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創(chuàng)文明和諧校園演講稿
演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在不斷進步的時代，演講稿在演講中起到的作用越來越大，還是對演講稿一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的創(chuàng)文明和諧校園演講稿，歡迎大家分享。
創(chuàng)文明和諧校園演講稿1
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
如同一顆萌芽待發(fā)的種子，需要肥沃的土地來滋養(yǎng)其生長，同樣的，一個學(xué)生的心靈成長也需要一個和諧的校園環(huán)境作為支撐。和諧的校園，就像是那片適宜的土壤，為學(xué)生們提供了成長的溫床。構(gòu)建這樣的校園，首先需從基礎(chǔ)做起——優(yōu)美的校園環(huán)境是根基，它能營造出清新、寧靜的學(xué)習(xí)氛圍，使人心情愉悅，精神煥發(fā)。接著，良好的師生關(guān)系則是枝繁葉茂的關(guān)鍵，它能增進彼此間的理解與尊重，促進知識的傳遞與情感的交流，共同營造出溫馨、互助的學(xué)習(xí)社區(qū)。最后，豐富多樣的校園文化則是這棵大樹的靈魂，它不僅包含了學(xué)術(shù)的探索，還涵蓋了藝術(shù)的熏陶、體育的鍛煉、道德的培養(yǎng)等多方面的教育，使得學(xué)生們在多元文化的滋養(yǎng)下，能夠全面發(fā)展，個性鮮明。綜上所述，構(gòu)建和諧的校園，需要從環(huán)境優(yōu)化、關(guān)系建設(shè)以及文化培育這三個層面入手，三者相輔相成，共同為學(xué)生的成長提供堅實的基礎(chǔ)和廣闊的舞臺。
優(yōu)雅的校園環(huán)境是構(gòu)建和諧氛圍的基礎(chǔ)。校園的自然景觀應(yīng)呈現(xiàn)出和諧與美好的特質(zhì)。當學(xué)子踏入校園，所見所觸皆是賞心悅目的景致，內(nèi)心自然涌動著難以言喻的愉悅，思緒也得以自由飛翔。古人有詩云：“山色引鳥鳴，水波滌人心�！被厮菸覈糯臅�，往往選址于山清水秀之地，旨在“借山色激發(fā)人性之美，借流水撫平心靈之躁”。在綠草茵茵、鳥語花香、亭臺錯落、山水相映的校園環(huán)境中，學(xué)生在不知不覺間接受美的熏陶，心靈得以放飛，感受無盡的美好與力量。我們學(xué)校的地理位置坐落在群山腳下，空氣清新，環(huán)境寧靜宜人。校園空間開闊，各種花草樹木交織成一道獨特的風(fēng)景線。教室窗外那令人心曠神怡的綠色景色，不僅能夠提供美的享受，還能激發(fā)靈感，傳遞無限的希望與動力。
當然，為了營造一個既和諧又優(yōu)美的校園環(huán)境，保障師生的安全與健康成為了我們工作的核心。為此，我們實施了一系列措施：對校舍進行全面的升級改造，確保教學(xué)區(qū)域和生活區(qū)的電路設(shè)施安全可靠；同時，我們還對校園內(nèi)存在安全隱患的陡坡進行了平整，徹底清除了可能威脅師生安全的隱患，為全體師生打造了一個安全舒適的活動空間。
校園空間不僅限于自然景觀，更蘊含著深厚的人文氛圍。在文化長廊里，精選展示的杰出學(xué)生肖像、精挑細選的佳作、充滿奇思妙想的繪畫、筆走龍蛇的書法作品，共同構(gòu)建了校園環(huán)境的獨特風(fēng)貌。當這每一寸空間都承載著師生們的辛勤汗水與智慧結(jié)晶，便能激發(fā)出每位學(xué)子的歸屬感與對學(xué)校的深情厚意。
"美景能舒展心緒，心緒的舒展令人心情愉悅，心情的愉悅使智慧更加明晰，智慧的明晰則能讓學(xué)習(xí)更為出色。一個被凈化的環(huán)境，不僅能夠凈化心靈，還能激發(fā)起人們內(nèi)心的自尊與自愛，喚起積極向上的內(nèi)在動力。"
其次，在構(gòu)建和諧校園的過程中，良好的師生關(guān)系至關(guān)重要。校園，如一片精心耕耘的心靈沃土，而教師對學(xué)生無私的關(guān)愛，則是滋養(yǎng)這土地上的幼苗所需的甘霖與陽光。有言道：“教師之愛，乃學(xué)生品格與智慧發(fā)展的不竭源泉�！蔽ㄓ薪處熞哉嬲\之心愛學(xué)生，對每位學(xué)生的成長給予深切的關(guān)注，方能贏得學(xué)生的尊敬與熱愛，使學(xué)生在和諧的環(huán)境中茁壯成長。古人云：“學(xué)識高深者，為人典范。”教師，猶如學(xué)生心中的第一盞明燈，其言行舉止皆為學(xué)生效仿的榜樣。因此，教師自身應(yīng)是一個全面發(fā)展、和諧共處的人。同時，教師還需引領(lǐng)學(xué)生共同營造一個充滿真情與關(guān)懷的氛圍。當學(xué)生面臨困難時，大家應(yīng)團結(jié)一致，伸出援手，給予心靈的慰藉，為平凡的日子增添真實的.感動。這樣的環(huán)境，不僅有助于學(xué)生情感的培養(yǎng)，也促進了他們之間相互理解與支持，共同構(gòu)建一個和諧、溫暖的學(xué)習(xí)社區(qū)。
一個和諧的校園，還應(yīng)有千姿百態(tài)、意蘊豐贍的校園文化。學(xué)生不是流水線上的產(chǎn)品，而是活生生的有血有肉的人；學(xué)生不是學(xué)習(xí)的機器，考試成績不應(yīng)成為衡量學(xué)生的唯一標準。新課程標準提倡多元化 評價 ，我們就應(yīng)該看到每個學(xué)生的長處，讓學(xué)生的個性如春天的枝葉一樣無拘無束地伸展。在以人為本的 教育 理念下，我們學(xué)校處處為學(xué)生創(chuàng)造展現(xiàn)個性和特長的舞臺。熱愛運動的同學(xué)能在“體育節(jié)”上一展矯健的身姿，喜歡書畫的同學(xué)能在“文化節(jié)”中盡情揮毫潑墨，擅長表演的同學(xué)能在“藝術(shù)節(jié)”里贏得陣陣掌聲……和諧的校園文化是一種巨大的無聲的力量，是最優(yōu)秀的隱性課程。它如“潤物細無聲”的春雨，能以最深刻最微妙的方式進入學(xué)生的心靈深處并產(chǎn)生深遠影響。
"為迷茫的靈魂點燃希望之光，為幼小的手指賦予力量與堅韌，為混沌的眼眸注入清晰與智慧，為佝僂的身軀塑造挺拔的姿態(tài)，為卑微的心靈播種自信的種子。讓我們攜手并進，共同營造一個和諧共融的學(xué)府環(huán)境，為學(xué)子們鋪設(shè)一片茁壯成長的肥沃土壤。"
創(chuàng)文明和諧校園演講稿2
做文明學(xué)生，是我們從入學(xué)開始的目標，是所有老師和我們的父母對我們共同的期望。
