�。�2）實(shí)行年級(jí)分層管理制，每個(gè)年級(jí)都有專人檢測上課前的紀(jì)律等情況，督促學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
�。�3）我們狠抓基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育，著力提高學(xué)生的文明素質(zhì)，特別重視文明禮貌、衛(wèi)生習(xí)慣、愛護(hù)公物、儀表著裝
和誠信意識(shí)等方面的教育和訓(xùn)練。為避免外界不良現(xiàn)象對(duì)學(xué)校的影響，學(xué)校實(shí)行封閉管理模式。學(xué)生上課期間，嚴(yán)禁非教學(xué)人員進(jìn)出校門，為學(xué)生營造安全、穩(wěn)定的學(xué)習(xí)環(huán)境。
（4）加強(qiáng)門衛(wèi)管理，禁止無關(guān)人員和機(jī)動(dòng)車輛進(jìn)入校園。建立學(xué)生宿舍安全管理制度，落實(shí)管理責(zé)任。
本周是陽光學(xué)校對(duì)家長的開放周，學(xué)校邀請家長來校和自己的孩子一起聽課，其目的就是希望家長切身感受學(xué)校的教學(xué)方法和辦學(xué)理念，使家長和學(xué)校在教育孩子的問題上達(dá)成共識(shí)。
此外，陽光學(xué)校本著“站在時(shí)代的前沿，堅(jiān)持“愛”、“嚴(yán)”、“實(shí)”的育人理念。我校賈校長經(jīng)常告誡廣大教師，特別是班主任，要把“愛”擺在教育的首要位置。對(duì)于那些學(xué)習(xí)上暫時(shí)存在困難的學(xué)生，我們要求老師對(duì)他們多鼓勵(lì)、多談心、多幫助，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們克服心理障礙，樹立信心，改進(jìn)學(xué)法，并利用課余時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)，使他們努力迎頭趕上。
有一個(gè)普遍的事實(shí)，很多父母覺得自己不是天才，所以，特別期望自己是天才的父母，正如我們老師不是天才，但是我們特別希望成為天才的老師一樣，我們的目標(biāo)是一致的。當(dāng)然，我們的工作中肯定還有很多不盡如人意的地方，比如考慮問題不夠周到，對(duì)待學(xué)生不夠耐心等等，但是這都出于我們的共同目標(biāo)，希望家長朋友們能夠理解，能夠諒解。
其次，在此我代表我校的教師，結(jié)合我校的實(shí)際情況，給各位家長提一些小的建議：
一、加強(qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)系。經(jīng)常與班主任、任課老師進(jìn)行溝通，準(zhǔn)確把握孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)；關(guān)注孩子學(xué)科平衡，督促孩子重視弱勢學(xué)科的提高，促使學(xué)生均衡發(fā)展。關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向，我們要互相配合，把孩子的不良發(fā)展勢頭消滅在萌芽狀態(tài)。
二、重視家長自身的行為和修養(yǎng)，樹立威信。注重家庭教育的一致性，創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛，和孩子建立良好的朋友關(guān)系，多傾聽他們內(nèi)心的想法，做好疏導(dǎo)思想方面的工作，幫孩子保持良好的心理狀態(tài)。防止孩子產(chǎn)生厭學(xué)、逃學(xué)情緒。
三、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長，我們深有體會(huì)。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘時(shí)間，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系，還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績，好處是多方面的。
