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學(xué)生養(yǎng)成教育講話稿（通用11篇）
在學(xué)習(xí)、工作生活中，我們使用上講話稿的情況與日俱增，講話稿可以起到整理講話者的思路、控制時(shí)間的作用。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫好一份講話稿呢？以下是小編精心整理的學(xué)生養(yǎng)成教育講話稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)生養(yǎng)成教育講話稿 1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和親愛的老師們、同學(xué)們：
大家上午好!
我們?cè)S樓小學(xué)是一所縣級(jí)規(guī)范化學(xué)校小學(xué),正在申請(qǐng)市級(jí)規(guī)范化學(xué)校。我校的德育工作和特色是：抓小學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。我校學(xué)生多來自農(nóng)村，生源素質(zhì)、家長(zhǎng)素質(zhì)較差，大部分學(xué)生禮儀、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等習(xí)慣不能令人滿意的，所以根據(jù)中心校的要求，我們學(xué)校就從抓好學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育開始入手。于是成立了養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組，把“注重品行培養(yǎng)，養(yǎng)成良好習(xí)慣”當(dāng)作我校的德育教育主題，本著先成人、后成材的原則，采用靈活多樣的方法，狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育。具體做法簡(jiǎn)單介紹如下：
一、貼近學(xué)生生活實(shí)際，優(yōu)化養(yǎng)成教育
當(dāng)前小學(xué)德育改革的主題是：增強(qiáng)德育的實(shí)效性。德育只有貼近現(xiàn)實(shí)生活，根植于兒童生活的現(xiàn)實(shí)世界，以生活為教育源泉，才能求得育人實(shí)效。因此，我校遵循兒童成長(zhǎng)規(guī)律和實(shí)際特點(diǎn)，從抓日常、抓環(huán)境和抓師德、抓制度入手，落實(shí)具有層次性的養(yǎng)成教育。
1、從身邊小事做起，體現(xiàn)一個(gè)“細(xì)”字。結(jié)合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》制定出了具體的《許樓小學(xué)學(xué)生養(yǎng)成教育方案及細(xì)則》將學(xué)生習(xí)慣細(xì)化為10個(gè)習(xí)慣(衛(wèi)生、禮貌、健身、唱歌、講普通話、守紀(jì)、做操、路隊(duì)、作業(yè)、愛勞動(dòng))并將這些習(xí)慣的培養(yǎng)細(xì)化分減到月目標(biāo)、
周目標(biāo)中，做到每月側(cè)重一個(gè)好習(xí)慣，每天一次重復(fù)訓(xùn)練，每周一次小表彰(利用國(guó)旗下的講話來對(duì)一周內(nèi)表現(xiàn)好的班級(jí)進(jìn)行表彰)每月一次大表彰(對(duì)先進(jìn)班級(jí)頒發(fā)漏流動(dòng)紅旗)。
2、注重環(huán)境建設(shè)，浮現(xiàn)一個(gè)“潤(rùn)”字。
我校本著“以優(yōu)雅的環(huán)境影響人”的理念，盡力做到校園環(huán)境處處顯教育，教育重養(yǎng)成。一是讓墻壁說話。把辦學(xué)理念和育人宗旨融入到墻體文化的設(shè)計(jì)中，堅(jiān)持做到每一層樓，每一個(gè)教室，每一面墻壁，每一塊版面都獨(dú)具匠心，蘊(yùn)含深刻的校園文化。在校園及樓道里懸掛名言警句，形成了“明理、導(dǎo)行、勵(lì)志、安全”四個(gè)系列養(yǎng)成教育主題。二是讓標(biāo)語(yǔ)喚醒。在樓梯、走廊張貼警示語(yǔ)，隨處都有養(yǎng)成教育的“溫馨提示”，如：“請(qǐng)勿喧嘩”、“輕聲漫步”之類。讓學(xué)生隨時(shí)隨處都能在溫馨的氛圍中自覺反思并規(guī)范自己的行為舉止。
3、不斷完善制度，突出一個(gè)“嚴(yán)”字
沒有規(guī)矩不成方圓，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成并不是靠幾次活動(dòng)，幾次教育就能完成的，需要長(zhǎng)期的，嚴(yán)格的、持之以恒的規(guī)范訓(xùn)練才能形成。我們以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)繩，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)制定并實(shí)施了養(yǎng)成教育方面的一系列合理、可行的規(guī)章制度，如《許樓小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》、《許樓小學(xué)日常行為規(guī)范十不準(zhǔn)》、《許樓小學(xué)公物保護(hù)制度》、《許樓小學(xué)班級(jí)管理制度》、《許樓小學(xué)例會(huì)制度》等。用制度引導(dǎo)和規(guī)范每一位學(xué)生的個(gè)性品質(zhì)與行為習(xí)慣。
二、創(chuàng)新活動(dòng)載體，強(qiáng)化養(yǎng)成教育
1、學(xué)科滲透“外在強(qiáng)化”。要求各學(xué)科教師必須結(jié)合教材特點(diǎn)，挖掘?qū)W(xué)生良好行為習(xí)慣培養(yǎng)有教育意義的內(nèi)容，在學(xué)科教學(xué)中有效滲透德育，實(shí)現(xiàn)學(xué)科教育與德育熏陶的有機(jī)結(jié)合和完善統(tǒng)一。
2、活動(dòng)滲透“潛移強(qiáng)化”。：
一是大隊(duì)活動(dòng)。學(xué)校大隊(duì)部大力開展各類比賽活動(dòng)，讓學(xué)生在積極參與，自主體驗(yàn)中培養(yǎng)健康的生活情趣，大隊(duì)部每月至少組織一次大型活動(dòng)。例如：養(yǎng)成教育動(dòng)員大會(huì)，口頭作文比賽，隊(duì)列隊(duì)形廣播體操比賽，養(yǎng)成教育總結(jié)表彰大會(huì)，“理想點(diǎn)亮人生”讀書教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式，中華魂“理想點(diǎn)亮人生”紅歌比賽，《許樓小學(xué)一日常規(guī)》知識(shí)競(jìng)賽，《童心向著黨》一年級(jí)同學(xué)入隊(duì)儀式，中華魂“理想點(diǎn)亮人生”演講比賽，陽(yáng)光體育系列活動(dòng)(拔河、接力賽、跳繩比賽)等，利用大量富有教育意義的活動(dòng)，廣泛培養(yǎng)學(xué)生的各種興趣，大力弘揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，著力讓學(xué)生從小養(yǎng)成各種良好的習(xí)慣。
二是周一各中隊(duì)輪流升旗儀式。要求國(guó)旗下講話稿貼近學(xué)生的生活，講身邊的真人真事，真正為學(xué)生樹起身邊的榜
樣。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)輪流做一周工作小結(jié)，(內(nèi)容包括一周工作的亮點(diǎn)、不足以及涌現(xiàn)出的好人好事等)，并為獲得衛(wèi)生和文明班流動(dòng)紅旗的班級(jí)頒發(fā)流動(dòng)紅旗。通過這些活動(dòng)來培養(yǎng)培養(yǎng)了學(xué)生的愛國(guó)主義情感，集體主義精神，同時(shí)學(xué)生助人為樂的品質(zhì)得到升華，行為習(xí)慣也在不斷優(yōu)化。
三是開展主題隊(duì)會(huì)。我校計(jì)劃每星期一下午第四節(jié)課是班隊(duì)會(huì)，班隊(duì)會(huì)間周召開，每年春季舉行一次主題隊(duì)會(huì)觀摩活動(dòng)。學(xué)校根據(jù)檢查情況記分，列入班主任年終考核之中。
通過這些豐富多彩的活動(dòng)，來浸潤(rùn)了孩子們的心靈，達(dá)到教育的效果。
3、設(shè)崗立哨，隨機(jī)強(qiáng)化