文明學(xué)生，必定是從內(nèi)到外散發(fā)著文明氣質(zhì)，懂得尊重他人，并且自尊自愛的人。文明學(xué)生，還要有著良好衛(wèi)生習(xí)慣，愛護公共財物。珍惜一草一木和每一個生命。文明學(xué)生，首先要講禮貌。見到老師要問好，見到同學(xué)打招呼，這樣的要求一定也經(jīng)常進入我們的耳朵里，卻總是被我們忽略不計，但這是文明的基本，文明的表面。文明學(xué)生，還應(yīng)該有一定的道德修養(yǎng)與內(nèi)涵，這是文明的更深的一個層次。通過自省自律等方式，不斷提高思想道德認識、思想道德水平，陶冶道德情感，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。其實想要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣真的并不是一件很困難的事情，只要從我們的身邊做起，從小事做起，就可以養(yǎng)成。還記得中央電視臺的一個公益廣告嗎？一個晨練的少年，一邊跑步鍛煉身體，還一邊幫助別人：幫孩子拿下了不小心扔到樹上的籃球；把路邊的垃圾扔到了垃圾箱；還幫一個費力上坡的三輪車老人推車……就這樣，早上跑了一路，好事也做了一路，既幫助了別人，也快樂了自己。
那和諧校園又是如何呢？如果說一個優(yōu)秀的學(xué)生必然是文明禮貌的，一個出色的班級必然是由文明學(xué)生組成的，那么一個和諧的校園便是由一個個文明學(xué)生所組成的出色班級所締造的。和諧的校園里，要有良好的師生關(guān)系，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。和諧的校園里，必然要有優(yōu)良的校風(fēng)。一種蓬勃向上的團隊作風(fēng)，一種腳踏實地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標指向“勤學(xué)，守紀，團結(jié)，進取”。一種團結(jié)奮進的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個人在良好的'環(huán)境中成長。當我們的文明觀念漸漸深入心中，和諧的校園風(fēng)氣已經(jīng)形成的時候，就是我們的教室園丁們悉心培育的花朵終于開放的時刻。
花開的日子，讓我們在文明的班級氛圍中愉快學(xué)習(xí)；花開的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操；花開的日子，讓我們在和諧的人際關(guān)系中健康成長！
現(xiàn)在綿陽已經(jīng)取得了全國文明城市的榮譽稱號，在保持和建設(shè)的過程中，作為綿陽市的一員，我們?nèi)巳擞胸�，做好每一件小事，說文明話做文明事。
相信在老師們和同學(xué)們的共同努力下，今天的和諧校園，就是明日的美好社會，今日的快樂學(xué)習(xí)，就是明日的幸福生活！
創(chuàng)文明和諧校園演講稿3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
我今天演講的題目是《文明禮儀在校園》。禮儀是無處不在的，它可以表現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng)，它可以增進人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。在這陽春三月，春意濃濃、生機勃勃，意味著我們該有一個嶄新面貌。那么怎樣才能使小學(xué)生禮儀洋溢在美麗的校園里呢？
我們小學(xué)生應(yīng)當注重個人形象，著裝既需體現(xiàn)學(xué)生的身份特征，又應(yīng)展現(xiàn)出新時代青少年積極向上的精神風(fēng)貌。儀表、儀容、儀態(tài)不僅是個人素養(yǎng)的`外在表現(xiàn)，更是他人對我們第一印象的重要依據(jù)。因此，我們的穿著打扮應(yīng)當整潔大方，既符合校園環(huán)境的要求，又能彰顯出健康活潑、充滿朝氣的形象。
升旗儀式，在這片承載著歷史與未來的土地上，那面代表民族尊嚴與榮耀的國旗，以其莊嚴的姿態(tài)在禮儀的襯托下更加熠熠生輝。在此刻，面對國旗下，我們應(yīng)當心懷敬意，保持莊重，滿懷激情地唱響國歌，無愧于"禮儀之邦"這一美稱。
課堂禮儀對老師的教學(xué)影響很大，因為它直接關(guān)系到一個班的榮譽與凝聚力，體現(xiàn)了這個班的班風(fēng)班貌。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動問好。我們還應(yīng)該愛護花草樹木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，愛護清潔 衛(wèi)生 ，服從老師管理和接受值周學(xué)生的批評勸阻。受到老師的幫助，應(yīng)主動誠懇地說謝謝。
同學(xué)之間也離不開禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進行自我反省�；ハ嗬斫�、寬容待人。培養(yǎng)較強的協(xié)作精神，這樣使班級更團結(jié)、友誼更深厚。
在三月這個倡導(dǎo)文明禮貌的季節(jié)，整個國家都浸潤在文明禮儀的芬芳之中。這一縷縷芬芳，源自于每朵綻放的文明之花，而你我，正是其中不可或缺的一部分。堅信自己的力量，我們確信，通過共同努力，定能將這份文明與和諧的種子播撒得更廣，結(jié)出更加璀璨的果實。讓我們共同承擔起傳承禮儀文化的重任，不負未來的期待，不負這片孕育了我們知識與夢想的美麗校園。在這片充滿生機與希望的土地上，我們將攜手并進，讓文明之光熠熠生輝，為構(gòu)建一個更加和諧、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境貢獻自己的一份力量。
我的演講到此結(jié)束！謝謝
創(chuàng)文明和諧校園演講稿4
尊敬的評委，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是來自 交通 工程系的解艷，今天我演講的題目是《爭做文明學(xué)生，創(chuàng)建和諧校園》。
“物換星移，文明氣象撲面新；苦盡甘來，莘莘學(xué)子報國急”在這不尋常的季節(jié)里，我們應(yīng)時代召喚“意氣風(fēng)發(fā)，揮斥方遒，志向高遠，修身正心”——這就是我們新時代的青年人。
作為文明大學(xué)生，我們已清晰地區(qū)分了真理與謬誤、善良與邪惡、美好與丑陋之間的界限。若僅僅停留在口頭上宣揚正確而實際行動上卻背道而馳，我們便是校園道德氛圍的破壞者。因此，知行合一、言行一致才是我們的行動準則。要實現(xiàn)這一目標，關(guān)鍵在于從日常生活的每一刻、每一個細節(jié)出發(fā)，從現(xiàn)在開始，從我做起。深刻理解并持續(xù)踐行這些道德觀念，是我們每個人的使命。通過這種不懈的努力，讓全校同學(xué)都能感受到，秉持高尚品德者應(yīng)受尊敬與贊美，而忽視或違背道德規(guī)范者則會遭受貶抑與羞愧。唯有構(gòu)建起這樣一種推崇美德、譴責惡行的環(huán)境，我們的道德觀念建設(shè)才能得到穩(wěn)固的支持與推動。在這樣的環(huán)境中，每個人都能意識到自己的行為對社會的影響，從而更加自覺地追求道德高標，共同營造一個充滿正能量的校園文化。