四、“身教勝于言教”這是古訓(xùn)，是我國傳統(tǒng)家教的重要經(jīng)驗(yàn)，很值得我們現(xiàn)在的家庭教育發(fā)揚(yáng)光大。身教的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于說教，父母有多少時(shí)間在家讀書，
家中有多少書，培養(yǎng)出的孩子境界是不一樣的。
孩子是看著父母的脊背長大的。孩子學(xué)做人，第一個(gè)榜樣就是父親或母親。父母對(duì)孩子的教育是潛移默化的。父母健康的生活方式對(duì)子女的高尚情操、高尚人格和心理健康的形成與發(fā)展都有密切的關(guān)系。父母不良的生活方式，例如抽煙、酗酒、賭博、不節(jié)制的搓麻將、玩撲克、大吃大喝、大吹大擂等都會(huì)對(duì)孩子的心理發(fā)展造成嚴(yán)重的負(fù)面影響。
有人說：“教師是一種講良心的職業(yè)”，但是我校教師更把它作為一種事業(yè)。教育好學(xué)生就是我們的事業(yè)，學(xué)生能夠健康成長，成為社會(huì)有用之才，那就是我們的追求。 最后希望各位家長能在家里從生活與學(xué)習(xí)的小處、小事入手，不斷地訓(xùn)練和培養(yǎng)孩子，不輕言放棄，不簡單粗暴、再忙不要冷落了孩子，再煩不要傷害了孩子，要知道，他們長大得是那么快，那么地不讓你察覺。而他們成長的經(jīng)歷卻不可能從頭再來！請您再多關(guān)心一下自己身邊已經(jīng)悄悄長大的孩子，你們的思想和言行會(huì)直接影響著孩子的未來，一個(gè)良好的習(xí)慣是讓孩子終身受益的最好的財(cái)富！一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子，讓我們共同關(guān)注孩子的成長，享受孩子的成長，與孩子一起成長！
尊敬的家長，學(xué)校教育不是萬能的，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育不可少，望家長重視，一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存，必須有家長們的參與，希望家長處處關(guān)心愛護(hù)學(xué)校，我們真誠希望家校攜手，并軌同行！
我想和在座各位家長說的是，選擇讓您的孩子就讀我們學(xué)校，也許曾經(jīng)是一種無奈，但現(xiàn)在，卻不失為一種睿智，因?yàn)槲覀儗W(xué)校自上而下已經(jīng)形成共識(shí)，那就是同心同德，群策群力，重振雄風(fēng)，再鑄輝煌。在此，我謹(jǐn)代表全校教師向與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)，向在座的父老鄉(xiāng)親鄭重表態(tài)，我校教師將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)下，在全社會(huì)關(guān)注的目光中奮起直追，苦練內(nèi)功，外塑形象，為把我們學(xué)校建設(shè)成社會(huì)滿意、家長放心的學(xué)校而不懈努力。謝謝大家！
家長會(huì)的優(yōu)秀發(fā)言稿11
各位家長：
你們好!
首先我代表班里兩位老師及所有的小朋友對(duì)你們的到來表示感謝及歡迎!
你們對(duì)我們工作的支持，是我們最大的動(dòng)力。由于今年的小朋友大都是新生，所以對(duì)老師都很陌生，在這里我為大家做個(gè)簡單的介紹，我叫，擔(dān)任本班的主班老師，我以前在九幼工作一年擔(dān)任一年小班班主任和半年中班班主任，這學(xué)期我來到xx幼兒園擔(dān)任這里小一班班主任，這位是x老師，x老師擔(dān)任班內(nèi)的配班老師，賀老師今年首次參加工作，但對(duì)小朋友很有愛心、耐心。
下面我來為大家介紹一下這次家長會(huì)的主要內(nèi)容：
一、班級(jí)情況介紹
本學(xué)期我們班有26位小朋友，除剛開始有個(gè)別幼兒有哭鬧現(xiàn)象，但現(xiàn)在所有小朋友都很快融入了這個(gè)班級(jí)，相信他們也很喜歡幼兒園。
