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分享經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿
在現(xiàn)在社會(huì)，發(fā)言稿的使用頻率越來(lái)越高，好的發(fā)言稿可以引導(dǎo)聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫好一份發(fā)言稿呢？下面是小編為大家收集的分享經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。
分享經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿1
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好。
初中的英語(yǔ)是怎樣學(xué)好的？關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，我想應(yīng)該從這幾個(gè)方面去入手：學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，善用英語(yǔ)工具書，提高學(xué)習(xí)興趣。
關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，主要是兩方面，單詞和課文。詞不離句，句不離篇，一個(gè)好的句子組成離不開眾多單詞的組合，所以背單詞很重要。根據(jù)我的方法，先用音標(biāo)把單詞讀出來(lái)，再根據(jù)英標(biāo)的劃分，找出相對(duì)應(yīng)的字母，邊讀邊想對(duì)應(yīng)的字母，背起來(lái)就方便多了。關(guān)于課文這方面，你背會(huì)了單詞也就會(huì)了句子，課文自然就會(huì)了。我在背課文時(shí)，想著意思，把句子翻譯過(guò)來(lái)就好背多了。課文和單詞一樣重要，你所獲得重要的知識(shí)點(diǎn)，句子翻譯，常用口語(yǔ)……都從那里獲得，因此它和單詞并列，一樣為五星級(jí)。
培養(yǎng)良好的習(xí)慣，也是學(xué)習(xí)好英語(yǔ)的一大要素。我有許多學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣，有的從別人那里挺過(guò)來(lái)，有的是從書上看到的，還有的是自己領(lǐng)悟的……
不管怎樣說(shuō)，習(xí)慣我把它歸為幾點(diǎn)，
1、有晨讀的好習(xí)慣，早上人有好的記憶，應(yīng)該多讀多看，能記住大量的知識(shí)。
2、要有預(yù)習(xí)的習(xí)慣，你早點(diǎn)多看看，心里有個(gè)大致的了解。如果你不預(yù)習(xí)，在老師講時(shí)，你是滿頭霧水，效率就低了不少。
3、要有復(fù)習(xí)的習(xí)慣，課后要及時(shí)復(fù)習(xí)，把早上講的知識(shí)溫習(xí)一遍，這樣做題，就會(huì)十分了解這道題講究的知識(shí)，題自然容易做出來(lái)。
4、要有補(bǔ)錯(cuò)題的習(xí)慣，錯(cuò)題應(yīng)該認(rèn)真補(bǔ)，這樣你在考試前哪里錯(cuò)了，就會(huì)清晰的展露出來(lái)。你就會(huì)知道你哪里錯(cuò)了。
關(guān)于用工具書，應(yīng)該多用不同的版本的書。怎應(yīng)用？孔子書：“工欲善用其事，必先利其器�！蔽沂褂觅Y料書前，先猜句子的意思。查字典時(shí)不只看詞義，多看幾本不同的字典互相印證。
提高學(xué)習(xí)興趣，是關(guān)鍵也是最重要的一點(diǎn)。如果不喜歡英語(yǔ)，再多學(xué)在往腦子里塞知識(shí)，也沒(méi)用。你可以試著找些你感興趣的書，用英語(yǔ)說(shuō)說(shuō)。還可以一個(gè)人自己隨便說(shuō)幾句，用英語(yǔ)對(duì)話，時(shí)間久了，自然而然就會(huì)喜歡英語(yǔ)。但不要刻意去學(xué)英語(yǔ)，否則，你會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)英語(yǔ)枯燥無(wú)聊，反而更不想去學(xué)。
這些是我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法。所謂”天道酬勤“，我們應(yīng)該勤奮在能把英語(yǔ)學(xué)好。我的交流完畢！
分享經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿2
尊敬的各位叔叔阿姨，晚上好!
我是劉~~，首先感謝所有老師對(duì)我孜孜不倦的教誨，這次考試，我終于進(jìn)入了前三，與第一名韓~~相差3.3分，與第二名張~~相差0.3分。我總結(jié)了一下這段時(shí)間的學(xué)習(xí)心得，希望能給同學(xué)們帶來(lái)幫助，大家共同進(jìn)步。
我在六年級(jí)起步時(shí)，成績(jī)大體在中游，此后到七年級(jí)上學(xué)期，班級(jí)排名一直在10到20之間，七年級(jí)下學(xué)期，終于邁進(jìn)前10的行列，并一直保持，我的感覺(jué)是，學(xué)習(xí)的過(guò)程是漫長(zhǎng)的，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐漸形成自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷完善、改進(jìn)，不要因?yàn)橐粌纱纬煽?jī)不理想而否定自己，針對(duì)學(xué)習(xí)中暴露出的問(wèn)題，制定出短、中、長(zhǎng)期學(xué)習(xí)目標(biāo)，并堅(jiān)持到底，逐漸解決問(wèn)題，使各門各科都能進(jìn)步。
在這次考試中，英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、物理是我的強(qiáng)項(xiàng)，我就先說(shuō)說(shuō)這三科的學(xué)習(xí)情況：
首先是英語(yǔ)，期中考試，我的英語(yǔ)聽力和閱讀理解得分比較低，媽媽給我買了《快捷英語(yǔ)聽力及閱讀理解》，每天做完功課，我堅(jiān)持聽一篇聽力，做一篇閱讀理解，有時(shí)候，作業(yè)完成的比較晚，我會(huì)在周末補(bǔ)上，這次我的閱讀理解和聽力都是滿分。
日常學(xué)習(xí)過(guò)程中，按照老師的要求，聽五讀十認(rèn)真完成，楊老師總是說(shuō)，背誦是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的不二法寶，對(duì)于老師要求背誦的課文，一定要背的滾瓜爛熟，做到脫口而出。
數(shù)學(xué)，上課專心聽講，作業(yè)認(rèn)真完成，認(rèn)真改錯(cuò)，現(xiàn)在功課比較多，平時(shí)做作業(yè)，遇到難題，一道題如果我考慮30分鐘，解不出來(lái)，就要請(qǐng)爸爸幫忙，我爸爸?jǐn)?shù)學(xué)成績(jī)比較好，到目前我的數(shù)學(xué)題基本上都能解出來(lái)，但是在周末時(shí)間，花1個(gè)小時(shí)，也要自己解，從而開拓了我的解題思路。
物理，陳老師說(shuō)過(guò)，學(xué)物理一定要學(xué)會(huì)改錯(cuò)，不改錯(cuò)的同學(xué)物理是學(xué)不好的，期末考試前，我把物理配套練習(xí)冊(cè)的錯(cuò)題全部過(guò)了一遍，發(fā)現(xiàn)，有些錯(cuò)過(guò)的題目還是會(huì)錯(cuò)，于是我在這些錯(cuò)題上花了些時(shí)間，全部搞懂為止。
另外，從小學(xué)開始，爸爸媽媽對(duì)我的要求就是，只要學(xué)習(xí)態(tài)度好，不要對(duì)分?jǐn)?shù)有壓力，但是，任何時(shí)候，都不要說(shuō)因?yàn)榇中臎](méi)考好，粗心就是能力差，學(xué)的不扎實(shí)的表現(xiàn)，媽媽常說(shuō)的一句話，就是 “如果考題是一加一等于幾，你會(huì)錯(cuò)嗎?”這個(gè)觀點(diǎn)，隨著慢慢長(zhǎng)大，我越來(lái)越認(rèn)同，在平時(shí)作業(yè)考試中，爭(zhēng)取做到“我會(huì)我必對(duì)”。
在這次期末考試中，我的化學(xué)、生物、地理成績(jī)都不是很理想，我認(rèn)真反思了這幾科的問(wèn)題所在，針對(duì)這幾科制定出學(xué)習(xí)目標(biāo)，希望能在下學(xué)期中取得好成績(jī)。這次期末考試我們班的成績(jī)，總分差距不大，說(shuō)明同學(xué)們水平都是相當(dāng)?shù)模�，我認(rèn)為，班里的同學(xué)，只要努力，時(shí)機(jī)適宜，都有站在這里的機(jī)會(huì)。以上就是我這學(xué)期的心得感受。
最后，祝老師家長(zhǎng)們：工作順利、身體健康!
祝我的同學(xué)們：開心快樂(lè)、學(xué)業(yè)有成!
謝謝大家!
分享經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿3
在大學(xué)很多社團(tuán)里，都有紀(jì)檢部這個(gè)部門，他們主要負(fù)責(zé)紀(jì)律檢查工作和紀(jì)檢監(jiān)督工作，正是有他們的維護(hù)，才有我們美好的校園生活，作為副部長(zhǎng)，你有哪些工作經(jīng)驗(yàn)？下面給大家?guī)?lái)的是大學(xué)紀(jì)檢部副部長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿。
確實(shí)是歲月如梭，一轉(zhuǎn)眼呢，20xx年已經(jīng)來(lái)了。我們18級(jí)的師弟也即將完成第一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)了。在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)懷和指導(dǎo)下，各中隊(duì)干、其他部門的積極配合和支持下，我部門工作取得了一些較好的工作成果，也順利地完成了各項(xiàng)工作。很感謝大家能讓我站在這里分享我個(gè)人的一些經(jīng)驗(yàn)還有期望。
首先呢，我要講的是經(jīng)驗(yàn)。每個(gè)部門每個(gè)中隊(duì)的情況也不一樣，但我覺(jué)得有四個(gè)字一定是一樣的，清、準(zhǔn)、公、明。清，解作清晰。我認(rèn)為要把工作做好，一系列的規(guī)章制度、包括具體的工作流程一定要清晰地展示給大家。這么做的目的是什么呢？簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是讓大家都沒(méi)有異議。作為紀(jì)律檢查部門或者說(shuō)團(tuán)隊(duì)的管理部門，我認(rèn)為這一點(diǎn)很有必要。準(zhǔn)，解作精準(zhǔn)、準(zhǔn)確。我認(rèn)為要把工作做好，工作需要做得更細(xì)致、更準(zhǔn)確。我相信大家也會(huì)有這樣的感覺(jué)，違紀(jì)的總就是那幾個(gè)人。這些違紀(jì)呢，還有一個(gè)特點(diǎn)，都是小問(wèn)題，比如集合遲到、或者衛(wèi)生間打掃不干凈。他犯這樣的錯(cuò)誤，我記錄這個(gè)違紀(jì)，確實(shí)沒(méi)有任何問(wèn)題。但是長(zhǎng)此以往，這樣的同學(xué)只會(huì)是越來(lái)越多。因?yàn)榇蠹铱床坏侥愎芾砉δ艿捏w現(xiàn)。一個(gè)完備細(xì)致的管理態(tài)勢(shì)是非常重要的。公，解作公允、公正。我認(rèn)為要把工作做好，尤其是像我們紀(jì)檢部作為紀(jì)律檢查部門，公正一定是最首要的條件。明，解作透明、公開。我認(rèn)為工作要做好，工作需要做得更加透明。每個(gè)部門都有自己的工作表，內(nèi)容有多有少，但是都無(wú)一例外得反映了各項(xiàng)制度、工作的運(yùn)轉(zhuǎn)過(guò)程。如果這些流程能展現(xiàn)給大家。我相信能減少很多對(duì)抗、不理解。我們不怕對(duì)抗但也不否認(rèn)矛盾的積累會(huì)對(duì)工作開展帶來(lái)很大的麻煩。以上這些就是我要分享的一些經(jīng)驗(yàn)。
接下來(lái)呢，是我個(gè)人的一點(diǎn)期望，可能有一廂情愿的地方，也希望大家能積極指正。
執(zhí)委會(huì)，全稱是警務(wù)化管理執(zhí)行委員會(huì)。在我新生軍訓(xùn)的時(shí)候，我記得我的教員說(shuō)：“執(zhí)委會(huì)是管理性質(zhì)的�！逼鋵�(shí)吧，執(zhí)委會(huì)應(yīng)當(dāng)是一支管理與服務(wù)并重的隊(duì)伍。我不知道大家有沒(méi)有這樣一種感覺(jué)，同學(xué)普遍認(rèn)為執(zhí)委會(huì)就是紀(jì)檢部、軍體部、勞生部等部門的部長(zhǎng)、干事以及一系列的規(guī)章制度。我的第一個(gè)期望就是，在未來(lái)中隊(duì)干能更多地主動(dòng)地去參于警務(wù)化管理的各項(xiàng)工作。我一直都這么覺(jué)得，中隊(duì)干絕對(duì)不是一個(gè)藍(lán)領(lǐng)角色，他是有他的管理功能的。對(duì)比現(xiàn)在的狀況我就覺(jué)得，中隊(duì)干的管理屬性需要加強(qiáng)。舉個(gè)正面典型，1672中隊(duì)。1672中隊(duì)的假條對(duì)比其他中隊(duì)的假條會(huì)多出現(xiàn)兩個(gè)簽字，多哪兩個(gè)呢,第一個(gè)紀(jì)檢委員的簽字、第二個(gè)中隊(duì)長(zhǎng)的簽字。有什么實(shí)際效果呢？
我這里有一些數(shù)據(jù)分享給大家，在20xx年紀(jì)檢部共收集1672中隊(duì)的假條76張，在16級(jí)17級(jí)各中隊(duì)中數(shù)量最少，數(shù)量最多的中隊(duì)達(dá)到了409張。我相信，這跟1672中隊(duì)中隊(duì)氛圍絕對(duì)是有關(guān)的。這種氛圍的產(chǎn)生呢，顯然是與1672中隊(duì)中隊(duì)干的努力是分不開的。話說(shuō)回來(lái)，1672中隊(duì)是不是具有某些其他中隊(duì)沒(méi)有的條件呢？我想并不是這樣。1871中隊(duì)共41人有36人為學(xué)生干部（包括系里院里各個(gè)學(xué)生干部組織）1772中隊(duì)共44人有26人為學(xué)生干部。我們1672中隊(duì)共有38人，其中22人為紅名學(xué)生干部，比例接近甚至還要小一些。我覺(jué)得這是值得讓其他中隊(duì)反思的，雖然說(shuō)我這些數(shù)據(jù)只能反映一個(gè)中隊(duì)的出勤情況。但我相信，在這樣的中隊(duì)氛圍下，這樣的中隊(duì)其他方面一定不會(huì)差。這就是我的第一個(gè)期待，中隊(duì)干管理意識(shí)的覺(jué)醒。在前段時(shí)間我遇到一個(gè)比較讓人無(wú)語(yǔ)的事情，一個(gè)同學(xué)違紀(jì)次數(shù)比較多，按照我系警務(wù)化管理的相關(guān)條例他需要參加周末加訓(xùn)。他沒(méi)來(lái)，他之后是這么跟我說(shuō)的，他說(shuō)：“我回家了不用記未到吧，我回來(lái)了就補(bǔ)上�！边@也就是我的第二個(gè)期望，個(gè)別同學(xué)能有意識(shí)觀念上的轉(zhuǎn)變。不僅僅是認(rèn)識(shí)到加訓(xùn)的目的反思自己的錯(cuò)誤，還包括遠(yuǎn)超其他大學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)，這才是警務(wù)化管理能帶給我們的最好的財(cái)富。