"昔日手持羽扇綸巾，評說歷史英豪；今朝則側(cè)重于探討言行與品德之光華。我們應(yīng)致力于塑造自身，成為理想堅定、道德高尚、學(xué)識淵博、紀律嚴明，且行動與認知相融合的當代大學(xué)生。"
構(gòu)建和諧校園，這一理念是在深化并拓展中國傳統(tǒng)的“和合文化”精神。人們常會質(zhì)疑，“和諧校園”這一概念指的是什么？實際上，“和諧校園”是以“和衷共濟”、“內(nèi)和外順”以及“協(xié)調(diào)發(fā)展”為核心的一套教育理念。這里的“和諧”體現(xiàn)了協(xié)調(diào)與默契的完美結(jié)合。我們深知，和諧能夠匯聚人心，凝聚力量，并推動事業(yè)發(fā)展。因此，構(gòu)建和諧校園，順應(yīng)了時代發(fā)展的必然趨勢。
所以讓我們的校園到處都看到張揚的個性，飛舞的青春，讓人感受到愛的傳遞，讓我們時刻感受到文明校園溫馨的氣氛。同學(xué)們，行動起來吧，道一聲真誠的問候，付出一點真誠的愛。讓我們一起為創(chuàng)造更加和諧，美麗的校園而共同努力吧！
青春的節(jié)奏似清風(fēng)拂面，青春的`時光需以學(xué)問灌溉。我們應(yīng)緊握生活的每一刻，以我們的才智與膽識撐起理想的船帆，以我們的青春與生命譜寫時代的強音。當我們將迷惘拋諸腦后，確定了航行的方向。當大家團結(jié)一致，不息地劃槳，和諧校園的交響曲最終將會響起！
我的演講完畢，謝謝大家！
創(chuàng)文明和諧校園演講稿5
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！今天，我在國旗下演講的題目是《創(chuàng)文明和諧校園》。
同學(xué)們，當你們迎著朝陽踏進校園，一定希望展現(xiàn)在自己面前的是清潔的環(huán)境、明亮的教室；一定希望與自己相處的.是文明守紀、團結(jié)友愛的同學(xué)；一定希望自己能在美麗的校園里健康、快樂的學(xué)習(xí)。
和諧、文明的校園是需要我們每一個同學(xué)去創(chuàng)造的，需要大家用自己的一言一行來構(gòu)建。只要我們多一份關(guān)愛，少一些爭執(zhí)，多一份真情，少一些矛盾，我們就會生活在和諧融洽的環(huán)境中，我們要知道“順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的心靈；有意擦去一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。”你們是校園的主人，應(yīng)當樹立起自覺維護校園的責任感。相信同學(xué)們會做到以下幾點：
一、以愛護校園環(huán)境為己任，自覺維護校園的清潔衛(wèi)生，認真做好值日生工作；讓我們的校園里地上無紙屑、墻上無污跡、門窗無破損、衛(wèi)生無死角。
二、上下樓梯要靠右行，課間操要做到快、靜、齊，課間活動時要文明，不追逐打鬧，不大聲喧嘩。有同學(xué)在圖書吧看書時，我們也要做到安靜的閱讀，不影響他人。
三、不在校園內(nèi)吃口香糖、瓜子、糖果等零食。不隨地吐痰、不亂刻亂畫等。
四、不亂扔垃圾，并及時提醒亂扔垃圾的同學(xué)；五、同學(xué)之間和睦相處，不要因為一件小事而起摩擦，發(fā)生不愉快。
同學(xué)們，鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芳芬而美麗，我們的校園因文明而進步，讓我們攜起手來從現(xiàn)在做起，從我做起，規(guī)范言行舉止，養(yǎng)成文明習(xí)慣，為創(chuàng)建文明、和諧校園一展風(fēng)采。
我的演講完畢，謝謝大家！
創(chuàng)文明和諧校園演講稿6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！今天我演講的題目是《做文明學(xué)生，創(chuàng)建和諧校園》。
有一種美,令人回味,令人追求,這是一種可以吸引目光的美,它——光彩奪目。有一種美,飄逸在浮云上,深埋在古壘下,這是一種可以吸引靈魂的美,它——深藏不露； 有一種美,給生命帶來激情,給生命帶來溫馨,這種美就是和諧之美。
我們實驗學(xué)校在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全校師生的不懈努力，我們已經(jīng)擁有了一個幽靜而溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造了一個良好的文化氛圍，創(chuàng)設(shè)了一個健康的成長空間。在晨光下，在微風(fēng)里，在實驗學(xué)校的殿堂中，同學(xué)們正在茁壯成長。我們共同用文明營造著一個和諧的校園。
可是就在這美麗的校園中，也會出現(xiàn)一些不和諧的音符，偶爾也有一些令人不滿意的現(xiàn)象出現(xiàn)。如：清掃剛結(jié)束后的校園，就有我們同學(xué)扔下未喝完的牛奶袋，飲料罐，冰糕紙；在書聲瑯瑯的課堂上，有的同學(xué)卻精神萎靡不振；在課間總有那么少數(shù)同學(xué)在高聲喧嘩，追逐打鬧。還有少數(shù)同學(xué)講粗話，臟話，爭吵，打架，搞不團結(jié)。
以上這種種現(xiàn)象雖只是發(fā)生在極少數(shù)的個別同學(xué)的身上，但卻破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境，與我們當今社會所倡導(dǎo)的文明主流極不相符。一個社會的文明程度取決于人的素質(zhì)，一個城市的文明程度取決于市民的素質(zhì)，一個學(xué)校的文明程度取決于我們每位同學(xué)。同學(xué)們，你們是否想過我們的文明與否，不僅代表著我們個人的形象，也代表著學(xué)校的形象。
文明的時代呼喚文明的人,作為新世紀的小學(xué)生,我們不要對那些不文明的行為等閑視之;同學(xué)們,我們播下一個動作,收獲一個習(xí)慣;播下一個習(xí)慣,收獲一個品格;文明已被人們放在心里的一個重要位置,所以我們時時刻刻在與文明交談,千萬不要把文明行為看作小事.每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息,讓我們從現(xiàn)在做起,從自己做起,從點點滴滴的小事做起,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,做文明學(xué)生,管住我們的口,不隨地吐痰;管好我們的.手,不亂扔垃圾;管住我們的腳,不踐踏草坪.我相信經(jīng)過我們?nèi)w師生的努力,一定能營造一個寧靜有序,有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的和諧校園.