二、教學(xué)情況介紹
我們中班有五大領(lǐng)域的十門課程，有語言、數(shù)學(xué)、藝術(shù)、社會(huì)、科學(xué)、健康、拼音、手工、美術(shù)、英語。我擔(dān)任的課程有語言、數(shù)學(xué)、拼音、美術(shù)、手工課程。
三、介紹幼兒的發(fā)展情況和本學(xué)期的發(fā)展目標(biāo)
我們兩位老師對(duì)幼兒的要求有了很大的提高，現(xiàn)在來看，我們班幼兒的常規(guī)和紀(jì)律比平行班的幼兒要好很多。在日常生活中，幼兒挑食不吃菜的情況已經(jīng)慢慢的減少了，飯量增大了很多，喂飯的情況也越來越少了，而且也不再撒飯了。
個(gè)別幼兒還會(huì)幫助老師有序的發(fā)放接送卡了，我們在慢慢的提高幼兒自己的動(dòng)手能力，希望各位家長也配合我們，不要提一些特殊要要求如：給幼兒喂飯，給幼兒穿鞋、穿衣服等要求。
本學(xué)期我想培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和自己動(dòng)手能力，班里的幼兒大部分不能流暢的講述所發(fā)生的事情，語句不連接，很少有個(gè)別幼兒可以完整的講述一個(gè)簡單的故事，所以我在這方面很注重，所以我會(huì)在幼兒睡覺前為他們講故事，在課堂上注重與幼兒的互動(dòng)，注重幼兒的表達(dá)能力。
這一階段孩子的智力開發(fā)好了，對(duì)他們一生都會(huì)產(chǎn)生很大的影響。希望在學(xué)期末幼兒的語言表達(dá)能力有很大的提高。在自己動(dòng)手能力方面，我希望各位家長可以和我們老師配合，讓幼兒自己在家多動(dòng)手，不要嫌棄幼兒慢，或做的不好，主動(dòng)給幼兒穿衣喂飯，讓幼兒養(yǎng)成依賴性，家長要在家多鍛煉，老師在學(xué)校多指導(dǎo)，相信每個(gè)幼兒都會(huì)有很大的提高。我們愿意與您攜手，一起把孩子教育好。
四、家園配合
在這里我也說說需要各位家長和我們配合的事情：
每個(gè)幼兒著學(xué)期需要帶一個(gè)雙面膠、一盒彩筆、和固體膠、油畫棒、水粉紙、橡皮泥。希望家長可以盡快交回。同時(shí)我希望各位小朋友按時(shí)來園，盡量在八點(diǎn)到八點(diǎn)二十來園，不太早來園，和遲到。
關(guān)于吃藥，請各位家長在家用大一點(diǎn)的紙包好，寫好姓名，服藥時(shí)間，和用量，在交給老師時(shí)認(rèn)真填好服藥登記單，和聯(lián)系方式，以便幼兒不適時(shí)方便和家長聯(lián)系，盡量不要將健胃消食片，金嗓子等類似藥物帶入園讓老師幫忙服用。
對(duì)于幼兒的接送，早上請家長將幼兒送到教室，不要送到大門口或校外的拐角處，讓幼兒自己進(jìn)來，放學(xué)時(shí)，請給位家長帶好幼兒，以防疏忽導(dǎo)致丟失。
對(duì)于幼兒請假問題，如果幼兒生病不能來園，務(wù)必于老師聯(lián)系，跟老師請各假，讓老師了解情況。每月拿幼兒被褥、枕巾回家洗一次。個(gè)別幼兒是爺爺奶奶照顧，在這里我也希望各位爺爺奶奶不要太溺愛幼兒，要求要嚴(yán)格，不要太溺愛。
五、意見征集
針對(duì)幼兒或幼兒園的問題，家長有什么意見或建議進(jìn)行探討。
六、總結(jié)
各位家長，幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)!就像一座高樓一樣，人們看到的只是地面上華麗的樓房，可是有誰來關(guān)注下面的樓基。如果沒有樓基怎么會(huì)有高樓大廈?幼兒園就是教育領(lǐng)域里的最基礎(chǔ)的樓基，為了孩子的將來、為了我們的希望。
讓我們家長和老師一起：手拉手、心連心，家園齊心合力共同教育好我們的孩子。也誠懇的請求各位家長對(duì)我們的工作，多提寶貴意見。工作中有什么沒有做到、想到、注意到、疏忽的問題，請及時(shí)和我們溝通，告訴我們，以便我們及時(shí)改正、糾正、改善我們的教育環(huán)境。
讓我們彼此多一份理解、多一分溝通、多一份寬容、多一分真誠、多一份合作、多一分共育，為孩子搭起一片成長的天空，因?yàn)槲覀兪且患胰?
