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榜樣的力量演講稿(14篇)
使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍。在生活中，很多地方都會(huì)使用到演講稿，相信很多朋友都對寫演講稿感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的榜樣的力量演講稿，歡迎大家分享。
榜樣的力量演講稿 篇1
榜樣是什么?榜樣是一種力量，彰顯進(jìn)步;榜樣是一面旗幟，鼓舞斗志;榜樣是一座燈塔，指引方向;榜樣給人力量。
金弦玉翎射蒼穹，挾雛龍，懾群雄。與雁同征，鐵騎踏春紅。漢室江山如殘?jiān)�，觀滄海，傲意濃。登上九五至尊的寶座君臨天下，是每一個(gè)有雄心的政治家一生的渴望，那種"談笑間人頭落地，揮袖間千萬人膜拜"的誘惑不是每個(gè)人都可以抗拒的。我的榜樣也參與了誰能問鼎天下的奪位戰(zhàn)爭。他就是曹操。雖然從古至今他一直以負(fù)面形象出現(xiàn)在人們的視野中。
問三國誰乃真英雄?在我心中自是曹公，起初我敬佩關(guān)羽，厭惡曹操奸詐。但是考試失利后難眠的一夜，心頭一觸，原來曹操才乃真英雄。這位大將軍在宛城喪子折兵后痛定思痛;這位漢丞相敗走華容道時(shí)面對諸葛亮周瑜的嘲笑;這位魏王在割須棄袍后巧施反間計(jì)，連遭挫折卻始終不忘一統(tǒng)天下的抱負(fù)，不像劉備，被大火火燒七百里聯(lián)營，燒回白帝城一病不起;不像孫權(quán)，奪去荊州，守著父兄基業(yè)面南稱帝。曹操把堅(jiān)強(qiáng)演繹到極致。"老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已。"曹公的詩令人好不痛快!
困難打不倒，挫折打不倒。曹操讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
曹操，奸詐多疑，敢"挾天子以令諸侯"，但能者居上，為何偏姓劉者可當(dāng)?shù)?曹操的一生，有不少罪過和錯(cuò)誤，但正如魯迅所說的。他是我國歷史上"一個(gè)很有本事的人，至少是一個(gè)英雄"。
他是一位有名的政治家，除了"挾天子以令諸侯"，還稱王不稱帝，說"天下為定，不得遵古"。是多么有先見之名!
他還是軍事家，不計(jì)前嫌，招賢納士，以少勝多的官渡之戰(zhàn)，使敵我力量發(fā)生了巨大變化。雖然，火燒赤壁使他元?dú)獯髠�，但他毫不氣餒，真乃帝王之大氣也!
他又是文學(xué)家，"投死為國，以義滅身，足垂于后。""夫有行之士未必能進(jìn)取，進(jìn)取之士未必能有行也。"這樣膾炙人口的詩句。
當(dāng)然，人非圣賢孰能無過，曹操也有自己的缺點(diǎn)，他太多疑，誤殺呂伯奢，成為后人反感他的`重要原因之一。但曹操并沒有說"寧教我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我。"三國志中記載其原話是，"寧我負(fù)人，毋人負(fù)我"。意思是："是我對不起別人，難道沒有人對不起我嗎?"這是一個(gè)反問句，自責(zé)的反問句。羅貫中杜撰其實(shí)是別有用心，實(shí)為貶低曹操。而曹操原話又加上說話的語調(diào)則更能說明他是在進(jìn)行自我安慰。
榜樣的力量是無窮的。曹操的雄才大略、足智多謀、不避強(qiáng)豪、不念舊惡、飽讀詩書、唯才是用、都是我要學(xué)習(xí)的，我想做曹操那樣的人。
最后，我得出結(jié)論，三國鼎立初期的英雄人物中，唯操爾。曹操是我一生中最好的榜樣!，我永遠(yuǎn)以他為我人生道路上的一盞明燈!
榜樣的力量演講稿 篇2
敬愛的老師、同學(xué)們:
今天我演講的題目是《榜樣的力量，讓身邊多一分綠色》。
鹿xx，19xx年出生，中共黨員，淄博師專附屬小學(xué)學(xué)高級教師。他十分重視對環(huán)境保護(hù)教育工作的宣傳，不斷完善校園綠化美化環(huán)境建設(shè)的品位，在全校師生中倡導(dǎo)“保護(hù)優(yōu)美環(huán)境，爭創(chuàng)校園衛(wèi)生十無活動(dòng)”等，使得學(xué)校的環(huán)境保護(hù)教育工作一直保持著一種較好的普及和推廣。學(xué)校先后榮獲“省級綠色學(xué)�！�、“區(qū)級花園式單位”、“衛(wèi)生先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號。
榜樣的力量是無窮大的，他們之所以如此重視保護(hù)環(huán)境，也是有他們的原因的。
經(jīng)濟(jì)學(xué)家說：森林是綠色的`銀行。生物學(xué)家說：森林是生命的搖籃。人類學(xué)家說：森林是人類的樂園。醫(yī)學(xué)學(xué)家說：森林是綠色療養(yǎng)院。藝術(shù)學(xué)家說：森林是大自然的美容師。由此可見植樹是多么重要，植樹與我們的生活有著十分重要的聯(lián)系。如果要以一種獨(dú)特的形象代表地球的活力，有一種單純的生命象征，那就是樹。
同學(xué)們，你們知道一棵樹的價(jià)值嗎？
印度加爾各答農(nóng)業(yè)大學(xué)德斯教授對一棵樹的生態(tài)價(jià)值進(jìn)行了計(jì)算：一棵50年樹齡的樹，產(chǎn)生氧氣的價(jià)值約x萬美元；吸收有毒氣體、防止大氣污染價(jià)值約x萬美元；增加土壤肥力價(jià)值約x萬美元；涵養(yǎng)水源價(jià)值x萬美元；為鳥類及其他動(dòng)物提供繁衍場所價(jià)值x萬美元；產(chǎn)生蛋白質(zhì)價(jià)值x美元。除去花、果實(shí)和木材價(jià)值，總計(jì)價(jià)值約x萬美元。