我最后的期待呢，就是期待接下來(lái)我們優(yōu)秀中隊(duì)長(zhǎng)的發(fā)言。最后祝大家20xx年長(zhǎng)得白白胖胖，身體健康，萬(wàn)事如意！謝謝大家。
分享經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿4
各位同仁大家好！時(shí)間很緊，我用最短的時(shí)間給大家做一個(gè)關(guān)于新員工方面的交流。剛才提到山東大項(xiàng)目多，實(shí)際上20xx年，整個(gè)山東區(qū)完成了127，濟(jì)南分公司162，今天不是157，可能有些誤差。說(shuō)實(shí)話，大項(xiàng)目在20xx年沒(méi)有光顧山東區(qū)，山東區(qū)20xx年的項(xiàng)目，如果我沒(méi)記錯(cuò)可能最大的項(xiàng)目也就三百多萬(wàn)的規(guī)模，在這種情況下我們做了這個(gè)數(shù)字，說(shuō)實(shí)話過(guò)程非常艱辛。凡是去過(guò)山東支持項(xiàng)目的集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)、專家顧問(wèn)應(yīng)該都有基本的體會(huì)，市場(chǎng)有兩大特點(diǎn)。第一，山東的客戶非常難搞，特別一些大項(xiàng)目，專家都非常有體會(huì)。項(xiàng)目停停起起，需求非常之廣泛，動(dòng)不動(dòng)就要求不限并發(fā)，最后出價(jià)格的時(shí)候寥寥無(wú)幾，帶來(lái)了很多很難做的一些現(xiàn)象。
第二個(gè)很突出的問(wèn)題關(guān)于人才。按道理來(lái)講，山東作為全國(guó)GDP排名第二位大的省份，大家可能看起來(lái)比較光鮮，實(shí)際上山東人的意識(shí)還是相對(duì)比較保守的，它離北京，離上海都不是很遠(yuǎn)，所以，人才也很難招。濟(jì)南公司經(jīng)過(guò)十幾年的發(fā)展，也積累了一批五年甚至十年的老員工。但是，這幾年新公司成立比較快，公司業(yè)績(jī)要求增長(zhǎng)比較多，帶來(lái)很多人才儲(chǔ)備方面的一些挑戰(zhàn)。我起了個(gè)名字叫“新老促進(jìn)”，目標(biāo)是打造一個(gè)經(jīng)營(yíng)團(tuán)隊(duì)。我的介紹就是把我們20xx年新員工從招聘到培養(yǎng)的過(guò)程做一個(gè)簡(jiǎn)單的說(shuō)明。
背景，隨著省區(qū)設(shè)分公司步伐的加快，現(xiàn)在山東區(qū)七家分公司，原有部分的人員調(diào)入了下面各分公司工作，從省區(qū)來(lái)說(shuō)出現(xiàn)了缺口。第二自然淘汰導(dǎo)致人才缺。第三，員工轉(zhuǎn)崗，行業(yè)化經(jīng)營(yíng)之后，以前可能十個(gè)人面對(duì)所有的行業(yè)還差不多，但真正分行業(yè)的時(shí)候都要有人去覆蓋他，所以，導(dǎo)致人員是短缺的。第四個(gè)方面，社會(huì)上的招聘難度比較大，招聘對(duì)象要求高。一般情況，我面試的人員眼高手低，心態(tài)不穩(wěn)，優(yōu)質(zhì)對(duì)象相對(duì)較少。這種情況下我們20xx年做了一個(gè)嘗試，從二季度開始，通過(guò)校園招聘為主，社會(huì)招聘為輔的方式，招聘了近三十名實(shí)習(xí)員工，都是學(xué)生還沒(méi)有走出校門的時(shí)候，通過(guò)培訓(xùn)考核，12名員工進(jìn)入銷售系列，還有近XX名員工進(jìn)入顧問(wèn)體系。通過(guò)考核，三季度也有淘汰，不斷的淘汰，留下的十名新員工當(dāng)年都實(shí)現(xiàn)了一個(gè)突破，回款，這個(gè)數(shù)字這么快的速度在濟(jì)南分公司已經(jīng)是一個(gè)突破了。拿在這里給大家介紹一下，回款差不多三百萬(wàn)，為公司業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)了一些力量，特別對(duì)20xx年業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)應(yīng)該說(shuō)有一個(gè)人才的鋪墊。
四個(gè)方面，從選人到培養(yǎng)到實(shí)戰(zhàn)到收獲。20xx年，我們總共組織了五場(chǎng)的校園招聘，山大、山財(cái)、山經(jīng)、濟(jì)大，總共有600名學(xué)生參加了宣講，兩百多人參加了面試，專業(yè)的一般是財(cái)務(wù)、信息管理、信息技術(shù)等等，徐總也多次到大學(xué)里親自參加宣講，因?yàn)闈?jì)南分公司以前的員工學(xué)歷層次相對(duì)比較低，都是老職工慢慢發(fā)展過(guò)來(lái)的，也希望借此能夠轉(zhuǎn)變一下山東公司人才的學(xué)歷結(jié)構(gòu)。
通過(guò)宣講之后三輪面試，人力資源第一關(guān)，各業(yè)務(wù)線和銷售主管第二關(guān)，必要的時(shí)候公司老總參與一些面試。另外，經(jīng)過(guò)三輪考核，實(shí)習(xí)培訓(xùn)開始的摸底考核，培訓(xùn)期間的理論考核加培訓(xùn)結(jié)束的實(shí)戰(zhàn)演練，最后達(dá)到雙向選擇，你可以選擇不來(lái)，只要通過(guò)考核的員工來(lái)都是歡迎的。培訓(xùn)期間，也可以對(duì)這些新人的表現(xiàn)有一個(gè)直觀的判斷。各行業(yè)銷售部門的宣講，實(shí)習(xí)生與各部門之間有個(gè)雙向選擇。
進(jìn)入各行業(yè)部門后，對(duì)自己的定位都相對(duì)比較清楚，通過(guò)很多輪的面談和考核。20xx年二三季度工作重點(diǎn)相對(duì)比較明確，量化考核。這些人應(yīng)該是在五六月份的時(shí)候進(jìn)入公司，真正開始開展工作應(yīng)該是從七月份開始，二季度主要是熟悉崗位，豐富漏斗，打打電話，三季度是過(guò)濾商機(jī)，重點(diǎn)跟進(jìn)，四季度是重點(diǎn)項(xiàng)目，力爭(zhēng)突破。20xx年從7月份對(duì)新員工有比較明確的業(yè)績(jī)指標(biāo)，年末考核，簽單突破和沖刺指標(biāo)他們也發(fā)揮了獨(dú)特的作用。
員工經(jīng)過(guò)篩選進(jìn)入各個(gè)組織以后，我們對(duì)新員工做了大量的培養(yǎng)和交流工作。應(yīng)該說(shuō)熟悉山東區(qū)總經(jīng)理徐總的人都比較清楚，徐總非常關(guān)注價(jià)值觀的建設(shè)，所以，我們給新員工的培養(yǎng)第一堂課就是關(guān)于你的價(jià)值觀，這個(gè)工作也做了很長(zhǎng)時(shí)間。第二部分是專業(yè)能力，最后是行業(yè)化經(jīng)營(yíng)。
一個(gè)人有什么樣的價(jià)值觀就有什么樣的方法論，價(jià)值觀決定方法論，你進(jìn)入這個(gè)崗位后想得到什么樣的成長(zhǎng)，想有什么樣的空間我們就采取什么樣的方法去應(yīng)對(duì)，做客戶也是同樣的。為什么這么說(shuō)呢？?jī)r(jià)值觀這個(gè)理論也是同樣適合于冰山理論，我們?nèi)粘９ぷ髦斜憩F(xiàn)出來(lái)的表象僅僅是我們整個(gè)價(jià)值觀的一個(gè)體現(xiàn)，可觀察的行為，下面還有你的社會(huì)角色，你的特質(zhì)，驅(qū)動(dòng)力，傾向和動(dòng)機(jī)，這個(gè)是未來(lái)在你的工作崗位上能否有優(yōu)秀表現(xiàn)的一個(gè)底層的支撐。這是我們的一個(gè)判定。
簡(jiǎn)單來(lái)看的話，下面這層，冰山的六分之五應(yīng)該屬于你的心靈，人分為本我、自我和超我，你的本我，我們選擇人的時(shí)候也是一直關(guān)注的。真正你能夠表現(xiàn)出來(lái)的，支持你的知識(shí)和技巧，技能某種方面是不可以培養(yǎng)的，但是技巧可以通過(guò)不斷的培訓(xùn)。你的行為，我們?yōu)槭裁搓P(guān)注這個(gè)東西呢？因?yàn)樵谝粋�(gè)團(tuán)隊(duì)工作，還是有一個(gè)好的價(jià)值取向，一致性可能好一些，上下統(tǒng)一。
專業(yè)能力建設(shè)首先是產(chǎn)品能力，一個(gè)員工進(jìn)入公司不僅不懂產(chǎn)品知識(shí)，可能連公司的運(yùn)作流程都不掌握，這時(shí)候開展業(yè)務(wù)就非常困難。所以，產(chǎn)品能力遵循ERP1、2、3的進(jìn)階規(guī)律，遵循漸進(jìn)培訓(xùn)新員工ERP知識(shí)，從財(cái)務(wù)、供應(yīng)鏈、生產(chǎn)、HR 、CRM 、PLM多個(gè)領(lǐng)域，多個(gè)維度培養(yǎng)新員工對(duì)企業(yè)管理的理解能力。有講座，有實(shí)戰(zhàn)演練，還有頭腦風(fēng)暴。從產(chǎn)品U8、U9、NC都有基礎(chǔ)知識(shí)的培訓(xùn)，20xx年共投入培訓(xùn)講師5人，差不多40課時(shí)。
銷售，從電話營(yíng)銷、模擬開始，培養(yǎng)員工的商機(jī)發(fā)掘能力與初步溝通能力，從信任銷售入手，培養(yǎng)新員工的溝通與交流與現(xiàn)場(chǎng)判斷能力，通過(guò)策略銷售培訓(xùn)，培養(yǎng)新員工的項(xiàng)目分析能力，項(xiàng)目控制能力和大局觀。
行業(yè)經(jīng)營(yíng)能力，對(duì)行業(yè)知識(shí)的認(rèn)知，對(duì)不同區(qū)域行業(yè)分布的認(rèn)知，對(duì)行業(yè)目標(biāo)客戶管理關(guān)注點(diǎn)的認(rèn)知，對(duì)用友行業(yè)化解決方案價(jià)值的認(rèn)知，對(duì)用友行業(yè)化成功案例的講解，投入6位講師。我們基本上把員工知識(shí)歸于四類，第一類是基礎(chǔ)知識(shí)，這個(gè)是我們?cè)诖髮W(xué)校園就學(xué)過(guò)了，可能很多公司內(nèi)部的刊物、資料。第二類是產(chǎn)品知識(shí)，用友提供的產(chǎn)品和解決方案。第三類叫行業(yè)知識(shí)，必須懂行業(yè)語(yǔ)言。第四類實(shí)踐知識(shí)，必要的時(shí)候，我可以帶我們的新員工到客戶現(xiàn)場(chǎng)看一下是怎么運(yùn)作的，這樣有直觀的認(rèn)識(shí)。回來(lái)大家討論起來(lái)比較有對(duì)應(yīng)性。
我們做行業(yè)化很短小的市場(chǎng)活動(dòng)的時(shí)候，有一個(gè)創(chuàng)新，今天上午也講到關(guān)于健康成長(zhǎng)計(jì)劃的內(nèi)容，我們也用了一下，以往我們講完市場(chǎng)活動(dòng)了，把表一發(fā)，我們回來(lái)收集一下，回來(lái)分析一下。這次改了，每次搞這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候，現(xiàn)場(chǎng)先填表，簽完表以后，簡(jiǎn)單講一下現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，到底有什么問(wèn)題現(xiàn)場(chǎng)診斷，這樣很好的和客戶進(jìn)行一個(gè)互動(dòng)和協(xié)同和參與。這樣的話，通過(guò)這種方式我很快就鎖定了很多有質(zhì)量的商機(jī)，為簽單做了一個(gè)很好的儲(chǔ)備。
第三方面重點(diǎn)項(xiàng)目的策略制定，我去年三四月份組織了兩次會(huì)議，就針對(duì)新員工來(lái)了之后，因?yàn)樾聠T工對(duì)事物的判斷還不夠完成，這時(shí)候他們尋找商機(jī)，如果一次次碰壁之后可能對(duì)他自己的自信心有很大的打擊，這樣我們制定了一個(gè)方法，凡是新員工找過(guò)來(lái)的客戶，我們銷售經(jīng)理、銷售總監(jiān)加售前顧問(wèn)許多虛擬團(tuán)隊(duì)，這個(gè)客戶從進(jìn)入視野全程參與，不見得每次去，每次都參與意見，這樣員工去的時(shí)候是有的放矢的。這樣對(duì)項(xiàng)目的推進(jìn)起到很好的作用。
第四部分，我們到年底，20xx年，市場(chǎng)活動(dòng)做了“6+1”的活動(dòng)方案，五個(gè)區(qū)域做了六個(gè)樣板客戶，邀請(qǐng)客戶總量超過(guò)500家，最后這些新員工總共簽了五份戰(zhàn)略協(xié)議，這個(gè)戰(zhàn)略協(xié)議金額都是，雖然稱之為戰(zhàn)略，金額都比較小，另外，簽了一單純管理咨詢項(xiàng)目，70萬(wàn)，收付款59。8，這個(gè)比例還是很高的。新員工簽約客戶百分之百新客戶，因?yàn)槔腺Y源都在老的銷售手里。
50萬(wàn)的項(xiàng)目，這里面可能還少統(tǒng)計(jì)了，有這么幾家，最高80萬(wàn)的，XX萬(wàn)以上的。
每個(gè)新員工簽約以后，公司一進(jìn)門有一個(gè)LG彩電，每天滾動(dòng)播放，給他們一個(gè)信息，這是給他們做的喜報(bào)。9月份簽了第一單，12月31號(hào)當(dāng)天簽了66萬(wàn)的項(xiàng)目，做了很好的回款。這是簡(jiǎn)單的羅列，不高，但是這個(gè)數(shù)字在山東新員工的培養(yǎng)歷史上還算比較快，大部分的工作量半年的時(shí)間有這么一個(gè)收入。更為可喜的是為20xx年打下一個(gè)很好的基礎(chǔ)。去年新員工的回款占到公司的回款的8%，占濟(jì)南公司整體指標(biāo)的25。56%。這是新員工培養(yǎng)的經(jīng)過(guò)，總體感覺(jué)新員工的成長(zhǎng)，以往是放羊式的，我們通過(guò)這種探索，可能有的分支機(jī)構(gòu)已經(jīng)做的非常優(yōu)秀了，我們接下來(lái)可以進(jìn)行更多的分享和交流。
通過(guò)這個(gè)過(guò)程，一方面員工有收獲，積累了自信心，團(tuán)隊(duì)氛圍比較好，以往老是抱怨區(qū)域市場(chǎng)的人不好找，老話講千里馬常有，伯樂(lè)不常有，我想把每個(gè)人的潛能發(fā)揮出來(lái)之后，爆發(fā)力還是有的。希望我們今年有更好的突破。
一個(gè)人也好，一個(gè)組織也好，成長(zhǎng)無(wú)非就是幾個(gè)階段，剛來(lái)的時(shí)候都在等，干嘛不知道，什么也不熟悉。接著稍微熟悉一點(diǎn)就問(wèn)，今天我該干嘛去了？我該怎么做？下一步就是建議，我覺(jué)得這樣可能更好一點(diǎn)，然后就行動(dòng)。再往上一個(gè)層次就是行動(dòng)再匯報(bào)，我先去做，回來(lái)再跟你匯報(bào)一下。最高層次就是行動(dòng)看結(jié)果，你別理我，我把錢拿回來(lái)就OK了。人都有這么一個(gè)過(guò)程。
最后預(yù)祝各位在座的同仁各位的帶領(lǐng)下，都能取得更輝煌的指標(biāo)，謝謝。
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各位老師、各位同學(xué)
大家下午好
