培訓(xùn)處競聘演講稿

　　演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在當(dāng)下社會，用到演講稿的地方越來越多，你寫演講稿時總是沒有新意？以下是小編收集整理的培訓(xùn)處競聘演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

培訓(xùn)處競聘演講稿1

各位領(lǐng)導(dǎo)：

　　當(dāng)我未登上這個講臺之前我意識到，我院的改革已經(jīng)駛?cè)肟鞏|首，即使你不曾參加競聘演講。也會被這躍躍之心、烈烈之情所吸引，所感染、擁護、支持、參與、投身改革是我院每個教職工的共同心聲和光榮使命。借此機會向多年來一直關(guān)心、支持、幫我的各位領(lǐng)導(dǎo)表示誠摯的謝意。

　　我叫xx，中國共產(chǎn)黨黨員、xx歲、20xx年畢業(yè)于內(nèi)蒙古民族師院。

　　我競職的條件是：

　　第一，我有較高的思想覺悟和多年的管理經(jīng)驗。

　　在我十幾年的工作中，很多時間和精力都投放到行政工作中，歷任過班主任、學(xué)生干事、教務(wù)干事、團委付書記、團委書記、教導(dǎo)處付主任、培訓(xùn)中心主任學(xué)生科科長等工作，并摸索出了一套管理經(jīng)驗。因此曾被評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、省級優(yōu)秀團的工作者，并于98年獲曾寬梓教育基金三等獎。

　　第二，我有務(wù)實的工作態(tài)度和比較扎實的理論功底。

　　十幾年來，自己一直信守從我做起，從現(xiàn)在做起，從點滴做起的工作作風(fēng)，本著這所不欲，勿施于人的工作態(tài)度進行工作，且一直沒有放棄教學(xué)第一線的化學(xué)教學(xué)工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)、不斷學(xué)習(xí)，曾在省教委組織的教學(xué)評估中，兩次獲獎為學(xué)校爭得了榮譽。

　　第三，我有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和較高的科研能力，在工作中始終能以身作則，言于律己，盡心盡力的完成第一項工作，且始終沒有忘記教育科研工作，不斷探索曾在省教委組織的科技制作比賽中3次獲獎、并發(fā)表論文5篇。

　　今天，站在這里，我參加了培訓(xùn)中心及招生就業(yè)的兩個崗位的競選。我的工作思路是：

　　一、加強學(xué)習(xí)、充實自己、完善自我。

　　按照打鐵先嚴(yán)本身硬的作法，要加強學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平，進一步了解掌握有關(guān)民族政策理論，從而使工作有條不紊。

　　二、深入調(diào)重、掌握情況、理清思路、

　　搞好培訓(xùn)中心工作，首先要深入全省蒙古族小學(xué)、幼兒園了解學(xué)科及骨干教師等基本情況，并對具體情況進行分析，我想這是開展好培訓(xùn)工作的基本前提，只有這樣才能量體裁衣，對癥下藥。

　　三、制定規(guī)劃，全面實施、提高效率

　　目前，我省民族教育，尤其是蒙古族教育缺乏全體長遠(yuǎn)規(guī)劃，民族師資培養(yǎng)，培訓(xùn)缺少系統(tǒng)性，所以搞好培訓(xùn)中心工作，必須制定科學(xué)地長這規(guī)劃，并針對全省蒙小幼教師隊伍有計劃、有步驟、分層次進行培訓(xùn)、培養(yǎng)出一批"研究弄、開拓型、專業(yè)型"的教師，從而提高蒙古族教育的質(zhì)量

　　四、開展活動、全面啟動、促進教改

　　培訓(xùn)中心的工作不僅僅是培訓(xùn)，還可以搞一些教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，教學(xué)評比。學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量監(jiān)測等活動，以活動促教學(xué)、促改革、提高質(zhì)量、全面推動全省蒙古族小學(xué)幼兒園的`素質(zhì)教育

　　五、加強研究、努力創(chuàng)新、大膽實踐

　　站在一定高度加強對我省蒙古族教育的研究一方面研究蒙古族教育自身發(fā)展的特點，另一方面把蒙古族教育放在整個教育中，尤其是在市場經(jīng)濟條件下如何發(fā)展蒙古族教育等方面進一步研究、導(dǎo)求民族教育發(fā)展的新思路。

　　說一千道一萬還是一條，不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。我們應(yīng)有參與的意識，我們更應(yīng)有競爭的表現(xiàn)，只有這樣才能證實，我們一直在努力。