同學(xué)們，我國是一個(gè)綠化面積很低的國家，不到世界平均水平的一半。但是，我國的木材的砍伐量卻是世界第一，森林面積不斷減少。所以我們更應(yīng)該珍惜綠色生命，愛護(hù)綠化，從自己做起，從身邊做起，我們除了要節(jié)約紙張，少用一次性筷子之外，更要多多植樹，綠化祖國。
去年夏天，xx市二中由舊校區(qū)遷移到新校區(qū)，學(xué)校各方面的建設(shè)正在有序的進(jìn)行著，我們的校園環(huán)境也正在發(fā)生著全面的變化。，新的一年，新的市二中，一切都是新生的氣象，走在校園里我們隨處可見松樹，柳樹，梧桐樹，白樺樹，海棠樹，我們深深地感受到自己生活在一個(gè)充滿綠色的校園里。美麗的校園環(huán)境讓我們感到由衷的幸福與自豪，作為一名市二中的學(xué)生，我們應(yīng)該做些什么呢？學(xué)校我們能不能為校園栽上一棵小樹，給花圃增添一朵鮮花，為草皮澆上一盆清水呢？我們應(yīng)當(dāng)切實(shí)地樹立起責(zé)任感，著眼身邊，立足校園，為保護(hù)校園美麗的環(huán)境出一份力氣，盡一點(diǎn)責(zé)任。我們要保護(hù)草坪，愛護(hù)植被，多走幾步，不要穿越綠化帶，不要去踩踏它們，我們要熱愛周圍的一切花草樹木，讓他們像我們一樣生機(jī)勃勃地成長�！拔鹨陨菩《粸�，勿以惡小而為之”，從我做起，從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。
老師們，同學(xué)們，為了美化我們的校園環(huán)境，共建綠色校園，讓我們行動(dòng)起來吧！讓我們共同攜手，讓一粒粒種子花開似錦，讓一顆顆小苗綠樹成蔭，用實(shí)際行動(dòng)投入到三月的“植樹，愛綠，護(hù)綠”活動(dòng)中，凈化綠色校園，讓我們的身邊多一分綠色。
我的演講結(jié)束，謝謝大家!
榜樣的力量演講稿 篇3
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！我是五一班的吉瀟潼，今天我演講的題目是《身邊榜樣，前行力量》。
“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)中去�！边@是雷鋒叔叔說過的一句話。他用自己短短的一生履行著自己的諾言。雷鋒叔叔雖然早已離我們遠(yuǎn)去，但是他那助人為樂、無私奉獻(xiàn)的精神一直感動(dòng)著我，他是我心目中的英雄。其實(shí)，在我們身邊也有許許多多的“活雷鋒”，他們的.事跡，一樣讓我們動(dòng)容。
今年三月份，老師布置了綜合實(shí)踐作業(yè)——采訪家鄉(xiāng)名人。我們組的同學(xué)一起去采訪了遠(yuǎn)近聞名的“傻人”吉春河老人。當(dāng)我得知吉爺爺把自己數(shù)千萬財(cái)產(chǎn)全部投資給家鄉(xiāng)，綠化荒山、修建學(xué)校、建起了老年人活動(dòng)中心時(shí)，心中的敬佩之情油然而生。我好奇地問：“吉爺爺，你有這么多的錢，為什么不留給自己的子孫后代呢？”吉爺爺慷慨地回答：“因?yàn)槲沂撬骂^人，是寺頭這片土地養(yǎng)育了我，我要回報(bào)我的家鄉(xiāng)，我想讓自己的家鄉(xiāng)變的更美好，讓家鄉(xiāng)的人民生活的更幸福！”多么樸實(shí)的話語呀，卻深深打動(dòng)了我們的心。吉爺爺身上的那種無私奉獻(xiàn)的精神，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？他就是我們身邊的活雷鋒。
我們的語文老師楊張平老師，一提起她，同學(xué)們都會(huì)有說不完的話。同學(xué)們一生病、一有事首先想到的就是她，她總是一個(gè)字：“行！”從來就沒有推辭過。記得有一次，班上的同學(xué)邢汶幃不小心眼睛碰了一個(gè)大包，腫的黑紫黑紫的，楊老師看見了，心疼地問：“你怎么不小心呢？有買的藥嗎？”一聽他說沒買的藥，就馬上給他錢讓他買來藥放在自己家，每到吃藥的時(shí)候都親自吩咐并看著他吃下去，周五他媽媽來接他的時(shí)候，他的眼睛已經(jīng)好多了，感動(dòng)地說不出話來。楊老師對學(xué)生就像自己的孩子一樣，對待工作更是一絲不茍，她是我們心中的好老師。
在我們班，還有一群這樣的好學(xué)生�！笆敖鸩幻梁蒙倌辍碧锪至郑瑩斓綎|西總是毫不猶豫地上交政教處，從沒貪過小便宜；“模范班干部”邢慧強(qiáng)，總是給班級帶好頭，把班級管理的井井有條；“樂于助人小標(biāo)兵”孔婷婷，當(dāng)同學(xué)有困難時(shí)，總是想都不想地伸出援助之手……這些人都是我們身邊的好榜樣。
正是這些人這些事一直感動(dòng)著我、激勵(lì)著我，給予我力量，鼓舞著我不斷前進(jìn)。同學(xué)們，榜樣就在我們身邊，讓我們學(xué)習(xí)他們身上的精神，一起攜起手來，共同進(jìn)步，共創(chuàng)美好未來！
我的演講完畢，謝謝大家！
榜樣的力量演講稿 篇4
老師們，同學(xué)們：
大家早上好！
今天我演講的題目是《發(fā)揮榜樣力量，爭創(chuàng)先進(jìn)班級》。