花開的日子，讓我們在文明的班級氛圍中愉快學(xué)習(xí)；花開的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操；花開的日子，讓我們在和諧的校園中茁壯健康成長！
相信在老師們和同學(xué)們的共同努力下，今天的文明學(xué)生，就是明天的文明公民，今天的和諧校園，就是明日的美好社會，今日的快樂學(xué)習(xí)，就是明日的幸福生活，今日我們的努力，明日的美好將屬于我們！
讓我們從今天做起，做一個文明學(xué)生，共同創(chuàng)建一個和諧校園吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
創(chuàng)文明和諧校園演講稿7
尊敬的各位老師、同學(xué)們：
大家上午好！今天我國旗下講話的題目是“做文明學(xué)子，創(chuàng)和諧校園”。
同學(xué)們，你們對著名大師魯迅先生一定不陌生吧？今天老師和大家一起重溫魯迅小時候的大家耳熟能詳?shù)墓适隆９适碌拇篌w內(nèi)容是這樣的：魯迅的父親病了，魯迅既要一面讀書，又要一面幫母親料理家務(wù)，非常的忙碌。有一次，魯迅先生就是因為家務(wù)事，上學(xué)遲到了，從而被要求嚴格的壽鏡吾老先生進行了嚴厲的批評。從此，魯迅先生暗下決心：以后再也不遲到了，并在桌子上刻了一個“早”字來勉勵自己。從那以后魯迅先生上學(xué)真的再也沒有遲到過，并且做到了“時時早，事事早”。
可見，魯迅先生書桌上的“早”字，是嚴格自律的表現(xiàn)，是自覺守紀的典范，正因為這樣，魯迅先生最終成為偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。俗話說得好：“沒有規(guī)矩不能成方圓�！笨梢姡o律是做好一切事情的'保障，沒有紀律的約束，一切都如紙上談兵，空中樓閣。
作為當代中學(xué)生，我們遵規(guī)守紀的具體表現(xiàn)就是：課堂上，專心聽講，積極發(fā)言；自習(xí)課上，認真寫作業(yè)，不影響他人；考場上，認真答題，嚴守考紀；升旗儀式上，全神貫注，目送國旗,唱響國歌；生活中，講究衛(wèi)生，不扔垃圾，穿戴得體；校園中，禮貌待人，愛護花草；宿舍里，干凈整潔、按時作息；餐廳里，有序就餐，節(jié)約糧食。其實，遵規(guī)守紀就彰顯在我們的一言一行、一舉一動中，而這些小的生活細節(jié)卻決定了我們一生的習(xí)慣，甚至影響著我們的一生的前途。
的確，播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。
同學(xué)們，人的一生只有三天：昨天，今天和明天。昨天已留給記憶，明天將交給夢想，我們能把握的，就只有今天！讓我們珍惜今天這大好時光，在我們最青春燦爛的初中生活中，為了不給學(xué)校班級抹黑，不給日夜操勞的父母增添煩惱，不給自己亮麗的青春留下任何污點，就讓我們從現(xiàn)在做起，從自我做起，從小事做起，遵規(guī)守紀，勤奮學(xué)習(xí)，做一個文明守紀的中學(xué)生，做一名堂堂正正的經(jīng)安人！只有這樣，我們經(jīng)安中學(xué)的明天才能更加和諧美麗，更加燦爛輝煌！
我的講話完畢，謝謝大家！
創(chuàng)文明和諧校園演講稿8
親愛的老師同學(xué)們：
大家好！
今天我講話的主題是：做文明學(xué)生，創(chuàng)和諧校園。
記得有人說過：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經(jīng)常思考，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人�！弊鲈鯓拥娜�，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背后都有一個基點，那就是做人首先要做一個文明的人。
文明是什么？就是當老師和同學(xué)們從你身邊經(jīng)過時，你點頭致以微笑與問候；是同學(xué)有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是當你走進教室時，把關(guān)著的門輕輕地推開，是看見校園內(nèi)發(fā)生違紀行為時，你一聲禮貌的勸阻；是看見地面有垃圾時，你能彎腰拾起；是你在用餐、用水、用電時，少一些浪費，多一點節(jié)約。是的，這些能夠輕而易舉就做到的細節(jié)，就是構(gòu)成文明和諧校園的要素。做好這些，不需要智慧，不需要勇氣，不需要體力，不需要錢財，它唯一需要的，就是你要有心。
你們身邊的許多同學(xué)為大家做出了榜樣，多少次，他們隨手撿起地上的紙屑；多少次，他們清掃身邊的垃圾；多少次，他們拭去墻上的印跡，使校園變得更加靚麗多姿！同學(xué)們，我們要知道“順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的心靈。有意擦去一塊污漬，凈化的是自己的靈魂�！蹦銈兪切@的主人，應(yīng)當樹立起自覺維護校園的責任感我們的校園這么大，同學(xué)之間難免有磕磕碰碰的`時候，這時就需要有一顆寬容之心。讓她澆熄怒火化解矛盾，讓她感化邪惡播散善良。正如雨果所說：“世界上最廣闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷�！蓖瑢W(xué)們，只要我們多一份關(guān)愛，少一些爭執(zhí)；多一份真情，少一些矛盾，我們就會生活在和諧融洽的環(huán)境中。
鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芳芬而美麗，我們的校園因文明而進步，讓我們攜起手來，從現(xiàn)在做起，從我做起，規(guī)范言行舉止，養(yǎng)成文明習(xí)慣，為創(chuàng)建文明、和諧的校園一展風(fēng)采。
我的講話到此結(jié)束，謝謝大家！
創(chuàng)文明和諧校園演講稿9
親愛的老師們、同學(xué)們：
早上好！今天我演講的題目是《創(chuàng)和諧校園，做文明學(xué)生》。
伴著鳥語花香，春天已經(jīng)到來。一年之際在于春，就讓我們在這五彩的春天，播種行為，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲性格，播種性格，收獲成功。