家長會(huì)的優(yōu)秀發(fā)言稿12
敬愛的老師，親愛的爺爺奶奶、叔叔阿姨們：
大家上午好！
我叫xx，今天我代表四（2）班全體學(xué)生在這里發(fā)言，我覺得十分榮幸。首先，我要向各位爺爺奶奶、叔叔阿姨表示最熱烈的歡迎！感謝大家在百忙之中抽空參加學(xué)校召開的家長會(huì)，感謝各位家長對(duì)我們在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況的關(guān)心。
爺爺奶奶、叔叔阿姨們，您們一定都對(duì)自己的孩子寄托著很大的希望吧！您們辛辛苦苦把我們養(yǎng)大，供我們吃穿，送我們讀書，期望我們將來有個(gè)光輝的前程。是您，教會(huì)我們說第一句話；是您，扶我們邁出人生的第一步；是您，把著我的手寫出了自己的名字……我知道，這如山的恩情，就算用千言萬語都無法表達(dá)。那么，就讓我代表我們班的全體同學(xué)，對(duì)在座的所有爺爺奶奶、爸爸媽媽們說一聲：“謝謝！您們辛苦了�。ň瞎�
請您們放心，我們一定會(huì)以優(yōu)異的成績來回報(bào)您對(duì)我們的期望！”我們的教室寬敞明亮，我們的校園環(huán)境優(yōu)美，我們的學(xué)習(xí)設(shè)備先進(jìn)完善。課堂上，我們通過多媒體教學(xué)了解大千世界，老師們精心制作的課件圖文并茂、形象生動(dòng)，讓我們在輕松愉快的氛圍里掌握知識(shí)，自從我們進(jìn)入四年級(jí)二班，我們認(rèn)識(shí)了用愛與責(zé)任時(shí)刻關(guān)注我們的班主任――李老師，我們認(rèn)識(shí)了知識(shí)淵博、教學(xué)認(rèn)真的英語老師――王老師；我們認(rèn)識(shí)了和藹可親、循循善誘的數(shù)學(xué)老師――王老師。她們用無私的愛帶給我們生活與學(xué)習(xí)上的鼓勵(lì)和關(guān)懷，她們用淵博的知識(shí)教我們學(xué)文化學(xué)做人。我們所取得的每一點(diǎn)成績，都浸透著他們辛勤的汗水。本學(xué)期，在各科老師的精心教育下，我們班大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)成績都比以前有了很大的進(jìn)步。
在此，我想代表全班同學(xué)向老師鞠上一躬：“老師，謝謝你！您辛苦了！”我還想對(duì)老師們說，我們知道“驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步”的道理，我們不會(huì)辜負(fù)您的期望。我們一定會(huì)有更大的進(jìn)步！
我們是幸福的一代，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷教育，有爺爺奶奶、爸爸媽媽的照顧督促，我們沒有理由不努力，沒有理由不學(xué)習(xí)，我們一定會(huì)牢記老師的囑托，好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師家長對(duì)我們的期望！
我的發(fā)言到此結(jié)束！謝謝大家
家長會(huì)的優(yōu)秀發(fā)言稿13
尊敬的各位家長：
大家好！感謝各位對(duì)我班工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來參加今天的家長會(huì)，說明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。？作為老師都希望自己的學(xué)生有出息。既然家長、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協(xié)力把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。對(duì)學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面組成。但說真心話，目前我們的社會(huì)教育狀況堪憂。有專家曾撰文說："五加二等于零。"什么意思呢？即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育，一個(gè)雙休日，學(xué)生們回到社會(huì)，就什么都學(xué)會(huì)了作為學(xué)校又不能消除以上這些對(duì)教育孩子不利的事物，在我們別無他法的時(shí)候，只有學(xué)校家庭攜手配配合，共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
下面，我想就各位家長關(guān)心和困惑的問題，與大家交流溝通，希望能對(duì)各位有所幫助。很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠然，一個(gè)人的成長和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢？
一、要用平和的心態(tài)去看待孩子，看到孩子的“另一半”。
