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月考總結(jié)會教師發(fā)言稿 11篇
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚成績，快快來寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編為大家收集的月考總結(jié)會教師發(fā)言稿 ，僅供參考，歡迎大家閱讀。
月考總結(jié)會教師發(fā)言稿 1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的各位老師：
大家晚上好!
在這里發(fā)言，我感到很榮幸也很開心。高二下學(xué)期第二次月考已經(jīng)落下了帷幕，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和培養(yǎng)，感謝6711班各位任課老師的付出和支持，感謝高二數(shù)學(xué)組各位老師的幫助和指導(dǎo)。志雄不惜光陰失，功成無悔少年時;艱難險阻終須盡，學(xué)海無涯苦用心。下邊我就在從學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成、能力培養(yǎng)、意志品質(zhì)升華三個方面，在班級管理上的一些做法和想法與大家分享，不當之處還請大家多多批評指正!
一、習(xí)慣養(yǎng)成是基礎(chǔ)
奧維德在《習(xí)慣，習(xí)慣的力量》一書序言中寫到：“沒有什么比習(xí)慣的力量更強大�！绷�(xí)慣是一個思想與行為的真正領(lǐng)導(dǎo)者。在我們的身上，好習(xí)慣與壞習(xí)慣并存，而獲得成功的可能性就取決于好習(xí)慣的多少。人生仿佛就是一場好習(xí)慣與壞習(xí)慣的拉鋸戰(zhàn)，把高效能的習(xí)慣堅持下來就意味著踏上了成功的快車。如果你希望出類拔萃，也希望生活方式與眾不同，那么，你必須明白一點：是你的習(xí)慣決定著你的未來。
我在班級首先強調(diào)的是習(xí)慣的養(yǎng)成，大部分同學(xué)都可以做到上課抬頭挺胸，手中拿筆，專心聽講;自習(xí)課腰桿挺直，專心寫題。而不能做到的同學(xué)就需要著力去培養(yǎng)。培養(yǎng)的過程就是學(xué)生進步的過程，也是班主任和學(xué)生互相認知的過程。利用三飯后時間對這些學(xué)生進行一對一的作業(yè)指導(dǎo)，看看他們作業(yè)的卷面質(zhì)量，聽聽他們對老師講題的感受，咨詢一下他們對班級各方面的看法，聽取一些他們對班級建設(shè)的建議。
集體教育和個別指導(dǎo)的結(jié)合讓我對每位學(xué)生有了更深層次的了解。利用了解的情況建立每位學(xué)生的檔案，持之以恒的關(guān)注、鼓勵，讓學(xué)生感受到我們李鳳遐老師式“非常6+1”的關(guān)懷和愛。而個人習(xí)慣的優(yōu)化形成過程更是班級班風學(xué)風的優(yōu)化形成過程�！澳昴隁q歲花相似，歲歲年年人不同”，通過一個月左右習(xí)慣的強調(diào)，我會在第一次月考總結(jié)時由班委制定出適合這個班級學(xué)生的班規(guī)，讓學(xué)生由個人習(xí)慣逐漸向為優(yōu)秀班集體的創(chuàng)造去努力。而班規(guī)其實就是我對這個班級最美的期待與展望，更是班級學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的說明書。
二、能力培養(yǎng)是關(guān)鍵
優(yōu)秀習(xí)慣的養(yǎng)成為能力的培養(yǎng)打下了基礎(chǔ)，而學(xué)生能力最直觀的體現(xiàn)就是分數(shù)的高低，我時常在思考不同的學(xué)生我該如何去給他們指引，利用好每次考試成績讓他們明白自己該提升哪方面的能力。每次考試學(xué)生的成績都會有些許的起伏，成績穩(wěn)定的學(xué)生有自己較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。我們需要更多關(guān)注的是退步較大和進步較大的學(xué)生，退步的學(xué)生需要認真的反思總結(jié)，回顧前段思想態(tài)度、學(xué)習(xí)積極性、課堂聽課和自習(xí)寫題效率的高低、由這些情況制定自己下一步的做法，這部分學(xué)生在下次進步的概率是很大的。而進步的學(xué)生更需要我們的肯定與鼓勵，一次考試的進步是這段時間良好習(xí)慣的體現(xiàn)，而能做到更多次的穩(wěn)定進步，或者進步之后不再退回原來的位置就是學(xué)習(xí)能力提升的表現(xiàn)。結(jié)合最近政教處安排的視頻觀看，我覺得能力的`提升不僅需要良好的習(xí)慣做支撐，更需要寬廣的胸懷和遠見的視野做指引。給學(xué)生分析考試名次與分數(shù)關(guān)系，名次確實有高低，但是分數(shù)不會有差異，每張卷子就是一面面鏡子，考出自己該考出的分數(shù)，展現(xiàn)自己應(yīng)有的能力是我們現(xiàn)階段應(yīng)該做到的事情。
三、意志品質(zhì)是升華
俗話說：“積極的人生像太陽”，對于思維能力正在成形，性格特點和行為品質(zhì)正在趨于成人化的高中生來說，積極，堅毅的品質(zhì)是其學(xué)習(xí)活動的保證和身心發(fā)展的重要條件。每次的班會我都會分享一些我觀察到的班級堅持早起、三飯后進班馬上學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中因為習(xí)慣改善、踏實進取而取得進步的學(xué)生，讓學(xué)生在身邊有榜樣可尋。聽了牛主任上次的班主任報告會我更懂得了因材施教。對于在班級活動中表現(xiàn)出的良好意志品質(zhì)的學(xué)生，我會及時肯定，幫助他鞏固下去;對于表現(xiàn)出不良意志品質(zhì)的學(xué)生，我會及時指出，設(shè)法教育、糾正。
比如，對于行為盲從、易受暗示的學(xué)生，我會培養(yǎng)他們對集體義務(wù)感和責任感，啟發(fā)他的獨立精神和自覺意識;對于行事輕率、行為魯莽的學(xué)生，我會幫助他認清行為的不良后果，幫助他學(xué)會控制自己的情緒，理智行事;對于優(yōu)柔寡斷、怯懦的學(xué)生，我會幫他樹立克服困難的信心和勇氣，幫助他學(xué)會審時度勢，當機立斷;對于行為偏執(zhí)、性情孤僻的學(xué)生，我會更謹慎細致的幫助他正確看待個人、社會、集體的關(guān)系，使他的行動符合自己、群體的利益�？傊�，意志品質(zhì)不僅僅影響的是他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)與成績，更長遠的會影響他今后的學(xué)習(xí)和生活。
兩年班主任工作，有付出、有辛勞、更多的是滿滿的收獲，搭班的符冬冬老師、陳延功老師，我的師傅張紹庚老師和龐九同老師，還有李主任、王主任、牛主任和王校長，沒有你們的指引就不會有我不斷的成長，最后我以最真摯的誠意向你們表示最衷心的感謝。一個月后就是期末考試，我相信通過我們?nèi)w教師和學(xué)生的共同努力，67屆高二期末成績一定會更上一層樓!我的發(fā)言完了，謝謝大家!