安全，古往今來，多少人探討的話題，那么簡單而難以達到的境界。一次次鮮血的教訓(xùn)，一個個鮮活的生命，在一瞬間，香消玉損，讓我們心靈震顫，而震顫過后，卻沒有任何改善。一位位意氣奮發(fā)的志愿者，在我們上下學(xué)的過程中，為我們服務(wù)，指導(dǎo)，但有的同學(xué)對此熟視無睹，仍然我行我素，橫沖直撞，安全意識淡薄。過馬路，無視紅燈，上車時，推推攘攘，樓道內(nèi)，追逐打鬧。上網(wǎng)時交友不慎等等，在這些小事中出意外，造就無法挽回的損失。面對這些，我們是否應(yīng)該反省一下自己的行為呢？不積跬步，無以至千里。從小事做起，愛惜自己。
形成文明意識，遠離安全隱患，形成文明意識，構(gòu)建和諧衛(wèi)生校園。
當你正陶冶于優(yōu)美的校園環(huán)境時，不經(jīng)意間總會發(fā)現(xiàn)一些不文明的行為，就如美玉的瑕疵，令人感到美中不足，你會看到校園里果皮，紙屑亂丟。也許垃圾桶與你只有一步之遙，前進一步，你就與文明更近一點。校園里時常聽到一些同學(xué)說臟話，有的男生躲到廁所里吸煙，有些同學(xué)留怪異發(fā)型，摒棄陋習(xí)。做文明中學(xué)生，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，就餐，打水自覺排隊，上下學(xué)有序排隊上車，相互謙讓，展現(xiàn)謙謙君子的風(fēng)范。
花從春走過，留下縷縷幽香；葉從夏走過，留下片片陰涼；風(fēng)從秋走過，留下陣陣金浪；雪從冬走過，留下種種希望，朋友，我們從人生的四季走過，將留下什么？
高考倒計時牌上醒目的`數(shù)字，拉近了高三學(xué)哥學(xué)姐們與高考的距離。也拉近了與我們高二所有同學(xué)的距離。當然，高一的同學(xué)不要還說高考距我們還遠呢？都不要抱有今日之事明日再做的幻想，明日復(fù)明日，明日何其多，就讓我們從現(xiàn)在開始，構(gòu)建文明安全的和諧校園，讓理想之船遠航。
我仍記得對自己的承諾，我們知道，我們的未來不是夢，我們認真地過每一分鐘；我們的未來不是夢，我們的心跟著希望在動。
最后祝愿：高三的學(xué)長們用汗水灌溉成功之花，去引燃六月的激情，去燃燒六月的希望。
高二的同學(xué)們抓住時機，努力拼搏。
高一的學(xué)弟學(xué)妹們努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)。
祝：全體老師工作順利，一帆風(fēng)順。
創(chuàng)文明和諧校園演講稿10
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我今天演講的主題是《做文明學(xué)子，創(chuàng)和諧校園》。
我們每個人都是學(xué)校的一份子，每個人的言行舉止都代表著我們學(xué)校的形象。作為一名文明學(xué)子，我們應(yīng)該從點滴小事做起，積極倡導(dǎo)和踐行文明禮儀。首先，我們要學(xué)會尊重他人。在校園里，我們要尊重老師和同學(xué)們，不論他們的年齡、性別或者成績?nèi)绾�。尊重是一種美德，它體現(xiàn)了一個人的素養(yǎng)和修養(yǎng)。
我們要遵守公共秩序，不在教室里大聲喧嘩，不在學(xué)校內(nèi)隨意亂扔垃圾。同時，我們要尊重他人的'隱私和個人空間，不偷窺、不侵犯他人的權(quán)益。其次，我們要培養(yǎng)自己的良好習(xí)慣。良好的習(xí)慣是我們成長道路上的助推器。早晨起床后整理床鋪、遵守課堂紀律、按時完成作業(yè)……這些看似微小的行為，都能夠培養(yǎng)我們的自律性和責任感。同時，我們還要注重個人衛(wèi)生，保持身體清潔，不亂扔垃圾，做到有序的生活方式。此外，我們要積極參與校園活動，傳遞友愛之情。學(xué)校是一個集體，只有大家團結(jié)友愛、相互幫助，才能創(chuàng)造一個和諧的校園環(huán)境。我們要積極參加班級組織的各種活動，如班會、合唱比賽、運動會等。通過這些活動，我們可以增進同學(xué)之間的感情，培養(yǎng)團隊合作意識，共同營造一個和睦友愛的校園氛圍。最后，我們要樹立正確的價值觀。道德修養(yǎng)是一個人最基本的素質(zhì)，也是我們成為文明學(xué)子的關(guān)鍵。
我們要追求真、善、美，堅守誠實、守信、友善的原則。在面對困難和挑戰(zhàn)時，我們要勇于面對，積極解決問題，不背離自己的內(nèi)心和良知。只有這樣，我們才能為社會做出貢獻。親愛的同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開始，做一個文明的學(xué)子，傳遞友愛之情，營造和諧校園的氛圍。相信通過我們每個人的努力，我們的校園將會更加美好。謝謝大家！
創(chuàng)文明和諧校園演講稿11
各位同學(xué)：
文明，一個并不陌生的詞語，就像剛才初二（10）班班長宋天陽同學(xué)所說的那樣，這話題很老，但不過時，對于我們同學(xué)和學(xué)校來說，是一個永恒的話題，因為它是我們每一個人個人素質(zhì)的具體體現(xiàn)。只有講文明，才能讓生活更美好。學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，是我們同學(xué)獲得知識、接受良好教育的平臺，這里充滿生氣，充滿希望。為了使我們能夠更好地學(xué)習(xí)、生活，我們需要一個優(yōu)美清凈、和諧溫馨的校園環(huán)境。我想對我們同學(xué)提出以下幾點建議：
1、進出校門必須衣冠整齊，佩戴好�；铡F徽，遇到老師主動問好、以凸顯自己良好的形象。
2、舉行升旗儀式、廣播操、集會等集體活動時，因時間有限，進退場必須快、靜、齊，整個活動過程的行為舉止要自我約束，符合活動要求。
3、少數(shù)同學(xué)口吐臟話，亂涂亂畫是自我損毀；故意破壞公物，如損壞玻璃窗、教室門等是屬于不文明行為，應(yīng)時該提醒自己遠離這些有損自我現(xiàn)象的行為。
4、課前做好書本、文具等必要準備工作是上好課的'前提和基本常識。好習(xí)慣使你受益無窮，壞習(xí)慣將貽誤終身；習(xí)慣成自然，自然是力量。
5、亂扔紙屑、垃圾絕不是中學(xué)生的形象，面對美麗的校園，你又怎能忍心扔下去呢？多走幾步路，多費一點事，只會美好你的形象。
6、做廣播操、眼保健操動作不到位，當成例行之事，應(yīng)付一下，你得搞清楚，做好操到底是為了什么？