學(xué)校成立了領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生組成的監(jiān)督崗，對(duì)各班實(shí)施養(yǎng)成教育的'情況日日查，周周評(píng)，月月結(jié)，每周頒發(fā)流動(dòng)紅旗。大隊(duì)部還組織隊(duì)員在課間輪流值日，設(shè)立了三個(gè)崗哨，一是文明禮貌崗哨，二是衛(wèi)生崗哨，三是課間操、放學(xué)路隊(duì)崗哨，崗哨分固定崗和流動(dòng)崗兩種，他們發(fā)現(xiàn)問題，立即向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、老師報(bào)告，并進(jìn)行記錄，納入對(duì)班級(jí)的考評(píng)。
4、家�；�(dòng)“鞏固強(qiáng)化”學(xué)生除大部分時(shí)間在學(xué)校外，還有相當(dāng)一部分時(shí)間是在家里，要鞏固學(xué)生所養(yǎng)成的良好習(xí)慣，離不開家長(zhǎng)的支持和配合，所以我們一方面要求各班成立一個(gè)家長(zhǎng)委員會(huì)，不定時(shí)地和家長(zhǎng)委員取得聯(lián)系，讓他們協(xié)助老師們對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的教育，另一方面要求每班每學(xué)
期至少召開一次家長(zhǎng)會(huì)，我們已經(jīng)利用一年級(jí)采集信息的機(jī)會(huì)給一年級(jí)家長(zhǎng)開了家長(zhǎng)會(huì)，在家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)明確我們學(xué)校在本學(xué)期的養(yǎng)成教育目標(biāo)，共同協(xié)商養(yǎng)成良好習(xí)慣的一些好方法、好對(duì)策等，同時(shí)對(duì)于在行為習(xí)慣上經(jīng)常出現(xiàn)反常的同學(xué)做好家訪工作，經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，也可用家校聯(lián)系卡和家長(zhǎng)進(jìn)行交流，以取得家長(zhǎng)的支持，達(dá)到共同教育孩子們目的。綜上所述，幾年來，在馮校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力和各位家長(zhǎng)的密切配合下，我校學(xué)生道德風(fēng)貌煥然一新，普遍養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。真正形成了“整潔儀表入校門，放下書包先打掃，見到紙片自覺撿，墻壁桌凳無刻畫，規(guī)范整齊做兩操，上下樓梯有秩序，課間活動(dòng)講文明，遠(yuǎn)離零食你、我、他，整好路隊(duì)出校門“的良好形象。
總之，“沒有最好，只有更好”養(yǎng)成教育的實(shí)施任重而道遠(yuǎn)，雖然我們正在摸索中前進(jìn)，但是但只要我們的工作持之以恒，反復(fù)強(qiáng)化，不斷創(chuàng)新。定能使我校行為習(xí)慣養(yǎng)成教育上新臺(tái)階，創(chuàng)造新的輝煌!感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師!歡迎大家提出寶貴意見!
謝謝大家!
學(xué)生養(yǎng)成教育講話稿 2
尊敬的各位教官、老師、全體學(xué)員：
大家好!
今天將升入我校的的新同學(xué)召集到這里，舉行“養(yǎng)成教育培訓(xùn)”誓師動(dòng)員大會(huì)，我要講的話題是：中學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。
我先和同學(xué)們講一下什么是養(yǎng)成教育?養(yǎng)成教育包括那些內(nèi)容?
所謂養(yǎng)成教育，概括而言，即是指學(xué)生良好行為習(xí)慣、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好健體習(xí)慣的養(yǎng)成。通俗的講“養(yǎng)成教育”，就是要讓學(xué)生知道什么時(shí)間做什么事，使學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)、生活和鍛煉時(shí)間，并形成習(xí)慣”。
抓好養(yǎng)成教育就是要教育學(xué)生“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)辦事、學(xué)會(huì)健體”。
市、縣教育局把養(yǎng)成教育列為工作重點(diǎn)，把加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育作為教育系統(tǒng)開展各項(xiàng)教育教學(xué)的主題活動(dòng)。
學(xué)校本次舉行的“養(yǎng)成教育培訓(xùn)”以《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為核心，培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)和文明行為，使學(xué)生身心和諧發(fā)展，在思想道德、能力、身體、心理等幾個(gè)方面形成一系列優(yōu)良的.素質(zhì)。
學(xué)校把加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育作為工作重點(diǎn)，使學(xué)校形成良好學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)，使學(xué)生形成良好行為習(xí)慣和健康的人格。學(xué)校從規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣做起，倡導(dǎo)愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生心中有祖國(guó)、心中有集體、心中有他人，懂得為人處事的基本道理，具備文明、科學(xué)的基本素養(yǎng)，形成良好的安全行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。使學(xué)生在學(xué)校做一個(gè)有個(gè)性、會(huì)學(xué)習(xí)、知榮辱的好學(xué)生，在家庭做一個(gè)有孝行、會(huì)自理?yè)?dān)責(zé)任的好孩子，在社會(huì)做一個(gè)有教養(yǎng)、會(huì)共處、守公德的好公民。
日常行為習(xí)慣反映的是一個(gè)人的文明素養(yǎng)，如果我們不注意自己的日常行為，不注意文明習(xí)慣的養(yǎng)成，我們將難以適應(yīng)社會(huì)的要求。每一名同學(xué)只有從小學(xué)養(yǎng)成良好的做人習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，也才能真正健康成長(zhǎng)。全校廣大師生一定要充分認(rèn)識(shí)開展養(yǎng)成教育的重要性和必要性，認(rèn)真扎實(shí)地抓好這項(xiàng)教育活動(dòng)，努力把學(xué)生道德品質(zhì)和文明素養(yǎng)提高一個(gè)新的層次。
抓好養(yǎng)成教育主要得靠同學(xué)們自己。
同學(xué)們!習(xí)慣的養(yǎng)成，重在自律。《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》是對(duì)每一個(gè)中學(xué)生提出的最起碼的要求，同時(shí)也是你們?cè)趯W(xué)生階段做好人、讀好書的最根本保障，是你們創(chuàng)造幸福人生，實(shí)現(xiàn)人生社會(huì)價(jià)值和個(gè)人價(jià)值的前提和基礎(chǔ)。我們有的同學(xué)初中沒學(xué)好，不是不聰明，而是因?yàn)闆]有形成良好的習(xí)慣。正如人們所說“思想決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)”。這里，我希望全體同學(xué)都能夠自覺遵守學(xué)校紀(jì)律，學(xué)《規(guī)范》、講《規(guī)范》、守《規(guī)范》，把《守則》和《規(guī)范》作為自己的行動(dòng)指南，作為塑造自己健康人格，創(chuàng)造自己美好人生的重要途徑，堅(jiān)持在老師的教導(dǎo)下，由易到難，由小到大，從有形到無形，從校內(nèi)到校外，從他律到自律，不斷矯正，不斷規(guī)范，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，為把自己培養(yǎng)成為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的文明學(xué)生而做出自己最大的努力。