月考總結(jié)會教師發(fā)言稿 2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們、同學(xué)們：
大家好！
很榮幸，能作為教師代表在這個美麗的季節(jié)和大家相聚在一起，一起分享秋光的喜悅!
首先，請允許我代表全體教師向勤奮學(xué)習(xí)、追求上進的同學(xué)表示親切的問候!向在一次月考中取得優(yōu)異成績的班級和同學(xué)表示熱烈的祝賀!
這次月考，成績優(yōu)秀的同學(xué)和成績有明顯進步的同學(xué)，用自己的實際行動，向父母證實了他們的孝心，向老師表示了他們的尊敬，向同學(xué)們證實了他們的努力，他們是我們所有學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。
在這里，我還想對所有的學(xué)生說：一次考試成績并不代表你以后的成績，以后我們要面對的考試還很多，看誰能笑到最后，就需要我們拿出“天生我材必有用”的信心，拿出“直掛云帆濟滄�！钡挠職�，去迎接人生風雨的洗禮，畢竟只有經(jīng)歷風雨，我們才可能見到美麗的彩虹。請同學(xué)們珍惜現(xiàn)在的點點滴滴，珍惜你珍貴的少時，在書山上辛勤地跋涉，在學(xué)海里快樂地行舟！
大浪淘沙，方顯英雄本色；暴雨沖過，更見青松巍峨！我相信，經(jīng)過學(xué)習(xí)的`磨礪，你們會更加成熟、穩(wěn)重而自信。同學(xué)們，莫等閑，白了少頭！那么就請我們牢記“一分耕耘，一分收獲”這樣的至理名言，把信心留給自己，孝心呈獻給父母，愛心奉獻給別人，忠心報效給國家；在日常生活中，對物要珍惜，對事要盡力，對己要克制，對人要感恩。我相信，只要我們帶著熱情、帶著活力、帶著對未來的憧憬積極樂觀地面對學(xué)習(xí)，我們一定會有一段精彩而有意義的初三生活。
我們?nèi)河⒌睦蠋熆梢哉f很苦，因為為了愛，甘將心血化成雨，潤出桃花一片紅。因為老師的夢想和榮譽都與你們連在了一起，你們是幸福的，老師就是快樂的；你們是進步的，老師就是欣慰的；你們是成功的，老師才是優(yōu)秀的。我相信，群英師生，眾志成城，和諧奮斗，一定會同筑就美好的明天！
最后用兩句話結(jié)束發(fā)言：同學(xué)們，有作為才會有地位！只要你相信奇跡并為奇跡付出奇跡般的努力，奇跡一定會在你身上奇跡般的產(chǎn)生！堅持到不能堅持的時候，再堅持一步就是勝利！
衷心祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)進步，勇攀高峰。來中招，考出自己理想的成績。
謝謝大家！
月考總結(jié)會教師發(fā)言稿 3
親愛的老師們、同學(xué)們：
大家好!
時光荏苒，光陰易逝。從上半年的分班考試到此次月考，我們的高三已過近半，離明年的高考僅剩7個來月。今天我們特意抽出時間舉行高三第三次月考總結(jié)及表彰大會，對前段學(xué)習(xí)情況進行階段性總結(jié)，對學(xué)習(xí)勤奮、成績優(yōu)異的同學(xué)進行表彰。首先，我代表學(xué)校向一直奮戰(zhàn)在高三講臺、任勞任怨的老師們表示感謝，向一直勤奮學(xué)習(xí)、追求上進的同學(xué)們表示問候，向在本次月考中成績優(yōu)異、獲得表彰的同學(xué)表示熱烈地祝賀。
時間滾滾向前，復(fù)習(xí)緊張有序。進入高三以來，全年級的各位老師針對高考目標，認真研究高考走向和考試說明，精心制定復(fù)習(xí)計劃，切實強化教學(xué)研究，著力優(yōu)化復(fù)習(xí)策略，追求高效率、高質(zhì)量的復(fù)習(xí)指導(dǎo)。高三的各位同學(xué)在老師們的指導(dǎo)下，以昂揚的斗志、飽滿的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中，取得了長足的進步。一份耕耘，一份收獲。在這次月考中，就涌現(xiàn)出了一批成績優(yōu)秀的同學(xué)。這些同學(xué)，用自己的’汗水換來了成績的優(yōu)異，用自己的勤奮贏得了成功的喜悅。
總結(jié)過去，是為了發(fā)現(xiàn)問題，尋找對策;表彰優(yōu)秀，是為了樹立榜樣，再創(chuàng)輝煌。對于此次考試中發(fā)現(xiàn)的問題，全體師生都要認真總結(jié)，冷靜反思，對癥下藥，打好下一階段復(fù)習(xí)迎考的攻堅戰(zhàn)。希望全體受到表彰的同學(xué)再接再厲，再攀高峰;希望其他同學(xué)，以他們?yōu)榘駱�，頑強拼搏，奮起直追。
這次月考只是高三戰(zhàn)役中的一次，成績也只能代表這一階段的成敗。我們要從暫時的喜悅或沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時調(diào)整自己。在高三以后的日子里，我們必將面對更加嚴峻的挑戰(zhàn)，需要做好更加充分的準備。在此，我向全體高三同學(xué)提出幾點期望和要求：
一、要堅定目標，滿懷信心。
堅定目標是我們奮斗的方向與前進的動力;充滿信心，則是決戰(zhàn)高考的前提。每一個高三教室后面貼出的'目標，不是擺設(shè)，更不是空想。我們每一位同學(xué)要堅定目標，滿懷信心，將目標化解為每一天的積極向上，每一天的埋頭苦干，每一天的勤學(xué)好問，每一天的點滴收獲。