　　最后我愿說一句，坦誠、務(wù)實是高金平永遠(yuǎn)不變的本色。

　　謝謝。

培訓(xùn)處競聘演講稿2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

　　你好！

　　今天，我有幸站在這個講臺上，接受組織和同志們的評議和挑選。在此，我衷心感謝黨委及同志們給予我這次展示自我、挑戰(zhàn)自我的機會。

　　我競聘的職位是——政治處教育培訓(xùn)科科長。

　　我叫xxx，現(xiàn)年xx歲，中共黨員，副主任科員。19xx年xx月畢業(yè)于xxx。先后在xxx辦公室工作達(dá)xx年，擔(dān)任過xxx等職。20xx年2月，參加xx組織的招聘考試，被選調(diào)政治處從事宣傳教育工作至今。

　　我出生在農(nóng)村，艱苦的生活條件磨礪了我吃苦耐勞的作風(fēng)，憨厚樸實的民風(fēng)陶冶了我誠實善良的品性。參加工作以來，我時時珍惜著這份跳出農(nóng)門當(dāng)上警察的光榮。因此，無論是在基層，還是在機關(guān)，我始終保持謙虛謹(jǐn)慎、勤勉敬業(yè)的工作態(tài)度，踏實穩(wěn)重、認(rèn)真務(wù)實的工作作風(fēng)，與人為善、不事張揚的處世準(zhǔn)則。

　　15年多的工作實踐，培養(yǎng)和鍛煉了我。概括起來，我參與這次競聘，主要基于以下5個方面的優(yōu)勢：

　　一是對宣傳教育工作的情況比較熟悉。多年的工作經(jīng)驗，使我摸清了宣教工作的規(guī)律，能準(zhǔn)確理解和把握省廳局及黨委的'宣傳工作意圖，熟悉宣教工作的性質(zhì)和任務(wù)。這是我迅速進入角色，更好地做好今后各項工作的基礎(chǔ)。

　　二是具有較強的寫作能力。從事宣傳工作4年來，我撰寫了大量的通訊報道，廣泛接觸、整理了各類寫作素材，參與起草了部分報告、文件、領(lǐng)導(dǎo)講話、專題總結(jié)、調(diào)研論文等。同時，還利用工作之余，參與省局編寫的部分書籍的課題寫作。其中，xxx獲首屆理論研討會論文一等獎，xxxxxx等x篇文章被xxx編寫的《xxx》、《xxx》等書刊載。

　　三是宣教工作基礎(chǔ)比較扎實，業(yè)務(wù)能力比較強。20xx年2月，單位恢復(fù)刊物《xxx》，我一直擔(dān)負(fù)該刊的組稿、改稿、排版、編輯等工作任務(wù)，確保了稿件質(zhì)量和出刊效果。xx年來，共出刊46期，50余萬字。同時與《xx日報》社、《xx晚報》社、市委宣傳部、局政治教培處等部門及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)建立了較密切的聯(lián)系，在《xx日報》等黨報黨刊上發(fā)表《文明新風(fēng)化堅冰》等新聞報道16篇。20xx年度被市委宣傳部評為通訊報道工作先進個人。

　　四是具有較強的組織協(xié)調(diào)能力。工作15年來，既有不同工作崗位的鍛煉，又有基層、機關(guān)工作的經(jīng)歷。參與并協(xié)助組織各類會議，積累了比較豐富的工作經(jīng)驗；與全處室及大政工線的同志相處融洽，形成了較強的工作合力；與基層單位建立了較廣泛的工作關(guān)系，組織協(xié)調(diào)有一定的工作基礎(chǔ)。

　　五是具有宣教工作所需的計算機操作能力。我利用業(yè)余時間自學(xué)計算機基礎(chǔ)知識，基本掌握了計算機的操作規(guī)程、數(shù)據(jù)庫使用、五筆輸入等技術(shù)，能熟練地運用計算機打印文稿，編輯刊物，處理公文。

　　作為競聘者，我衷心希望能夠獲得在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委的信任和認(rèn)可。如果有幸競聘成功，我將在政治處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，擺正位置，加強學(xué)習(xí)，履行職責(zé)，努力做好以下4個方面的工作：

　　一是繼續(xù)苦練內(nèi)功，加強政治理論學(xué)習(xí)，進一步提高自己的寫作水平，以此促進宣教工作的蓬勃開展。

　　二是牢記責(zé)任，抓住關(guān)鍵，緊緊圍繞黨委的中心工作，發(fā)揮“喉舌”作用，反映群眾心聲，依托大政工優(yōu)勢，積極唱響和諧、穩(wěn)定的主旋律。

　　三是切實加強宣傳陣地建設(shè)，努力提高宣傳工作質(zhì)量。對內(nèi)，集中力量辦好一刊（政工苑）一臺（電視臺）一櫥（宣傳櫥窗），樹好“形象”；對外，積極組織向報刊雜志等新聞媒體投稿，把“三個文明”建設(shè)的成果推向社會。