抓好養(yǎng)成教育還得靠全體教師，靠高效的監(jiān)督管理機(jī)制，來確�；顒�(dòng)取得實(shí)效。
全體教師要以身作則，切實(shí)抓好學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育。對(duì)學(xué)生一天的學(xué)習(xí)、生活要提出具體而嚴(yán)格的要求，對(duì)上課、課間、課外活動(dòng)及衣著、儀表、舉止、言談等要作出明確規(guī)定，并要常抓不懈，一抓到底。努力使學(xué)生將自己的行為自覺納入到遵循《守則》和《規(guī)范》等要求上來，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。切實(shí)推進(jìn)班風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、師風(fēng)和學(xué)校人文環(huán)境建設(shè)，做學(xué)生養(yǎng)成教育的榜樣。
同學(xué)們：養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是長(zhǎng)期而艱巨任務(wù)，需要我們下大決心，付大辛苦，努力去做，長(zhǎng)期堅(jiān)持，才能收到實(shí)效。
最后，衷心的祝愿同學(xué)們能在此次活動(dòng)中養(yǎng)成良好習(xí)慣，取得優(yōu)秀成績(jī)!為今后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)生養(yǎng)成教育講話稿 3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我們?yōu)榱诉M(jìn)一步認(rèn)真貫貫徹落實(shí)《xx市中小學(xué)生養(yǎng)成教育實(shí)施細(xì)則》，并把我校養(yǎng)成教育工作繼續(xù)向前推進(jìn)，特在此召開xx學(xué)校進(jìn)一步深化養(yǎng)成教育誓師大會(huì)。多年來，我們?cè)诮虒W(xué)上一直致力于學(xué)案導(dǎo)學(xué)的研究，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也有了突破性的提升，可是這樣成績(jī)的取得難道僅僅是教學(xué)上的改革所帶來的嗎？答案是否定的。這是和我們堅(jiān)持的對(duì)學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)分不開的。非智力因素主要由十二種具體的心理因素所組成（成就動(dòng)機(jī)、求知欲望、學(xué)習(xí)熱情、責(zé)任感、義務(wù)感、榮譽(yù)感、自信心、自尊心、好勝心，堅(jiān)持性、自制性、獨(dú)立性。）簡(jiǎn)稱三個(gè)短語(yǔ)、三感、三心、三性。所謂非智力因素培養(yǎng)，就學(xué)校而言是通過養(yǎng)成教育培養(yǎng)學(xué)生的意志力，道德修養(yǎng)，克服困難的勇氣和能力及自信、自立、自強(qiáng)的良好心理素質(zhì)等。在教育過程中，非智力因素的培養(yǎng)和智力因素的培養(yǎng)同等重要，教育既要解惑更要授道，注重的應(yīng)是學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，而不僅僅是智力水平。非智力因素能夠?qū)W(xué)生的智力有綜合性的促進(jìn)作用，有利于促進(jìn)學(xué)生智力的增長(zhǎng)。
從智力因素和非智力因素功能看，智力的基本功能是認(rèn)識(shí)功能，主要解決知不知，懂不懂的問題；而非智力因素的基本功能概括起來具有以下六個(gè)作用：
1、動(dòng)力作用；
2、定向作用；
3、引導(dǎo)作用；
4、維持作用；
5、調(diào)節(jié)作用；
6、強(qiáng)化作用。
一個(gè)人一旦確立了遠(yuǎn)大的動(dòng)機(jī)，并在廣泛而濃厚的興趣、熱烈的情感和頑強(qiáng)的意志驅(qū)使下，必然能堅(jiān)持不懈為之拼搏，不達(dá)目的決不罷休。這是非智力因素極好的表現(xiàn)。其實(shí)智力的本身并沒有積極性可言，智力的積極性只有通過非智力因素來調(diào)動(dòng)。如果我們把智力比作月亮的話（它本身并不發(fā)光），好比非智力因素才是太陽(yáng)，它才能使月亮發(fā)光。我們周圍確實(shí)有不少智商較高的人不能成才，關(guān)鍵在于他們的非智力因素太差。集中表現(xiàn)在沒有確立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)，對(duì)任何事都無所謂缺少興趣和熱烈的情感，更為普遍的是意志薄弱，遇到困難就退縮，行為習(xí)慣差，缺少獨(dú)立的性格。相反，往往有一些智商并不高的人，由于他們的非智力因素極好，故而能夠成大器，這樣事例生活中并不難找。
我們從成語(yǔ)中可以找到不少這樣的例證：如滴水穿石、勤能補(bǔ)拙、笨鳥先飛、愚公移山等，都是強(qiáng)調(diào)非智力因素的重要。
清代彭端淑寫過一篇《為學(xué)一首示子侄》的文章，已選入中學(xué)課文，文章以四川兩個(gè)和尚朝南海的故事作比喻，生動(dòng)扼要地論述了智力（聰敏與昏庸）和非智力因素（力學(xué)不倦、奮發(fā)向上與屏棄不用、自甘失�。┑霓q證關(guān)系。作者指出：力學(xué)不倦，則天資歷（智商）不高的人也會(huì)突破昏庸的限制而有所成就；反之屏棄不學(xué)，即使天資很高（即所謂聰與敏）的人，也會(huì)元濟(jì)于事的。
事實(shí)上通過對(duì)我校以往逐步進(jìn)步并取得優(yōu)秀成績(jī)的學(xué)生的個(gè)案分析，這些學(xué)生大部分都能夠長(zhǎng)期、認(rèn)真、積極的參與學(xué)校組織養(yǎng)成教育系列活動(dòng)，并且表現(xiàn)的非常優(yōu)秀。這說明養(yǎng)成教育對(duì)于非智力因素的培養(yǎng)與教學(xué)是相輔相成、缺一不可的。同時(shí)，在未來社會(huì)中，有創(chuàng)造力的人往往并不單純表現(xiàn)在會(huì)考高分上，培養(yǎng)創(chuàng)造力比培養(yǎng)學(xué)生考高分要重要得多。所以養(yǎng)成教育是否能真正的得以落實(shí)對(duì)學(xué)生一生的成長(zhǎng)都具有著至關(guān)重要的作用。
通過今天的誓師大會(huì)，我們要把我校的養(yǎng)成教五項(xiàng)工程扎實(shí)、深入的向前再推進(jìn)一步，逐步向我們養(yǎng)成教育的終極目標(biāo)即我校的校園精神海納百川，自強(qiáng)不息所靠近。
一、凈化亮化工程：
通過這項(xiàng)工程的開展，我校學(xué)生的主人翁精神明顯增強(qiáng)，大部分學(xué)生養(yǎng)成了保持衛(wèi)生的良好習(xí)慣，人人都在為打造漂亮整潔的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境而努力。上學(xué)期在我們進(jìn)行緊張的全校規(guī)劃施工建設(shè)時(shí)，王局長(zhǎng)在末事先告之的情況下，與盧廣金市長(zhǎng)來我校視察施工情況，當(dāng)走進(jìn)我校學(xué)校大廳時(shí)，盧廣金市長(zhǎng)當(dāng)時(shí)曾發(fā)表過這樣一句感慨：這個(gè)學(xué)校在風(fēng)沙大，施工建設(shè)繁多的情況下，學(xué)校正廳居然一點(diǎn)沙塵沒有，這種衛(wèi)生管理是我第一次見到。雖然只是簡(jiǎn)單的一句話，但是卻是對(duì)我校養(yǎng)成教育成果的一種肯定。
本學(xué)期我們這項(xiàng)工程向前推進(jìn)的目標(biāo)是：減少大型掃除次數(shù)，培養(yǎng)全體學(xué)生保持衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
二、跑步課間操工程：
通過跑步工程的實(shí)施，我校學(xué)生現(xiàn)在上課時(shí)注意力較以前更加集中，能夠積極的思考問題，面對(duì)難題時(shí)不再輕易說放棄，自信心增強(qiáng)很多�，F(xiàn)在我們學(xué)生已經(jīng)通過這項(xiàng)活動(dòng)養(yǎng)成了愛鍛煉的好習(xí)慣，學(xué)生不僅在學(xué)校積極參與跑步活動(dòng)，而且在假期有大部分學(xué)生依然有著跑步的良好習(xí)慣。
本學(xué)期我們這項(xiàng)工程的推進(jìn)目標(biāo)是：增加跑步距離，加大對(duì)學(xué)生自信心和耐久力的培養(yǎng)。