有人說，校園是一個(gè)溫馨的家；有人說，校園是一條多彩的河；而在我看來，校園更是一個(gè)美麗的世外天堂。在這里，瑯瑯的讀書聲，是她最動(dòng)人的旋律；沙沙的寫字聲，是她最美妙的樂章；鴉雀無聲的晚自習(xí)，是她最迷人的畫卷；而濃郁的學(xué)習(xí)之風(fēng)，則是她高貴的氣質(zhì)和靈魂。
那么，學(xué)風(fēng)是什么？我認(rèn)為，學(xué)風(fēng),是讀書之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)。學(xué)風(fēng)是一縷清風(fēng)，是一種氛圍，是一種追求，更是一種精神。它猶如寧靜的藍(lán)天，莊嚴(yán)而凝重；它仿佛飄逸的白云，清雅而透徹。
作為一個(gè)班級，學(xué)風(fēng)可以體現(xiàn)班風(fēng)的好壞，可以體現(xiàn)群體素質(zhì)的高低。著名教育家馬卡連柯說過：“即使是最好的兒童，如果生活在學(xué)風(fēng)不好的集體里，也會(huì)很快變成一個(gè)小野獸�！彼�，倡導(dǎo)良好的學(xué)風(fēng)，我們是最直接、也是最終的受益者。在學(xué)風(fēng)良好的班級里，班級成員都能靜下心來，主動(dòng)學(xué)習(xí)，良性競爭，相互帶動(dòng)，從而形成積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，為創(chuàng)建先進(jìn)班級奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
目前，我校的整體學(xué)風(fēng)是好的，但在某些方面還存在一些不容忽視的問題。比如，有些同學(xué)在思想上還沒有真正意識到學(xué)習(xí)的重要性，在行動(dòng)上還沒有體現(xiàn)出學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力；有些同學(xué)不遵守學(xué)校和班級的規(guī)章制度，上課遲到、早退；有些同學(xué)抄襲作業(yè)甚至拖欠作業(yè)；還有的同學(xué)上課精神狀態(tài)不佳，甚至在課堂上睡覺。等等現(xiàn)象，不一而足。這些問題雖然是個(gè)別的、局部的，但損害了我們班級學(xué)風(fēng)的形象，也損害了我們個(gè)人的形象。
那么，我們應(yīng)該如何從我做起，為創(chuàng)建先進(jìn)班級盡上自己的一份力量呢？
首先，.要充分發(fā)揮先進(jìn)班級的榜樣作用。榜樣的力量是無窮的。有人曾說：“播撒一種思想收獲一種行為，播撒一種行為收獲一種習(xí)慣，播撒一種習(xí)慣收獲一種性格，播撒一種性格收獲一種命運(yùn)”。散播一種榜樣，我們能夠時(shí)時(shí)看到奮斗的目標(biāo)和參照物。榜樣是一種向上的力量，是一面鏡子，是一面旗幟。
其次，我們要樹立“創(chuàng)建先進(jìn)模范班，從我做起”的意識，明確學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義，積極行動(dòng)起來，以創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)為己任，積極參加學(xué)風(fēng)建設(shè)。我們要明確學(xué)習(xí)目的`，牢記學(xué)習(xí)使命。人生在特定的階段有著特殊的使命。求學(xué)的階段，就是我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)人生目標(biāo)邁出重要一步的時(shí)候，如果錯(cuò)過這個(gè)機(jī)會(huì)，我們將追悔莫及，所以狠狠心，女同學(xué)暫且丟下那些漂亮的衣服和浪費(fèi)時(shí)間的打扮，男同學(xué)拋開那誘人的漫畫書和電腦游戲吧！
第三，我們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦踏實(shí)，勤奮進(jìn)取，充分利用校園學(xué)習(xí)資源，拓寬知識面，學(xué)好各門功課，做到不曠課、不遲到，不早退，積極參與課堂活動(dòng)，專心聽講，勤做筆記，認(rèn)真作業(yè)。
最后，班級要形成強(qiáng)大的凝聚力，班級成員要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛的精神，在他人遇到困難之時(shí)，伸出自己的友愛之手。也許你的一次細(xì)心的講解，可以讓同學(xué)重拾學(xué)習(xí)興趣；也許你的一句“朋友，不錯(cuò)，加油”，可以讓同學(xué)擁有繼續(xù)前行的動(dòng)力。而在不知不覺中，你也為班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)添上了濃墨重彩的一筆。
同學(xué)們、老師們，爭創(chuàng)先進(jìn)班級需要我們大家團(tuán)結(jié)一心、持之以恒的努力。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、勇往直前。讓我們把握生命中的每一天，用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。拋棄迷茫，把握航向，在我們的共同努力下，讓優(yōu)良學(xué)風(fēng)吹進(jìn)書聲朗朗的課堂里，讓積極奮進(jìn)的號角在校園吹響，讓燦爛的文明之花開遍校園的每一個(gè)角落!
