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關(guān)愛(ài)兒童主題演講稿
好的演講稿可以引導(dǎo)聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，用到演講稿的地方越來(lái)越多，在寫之前，可以先參考范文，下面是小編收集整理的關(guān)愛(ài)兒童主題演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)愛(ài)兒童主題演講稿1
少兒的自閉癥是現(xiàn)代社會(huì)中發(fā)病率越來(lái)越高、越來(lái)越為人所重視的一種精神和心理上的疾病。癥狀主要表現(xiàn)為，孩子不愿和人交流，整天沉迷于自己的世界，多數(shù)孩子不開口說(shuō)話，生活自理能力差，學(xué)習(xí)有明顯障礙，接觸新鮮事物的欲望和能力較弱等等，嚴(yán)重的還會(huì)有自殘或暴力的傾向。據(jù)專家的解釋，這種病病因不明，無(wú)從知曉，它既不是先天的，也和后天的教育無(wú)關(guān)，而且至今也沒(méi)有完全得到治愈的病例。應(yīng)該說(shuō)這是一個(gè)近幾年才被人們正視的一個(gè)病，過(guò)去也有，但相對(duì)現(xiàn)在而言較少。
唐氏寶寶，也稱先天愚型嬰兒，是罹患唐氏綜合癥的嬰兒。它是最常見的一種人類染色體病，也是最常見的智力低下的原因。唐氏綜合癥的小孩外貌以至體質(zhì)上都有很多明顯癥狀。他們智能較正常小孩低，通常智商只有40至60，但性格溫馴�；即税Y的小孩發(fā)育遲緩，肌肉張力低，令他們學(xué)習(xí)坐立及走路比正常小孩遲�；即税Y的小孩通常雙眼距離較遠(yuǎn)
、眼睛向上斜、鼻梁骨平坦，嘴、牙齒及耳朵均細(xì)小，大部分患者手掌紋呈猿型(俗稱斷掌)，手指呈特殊的蹄狀紋，第一及第二雙腳趾的距離特寬。以前患者壽命很低，現(xiàn)在患者壽命平均壽命已經(jīng)增加到50歲左右，僅比正常人低一些。
兒童先天性腦癱，即兒童先天性腦癱性癱瘓，指由于出生前、出生時(shí)、嬰兒早期的某些原因造成的非進(jìn)行性腦損傷所致的綜合癥，主要表現(xiàn)為中樞性運(yùn)動(dòng)障礙和姿勢(shì)異常，可伴有智能落后及驚厥發(fā)作、行為異常、感覺(jué)障礙及其他異常。盡管臨床癥狀可隨年齡的`增長(zhǎng)和腦的發(fā)育成熟而變化,但是其中樞神經(jīng)系統(tǒng)的病變卻固定不變。嚴(yán)重者伴有智力不足、癲癇、肢體抽搐及視覺(jué)、聽覺(jué)、語(yǔ)言功能障礙等表現(xiàn)。
聽力殘疾，由于各種原因?qū)е码p耳聽力喪失或聽覺(jué)障礙，聽不到或聽不真周圍環(huán)境的聲音，從而難同一般人進(jìn)行正常的語(yǔ)言交往活動(dòng)。
視力殘疾是指由于各種原因使視覺(jué)器官或大腦視中樞的構(gòu)造或功能發(fā)生部分或完全病變，導(dǎo)致雙眼不同程度的視力損失或視野縮小，視功能難以像一般人一樣在從事工作、學(xué)習(xí)或進(jìn)行其它活動(dòng)時(shí)應(yīng)用自如，甚至喪失。
人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)功能損傷造成四肢殘疾或四肢軀干麻痹、畸形等而致人體運(yùn)動(dòng)功能不同程度的喪失以及活動(dòng)受限或參與的局限。包括：
1.上肢或下肢因傷病或發(fā)育異常所致的缺失、畸形或功能障礙。
2.脊柱因傷病或發(fā)育異常所致的畸形或功能障礙(脊柱側(cè)彎45度以上者)。
3.中樞周圍神經(jīng)因傷病或發(fā)育異常造成的軀干或四肢的功能障礙。
言語(yǔ)障礙是指對(duì)口語(yǔ)、文字或手勢(shì)的應(yīng)用或理解的各種異常。本病在這里指由局限性腦或周圍神經(jīng)病變所致的言語(yǔ)障礙，包括構(gòu)音困難和失語(yǔ)。
發(fā)生于18歲以前的兒童和少年的各種行為和情緒異常。兒童行為障礙包括兩個(gè)方面，一是兒童常見的生理心理行為偏異，如遺尿、厭食、偏食、夜驚、睡行、口吃等;一些是習(xí)慣性動(dòng)作，如吮手指、咬指甲、習(xí)慣性抽動(dòng)(如習(xí)慣性眨眼、咂嘴、扭頭、聳肩等)。兒童的不良社會(huì)行為，屬于兒童品行障礙，不屬于行為障礙。兒童情緒障礙指的是兒童情緒反常，如過(guò)分害羞、恐懼、焦慮、暴怒發(fā)作等。行為障礙和情緒障礙在兒童中很常見，隨著年齡的增長(zhǎng)通常會(huì)自行改善，應(yīng)正確認(rèn)識(shí)和處理這些現(xiàn)象，促進(jìn)兒童身心健康成長(zhǎng)。
多重殘疾，存在兩種或兩種以上殘疾為多重殘疾。多重殘疾應(yīng)指出其殘疾的類別。多重殘疾分級(jí)按所屬殘疾中最重類別殘疾分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分級(jí)。
關(guān)愛(ài)兒童主題演講稿2
在另外一個(gè)教室里看到了腦癱的孩子。我無(wú)法形容我當(dāng)時(shí)的心情!我以為我已經(jīng)調(diào)整好自己的心，能夠有強(qiáng)大的內(nèi)心去面對(duì)這些孩子，但是，當(dāng)我看到那一刻，我心里建立好的防線又瓦解了!這是一群生活不能自理，情緒不能自控，手腳都不協(xié)調(diào)的孩子。但是當(dāng)我們對(duì)他們微笑的時(shí)候，他們會(huì)一直看著你，過(guò)了好一會(huì)，才會(huì)慢慢的回你一個(gè)笑容!我覺(jué)得這是最好的溝通。讓我又不由的相信一句話:唯有微笑可以打破一切!