今天很高興作為一名學(xué)生代表在這里講話，時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，不知不覺(jué)我們已度過(guò)了半個(gè)學(xué)期，期中考試已經(jīng)過(guò)去了，留給我們的是深深的思考。
學(xué)習(xí)如建筑高樓大廈，基石是基礎(chǔ)，建設(shè)是過(guò)程，我們不僅要打好基礎(chǔ)，還要在有限的時(shí)間里建設(shè)出完美的大樓。我相信辛勤的蜜蜂不會(huì)有時(shí)間的悲哀，勤奮者也不會(huì)讓效率落后于時(shí)間的步伐，天道酬勤，恒者能勝，歷來(lái)的勝者不都是屬于勤奮并能持之以恒的人嗎
體驗(yàn)成功的喜悅固然令每一個(gè)人心向深徑，經(jīng)歷失敗的的痛苦也是每個(gè)人生活中的必然，但是失敗的逆境更能讓人富有生命力�；脑系囊豢眯〔�，經(jīng)受暴風(fēng)驟雨的洗禮才能茁壯成長(zhǎng);懸崖邊上的一棵孤松經(jīng)歷嚴(yán)寒風(fēng)雪的肆虐才能傲然孤立。寶劍因;歷經(jīng)磨練而愈然鋒芒，梅花因飽受苦寒而愈發(fā)芳香。
天空沒(méi)有翅膀的痕跡，但鳥兒已飛過(guò)，時(shí)光亦是如此，不留痕跡的悄然逝去，所以我們更應(yīng)該在學(xué)海里努力遨游，在書山上奮勇攀登，這樣奮斗過(guò)的青春才不會(huì)留下痕跡。
最后借用泰戈?duì)柕囊痪湓捤徒o大家：只有經(jīng)過(guò)鋼鐵般的磨礪，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量;只有經(jīng)歷過(guò)流血的手指才能彈奏出世間的絕唱。希望大家能夠用奮斗的青春書寫自己的人生。謝謝。
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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次與大家溝通的機(jī)會(huì)！我現(xiàn)在把自己工作中的點(diǎn)滴感悟從三方面與大家分享一下。
感悟一——責(zé)任感
我所帶的班級(jí)，班容量超過(guò)了45人，應(yīng)該說(shuō)比較大。而且這些孩子來(lái)自兩個(gè)班，這兩個(gè)班成績(jī)懸殊很大。接過(guò)這個(gè)合并班之后，我感覺(jué)肩上的擔(dān)子一下重了百倍。不過(guò)我覺(jué)得這么大的一個(gè)班級(jí)交給我就表示領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任。我有這樣的心境——要么不做，要做就要把它做好，不能辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望。有了這份責(zé)任心，我就開心上陣了。心境好，就會(huì)越做越快樂(lè)。
首先我要做的就是把甲乙兩個(gè)班孩子們的心籠到一起，以實(shí)際行動(dòng)告訴他們：你不再屬于甲班或者乙班，你是四年級(jí)的一員。之后通過(guò)各種活動(dòng)讓學(xué)生體會(huì)到，我不是甲班的班主任，我是大家的班主任，是每個(gè)孩子的好朋友。我們四年級(jí)是一個(gè)大家庭，孩子們相信了我，我開始對(duì)他們提出更多的要求，使他們明白這個(gè)班要想取得成績(jī)，是每一個(gè)學(xué)生的責(zé)任。要求孩子們?cè)诟鞣N活動(dòng)中像兄弟姐妹一樣相處，思想上互相幫助，學(xué)習(xí)上取長(zhǎng)補(bǔ)短，人人為集體做貢獻(xiàn)。態(tài)度決定一切，經(jīng)過(guò)半年時(shí)間的努力，班級(jí)逐漸成為一個(gè)有集體、有紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛、奮發(fā)向上的班集體，這個(gè)新的班級(jí)有了一定的凝聚力。
感悟二——學(xué)生德行的培養(yǎng)
我再給學(xué)生判閱讀短文或者批改作文時(shí)就總結(jié)出了一點(diǎn)：學(xué)生成績(jī)的高低一方面是基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，最重要的一點(diǎn)取決于學(xué)生的思想道德的好壞。一個(gè)學(xué)生沒(méi)有好學(xué)習(xí)態(tài)度端正的德行就寫不出立意正確的作文。所以除了教學(xué)我重點(diǎn)抓了學(xué)生的思想品德教育。
1、堅(jiān)持開展讀書活動(dòng)，開拓學(xué)生視野
有時(shí)根據(jù)課文內(nèi)容指定讀物，有時(shí)是自由閱讀。要求學(xué)生讀后寫簡(jiǎn)單的讀書筆記，基本做到每周一篇。從三年級(jí)開始摘抄好詞好句，四年級(jí)除了好詞好句就是要總結(jié)主要內(nèi)容，五年級(jí)就加了第四項(xiàng)，談感想。到了六年級(jí)為了豐富學(xué)生詞匯量我又給學(xué)生布置了新的任務(wù)，每周抄一篇成語(yǔ)典故。另外為了加強(qiáng)學(xué)生的聽說(shuō)讀寫能力并使學(xué)生多了解一些國(guó)家大事要求學(xué)生看新聞，每周寫兩條最感興趣的新聞。學(xué)生的這些作業(yè)做到每周一查，個(gè)別情況抽查。通過(guò)這幾項(xiàng)讀書活動(dòng)，既培養(yǎng)了學(xué)生的良好品德，開拓了他們的視野，更提高了學(xué)生的閱讀與寫作水平。通過(guò)這兩年半的努力，我班的語(yǔ)文成績(jī)穩(wěn)步上升。
2、用固定語(yǔ)言，約束行為
面對(duì)孩子不思進(jìn)取、懶懶散散的思想行為我提出了“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的”口號(hào)，每天晚上每個(gè)孩子都要問(wèn)問(wèn)自己：今天我進(jìn)步了嗎？面對(duì)莽撞行事、遇事不動(dòng)腦子的孩子我向他們提出了“遇事三思而后行”座右銘。所謂三思：思家長(zhǎng)、思老師、思自己。只要孩子出現(xiàn)問(wèn)題我先拿這兩條去約束他們。后來(lái)到了六年級(jí)針對(duì)畢業(yè)班學(xué)生心理波動(dòng)比較大，一些學(xué)生對(duì)抗情緒和逆反心理的情況，我又給他們加上了：行有不得，反求諸己（具體事例）。
3、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》
去年去新華新聽傳統(tǒng)文化講座對(duì)我觸動(dòng)很大。當(dāng)時(shí)我很慶幸自己是一名教師，可以把我國(guó)的傳統(tǒng)文化傳遞給更多的孩子�；貋�(lái)后我就把《弟子規(guī)》打印好張貼到班里，并且每天教孩子們一句《弟子規(guī)》，因?yàn)槭钦n堂外的知識(shí)我還附加了一些關(guān)于《弟子規(guī)》有趣的小故事，孩子們學(xué)的興趣盎然，還有些孩子背的滾瓜爛熟并讓家長(zhǎng)把《弟子規(guī)》從書店買回了家。
這樣就把正確的思想觀念播種進(jìn)孩子的心田，就把握了孩子的道德走向，那么語(yǔ)文老師就真的如專家所言，不用費(fèi)多大勁就會(huì)碩果累累。我班現(xiàn)在的成績(jī)就是一個(gè)見證吧。
感悟三——合作的力量
不過(guò)成績(jī)的取得，與同事們的幫助密不可分，首先是來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助，剛接這個(gè)班時(shí)我是有點(diǎn)畏懼，畢竟這個(gè)班人數(shù)多，學(xué)生來(lái)自“五湖四海”，還有個(gè)別孩子是出名的淘氣。而祖校長(zhǎng)爽快地說(shuō)：“有事朝我說(shuō)，我能幫多少就幫多少，實(shí)在幫不了咱們一起想辦法。放心大膽地去工作，你沒(méi)問(wèn)題！”于是我或者我的學(xué)生就成了校長(zhǎng)室的常客。
其次是教我班教數(shù)學(xué)的李老師教科學(xué)的周主任他們雖然不是班主任但比我這個(gè)班主任做的一點(diǎn)都不少，帶學(xué)生打掃衛(wèi)生是她們常做的事。我們班里的大事小事他們都替我想著。這學(xué)期開學(xué)，課本、作業(yè)本后來(lái)的練習(xí)冊(cè)都是李老師幫我發(fā)的。而且李老師周老師畢竟是老教師了，在管理學(xué)生上也比我有經(jīng)驗(yàn)，我遇到問(wèn)題時(shí)她們常常幫我出主意想辦法。再有就是教英語(yǔ)的馬老師為人特別隨和，教學(xué)特別認(rèn)真，每次期末復(fù)習(xí)時(shí)都親自手寫給孩子們抄復(fù)習(xí)題，有的家長(zhǎng)就跟我說(shuō)像馬老師這樣負(fù)責(zé)任的也太難找了。有了家長(zhǎng)的認(rèn)可我與他們溝通起來(lái)就不費(fèi)勁了。正因?yàn)橛蓄I(lǐng)導(dǎo)的支持同事的幫助才有我今天的成績(jī)，所以在這里我感謝你們。謝謝！
最后我想說(shuō)我們的工作雖然平凡，卻背負(fù)著祖國(guó)未來(lái)的希望；雖然清貧，卻托舉著明天的太陽(yáng)。讓我們心懷淡泊，在平凡的工作崗位上，去譜寫無(wú)怨無(wú)悔的人生。謝謝大家！
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各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好!今天能有機(jī)會(huì)與各位老師學(xué)習(xí)交流，非常榮幸。其實(shí)說(shuō)實(shí)在話，我沒(méi)有什么特別的經(jīng)驗(yàn)，更談不上有什么教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期以來(lái)，我本著踏踏實(shí)實(shí)工作，認(rèn)認(rèn)真真做事的態(tài)度來(lái)完成自己的本職工作。下面我就平時(shí)教學(xué)中的一些做法向老師們做以交流，有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位老師批評(píng)指正。
一、向課堂40分鐘要效率
課堂教學(xué)是我們的"主陣地"，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的變革，但無(wú)論怎么變，向課堂40分鐘要效率，要成績(jī)是永遠(yuǎn)不變的真理。合理利用支配好課上時(shí)間，可以收到事半功倍的效果。
1."備好課"。上好一節(jié)課的前提是備好課，這是公認(rèn)的事實(shí)。每節(jié)備課都是我們學(xué)科組集體智慧的結(jié)晶，每節(jié)備課都要將課本內(nèi)容，教參內(nèi)容和材料有機(jī)重組。而且每次備課時(shí)都認(rèn)真閱讀課本，仔細(xì)確立教學(xué)目標(biāo)，然后根據(jù)課本內(nèi)容搜索各種資料和典型習(xí)題來(lái)補(bǔ)充課堂教學(xué);除了備好課本知識(shí)以外還要備學(xué)生，即把我們備的知識(shí)以學(xué)生認(rèn)可的方式教給他們。
2."精講"。我很講究"精講"這一環(huán)，，要做到"精講"，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)概念、定理、公式、規(guī)律的消化;注意針對(duì)學(xué)生的知識(shí)缺陷和疑難問(wèn)題作重點(diǎn)講述;注意新舊知識(shí)、新題舊題的對(duì)比，把復(fù)雜抽象的問(wèn)題作連貫解決;注意解題方法的延伸，摸索解決的規(guī)律;注意一題多解的研究和條件多變的問(wèn)題的對(duì)付方法;注意富有思考性的新問(wèn)題，與學(xué)生一起探索研究。在課堂上把學(xué)生從"要我學(xué)"轉(zhuǎn)變?yōu)?我要學(xué)"，我主要從激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣入手。注意教學(xué)的生動(dòng)性和趣味性，使課堂教學(xué)生動(dòng)活潑，充滿激情和樂(lè)趣。
3."拓展"。這一環(huán)節(jié)也是重點(diǎn)，每節(jié)課的練習(xí)題都是經(jīng)過(guò)我們精雕細(xì)啄的、有代表性的題目;理解概念、鞏固定理的基礎(chǔ)題;運(yùn)用知識(shí)的能力題;一題多解的思維題;易出錯(cuò)的常見題; 綜合分析的提高題等等。通過(guò)一系列的強(qiáng)化練習(xí)，學(xué)生的解題準(zhǔn)確度，應(yīng)變能力及技能會(huì)有很大的提高。
4."檢測(cè)"。檢測(cè)是獲得反饋信息的重要途徑。基礎(chǔ)過(guò)關(guān)測(cè)試題，要求人人過(guò)關(guān)。每節(jié)課測(cè)試的結(jié)果都以面批的形式解決，每一位學(xué)生都得到老師的幫助、得到學(xué)習(xí)知識(shí)要點(diǎn)的機(jī)會(huì)，這樣也就大大減少了后進(jìn)面，使整體水平也得到了提升。
二、建立良好的師生關(guān)系
良好的師生關(guān)系是保證完成教學(xué)任務(wù)的重要條件。學(xué)生親其師，方能信其道，樂(lè)其道，才能積極的接受教師傳授的知識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣。要想和現(xiàn)在的學(xué)生搞好關(guān)系，真得和他們斗智斗勇。
首先，要真正平等的對(duì)待學(xué)生，對(duì)學(xué)生滿懷期待之心。要能夠輕松地調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，讓他們積極主動(dòng)地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)參與交流，要像朋友一樣平等對(duì)待他們，在課堂上既是良好的引導(dǎo)者，又是一個(gè)熱心的、耐心的聽眾，還應(yīng)該是一個(gè)談得來(lái)的朋友之間的相互期待。學(xué)生成績(jī)的好壞有一部分就取決于教師對(duì)學(xué)生能力的信心。每個(gè)人都有被別人所信任的希望，學(xué)生一旦得到了這種滿足，他們就會(huì)感到鼓舞和振奮，就會(huì)產(chǎn)生巨大的學(xué)習(xí)的興趣和信心。相反，就會(huì)失去一切信心，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)直線不降。
其次，尊重、信任學(xué)生
尊重、信任學(xué)生也是建立良好的師生關(guān)系必不可少的重要條件。相容的師生關(guān)系直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，師生心理相容能提高教學(xué)效果。只有多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，理解學(xué)生，對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣是非常有效的。
在教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感覺(jué)自己并沒(méi)有什么所謂的"經(jīng)驗(yàn)"存在，有的只是每一位老師都有的盡職盡責(zé)的工作態(tài)度。
以上是我的一點(diǎn)教學(xué)心得，不足之處希望各位領(lǐng)導(dǎo)、同事繼續(xù)給予幫助、指導(dǎo)，謝謝大家!