同學(xué)們，文明從細節(jié)做起，并且堅持做下去，它將會融入你的性格和品格，也會得到別人的認可和贊美，更將會成為你步入社會，追求卓越人生的金鑰匙。請同學(xué)們時刻記住并經(jīng)常會說以下“十字”文明用語：請、你好、謝謝、再見、對不起。
創(chuàng)文明和諧校園演講稿12
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
"和美"，這一理念在中華傳統(tǒng)文化中占據(jù)核心地位，象征著事物最理想的形態(tài)，是各種美好事物相得益彰的精髓所在。創(chuàng)建和美的校園環(huán)境始終是我們追求的目標。構(gòu)建和美校園的關(guān)鍵在于營造和諧的師生關(guān)系。教師，作為知識的傳播者與困惑的解答者，他們賦予我們智慧的啟迪，引領(lǐng)我們從無知邁向有知，從青澀走向成熟。他們?nèi)缤R的甘霖，我們需要全心全意地吸收，珍惜他們的辛勤付出，尊重他們的勞動成果。師生之間相互尊敬與愛護，共同塑造出一個充滿學(xué)習(xí)熱情與和諧氛圍的教育空間。
為了營造和諧校園環(huán)境，我們需要著重塑造優(yōu)良的學(xué)風(fēng)與校風(fēng)。倡導(dǎo)一種充滿活力與向上的團隊協(xié)作精神，以及腳踏實地的學(xué)習(xí)態(tài)度，目標應(yīng)聚焦于追求理想、團結(jié)一致、自我超越與成就。這種積極向上的班級風(fēng)氣與勤奮刻苦的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，能激勵學(xué)生在良好環(huán)境中茁壯成長。良好的校風(fēng)宛如春風(fēng)化雨，無聲地鼓舞著每位學(xué)生為理想而努力奮斗，推動他們以飽滿的熱情投身于學(xué)習(xí)之中。校風(fēng)的積極向上氛圍，能構(gòu)建出和諧的教育環(huán)境。同時，構(gòu)建和諧校園還需推崇誠信與文明的風(fēng)尚。同學(xué)間應(yīng)建立相互信任與真誠相待的關(guān)系，坦率交流，講求事實與真實性。在考試等重要評估環(huán)節(jié)，堅決抵制作弊行為，以誠實與實力為自己及教師遞交滿意的答卷。保持作風(fēng)嚴謹與文明，共同營造和諧的校園文化。
工作確實占據(jù)了我們生活的大部分時間，因此在工作中尋找樂趣變得至關(guān)重要。良好的師生關(guān)系不僅能夠為我們帶來情感上的滿足，還能在學(xué)習(xí)過程中獲得學(xué)生的支持與幫助，使得我們的工作更加高效、愉悅。反之，如果師生間的關(guān)系疏遠甚至惡化，即便自己再開心，也無法獲得學(xué)生的理解與協(xié)助，這會導(dǎo)致工作效率低下，身心俱疲。首先，作為教師，我們需要具備豐富的知識、真誠的性格、嚴謹?shù)淖黠L(fēng)和樂觀的心態(tài)，這是我們的獨特氣質(zhì)。我們要成為學(xué)生尊敬的對象，這就要求我們在知識、思維、對待世界、社會與人生的立場，以及言行舉止、人際交往和著裝風(fēng)格等方面都做到得體、出色。更重要的是，我們應(yīng)從內(nèi)心散發(fā)出熱情，用這份熱情去感染學(xué)生。因此，我始終堅持不讓不愉快的情緒影響課堂。只要站上講臺，我的內(nèi)心就會充滿激情。在準備課程時，我會深入鉆研教材，力求準確把握重點、難點。同時，我還會廣泛參考各類資料、網(wǎng)絡(luò)信息，巧妙地化解難點，突出重點，并不斷總結(jié)提升教學(xué)水平。此外，教育學(xué)生時，我們應(yīng)該堅持理性引導(dǎo)，同時運用溫柔的方式，給予學(xué)生更多的尊重與信任。
營造溫馨和諧的校園環(huán)境，首要之舉便是建立友愛互助的同學(xué)關(guān)系。對于經(jīng)濟或生活上有困難的同學(xué)，我們應(yīng)伸出援手，給予必要的關(guān)懷與資助，讓這種溫暖成為校園里最動人的風(fēng)景。保持積極樂觀的心態(tài)，以寬廣的胸懷包容他人，相信善意的傳遞能夠激發(fā)更多正能量。在日常交往中，以誠摯之心對待他人，期待以真摯的情感回應(yīng)真情。通過彼此之間的友愛相待，共同構(gòu)筑起一個和諧融洽的人際網(wǎng)絡(luò)。
創(chuàng)建一個和諧的校園環(huán)境，首先應(yīng)注重培育優(yōu)良的`學(xué)風(fēng)與校風(fēng)。我們倡導(dǎo)一種充滿活力與進取心的團隊氛圍，以及腳踏實地、勤奮求知的學(xué)習(xí)精神。我們的目標是激勵學(xué)生們追求理想，緊密合作，自我超越，并最終成長為有用之才。班級間的團結(jié)互助與學(xué)生們的勤奮努力共同營造出積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，這種氛圍如同和煦的春風(fēng)，無形中激發(fā)每位學(xué)生的斗志，驅(qū)動他們?yōu)閷崿F(xiàn)夢想而不懈奮斗。同時，構(gòu)建和諧校園還需營造誠信與文明的風(fēng)尚。同學(xué)間應(yīng)彼此信任，真誠相待，言行一致，實事求是。這樣的校園文化不僅能夠促進個體在和諧的環(huán)境中健康成長，還能形成一種積極向上的力量，塑造出良好的教育生態(tài)。通過弘揚誠信與文明的價值觀，我們不僅能創(chuàng)建一個溫馨友愛的學(xué)習(xí)社區(qū)，還能培養(yǎng)出一代又一代具有高尚品德和社會責任感的優(yōu)秀公民。綜上所述，創(chuàng)建和諧校園的關(guān)鍵在于培育積極向上的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，以及誠信、文明的校園文化。這些元素相互交織，共同營造出一個既有利于個人成長，又能促進社會進步的教育環(huán)境。
創(chuàng)文明和諧校園演講稿13
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
今天我演講的題目是：做文明學(xué)生，創(chuàng)和諧校園。
人生因什么而精彩？答案很多，但有一個答案一定正確合理-——人生因文明而精彩。
校園因什么而文明？因你、我的文明而文明。從教育成長的角度，文明是告別昨日的無知和粗俗，是自覺的控制，是人性的戰(zhàn)勝，戰(zhàn)勝不符合社會、法律、紀律、公德的本能欲望，是把自己從相互敵視、相互防范中解放出來，從心靈的戰(zhàn)爭中解放出來……