由于我已是為人母，深深的知道生下一個(gè)健康的.孩子是多么的重要，而孩子的健康快樂(lè)成長(zhǎng)也是多么的重要!我相信這些孩子的父母心里是有多痛苦、多無(wú)奈!這些都不是我們所能想象和體會(huì)的到的!而作為要每天都跟這些孩子相處的老師，我從心底深深的佩服著。是要付出多少的耐心和心血才能讓他們接納著這些老師，俗話說(shuō):一個(gè)好的老師也是一個(gè)好朋友!今天看著這些孩子與老師之間的相處，讓我覺(jué)得他們并不是老師，而是他們身邊的一個(gè)朋友，一個(gè)大哥哥大姐姐!
在跟他們相處了幾個(gè)小時(shí)后，到了我們?cè)撾x開的時(shí)候了，他們會(huì)對(duì)我們說(shuō)拜拜!看著他們臉上一個(gè)個(gè)天真的笑容，真希望他們從此以后一切安好!看著他們這樣，又在看看自己，還有什么理由不去努力，不去為了未來(lái)而奮斗的呢?!看著他們自強(qiáng)不息，對(duì)生命的熱愛(ài)和對(duì)美的追求，這一刻，讓我驚醒，原來(lái)我們都不是施與者，我們和他們都是平等的靈魂，唯有愛(ài)和尊重，才有了彼此的溝通!
通過(guò)這次義工所帶來(lái)的感受，真的不是三言兩語(yǔ)就能描述的出來(lái)的!我感覺(jué)我的人生目錄中又添加了新的內(nèi)容，思想上也進(jìn)入到了另一個(gè)新的境界!在與各位義工的溝通中讓我也有不少的體會(huì)，深深的明白做義工是件多么崇高的事情!在這個(gè)大千世界里，我們付出了愛(ài)，但也會(huì)從中收獲愛(ài);我們給別人快樂(lè)的同時(shí)也給了自己快樂(lè)。而這種感覺(jué)卻是無(wú)法言語(yǔ)的，正如深圳義工宣揚(yáng)的“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”那般!在以后生活中，我仍舊會(huì)積極的幫助身邊的人，去做自己力所能及的事情。能成為義工中的一員，我很自豪，希望以后能有更多的人加入到義工這個(gè)大家庭中來(lái)，讓我們一起發(fā)現(xiàn)愛(ài)、傳遞愛(ài)、感受愛(ài)!
關(guān)愛(ài)兒童主題演講稿3
各位領(lǐng)導(dǎo)、愛(ài)心人士、老師、同學(xué)們：
大家好！
青少年是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的未來(lái)的建設(shè)者，是中國(guó)特色社會(huì)主義的接班人，關(guān)心少年兒童，就是關(guān)心祖國(guó)。
對(duì)少年兒童負(fù)責(zé)，就是對(duì)黨和國(guó)家的未來(lái)負(fù)責(zé)。在城市化進(jìn)程中，父母為了外出打工，農(nóng)村出現(xiàn)了大量的留守兒童。
他們的父母為促進(jìn)我國(guó)的城市化做出了巨大的貢獻(xiàn)。他們沒(méi)有父母的陪伴，沒(méi)有父母的照顧，缺失了父母的關(guān)愛(ài)，也更需要我們的政府、企業(yè)和各行各業(yè)的人們給他們帶來(lái)幫助和溫暖。
關(guān)愛(ài)留守兒童，不是一時(shí)之計(jì)，而是一項(xiàng)長(zhǎng)期的事業(yè)，需要政府和社區(qū)的共同努力。我希望通過(guò)這次活動(dòng)，凝聚社會(huì)各方力量，關(guān)愛(ài)留守兒童。
在生活、精神、學(xué)習(xí)上給予他們關(guān)愛(ài)和幫助，讓他們?cè)凇吧鐣?huì)家庭”的幫助下成為社會(huì)的棟梁。同時(shí)，我希望這次活動(dòng)能夠激勵(lì)更多的有識(shí)之士加入到關(guān)愛(ài)留守兒童和貧困學(xué)生的隊(duì)伍中來(lái)，為社會(huì)文明與和諧做出更大的貢獻(xiàn)。
在這里，我也希望同學(xué)們能夠努力學(xué)習(xí)，把對(duì)黨和政府的關(guān)心，對(duì)社會(huì)各界的關(guān)心，轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
以樂(lè)觀的精神迎接學(xué)習(xí)和生活中的困難挑戰(zhàn)，用學(xué)習(xí)充實(shí)自己，用知識(shí)成就人生，用行動(dòng)回報(bào)社會(huì)。
同學(xué)們，你們是祖國(guó)的未來(lái)和民族的希望。你們肩負(fù)著振興中國(guó)的`重任。希望你們克服各種困難，陶冶情操，樹立遠(yuǎn)大理想，做一個(gè)自尊、自信、自立的人。
在學(xué)校努力學(xué)習(xí)，完成所有的家庭作業(yè)，為個(gè)人成長(zhǎng)打下基礎(chǔ)，提高服務(wù)社會(huì)的能力；在家孝敬長(zhǎng)輩，加強(qiáng)鍛煉，盡可能多做家務(wù)，做一個(gè)不讓父母擔(dān)心的好孩子。
今天，我們?yōu)槟銣?zhǔn)備了一點(diǎn)愛(ài)心物資，送給你們，這些物資凝聚了黨和政府以及各界人士的關(guān)心和鼓勵(lì)。
雖然你的父母遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，但你有祖父母的愛(ài)，老師的關(guān)心，成千上萬(wàn)的愛(ài)心人士和志愿者與你在一起，你的成長(zhǎng)并不孤單。
在這里，我要向?yàn)楸敬位顒?dòng)做出巨大貢獻(xiàn)的各界人士表示衷心的感謝！眾人拾柴火焰高。相信在社會(huì)各界的支持和共同努力下，留守兒童關(guān)愛(ài)活動(dòng)必將深入持久地開展下去。
更多的留守兒童和困難家庭的孩子將在愛(ài)心助學(xué)的行動(dòng)中完成學(xué)業(yè)，健康成長(zhǎng)，走向社會(huì)。
謝謝大家！
關(guān)愛(ài)兒童主題演講稿4
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