三、文明禮儀工程：
通過這項(xiàng)工程的開展，現(xiàn)在我們的學(xué)生打架斗毆的'少了，互幫互助的多了；衣衫不整的少了，整潔大方的多了；臟話罵人的少了，文明交往的多了；亂跑亂鬧的少了，文明行走的多了。取得成績(jī)最明顯的就是學(xué)生的儀容儀表，現(xiàn)在我們?nèi)l(xiāng)1000多名學(xué)生都能按學(xué)校的儀容儀表規(guī)范保持學(xué)生發(fā)型和穿著校服。
本學(xué)期這項(xiàng)工程的推進(jìn)目標(biāo)是：根據(jù)實(shí)施方案中的階段性目標(biāo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行更符合年齡特點(diǎn)的階段性文明禮儀規(guī)范培養(yǎng)，即到那個(gè)年齡段就讓學(xué)生掌握這個(gè)年齡段應(yīng)該知道的文明禮儀標(biāo)準(zhǔn)。
四、中華經(jīng)典誦讀工程：
通過近一年來的活動(dòng)開展，我們學(xué)生逐步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，課上所表現(xiàn)出來的思維能力更是有所提高，對(duì)中華傳統(tǒng)美德的理解更加深入，學(xué)生的道德情操指數(shù)明顯上升。更讓我們意想不到的意外收獲是學(xué)生的寫作能力有所提高，在平時(shí)的寫作中居然能用到古詩(shī)文篇目中的經(jīng)典詞句，增加了學(xué)生在寫作時(shí)引經(jīng)據(jù)典的能力。本學(xué)期這項(xiàng)工程向前推進(jìn)的目標(biāo)是：改變學(xué)生背誦時(shí)喊背、唱背、無節(jié)奏韻律的背誦情況。通過對(duì)學(xué)生背誦技巧的指導(dǎo)，讓學(xué)生能夠有節(jié)奏、有韻律的進(jìn)行誦讀，能正確的斷詞斷句，讓學(xué)生真正感受到中華經(jīng)典詩(shī)文中所蘊(yùn)含的藝術(shù)魅力傳統(tǒng)文化的真正韻味，提高學(xué)習(xí)技巧和學(xué)習(xí)方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多思維能力的培養(yǎng)。
五、寫字工程：
通過近一年的寫字教學(xué)的開展我們學(xué)生性格多數(shù)變得沉著、穩(wěn)重，課堂上聽講的耐心有所增加，能夠靜下心來思考問題，浮躁的情緒有所遞減。而且大部分學(xué)生養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣，初步具備了基本的寫字技能，對(duì)中國(guó)的書法藝術(shù)能有大概的了解，懂得了寫字對(duì)人一生的益處是什么。
本學(xué)期這項(xiàng)工程的推進(jìn)目標(biāo)是：讓學(xué)生能在其它學(xué)科的書寫中能用寫字課上指導(dǎo)的書法字體進(jìn)行書寫，讓學(xué)生對(duì)寫字教學(xué)更有親合力，同樣也加深寫字教學(xué)所帶給學(xué)生品性修養(yǎng)的提升。
學(xué)生養(yǎng)成教育講話稿 4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
一位名人說過“細(xì)節(jié)決定成敗”。這句高度概括成功經(jīng)驗(yàn)的精辟論述給了我們?cè)S多的啟迪。所謂細(xì)節(jié)，就是細(xì)小的環(huán)節(jié)或細(xì)小的情節(jié)，把細(xì)小的地方想到，把細(xì)小的事情做好，聚沙成塔，才能鑄就偉業(yè)，而做好一件事情的每一個(gè)細(xì)節(jié)都要有一個(gè)好的習(xí)慣。
所謂習(xí)慣，就是在長(zhǎng)時(shí)期里逐漸養(yǎng)成的一時(shí)不容易改變的行為、傾向或社會(huì)風(fēng)尚。
在農(nóng)村小學(xué)任教多年，教學(xué)實(shí)踐中我注意觀察到：有近三分之一左右的學(xué)生由于個(gè)人素質(zhì)和家庭教育比較好，學(xué)生有著良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)主動(dòng)，認(rèn)真踏實(shí)，成績(jī)優(yōu)秀并能協(xié)助老師做好班級(jí)工作;另有三分之一的學(xué)生習(xí)慣表現(xiàn)一般，其特征是管理到位，他們的表現(xiàn)較好，成績(jī)還能上升，一旦管理疏忽，表現(xiàn)就差，影響學(xué)習(xí);還有三分之一的學(xué)生由于種種原因其行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣都很差，表現(xiàn)為不講個(gè)人衛(wèi)生，衣冠不整，上課不專心聽講，不積極思考，對(duì)學(xué)習(xí)持無所謂態(tài)度，校內(nèi)校外屢犯錯(cuò)誤，作業(yè)書寫極不認(rèn)真，校內(nèi)作業(yè)要在老師的及時(shí)督促下才能勉強(qiáng)完成，課外作業(yè)從不主動(dòng)完成甚至根本不做，學(xué)習(xí)成績(jī)明顯落后于整體平均水平，各項(xiàng)能力幾乎談不上，成了拖后腿的問題學(xué)生，面對(duì)現(xiàn)狀，學(xué)校要不斷提高養(yǎng)成教育的質(zhì)量，僅靠單純的幾個(gè)制度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，關(guān)鍵是要讓社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成教育的重要性。
小學(xué)生的養(yǎng)成教育包括以下幾方面：
(一)舉止文明的習(xí)慣
舉止是指一個(gè)人在活動(dòng)中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢(shì)和表情等。比如“：
1、見到老師、客人主動(dòng)問好。
2、自覺使用“請(qǐng)”、 “您好”“謝謝”、 “對(duì)不起”、 “再見”等禮貌用語(yǔ)。
3、在接受別人的幫助時(shí)，要微笑著向別人致謝。
4、向別人請(qǐng)教，態(tài)度要誠(chéng)懇。
5、不打架，不罵人，公共場(chǎng)所不喧嘩。
6、不給同學(xué)起綽號(hào)，不歧視身體有殘疾的同學(xué)。
文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財(cái)富。
(二)誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣
對(duì)一個(gè)人來說，“誠(chéng)實(shí)守信”既是一種道德品質(zhì)和道德信念，也是每個(gè)公民的道德責(zé)任，更是一種崇高的“人格力量”。
1、誠(chéng)實(shí)守信，說了就要努力去做。
2、答應(yīng)的事確實(shí)難完成的，應(yīng)向?qū)Ψ秸f明原由，用誠(chéng)摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢狻?/p>
3、借了別人的東西要按期歸還，說話要算話。
(三)尊重他人的習(xí)慣
要想贏得他人的尊重首先要尊重他人。與受人尊重一樣,尊重他人是我們的需要。
1、耐心聽他人說話，不隨便打斷他人說話。
2、用心聽對(duì)方說話，不要一邊聽一邊考慮自己的`事。
3、聽到別人的批評(píng)時(shí)，不要激動(dòng)，平靜地聽他把話說完。
4、不打擾別人的學(xué)習(xí)、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人要及時(shí)道歉。
5、未經(jīng)允許，別人的東西不亂動(dòng)。
(四)守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣
養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念，從小懂得“時(shí)間就是金錢”、“<時(shí)間就是效率”，從小養(yǎng)成守時(shí)惜時(shí)的良好習(xí)慣。
1、晚上按時(shí)睡覺，早上按時(shí)起床。
2、放學(xué)后按時(shí)回家，不在馬路上溜達(dá)玩耍。
3、回家后，馬上完成老師布置的作業(yè)，當(dāng)天事當(dāng)天畢。
4、做事有計(jì)劃，不盲目、不拖沓。
(五)懂得感恩的習(xí)慣
學(xué)會(huì)感恩是人性的體現(xiàn)，懂得感恩是責(zé)任的要求。懂得感恩已成為時(shí)代的呼喚，只有懂得感恩，才會(huì)懂得付出，才會(huì)懂得回報(bào)。