榜樣的力量演講稿 篇5
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
正如士兵要有信服的將領(lǐng)，國家要有信仰的思想。在我們的人生路上，總會(huì)有人成為你奮斗前進(jìn)的模板，成為你不斷向上的動(dòng)力，他將指引你走向美好卻又充滿坎坷的未來，這即是所謂的“榜樣”。
無人渴望逆風(fēng)飛翔，人人都希望自己能順風(fēng)順?biāo)爻蔀樽约簤粝胫械哪�。但命運(yùn)之神總會(huì)不經(jīng)意間弄個(gè)障礙考驗(yàn)我們的意志、耐力，在這個(gè)挑戰(zhàn)磨難的過程中，我們所效仿的榜樣就起著至關(guān)重要的激勵(lì)作用。
榜樣的力量是巨大的，他可以讓我們在情緒低谷中調(diào)整心態(tài)，信心倍增，心中重塑堅(jiān)定信念。在我看來，“學(xué)習(xí)它，效仿它，替代它，超越它”便是我們對榜樣的永恒追求。
但是現(xiàn)在一些對榜樣作用的曲解所造成的后果也日益顯現(xiàn)。如今追星狂潮已席卷到了社會(huì)生活的每個(gè)角落，這種不合理、不恰當(dāng)?shù)姆绞揭呀?jīng)埋汰了我們的`理智，失去了基本的認(rèn)知�？尚Φ氖牵恢獮楹蔚牟活櫼磺�，不是為了才華，也不是為了品質(zhì)。這種行為既稱不上崇拜，更不是我們所追求的榜樣，他們的歇斯底里，他們的滿腔熱血，似乎都與我們所追求的“榜樣”背道而馳。
當(dāng)然，我們也并非一定要說自己的榜樣是“雷鋒”“馬云”之類的名人，子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。”我們應(yīng)有新的理解，凡事你欣賞的，你想要向他看齊的人，皆可成為我們的榜樣。他引領(lǐng)我們走進(jìn)一個(gè)更高的境界，但前路輝煌依舊要靠自己締造。我相信，我們只要堅(jiān)定信念，不輕易動(dòng)搖，終會(huì)一天，你也會(huì)成為別人眼中的榜樣!
榜樣的力量演講稿 篇6
尊敬xx：
整個(gè)社會(huì)良好風(fēng)氣形成，最終需要每個(gè)人道德品質(zhì)提高，尤其是道德模范榜樣無窮力量，必定對提高人們道德素質(zhì)起到很好促進(jìn)作用。在今后工作中，我將以他們?yōu)榘駱印?/p>
星期一，一個(gè)讓我期盼已久日子。因?yàn)椋蠋熣f星期一要換位。啊!終于離開代瀚清了!不過我心里怦怦跳個(gè)不停。因?yàn)檎f不定有一個(gè)張瀚青呢?
終于輪到我了，我一看正是我盼星星、盼月亮都想要那個(gè)同位。但是，和他在一起一段日子里，我看到了他不是十全十美，而是和正常人一樣，既有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)，但是讓我難以忘懷還是他優(yōu)點(diǎn)。
他，一張大大臉上長著一雙小小眼睛，你不要以為他眼睛小得像一條線，但他做起題來眼睛卻炯炯有神，總是閃爍著靈動(dòng)光芒。就拿那次月考來說吧!
那一次，老師說再過幾天要月考試。我一聽，毫不在乎，根本不把考試放在心上。心想：不就是一次普通考試嗎?反正也不是期末考試。所以我就沒有復(fù)習(xí)。第一場考語文，我匆匆地做著試題，做完后就玩起來了，沒檢查一直等到收試卷。等試卷發(fā)下來時(shí)我驚訝極了!“82”這個(gè)鮮紅數(shù)字在我眼前搖晃，似乎嘲笑著我不如他!他考了全級第一：“96”分。我更驚訝，為什么我總是不如他?我不服地對他說：“有什么了不起，不就是一個(gè)第一嗎?哼!”雖然我嘴上這樣說，但是我心里卻十分佩服他：佩服他認(rèn)真態(tài)度;佩服他謙虛好學(xué)精神!他就是我學(xué)習(xí)榜樣——李震宇，這榜樣力量是無窮。
謝謝大家!