二、要端正態(tài)度，主動學(xué)習(xí)。
態(tài)度決定一切。端正態(tài)度，是決戰(zhàn)高考的保障;主動學(xué)習(xí)，則是復(fù)習(xí)高效的關(guān)鍵。我真誠地希望全體高三同學(xué)，為高考著想，從自身著手，端正態(tài)度，主動學(xué)習(xí)。堅持做到每天學(xué)習(xí)任務(wù)天天清，每周疑難問題周周清，與高考無關(guān)的念頭不要有，與高考無關(guān)的事情不要做，全力以赴，備戰(zhàn)高考。
三、要磨煉毅力，講究方法。
頑強的毅力，是決戰(zhàn)高考的保證;科學(xué)的方法，則是高考獲勝的法寶。高考不僅僅是知識的檢驗，更是綜合實力的較量。學(xué)習(xí)是一件非常辛苦的事，沒有頑強的毅力，我們走不到最后，也笑不到最后。同時學(xué)習(xí)還要講究方法。我認為全體高三同學(xué)要堅持“三管齊下”的策略：一要“管”好自己的口，不懂就問，問老師問同學(xué)，不解決問題不罷休;二要“管”好自己的手，要多做多練多整理，俗話說：萬惡之首懶為先。決戰(zhàn)高考，不容懶惰;三要“管”好自己的腦，要獨立思考，杜絕抄襲，對各科知識的復(fù)習(xí)要突出分析歸納整理，將知識內(nèi)化為解決問題的能力。
同時，我們還要注意堅持體育鍛煉和適當休息。健康的體魄、旺盛的精力是復(fù)習(xí)備考的必備條件。
老師們，同學(xué)們，面對高考，我們?nèi)沃囟肋h，但抓好高考又是我們義不容辭的責任。要成功就要奮斗，要奮斗就會有艱辛。只有付出更多的心血和汗水，才會換來成功的喜悅。高三是人生漫漫求學(xué)之路上最辛苦、最充實也是最有收獲的階段。希望全體高三同學(xué)不要辜負學(xué)校的培養(yǎng)、老師的教誨、家長的期盼，抓住高三的每一天、每一秒，高效備考，堅韌不拔，力爭在20xx年的高考中取得輝煌的成績。
最后祝老師們身體健康，工作順利!祝同學(xué)們開心快樂，金榜題名!
謝謝大家!
月考總結(jié)會教師發(fā)言稿 4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們同學(xué)們:
晚上好!
首先感謝年級領(lǐng)導(dǎo)能給我這次與大家交流的機會，跟大家分享一下我這一個多月以來班級管理的一些做法，不足之處請大家多多指教。
這個學(xué)期由我主持701班的班主任工作，感謝701班的全體科任教師，沒有你們的辛勤付出，就沒有701班的良好發(fā)展;剛剛帶班的時候，班級管理不是很順暢，在向其他幾個班主任請教交流學(xué)習(xí)后，我及時調(diào)整策略，學(xué)生們也認真聽從老師安排，從第三周開始，各項工作秩序井然，在學(xué)生和老師們的共同努力下，為班級贏得流動紅旗，應(yīng)該說我們七年級是個有愛的、團結(jié)的大家庭，班級與班級之間，領(lǐng)導(dǎo)與老師之間，老師與老師之間，學(xué)生與學(xué)生之間，師生之間，處處都充滿溫情。為了建立一個和諧的班集體，我做了如下工作：
一、 要求學(xué)生擺正心態(tài)，樹立端正的態(tài)度
在開學(xué)分班后的第一次課，我向701班的同學(xué)們講述了我的'教育理念“先成人后成才，態(tài)度決定一切”，態(tài)度決你的高度，一個優(yōu)秀的學(xué)生先要品德高尚，會做人才會學(xué)習(xí)，只有操行方面嚴格要求自己，才會有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)校的成長銀行也為我們提供了一個很好的評價系統(tǒng);
二、制定班規(guī)班紀，責任落實到個人，樹立良好班風
在開學(xué)初帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)學(xué)校的各項規(guī)章制度，并要求同學(xué)們嚴格遵守，一個多月里，全面落實校規(guī)校紀、班規(guī)班紀，只要觸犯、一律嚴懲，要求學(xué)生不為自己的任何不良行為找任何借口，這樣讓良好的班風逐漸形成;
三、培養(yǎng)班干部，加強學(xué)生管理學(xué)生，明確班級的管理目標。
在開學(xué)初，在觀察一周后，確定了班級的班長吳逸鑫、副班長馬鈺博、考評班長黃渝晴，由這些同學(xué)協(xié)助老師全面管理班級事宜。 701班的班干部同學(xué)個個有責任心，701全體同學(xué)都有集體榮譽感，老師在這里為大家點贊!一個好的班集體要靠全體同學(xué)的努力，所以我們每一個人都要為班級建設(shè)貢獻自己的力量。
四、多鼓勵學(xué)生做一名優(yōu)秀的中學(xué)生，明確自己的奮斗目標。
在進入中學(xué)后，首先要明確自己的奮斗目標，大家要思考：進入南山，為了什么?在平時的班會以及教學(xué)中我經(jīng)常鼓勵同學(xué)們盡自己最大的努力去做好每一件事情，不管成績結(jié)果如何，只要盡力了，問心無愧!做一名優(yōu)秀的中學(xué)生并不是什么難事，只要大家有決心并為之奮斗，一定可以做好，優(yōu)秀是一種習(xí)慣，不僅要養(yǎng)成還要保持住，所以這也需要大家的堅持不懈!