分享經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿8
“教師是成人世界派往童年的使者”，班主任尤其如此。連年來(lái)的班主任工作實(shí)踐，使我深深地感到：有高度責(zé)任心和使命感是做好班主任工作的基本前提，同時(shí)還要用耐心，愛心去對(duì)待和愛護(hù)我們的學(xué)生。今天有幸參加班主任工作的交流，其實(shí)我和其他各位班主任老師一樣，都在按照學(xué)校的工作要求，盡心盡力地把自己該做的事做好而已。一（2）班的各項(xiàng)工作得以順利完成是與學(xué)校各級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和各科任課老師的關(guān)心、支持與積極配合分不開的，在這里我衷心地對(duì)他們說(shuō)聲“謝謝”。
下面我就從“愛”、“細(xì)”和“嚴(yán)”三個(gè)字來(lái)談?wù)勎业陌嘀魅喂ぷ鹘?jīng)驗(yàn)：
一、“愛”。
我關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，在活動(dòng)中讓學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)迸出火花，讓所學(xué)知識(shí)得以致用。
“愛自己的孩子是人，這是人的本能，而愛其他人的孩子你就是神”，“誰(shuí)愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子�！币虼�，我想，要做一個(gè)問(wèn)心無(wú)愧的班主任，就要善于接近學(xué)生，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和“愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。其實(shí)一個(gè)教師要做到愛學(xué)生并不困難，難的是能做到愛班里的每一位學(xué)生，包括那些成績(jī)差紀(jì)律差的學(xué)生。工作中，要平等的對(duì)待每一位學(xué)生，絕不偏心。讓每個(gè)孩子都能分享到老師的關(guān)愛！耐心地教育違反紀(jì)律的同學(xué)，用心地幫助學(xué)習(xí)吃力的同學(xué)，真心地鼓勵(lì)有進(jìn)步的同學(xué)。班主任應(yīng)該學(xué)會(huì)抓住每一個(gè)人身上的優(yōu)點(diǎn)和可愛之處，其實(shí)每位學(xué)生都有各自不同的優(yōu)點(diǎn)，關(guān)鍵是你能否發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)。我想，了解、發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)是你的工作基礎(chǔ)，而讓他的優(yōu)點(diǎn)迸出火花，這就是班主任教育能力的體現(xiàn)。我班XX同學(xué)，是一位活潑、調(diào)皮但集體榮譽(yù)感很強(qiáng)、富有愛心的男學(xué)生，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差，數(shù)學(xué)成績(jī)開學(xué)初時(shí)只有幾分，語(yǔ)文勉強(qiáng)合格。對(duì)于這樣的學(xué)生，對(duì)他的教育我是盡量的去挖掘他的優(yōu)點(diǎn)，活動(dòng)中讓學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)迸出火花，用發(fā)展的眼光在鼓勵(lì)中引領(lǐng)他成長(zhǎng)�！敖處煹年P(guān)愛是陽(yáng)光、空氣和水，是學(xué)生成長(zhǎng)不可缺少的養(yǎng)料。老師送給他們一束溫暖的目光，一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一聲親切的問(wèn)候，一個(gè)小小紀(jì)念品，他們都會(huì)倍受感動(dòng)，并銘記在心�！倍陔A段測(cè)試中，XX的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)都有了提高，上課也舉手發(fā)言了。我想，只要我們關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，讓他的優(yōu)點(diǎn)迸出火花，也許他長(zhǎng)大后就會(huì)成為一名成功的企業(yè)家、一名出色的商人、一名藝術(shù)家、一名優(yōu)秀的……在XX身上,我們的班主任一定會(huì)有很多的思考。
絕大多數(shù)的班主任不但要管理好自己的班級(jí)，而且還要教一門學(xué)科，如果在一些活動(dòng)中能把你所任教的學(xué)科中學(xué)生所學(xué)的知識(shí)去解決一些生活中的實(shí)際問(wèn)題，那么你的學(xué)生會(huì)更加崇拜你，會(huì)更加喜歡你所教的學(xué)科，不僅如此，同時(shí)還能培養(yǎng)孩子們動(dòng)手操作、團(tuán)結(jié)合作的精神，應(yīng)用能力得到提高，情感得到提升。通過(guò)活動(dòng)，拉近了師生之間的距離，使得班主任今后工作更加順暢。正所謂“親其師,信其道,感其誠(chéng)”。
為了學(xué)生各方面的發(fā)展，學(xué)校每學(xué)期都會(huì)根據(jù)德育工作主題開展一些豐富多彩的活動(dòng)和比賽。因此在舉行這些活動(dòng)時(shí)我都認(rèn)真地按學(xué)校的要求將每項(xiàng)工作落實(shí)好，盡最大努力讓每個(gè)學(xué)生都有收獲。
二、“細(xì)”。
我從細(xì)處著手，讓工作更上一層樓。
�。�1）詳細(xì)了解、觀察細(xì)
學(xué)生的很多事情是不一定直觀展現(xiàn)給老師的。要想及時(shí)全面地了解學(xué)生，平時(shí)就要注意觀察學(xué)生的變化，這樣才能更好地做好學(xué)生管理工作。
有幸20xx年9月1日我又教一年級(jí)。我班有38人，男生21人（有一名男生單親，有15人留守兒童），女生17人（其中有一名女生腿殘疾，父母離異和爺爺兩人生活，生活拮據(jù)；有5人留守兒童）。新學(xué)期開始，我并沒(méi)有像以前一樣忙于制定條條框框，我做的第一件事，也不是急于去規(guī)范學(xué)生的言行，而是利用班隊(duì)會(huì)和課余時(shí)間與學(xué)生多交談溝通。讓他們談自己家中的趣事、自己的興趣愛好，甚至是學(xué)習(xí)上、生活中的煩惱，觀察他們的喜怒哀樂(lè)。幾周以后，大部分學(xué)生的性格特點(diǎn)和興趣愛好基本了解了，就連那些平時(shí)沉默寡言，對(duì)我敬而遠(yuǎn)之的學(xué)生也能對(duì)我暢所欲言，和我講一些悄悄話。對(duì)于不遵守紀(jì)律、散漫的學(xué)生現(xiàn)在也能自覺(jué)遵守。有了學(xué)生的信賴和擁戴作為前提，開展班級(jí)工作就等于有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
�。ǘ┝炕芾碇贫燃�(xì)
在對(duì)學(xué)生進(jìn)行了較為詳細(xì)的了解之后，我就會(huì)根據(jù)班級(jí)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際，花費(fèi)一定的時(shí)間，制定盡可能詳盡而又具有可操作性的班級(jí)量化管理細(xì)則。對(duì)于學(xué)生的文明禮儀、學(xué)習(xí)、課間活動(dòng)、列隊(duì)出操、課前準(zhǔn)備、班級(jí)衛(wèi)生、愛護(hù)公物等各方面作了明確規(guī)定和具體的說(shuō)明。正因如此，學(xué)生就明白了日常生活中應(yīng)該怎么做，不能怎么做。
同時(shí)，我注意維護(hù)班級(jí)管理?xiàng)l例的嚴(yán)肅性。我知道其實(shí)每一個(gè)班級(jí)都有自己的量化管理細(xì)則，但學(xué)生對(duì)班級(jí)管理細(xì)則的重視程度卻大相徑庭。我認(rèn)為，這主要看能不能讓學(xué)生覺(jué)得“量化分”有用。只有有用，學(xué)生才會(huì)重視，才會(huì)去遵守。在我們班，我是這樣規(guī)定的：一學(xué)期累計(jì)扣分達(dá)5分者，不管凈得分為多少，取消期末校級(jí)評(píng)優(yōu)資格，如“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”；如果達(dá)到10分，將作為家訪的重點(diǎn)對(duì)象（我經(jīng)過(guò)調(diào)查目前80%以上的學(xué)生是不愿意老師因此而家訪的）。量化成績(jī)的高低同時(shí)作為學(xué)生綜合評(píng)價(jià)及評(píng)先樹優(yōu)的直接依據(jù)。另外，學(xué)生每扣一分，該學(xué)生將要為班級(jí)做一件有意義的事。正因如此，我班的學(xué)生都比較在意自己的量化分?jǐn)?shù)，不愿意用自己的違紀(jì)使自己扣分（因?yàn)槲覀儼嗨械脑u(píng)選全是民主投票進(jìn)行的，非常公平民主）。對(duì)各項(xiàng)制度的檢查、落實(shí)情況班級(jí)日記中都有記載，表現(xiàn)好的與表現(xiàn)差的每天都進(jìn)行記載，并與第二天晨會(huì)課時(shí)間全班交流。
（三）分工到位落實(shí)細(xì)
仔細(xì)認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)是學(xué)生應(yīng)該具有的良好品質(zhì)。在這點(diǎn)上我特別注意用我的細(xì)心影響、感化每一個(gè)學(xué)生，班主任、任課老師與學(xué)生都應(yīng)融入到班級(jí)各項(xiàng)制度的落實(shí)中去。
1、衛(wèi)生方面，衛(wèi)生的總要求是“快、凈、齊”。“快”是指十分鐘內(nèi)必須完成；“凈” 是干凈的“凈”；“齊”意思是整齊。為了讓衛(wèi)生達(dá)標(biāo)，我把班級(jí)衛(wèi)生工作分成了一個(gè)“特區(qū)”和三大片區(qū)：一個(gè)“特區(qū)”，我把“地面衛(wèi)生和課桌整齊”的保持當(dāng)作特區(qū)。因?yàn)榻淌业孛�，不管你打掃得多干凈，只要下課后，你到班上轉(zhuǎn)一圈，在地面上或本班走道上，總能夠撿到一些小紙片、小紙屑等等，每節(jié)課都能見到。上課前課桌排整齊后，下課你再看一看，保證不是原來(lái)的整齊樣子，怎樣才能保持地面干凈以及課桌的整齊呢？針對(duì)小學(xué)生這個(gè)群體，只有一個(gè)辦法：就是每節(jié)課后以及放學(xué)時(shí)，每位同學(xué)先進(jìn)行自檢，檢查自己座位旁邊的地面是否干凈，是否有紙屑以及課桌是否與標(biāo)準(zhǔn)桌對(duì)齊，然后各自及時(shí)處理不良現(xiàn)象；另外每天安排專人檢查處理教室和擔(dān)當(dāng)區(qū)地面的衛(wèi)生情況并整理課桌。
2、紀(jì)律方面，總要求是安全，做到“快、靜、齊”，這里的“靜”是指安靜、靜心。說(shuō)到紀(jì)律，它的范圍很廣，涉及到的內(nèi)容較多，小學(xué)生也不可能樣樣按要求做到100分。就班級(jí)管理方面，我想主要抓好以下三個(gè)方面的工作，要求不要太多，但要注意實(shí)用：第一是課前準(zhǔn)備要靜心，上課預(yù)備鈴聲響時(shí)，學(xué)生應(yīng)迅速進(jìn)入教室并立即靜息，臉朝南伏在桌上，靜待老師來(lái)上課，只有靜下心來(lái)才能集中注意力認(rèn)真上好課。每節(jié)課下了以后，首先要準(zhǔn)備好下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品才能做其他事情，并將學(xué)習(xí)用品統(tǒng)一放置在各自桌子的左上角，文具盒與課本擺放成直角。關(guān)于這一點(diǎn)，同桌互相檢查和監(jiān)督。第二是課間活動(dòng)要安全：提倡開展有益的娛樂(lè)活動(dòng)，但不能在教室里；不做危險(xiǎn)的游戲；下課禁止追逐打鬧、大聲喧嘩，不劇烈運(yùn)動(dòng)，做到“輕聲漫步走出去，輕聲細(xì)語(yǔ)作交流”。第三是集會(huì)和放學(xué)路隊(duì)要快、靜、齊：放學(xué)時(shí)，列隊(duì)需要 “快、靜、齊”，并有體委負(fù)責(zé)檢查與督促。
3、從衛(wèi)生和紀(jì)律兩方面來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的集體感。當(dāng)我班第一次掛流動(dòng)紅旗時(shí)，他們高興地問(wèn)我：“老師，這起一直掛在我們班嗎？……”“不是，你們表現(xiàn)不好，會(huì)拿走的。”我忙說(shuō)。“我們好好表現(xiàn)�！彼麄兗泵卮�。當(dāng)?shù)诙卧u(píng)比我班落選，孩子們都低頭無(wú)語(yǔ)，嘟囔著“紅旗拿走了�！蔽颐膭�(lì)他們：“沒(méi)關(guān)系，我們可以努力去追趕，看看這次我們哪里被扣分啦？”一句話把他們的話匣子打開了�！癤X紅領(lǐng)巾沒(méi)戴；XXX上早自習(xí)大聲說(shuō)話；XXX上樓大聲說(shuō)話；XXX不好好做眼保健操……”“今后我們?cè)撛趺醋瞿兀俊薄拔冶O(jiān)督他戴紅領(lǐng)巾”你一言，我一語(yǔ)，把氣氛就調(diào)動(dòng)起來(lái)，讓我驕傲的是他們都很在意班級(jí)的榮譽(yù)、都有集體感。
三、“嚴(yán)”。
嚴(yán)格管理，養(yǎng)成習(xí)慣。
1、班主任在整個(gè)學(xué)校教育工作中占有特殊地位。
都說(shuō)一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)家，那班主任就是這個(gè)家的家長(zhǎng)，家長(zhǎng)就要有家長(zhǎng)的權(quán)利。一個(gè)班必須有主心骨，班主任就是班級(jí)的主心骨，主心骨不能軟！所以，我非常注意保持在學(xué)生面前的“嚴(yán)”，只有讓學(xué)生對(duì)老師有了一種尊敬，才能真正落實(shí)班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)定，做到令行禁止。做到“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。”
2、重視開始，爭(zhēng)取主動(dòng)
一般情況下，相對(duì)調(diào)皮的學(xué)生進(jìn)入一個(gè)新班后，總是會(huì)用一些試探性的舉動(dòng)看你能不能管得了他。能管住，以后他就老實(shí)了；否則，他會(huì)越來(lái)越肆無(wú)忌憚。正是抓住了這一點(diǎn)，一般我在接手一個(gè)新班的時(shí)候，上來(lái)總是盯緊靠牢，重視學(xué)生行為細(xì)節(jié)，必要時(shí)非常果敢地給那些故意調(diào)皮搗蛋的學(xué)生大聲說(shuō)句“NO！”。別以為紀(jì)律松散的學(xué)生通過(guò)你開始幾天的教育就能轉(zhuǎn)變，要有耐心，剛開始多一些付出，日后就省勁了，對(duì)此我確實(shí)有“事半功倍”的良好感受。