榜樣的力量演講稿 篇7
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
榜樣，這個(gè)詞在我們的腦海里并不陌生。在形形色色的生活中，狂熱的追星潮流像沙塵暴一樣刮過，埋沒了我們的身影，也使我們失去了方向。有些人還把這些影星、歌星立為榜樣。其實(shí)，如果我們本著一顆明亮的心，你就會(huì)發(fā)覺：榜樣，就在你我身邊。我的榜樣不是什么偉人，也不是什么書里的主人公，更不是什么明星，而是我的'一個(gè)朋友，她的名字就好似大海中的一滴水——十分普通：黃超琪。才比我大一歲，身上卻有著一種讓我欽佩的力量，這是許多人做不到的，是什么力量呢?是持之以恒，是一種耐心。
她原來是在廈門的一個(gè)小區(qū)里學(xué)鋼琴，每天老師交完什么曲子，一有時(shí)間，她都會(huì)到琴行里去練(她家沒鋼琴)，一練就是好長時(shí)間，完完全全沉浸在琴聲里，好像把世界忘記了，時(shí)間忘記了;她的琴聲如潺潺溪水從指尖流出，是那么悅耳動(dòng)聽，使聽的人也如癡如醉�？上�，兩年后，她搬家了，鋼琴也告別了她，由于種種原因，她的媽媽沒讓她繼續(xù)學(xué)。我們家有臺電子琴，她每次來我們家都要露兩手，我不禁為她感到惋惜。
后來她又去學(xué)了跆拳道，我經(jīng)�？此g帶拉傷，而感到心疼，時(shí)不時(shí)勸她不要學(xué)了，但她還是咬著牙堅(jiān)持下去，就如一葉小舟在海上飄，遇到了大風(fēng)大浪，不是逃回去躲避和心想“完了，完了”而放棄，卻選擇堅(jiān)強(qiáng)勇敢去面對一樣。“只要功夫深鐵杵磨成針”這句話在她身上果然靈驗(yàn)了，她參加了許多比賽，拿了不少榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)，但，誰知道在這些榮譽(yù)的背后隱藏著多少汗水淚水和心血啊!她還去學(xué)了拉丁舞、古箏……練得都十分不錯(cuò)，拉丁舞跳的很有范，古箏也彈得婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，如高山流水般好聽。小小年紀(jì)，一身本領(lǐng)，是時(shí)代需要的全面發(fā)展好少年。
想想她的這種對待學(xué)習(xí)持之以恒的精神再看看我自己，我真的感到無地自容——為了學(xué)古琴，爸爸不惜買了一架古琴給我，學(xué)了一期后，古琴就靜靜地躺在那里，積了一層厚厚的灰……將自己懶散的習(xí)慣改掉，向超琪學(xué)習(xí)，刻不容緩，爭取做個(gè)名副其實(shí)的四好少年!正如塞?約翰遜所說：榜樣具有良好的感染力。古人就知道了找一個(gè)好榜樣的道理：近朱者赤，近墨者黑。是呀!在你迷茫時(shí)，你需要一個(gè)好榜樣給予你動(dòng)力;在你失敗時(shí)，你需要一個(gè)好榜樣給予你鼓勵(lì);在你成功時(shí)，你需要一個(gè)好榜樣提醒你“勝不驕”的哲理。榜樣的力量同時(shí)也是無窮的!這就是榜樣的力量。它像一縷春風(fēng)，讓我感到舒適;它像一泉清水，滋潤我的心田;它更像一縷陽光給予我活力!
榜樣的力量演講稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
今天我演講的題目是《榜樣的力量》。
這是一個(gè)榜樣輩出的時(shí)代。各種各樣的榜樣，在不知不覺中成為我們心目中的坐標(biāo)。曾經(jīng)，我們以學(xué)習(xí)雷鋒為榜樣。如今許多榜樣，也正在我們身邊不斷涌現(xiàn)。徐本禹是一個(gè)榜樣，他用自己的青春書寫一卷美麗的教育圖畫；劉翔是一個(gè)榜樣，他用一面奔跑的旗幟，將崛起的中國形象深深烙刻在世界的視野。
法國作家盧梭說過：“榜樣！榜樣！沒有榜樣，你永遠(yuǎn)不能成功地教給兒童以任何東西。”羅曼·羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光�！蔽蚁�，我們每位教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”。俗話說，信其師，則信其道；信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是旗幟，學(xué)生如影隨形地追著走；教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。
榜樣的力量是無窮的。有人曾說：“播撒一種思想收獲一種行為，播撒一種行為收獲一種習(xí)慣，播撒一種習(xí)慣收獲一種性格，播撒一種性格收獲一種命運(yùn)”。播撒一種榜樣，我們能夠時(shí)時(shí)看到奮斗的目標(biāo)和參照物。榜樣是一種向上的力量，是一面鏡子，是一面旗幟。
沒有什么比師德的陽光更有無窮的魅力了，沒有什么比師德的榜樣更有無比強(qiáng)大的力量了。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的.建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。
當(dāng)我們看到自己的學(xué)生用自己熟悉的口氣在說某一個(gè)學(xué)生時(shí)，我們內(nèi)心的感受會(huì)是怎樣？教師，是一個(gè)神圣的稱呼；師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，是一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)；師德，需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。
最后我用劉俊萍老師書中的一段話結(jié)束今天的演講：我樂意把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子，讓學(xué)生生活幸福、成長快樂。同時(shí)我也在發(fā)展著、成長著、快樂著。我愿意用坦誠的愛心培育坦誠的愛心，用智慧啟迪智慧，用人格塑造人格，以自己
榜樣的力量演講稿 篇9
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
一團(tuán)面紙，皺巴巴的，潔白中夾雜藍(lán)墨水的痕跡。它蜷縮著身子，孤零零地躺在教室門口的地面上。
一個(gè)個(gè)同學(xué)從他身邊經(jīng)過，卻沒有一個(gè)人彎腰去撿。窗臺上，那盆往日充滿了活力的吊蘭，今天卻打著卷兒，好像對同學(xué)們的表現(xiàn)十分失望。
這時(shí)，小洪的身影出現(xiàn)在教室門口。他彎下腰，目不轉(zhuǎn)睛地盯著面紙。我不禁為那張面紙感到惋惜，剛剛受了全班同學(xué)的冷漠，現(xiàn)在還要受他的欺侮。
要知道小洪可是我們班無人不知的調(diào)皮鬼。有一次，他在課間和別人互相追逐，把整個(gè)教學(xué)樓都跑遍了，上課五分鐘后才進(jìn)教室�！氨恍『椴缺猓虮划�(dāng)成球踢……”我猜想著紙團(tuán)的命運(yùn)。
小洪眉頭緊鎖，目光嚴(yán)肅，伸出了手。一陣風(fēng)吹來，紙團(tuán)隨風(fēng)滾動(dòng)，小洪追了過去，自言自語地說：“那個(gè)扔垃圾的人真不講衛(wèi)生。”說完，蹲了下來，撿起紙團(tuán)。
嘿，還在演，呆會(huì)兒還不是把紙團(tuán)塞到別人抽屜里�？山酉聛淼囊荒�，徹底顛覆了我對小洪的認(rèn)知：他站了起來，雙手捧緊面紙，生怕它飛了似的，一溜小跑，徑直走到垃圾桶前，俯下身子，輕輕將紙團(tuán)放入桶內(nèi)。
我簡直不敢相信這一幕。調(diào)皮的小洪居然會(huì)撿起垃圾，他一下子怎么進(jìn)步這么大?我走近他，好奇地問道：“那么多人都不撿，你為什么要撿呢?”