1、聽從父母、老師的教誨，不頂撞父母、老師。
2、體會(huì)父母、長(zhǎng)輩的艱辛，主動(dòng)給老人洗腳、捶背、夾菜等。
3、主動(dòng)替父母干一些力所能及的家務(wù)活。
4、孝敬父母，以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
5、要尊重環(huán)衛(wèi)工人、交通警察的勞動(dòng)。
(六)勤儉節(jié)約的`習(xí)慣
勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，目前培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣刻不容緩。
1、愛惜學(xué)習(xí)用品，不在課本上亂寫亂劃，不隨便撕扯作業(yè)本。
2、不隨便向家長(zhǎng)要錢，不亂花錢買零食、玩具等。
3、珍惜糧食，不挑食，不浪費(fèi)飯菜。
4、節(jié)約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時(shí)關(guān)緊開關(guān)。
5、對(duì)自己、他人、集體的財(cái)物要愛護(hù)，輕開關(guān)門窗，輕拿輕放物品。不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼。
(七)遵守秩序的習(xí)慣
規(guī)則和秩序是社會(huì)公共生活中的基本準(zhǔn)則。沒有秩序任何集體活動(dòng)都無法開展。
1、每天佩戴紅領(lǐng)巾。
2、上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行。
3、上下學(xué)排路隊(duì)，紅燈停，綠燈行，不亂穿馬路，不在馬路上追跑打鬧。過路口，注意避讓車輛。
4、購(gòu)物、上車時(shí)自覺排隊(duì)，不插隊(duì)，集會(huì)時(shí)按指定位置就座。在公共場(chǎng)合遵守紀(jì)律，不大聲喧嘩。
5、愛護(hù)學(xué)校、公園花草樹木和公共設(shè)施，不亂踩綠地，不隨手折花枝，不亂涂亂劃。
(八)勤于動(dòng)手的習(xí)慣
自己動(dòng)手可以提高學(xué)生自理自立能力。
1、自己的事情自己做，自己整理書包、收拾房間疊被褥，自己洗衣物。
2、利人利已，用過的東西放回原處。
(九)鍛煉身體的習(xí)慣
健康的身體，是學(xué)習(xí)、工作、成才的基礎(chǔ)。鍛煉身體不但能讓身體結(jié)實(shí)健康，還能磨煉人的意志。
1、積極參加集體活動(dòng)和課內(nèi)外文娛、體育、科技活動(dòng)，做好“兩操”。
2、學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)常識(shí)，做好自我保護(hù)
3、在運(yùn)動(dòng)中要聽從指導(dǎo)教師的安排，在活動(dòng)中不做帶有危險(xiǎn)性的動(dòng)作，不參加危險(xiǎn)性較大的活動(dòng)。
(十)講究衛(wèi)生的習(xí)慣
講究衛(wèi)生是每一個(gè)人應(yīng)有的生活習(xí)慣。在現(xiàn)代社會(huì)中，小學(xué)生養(yǎng)成講究清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣特別重要。它是一個(gè)人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個(gè)人面貌，又包含了對(duì)他人的尊重。
1、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，身體無異味。
2、飯前便后洗手。
3、定期整理和清洗書包。
4、愛護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。見到廢紙等垃圾物要主動(dòng)撿起放到垃圾箱里。
5、不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。
6、不在小攤上買零食，不吃變質(zhì)食物，不喝生水。
最后，我相信家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到了良好習(xí)慣的重要性，有決心改掉自己的不良習(xí)慣。只要我們齊抓共管，共同努力，校園里的不良現(xiàn)象，同學(xué)中的不良習(xí)慣一定會(huì)越來越少，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、優(yōu)良的班風(fēng)、優(yōu)良的校風(fēng)一定會(huì)形成。
學(xué)生養(yǎng)成教育講話稿 5
尊敬的老師們，同學(xué)們：
大家下午好，借這次開校會(huì)的機(jī)會(huì)和同學(xué)們談一下養(yǎng)成教育，并且針對(duì)前段時(shí)間我校養(yǎng)成教育還存在的問題和大家探討一下。
首先進(jìn)行第一個(gè)問題—養(yǎng)成教育，我認(rèn)為養(yǎng)成教育大體可分為以下6個(gè)方面，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真對(duì)照一下，哪些地方做的還不夠好。
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)方面
1、能按時(shí)上學(xué)，到校后能自覺讀書學(xué)習(xí)，放學(xué)及時(shí)回家，能分擔(dān)家務(wù)，能認(rèn)真完成家庭作業(yè)。
2、會(huì)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，能有條不紊地按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)和各項(xiàng)工作，積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)。
3、愛護(hù)書籍、作業(yè)本，做到不亂畫、不撕毀，認(rèn)真完成作業(yè)，作業(yè)本干凈、整潔。
4、經(jīng)常讀有益的課外書籍，看有益的電視節(jié)目，比如前段時(shí)間中央臺(tái)有一個(gè)節(jié)目是：漢字聽寫大賽，不知道同學(xué)們看過沒有，這個(gè)節(jié)目就很好，我們學(xué)校今后也找個(gè)合適的機(jī)會(huì)進(jìn)行一下這項(xiàng)比賽，同學(xué)們可以提前準(zhǔn)備。
5、學(xué)習(xí)上相互合作，經(jīng)常關(guān)心和幫助同學(xué)。
6、在學(xué)習(xí)上有吃苦耐勞、努力拼搏、不甘落后的精神。
�。ǘ┥罘矫�
1、養(yǎng)成良好的生活起居習(xí)慣，按時(shí)睡覺和起床。給自己弄個(gè)作息時(shí)間表貼于床頭，每天對(duì)照?qǐng)?zhí)行。
2、養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，不亂花錢，學(xué)會(huì)計(jì)劃用錢。
3、著裝整潔樸素，不過高追求穿戴，不穿奇裝異服，我們就穿校服。
4、能天天堅(jiān)持鍛煉身體，積極參加各種文體活動(dòng)。
5、基本懂得和知曉一些生活小常識(shí)及一些流行病的預(yù)防知識(shí)和方法，正確識(shí)別不衛(wèi)生食品，不從小賣部買零食，不帶食品進(jìn)入校園等。
6、不向父母提出過高的物質(zhì)要求。
�。ㄈ┬l(wèi)生方面
1、講究個(gè)人衛(wèi)生，著裝整潔，不穿拖鞋進(jìn)教室，勤洗澡、勤換衣、勤洗衣、勤刷牙、勤洗頭，勤剪指甲，不染發(fā)，男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不戴耳環(huán)，男生女生不戴首飾。
2、床鋪保持干凈，被子折疊規(guī)范，擺放有序。
3、臉帕勤洗，水桶、鞋子、毛巾、餐具、牙具、擺放有序。
4、愛護(hù)公共衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒飯菜，見到垃圾主動(dòng)拾撿投入垃圾箱。
5、積極參加班級(jí)組織的大掃除，輪到自己值日，做到衛(wèi)生打掃干凈。
6、積極參加環(huán)境保護(hù)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。
�。ㄋ模┘o(jì)律方面
1、能按時(shí)上學(xué)，不遲到，不早退，不曠課，不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室等不健康場(chǎng)所。使用文明用語(yǔ)，做文明事。