在我們?nèi)缃竦纳町?dāng)中，我們坐在寬敞的教室中學(xué)習(xí)，每天的生活有爸爸媽媽的陪伴，但是不知道大家是否注意到，在一些地區(qū)還有這樣一群孩子的存在，他們就是留守兒童，所以這也正是我今天的演講題目《讓我們共同關(guān)愛(ài)留守兒童》。
我們要知道每一個(gè)孩子都是降臨在人間的天使，只不過(guò)因?yàn)楦鞣N各樣的原因，促使我們的生活環(huán)境有所不同，但是一份溫暖的愛(ài)應(yīng)該在每一個(gè)孩子之間傳遞。每一位留守兒童的成長(zhǎng)都牽動(dòng)著無(wú)數(shù)人的心，留守兒童的父母大多出門在外務(wù)工，希望通過(guò)自己的雙手能夠給孩子一個(gè)美好的未來(lái)，但出于種種的考慮，他們沒(méi)有辦法將自己的孩子帶在身邊，無(wú)奈之下就只能留在老家，雖然孩子們有爺爺奶奶、外公外婆的陪伴，但是在他們的成長(zhǎng)過(guò)程中終究還是缺少了爸爸媽媽在左右，而這往往就會(huì)造成他們的性格孤僻，不愛(ài)與人溝通。每次想到這里，我的內(nèi)心就不由得疼痛，每每在新聞中看見他們清澈的雙眼，我都想做點(diǎn)什么，盡管自己的力量有限，但還是希望能夠?yàn)樗麄儙ヒ唤z溫暖。
我們都是生活在充滿愛(ài)的生活中，所以大家就應(yīng)該擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，關(guān)注留守兒童，讓他們的人生中充滿一絲光亮，如果我們每一個(gè)人都能夠獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)心，我相信最終匯成的`力量就是無(wú)窮大的，或許大家會(huì)問(wèn)，那我們能為他們做些什么呢？其實(shí)這很簡(jiǎn)單，我們可以為他們寫一份溫暖的信、在自己力所能及的范圍內(nèi)，為他們送去一份禮物，如果條件允許的話，還可以親身走進(jìn)他們的生活，和他們談?wù)勗�、做做游戲，每一件看起�?lái)很平常的事情，都會(huì)為他們帶來(lái)無(wú)盡的溫暖，讓他們感受到，在這個(gè)世界上是有一群人在關(guān)心著他們，和他們一起成長(zhǎng)。成長(zhǎng)之路或許有些艱難險(xiǎn)阻，但是我們的關(guān)愛(ài)卻不曾有過(guò)缺席，愿我們的一份愛(ài)心，讓他們看到前方的光，喚起他們對(duì)生活的希望。
關(guān)愛(ài)留守兒童也是在弘揚(yáng)良好的精神，我們的生活因?yàn)槌錆M愛(ài)才會(huì)變得越來(lái)越好，也正是因?yàn)橛袗?ài)的存在，加強(qiáng)了人與人之間的聯(lián)系，留守兒童的未來(lái)需要我們每一個(gè)人去關(guān)注，讓他們擁有一個(gè)快樂(lè)的童年和充滿希望的未來(lái)，讓我們用愛(ài)點(diǎn)亮一盞燈，為他們的成長(zhǎng)保駕護(hù)航，讓愛(ài)留存，心系每一位留守兒童，我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
關(guān)愛(ài)兒童主題演講稿5
為了更好地發(fā)揮學(xué)校的育人功能深入推進(jìn)留守兒童、外來(lái)務(wù)工子女、殘疾兒童心理健康教育結(jié)合我校留守兒童成長(zhǎng)狀況及實(shí)際需求特制定本計(jì)劃。
一、工作目標(biāo)
通過(guò)對(duì)留守兒童、外來(lái)務(wù)工子女、殘疾兒童問(wèn)題的調(diào)查、分析與研究找到影響這些兒童健康成長(zhǎng)的原因有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法狠抓落實(shí)為“特殊兒童”營(yíng)造健康、快樂(lè)、平等、和諧的`成長(zhǎng)環(huán)境同時(shí)要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)形成合力將目標(biāo)落到實(shí)處。
二、主要措施
1、成立組織機(jī)構(gòu)
學(xué)校成立由校長(zhǎng)、主任和班主任組成的關(guān)愛(ài)特殊兒童領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)對(duì)這些兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位。
2、建立留守檔案各班要認(rèn)真調(diào)查研究摸清特殊兒童的底數(shù)建立特殊兒童的專門檔案有專人負(fù)責(zé)管理。
3、確�！叭齻�(gè)優(yōu)先”
一是：學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。班級(jí)要從學(xué)習(xí)方面對(duì)特殊兒童逐一進(jìn)行分類、分組落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果。每個(gè)兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查建立進(jìn)步檔案。二是：生活上優(yōu)先照顧。教師對(duì)特殊兒童要多看一眼多問(wèn)一聲多幫一把使學(xué)生開心、家長(zhǎng)放心。食堂要注意營(yíng)養(yǎng)搭配均衡有益身體發(fā)育。留守兒童患病時(shí)要及時(shí)診治悉心照料。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。
三是：活動(dòng)上優(yōu)先安排。高度重視并認(rèn)真組織特殊兒童參加集體活動(dòng)或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動(dòng)既使其愉悅身心又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。