每每和家長交流孩子的學(xué)習(xí)情況。他不斷訴說孩子的種種缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)不認(rèn)真，沒有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績總是上不去，不肯聽父母的話……總之，在他的眼里，孩子一無是處。
正在成長過程中，孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽兩喜蝗ゾ腿P否定孩子。每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表揚(yáng)，尤其是孩子。事實(shí)上，我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí)，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對(duì)的策略，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”。只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ)。
二、如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績呢？
有的父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈.成績一時(shí)不夠理想，便十分焦急.有的時(shí)常抱怨、斥責(zé)，甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰.這樣做是十分錯(cuò)誤的.殊不知，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過程的.家長應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績呢？
第一、抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查.口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.而孩子往往比較討厭作業(yè)。我很理解家長們繁忙的工作，但是你忙的希望是什么，還不是你們的孩子嘛，經(jīng)常會(huì)聽到家長這樣的教育自己的孩子：孩子，你怎么就不好好學(xué)習(xí)呢，爸爸媽媽天天這么辛苦勞累的上班掙錢，為的是什么，還不都是為了你嘛，你怎么就不體諒你的爸爸媽媽呢？那請問各位家長，當(dāng)你在這樣教育孩子的時(shí)候，你又是否想到除了賺錢供她上學(xué)，給他吃好的，穿好的，你又對(duì)他進(jìn)行了哪些思想教育呢，你真正細(xì)心的了解過你的孩子嗎？孩子最需要的是什么，你明白嗎？教育孩子不僅指的是學(xué)校教育，還有家庭教育，社會(huì)教育，諸位就是家庭里的老師，你的孩子在寫家庭作業(yè)的時(shí)候，你認(rèn)認(rèn)真真的輔導(dǎo)過他嗎？你知道你的孩子當(dāng)天學(xué)的什么嗎？甚至你知道孩子今天的作業(yè)是什么嗎？
第二、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能虎頭蛇尾或龍習(xí)鳳舞。
第三、抓技能.如想問題、做作業(yè)時(shí)，要求準(zhǔn)確迅速，如果看到孩子在一個(gè)問題上浪費(fèi)很長時(shí)間時(shí)，就要注意了，要么是孩子走神了，要么是孩子的思維在原地畫圈了。在質(zhì)中求快，就是說質(zhì)量與時(shí)間的比例，；語言表達(dá)務(wù)求清楚、生動(dòng)、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練。
第四、抓關(guān)愛�，F(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶，平時(shí)父母經(jīng)常買些禮物送給孩子，每天給孩子做好吃的，可是經(jīng)過我的了解，卻發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外，其實(shí)更需要父母的愛。把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子：
1、花一定的時(shí)間與孩子交流。抽出一定的時(shí)間陪孩子。時(shí)間的長短并不重要，但是每天要花一定的時(shí)間坐下來，問問孩子學(xué)習(xí)的情況，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。
2、和孩子一起看書、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目，并互相交流觀后感，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。而非將就孩子，每天回家的任務(wù)就是看少兒節(jié)目，想想你孩子現(xiàn)在的年齡還是很小嗎？