2、上室外課時(shí)，一切行動(dòng)聽指揮。比如微機(jī)課，體育課，音美課等
3、遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺遵守《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
4、愛護(hù)學(xué)校的公共財(cái)物，愛護(hù)校園的一草一木，能夠把自己當(dāng)成是學(xué)校的`小主人。
5、能夠積極主動(dòng)參加班級(jí)活動(dòng)及校級(jí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，講團(tuán)結(jié)，尊敬師長(zhǎng)，敢于同壞人壞事作斗爭(zhēng)。
6、出操做到快、靜、齊，收操做到成隊(duì)型回教室。
�。ㄎ澹┌踩矫�
1、在教室里、走廊上不打打鬧鬧、你追我趕。
2、走路要靠右邊，不在路上玩鬧，不追趕過往車輛，不爬車，不搭乘農(nóng)用車等非載人車輛。
3、不攀爬樹木、圍墻（學(xué)校操場(chǎng)就有）等。
4、不輕信陌生人的話，不隨便吃陌生人的東西。
5、牢記自己的家庭住址、父母姓名、聯(lián)系方式。
6、學(xué)會(huì)判斷哪些事安全，危險(xiǎn)的事不做。
7、安全用電、用火，做到不帶易燃易爆物品入校園，不私自接電源，不在校園內(nèi)燃放煙花爆竹。
�。┒Y儀方面
1、尊老愛幼，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，不打架，不罵人，不講粗話。
2、在家有人進(jìn)屋主動(dòng)讓座，在校找老師進(jìn)屋先敲門，進(jìn)辦公室先喊報(bào)告。
3、掌握禮貌用語(yǔ)，說話和氣有禮節(jié)。服裝整潔精神，風(fēng)貌好。
4、遵守課堂紀(jì)律，坐正立直，認(rèn)真聽課，課間休息不起哄、不打鬧。
5、升降國(guó)旗時(shí)紅領(lǐng)巾佩戴規(guī)范，校服著裝整齊，做到莊重嚴(yán)肅。
6、對(duì)人有禮貌，見到老師或客人主動(dòng)問好，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)或老師到校熱情大方，做到不圍觀尾隨。
在這里給同學(xué)們解釋下我校的規(guī)范檢查都包括哪些方面：儀容儀表檢查包括校服、佩戴紅領(lǐng)巾、發(fā)型、指甲、手腕及脖子是否有飾品等；行為規(guī)范檢查包括購(gòu)買或攜帶零食進(jìn)校園、亂扔垃圾、不文明用語(yǔ)、追逐打鬧、打架等；其他規(guī)范如：升旗儀式做到按秩序進(jìn)退場(chǎng)快、靜、齊，服裝統(tǒng)一；大課間隊(duì)伍整齊，按動(dòng)作口令；眼保操時(shí)間是否都在班內(nèi)做操；校內(nèi)不騎、溜車；愛護(hù)公物；放學(xué)自行車隊(duì)伍整齊，按班級(jí)行走、有序，不吵鬧等。當(dāng)然以上這些可能不是很全面，希望同學(xué)們結(jié)合剛才提到的多想想還有哪些，在今后要多加注意。上周我已經(jīng)把第9周到第11周的`各班量化統(tǒng)計(jì)下發(fā)，各辦公室一份，傳達(dá)室門口一份，宣傳欄一份，希望同學(xué)們多加留意，同學(xué)之間互相提醒，班級(jí)之間互相競(jìng)爭(zhēng)。希望我們的同學(xué)以此為契機(jī)，改掉自身的種種不文明的行為，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，做一個(gè)真誠(chéng)友愛、禮貌待人、品德高尚的學(xué)生；做一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)、積極向上的學(xué)生。謝謝大家！
學(xué)生養(yǎng)成教育講話稿 6
親愛的老師、家長(zhǎng)、親愛的同學(xué)們：
大家好！今天，我們齊聚一堂，共同探討學(xué)生養(yǎng)成教育的重要意義。在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的時(shí)代，學(xué)生的成長(zhǎng)不僅僅依靠課堂上的知識(shí)灌輸，更需要在生活中、在日常的點(diǎn)滴中，培養(yǎng)出良好的習(xí)慣與品德。
養(yǎng)成教育是一個(gè)系統(tǒng)的工程，它涵蓋了道德、心理、行為等多方面的內(nèi)容。我們常常會(huì)根據(jù)某種行為來評(píng)價(jià)一個(gè)人的素養(yǎng)，而實(shí)際上，行為的背后則是潛移默化的.習(xí)慣所塑造的。作為學(xué)校，我們有義務(wù)引導(dǎo)學(xué)生們樹立正確的價(jià)值觀，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上邁出穩(wěn)健的步伐。
在學(xué)校生活中，良好的習(xí)慣培養(yǎng)是至關(guān)重要的。早晨的第一聲鐘響，確保每位同學(xué)按時(shí)到校，保持良好的作息，充分利用每一堂課、每一個(gè)活動(dòng)，都是習(xí)慣的體現(xiàn)。通過這些看似簡(jiǎn)單的日常行為，學(xué)生們不僅能提高學(xué)習(xí)效率，還能學(xué)會(huì)自我管理，掌握時(shí)間觀念。習(xí)慣的力量是巨大的，它會(huì)在你的生活中悄然改變一切。
除了日常的學(xué)習(xí)與行為習(xí)慣，道德品質(zhì)的培養(yǎng)同樣不可忽視。我們要教導(dǎo)學(xué)生理解誠(chéng)信、尊重、責(zé)任等基本價(jià)值觀，使其在與他人的交往中，能夠自覺約束自己的行為，關(guān)心他人、包容他人。從小樹立起正確的價(jià)值觀，可以幫助他們更好地融入社會(huì)，成為有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
學(xué)校不僅是知識(shí)的殿堂，更是培養(yǎng)人際交往能力的重要場(chǎng)所。在校園生活中，學(xué)生們有機(jī)會(huì)通過合作學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等形式，鍛煉自己的溝通能力和協(xié)作精神。在這個(gè)過程中，尊重他人、傾聽他人意見，都是十分重要的品質(zhì)。相互理解與支持，能夠營(yíng)造出和諧美好的校園氛圍，大家共同進(jìn)步。
家長(zhǎng)的角色在養(yǎng)成教育中同樣不可或缺。家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母的一言一行都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。在家庭環(huán)境中，家長(zhǎng)應(yīng)以身作則，樹立榜樣，讓孩子在耳濡目染中培養(yǎng)良好的習(xí)慣與品德。同時(shí)，可以通過有效的溝通與交流，增進(jìn)親子關(guān)系，讓孩子在愛的滋潤(rùn)中，自然而然地成長(zhǎng)。
在學(xué)生養(yǎng)成教育的推進(jìn)中，學(xué)校、家庭與社會(huì)三者之間需要密切協(xié)作。大家應(yīng)共同努力，形成合力，為孩子們的健康成長(zhǎng)提供良好的環(huán)境。這不僅僅是我們教育工作者的責(zé)任，更是全社會(huì)應(yīng)共同承擔(dān)的使命。
今天的孩子是明天的未來，良好的養(yǎng)成教育，將為他們的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，培養(yǎng)出良好的品德與習(xí)慣時(shí)，才能真正迎接未來的挑戰(zhàn)，成就更美好的自己。希望我們攜手并肩，為孩子們的成長(zhǎng)之路鋪就一條美好的康莊大道。相信在我們的共同努力下，學(xué)生的未來將更加輝煌燦爛！
謝謝大家！
學(xué)生養(yǎng)成教育講話稿 7
親愛的同學(xué)們：
大家好！
習(xí)慣，如同星星之火，可以燎原；習(xí)慣，恰似涓涓細(xì)流，能成江海。它無聲無息，卻有著改天換地的力量，深刻影響著我們的生活，默默塑造著我們的命運(yùn)。對(duì)于正處在成長(zhǎng)關(guān)鍵時(shí)期的同學(xué)們而言，良好習(xí)慣的養(yǎng)成更是有著無與倫比的重要性。