在班級管理中，我們也存在很多不足的地方，有很多方面要向兄弟班級學(xué)習(xí)：要學(xué)習(xí)702班奮力拼搏、勇于創(chuàng)新的精神、學(xué)習(xí)703班嚴格守紀的班級風貌
和嚴謹?shù)娜粘９芾�、學(xué)習(xí)704班同學(xué)在課堂上積極展示的風貌和優(yōu)秀的學(xué)風、學(xué)習(xí)705班積極向上、團結(jié)一致、敢于爭先的精神。
在本次月考中，701班以略微的優(yōu)勢取得總評分第一，這是對同學(xué)們努力的一種肯定，但是仔細分析到各個科目，并沒有什么優(yōu)勢，在南山這個充滿競爭的大家庭里，我們不能松懈，不能因此沾沾自喜，在各個方面701班全體同學(xué)還要更加努力、更加用心!
月考已經(jīng)過去了,成績也成為歷史，不管如何,我們始終要成不驕,敗不餒.只要努力了,總會有回報.只要我們對自己不放棄,我們始終會有成功的那天!那怕進步了一點,那也是進步,原來不懂的問題,現(xiàn)在弄懂了,那也是進步!所以,請同學(xué)們相信自己----你能行!
月考總結(jié)會教師發(fā)言稿 5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好!
我是來自高二 班的xx，很榮幸能站在這里，今天我演講的主題是“做好第一次月考的反思和總結(jié)”。
對我們高中生來說，世界上有三樣?xùn)|西需要漫長的等待才能到來，那就是生日、寒假、暑假，世界上又有三樣?xùn)|西隨時不期而遇，那就是月考、期中考、期末考。對待考試，大家經(jīng)歷過了九年義務(wù)教育的歷練，我想各位都經(jīng)驗豐富了，但每次考試的結(jié)果和排名仍能給我們以深刻的反思和震撼。
自開學(xué)以來，在我校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，經(jīng)過我們?nèi)w師生的共同努力,順利地完成了第一階段的教學(xué)任務(wù)，并用月考檢測了學(xué)生們對新知識的掌握程度。考試雖然結(jié)束了，但同學(xué)們要結(jié)合成績認真反思，把考試的意義引向深遠。多與老師和同學(xué)交流談心，找準努力方向，明確學(xué)習(xí)意義，調(diào)整學(xué)習(xí)策略，增強學(xué)習(xí)動力.提高學(xué)習(xí)效率，嚴管自我，持之以恒。
這次考試是一次階段性考查，階段性考試的最大的作用并不能決定我們的'命運，而在于發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷地完善自我，從而提高學(xué)習(xí)成績。借此機會，我想和大家談?wù)勎覍荚嚨膬牲c認識。
首先是細節(jié)決定成敗�？荚嚱Y(jié)束后，聽到了不少同學(xué)在抱怨自己：一些會做的題，要么條件看錯了，要么公式寫錯了，要么簡單的數(shù)字運算錯誤。該得分的題目，因為不該發(fā)生的錯誤而丟分。不該失誤的分因為非智力因素擦肩而過。同樣，一些不可忽視的細節(jié)可以左右一場比賽結(jié)果，可以改變一場戰(zhàn)爭的勝負，可以決定一場考試的失敗。如果學(xué)習(xí)我們關(guān)注了細節(jié)，也就為成功奠定基礎(chǔ)。其次是學(xué)習(xí)計劃和執(zhí)行是考試成功的保障，到了高中，學(xué)習(xí)方法與初中有了很大的不同，眉毛胡子一把抓，是不可能把成績搞好的。我覺得每一位同學(xué)都需要兩個明確的學(xué)習(xí)計劃。一個是長遠的計劃，也可以說是我們的學(xué)習(xí)目標，給自己規(guī)定一個學(xué)習(xí)上的任務(wù)，也就是下一次考試我要前進多少名;另一個是每天的學(xué)習(xí)計劃，給自己布置一個一天的明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，把計劃落到實處，這樣白天學(xué)習(xí)起來，就會做到心中有數(shù)，心里就會覺得踏實，學(xué)習(xí)起來也就會越來越有興趣，勁頭就會更足。
對于我們而言，時間轉(zhuǎn)瞬即逝,記得剛?cè)氡久稌r，我覺得三年時間還早，轉(zhuǎn)眼間，到了高二下學(xué)期，高三的學(xué)長學(xué)姐也即將踏上高考的戰(zhàn)場，再過三個多月，我們也是準高三了。所以，讓我們一起正視差距，明確目標，全力以赴，迎接期中考試!預(yù)祝大家在下一次的考試中大家能夠考出理想的成績!為明年之圓夢助力加油!
我的演講完畢謝謝大家。
月考總結(jié)會教師發(fā)言稿 6
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
時間過得很快!我們成為一名初中學(xué)生已經(jīng)兩個月了。一周前，學(xué)校公布了月考成績。成績好的學(xué)生可能會感到沾沾自喜，而成績差的學(xué)生可能會感到沮喪。
我想說:快樂的同學(xué)們，請放下你們的驕傲，以良好的心態(tài)面對下一次的考試。郁悶的同學(xué)，請丟掉自卑情緒，以良好的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。
每月的考試，不僅是對我們學(xué)習(xí)成績的考驗，而且是成為我們心靈上的洗禮。在這次考試中，我們要找到自己的位置，把學(xué)習(xí)的壓力轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力，激勵我們努力學(xué)習(xí)，不斷進步。
通過這次月度考試，我們應(yīng)該反思我們的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法。
1、要看自己學(xué)習(xí)是否主動。
現(xiàn)在，作為初中生，我們還處于學(xué)習(xí)階段，但是現(xiàn)在有一些學(xué)生在學(xué)習(xí)中缺乏主動性，完全變成了被動的。
從“學(xué)習(xí)”變成“求你學(xué)習(xí)”，這種習(xí)慣會直接影響你以后的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致不滿意的結(jié)果，因此，學(xué)習(xí)主動性是非常重要的。
2、看自己的學(xué)習(xí)態(tài)度是否積極。
學(xué)習(xí)態(tài)度是決定該學(xué)科是否理想的關(guān)鍵因素。如果你對這門課不感興趣，甚至厭惡它，那么你在這門課上的成績永遠不會理想，你的態(tài)度決定了成敗。
3、看自己是否不懂就問。
現(xiàn)在因為剛進入初中不久，很多學(xué)生還沒有完全掌握新知識，也沒有勇氣去問老師，所以一拖再拖，直到漸漸忘記，其實這種做法是完全錯誤的，不懂去問。
通過每月的考試測試，我相信同學(xué)們在未來的課堂上會認真聽講，融入到溫馨的.學(xué)習(xí)氛圍中。在做作業(yè)的時候，也會認真復(fù)習(xí)題目，認真做。在復(fù)習(xí)的時候，也會享受學(xué)習(xí)的快樂。
就像強風一樣，如果你沒有掌握好風向就會沉落海底，但是你有很好的把握風向的習(xí)慣，就像熟練的航海技巧一樣，一定會乘風破浪，出海遠航。
同學(xué)們，我希望你們以這次月考為契機，找到自己的位置，確定奮斗的方向，努力學(xué)習(xí)，揚自己的三角帆，闖自己的夢幻海。
我的演講完畢，謝謝大家!