　　四是大力構(gòu)建宣傳網(wǎng)絡(luò)，抓好通訊員隊伍建設(shè)。通過創(chuàng)新工作方式，采取“以文會友”、開展創(chuàng)作交流等形式，發(fā)現(xiàn)、挖掘和培養(yǎng)宣教人才；進一步規(guī)范宣教工作職責(zé)，整章建制，強化對通訊報道員的管理。

　　我衷心希望各位評委能助我一“筆”之力。我將站在新的起點上，用自己的智慧和汗水，以飽含激情的筆墨，書寫xx發(fā)展的足跡；以豐富多彩的鏡頭，宣揚xx明天的輝煌！

　　謝謝大家！

培訓(xùn)處競聘演講稿3

各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：

　　老實說，在我看到這個崗位的招聘啟示時，甚至是當(dāng)我填寫報名表的時候，我對職工教育這個崗位的職責(zé)和它的重要性并不完全了解。為什么我要來應(yīng)聘這個崗位，最初的想法是對照招聘啟示上列的一長串要求，我認(rèn)為我都能達(dá)到。什么文字能力，語言表達(dá)能力，計算機的文字處理，電子表格，網(wǎng)頁制作等等，從事這個崗位能發(fā)揮我的特長，符合我的興趣愛好。參加應(yīng)聘也可以說是對自己的一次挑戰(zhàn)吧。報名后這些天，我查閱了很多有關(guān)企業(yè)職工教育方面的資料，對這個崗位有了一定程度的了解：企業(yè)為了生存、發(fā)展、競爭、贏利，面臨保值增值的課題，每一個職工為了自身的生存、發(fā)展、競爭、贏利，同樣面臨保值增值的問題。重視和加強教育培訓(xùn)，為職工提供個人升值的機會和發(fā)揮潛能的舞臺，鼓勵職工勤奮敬業(yè)、主動創(chuàng)造，為企業(yè)貢獻(xiàn)出更大的價值，從而形成一種良性互動的雙贏格局，是一個成功企業(yè)所必須做到的。今天我來到這里參加應(yīng)聘，我希望能有一個讓自己價值增值的舞臺。一旦應(yīng)聘成功，幫助更多的職工提高技能，發(fā)揮潛力，實現(xiàn)自我價值，讓職工的價值觀和企業(yè)的價值觀保持一至就是我工作的目標(biāo)。對于具體的工作，我也有一些初步的思路：

　　1、培訓(xùn)對象層次

　　培訓(xùn)對象不僅有生產(chǎn)操作人員而且應(yīng)該包括基層管理人員和技術(shù)人員。對于生產(chǎn)操作人員主要進行以提高工作能力為重點的培訓(xùn)。其目的是使職工更好地勝任本職工作。它的實施應(yīng)該面向?qū)嵺`，注重實際能力的培養(yǎng)，有效地提高生產(chǎn)技能人員隊伍的整體素質(zhì)。而對于管理人員，專業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn)，其內(nèi)容主體是新知識、新理論、新方法，以及適應(yīng)知識經(jīng)濟時代需要的新技術(shù)、新理念、新信息。

　　2、培訓(xùn)方式多元化

　　現(xiàn)在我們常規(guī)的培訓(xùn)方式就是培訓(xùn)老師授課和現(xiàn)場實踐演練，另外可以加入研討、參觀、交流、調(diào)查和訪問等方法，使職工開闊視野，從而達(dá)到最佳培訓(xùn)效果。

　　3、培訓(xùn)內(nèi)容實用化

　　培訓(xùn)應(yīng)該注重其實用性，應(yīng)遵循干什么，學(xué)什么，缺什么，補什么的學(xué)用一致的原則。

　　4、建立培訓(xùn)效果的`評估體制

　　對于不同崗位，實行不同的培訓(xùn)效果評估。通過崗位競爭，技術(shù)比武、資質(zhì)認(rèn)證、獎金等級等，使職工在思想上牢固樹立起競爭意識，在客觀上營造積極上進的良好氛圍。要吸引和留住技術(shù)人才，不光事業(yè)留人，還要有待遇留人。

　　以上是我一些很不成熟的想法。對于企業(yè)的職工教育，本來還應(yīng)該包括思想政治教育職業(yè)道德教育等，分廠的五人宣講團事實上已經(jīng)承擔(dān)了此項工作。宣講團在電氣車間進行宣講時提到：只要是積極要求上進的職工，合適的機會一定會給他們施展的空間。如果讓我從事這個崗位，請相信我會用我的熱情和能力做好這項工作！

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