“撿起垃圾不就能讓校園變得更干凈嗎?這是一件好事，是我們每個(gè)學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任，我為什么不做呢。別人……或許沒在意吧。”
他并沒有責(zé)怪他人視而不見，也沒有把自己說得多么高尚。就這么樸素的一說，沒有絲毫矯揉造作。我吃驚地望著他，他目光清澈，就像山間里的一泓清泉。
我拍了拍小洪的'肩膀說：“我們?nèi)ネ姘��！薄安涣耍乙グ蓞^(qū)，看看有沒有廢紙雜物�！闭f完就匆匆離開了教室。室外，陽光燦爛，給他鍍上了一抹金色。
看著小洪遠(yuǎn)去的背影，我想：原以為她只是個(gè)調(diào)皮鬼，沒想到他有一顆閃光的心靈。驀地，他的形象在我心的高大起來，成了我學(xué)習(xí)的榜樣。
榜樣的力量演講稿 篇10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委老師、各位嘉賓：
上午好！
我是來自某某公司的某某，我演講的題目是《榜樣的力量》。您看，冬日的陽光穿過淡淡的云層，如金絲編織的霓裳翩然落地，掃盡陰霾和清冷。她是春天的前奏！英國詩人雪萊說，“冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”“清冬見遠(yuǎn)山，積雪凝蒼翠。”賞析冬天，您會(huì)發(fā)現(xiàn)它的`詩情畫意，也會(huì)感慨：自然的力量何其偉大！然而，還有一種力量，無形勝有形、無聲勝有聲，一直在激越著我、感染著我，那就是榜樣的力量、先鋒的力量！這種力量穿透人的心扉、激蕩人的心靈，激發(fā)著責(zé)任和激情，如同一柱標(biāo)桿、一盞明燈、一枚指南針，指導(dǎo)著目標(biāo)，指示著航向，指引著方向。榜樣離我們很近，先鋒就在我們身邊。……
榜樣的力量演講稿 篇11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師親愛的同學(xué)們：
大家晚上好!
很感謝學(xué)校舉辦“師德師風(fēng)”演講活動(dòng)，讓我有機(jī)會(huì)能在這里聆聽到各位老師的精彩演講，交流從教心得體會(huì)，我感到受益匪淺，同時(shí)我也有機(jī)會(huì)走到臺上表達(dá)我的思索與感動(dòng)。面對職專發(fā)展的滾滾洪流，身為教師的我總會(huì)感覺到自己的力量是那樣的微不足道，同時(shí)又覺得自己責(zé)任更加重大。
法國作家盧梭說過：“榜樣!榜樣!沒有榜樣，你永遠(yuǎn)不能成功地教給孩子以任何東西�！狈▏骷伊_曼.羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光�！蔽蚁耄覀兠總�(gè)教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”。凡老師要求學(xué)生做到的.，自己首先應(yīng)該做到，凡是要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做。教育無小事，事事見真理，作為教師的我們一定要時(shí)刻注意自己的一舉一動(dòng)、一言一行，因?yàn)榻處煹钠返滦摒B(yǎng)、言談舉止、音容笑貌會(huì)給學(xué)生留下極其深刻的印象，對學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響。
作為教師隊(duì)伍中的一名新兵，我是幸運(yùn)的，因?yàn)樵谇胺竭@條彌漫著書香的路徑上，已有許許多多勤勤懇懇、無私忘我的教育先行者，他們用溫婉、含蓄的方式，深刻的詮釋了“學(xué)高為師、身正為范、以行立教、以德立身”之精髓。讓我懂得了作為一名人民教師肩上所負(fù)的重任。
不能不承認(rèn)這樣一個(gè)事實(shí)：教育工作是辛苦的，我們每天都進(jìn)行著大量的平凡、瑣碎的工作，日復(fù)一日、年復(fù)一年。那么，是什么構(gòu)成了無數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè)、勤于奉獻(xiàn)、淡泊名利、默默耕耘的內(nèi)在動(dòng)力呢?是什么使教師甘為寂寞、勤勤懇懇，充當(dāng)人梯呢?我想那一定是教師對教育事業(yè)滿腔的熱愛，是這種愛崗敬業(yè)的精神讓他們義無反顧地投身于教育事業(yè)，于細(xì)微處顯精神，于小事中下功夫，在簡單卻又偉大的教育工作中體驗(yàn)人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的滿足。看看我們的身邊，為了工作，他們放棄了跟家人在一起的時(shí)間;為了不耽誤上課，有的老師顧不上病痛的折磨，帶病又站在了三尺講臺上;有的老師顧不上家中嗷嗷待哺的孩子，而在校園中處處可見她們忙碌穿梭的身影。
當(dāng)看到學(xué)生們羽翼豐滿、展翅高飛時(shí)，他們倍感欣慰;當(dāng)他們聽到學(xué)生“老師，您辛苦了”這親切的問候時(shí)，所有的艱辛頓時(shí)煙消云散，喚來的又是旭日東升的明天。
史煙飄過，回看今天。師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天!我的演講完畢，謝謝大家。