月考總結(jié)會教師發(fā)言稿 7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
今天很榮幸能夠作為班主任代表在這里發(fā)言，在這么多經(jīng)驗豐富的班主任面前談自己的經(jīng)驗，實在是心虛，不敢當。因為我始終認為我做的事情大家也都在做，而且甚至比我做的還要好！下面我就將開學(xué)以來，自己班級管理工作的開展情況向大家做一簡單匯報，全當是拋磚引玉吧！
一、開學(xué)第一課就讓學(xué)生明確自己進入高中的任務(wù)和責任
8月22日，在學(xué)生軍訓(xùn)結(jié)束的第一天晚上，就召開了以 “責任” 為主題的第一次班會，讓我們的學(xué)生明白，進入高中，我們的目的就是要考上大學(xué)！我們要志存高遠，心有多大，舞臺就有多大！讓每一位學(xué)生都認為自己有潛力，只要敢想、敢干、敢拼就一定能圓夢大學(xué)。讓每一位學(xué)生都知道，我們坐在這里學(xué)習(xí)，我們的身后還承載著父母和家人的希望和期待。讓每位同學(xué)都告訴自己：努力，就能遇見最好的自己!
二、為了完成班級目標，制定了具體詳實的實施方案,強調(diào)落實到位。
俗話說，紀律是學(xué)習(xí)的保障，班級里沒有一個好的紀律，就不能創(chuàng)造出一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境。開學(xué)初，我們班就在全班學(xué)生的努力之下制定了我們自己的班規(guī)，實行以個人為單位的班級量化積分管理，獎懲嚴格按照班規(guī)執(zhí)行。在這里，我要感謝我們班的班干部，是他們不辭辛苦，認真做好班級記錄，能讓我及時的發(fā)現(xiàn)班級中所存在的'情況。
三、關(guān)注學(xué)習(xí)細節(jié)，打造班級文化
每天早上堅持前十后五的記錄，每周以短信的形式向家長匯報本周孩子每天早上的出勤情況；要求課代表將每天早上的讀書任務(wù)具體的寫在黑板上，每天最少要寫出兩門學(xué)科；在班里規(guī)范讀書姿勢，強調(diào)讀書聲音，每個同學(xué)都必須提起精神大聲讀，在他們讀書期間，我就在班里巡視，隨時糾正部分學(xué)生的不規(guī)范讀書習(xí)慣。
班級建設(shè)中，打造屬于我們18班特色的班級文化，比如月考后我們班學(xué)生定下的期中考試奮斗目標，以及我們我要當學(xué)霸的主題板報。在班里，潛移默化的為他們創(chuàng)造一種積極向上、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)氛圍。
四、一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。
不將目光只放在前十名的身上，關(guān)注班里的每一個同學(xué)。我經(jīng)常與他們進行學(xué)習(xí)和生活上的談心交流，根據(jù)他所在的不同層次，為他提供有效的問題解決辦法，拉近與學(xué)生的距離，讓他們對我們二高產(chǎn)生歸屬感，達到親其師，信其道的目的。
四、在班級管理中我始終秉承團隊意識，努力打造一支團結(jié)、和諧的任課教師團隊。 “眾人劃槳開大船”，大家知道，一個班級的成績的提高，僅靠班主任一個人努力是遠遠不夠的，一句諺語說得很好，“一個人可以走得很快，但不可能走得很遠，只有一群人才能走得更遠”。因此，我在班級管理中特別強調(diào)團隊意識。我們九位任課老師針對學(xué)生出現(xiàn)的情況及時進行溝通解決。在此，我向高一18班的各位任課老師給予的大力配合，真誠地說聲：謝謝！并向在工作上給予我大力幫助和支持的張三山主任、陳玉東主任、秦小平老師、張新峰老師、唐玲鴿老師等諸位老師表示真誠的感謝！
最后，我堅信，在以車校長為核心的校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全校上下，心往一處想，勁往一處使，同心協(xié)力，必將創(chuàng)造二高新的輝煌！
謝謝大家！
月考總結(jié)會教師發(fā)言稿 8
老師們，同學(xué)們：
大家下午好!
今天，我們九年級全體師生齊聚在寬闊的操場上，共同吹響一曲進軍的號角!今天，既是我們九年級第一次月考分析總結(jié)會，也是明確目標、加油鼓勁的誓師會。我們?nèi)绾蜗蜿P(guān)心我們九年級工作的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)注我們學(xué)校發(fā)展的社會各界及家長，交一份滿意的答卷，這是我們必須面對的，也是我們必須回答的。而我們的答案也只有一個：只能成功，不準失敗!