四是：開展幫扶活動(dòng)學(xué)校針對(duì)“特殊兒童”的學(xué)習(xí)和生活情況實(shí)行“一對(duì)一”幫助機(jī)制每一位“特殊兒童”都有一位老師和一名優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)共同幫助積極開展“特殊兒童手牽手”活動(dòng)增進(jìn)學(xué)生之間的相互了解和交流班主任每期開學(xué)的時(shí)候制定出本班“特殊兒童”的幫扶計(jì)劃平時(shí)作好記錄、期末寫好總結(jié)讓他們?cè)诶蠋�、同學(xué)群體中成長(zhǎng)讓他們受到更多的監(jiān)督、照顧與關(guān)愛(ài)。
五是：注重心理輔導(dǎo)，針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的特殊兒童班主任和課任老師要與學(xué)生多談心著重進(jìn)行心理輔導(dǎo)開展心理矯正活動(dòng)。定期開展思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育使特殊兒童感到備受關(guān)愛(ài)體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的快樂(lè)與幸福消除不良情感體驗(yàn)樹立樂(lè)觀向上的生活態(tài)度培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀。
關(guān)愛(ài)兒童主題演講稿6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師和同學(xué)們：
上午好！在這美好的金秋時(shí)節(jié)，我們歡聚一堂，共同慶祝中秋佳節(jié)。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表七年級(jí)所有教師，向各位領(lǐng)導(dǎo)和代理家長(zhǎng)祝愿健康順利，向所有留守兒童祝愿學(xué)習(xí)進(jìn)步和健康成長(zhǎng)。
留守兒童是當(dāng)前社會(huì)備受關(guān)注的群體，他們的成長(zhǎng)和發(fā)展引起了無(wú)數(shù)人的關(guān)注。二郎鄉(xiāng)黨委政府審時(shí)度勢(shì)，高瞻遠(yuǎn)矚，率先提出了“三關(guān)”民生工程。近年來(lái)，各級(jí)黨委政府的支持和全體“代理家長(zhǎng)”的努力工作下，“三關(guān)”工程得到了順利開展，工作機(jī)制日趨完善，工作模式不斷創(chuàng)新，工作成果日益顯著，引來(lái)了無(wú)數(shù)學(xué)習(xí)和效仿者。
今天，二郎鄉(xiāng)黨委政府再次展現(xiàn)了大愛(ài)，召集留守兒童和代理家長(zhǎng)共度中秋佳節(jié)，讓留守兒童在集體中感受家的溫暖，這讓我非常激動(dòng)。作為一名代理家長(zhǎng)，我深刻認(rèn)識(shí)到了“三關(guān)”工程的重要性，我將愛(ài)護(hù)留守兒童的工作視為教學(xué)工作同等重要的`事業(yè)，在政府和中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真地做好留守兒童的“三管一強(qiáng)化”、“五必訪”、“十個(gè)一”，盡量讓代管學(xué)生有親人的感覺(jué)，心理有依賴，學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，成長(zhǎng)上得到關(guān)注，生命中有陽(yáng)光。
去年，我代管了一位叫做同學(xué)的留守兒童，她的情況非常特殊。由于是走讀生，留守兒童的她常常獨(dú)自在家生活，除了學(xué)習(xí)外還要承擔(dān)很多家務(wù)勞動(dòng)。我看到她面黃肌瘦、整體憂郁的樣子，直覺(jué)告訴我她一定是一個(gè)有故事的人。我決定去她家做家訪，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦去到了她的家，在她已經(jīng)完成家務(wù)上山干活的時(shí)候。通過(guò)鄰居交談，我了解到她的具體情況。她是一名從小被父母遺棄的孩子，現(xiàn)在是被一個(gè)家庭收養(yǎng)撫養(yǎng)長(zhǎng)大。原本活潑開朗的她，在和父母交談時(shí)偶然得知自己的身世之謎，從那一天起笑容就不再出現(xiàn)在她的臉上，沉重的心理壓力讓她失去學(xué)習(xí)動(dòng)力，對(duì)生活也失去信心。由于家庭并不富裕養(yǎng)父母不得不經(jīng)常外出務(wù)工，留下她獨(dú)自在家。
當(dāng)我了解到她的情況后，我的心不由得一顫：多么可憐的孩子�。∧暧椎乃挂�(dú)自承受這一切。我下定決心，要幫助她走出陰影。于是，那一夜，我沒(méi)有回家，和她在床上講了許多深夜。
后續(xù)，我每節(jié)課都特別照顧她，讓她回答問(wèn)題，及時(shí)鼓勵(lì)她，并樹立她的自信心。我經(jīng)常找她聊天，從而幫助她擺脫內(nèi)心的陰影。此外，我也會(huì)在生活和學(xué)習(xí)方面幫她，給她購(gòu)買學(xué)習(xí)用品，中午請(qǐng)她在食堂吃飯，并且特別堅(jiān)持每?jī)蓚�(gè)星期拜訪她的家。
因此，我成為了她最親密的朋友和傾訴對(duì)象，她視我為自己的家人和信賴的對(duì)象，和我無(wú)話不談。每次我們交談時(shí)，我都會(huì)引導(dǎo)她對(duì)生活充滿信心，并懂得回報(bào)社會(huì)。
盡管她未能進(jìn)入更高一級(jí)的學(xué)校繼續(xù)深造，但她對(duì)生活充滿了熱愛(ài)，于是她進(jìn)入了社會(huì)并致力于用自己的實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)人生理想。我們?nèi)匀幻恐芡娫�，我�?huì)繼續(xù)做她生活的引導(dǎo)者。