3、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間管理。在星期六或星期天的休息時(shí)間，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握。現(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到周末，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。甚至有很多的孩子作業(yè)本根本就沒動(dòng)過。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣，一下子全泡湯了�？梢钥闯鲂瞧谔欤⒆釉诩胰鄙俟芾�，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。
4、多鼓勵(lì)，少批評(píng)。
5、抓家校聯(lián)系。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈�，不一定每一天都能和每個(gè)家長聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過電話或親自來校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況。
三、提出建議。
1、每周請檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，聽寫作業(yè)，做到堅(jiān)持不懈。
2、請督促孩子背書。
3、家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)剬W(xué)到了什么新知識(shí)，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時(shí)，要有耐心，不能簡單粗暴。
4、定期與教師進(jìn)行溝通，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。
5、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì)、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明、編手抄報(bào)、編作文集等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。）
以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評(píng)指正，我將十分感謝大家，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑福彩俏覀儗W(xué)校和老師的心愿。我希望學(xué)生能和家長、老師平等溝通，和睦相處，健康成長，快樂地度過他們的小學(xué)時(shí)光吧！
謝謝大家！
家長會(huì)的優(yōu)秀發(fā)言稿14
各位家長、各位老師:下午好
我是^^^的媽媽/爸爸。很榮幸能在大家面前說說我的孩子。
我的孩子成績還不錯(cuò)，可見他真正的努力學(xué)習(xí)了。(說一下他在家里的學(xué)習(xí)情況以及個(gè)方面表現(xiàn))
孩子們已經(jīng)不再是小學(xué)生了，他們不光長高了，而且也有了自己的思想和看事情的方法。我甚至不知道應(yīng)該把你們當(dāng)作孩子還是大人。也許你們是兩者之間吧。其實(shí)我更愿意當(dāng)你們的朋友，畢竟這樣的少年時(shí)代我也曾經(jīng)經(jīng)歷過。
但是我們在一起更像朋友。和他在一起我好像又回到了我的少年時(shí)代，快樂而有充滿疑惑的看著這個(gè)繽紛的世界。
講一下你們曾經(jīng)發(fā)生的故事，或者討論的問題。
說一個(gè)他幫助你的事情。然后說：我的孩子大了，我覺得我越來越需要他的幫助。他的理解，甚至他的照顧，比如下班時(shí)，他對(duì)我的問候。也許是一個(gè)眼神，也學(xué)只是輕輕拍拍我的肩膀什么也沒有說。我也感到了孩子對(duì)我的艱辛的理解。和對(duì)我默默地支持。
我們家長對(duì)孩子的要求更多的是學(xué)習(xí)上的�？赡苡械膰�(yán)厲，有的用給你們用物質(zhì)許諾。但是，我對(duì)家長的理解不僅僅如此。我今天要說一句，所有爸爸媽媽可能從來沒有說出來的話。我愛你們，我們更希望你們能快樂的成長、
家長會(huì)的優(yōu)秀發(fā)言稿15
各位家長，下午好！
作為一名曾經(jīng)的新生家長，今天在這里跟大家分享我的體會(huì)。我主要圍繞"為什么來寧外AP、寧外AP是怎樣的、來了之后要怎么做"講以下三點(diǎn)：
1.為什么來寧外AP——任何一條道路都不是捷徑。
有些家長有可能認(rèn)為，選擇寧外AP,是為孩子選擇了一條便利、輕松的通向高等教育之路。如果是以這樣一個(gè)出發(fā)點(diǎn)選擇寧外AP,我只能勸告你不要來寧外AP,不要上任何形式的國際學(xué)校。