3、加強(qiáng)引導(dǎo)，養(yǎng)成習(xí)慣。
我不僅使學(xué)生明確各方面的規(guī)定，如《小學(xué)生行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》更注意引導(dǎo)學(xué)生在行為上落實(shí)經(jīng)過(guò)全班討論通過(guò)的班級(jí)制度。其實(shí)只要習(xí)慣了，再嚴(yán)格的管理也就成了常規(guī)，正所謂習(xí)慣成自然。因此我在本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)主題“為了孩子的明天，聊聊孩子的習(xí)慣”。開始我想家長(zhǎng)提問(wèn)：“你們的孩子有哪些習(xí)慣呢？”家長(zhǎng)們互相看看沒(méi)人說(shuō)。我接著說(shuō)：“您的孩子是否有早睡早起的習(xí)慣？外出是否和父母主動(dòng)打招呼？家里來(lái)客人是否主動(dòng)問(wèn)好？家長(zhǎng)說(shuō)話是否會(huì)接話？放學(xué)到家是否先寫作業(yè)？……我還開展了“說(shuō)說(shuō)心里話”、“我想和你做朋友”、“有趣的樹葉”、“接待客人”、“小話劇‘小羊乖乖’”等為主題的班會(huì)教育他們?nèi)绾魏蛣e人和睦相處、互相謙讓、禮貌待人、自我保護(hù)……的好習(xí)慣。其他方面如放學(xué)站路隊(duì)時(shí)，要求“快、靜、齊”，很多學(xué)生不習(xí)慣，常常忘記，我和值日班委一齊管理，不時(shí)地進(jìn)行提醒，時(shí)間長(zhǎng)了也就形成了習(xí)慣。當(dāng)然，學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成，離不開班主任的示范。在我們班，每一項(xiàng)制度出臺(tái)后的第一個(gè)執(zhí)行者就是我。比如，要求學(xué)生看到地面上有紙主動(dòng)撿起來(lái)，我總是給學(xué)生做榜樣。不管什么時(shí)候，只要我看到了，我就會(huì)主動(dòng)地彎下腰。時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生們也就能主動(dòng)撿垃圾了，習(xí)慣自然形成，切不可急于求成，也不可埋怨學(xué)生：“我跟你說(shuō)過(guò)多少遍了，怎么還不記得！”。這就是常說(shuō)的“言教不如身教”。
4、相互配合，共同提高。
有人說(shuō)過(guò)“步調(diào)一致才能得勝利”。我想說(shuō)明的是，一個(gè)巴掌拍不響，在班級(jí)管理中一定要取得各科任課老師的理解、支持和積極的配合，特別是班級(jí)制度的執(zhí)行。在這里，我再次謝謝他們，感謝他們從開學(xué)到現(xiàn)在對(duì)我工作的大力支持和積極配合。
總之，在班級(jí)管理中我除了用“愛”去感化學(xué)生，用“細(xì)”觀察學(xué)生，用“嚴(yán)”約束學(xué)生。還要有高度的責(zé)任心、上進(jìn)心和使命感，要有寬闊的胸懷，科學(xué)的方法，要多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每一位學(xué)生，欣賞每一位學(xué)生，相信學(xué)生未來(lái)的輝煌，就在我們的無(wú)私奉獻(xiàn)與關(guān)愛之中。以上我與大家共同交流了班級(jí)管理工作中一些瑣事，其實(shí)這是所有有責(zé)任心的班主任都做了的工作。點(diǎn)滴雜談，思之所及，未能深慮，不妥之處，懇請(qǐng)大家批評(píng)指正。謝謝！
分享經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿9
尊敬的各位校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、家長(zhǎng)朋友們：
大家好！
我是六年四班xxx的家長(zhǎng)。非常榮幸能在這和大家一起分享家庭教育的經(jīng)驗(yàn)，孩子的進(jìn)步離不開學(xué)校老師的辛勤教導(dǎo)，借此機(jī)會(huì)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和老師表示衷心的感謝，謝謝你們，你們辛苦了。
我在教育方面并不是專家，就是一名普通家長(zhǎng)，和大家談?wù)勎覀�(gè)人在培養(yǎng)和教育孩子過(guò)程中的一些心得體會(huì)。每個(gè)家庭，每個(gè)孩子都不相同，或許有些方法適合這個(gè)家庭，對(duì)這個(gè)家庭有用，但未必適合另一個(gè)家庭，所以，我今天談的只是一個(gè)分享，僅供各位參考。
一、讓孩子認(rèn)清自己
現(xiàn)在小孩都聰明，你和她講道理，她是能聽懂的。我問(wèn)她：“你是干什么的？”她說(shuō)：“我是學(xué)生啊�！蔽艺f(shuō)：“學(xué)生是干什么的啊？”她說(shuō)：“學(xué)習(xí)啊”然后我又問(wèn)她，“爸爸媽媽是干什么的？”她說(shuō)“上班啊”我說(shuō)：“對(duì)，你現(xiàn)在是學(xué)生，你的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。爸爸媽媽已經(jīng)上班了，現(xiàn)在想學(xué)習(xí)也來(lái)不及了，過(guò)了學(xué)習(xí)的階段了。所以你現(xiàn)在珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)吧，以后長(zhǎng)大了，再想學(xué)就晚了�！爆F(xiàn)在小孩學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)都比較重，我這樣講，就是要告訴她，不要和家長(zhǎng)比。
二、讓孩子知道學(xué)習(xí)的目的
我和她講學(xué)習(xí)的目的：
1、學(xué)習(xí)的過(guò)程，可以讓你變聰明，腦子就是越用越活。學(xué)習(xí)的過(guò)程可以讓你更有智慧，它能提高你對(duì)人生、事物的認(rèn)識(shí)和見解。
2、學(xué)到的知識(shí)是你人生中最寶貴的財(cái)富。你這一生，什么都不是你的，就只有你學(xué)到的知識(shí)是你自己的。你這一生中，你可能會(huì)失去任何東西，但唯有你學(xué)到的知識(shí)會(huì)永遠(yuǎn)伴隨著你，陪你一輩子。
3、學(xué)習(xí)可以讓你今后的人生有更多的選擇。你如果學(xué)習(xí)好，上名校，等你長(zhǎng)大后，就可以有更多的選擇，可以選擇自己喜歡的職業(yè)。相反，如果學(xué)習(xí)不好，你的選擇面就比較窄，就只能將就了。
三、讓孩子知道如何去學(xué)習(xí)
關(guān)于如何學(xué)習(xí)，老師是專家。我認(rèn)真的研究老師每天的微信，琢磨學(xué)習(xí)方法，結(jié)合我自己的想法，然后給孩子講，如何去高效的學(xué)習(xí)。另外，教給孩子獲得知識(shí)的方法，教孩子如何去查工具書，如何獲得自己想要的資料等。
四、讓孩子從學(xué)習(xí)中獲得樂(lè)趣
1、要讓孩子體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。孩子很在意別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，他是按照別人的評(píng)價(jià)去認(rèn)識(shí)自己的。如果別人說(shuō)他笨，他就會(huì)認(rèn)為自己笨。一個(gè)總是失敗的孩子體驗(yàn)不到成功的快樂(lè)，也就不去努力了。
2、鼓勵(lì)孩子自我激勵(lì)。如果孩子能夠經(jīng)常自我激勵(lì)、自我鞭策，他便有可能避免學(xué)業(yè)上的失敗。首先要幫助孩子樹立自我激勵(lì)的目標(biāo)。其次要讓孩子學(xué)會(huì)自我暗示，經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)一句激勵(lì)的話，如“我一定能成功”。再次是讓孩子在行動(dòng)中擺脫消極情緒。如果孩子因?yàn)榕聦W(xué)習(xí)失敗而產(chǎn)生恐懼，重要的是告訴孩子采取什么樣的行動(dòng)來(lái)消除這種情緒。
3、平時(shí)多鼓勵(lì)。我們的鼓勵(lì)和認(rèn)可可以讓孩子感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
以上是我個(gè)人在教育我家孩子過(guò)程中的一點(diǎn)體會(huì)，謝謝大家！
分享經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
體育具有開發(fā)學(xué)生智力，體驗(yàn)良好情感，體會(huì)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣，陶冶高尚情操，塑造完美人格努力實(shí)現(xiàn)體育課的“啟智、求知、調(diào)心、育人、健身”等功能，而這些新的要求，使體育教學(xué)在教育中發(fā)揮更大作用占有超越比重，賦予更大比重，在未來(lái)體育教學(xué)中發(fā)揮更大作用。
1、豐富教學(xué)內(nèi)容，全面增進(jìn)身心健康
在以‘健康第一’的指導(dǎo)思想的體育教學(xué)，必須改變以往的教學(xué)內(nèi)容競(jìng)技化和教學(xué)過(guò)程里重技術(shù)、輕健身，忽視學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教學(xué)思想而讓學(xué)生自己選擇喜愛的體育項(xiàng)目，如武術(shù)長(zhǎng)拳、太極拳、跳繩、踢毽、拔河等。使學(xué)生既鍛煉了身體，又學(xué)到了一定的防身自衛(wèi)技術(shù)，同時(shí)又培養(yǎng)了堅(jiān)毅勇敢、頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)，其鍛煉效果有些是現(xiàn)代體育所達(dá)不到的，因此，在中學(xué)生體育教學(xué)中增加民體內(nèi)容，不僅可以豐富教學(xué)內(nèi)容，還可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參加體育鍛煉的積極性，由以前的“要我學(xué)”變成為“我要學(xué)”，使鍛煉效果大幅提高。民體所具有的觀賞性和娛樂(lè)性符合中學(xué)生天真、活潑、積極向上的心里特點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中，老師示范，學(xué)生跟著練，使學(xué)生在歡快愉悅的心境下，不知不覺(jué)獲得身心健康發(fā)展。由于民體具有廣泛的適應(yīng)性，它不受年齡，性別、體制條件的限制，學(xué)生有自己的選擇余地，可以根據(jù)自身年齡特點(diǎn)，身體狀態(tài)和愛好，選擇合適的鍛煉內(nèi)容。開展民體教學(xué)，可以拓展學(xué)生體育鍛煉的空間，還可以豐富教育課的實(shí)踐內(nèi)容，使學(xué)生真正成為體育實(shí)踐的活動(dòng)主體，有效增進(jìn)學(xué)生的身心健康。
2、拓展活動(dòng)空間，節(jié)約體育開支
鑒于目前中學(xué)開展體育的基本條件的場(chǎng)地設(shè)施和限制，在經(jīng)常參加體育的學(xué)生不斷增加的情況下，因地制宜的開展民體項(xiàng)目，就成為一項(xiàng)適宜的措施，民體項(xiàng)目對(duì)場(chǎng)地和器材設(shè)施方面要求不太苛刻，具有簡(jiǎn)單易行、使用等特點(diǎn)。比如跳繩、踢毽子等大多數(shù)以個(gè)人為主的民體項(xiàng)目，不但器材簡(jiǎn)單，而且活動(dòng)范圍和空間可大可小，靈活隨意，即使是參加人數(shù)較多的拔河比賽集體性項(xiàng)目，在人數(shù)上也可化集中為分散，不受器材和場(chǎng)地限制。而武術(shù)、太極拳、中國(guó)象棋、圍棋等也深受學(xué)生喜愛。使學(xué)生在活動(dòng)中心得心應(yīng)手，不拘一格，體現(xiàn)出極大的優(yōu)勢(shì)，也使學(xué)校對(duì)體育設(shè)施投入減輕了負(fù)擔(dān)。既有經(jīng)濟(jì)性也有時(shí)效性。
3、有利于培養(yǎng)學(xué)生終身體育思想
心里學(xué)實(shí)驗(yàn)研究表明，14—18歲是中學(xué)生思想活躍的初步成熟期，智力的各種成分基本上處于穩(wěn)定狀態(tài)，智力的核心——思維基本上完成了向理論型抽象邏輯思維的轉(zhuǎn)化，中學(xué)生的思維活動(dòng)比較活躍和創(chuàng)造性，而開展民體項(xiàng)目可以有效的激活學(xué)生的興趣，促進(jìn)學(xué)生自主性的學(xué)習(xí)，使學(xué)生形成良好的體育鍛煉習(xí)慣和健康的生活方式，使其終身受益。通過(guò)民體教學(xué)，不僅讓學(xué)生在學(xué)校期間身體得到鍛煉，也讓他們學(xué)會(huì)一些獨(dú)立鍛煉身體的方法，為以后從事終身體育活動(dòng)打下良好的基礎(chǔ)。
終身體育是隨著終身教育思想的出現(xiàn)而出現(xiàn)的，它倡導(dǎo)人在一生中不同時(shí)期都進(jìn)行鍛煉，以促進(jìn)兒童和青少年時(shí)期的生長(zhǎng)發(fā)育及中老年時(shí)期的健康長(zhǎng)壽。而民體不僅能夠有效的增進(jìn)學(xué)生健康，而且還能夠幫助學(xué)生掌握一至二種行之有效的民族體育健身方法和手段，這正是與終身體育教育接軌的最佳途徑，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生終身參與體育的思想意識(shí)，能力和習(xí)慣都有不可估量的作用。
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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師們、親愛的兄弟姐妹們：
大家晚上好！
非常高興系里給我這么崇高的榮譽(yù)，讓我今晚忐忑的站在這談一談我在懷化學(xué)院四年學(xué)習(xí)生涯的體會(huì)。
不是每朵鮮花都能代表愛情，但是玫瑰做到了；不是每棵樹都能耐得住干渴，但是白楊做到了；不是每個(gè)人都在追求上進(jìn)，挑戰(zhàn)自我，改變?nèi)松�，成就�?mèng)想，但是在座的各位——你們做到了！所以，為我們?cè)谧拿恳晃慌笥训牡絹?lái)熱烈鼓掌！