時(shí)不時(shí)的，教師一句肯定和贊許的眼神，一份無(wú)私的關(guān)愛(ài)，都足以改變一個(gè)人的命運(yùn)。我們身邊有很多需要關(guān)愛(ài)的留守兒童，作為全體教師，我們應(yīng)當(dāng)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，全力開展關(guān)愛(ài)留守兒童的工作，為他們帶來(lái)蔚藍(lán)的天空。
親愛(ài)的留守兒童們，盡管你們的父母無(wú)法在身邊，但你們?nèi)匀坏玫搅烁骷?jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，而在學(xué)校里，老師和同學(xué)都會(huì)關(guān)心你們、陪伴你們，因此你們并不孤獨(dú)，是幸福的。
最后，在中秋佳節(jié)來(lái)臨之際，我衷心祝愿大家中秋節(jié)快樂(lè)，工作順利，家庭美滿幸福。謝謝大家！
關(guān)愛(ài)兒童主題演講稿7
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
患上自閉癥的孩子，也被稱為“來(lái)自星星的孩子”，由于他們生活在自己的天下里，與人相同有難題。一次志愿者流動(dòng)，通過(guò)近距離地接觸他們，讓我對(duì)他們有了深刻的領(lǐng)會(huì)。
冬日里的陽(yáng)光暖洋洋的，籠罩著一切，我的心里也是暖洋洋的。這天，我早早地來(lái)到了流動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，看著一位位穿著紅、藍(lán)馬甲的志愿者魚貫而入，坐在位置上的我期待著流動(dòng)最先。
在整場(chǎng)流動(dòng)中，最主要也是最艱難的就是在T恤上畫畫兒了。聽上去似乎沒(méi)什么難的：不就是畫畫兒?jiǎn)幔靠墒�，事情并非如此�?jiǎn)樸。我們這些志愿者要協(xié)助“星兒”孩子完成畫作。
我的互助對(duì)象是一位小男生。他看上去已經(jīng)到了上小學(xué)的歲數(shù)，可是他卻受自閉癥的影響而無(wú)法像正常人一樣上學(xué)。我和他一起去拿了一件T恤，拿起水彩筆最先畫畫。
一最先，我還不敢和他互動(dòng)，只是默默地畫著，樹模給他看。他媽媽在旁邊說(shuō)：“瑰寶，畫這兒�？唇憬阍趺串�，你就怎么畫！”我漸入佳境，不知不覺(jué)教他畫了起來(lái)。他沒(méi)有語(yǔ)言，只是看了我一眼，表示同意。
當(dāng)他在旁邊亂涂亂畫時(shí)，我就輕輕抓著他的手，放到畫上，輕輕說(shuō)：“畫這兒，不要涂到外面去！”可是他只是畫那么一小會(huì)兒，便又把筆拿到畫外去涂了。我只好握著他的手，和他一起畫。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)他照樣挺伶俐的'，也很聽話，只是缺乏一點(diǎn)耐心，而且對(duì)照怕陌生人，不敢容易語(yǔ)言。我對(duì)這些“星兒”十分同情，同時(shí)也慶幸自己是正常人。
關(guān)于自閉癥兒童勵(lì)志的xx
終于，我們的畫作完成了。雖然，他在寫名字時(shí)已經(jīng)不耐煩了，字寫得也不是那么工致，但卻一筆一劃地起勁寫著。最后，我也寫上了自己的名字。一旁的志愿者叔叔阿姨見了，為我們拍手說(shuō)：“你們真棒！”我心里比吃了蜜還甜。
這真是一次有意義的流動(dòng)，令我受益匪淺。通過(guò)這次志愿者流動(dòng)，不僅讓我對(duì)這些“來(lái)自星星的孩子”有了進(jìn)一步的領(lǐng)會(huì)，更讓我明了只要支出自己的愛(ài)，一些原來(lái)可能辦不到的事，都有可能成真。我愿與星兒相互照耀，散發(fā)耀眼的光澤！“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，希望更多的人加入志愿者的隊(duì)伍中來(lái)，信賴愛(ài)將溫暖你我！
關(guān)愛(ài)兒童主題演講稿8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師和同學(xué)們：
大家好!我是高雄教育黨支部的劉關(guān)偉，今天我演講的主題是——留守兒童更需要愛(ài)。
在我印象中，有一句話令人銘記：“生命中有一種強(qiáng)大的力量和命運(yùn)抗衡，那便是——愛(ài)。”愛(ài)是一團(tuán)火，點(diǎn)燃千里冰川，愛(ài)是一盞燈塔，指引通向茫茫暗夜的前程，愛(ài)是一個(gè)歷經(jīng)滄桑的話題，從未失去珍貴的價(jià)值。愛(ài)在心靈深處守望，蔚然成風(fēng)，傳遞著人間真善美的氣息……
時(shí)代的脈絡(luò)清晰可見：人才越來(lái)越稀缺、更加重要，也更受到重視。幼苗是祖國(guó)的未來(lái)和棟梁，但隨著外出務(wù)工農(nóng)村人口的增多，更多的孩子被留在農(nóng)村老家，由爺爺奶奶或親戚照顧，他們成為了留守兒童。這些孩子心靈的滋潤(rùn)被嚴(yán)重疏忽，他們的生活缺少陽(yáng)光的照耀，久而久之，他們會(huì)成為問(wèn)題學(xué)生，成績(jī)落后或是頑皮搗蛋。對(duì)于這些即將成長(zhǎng)的幼苗，應(yīng)抱以勤勉培育的心態(tài)，而非置之不理。如果選擇辛勤培育，他們便有望成為巨樹，支撐祖國(guó)的繁榮昌盛。相反，若是被任其自然，他們可能枯萎甚至成為柴火。如何選擇，涉及到孩子的未來(lái)、國(guó)家的榮辱，我們絕不能掉以輕心。然而，這些孩子常常讓我們感到頭痛、憂慮、憤怒、焦慮，甚至使我們失去理智……這些問(wèn)題令我們苦惱不已，時(shí)刻讓我們提心吊膽。雖然曾經(jīng)發(fā)過(guò)狠、發(fā)過(guò)恨，想著“讓它自生自滅”，但是，一旦我們發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，我們沒(méi)法不去關(guān)心、不去問(wèn)詢。這是因?yàn)橛辛藧?ài)，愿望的動(dòng)力才能萌發(fā)，這樣的信念歷練著我們的愛(ài)。