在學(xué)習(xí)之途，良好的習(xí)慣是那明亮的燈塔，指引前行方向。課前主動(dòng)預(yù)習(xí)，能讓我們對(duì)知識(shí)先有初步的探索與思考，帶著問題與好奇走進(jìn)課堂，從而更高效地吸收老師講授的內(nèi)容；課堂上全神貫注地聽講，積極踴躍地發(fā)言，思維緊跟老師的節(jié)奏，不錯(cuò)過每一個(gè)知識(shí)的火花，讓學(xué)習(xí)的過程充滿激情與活力；課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)梳理、鞏固強(qiáng)化，再加上廣泛閱讀，拓寬知識(shí)面，深化對(duì)知識(shí)的理解與感悟，如此便能在知識(shí)的海洋里暢游無阻，收獲滿滿。擁有這些學(xué)習(xí)習(xí)慣的同學(xué)，往往能在學(xué)業(yè)上穩(wěn)步前行，取得優(yōu)異成績(jī)，為未來的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
生活里，良好習(xí)慣是優(yōu)雅的旋律，奏響和諧樂章。規(guī)律作息，早睡早起，讓身體得到充分的休息與調(diào)養(yǎng)，以飽滿的精神狀態(tài)迎接新的一天；堅(jiān)持鍛煉身體，無論是在晨曦微露的操場(chǎng)奔跑，還是在夕陽(yáng)余暉中揮灑汗水，都能讓我們擁有強(qiáng)健的體魄，去勇敢地追逐夢(mèng)想；注重個(gè)人衛(wèi)生，衣著整潔得體，儀表端莊大方，展現(xiàn)出青春的朝氣與活力；合理飲食，不挑食、不偏食，讓營(yíng)養(yǎng)均衡攝入，為成長(zhǎng)提供充足動(dòng)力。這樣的生活習(xí)慣，會(huì)讓我們的`生活充滿陽(yáng)光，健康而快樂。
品德方面，良好習(xí)慣是璀璨的星光，照亮心靈蒼穹。尊敬師長(zhǎng)，對(duì)老師心懷感恩與敬意，聽從教誨，用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師辛勤付出的尊重；團(tuán)結(jié)同學(xué)，在與伙伴相處時(shí)，友善待人，互相幫助，共同進(jìn)步，懂得合作的力量與價(jià)值；誠(chéng)實(shí)守信，言出必行，堅(jiān)守承諾，以真誠(chéng)之心對(duì)待他人，贏得他人的信任與友誼；樂于助人，當(dāng)他人身處困境時(shí)，主動(dòng)伸出援手，奉獻(xiàn)愛心，讓溫暖在彼此心間流淌。這些品德習(xí)慣，會(huì)讓我們成為有道德、有修養(yǎng)、受歡迎的人。
那如何才能養(yǎng)成這些良好習(xí)慣呢？這需要我們有堅(jiān)定的決心與頑強(qiáng)的毅力。“冰凍三尺非一日之寒”，習(xí)慣的養(yǎng)成絕非一蹴而就，而是一個(gè)長(zhǎng)期的過程。在這個(gè)過程中，我們會(huì)遇到各種誘惑與困難。比如，想睡懶覺時(shí)，要克服惰性，按時(shí)起床；想玩游戲時(shí)，要克制自己，先完成作業(yè)；面對(duì)他人的不良行為時(shí)，要堅(jiān)守原則，不隨波逐流。每一次戰(zhàn)勝自我，都是向良好習(xí)慣靠近一步。同時(shí)，我們要從小事做起，從點(diǎn)滴抓起�！安环e跬步無以至千里，不積小流無以成江海�！笨此莆⒉蛔愕赖男∈�，如每天按時(shí)整理書包、主動(dòng)撿起地上的紙屑、對(duì)他人微笑問候等，只要堅(jiān)持不懈地去做，就能聚沙成塔，集腋成裘，逐漸形成良好的習(xí)慣。
同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開始，在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成勤奮刻苦、積極探索的習(xí)慣，在生活里培養(yǎng)健康規(guī)律、自理自律的習(xí)慣，在品德上鑄就尊重友善、誠(chéng)信正直的習(xí)慣。用良好習(xí)慣塑造優(yōu)秀自我，用良好習(xí)慣成就精彩人生。相信在良好習(xí)慣的陪伴下，我們定能在成長(zhǎng)的道路上乘風(fēng)破浪，駛向成功的彼岸！
謝謝大家！
學(xué)生養(yǎng)成教育講話稿 8
親愛的同學(xué)們：
大家好！
在這個(gè)充滿希望與活力的校園里，我們始終關(guān)注著你們的成長(zhǎng)與發(fā)展。教育，不僅僅是知識(shí)的傳授，更在于良好習(xí)慣與品德的養(yǎng)成。
良好的行為習(xí)慣是你們未來成功的基石。一個(gè)自律、勤奮、友善的`人，無論在何種環(huán)境下，都能綻放獨(dú)特光芒。在校園中，注重文明禮儀，遵守規(guī)章制度，尊重師長(zhǎng)與同學(xué)，能營(yíng)造和諧向上的氛圍。從清晨主動(dòng)問好，到課堂專注聽講，再到課間有序活動(dòng)，這些看似平常的舉動(dòng)，都在塑造你們的品格，提升個(gè)人素養(yǎng)。
品德修養(yǎng)是做人的根本。誠(chéng)實(shí)、正直、寬容、有責(zé)任感等品質(zhì)，讓你們成為有擔(dān)當(dāng)、值得信賴的人。在集體生活中，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，懂得分享與合作，積極參與志愿服務(wù)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感與奉獻(xiàn)精神。面對(duì)困難與挫折，保持樂觀堅(jiān)韌，用善良和愛心對(duì)待世界，定能收獲美好與尊重。
在此，希望同學(xué)們?cè)谧晕夜芾碇谐砷L(zhǎng)進(jìn)步。學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，制定計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行，平衡學(xué)習(xí)與生活。培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，主動(dòng)探索知識(shí)，積極思考創(chuàng)新，為未來奠基。同時(shí)，注重身心健康，堅(jiān)持鍛煉，保持良好生活習(xí)慣，以積極心態(tài)面對(duì)挑戰(zhàn)。
學(xué)校會(huì)全力為大家創(chuàng)造良好環(huán)境與條件。老師們會(huì)以身作則，引導(dǎo)鼓勵(lì)你們，開展豐富活動(dòng)與課程，如主題班會(huì)、社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等，讓你們?cè)趯?shí)踐中感悟成長(zhǎng)。也希望同學(xué)們相互監(jiān)督、支持與幫助，共同進(jìn)步，形成良好風(fēng)氣。
同學(xué)們，養(yǎng)成教育是持續(xù)的過程，需從點(diǎn)滴做起，長(zhǎng)期堅(jiān)持。讓我們攜手共進(jìn)，在良好習(xí)慣與品德養(yǎng)成中，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值與夢(mèng)想。愿你們都能成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新時(shí)代青年，擁有精彩未來！
謝謝大家！
學(xué)生養(yǎng)成教育講話稿 9
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
在這陽(yáng)光明媚的日子里，我們齊聚一堂，共同探討一個(gè)關(guān)乎每一位同學(xué)成長(zhǎng)與未來的重要話題——學(xué)生養(yǎng)成教育。教育，不僅僅是知識(shí)的傳授，更是品格的塑造和習(xí)慣的養(yǎng)成。它如同一粒種子，深植于心田，需要我們用耐心、愛心和智慧去澆灌，方能綻放出絢爛的花朵。
我們深知，在座的每一位同學(xué)都是家庭的希望，國(guó)家的未來。因此，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣、塑造健全的人格品質(zhì)，對(duì)于你們來說至關(guān)重要。這不僅關(guān)系到個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步，更關(guān)系到社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。
在養(yǎng)成教育的道路上，我們要注重細(xì)節(jié)，從小事做起。比如，誠(chéng)實(shí)守信，這是人與人之間交往的基石；尊重他人，是構(gòu)建和諧社會(huì)的必要條件；勤奮好學(xué)，則是通往成功之路的堅(jiān)實(shí)階梯。這些看似簡(jiǎn)單的道理，卻需要我們?cè)谌粘Ｉ钪胁粩鄬?shí)踐、不斷內(nèi)化于心。
同時(shí)，我們還要學(xué)會(huì)自我反思，勇于改正錯(cuò)誤。人無完人，每個(gè)人在成長(zhǎng)的過程中都會(huì)犯錯(cuò)。關(guān)鍵在于，我們能否正視自己的錯(cuò)誤，從中汲取教訓(xùn)，不斷自我完善。這種自我提升的能力，將伴隨我們一生，成為我們不斷前行的動(dòng)力源泉。