這個(gè)世界沒(méi)有陌生的人，只有未曾來(lái)得及認(rèn)識(shí)的朋友，請(qǐng)?jiān)试S我自我介紹一下——世界上沒(méi)有兩片相同的葉子，我就是那其中的一片葉子!一片獨(dú)特的葉子，一片很瘦小的葉子，但是瘦的很精神！我是來(lái)自懷化學(xué)院政法系07級(jí)法學(xué)一班的李葉。
下面我以俄國(guó)偉大的作家托爾斯泰的三句話正式開始我們今天的交流：
第一句話是：這世界上最重要的人是誰(shuí)？各位朋友，是誰(shuí)？就是：現(xiàn)在在我眼前的人！
第二句話是：這世界上最重要的事是什么？就是：現(xiàn)在我要做的事。
第三句話是：這世界上最重要的時(shí)間是什么？就是：此時(shí)此刻。，各位朋友，此時(shí)此刻，你們就是我最重要的人！現(xiàn)在一起學(xué)習(xí)提升，就是我們最重要的事！
首先我要談的不是如何學(xué)習(xí)，而是如何做人，這是一個(gè)很寬泛很深邃的話題，我結(jié)合自己的一些心得體會(huì)淺顯的談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)。
我的為人標(biāo)準(zhǔn)是：“做事像山，做人像水”。（或者說(shuō)：低調(diào)做人，激情做事）
什么叫做像山呢？如有你有一個(gè)目標(biāo)在你眼前，這個(gè)目標(biāo)對(duì)你的生命至關(guān)重要，對(duì)你的進(jìn)步至關(guān)重要，那么我們就必須堅(jiān)定不移的去追求，也就是說(shuō)不能隨便改變，不能隨便移動(dòng)，像山一樣的堅(jiān)強(qiáng)，像山一樣的堅(jiān)挺，并且保持持續(xù)的激情和熱情！
但是做人就得像水，水是流動(dòng)的，水是變化的，水是遇到障礙可以繞過(guò)去的，而且水是向低處流的，如果你把你自己放得很低，那么你的容積，就會(huì)越來(lái)越大，你就會(huì)容納越來(lái)越多的東西，最后你就會(huì)變得更加的寬闊，也就是你會(huì)容納社會(huì)更多的東西，并且內(nèi)心得到凈化，反過(guò)來(lái)您還能為社會(huì)提供更加清凈的水。
所以這就是做人像水，盡可能低，做事像山，盡可能高。如果大家確定了大家確定了這兩個(gè)基本原則，我覺(jué)得您作任何事情的成功，就有了一半。
其次，我們應(yīng)當(dāng)自信。我覺(jué)得自信是做人做事成功的最基本條件和保障。人活的其實(shí)就是一種精神，如果連自信都沒(méi)有，談何創(chuàng)功立業(yè)呢？
很多人不自信可能是因?yàn)榧彝l件或者目前的一些困難影響的。我的自信曾經(jīng)也深受家庭狀況的影響。但是在此我要提醒并勸慰各位朋友：“我們的曾經(jīng)不代表我們的未來(lái)，無(wú)論我們現(xiàn)在是多么的貧窮和苦難，只要這些不是因?yàn)槲覀冏陨淼膽卸瓒斐傻模麄兙筒皇俏覀冏员暗睦碛�；貧窮不可怕，可怕的是窮的沒(méi)志氣！自強(qiáng)不息，堅(jiān)持奮斗”！
很多人不自信可能源于誤認(rèn)為自己幾乎一無(wú)是處，沒(méi)有任何優(yōu)點(diǎn)。實(shí)話實(shí)說(shuō)，這就是四年前剛來(lái)懷化學(xué)院時(shí)期的李葉心態(tài)的真實(shí)寫照。特別是看完新生才藝大賽和聽完迎新辯論賽之后，我簡(jiǎn)直就是悲嘆為啥我少生了“音體美”三個(gè)細(xì)胞，更可悲的是怎么連舌頭都生的說(shuō)話沒(méi)別人利索，沒(méi)別人好聽！我那時(shí)自卑到什么程度你們可能無(wú)法想象，我連走路都是沿著墻根走的。
后來(lái)我越來(lái)越明白，其實(shí)我們沒(méi)有必要自卑，我們完全有理由慢慢變得自信起來(lái)。第一，我們還年輕，我們富有朝氣，這是我們最富有的資本；第二，至少在座的各位是得到國(guó)家和社會(huì)認(rèn)可的大學(xué)生，雖然說(shuō)我們的學(xué)�？赡懿皇呛芎�，但是這不是最重要的，重要的是您選擇怎樣度過(guò)您的大學(xué)四年生活；第三，我們身體很健康，我們可以通過(guò)努力向成功人士學(xué)習(xí)不斷提升自我，我們可以用自己的雙手創(chuàng)造屬于自己的美好未來(lái)。
到現(xiàn)在為止，我的“音體美”細(xì)胞依舊沒(méi)有生長(zhǎng)出來(lái)，而且我的口才依舊不好，各方面任然落后于我們這些優(yōu)秀的同學(xué)。但是，我已經(jīng)有了一個(gè)良好的心態(tài)。我知道我在聰明上比不過(guò)我的同學(xué)，但是我有一種能力，就是持續(xù)不斷的努力。所以我經(jīng)常在心底提醒自己說(shuō)：“大家都獲得了優(yōu)異的.成績(jī)，我是我們班的落后同學(xué)。但是我想讓同學(xué)們放心，我決不放棄。你們五年干成的事情我干十年，你們十年干成的我干二十年，你們二十年干成的我干四十年”。我對(duì)他們說(shuō)：“如果實(shí)在不行，我會(huì)保持心情愉快、身體健康，到八十歲以后把你們送走了我再走�！�
再次，我談?wù)剬W(xué)習(xí)方面的感受；科學(xué)的規(guī)劃+堅(jiān)強(qiáng)的意志+合適的資料+ 適合的方法“四位一體”是制勝法寶
科學(xué)的規(guī)劃：這個(gè)因人而異，您可以借鑒吸收別人的學(xué)習(xí)計(jì)劃，當(dāng)時(shí)一定要結(jié)合自己的實(shí)際情況制定，適合自己的才是最好的。
堅(jiān)強(qiáng)的意志：有一個(gè)故事說(shuō)，能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動(dòng)物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛了上去。我們這兒有很多雄鷹式的人物，很多同學(xué)學(xué)習(xí)不需要太努力就能達(dá)到高峰。很多同學(xué)以后可能很輕松地就能進(jìn)入全國(guó)各地的名牌大學(xué)繼續(xù)深造。所以，有天賦的人就像雄鷹。但是，大家也都知道，有另外一種動(dòng)物，也到了金字塔的頂端，那就是蝸牛。蝸�？隙ㄖ荒苁桥郎先�。從低下爬到上面可能要一個(gè)月、兩個(gè)月，甚至一年、兩年。在金字塔頂端，人們確實(shí)找到了蝸牛的痕跡。我相信蝸牛絕對(duì)不會(huì)一帆風(fēng)順地爬上去，一定會(huì)掉下來(lái)、再爬、掉下來(lái)、再爬。但是，同學(xué)們所要知道的是，蝸牛只要爬到金字塔頂端，它眼中所看到的世界，它收獲的成就，跟雄鷹是一模一樣的。所以，也許我們?cè)谧呐笥延械氖切埴棧械氖俏伵�。我一直認(rèn)為我是一只蝸牛，但是我一直在爬，也許還沒(méi)有爬到金字塔的一半。但是只要你在爬，就足以給自己留下令生命感動(dòng)的日子。
如果我們的生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子，你的生命就是白過(guò)的。我們很多同學(xué)寒窗苦讀十幾年終于考進(jìn)懷化學(xué)院，但是懷化學(xué)院絕不是你們學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，而是你們生命的起點(diǎn)。在一歲到十八歲的歲月中間，你聽老師的話、聽父母的話，現(xiàn)在你真正開始了自己的獨(dú)立生活。我們必須為自己創(chuàng)造一些讓自己感動(dòng)的日子，你才能夠感動(dòng)別人。我們這兒有富裕家庭來(lái)的，也有貧困家庭來(lái)的，我們生命的起點(diǎn)由不得你選擇出生在富裕家庭還是貧困家庭，如果你生在貧困家庭，你不能說(shuō)老爸給我收回去，我不想在這里待著。但是我們生命的終點(diǎn)是由我們自己選擇的。
合適的資料：省略一千字
適合的方法：省略二百字
最后，打個(gè)廣告：囿于時(shí)間有限，我就膚淺的談這么多，如果您們想了解更多，想與我們交朋友，我們私下交流。謝謝大家！祝各位老師身體健康，工作順利，闔家幸福！祝各位兄弟姐妹學(xué)業(yè)有成，前程似錦！祝各位學(xué)弟學(xué)妹學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天開心！謝謝！
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親愛的同學(xué)們，敬愛的老師們：
大家好！
很榮幸能夠再次站在這里與大家分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，今天，我將分為三點(diǎn)。盡管這里還是以前已經(jīng)說(shuō)過(guò)的幾點(diǎn)，但卻不是老調(diào)重彈，因?yàn)殡S著時(shí)間的推移，有一些不良之處會(huì)逐漸被淘汰，而一些新的理念則會(huì)油然而生——
科學(xué)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃
其實(shí)，我們?cè)谝?guī)劃自己的學(xué)習(xí)任務(wù)的時(shí)候，應(yīng)該分清輕重緩急，先完成最緊要的，比如說(shuō)家庭作業(yè)，比如說(shuō)我昨天寫這一篇稿子，緊接著再是課外的資料，自己的額外任務(wù)等。如果你連最基本的家庭作業(yè)都不能完成，只是為了盲目拔高，那么，“基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖”，反而會(huì)適得其反。
制定計(jì)劃不能毛躁，不能想著“一口吃成一個(gè)大胖子”，而是要結(jié)合自己的實(shí)際情況。如果沒(méi)有完成計(jì)劃，也不要急躁，因?yàn)閷?shí)際上，完成計(jì)劃的80%就已經(jīng)很不錯(cuò)了，接下來(lái)要做的便是冷靜地分析，把主干抓住，一些沒(méi)有必要的就舍去，說(shuō)到這里，我覺(jué)得我這個(gè)人每次定計(jì)劃都存在著一個(gè)最大的缺點(diǎn)：那就是定得太滿，連完成80%都很吃力……但是，人各有自己的方法，也不必強(qiáng)求，適合自己的就是最好的！
合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間
很多人抱怨，完成計(jì)劃時(shí)間不夠，但是，我要說(shuō)的是“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的�！鄙偻嬉稽c(diǎn)游戲，少抱怨幾句，吃飯?jiān)倏煲稽c(diǎn)……諸如此類，這就是抓緊小時(shí)間的例子，當(dāng)然，如果假設(shè)自己把一天24小時(shí)投進(jìn)去都完成不了計(jì)劃的，那就要審視自己的計(jì)劃是否符合自己的真實(shí)情況，是否合理了，有時(shí)候不要學(xué)得太累，不要把自己逼得太緊，給自己一定的時(shí)間去放松和休整，畢竟，“磨刀不誤砍柴工”嘛！
抽小時(shí)間并不意味著晚上熬到很晚才睡，那并不是愛學(xué)習(xí)，而是不理智！除了學(xué)習(xí)，身體健康也很重要：它關(guān)乎著第二天上課能否聽進(jìn)去，學(xué)習(xí)效率是否高等等。所以，每晚按時(shí)睡覺(jué)是一定要保證的，我每天晚上一般是10：45睡覺(jué)，最遲上床也是11：00。如果當(dāng)天的作業(yè)還有一點(diǎn)沒(méi)有完成，那么我會(huì)立刻睡覺(jué)，給第二天早上留個(gè)念想，在第二天早上繼續(xù)把它做完，這個(gè)被我稱作“時(shí)間推移法”，也就是說(shuō)，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)熬夜學(xué)習(xí)不適合我的時(shí)候，會(huì)考慮將任務(wù)的一部分推到早上來(lái)完成（當(dāng)然也不能完全依賴于早上完成所有作業(yè)，這是萬(wàn)萬(wàn)不行的！）“一日之計(jì)在于晨”，早上的時(shí)間是最高效的，這樣就可以實(shí)現(xiàn)在相同的時(shí)間內(nèi)提高學(xué)習(xí)效率。用一句話概括起來(lái)：“晚睡晚起不如早睡早起”。
正確面對(duì)焦慮心理
網(wǎng)課初期，我跟大多數(shù)同學(xué)一樣，總是喜歡焦慮和抱怨，因?yàn)樯暇W(wǎng)課，學(xué)習(xí)質(zhì)量會(huì)大打折扣，自己又沒(méi)有那么強(qiáng)的自控力去像在學(xué)校里一樣地完成規(guī)定的計(jì)劃，常常就會(huì)為此而低落，士氣難振，經(jīng)常會(huì)為一些小事情而大發(fā)脾氣，那時(shí)候我跌入了低谷，就像陷入了無(wú)底深淵。這時(shí)候，我尋求外援，通過(guò)與老師切磋交流，我意識(shí)到這不是技術(shù)問(wèn)題，而是認(rèn)知水平太低，所謂提升認(rèn)知就需要換一個(gè)角度去想問(wèn)題，自己的計(jì)劃沒(méi)完成就算了，不再用焦慮使自己煩惱，而是用實(shí)干使自己充實(shí)。在有限的時(shí)間內(nèi)，能完成多少就完成多少。同前面所講，抓住主干，把老師上課所講一一落實(shí)，這種狀態(tài)人人都會(huì)經(jīng)歷的，這種心情人人都會(huì)有的，而面對(duì)這種困境，一個(gè)人最需要做的就是永遠(yuǎn)不要等著它自動(dòng)破解，不要用漫無(wú)目的的等待去內(nèi)耗自己，而是主觀上去改變，主動(dòng)地嘗試，多試幾次，總能想出解決辦法，終將找到屬于自己的好方法，有朝一日，打破囚籠，翻過(guò)這座山，跨過(guò)這道坎，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，眼前的世界原來(lái)是自由徜徉的廣闊星空！
講了這么多，其實(shí)，有六個(gè)字是最重要的：勤奮、堅(jiān)持、落實(shí)！它們是我們接下來(lái)中考沖刺的根基，計(jì)劃定的再好、時(shí)間排的再好、心態(tài)再怎么樂(lè)觀，缺少這六個(gè)字，都是萬(wàn)萬(wàn)不行的！
最后，我用這次模擬考試的作文題來(lái)總結(jié)：復(fù)學(xué)之后，讓我們砥礪前行、不負(fù)韶華，讓我們心無(wú)旁騖、只爭(zhēng)朝夕，讓我們壯志凌云，鵬程萬(wàn)里；讓我們共同逆戰(zhàn)——中考！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
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尊敬的楊校長(zhǎng)、各位校領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師、同學(xué)們：