想到這里，我腦海中浮現(xiàn)出一個(gè)孩子的身影——毛志見。他是一個(gè)五官端正、眉清目秀的男孩，可是，跟他相處三秒鐘，你就會(huì)立即改變看法，他是一個(gè)超級(jí)頑劣的孩子�？粗谧呃壤镱^晃腦、狂奔，都不知何時(shí)停下來(lái)；看著他被同學(xué)弄哭后大聲“歌唱”，你會(huì)覺(jué)得他就是出乎意料的；甚至登上窗臺(tái)，使出企鵝舞的也依然是他。如果你發(fā)現(xiàn)有任何的同學(xué)都不肯跟他出門，你也不用問(wèn)什么，就知道他已經(jīng)被遣送回來(lái)了……有一些老師向我抱怨：“這孩子真是太難管了!”的確，這個(gè)缺少母愛(ài)、在棍棒下長(zhǎng)大的孩子身上存在許多問(wèn)題。說(shuō)實(shí)話，每當(dāng)他犯錯(cuò)時(shí)，我也感到生氣，可每當(dāng)他站在我們面前時(shí)，那個(gè)聽話的表情，就讓你放不下心來(lái)。我用心了解這個(gè)小男孩，深深感受到他并非等閑之輩。他的.小腦袋相當(dāng)聰明，他有可能變得更好，愛(ài)教給我等待的品質(zhì)。
一天中午，我們把剩余的白藍(lán)瓜皮扔進(jìn)了垃圾桶。瓜皮越來(lái)越多，這時(shí)毛志見站起來(lái)，拿起垃圾桶去倒。我驚訝地發(fā)現(xiàn)今天太陽(yáng)從西邊出來(lái)了，這個(gè)小家伙怎么這么勤快？沒(méi)等多久，第二遍鈴都要響了，還沒(méi)有看到人。難道他忘記帶紙去廁所了？突然，一個(gè)同學(xué)跑出教室，正好撞到了他。在那一瞬間，我注意到孩子的褲兜鼓鼓的，把褲子贅得都快掉下去了，大肚皮裸露在外面。突然我恍然大悟：早晨，我把沒(méi)收的小紙片扔進(jìn)了垃圾桶里……我沉靜地、真誠(chéng)地對(duì)同學(xué)說(shuō)：“毛志見真是個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子！”然而，當(dāng)我表?yè)P(yáng)他的時(shí)候，我的目光一直注視著他的褲兜，他似乎明白了什么，不情愿地掏出了小紙片。之后，他在日記里寫道：“老師，你不僅是個(gè)活字典，還是個(gè)神探!我好佩服你！”我被孩子的文采所感動(dòng)，贊賞他的智慧。我當(dāng)著眾人的面讀了他的日記，因?yàn)槲抑浪鹁次�，他在乎我�?duì)他的評(píng)價(jià)，即使是一句微笑、肯定或者嚴(yán)厲斥責(zé)。
合格的教師就像一盞燈，它可能不會(huì)像太陽(yáng)一樣明亮，但它一定能夠長(zhǎng)時(shí)間照耀學(xué)生的人生之路。教師寬容地糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，但不會(huì)原諒自己的錯(cuò)誤。教師以滿腔的熱情點(diǎn)燃學(xué)生的思想火花，在學(xué)生的心中，他們永遠(yuǎn)年輕。他們用高尚的人格教育學(xué)生，塑造青少年美好的心靈，為了將學(xué)生培養(yǎng)成“大寫的人”而努力。從他們身上，學(xué)生不僅學(xué)到了學(xué)識(shí)，還獲得了終身受益的做人道理，鑄就道德的豐碑。他們堅(jiān)定、正直，不會(huì)發(fā)脾氣，但具有威嚴(yán)，他們的舉止有著禮儀之風(fēng)。學(xué)生因了解他們而相信他們的道理。
作為小學(xué)教師，我對(duì)留守兒童充滿關(guān)注。我希望用我的愛(ài)心去點(diǎn)燃心中的一盞燈，為他們的人生指引一條明亮的航線。
謝謝。
關(guān)愛(ài)兒童主題演講稿9
尊敬的賓客們：
大家好！
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，越來(lái)越多的家長(zhǎng)選擇外出工作，這樣也就出現(xiàn)了一批被稱為“留守兒童”的孩子們，他們長(zhǎng)時(shí)間與父母分離。盡管父母的愛(ài)近在眼前，但似乎又遙不可及，他們只能在路口守望，每天在內(nèi)心默默呼喚爸爸媽媽。然而，隨著他們進(jìn)入中學(xué)階段，學(xué)校推出的“結(jié)對(duì)幫扶制度”為留守兒童提供了一個(gè)“代理家長(zhǎng)”，也讓這些孩子們感到有了關(guān)愛(ài)和依靠。
由于父母不在身邊，這些孩子們往往更加敏感，比如在下雨天看到別人有父母接送他們會(huì)覺(jué)得傷心，在家長(zhǎng)無(wú)法到場(chǎng)時(shí)他們也會(huì)感到難過(guò)。作為他們的“代理家長(zhǎng)”，我的一項(xiàng)重要任務(wù)就是以愛(ài)心和耐心對(duì)待他們，讓他們感受到我的真誠(chéng)和關(guān)懷，在學(xué)校里健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
在他們的日常生活中，我盡力關(guān)心他們的方方面面。對(duì)于住校的孩子，我會(huì)常常到寢室里查看情況，當(dāng)氣溫變化時(shí)提醒他們添減衣物、蓋好被子，當(dāng)他們感到不適時(shí)，我會(huì)馬上帶他們?nèi)タ床 ?duì)于不住校的孩子，我會(huì)定期進(jìn)行家訪，與他們的監(jiān)護(hù)人進(jìn)行溝通，及時(shí)了解各方面的情況，以更好地幫助和教育他們。