在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為．例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學(xué)認為：反正有值日的.同學(xué)做清潔工作打掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物．我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個人的思想品質(zhì)．
今天的小學(xué)煥然一新，平坦的校園廣場，典雅的噴水池，別致的觀賞石……都帶給我們耳目一新的感受。同學(xué)們，你們知道嗎？校園里的一草一木,角角落落,都是我們工人師傅在假期里不分晝夜的勞動成果。工人是平凡的，是不引人注目的。平凡的不為人知曉，不被人看重。然而，正是這些平凡的工人，日復(fù)一日年復(fù)一年地用自己的一身臟，換來了萬家凈。是他們甘愿吃苦忘我的勞動，為我們的校園除垢布新，才有這清新優(yōu)美的環(huán)境呀！說到這里作為我們這個學(xué)�！按蠹彝ァ钡囊环葑幽銈儾挥X得應(yīng)該做點什么嗎?
所以，我們首先應(yīng)該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發(fā)展的人．文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富．要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明小學(xué)生．那么請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪．我相信，經(jīng)過我們?nèi)w師生共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園．試想假如全國每一個校園都共同創(chuàng)建文明校園，那么我們民族的整體素質(zhì)將大大提高，國家的綜合實力將會大大加強，祖國的未來一定是繁榮昌盛、燦爛輝煌！
創(chuàng)文明和諧校園演講稿14
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
今天，我國旗下講話的主題是：做文明學(xué)生，創(chuàng)和諧校園。 文明禮貌，也許這個話題很老，但它卻永遠不會過時。它對于學(xué)生和學(xué)校來說，是一個永恒的話題。記得有人說過：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經(jīng)常性地思考，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人�！弊鲈鯓拥娜耍话賯�人會有一百種答案，但在每一個答案的背后都有一個基點，那就是做人首先要做一個文明的人。 文明是什么？文明是路上相遇時的微笑，是同學(xué)有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是見到師長時的問早問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明更是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。 在我們的身邊，不文明的現(xiàn)象時有發(fā)生。如語言不夠文明，一些同學(xué)出口成臟，亂扔牛奶盒飲料瓶，破壞公共財物等這些舉動都映襯出了我們的素質(zhì)。 文明的學(xué)生，一定是講禮貌的人。他使用禮貌用語，遠離污言穢語，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因為尊重他人與尊重自己同樣重要。 文明的學(xué)生，一定是愛護公私財物的.人。
他愛學(xué)校的一草一木，不會踐踏草坪，不會亂涂亂畫，更不會踢門、浪費水電……而是會制止破壞行為，及時報告，及時彎彎腰將垃圾撿起…… 文明的學(xué)生，一定是遵守紀律的人。
他會將自己的物品擺放齊整，不會大聲喧嘩影響別人的學(xué)習(xí)，會遵守學(xué)校的規(guī)章制度。 文明的學(xué)生，一定是一個有愛心和責任感的人。
他會尊敬師長，友愛同學(xué)，關(guān)愛身邊的人和事，不會與同學(xué)吵架，他會懂得感恩，感恩父母長輩的養(yǎng)育，感恩老師的教導(dǎo)…… 那么，校園因什么而和諧？校園因你、我的文明而和諧。我們的校園如果沒有與之相適應(yīng)的環(huán)境氛圍和文明行為，就不會有校園的和諧，因而文明締造和諧。 構(gòu)建和諧校園需建立誠信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事�？荚嚂r堅決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷，作風(fēng)嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。 用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。
當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。
創(chuàng)文明和諧校園演講稿15
各位同學(xué)、老師：
大家好!
藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。
老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。
我講話的主題是：做文明學(xué)生，創(chuàng)和諧校園。話題很老，但不過時。它對學(xué)生和學(xué)校來說，是一個永恒的話題。
人生因什么而精彩?答案很多，但有一個答案一定正確合理-——人生因文明而精彩。
文明是一種進步，是思想的科學(xué)，行為的端正，習(xí)慣的改善，修養(yǎng)的提高，品質(zhì)的提升;是人性的解放、自由、完善和超越。從教育成長的角度，文明是告別昨日的無知和粗俗，是自覺的控制，是人性的戰(zhàn)勝.