老師們，同學(xué)們，大家知道，我們長城中學(xué)建校10年來，已經(jīng)在中招考試中取得了10連冠，這個冠軍的接力棒能不能在我們學(xué)校繼續(xù)傳遞，我們今年的中考至關(guān)重要，所以，我們的壓力很大，我們輸不起!我們的成功將是我們學(xué)校在全縣教育中占領(lǐng)制高點的關(guān)鍵!我們的成功，將有利于我校進一步形成良性循環(huán)，有利于進一筆提升我校的形象和進一步得到社會的認可!那么，要成功，就必須認清自己，認清方向。
一、首先，我們通過這次月考來認識、了解自己：
這次考試只考了語、數(shù)、英、物、化五科，共計420分。由于分值和中考不等，所以，暫時沒法和中考比較，但我們可以橫向和同班同學(xué)、全年級同學(xué)比較，可以縱向和自己過去比較，全年級成績排名班主任那里都有，這方面咱們的班主任老師都已經(jīng)在考后給大家作了詳細的分析，我不再贅述。我這里統(tǒng)計了這樣一組數(shù)據(jù)，供同學(xué)們參照、了解你目前在年級里的位次：
名次：分數(shù)
1 406
50 388
100 380
150 372
200 366
300 352
400 340
500 329
600 315
700 298
800 271.5
900 188
這組數(shù)據(jù)告訴我們以下這些信息：(1)如果你的分數(shù)在388分以上，說明你在年級前50名，如果你在380分以上，說明你在年級前100名的位次，以此類推了解你的位次。(2)依據(jù)今年中考情況，我們被宏力免費錄取124人，被一中精英班錄取74人，我們明年中考如果能比今年再好一些或者保持這個數(shù)據(jù)的話，那么前200名的同學(xué)都非常有希望進入精英班或者免費班。(3)同學(xué)們可以發(fā)現(xiàn)，每個分數(shù)段之間的差距在600名以前，最多不過差14分，一般都在8分左右。700名以后的同學(xué)差距逐漸拉開了。那么這說明什么呢?說明同學(xué)們之間的差距很小，很多同學(xué)都在同一分數(shù)并列。還說明我們形勢很不錯。所以統(tǒng)計這個數(shù)據(jù)時，我在想：決不能小看1分，甚至0.5分，幾分之差，就意味著你的名次改變幾十個位次，名次的改變，就意味著你的前途未來有很大差別，關(guān)鍵時候，甚至0.5分就能決定你的命運，你的一生就要改變方向!分析這個成績時，我還在想，如果你能再努力一把或者稍加細心，你就有可能提高1分2分或者7分8分，那么你就前進了幾十名，試想如果在全縣范圍呢?你會前進的是不是可能就是幾百名呢?那你是不是就有可能從高價生的行列改成正常繳費或者從正常繳費改成免費生的行列里了呢?于是，我想到了我們十年校慶時那位清華大學(xué)的學(xué)生孫智妍學(xué)姐對我們說的'一句話：“無論高考還是中考，平時考試的排名都會重新洗牌。”一切皆有可能，同學(xué)們，這個名次，這個成績，只說明你進入初三以來這一個月的學(xué)習(xí)情況，但它供你了解你現(xiàn)在的位次，讓你看到你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀況，接下來你該怎樣努力，朝哪個方向努力?希望同學(xué)們通過這次考試，能夠清楚地認識了解自己，重新確定目標，把握好努力的方向。
下邊我宣讀這次考試中位居前100名的同學(xué)(略)，前20名的同學(xué)，上前臺領(lǐng)獎(略)請同學(xué)們對這些取得優(yōu)異成績的同學(xué)鼓掌表示祝賀!
同學(xué)們，當你看著別人領(lǐng)著獎狀、獎品那溢滿臉頰的快樂和幸福時，你是否在想：我什么時候也能走上領(lǐng)獎臺?相信每個同學(xué)都想學(xué)習(xí)好，優(yōu)秀的學(xué)生想更優(yōu)秀，學(xué)習(xí)差的同學(xué)想進步，可事實并不是每個人都能如愿，是什么原因造成考試成績總有懸殊、總有差距呢?除了極個別極個別人有智商方面的問題以外，大多數(shù)同學(xué)的智商是沒有太大差異的，關(guān)鍵是學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣的問題。這個問題，相信咱們的班主任也經(jīng)常給我們講。
二、下邊我把我們九年級目前存在的一些問題給大家分析一下，希望同學(xué)們對照自己，找到自己的問題所在。
總體上我們九年級學(xué)習(xí)狀態(tài)還比較正常、平穩(wěn)、有序。但也有不理想的地方：
1.個別班級學(xué)習(xí)環(huán)境不太理想，沒有個畢業(yè)班的樣兒，自主學(xué)習(xí)的氣氛不濃厚。畢業(yè)班該是什么樣兒?無論什么時間，只要教室里有人學(xué)習(xí)，要么是書聲瑯瑯，要么是靜悄悄的，絕不是沸沸揚揚干什么的都有，特別是早飯、晚飯后。早飯后，除了個別學(xué)生在打掃衛(wèi)生以外，教室外邊還有有事無事的學(xué)生來回走動。晚飯后，有時候從七年級這邊過去，往我們九年級走，形成對比，感覺還沒有七年級的自習(xí)情況好。我們有些班教室安靜得像沒人一樣，有的班讀書聲熱火朝天，那真是分秒必爭。而有個別班級老師到了還好一些，老師不到，教室亂套，人影綽綽晃來晃去干什么的都有，有的同學(xué)吃過飯磨磨蹭蹭去廁所，再蹲上十幾分鐘，到教室還沒坐上5分鐘，預(yù)備鈴響了，解放了似的又要去廁所，總共不到30分鐘的時間，讓你晃悠完了，還挺有理由。
同學(xué)們，我們的課余時間并不多，一定不要小看哪怕幾分鐘，你看不起幾分鐘這個態(tài)度，就決定你習(xí)慣養(yǎng)不好，好習(xí)慣沒有，一定決定你不可能有好成績。今天說過之后，再比一比看哪些班級在飯后這一小段時間，自習(xí)上得好，哪些班級利用不好，哪些學(xué)生不自覺學(xué)習(xí)需要老師班干部督促。
2.部分學(xué)生學(xué)習(xí)不主動，沒有壓力，沒有初三的狀態(tài)。有的學(xué)生停留在被動完成作業(yè)的狀態(tài)，你一問他怎么沒事?答曰作業(yè)寫完了。初三的學(xué)生，面臨升學(xué)考試，哪能還說沒有作業(yè)呢?可學(xué)的知識太多了，要自己學(xué)會學(xué)習(xí)，要有自己的目標和計劃，沒有自己的目標，沒有自己的計劃，你學(xué)習(xí)就被動，就不會找到拼搏的感覺，就體會不到學(xué)習(xí)的快樂!