在他們的學(xué)習(xí)上，我更加注重指導(dǎo)和幫助。當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)，我會(huì)及時(shí)地祝賀他們，增強(qiáng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的信心；而當(dāng)他們學(xué)習(xí)退步時(shí)，我也會(huì)立即指出原因，和他們共同分析，以便使他們認(rèn)識(shí)到自身的不足之處。同時(shí)，我也鼓勵(lì)任課教師對(duì)他們進(jìn)行關(guān)注，以督促他們向更高的目標(biāo)進(jìn)軍。
在這個(gè)年齡階段，孩子們的內(nèi)心成長(zhǎng)豐富而多變，加上父母不在身邊，他們敏感而脆弱的內(nèi)心需要我們更加溫暖的呵護(hù)。我曾經(jīng)有個(gè)孩子向我傾訴：“老師，我最不喜歡放假，別人都是一家人熱熱鬧鬧，我卻是一個(gè)人在家里，冷冷清清地沒(méi)有意思�！边�有一個(gè)寄居在外婆家的孩子也曾問(wèn)我：“舅媽經(jīng)常為我的事和外婆吵，我該怎么辦？”我深深地感到痛心疾首，因?yàn)檫@些孩子們?cè)谛⌒∧昙o(jì)就背負(fù)了沉重思想的負(fù)擔(dān)。于是，在一切空閑的時(shí)間里，我會(huì)與他們聊天，放學(xué)后也會(huì)留在教室里和他們一起做值日，輕松地閑談一天的感受。我們一起分享開心的事，也一起面對(duì)不愉快的事。我們遇到不能當(dāng)面說(shuō)的問(wèn)題，就用信的方式溝通。
真情換真心，我和孩子們漸漸成了最親密的朋友。他們都愿意向我這個(gè)“代理家長(zhǎng)”說(shuō)出心里話。與此同時(shí)，我也很高興地發(fā)現(xiàn)，他們比以前有了很大的'變化：他們不再那么悲觀，不再那么自卑，開始理解父母的不易，已經(jīng)慢慢融入了班級(jí)中。他們的臉上也不再有超越年齡的憂慮，取而代之的是青春的笑容和充滿活力。
親愛(ài)的孩子，盡管你被遠(yuǎn)離了父母，然而在中學(xué)里你并不是孤單的。盡管我只是你的代理家長(zhǎng)，但是在我的內(nèi)心中，我已將你看作是我的親生孩子！在這美麗的校園里，愿你幸福的微笑如同綻放的花兒一樣美麗！
關(guān)愛(ài)兒童主題演講稿10
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
我是xx班的xx，今天我的演講題目是《關(guān)愛(ài)兒童，讓世界充滿愛(ài)》。
大家知道11月20日是什么日子嗎，沒(méi)錯(cuò)就是“世界兒童日”，大家眼中是什么樣子的呢？陽(yáng)光、樂(lè)觀、向上，像八九點(diǎn)的小太陽(yáng)一樣，他們就是最溫暖的陽(yáng)光，孩童般的天真與無(wú)憂是他們極為寶貴的財(cái)富。為了守住孩子們的財(cái)富，我們能做些什么呢？
首先，我們要學(xué)會(huì)傳播正能量，兒童的成長(zhǎng)始終是我們關(guān)注的話題，那么如何讓孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)呢？這似乎存在著無(wú)數(shù)個(gè)答案，但是主要分為以下幾種：
一是尊重兒童的想法，或許有認(rèn)為會(huì)認(rèn)為孩子在兒童階段是不能夠做出決定的，但是我們?nèi)缃裉岬降氖恰白鹬亍�，而這個(gè)詞語(yǔ)的含義所要表達(dá)的真正含義就是充分聆聽孩子們的想法，給他們表達(dá)的機(jī)會(huì)，這對(duì)于他們的成長(zhǎng)是有著非常大的幫助的。
二是做到言傳身教，在行動(dòng)面前，語(yǔ)言往往會(huì)顯得蒼白無(wú)力，因此在教育孩子的過(guò)程中，要學(xué)會(huì)從自身的行動(dòng)出發(fā)，以語(yǔ)言作為輔助，引導(dǎo)孩子正確的認(rèn)識(shí)，在長(zhǎng)期耳濡目染的過(guò)程中，孩子自然會(huì)從中學(xué)到優(yōu)秀的東西。
三是給予孩子一定的自由，自由不等于放縱，我們都知道“玩�！笔敲恳粋�(gè)孩子的天性，而在這個(gè)過(guò)程中也是他們認(rèn)知這個(gè)世界最直接的方式，因此能夠在合理的范圍之內(nèi)，給予孩子一定的自由，說(shuō)不定還會(huì)得到意想不到的收獲。
兒童本身就是陽(yáng)光般的存在，他們有著最直接簡(jiǎn)單的表達(dá)方式，在他們的小世界里，更多的是渴望去探索、去發(fā)現(xiàn)，所以我們要懂得和學(xué)會(huì)去正確的'引導(dǎo)孩子。當(dāng)然此時(shí)也讓我們將鏡頭聚焦到一些比較特殊的兒童，他們的生活似乎有些不如意，陪伴和愛(ài)似乎就是是它們最渴望的，他們就是留守兒童，我們不應(yīng)該忘記這樣一群孩子的存在，他們同樣是最溫暖的存在。而這就到了需要我們做點(diǎn)什么的時(shí)候了，每一個(gè)孩子都是降臨在人間的天使，在我們力所能及的范圍之內(nèi)，為他們送去一份幫助，讓愛(ài)在每個(gè)人之間傳遞。一次公益活動(dòng)、一次無(wú)償?shù)木栀?zèng)等等，每一件看似不起眼的小事，實(shí)際上都在溫暖著人心，我們的世間需要愛(ài)的灌溉，而這恰好就是我們能夠做到的事情，每一個(gè)孩子都是未來(lái)的希望，就讓你我共同守護(hù)，讓愛(ài)傳遞，讓愛(ài)流淌。
關(guān)愛(ài)兒童，讓這個(gè)世界充滿愛(ài)，讓孩子們?cè)趷?ài)之中成長(zhǎng)。我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
關(guān)愛(ài)兒童主題演講稿11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家上午好!
今天我們歡聚一堂，在這里共同關(guān)心，關(guān)愛(ài)留守兒童，是一件非常有意義的事，是一件關(guān)心到學(xué)校發(fā)展，社會(huì)和諧的大事，在這里，我代表學(xué)校的全體老師，向孩子們表示節(jié)日的祝賀，向我們辛勤的老師們表示衷心的感謝和問(wèn)候!