榜樣的力量演講稿 篇12
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我是六年五班的xx，今天我演講的題目是“我心中的榜樣�！�
榜樣是什么?榜樣是船，讓我揚(yáng)起希望的帆，帶我駛向勝利的彼岸;榜樣是燈，照亮人生的道路，驅(qū)走黑暗的彷徨;榜樣是指南針，為我指引前進(jìn)的方向，讓我不再迷茫。當(dāng)時(shí)鐘嘀嗒嘀嗒的響著，當(dāng)國歌奏起的時(shí)候，我心中不禁涌起一陣炙熱。
想起紅軍戰(zhàn)士在長征途中一幕幕感人肺腑、催人淚下的歷史畫面;想起在民族危亡之際，青年人把火熱的激情投入到革命的前沿;想起戰(zhàn)士們用不屈服，不言敗，再艱苦也要堅(jiān)持換取革命戰(zhàn)爭的勝利;想起在豐碑中把棉襖讓給別人，在雪山上犧牲的軍需部長。這就是中國古代的榜樣!當(dāng)然，還有列奧納多·達(dá)·芬奇，他是一位天才，他一面熱心于藝術(shù)創(chuàng)作和理論研究，研究如何用線條與立體造型去表現(xiàn)形體的各種問題;另一方面他也同時(shí)研究自然科學(xué)，為了真實(shí)感人的藝術(shù)形象，他廣泛地研究與繪畫有關(guān)的光學(xué)、數(shù)學(xué)、地質(zhì)學(xué)、生物學(xué)等多種學(xué)科。他的藝術(shù)實(shí)踐和科學(xué)探索精神對后代產(chǎn)生了重大而深遠(yuǎn)的影響。這就是世界的榜樣!
但是，榜樣不一定是驚天動(dòng)地的偉業(yè)，只要你用心尋找，其實(shí)榜樣就在你身邊。那是周六聯(lián)賽，比賽結(jié)束后，作為隊(duì)員的鄒輝已是滿頭大汗，可是他自己并沒有感到疲勞，也許在他心里班級榮譽(yù)高于一切吧!依然帶著幾個(gè)同學(xué)去換垃圾桶，垃圾桶外垃圾滿地，鄒輝不怕臟、不怕苦、也不怕累，用手拾起地上的垃圾放入垃圾桶，這一系列的動(dòng)作，讓我立刻對鄒輝產(chǎn)生了敬仰之情，如果是我，我能像他那樣做嗎!當(dāng)他看見四年四班的垃圾桶滿時(shí)，又走向他班的垃圾桶，又做著同樣的動(dòng)作，崇仰之情不禁從我心底猶燃而生。這在鄒輝眼里只是舉手之勞，在給別人帶來便利的同時(shí)，也增進(jìn)了自己的品質(zhì)。這就是我身邊的榜樣!
是他們讓我明白了如何從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。他們是我們心中的磚瓦，等待我們用它建造輝煌的大廈;他們也是我們心目的石料，等待我們用它雕鑿雄偉的豐碑;他們更是我們心中的彩筆，等待我們用他們繪出圖畫，他們能夠?yàn)槲覀兘窈蟮牡缆分盖宸较�，讓我們在未來�?路上走的更好，這就是榜樣的力量!
前方的路還長，榜樣好比人生的坐標(biāo)，事業(yè)成功的向?qū)�。它帶給我們的是無盡的銳氣，朝氣，是必勝的信念，是永無止盡的力量源泉。讓我們向榜樣學(xué)習(xí)，向榜樣看齊，我們將無堅(jiān)不摧，無往不勝!我們要學(xué)的還很多，就讓我們用心去感受，用心去發(fā)現(xiàn)我們身邊的榜樣，讓我們一起在榜樣的鼓舞中愉快前行!
謝謝大家!
榜樣的力量演講稿 篇13
就像大海航行需要燈塔，工廠生產(chǎn)需要模板一樣，壯美的人生，也需要選擇正確的榜樣。沒遇上尚先生之前，年輕人是見利忘義的人；而當(dāng)年輕人知道尚先生的捐款事跡之后，便毅然選擇向尚先生看齊，以尚先生為榜樣，如此，便有了追求高尚的強(qiáng)大動(dòng)力。
從古至今，榜樣的力量都是無窮的。
蘇軾以父親蘇老泉為榜樣，于是我們才能有幸讀到他“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的豪邁，看到他“十年生死兩茫�！钡膽n傷，能領(lǐng)略到他浩方、灑脫的人生。莫言以福克納為榜樣，精于察言觀色，精于洞悉人情，于是我們有幸看到《紅高粱家族》，領(lǐng)略到高密東北鄉(xiāng)的無限風(fēng)情。
記得讀小學(xué)時(shí)，老師讓我們以雷鋒叔叔為榜樣，我很聽話，哪怕是拾到一個(gè)硬幣，也要飛奔著交給老師。讀初中時(shí)，我選擇以新東方教父俞敏洪為榜樣，天天背單詞讀英語，最后獲得了中考英語的`滿分。上高中后，我每年都要收看感動(dòng)中國人物的頒獎(jiǎng)典禮，我和我的同學(xué)都選擇以感動(dòng)中國人物為榜樣。因?yàn)樗麄兩嵘溃绺叩米屓烁袆?dòng)；因?yàn)樗麄冃胖Z而忠義，真誠得讓人感動(dòng)；因?yàn)樗麄儤闼囟哔F，純粹得讓人感動(dòng)；因?yàn)樗麄兩屏级鴪?jiān)強(qiáng)，執(zhí)著得讓人感動(dòng)。
榜樣，是人生路上的導(dǎo)航儀，是學(xué)海揚(yáng)帆的發(fā)動(dòng)機(jī)，是砥礪品格的加油站。
當(dāng)前，我國正處于社會(huì)型時(shí)期。思想觀念日趨多元，各種價(jià)值觀念不斷涌現(xiàn)。拜金主義、享樂主義、庸俗主義有所抬頭，見利忘義、誠信缺失、偷奸�；痊F(xiàn)象，依然在不少地方蔓延。在這種情況下，不少年輕人是非不分、美丑不辨、善惡模糊。當(dāng)然，社會(huì)也不缺尚先生這類的好人�，F(xiàn)在最大的問題是，如何讓更對年輕人遇見尚先生式的好人，并讓年輕人視其為榜樣。我的建議是：媒體要理直氣壯地宣傳，政府要大張旗鼓地表彰，機(jī)關(guān)學(xué)校和企事業(yè)單位要認(rèn)真去組織學(xué)習(xí)。