3.部分學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴重。同學(xué)們，學(xué)科成績不均衡，是歷年一些考生致命的問題，弱勢學(xué)科往往是制約中考成功的生命線。但是，同學(xué)們，弱勢學(xué)科也是成績突破，提升水平、提升成績的潛力股。進入初三，一定要對弱勢學(xué)科有一個科學(xué)合理的補救、提升計劃，要有破釜沉舟、舍我其誰的決心和勇氣，要不放棄任何提高的機會。要提高弱勢學(xué)科，除了課堂認真聽用心記，如能利用好一日三餐后和雙休日等零星時間就很關(guān)鍵了。
三、認識到自己存在的問題，就應(yīng)該立即行動，找準方向了。
我先給大家算筆時間賬：同學(xué)們，今天是10月10號，到6月份，毛時間不足8個月，除去寒假1個月，再除去春學(xué)段必須進行的實驗考試、體育考試、報名事宜等各項準備工作所占時間，靜學(xué)習(xí)時間只剩6個來月，且這期間我們還要進行各種實驗和體育訓(xùn)練(體育強化訓(xùn)練馬上就要開始)。所以，我們能精心學(xué)習(xí)用來提高成績的時間并不多。更何況，我們的課程安排，所有學(xué)科計劃都要在春節(jié)前把九年級全部新課程結(jié)束了，春節(jié)過后即進入全面復(fù)習(xí)階段。一旦進入總復(fù)習(xí)，同學(xué)們，各種模擬考試接連不斷，就成了三五天一小考，七八天一大考，前次考試后還沒找到復(fù)習(xí)的感覺，下次考試又來了，光考試你就應(yīng)接不暇，這樣一來，時間過得飛快，同學(xué)們，我們的學(xué)習(xí)時間真的不多了。
那么，在這不多的時間里，我們應(yīng)該怎么做?這里，我給大家提出五條建議：
1.要給自己樹立一個努力即可達到的目標，并定一個切實可行的計劃。注意，你的目標是“努力才可達到”，不能太高也不能太低。有句話說“求上則可能居中，求中則可能居下”，用高爾基的話解釋就是“一個人追求的目標越高，他的才智就發(fā)展得越快”。也就是說，如果你努力拼一把就可上精英班，為什么要輕輕松松上個普通班?如果你努力搏一搏，就會被免費錄取，你為什么要父母拿出一大把血汗錢呢?還要注意，你的計劃是“切實可行”的計劃。一定不要有計劃不實行，不落實等于零。偏科的同學(xué)就可以擬定一個提高差科的計劃，比如，操前晨讀我要背會多少個單詞，或一首詩，就一定做到，不貪多，力求完成得好。
2.要注意對每一天的學(xué)習(xí)進行及時小結(jié)和補救。小結(jié)不一定寫成日記形式，時間不允許了，躺在床上腦子里回放一下當天學(xué)過的知識點，稍作梳理，哪方面完成得不好，一定想辦法及時彌補。
3.要注意與老師及時溝通。無論學(xué)習(xí)方面或是生活方面的問題，自己不能解決不要壓在心里，小困難越積越多，就形成大困難，結(jié)果你就無從下手。相反，小成就越借越多，你就會越來越優(yōu)秀。
4.要注意答題規(guī)范好習(xí)慣的養(yǎng)成。從現(xiàn)在開始，無論哪一學(xué)科，寫作業(yè)時都要注意規(guī)范，不僅僅是語文，當然語文特別明顯。我們很多同學(xué)的書寫字跡如果放在電腦前閱卷，會是模糊一片，無法辨認對錯，這會對你試卷得分帶來很大影響。
5.要對自己充滿信心，每天保持良好的精神狀態(tài)，保持快樂的心情，投入一天的學(xué)習(xí)。
我給大家將一個故事：拿破侖(法國第一帝國的總統(tǒng))，他說：“在我的字典里沒有什么不可能�！币惶�，拿破侖外出打獵，走過一條小河邊，聽到一位落水者呼救，拿破侖知道那里的水并不太深，但他見那人在水中撲騰撲騰就不往岸邊來，于是，他拿起獵-槍對那人說：“你再不往岸邊來，我就向你開槍了�！蹦侨寺犃�，顧不得自己不會游泳，奮力向岸邊靠近，經(jīng)過多次掙扎，終于上了岸。他氣氛地指著拿破侖說：“你這人為什么見死不救，還說要開槍打死我?”拿破侖說：“如果我不嚇唬你，你現(xiàn)在還在水中撲騰呢，現(xiàn)在你懂了吧：一個人可以自己救自己�！�
同學(xué)們，我們很多同學(xué)很多時候，是自己放棄自己，不是水太深，而是你根本就不嘗試著努力。當然學(xué)習(xí)不是一蹴而就的。
科學(xué)研究表明：人在達成目標時，付出80%的時間和努力，只能獲得20%的成果，而那80%的成果卻是在最后20%的時間和努力后獲得的。這是一個非常重要的定律。很多人在追求目標的時候，由于久久不能見到明顯的成果，于是，失去信心而放棄。所以，同學(xué)們，不要希望自己在付出努力后就一定要看到收獲，要堅信，只要不放棄，只要肯堅持，最后29%的努力就會有長足的進步!當你努力的過程中，表面你看不到進步，其實收獲在潛滋暗長。
送給大家一句話：“天道酬勤，付出必有回報;厚積薄發(fā)，量變終致質(zhì)變。”同學(xué)們，相信自己：心有多大，舞臺就有多達;目標有多遠，我就能走多遠!
今天會后，我們每個同學(xué)都要努力做到：再進一步優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)良好心態(tài)，弘揚初三精神，樹立堅定信念!什么是初三精神?請同學(xué)們端正坐姿，舉起你手中的紙頁，在年級第一名靳淑涵同學(xué)的帶領(lǐng)下，齊聲朗讀“初三精神”。比一比，看哪個班坐姿端正，哪個班聲音響亮，哪個班態(tài)度認真?你現(xiàn)在的精神面貌就意味著你能否以最佳狀態(tài)投入初三!
月考總結(jié)會教師發(fā)言稿 9
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好!