孩子們，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，一大批勞動(dòng)力到全國(guó)各地的'大中城市務(wù)工創(chuàng)業(yè)，所以，你們的爸爸媽媽就不得不離開了你們，把你們交給爺爺奶奶或親戚好友代為照顧，在我們學(xué)校初步統(tǒng)計(jì)了一下，有188名“留守兒童”。作為一個(gè)特殊的群體，我們學(xué)校一直高度重視“留守兒童”的健康成長(zhǎng)，建立了“留守兒童”檔案，定時(shí)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，而且安排了老師進(jìn)行“1加n”活動(dòng)，盡量讓我們的留守兒童感受到大家庭的溫暖。
今天我們學(xué)校給大家買來(lái)了節(jié)日禮品，送給同學(xué)們，希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活中，能夠感受到學(xué)校這個(gè)大家庭的溫暖，安心的讀書，積極進(jìn)取。做一個(gè)德智體美全面發(fā)展的學(xué)生，讓爸爸媽媽也能安心的在外地工作，爺爺奶奶不用為你們操心。長(zhǎng)大成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
關(guān)愛(ài)兒童主題演講稿12
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
在另外一個(gè)教室里看到了腦癱的孩子。我無(wú)法形容我當(dāng)時(shí)的心情！我以為我已經(jīng)調(diào)整好自己的心，能夠有強(qiáng)大的內(nèi)心去面對(duì)這些孩子，但是，當(dāng)我看到那一刻，我心里建立好的防線又瓦解了！這是一群生活不能自理，情緒不能自控，手腳都不協(xié)調(diào)的孩子。但是當(dāng)我們對(duì)他們微笑的時(shí)候，他們會(huì)一直看著你，過(guò)了好一會(huì)，才會(huì)慢慢的回你一個(gè)笑容！我覺(jué)得這是最好的溝通。讓我又不由的相信一句話：唯有微笑可以打破一切！
由于我已是為人母，深深的知道生下一個(gè)健康的孩子是多么的重要，而孩子的健康快樂(lè)成長(zhǎng)也是多么的重要！我相信這些孩子的父母心里是有多痛苦、多無(wú)奈！這些都不是我們所能想象和體會(huì)的到的！而作為要每天都跟這些孩子相處的老師，我從心底深深的佩服著。是要付出多少的耐心和心血才能讓他們接納著這些老師，俗話說(shuō)：一個(gè)好的老師也是一個(gè)好朋友！今天看著這些孩子與老師之間的相處，讓我覺(jué)得他們并不是老師，而是他們身邊的一個(gè)朋友，一個(gè)大哥哥大姐姐！在跟他們相處了幾個(gè)小時(shí)后，到了我們?cè)撾x開的時(shí)候了，他們會(huì)對(duì)我們說(shuō)拜拜！看著他們臉上一個(gè)個(gè)天真的笑容，真希望他們從此以后一切安好！看著他們這樣，又在看看自己，還有什么理由不去努力，不去為了未來(lái)而奮斗的呢？！看著他們自強(qiáng)不息，對(duì)生命的熱愛(ài)和對(duì)美的追求，這一刻，讓我驚醒，原來(lái)我們都不是施與者，我們和他們都是平等的靈魂，唯有愛(ài)和尊重，才有了彼此的溝通！通過(guò)這次義工所帶來(lái)的感受，真的不是三言兩語(yǔ)就能描述的出來(lái)的！我感覺(jué)我的人生目錄中又添加了新的.內(nèi)容，思想上也進(jìn)入到了另一個(gè)新的境界！在與各位義工的溝通中讓我也有不少的體會(huì)，深深的明白做義工是件多么崇高的事情！在這個(gè)大千世界里，我們付出了愛(ài)，但也會(huì)從中收獲愛(ài)；我們給別人快樂(lè)的同時(shí)也給了自己快樂(lè)。而這種感覺(jué)卻是無(wú)法言語(yǔ)的，正如深圳義工宣揚(yáng)的“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”那般！在以后生活中，我仍舊會(huì)積極的幫助身邊的人，去做自己力所能及的事情。能成為義工中的一員，我很自豪，希望以后能有更多的人加入到義工這個(gè)大家庭中來(lái)，讓我們一起發(fā)現(xiàn)愛(ài)、傳遞愛(ài)、感受愛(ài)！
關(guān)愛(ài)兒童主題演講稿13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家上午好!
在這寒氣逼人的隆冬時(shí)節(jié)，我們迎來(lái)了開發(fā)區(qū)管委會(huì)和xx園實(shí)業(yè)有限公司的各位領(lǐng)導(dǎo)。首先讓我們以熱烈的掌聲向百忙中能抽出時(shí)間光臨我校，關(guān)心關(guān)注我校留守兒童的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎。向長(zhǎng)期以來(lái)關(guān)心我校發(fā)展的開發(fā)區(qū)管委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)表示真誠(chéng)的感謝，向常年關(guān)注社會(huì)慈善事業(yè)的xx園實(shí)業(yè)有限公司的領(lǐng)導(dǎo)表示崇高的敬意。
今天，開發(fā)區(qū)管委會(huì)和xx園實(shí)業(yè)有限公司的領(lǐng)導(dǎo)給我們留守兒童送來(lái)了棉衣，抵御嚴(yán)寒，讓我們這個(gè)冬天不再寒冷，它猶如一縷縷和煦的陽(yáng)光，照亮了我們的心靈，溫暖了我們的.心扉，我謹(jǐn)代表全體師生向所有的領(lǐng)導(dǎo)們道一聲：謝謝你們!
幫助別人是幸福的,得到別人幫助更是幸運(yùn)的。希望同學(xué)們好好珍惜今天來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),不斷磨礪意志,敢于迎難而上,自立自強(qiáng),堅(jiān)定信念,樂(lè)觀面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。希望你們刻苦學(xué)習(xí)、掌握本領(lǐng),也希望全體同學(xué)要以學(xué)校主人翁的身份，積極服務(wù)他人,，傳遞愛(ài)心，以己之力促進(jìn)社會(huì)人與人之間的和諧相處,努力營(yíng)造一種充滿著和諧與溫馨、充滿著友愛(ài)與真情的良好的人際氛圍，努力使自己成為一名德智體美勞全面發(fā)展的小學(xué)生。早日成為國(guó)家的棟梁之才，回報(bào)社會(huì)。
同時(shí)，我也代表高莊學(xué)校全體教職員工，保證在今后的工作中決不辜負(fù)各位領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各屆對(duì)我們的殷切期望，勤奮工作、精心育人，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，我堅(jiān)信在開發(fā)區(qū)管委會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在xx園等社會(huì)各界的關(guān)懷支持下，我們一定會(huì)把高莊學(xué)校打造成開發(fā)區(qū)東南的一所窗口學(xué)校!
授人玫瑰，手有余香;奉獻(xiàn)愛(ài)心，收獲希望�，F(xiàn)在，讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡曄蚋魑活I(lǐng)導(dǎo)、表示最崇高的敬意和最衷心的感謝!
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)身體安康，工作順利，家庭美滿幸福;祝全體同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)，早日成為有用之材!
謝謝大家!
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