文明的學(xué)生，一定是講禮貌的人。禮貌用語在他嘴邊，遠離污言穢語，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因為尊重他人與尊重自己同樣重要。
文明的學(xué)生，一定是有著良好衛(wèi)生習(xí)慣愛護公共財物的人。他愛學(xué)校的一草一木，不會踐踏草坪，不會亂涂亂畫，更不會踢門、浪費水電……而且會勸阻、制止破壞行為，及時報告。他會自覺維護校園環(huán)境，他更不會亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會動手撿拾紙片等，因為他懂得環(huán)境是大家的環(huán)境，把美好留給他人和自己。
文明的學(xué)生，一定是一個有愛心和責任感的人。他會尊敬師長和友愛同學(xué)，關(guān)愛身邊的人和事，不會與同學(xué)吵架、搞不團結(jié)，他會懂得感恩，感恩父母長輩的養(yǎng)育，感恩老師的教導(dǎo)……
那么校園因什么而和諧?校園因你、我的文明而和諧。我們的校園如果沒有與之相適應(yīng)的環(huán)境氛圍和文明行為，就不會有校園的和諧，因而文明締造和諧。
構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮�，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
構(gòu)建和諧校園需建立好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團隊作風(fēng)，一種腳踏實地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標指向“理想、團結(jié)、自強、成材”。一種團結(jié)奮進的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個人在良好的環(huán)境中成長。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。
構(gòu)建和諧校園需建立誠信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事�？荚嚂r堅決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。
用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，我們滿懷憧憬，我們充滿激情，我們追求成長和長大，在這個過程中，讓我們親近文明，表現(xiàn)文明，實踐文明，做文明學(xué)生，創(chuàng)和諧校園。
社團來電話，希望我月底返校參加畢業(yè)典禮時，能出席他們的晚會，要我做個lecture，講講我對大學(xué)生活的感受，分享下經(jīng)驗。
我當時就在想，分享經(jīng)驗，這不在笑話我嗎，我有什么經(jīng)驗，要是我有經(jīng)驗的話，我當初就不會那么失敗了，要是我有經(jīng)驗的話我早把握住生活、學(xué)習(xí)、音樂、工作四不誤，讓它們共存不會沖突。
下午比較悠閑沒什么事，我就在組織點語言，想想到時講什么內(nèi)容好，可只有短短十分鐘，講我這幾年的縮影可能不夠，想來想去，覺得還是講點這幾年大學(xué)里叫喊得最熱的幾個話題——寂寞，挫折失敗，交際問題，還有迷茫墮落。
首先寂寞第一時間給我刪除，要是講這個話題肯定會涉及到感情問題，我并不是感情方面的專家，講這個力不從心，欺騙觀眾也欺騙自己。
挫折失敗，有太多關(guān)于這方面的討論了，再談這話題會有聽覺疲勞，于是我想轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)改成希望與失望。大學(xué)中的我們，正在作青春之旅。今天之于我們，猶如一葉從昨天渡向的小舟，我們不能擱淺于昨天的天意，或停泊于昔日的欣喜。希望在熠熠閃光，別以為那是海市蜃樓，只要我們奮力劃動理想和知識的雙槳去追求，希望之光便會照亮我們。沒有希望的`生活會讓人失望，希望之后有失望會讓人萌生新的希望。大學(xué)生活不應(yīng)是一幅呆板的平面畫，而應(yīng)該成為一座立體的雕塑。
交際，怎么說呢，我之前認為心地善良就能與人交心，現(xiàn)在我補充一下除此之外還必須還要學(xué)會在不同的場合帶上不同的面具去配合。
迷茫墮落，我覺得所謂墮落，就是做著連自己都覺得沒價值沒意義的事。所謂迷茫，就是沒有了解到大學(xué)時光的流失是最可怕的慢性病。
至于總結(jié)，說成我們要理智處事要勤奮學(xué)習(xí)充實每一天做國家棟梁什么的，似乎非常老土。我想就兩句話講兩點，學(xué)習(xí)與生活，這兩詞延伸出來就是“學(xué)會一技之長，掌握核心競爭力;學(xué)會帶上面具應(yīng)付不同場合，面具可變，但我們的人格不能變。”
我想大概就這樣了，時間夠的話就多扯談點。
其實我很想講講我這幾年的生活，可一來時間可能不夠，二來多數(shù)都是涉及音樂尋夢之路，觀眾沒有親身體會過的話講這些我怕很難引起共鳴，所以雖然可能會很普通平淡，最后我覺得還是該講些普遍的，每位大學(xué)生都切身體會過的事。
我演講的題目是：照亮生命的那縷陽光。
我們都知道：老師是一個崇高的職業(yè)，他們被比作燃燒自己照亮別人的蠟燭、被比作吐絲不止、孜孜不倦的春蠶，用自己的奉獻，成就著我們每個人光明的未來。
總覺得蠟燭和春蠶的比喻過于殘忍，因為，我希望我們的老師能夠和我們一起，永遠守望青春而不會老去。我更覺得他們是照亮我生命的那縷陽光，永遠散布在我的周圍，給我悄無聲息的溫暖。
記得六年級時教我們數(shù)學(xué)的李老師，不高不矮，不胖不瘦，戴著一副金絲眼鏡，文謅謅的。他是我們的年級主任，每天有許多事情要去做，一個年級有九個班，所有的常規(guī)管理都由他負責，但是徐老師不會因此丟下學(xué)生。他是個非常有責任感的好老師。
剛上六年級時，我根本不知道學(xué)習(xí)的緊迫感，每天像個幼兒園的小朋友那樣玩?zhèn)�痛快，一點危機感也沒有。
那一天，李老師給我們上第一節(jié)課，陽光很好，我拿著新買的三角板對著陽光玩，陽光射進來，經(jīng)過反射，在屋頂上形成了一個明晃晃的點。當時李老師正在講解一道例題，我玩得正高興，他突然停了下來，對照著座次表點到了我的名字：“張嘉揚，你來回答一下這個問題”。這時，全班的目光都集中到了我的身上，我不知所措地愣在那兒，臉漲得通紅，不知如何是好。這時，同桌小聲地說了答案，我又大聲重復(fù)了一遍。后來，李老師又隨便點了另外幾個同學(xué)回答，他們都對答如流。徐老師對我后面的那個同學(xué)說：“很好，請坐�！蔽疫�以為是對我說呢，坐了下來。李老師裝作又生氣又好笑的樣子說：“哎——誰讓你坐下去的?算了算了，坐就坐著吧�！比嗪逄么笮�。
在那一年的期中考試中，我的數(shù)學(xué)發(fā)揮得很不理想，在徐老師的自習(xí)課上，我壯起膽子小聲地問：“李老師，我是不是下降了好多名次?”說完我不敢正視老師的眼睛。他聽完也沒有說話，只是微微笑笑說：“以后努力點兒就好了�！�
直到現(xiàn)在，每當我玩興正濃的時候，都會想到他的那些鼓勵的話，以及他總是對我充滿期望的眼神，真的，就像是一縷陽光，掃去我內(nèi)心的陰霾，給我悄無聲息的溫暖。這樣的好老師，我碰到許許多多，在這里請允許我對你們說一聲：謝謝你，我的老師，我的陽光!
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