在此，我也要向全體老師提出要求：作為教育工作者，我們要以身作則，用自身的`言行去影響學(xué)生、感染學(xué)生。要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，不僅要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，更要關(guān)注他們的身心健康和人格成長(zhǎng)。要用心去發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，用愛去引導(dǎo)他們走向更加美好的未來。
同學(xué)們，養(yǎng)成教育是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。它需要我們每一個(gè)人的共同努力和堅(jiān)持不懈。讓我們從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，用實(shí)際行動(dòng)去踐行養(yǎng)成教育的理念，共同書寫屬于我們自己的精彩篇章！
最后，我希望每一位同學(xué)都能在未來的日子里，不斷超越自我，成就更加優(yōu)秀的自己。同時(shí)，也祝愿我們的學(xué)校在新的學(xué)年里取得更加輝煌的成就！
謝謝大家！
學(xué)生養(yǎng)成教育講話稿 10
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：
在這個(gè)充滿活力與希望的早晨，我們齊聚一堂，共同探討一個(gè)至關(guān)重要的話題——學(xué)生養(yǎng)成教育。教育，不僅是知識(shí)的傳授，更是品格的塑造與習(xí)慣的養(yǎng)成。它如同細(xì)水長(zhǎng)流，滋養(yǎng)著每一個(gè)年輕的心靈，引領(lǐng)著我們走向更加輝煌的明天。
同學(xué)們，你們正處在人生中最寶貴的年華，是形成世界觀、人生觀、價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)期。養(yǎng)成教育，就是要在這段黃金時(shí)期，通過點(diǎn)滴積累，將優(yōu)秀的品質(zhì)內(nèi)化為自身的行為習(xí)慣。它關(guān)乎于如何待人接物，如何面對(duì)挑戰(zhàn)，更關(guān)乎于如何成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
在我們的校園里，每一堂課、每一次活動(dòng)、每一個(gè)細(xì)節(jié)，都是養(yǎng)成教育的契機(jī)。從早晨的第一縷陽(yáng)光中準(zhǔn)時(shí)起床，到夜晚熄燈前的.安靜閱讀；從課堂上的專注聽講，到課間的禮貌問候；從團(tuán)隊(duì)合作中的相互支持，到個(gè)人挑戰(zhàn)中的堅(jiān)持不懈，這些看似微不足道的行為，實(shí)則是在塑造著你們的未來。
我們鼓勵(lì)每一位同學(xué)，都要有自我提升的意識(shí)。養(yǎng)成教育不是外在的強(qiáng)加，而是內(nèi)心的覺醒。它要求我們?cè)谌粘Ｉ钪校瑢W(xué)會(huì)自律，勇于擔(dān)當(dāng)，保持一顆謙遜而好奇的心。當(dāng)你們能夠主動(dòng)地去學(xué)習(xí)、去思考、去實(shí)踐，那么，優(yōu)秀就不再是一個(gè)遙遠(yuǎn)的目標(biāo)，而是你們身上自然而然散發(fā)出的光芒。
同時(shí)，我們深知，家庭是養(yǎng)成教育的第一課堂。家長(zhǎng)們的言傳身教，對(duì)孩子們的成長(zhǎng)有著不可估量的影響。因此，我們呼吁家校攜手，共同為孩子們營(yíng)造一個(gè)和諧、積極、向上的成長(zhǎng)環(huán)境。通過家校合作，我們可以更加精準(zhǔn)地把握孩子們的成長(zhǎng)需求，為他們提供更加個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。
老師們，你們是養(yǎng)成教育的直接實(shí)踐者。你們的言傳身教，如同春雨般潤(rùn)物無聲，滋養(yǎng)著學(xué)生們的心田。請(qǐng)繼續(xù)用你們的愛心、耐心和智慧，去引導(dǎo)、去激勵(lì)、去陪伴每一位學(xué)生，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上，更加堅(jiān)定、更加自信。
同學(xué)們，讓我們攜手并進(jìn)，在養(yǎng)成教育的道路上不斷前行。讓我們以更加飽滿的熱情、更加堅(jiān)定的信念，去迎接未來的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。相信在不久的將來，你們定能成長(zhǎng)為社會(huì)的棟梁之才，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量。
謝謝大家！
學(xué)生養(yǎng)成教育講話稿 11
親愛的同學(xué)們：
大家好！
在這充滿希望與活力的校園里，我們齊聚一堂，共同探討一個(gè)對(duì)大家成長(zhǎng)極為關(guān)鍵的話題——學(xué)生養(yǎng)成教育。
習(xí)慣，是自我塑造的無形工匠，它精心雕琢著我們的行為模式、思維方式乃至品格素養(yǎng)。于學(xué)習(xí)而言，專注的習(xí)慣宛如精準(zhǔn)的導(dǎo)航儀，引領(lǐng)同學(xué)們?cè)谥R(shí)的浩瀚星空中精準(zhǔn)定位，深入探索。當(dāng)你們沉浸于課堂，心無旁騖地聆聽老師的每一句講解，如同虔誠(chéng)的求知者在智慧的圣殿中汲取養(yǎng)分，思維與知識(shí)的火花熱烈碰撞，便能透徹領(lǐng)悟知識(shí)的精髓，為學(xué)業(yè)的大廈筑牢根基。課后，主動(dòng)復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)的習(xí)慣則像勤勞的蜜蜂，不斷采集與整理知識(shí)的花蜜，將所學(xué)串聯(lián)成網(wǎng)，讓知識(shí)體系愈發(fā)完整堅(jiān)固，使你們?cè)诿鎸?duì)學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)時(shí)從容不迫，自信應(yīng)對(duì)。
生活中，良好的習(xí)慣恰似和諧生活的指揮棒。規(guī)律作息的習(xí)慣，讓同學(xué)們的身體如同校準(zhǔn)的時(shí)鐘，有條不紊地運(yùn)行，保持充沛的精力去迎接生活的每一縷陽(yáng)光。堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣，賦予大家強(qiáng)健的體魄，使你們?cè)谇啻旱馁惖郎匣盍Ρ加�，追逐�?mèng)想的腳步堅(jiān)實(shí)有力。而熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣，如同一把神奇的掃帚，清掃心靈的塵埃，讓大家懂得珍惜勞動(dòng)成果，尊重每一份付出，在勞動(dòng)中領(lǐng)悟生活的真諦，收獲成長(zhǎng)的喜悅。
品德上，優(yōu)秀的習(xí)慣是高尚靈魂的基石。心懷感恩的習(xí)慣，讓同學(xué)們?nèi)绱喝张?yáng)，對(duì)師長(zhǎng)的辛勤培育、父母的無私關(guān)愛、朋友的真誠(chéng)陪伴銘記于心，用溫暖的言行傳遞感激之情。誠(chéng)實(shí)守信的'習(xí)慣，似明亮的燈塔，在人際交往的海洋中為大家指引方向，使你們言出必行，贏得他人的信賴與尊重，樹立起正直的人格形象。包容友善的習(xí)慣，像寬廣的海洋，能容納世間萬物，讓大家在與他人相處時(shí)，以善意為舟，以理解為帆，共同營(yíng)造和諧美好的人際關(guān)系港灣。
同學(xué)們，養(yǎng)成這些良好習(xí)慣的征程，恰似攀登陡峭的山峰，需要大家擁有鋼鐵般的意志與持之以恒的決心。每一次對(duì)自我的約束，每一回對(duì)誘惑的抗拒，都是在向習(xí)慣的巔峰邁進(jìn)堅(jiān)實(shí)的一步。從細(xì)微之處著手，從日�，嵤伦銎�，每一個(gè)清晨的早起，每一次作業(yè)的認(rèn)真書寫，每一句禮貌的問候，都是在為良好習(xí)慣的大廈添磚加瓦。
讓我們以夢(mèng)為馬，以良好習(xí)慣為韁，在成長(zhǎng)的廣袤草原上馳騁。用習(xí)慣的力量點(diǎn)亮前行的道路，讓每一個(gè)明天的自己都優(yōu)于今天的自己。愿同學(xué)們都能在良好習(xí)慣的陪伴下，成長(zhǎng)為德才兼?zhèn)洹⑿膽褖阎镜膮⑻齑髽�，向著光明璀璨的未來奮勇生長(zhǎng)！
謝謝大家！
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