傳統(tǒng)高中教育，有人形容是千軍萬馬過獨(dú)木橋，孩子經(jīng)歷三年的普通高中歷練，特別辛苦。我要說的是孩子們在寧外AP更辛苦。不同之處，在于普通高中是在題海中游泳，而寧外AP的孩子們，要迎接更多的挑戰(zhàn)，首先，是語言關(guān)，要取得托福成績；其次，要適應(yīng)完全不同于中方傳統(tǒng)教育的外方教育方式；第三，要同步完成中方教學(xué)，取得學(xué)考成績；第四，要通過SAT1、SAT2或ACT的考試；第五，要完成多門的AP課程并取得成績；第六，要有各種社會(huì)活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、夏令營、各種競賽、等等；第七，要撰寫N多的申請文書，提交入學(xué)申請。最關(guān)鍵的是，普通高中有三年的時(shí)間來準(zhǔn)備，而我們其實(shí)只有2年半的時(shí)間，高三第一學(xué)期末基本申請完畢。
我家孩子是從普通高中轉(zhuǎn)學(xué)過來，兩邊一比較，自從進(jìn)入寧外AP學(xué)習(xí)以來，基本沒有閑下來過。所以，我以過來人的身份要跟大家說，來寧外AP,就是意味著接受更大的挑戰(zhàn)，家長和孩子一定要有這樣一個(gè)思想認(rèn)識(shí)。
2.跟大家講一下我對(duì)AP教育的認(rèn)識(shí)。
和傳統(tǒng)教育相比，國內(nèi)傳統(tǒng)教育是要求全面發(fā)展，實(shí)行"通才"教育。寧外AP教育有三個(gè)特點(diǎn)，
一個(gè)是注重個(gè)性發(fā)展。西式教育更注重個(gè)性發(fā)展。每個(gè)孩子都有他的特點(diǎn)，關(guān)鍵在于挖掘、發(fā)揮孩子的長處。寧外AP包容各種個(gè)性特色的孩子，寧外的教育團(tuán)隊(duì)更是運(yùn)用教育上先進(jìn)的優(yōu)勢性格評(píng)估體系，評(píng)估、分析每個(gè)孩子的優(yōu)勢，發(fā)揮孩子的優(yōu)勢。來寧外AP的學(xué)生，有發(fā)展目標(biāo)很明確的孩子，也有不知道自己將來要干啥的孩子。即使對(duì)那些還懵懂的孩子，經(jīng)過寧外教育團(tuán)隊(duì)的努力，每個(gè)孩子都會(huì)結(jié)合自己的優(yōu)勢確定自己的發(fā)展目標(biāo)。
第二個(gè)特點(diǎn)是教學(xué)的開放性。中方教學(xué)的目標(biāo)和范圍是固定的，但外方教學(xué)的范圍相當(dāng)廣泛和開放，孩子們可以選擇自己喜歡的AP課程，除此之外，外方老師的教學(xué)方式也是開放性的，和中式教學(xué)的滿堂灌相比，外方的教學(xué)是啟發(fā)式的，需要孩子的主動(dòng)學(xué)習(xí)配合。外方教學(xué)的開放性，不但表現(xiàn)在校內(nèi)教學(xué)方面，他還會(huì)啟發(fā)你參與更廣闊的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)。我記得我家孩子在老師的啟發(fā)下，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)習(xí)美國某大學(xué)的一個(gè)課程。
第三個(gè)特點(diǎn)是以人為中心的教學(xué)模式。寧外AP在教學(xué)安排上充分尊重學(xué)生的選擇，為學(xué)生的良好發(fā)展服務(wù)。我感受特別深刻的事情有兩件：一是我家孩子在選課的時(shí)候，選擇了一門通常情況下是高三學(xué)生選的課程。學(xué)校充分滿足學(xué)生需求，科學(xué)安排課時(shí)，滿足了我孩子的要求。第二件事情是，我家孩子想要參加某個(gè)國外大學(xué)的競賽，這個(gè)競賽是需要以學(xué)校為單位申請的，學(xué)校為少數(shù)學(xué)生的發(fā)展需要，向這個(gè)大學(xué)申請參賽，落實(shí)各項(xiàng)參賽事務(wù)。
我家孩子來寧外AP之后，較快適應(yīng)了外方教育模式，在經(jīng)歷了各種活動(dòng)、競賽、考試等等之后，閱歷更廣，獨(dú)立性更強(qiáng)。作為家長，實(shí)實(shí)在在看到了孩子的成長。
3.來寧外AP之后要怎么做。
寧外AP有強(qiáng)大的升學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，他們會(huì)為每個(gè)孩子制定升學(xué)規(guī)劃，孩子需按照升學(xué)規(guī)劃，扎實(shí)完成每個(gè)階段的任務(wù)。對(duì)于孩子來說，高一入學(xué)后要適應(yīng)外方教學(xué)，同時(shí)要盡快過語言關(guān)，高二階段會(huì)特別緊湊，各種考試成績要取得�？偠灾拖裎覄偛潘�，需要孩子全身心努力付出。
對(duì)家長來說，也有別于孩子讀普通高中。原來我孩子讀普高的時(shí)候，學(xué)校頂多一個(gè)學(xué)期開一次家長會(huì)。寧外AP的升學(xué)團(tuán)隊(duì)，每個(gè)月都會(huì)組織一次家長分享會(huì)，家長應(yīng)當(dāng)積極參與，及時(shí)與學(xué)�；�(dòng)，掌握升學(xué)節(jié)奏，知曉孩子每個(gè)階段的任務(wù)，為孩子做好后援。
作為過來人，我跟各位家長要說的是，前路很艱難，但心態(tài)很重要。作為家長，一定要克服焦躁心里，保持良好心態(tài)，和孩子一起迎接美好未來。
謝謝！
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