這樣，就可以讓更多年輕人見賢思齊，持續(xù)不斷地向更真、更善、更美的目標(biāo)進(jìn)發(fā)。
榜樣的力量演講稿 篇14
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我是�？垫�(zhèn)中心校五年二班的xx，很高興今天能站在這里為大家演講。我演講的題目是《心有榜樣，牢記責(zé)任，傳承未來》。
同學(xué)們，什么樣的小學(xué)生才算是一名真正合格的小學(xué)生?恐怕只有極少數(shù)人想過這個(gè)問題。隨著人民生活水平的提高，我們作為獨(dú)生子女的一代人，受著兩代人的呵護(hù)，似乎被長輩濃濃的的愛給寵壞了。衣來伸手飯來張口，生活在衣食無憂的今天，我們的'信仰又是什么?甚至沒有人去考慮這樣的問題。究竟還有多少傳統(tǒng)美德能在我們身上發(fā)揚(yáng)光大?還有什么時(shí)代精神可以深入人心、傳承未來呢?目前我們還在學(xué)習(xí)階段，社會(huì)閱歷不多，對社會(huì)主義核心價(jià)值觀的涵義還不能理解得很深，但只要牢記在心，隨著自己年齡、知識、閱歷不斷增長，會(huì)明白得更多、更深、更透。在成長過程中，要結(jié)合學(xué)習(xí)和生活等實(shí)踐，不斷想想所記住的這些要求，不斷加深理解。古往今來，大凡很有作為的人，都是在少年時(shí)代就能夠嚴(yán)格要求自己。周總理少年時(shí)便知自己是為中華之崛起而讀書!踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀就是要學(xué)習(xí)英雄人物、先進(jìn)人物、美好事物，在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成好的思想品德追求。孔子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)省也。”榜樣的力量是無窮的。我國從古到今有很多少年英雄的故事，他們中不少人的名字同學(xué)們可能都聽說過。捐髓救母的邵帥、吊腳樓里的龍花、孝待親人笑對人生的路玉婷等這些“最美孝心少年”的先進(jìn)事跡我們也都深有耳聞。大家要把他們立為心中的標(biāo)桿，向他們看齊，像他們那樣追求美好的思想品德。
每個(gè)人的生活都是由一件件小事組成的，從自己做起、從身邊做起、從小事做起，一點(diǎn)一滴積累，養(yǎng)小德才能成大德。我們還不能像大人那樣為社會(huì)做很多事，我們現(xiàn)在肩負(fù)的責(zé)任就是好好讀書，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)生存。我們每天都要想一想，學(xué)習(xí)努力嗎?對集體熱愛嗎?對同學(xué)們關(guān)心嗎?對老師尊敬嗎?在家孝敬父母嗎?在社會(huì)上遵守社會(huì)公德嗎?對好人好事有敬佩感嗎?對壞人壞事有義憤感嗎?這樣多想一想，就會(huì)促使自己多做一做，日積月累，自己身上的好思想、好品德就會(huì)越來越多了�！吧倌晷量嘟K身事，莫向光陰惰寸功”。在學(xué)習(xí)和生活中我們要比就比誰更有志氣、誰更勤奮學(xué)習(xí)、誰更熱愛勞動(dòng)、誰更愛鍛煉身體、誰更有愛心，更有責(zé)任感。
踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀還在于要聽得進(jìn)意見，受得了批評。常言道：“金無足赤，人無完人。”一個(gè)人不可能十全十美，總是在克服缺點(diǎn)、糾正錯(cuò)誤的過程中進(jìn)步的，正所謂“玉不琢，不成器;人不學(xué)，不知義”。我們不要嫌父母說得多，不要嫌老師管得嚴(yán)，不要嫌同學(xué)們管得寬，首先要想想他們說得管得對不對、是不是為自己好，對了就要聽。知錯(cuò)就改就是進(jìn)步!“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”。我們要從小養(yǎng)成嚴(yán)格要求自己、虛心接受批評幫助的習(xí)慣。只要從現(xiàn)在開始就沿著正確的道路走，學(xué)到一點(diǎn)，就實(shí)踐一點(diǎn)，努力做最好的自己，展示自己最好的方面，我們的人生就會(huì)迎來一路陽光!同學(xué)們，讓我們一起牢記富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，我相信正確的價(jià)值觀會(huì)為我們將來的學(xué)習(xí)和生活提供不竭動(dòng)力，只要我們心有榜樣，牢記責(zé)任，求真向善，就一定能成為一個(gè)有知識有思想的人，也必將成為一個(gè)真正高尚的人!
我的演講完畢，謝謝大家!
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