大家下午好！我是02屆高橋?qū)W校校友，xx大學(xué)本科生張友娟。今年八月，我獲得香港中文大學(xué)全額獎(jiǎng)學(xué)金資助，將赴香港攻讀護(hù)理學(xué)博士學(xué)位。非常榮幸應(yīng)楊校長(zhǎng)的邀請(qǐng)參加今天的校友交流活動(dòng)。我們所在的這所學(xué)校有非常多的優(yōu)秀校友，我既不是以往校友中最優(yōu)秀的一個(gè)，也更不是未來(lái)包括同學(xué)們成長(zhǎng)起來(lái)之后最優(yōu)秀的一個(gè)，所以我非常開心學(xué)校能搭設(shè)這樣一個(gè)平臺(tái)、也讓我也有這樣一個(gè)與大家交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在我五年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校曾經(jīng)邀請(qǐng)到優(yōu)秀校友，張文化學(xué)姐來(lái)為我們做報(bào)告，我到現(xiàn)在還清楚記得她說(shuō)的很多對(duì)我有激勵(lì)作用的事跡和話語(yǔ)。所以我也更加珍惜這次機(jī)會(huì)，希望能夠?qū)Φ闷鸫蠹曳艞壸x書來(lái)聽我說(shuō)話的這一下午的寶貴時(shí)間。楊校長(zhǎng)要求我向同學(xué)們介紹一下我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我在這里就跟大家分享一下一些我的心得體會(huì)。
今天作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，我是不需要刻意回憶小學(xué)時(shí)代的。不管是現(xiàn)在還是未來(lái)，在日常生活的方方面面都有很多小學(xué)時(shí)代學(xué)習(xí)到的知識(shí)在支撐著我們，保證我們正常的工作和生活。為了今天與大家更好的交流，我又回頭重新翻看了一遍我們的課本目錄。一年級(jí)的時(shí)候我們學(xué)習(xí)到的拼音、簡(jiǎn)單漢字、朗朗上口的詩(shī)歌和基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)運(yùn)算，是開始我們知識(shí)大門、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)之美的鑰匙；二三年級(jí)我們開始學(xué)習(xí)寫作，課本上很多優(yōu)美經(jīng)典的小散文幫助我們更好的描述自然和認(rèn)識(shí)世界；四五年級(jí)開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，很多同學(xué)開玩笑說(shuō)“我們是中國(guó)人，為啥要學(xué)英語(yǔ)”—這樣說(shuō)的小朋友你們一定是非常熱愛祖國(guó)，每次周一升國(guó)旗是不是你們的腰板最挺直？—但是，我想告訴你們，因?yàn)闅v史、文化的原因，英語(yǔ)成為了國(guó)際上現(xiàn)代社會(huì)的通用語(yǔ)言，西方人在很多最前沿的學(xué)術(shù)、科研和應(yīng)用領(lǐng)域都進(jìn)行了比我們起步更早、更深刻的研究和發(fā)明，而他們的很多成果都用英語(yǔ)發(fā)表，學(xué)好了英語(yǔ)，我們才可以把他們的知識(shí)為我們所用，通過(guò)英語(yǔ)，我們也可以把我們的成果發(fā)表出來(lái)，讓全世界看到我們?cè)谶@些方面也取得了重要的進(jìn)展。從宏觀上來(lái)說(shuō)，在這樣的學(xué)習(xí)、溝通和交流中，整個(gè)人類社會(huì)更好地合作和發(fā)展，英語(yǔ)功不可沒(méi)。對(duì)于個(gè)人來(lái)講，英語(yǔ)的作用也已經(jīng)不僅僅是作為一門語(yǔ)言，已經(jīng)成為了一種必備的技能。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，東南亞的國(guó)家，我去過(guò)新加坡和馬來(lái)西亞。
大家對(duì)這兩個(gè)國(guó)家應(yīng)該也并不陌生。新加坡是一個(gè)高度國(guó)際化的花園都市，英語(yǔ)是官方語(yǔ)言，國(guó)民的英語(yǔ)說(shuō)的都很好，當(dāng)然也有很多人講華語(yǔ)，所以我走在新加坡的大街上就感覺(jué)非常舒服，但是在馬來(lái)西亞，雖然他們的官方語(yǔ)言也是英語(yǔ)，很多當(dāng)?shù)厝瞬粫?huì)說(shuō)英語(yǔ)，這樣大家溝通起來(lái)就比較費(fèi)勁。現(xiàn)在社會(huì)上有很多取締小學(xué)英語(yǔ)的聲音，我想說(shuō)的是，既然現(xiàn)行的教育體系英語(yǔ)依舊，我們有這樣的課程和資源，就要好好學(xué)習(xí)，不要浪費(fèi)了時(shí)間，更不要有抵觸情緒。我在13年的時(shí)候去澳大利亞交換學(xué)習(xí)，我能夠獲得這次機(jī)會(huì)，也是因?yàn)槲以谕g人中有比較好的英語(yǔ)儲(chǔ)備，在同等條件下，當(dāng)然是我比較有優(yōu)勢(shì)。
說(shuō)到這里，我想跟大家說(shuō)的一點(diǎn)就是：做一個(gè)有準(zhǔn)備的人�！皺C(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人”，這句話大家都不陌生吧？體現(xiàn)在我身上，就是我在進(jìn)行每一項(xiàng)任務(wù)之前，都會(huì)提前評(píng)估和籌劃，這項(xiàng)工作需要我具備哪些能力？我有沒(méi)有這種能力？如果沒(méi)有，我要怎樣才能更好的達(dá)到我想要的效果？具體到學(xué)習(xí)上，就是課前做好預(yù)習(xí)工作，做到對(duì)將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容心中有數(shù)，課后復(fù)習(xí)進(jìn)一步鞏固知識(shí)。有一句話叫做“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”，現(xiàn)在為數(shù)不少的大學(xué)生在經(jīng)過(guò)激烈的高考角逐之后，尤其是進(jìn)入比較理想的大學(xué)之后，就產(chǎn)生了懈怠、懶散等等后力不足的情緒。就會(huì)表現(xiàn)出來(lái)浮躁、得過(guò)且過(guò)的狀態(tài)，也就是在大氣期間產(chǎn)生差異的主要原因。我比較幸運(yùn)的是，我在大一就參加了學(xué)校學(xué)院的一些項(xiàng)目，在參與項(xiàng)目的過(guò)程中遇到了我的恩師—現(xiàn)任xx大學(xué)護(hù)理學(xué)院院長(zhǎng)的xxx教授和xxx教授。
他們對(duì)于我的人生給予了非常深刻的影響和幫助，老師的鼓勵(lì)和啟發(fā)也讓我不斷前進(jìn)。這是一個(gè)相輔相成的過(guò)程，我能夠得到老師的重視自然是因?yàn)槲揖邆溥@樣的實(shí)力，這就源于我的不斷學(xué)習(xí)和渴望進(jìn)步的狀態(tài)。所以同學(xué)們，不管什么時(shí)候，處在什么樣的環(huán)境當(dāng)中，都不要放松自己，只要努力，是金子在哪里都會(huì)發(fā)光的。有些同學(xué)會(huì)說(shuō)，我自己覺(jué)得自己已經(jīng)非常努力了，為什么還是不如別人讀書好？那是因?yàn)閯e人比你更加努力，或者是你的努力只是階段性的，沒(méi)有持續(xù)下來(lái)或者你自己根本沒(méi)有享受自己努力的過(guò)程。我在大學(xué)期間參加了很多的學(xué)生組織，但是我有非常清晰的主線和要求，我希望自己能夠通過(guò)這些學(xué)生組織收獲哪些能力，哪些能讓我在未來(lái)的學(xué)校申請(qǐng)和人才選拔中更有競(jìng)爭(zhēng)力。我參加了很多的新聞組織，昨天我在xx大學(xué)就業(yè)信息網(wǎng)上新發(fā)表了一篇簡(jiǎn)單的新聞，我們的學(xué)生工作辦公室主任看到后，給我發(fā)消息說(shuō)“你寫的東西比某些新聞專業(yè)畢業(yè)的本科生都要好”，還號(hào)召同學(xué)向我學(xué)習(xí)，我覺(jué)得我在業(yè)余組織里的寫作經(jīng)歷讓我有了這樣的能力，另外就是，我從六年級(jí)開始讀紅樓夢(mèng)，迄今為止已經(jīng)讀了不到一百遍的話至少有五十遍。古典名著里面的很多字句、修辭手法和人物、情節(jié)都非常有趣，非常樂(lè)于研究名著，即使現(xiàn)在每天都很忙，我也一直在讀圖書館借來(lái)的中外名著。也因此我的語(yǔ)文成績(jī)一直非常好。
但是我很少看網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，更不會(huì)在手機(jī)上讀小說(shuō)，因?yàn)檫@樣對(duì)我的視力不好，我也不認(rèn)為這樣有閱讀的樂(lè)趣。說(shuō)到這里，大家一定要保護(hù)好自己的視力，眼鏡是人類向自然妥協(xié)的產(chǎn)物，也不如說(shuō)是自然對(duì)人類的懲罰。這兩天我的眼鏡壞了一直想找時(shí)間去配一副，生活因此非常不便。我大學(xué)也做了很多的志愿服務(wù)工作，據(jù)我所知，我是我們學(xué)院僅有的“xx大學(xué)十佳志愿者”，同時(shí)，我也是xx大學(xué)南丁格爾志愿服務(wù)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)和濟(jì)南市紅十字會(huì)應(yīng)急救援宣傳隊(duì)學(xué)生組的隊(duì)長(zhǎng)，愿意做志愿者的人都是非常熱情和富于激情的人，所以我也在大學(xué)期間收獲了很多來(lái)自各個(gè)社會(huì)領(lǐng)域的朋友，這些人里面，有齊魯網(wǎng)、xx電臺(tái)的記者，有xx省紅十字會(huì)、濟(jì)南市紅十字會(huì)的知名志愿者，有xx攝影協(xié)會(huì)的藝術(shù)家，有省內(nèi)各高校的大學(xué)生，而這些社區(qū)的志愿服務(wù)經(jīng)歷也非常被國(guó)外高校看重。
另外，大家要珍惜時(shí)間。雖然大家聽這一句耳朵聽起了繭，我也要跟大家再?gòu)?qiáng)調(diào)一遍�！吧倌瓴恢趯W(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲”，這是你們教室墻上的標(biāo)語(yǔ)。青年時(shí)代我們的記憶力處于巔峰時(shí)期，千萬(wàn)不要浪費(fèi)了我們的青春。但是珍惜時(shí)間是一句空口號(hào)，我們要怎么珍惜時(shí)間？珍惜時(shí)間之后能獲得什么額外的收益？這是應(yīng)該考慮的問(wèn)題。今年六月，除了護(hù)理學(xué)院的護(hù)理學(xué)學(xué)士學(xué)位之外，我還可以拿到一個(gè)xx大學(xué)管理學(xué)院頒發(fā)的人力資源管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。這也是一項(xiàng)寶貴的資源，三月份的時(shí)候有一家菲律賓外企給我提供了非常好的條件邀請(qǐng)我去這家公司做人力資源管理的工作，就是因?yàn)槲业碾p學(xué)位的背景讓我有了更加寬廣的就業(yè)渠道。而雙學(xué)位就意味著更多的付出和更為緊張的時(shí)間安排。我只有規(guī)劃好自己的時(shí)間，才能保質(zhì)保量完成兩個(gè)學(xué)位的課程和其他的社會(huì)活動(dòng)。我建議大家每周拿出來(lái)大約十分鐘到半小時(shí)的時(shí)間來(lái)規(guī)劃自己本周的課余活動(dòng)，每月或者每周給自己規(guī)定幾項(xiàng)必須完成的任務(wù)：比如我這個(gè)月要讀完哪本書，要看哪幾部電影等等。
現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)上有非常多的資源，我大一的時(shí)候給xx省實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一個(gè)同學(xué)做家教，她們的作業(yè)非常有意思，除了正常的作業(yè)，老師還讓他們做小手工，比如沙畫、插花或者糕點(diǎn)，她自己也很獨(dú)立，自己在網(wǎng)上找到相關(guān)的視頻自己學(xué)著做。我有一個(gè)今年被哈佛錄取的同學(xué)，他本科的是能源與材料相關(guān)的專業(yè)，后來(lái)他自己在一家開放學(xué)習(xí)的網(wǎng)站上學(xué)習(xí)課程，拿到了很多名校課堂的證書，后來(lái)他成功轉(zhuǎn)行到人工智能技術(shù)領(lǐng)域去哈佛做研究了。我的直系學(xué)姐，研究生畢業(yè)后被全球護(hù)理第一名的賓夕法尼亞大學(xué)錄取為博士生，她告訴我她的秘訣就是安排好時(shí)間，多發(fā)文章綜合發(fā)展。大家可能覺(jué)得哈佛牛津離我們非常遙遠(yuǎn)，但是堅(jiān)持努力，總有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的那一天！
最后，最重要的一點(diǎn)是，學(xué)會(huì)尊重和感恩。尊重，是一種生活態(tài)度。我們現(xiàn)在享受著非常好的物質(zhì)條件，你們擁有比你們父母、在座的各位師長(zhǎng)甚至是我更好的資源。十三年前，我也在這所學(xué)校讀書，但是那時(shí)候還沒(méi)有這么漂亮的“悅讀苑”，我們冬天還用煤爐你們用上了碳晶板。我們的國(guó)家處在發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，發(fā)展的過(guò)程肯定伴隨著各種各樣的問(wèn)題，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上有很多人會(huì)發(fā)牢騷，但是希望你們能記住，牢騷滿腹的人永遠(yuǎn)都不是社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力，至少不是我們幸福的來(lái)源。所以，要尊重前人的發(fā)展成果，感恩祖國(guó)，熱愛國(guó)家，國(guó)家的強(qiáng)大是我們自己發(fā)展的基礎(chǔ)。為了我們的成長(zhǎng)，父母甘愿付出他們?nèi)康那啻汉途�，世界上沒(méi)有任何一種感情可以跟父母對(duì)我們的愛相比。所以，要尊重、理解、孝順父母，如果不能讓他們?yōu)槲覀兏械津湴�，至少不要成為父母的�?fù)擔(dān)！此外，到現(xiàn)在為止，我沒(méi)有看到另外一種非親緣的感情比老師對(duì)學(xué)生的感情更加純粹，教育是他們的工作，但是教導(dǎo)是他們的心血。除了父母和家人，沒(méi)有人比老師更關(guān)心我們的成長(zhǎng)！三字經(jīng)里教導(dǎo)我們“尊師友，學(xué)禮儀”，尊重不僅是對(duì)人有禮貌，還要尊重別人的勞動(dòng)成果。贊美父母悉心做出的飯菜，認(rèn)真完成老師精心設(shè)計(jì)的作業(yè)，這都是對(duì)別人尊重和感恩的表現(xiàn)。