今天我演講的題目是：對月考進行合理的反思。
時間飛逝轉(zhuǎn)眼間我們成為初中生已經(jīng)兩個月了，在一周前，學(xué)校公布了月考成績，面對自己的成績單，同學(xué)們可能會有不同的態(tài)度;成績好的同學(xué)可能會沾沾自喜，成績不好的同學(xué)可能會垂頭喪氣。我想說的是：欣喜的同學(xué)，請放下你的驕傲，以良好的心態(tài)去面對下一次的考試。沮喪的同學(xué)，請丟掉你的自卑，以良好的心態(tài)去迎接新的挑戰(zhàn)。
這次的月考，應(yīng)當不僅僅是對我們學(xué)習(xí)成績的檢測，更應(yīng)當成為對我們心靈的洗禮。在這次考試中，我們應(yīng)當找準自己的'位置，把學(xué)習(xí)的壓力轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的。動力，鞭策著我們?nèi)ヅΓミM步。
通過這次月考，我們應(yīng)該對自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)方法進行反思。
1、看自己學(xué)習(xí)是否主動。
現(xiàn)在，我們作為初中生，還在求學(xué)階段，然而現(xiàn)在有些同學(xué)對學(xué)習(xí)缺乏主動性，完全成為了被動者，由“求學(xué)”變成了“求著你學(xué)”，這一習(xí)慣將會直接影響你今后的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績不理想，因此，學(xué)習(xí)的主動性很重要。
2、看自己學(xué)習(xí)態(tài)度是否積極。
學(xué)習(xí)態(tài)度是決定這一科成績是否理想的關(guān)鍵因素，如果你對這一科沒有興趣，甚至心生厭惡，那么你的這一科成績絕對不會很理想，態(tài)度決定成敗。
3、看自己是否不懂就問
現(xiàn)在由于剛剛步入初中沒多久，很多同學(xué)對于新的知識還沒有完全掌握，又沒有勇氣去找老師詢問，所以一拖再拖，直到漸漸忘卻，其實這種做法是完全錯誤的，要做到不懂就問。
通過這次月考的檢驗，我相信同學(xué)們在今后的課堂中必定會認真聽講，投入到熱烈的學(xué)習(xí)氛圍當中。在做作業(yè)時一定會認真審題認真做題在復(fù)習(xí)時享受學(xué)習(xí)的快樂。
只是就像是一股強勁的風，如果你沒有掌握好風向就會沉落海底，但你掌握好風向，把良好的習(xí)慣當做熟練的駕船技巧，必定會乘風破浪，出海遠航。同學(xué)們，愿你們以本次月考為契機，找準自己的位置，確定奮斗方向，發(fā)奮圖強，揚自己的三角帆，闖自己的夢幻海。
我的演講完畢，謝謝大家。
月考總結(jié)會教師發(fā)言稿 10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們、同學(xué)們：
大家下午好！
首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們平時工作上給予我的信任、支持和關(guān)懷，感謝同學(xué)們給予了我信心、力量和感動。同時，請允許我代表全體教師向勤奮學(xué)習(xí)、追求上進的同學(xué)表示親切的問候!向在第一次月考中取得優(yōu)異成績的班級和同學(xué)表示熱烈的祝賀!讓我們把掌聲送給他們！
這次月考中，成績優(yōu)秀的同學(xué)和成績有明顯進步的同學(xué)，用自己的實際行動，向父母證實了他們的孝心，向老師表示了他們的尊敬，向同學(xué)們證實了他們的努力，他們是我們所有同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。
在這里，我還想對所有的學(xué)生說：這次考試成績并不代表你以后的成績，以后我們要面對的考試還很多，看誰能笑到最后，就需要我們拿出“天生我材必有用”的信心，拿出“直掛云帆濟滄海”的勇氣，去迎接人生風雨的洗禮，畢竟只有經(jīng)歷風雨，我們才可能見到美麗的彩虹。請同學(xué)們珍惜現(xiàn)在的點點滴滴，珍惜你珍貴的中學(xué)時光，在書山上辛勤地跋涉，在學(xué)海里快樂地行舟！
大浪淘沙，方顯英雄本色；暴雨沖過，更見青松巍峨！我相信，經(jīng)過學(xué)習(xí)的磨礪，你們會更加成熟、穩(wěn)重而自信。
同學(xué)們！Xx的老師可以說很苦，為了愛，他們甘將心血化成雨，潤出桃花一片紅。因為老師的夢想和榮譽都與你們連在了一起，你們是幸福的，老師就是快樂的；你們是進步的，老師就是欣慰的.；你們是成功的，老師才是優(yōu)秀的。我相信，Xx師生，眾志成城，和諧奮斗，一定會共筑美好的明天！
同學(xué)們，有作為才會有地位！只要你相信奇跡并為奇跡付出奇跡般的努力，奇跡一定會在你身上奇跡般的產(chǎn)生！堅持到不能堅持的時候，再堅持一步就是勝利！
衷心祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)進步，勇攀高峰。在不久后的期中考試中，考出自己理想的成績。
謝謝大家！
月考總結(jié)會教師發(fā)言稿 11
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
月考已經(jīng)落下帷幕，值此總結(jié)會與大家一起交流，我深感榮幸。首先請允許我代表全體教師，向本次考試中的優(yōu)秀生、進步生給以熱烈的祝賀;!喜悅之余，憂患依然存在：面對成績，我們?nèi)w同學(xué)是否能經(jīng)得起成功考驗，能否冷靜地分析這次考試、客觀地分析自我、真正找到成功的經(jīng)驗與自身的不足，以明確下一步努力的方向，把成功的經(jīng)驗發(fā)揚下去，把存在的不足做為我們努力和完善的基點;能否把眼光放得再遠一點，避免讓勝利沖昏頭腦、迷失自我、迷失前進的.方向…不過我相信，這一切問題，我們?nèi)w學(xué)生有信心也有能力去克服。
同學(xué)們，無論成敗，它都已成過去。展望未來，我們依然任重道遠。你給生活多少懶惰，生活就會回敬你多少苦澀;你為生活付出幾分耕耘，生活就會回饋你幾分收獲。我們希望通過本次月考總結(jié)表彰大會，激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng)優(yōu)意識，掀起學(xué)習(xí)高潮。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進一步，在期中考試中，再攀高峰;希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強拼搏，激起直追，刻苦努力，爭創(chuàng)一流。那時我希望有更多同學(xué)，以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩!
最后，祝愿在座的各位同學(xué)，快樂學(xué)習(xí)、學(xué)有所成;
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