我能夠站在這里跟大家輕松愉快的交流，我非常感恩我的父母。雖然他們并沒(méi)有多少錢，沒(méi)有很高的社會(huì)地位，但是他們具有非常好的人品和才華。是他們無(wú)私的奉獻(xiàn)和付出讓我沒(méi)有后顧之憂，也是他們的教導(dǎo)讓我學(xué)會(huì)了怎么對(duì)人對(duì)事有追求負(fù)責(zé)任能擔(dān)當(dāng)，我感謝父母做我工作和為人的楷模和進(jìn)步的動(dòng)力！我也非常感恩在座的我的師長(zhǎng)們，在座的韓春聯(lián)老師、張興全老師、張興良老師，他們都是我小學(xué)時(shí)期的班主任老師，對(duì)我的學(xué)習(xí)和生活都有著非常深刻的影響；我在四年級(jí)時(shí)曾經(jīng)為張秀彬老師錄制過(guò)一卷講課磁帶，他作為回報(bào)，送給我一本厚厚的刊印有他的詩(shī)作的《新千年的鐘聲》精裝詩(shī)集，我一直很好的保存看了很多遍。謝謝恩師當(dāng)年直至如今的深情厚誼！我會(huì)繼續(xù)努力，不讓母校、父母和各位師長(zhǎng)失望！
謝謝大家！
分享經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：
大家好！
我叫xx，是xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一年級(jí)語(yǔ)文老師兼班主任，很榮幸能夠站在這里和大家交流，我今天演講的題目是《細(xì)心、執(zhí)著、快樂(lè)》
一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說(shuō)：“班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。”如何由一名合格的班主任成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的班主任是我?guī)啄陙?lái)一直思考并積極探索的一個(gè)問(wèn)題。
今年是我們玉峰街實(shí)驗(yàn)小學(xué)成立的第一年，也是我第一次擔(dān)任一年級(jí)的班主任，為了盡快地適應(yīng)新學(xué)校的生活，開學(xué)前我就做了很多準(zhǔn)備工作，然而在開學(xué)的當(dāng)天，預(yù)料不到的事情總是相繼發(fā)生。其中，讓我印象最深刻的是有一名小男孩，他總是畏畏縮縮地跟在媽媽后面，小手始終拉著媽媽的衣角，耷拉著腦袋，眼睛一直看著地板，憑著多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，我意識(shí)到這個(gè)孩子生性膽小、不善言辭，在與他媽媽進(jìn)行了簡(jiǎn)單的交談之后，我安排他坐在了第一排，可正當(dāng)媽媽要走時(shí)，他猛然站了起來(lái)，又一次拉住了媽媽的衣角，這一次拽得更緊了！我本能地走過(guò)去拉他的手，想哄哄他，誰(shuí)知他突然轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)反咬了我一口，我的胳膊上，立刻留下了兩排深深的牙印，當(dāng)時(shí)的我生氣極了，可轉(zhuǎn)念一想，肯定是我沒(méi)有給孩子一定的安全感，讓孩子對(duì)我有抵觸情緒，這件事情讓我的心情久久不能平靜。
晚上回到家，我還在想，怎么做才能讓孩子們喜歡我？讓他們?cè)谶@個(gè)新家中感受到無(wú)窮的樂(lè)趣呢？接下來(lái)，我開始和孩子們進(jìn)行零距離接觸，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于我的依賴就好比在家依賴父母，鞋帶松了來(lái)找我，扣子掉了來(lái)找我，書包壞了來(lái)找我，流鼻涕了也來(lái)找我要紙擦。我絲毫沒(méi)有嫌他們麻煩，相反，我感到特別欣慰，我決心在學(xué)校像媽媽一樣照顧他們，卻認(rèn)為這是讓他們喜歡我的好機(jī)會(huì)，在學(xué)校我要像他們的媽媽那樣悉心照顧他們、愛護(hù)他們。那個(gè)曾給我留下兩排牙印的孩子，在我一天天的細(xì)心詢問(wèn)，一天天的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)中，他開始自己進(jìn)學(xué)校了，他開始和同學(xué)玩耍了，有一次，他竟然一進(jìn)教室就告訴我：“老師，我今天穿上新衣服了�！笨此埔痪浜芷胀ǖ脑挘渲袇s包含了太多太多。，此刻我心里的感覺(jué)真是比吃蜜還要甜！望著孩子們綻開的笑臉，聆聽著他們的童聲，我有一種心醉的感覺(jué)！
當(dāng)我走進(jìn)教室，看著我那朝氣蓬勃的50張小臉，我的渾身就像充了電一樣，沒(méi)有了疲倦、沒(méi)有了心酸、心里只是想著我的這50個(gè)孩子今天怎么樣？一份耕耘，一分收獲。我們班在短短一年的時(shí)間里先后參加了學(xué)校組織的歌詠比賽、詩(shī)歌誦讀比賽，考試成績(jī)已經(jīng)連續(xù)三次都是名列第一，班級(jí)衛(wèi)生、黑板報(bào)設(shè)計(jì)也都次次名列前茅，這更加堅(jiān)定了我的選擇，更加堅(jiān)定了我的信念！
沒(méi)有交流，就沒(méi)有教育，就沒(méi)有感悟，就沒(méi)有情感。走近學(xué)生，和每一個(gè)學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。就像一首歌里唱的那樣：處處為你用心，一直最有默契。請(qǐng)你相信，這份感情值得感激。
一個(gè)星期三，是讓我最難以忘懷的日子，那天早上，當(dāng)我剛走上講臺(tái)，突然覺(jué)得全身發(fā)軟，由于趕著上課當(dāng)時(shí)我也沒(méi)有在意，可是當(dāng)上到第二節(jié)課時(shí)，我的聲音卻變得越來(lái)越無(wú)力，頭重腳輕的我一下子癱軟在了凳子上，就在這時(shí)，班上的孫佳杰站了起來(lái)：“老師，您生病了吧！”話音剛落，又有幾個(gè)學(xué)生站了起來(lái)：“老師，您感冒了嗎？”“老師，您快坐下來(lái)休息吧！老師。老師。
一股股暖流頓時(shí)涌上心頭，就連班上最調(diào)皮的楊豐澤也端過(guò)來(lái)他的水杯：“老師，喝水！”抑制不住的幸福的淚水奪眶而出！“老師，您休息，我們自己讀。”孩子們?cè)诎嚅L(zhǎng)的帶領(lǐng)下讀起了課文，他們的朗讀沒(méi)有了錯(cuò)字，沒(méi)有了丟字，沒(méi)有了拖調(diào)，這是我聽過(guò)最動(dòng)聽的朗讀！此刻，我多想對(duì)孩子們說(shuō)：“親愛的孩子們，謝謝你們對(duì)老師的愛！能夠擁有你們的愛，老師即使再苦、再累，也覺(jué)得值！”
說(shuō)真的，當(dāng)班主任很累，身累、心累，但是，當(dāng)我走上三尺講臺(tái)，看到那一雙雙求知的雙眼；當(dāng)我看到孩子們?cè)谖业慕逃掠辛撕艽蟾淖�；�?dāng)我被學(xué)生圍著快樂(lè)地談笑；當(dāng)學(xué)生把我當(dāng)成了說(shuō)知心話的好朋友；當(dāng)家長(zhǎng)告訴我說(shuō)：孩子變了，變得懂事聽話了。
那快樂(lè)真的是從心底往外涌的，是任何物質(zhì)財(cái)富都不能比擬的，我感到自己擁有了一個(gè)最美麗的世界！
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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
近年來(lái)，在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)下，我校積極規(guī)范辦學(xué)行為，堅(jiān)持走內(nèi)涵式發(fā)展道路，提出了“以學(xué)生為中心的育人觀，以能力為本位的質(zhì)量觀，以服務(wù)為宗旨的辦學(xué)觀”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，樹立了“突出特色，亮點(diǎn)打造，強(qiáng)化能力，建設(shè)品牌”的辦學(xué)思路，學(xué)校各項(xiàng)工作實(shí)現(xiàn)了“新突破”、開創(chuàng)了“新局面”、取得了“新成績(jī)”。其中，亮點(diǎn)村小打造和體育特色兩個(gè)工作重點(diǎn)并駕齊驅(qū)，成績(jī)斐然。
一、陽(yáng)光體育展風(fēng)采，校園開遍幸�；�。
我校結(jié)合自身實(shí)際，加強(qiáng)音、體、美藝術(shù)教育，促進(jìn)學(xué)生全面和諧地發(fā)展，特別是“陽(yáng)光體育”運(yùn)動(dòng)的大力開展，全體學(xué)生的身體素質(zhì)和體育素養(yǎng)明顯提高。
（一）重視體育教學(xué)和體育科研。我校堅(jiān)持以教育質(zhì)量作為生命線，把體育作為學(xué)校教育內(nèi)容的一個(gè)重要組成部分。為此，我校確立了“以學(xué)生為主體，以教育為中心，全面發(fā)展，健康第一”的體育教學(xué)指導(dǎo)思想，以體育鍛煉為主要抓手，通過(guò)合理的體育教學(xué)和科學(xué)的體育鍛煉，達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)健康和提高學(xué)生體育修養(yǎng)的目的。
�。ǘ┐罅﹂_展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)。在陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)中，嚴(yán)格貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān)于加強(qiáng)青少年體育、增強(qiáng)青少年體質(zhì)的文件精神，堅(jiān)持“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的教育理念，有目標(biāo)、有重點(diǎn)地在一至九年級(jí)各班開展體育鍛煉活動(dòng)。一是成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，兩名副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，中層領(lǐng)導(dǎo)及各村小負(fù)責(zé)人為成員的陽(yáng)光體育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)；二是廣泛開展課外活動(dòng)。根據(jù)學(xué)生意愿，結(jié)合我校實(shí)際，成立體育、科技、美術(shù)、音樂(lè)等課外活動(dòng)興趣小組，安排骨干教師在下午放學(xué)后的半個(gè)小時(shí)對(duì)其進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，既確保了每位學(xué)生在校時(shí)間有不少于一個(gè)小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，又鍛煉了學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)，融洽了師生關(guān)系。
（三）扎實(shí)開展“兩操”活動(dòng)。學(xué)校將“兩操”活動(dòng)納入常規(guī)教學(xué)，始終高舉”健康第一”的理念，將“兩操”考評(píng)結(jié)果與每周“流動(dòng)紅旗”評(píng)比、每年度教師績(jī)效考核緊密掛鉤，陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)得以經(jīng)�；⒅贫然�、規(guī)范化，極大程度地豐富了校園文化生活，促進(jìn)了校園精神文明建設(shè)。
（四）常態(tài)開展籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)。為展示師生良好的精神風(fēng)貌，檢驗(yàn)學(xué)生體育鍛煉成果，學(xué)校堅(jiān)持每學(xué)期開展籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)。五月底，我校第屆籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)員圓滿落下了帷幕，賽場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員們揮汗如雨，精神飽滿，斗志昂揚(yáng)，為校園構(gòu)筑了一道道靚麗的風(fēng)景線。
二、村小建設(shè)展亮點(diǎn)，加大投入促發(fā)展。
學(xué)校本著“建一所亮一所”的原則，積極爭(zhēng)取上級(jí)財(cái)政支持，整合多方資源，大規(guī)模改建了xx、xx兩所村小，校園內(nèi)教學(xué)環(huán)境進(jìn)一步改善，師資力量進(jìn)一步充實(shí)，教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升。一是著力開展“三化”工程，在學(xué)校辦公經(jīng)費(fèi)極其緊張的條件下，先后投資萬(wàn)余元，穩(wěn)步開展兩所村小的綠化、美化及凈化工程，兩所村小綠意盎然，環(huán)境面貌煥然一新；二是充實(shí)師資力量。專門抽調(diào)—教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師充實(shí)到村小教學(xué)的第一線，僅本學(xué)期，便新增4名業(yè)務(wù)骨干到村小任教，同時(shí)，采取教師一定時(shí)間內(nèi)輪換的形式，切實(shí)保證中心校和村小教學(xué)質(zhì)量均衡發(fā)展。近年來(lái)，兩所村小的教學(xué)質(zhì)量逐年提高，贏得周圍群眾的廣泛贊譽(yù)。
今后，我校將立足本校實(shí)際，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在兄弟學(xué)校的幫助下，在新的起點(diǎn)上謀劃新的發(fā)展，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體教職員工與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，為打造“亮點(diǎn)”、塑造“精品”而不斷探索！為實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階而努力奮斗！
我的匯報(bào)完畢，如有不妥之處，敬請(qǐng)指正！
謝謝！
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