- 相關(guān)推薦
五月天歌詞作文
篇一：五月天的《倔強(qiáng)》
手機(jī)里一遍又一遍循環(huán)播放著五月天的《倔強(qiáng)》，我跟著輕輕的哼唱。轉(zhuǎn)著手中的筆，心中的思緒不知飄向何處。
曾記得那年，懵懂的我有著一個小小的夢想�？粗娨暲锏匿撉偌�，但這優(yōu)美的曲子，讓我陶醉，崇拜。我暗自下定決心要學(xué)會彈琴。
當(dāng)媽媽發(fā)現(xiàn)我的夢想時，臉上掛著笑容問我：“決定好了嗎?”我重重的點(diǎn)頭，儀表我的決心。在琴行里，我拉著媽媽的大手，跑向電子琴。興高采烈地用小手敲著琴鍵，心里說不出的激動。
每周末，媽媽一直陪著我去上電子琴課。每次聽到同學(xué)家長說：“你家孩子彈得真好，還那么小�！碑�(dāng)時的我，僅僅還在讀大班就比別人早接觸音樂，這讓我十分自豪。
隨著年齡的增長，我考到了六級。似乎，我對夢想沒有如小時候那般執(zhí)著。所以，六級考試的樂理沒有過。拿到通知書的那刻，我心里怔住了，完全沒有理會媽媽的批評，自己躲進(jìn)房間。當(dāng)時想過，我放棄吧，也許我沒有這天賦。
但是在媽媽提出可以幫我換電子琴的條件時，我心動猶豫了。在一番自我斗爭下，決定學(xué)下去，堅持自己的夢想。
可是，追夢的路坎坷不斷，就像植物大戰(zhàn)僵尸里，一波又一波的僵尸在靠近。
進(jìn)初中，讀書壓力變大。在大量的作業(yè)下，周末還要去彈琴。明顯，壓力和十級曲目的難度壓得我喘不過氣。為了這件事，我和媽媽吵得不可開交，砸譜子，敲打琴鍵。
每次去彈琴，因?yàn)闆]有練習(xí)準(zhǔn)備充分，在譜子上留下老師一個又一個圈。那一個個圈和日期，刺痛我的眼。在老師的批評下。我低著頭走回座位。漸漸地，力不從心，慢慢抗拒，跟不上大家節(jié)奏。媽媽無奈，只好秦老師回家單獨(dú)陪練。看著媽媽的焦慮。想想我年少的夢想，我努力的擠時間練習(xí)。
我努力把壓力化為動力，不服媽媽的心愿和自己的夢想，拿到十級證書!
追夢的孩子，努力向前沖，克服坎坷，堅持自己的夢想、我有最后的倔強(qiáng)，握緊雙手絕對不放。思緒回歸，看著歌詞，嘴角微微揚(yáng)起。
篇二：我要我的倔強(qiáng)
“我和我驕傲的倔強(qiáng)我在風(fēng)中大聲的歌唱，這一次為自己瘋狂就這一次我和我的倔強(qiáng)……”
正在看電視，便傳來了那熟悉的旋律《倔強(qiáng)》。一直都很喜歡這首歌，因?yàn)榫髲?qiáng)所以喜歡。當(dāng)我第一次聽到就很深深的喜歡上了。因?yàn)樗心欠N膾炙人口的歌詞和那使人振奮的節(jié)奏。我想說的是我喜歡!
倔強(qiáng)這個詞在我看來是十分有個性的，用它來形容我們的青春再合適不過了。
青春的我們不知有多少個夢，我們每天都在倔強(qiáng)的追尋著那些夢。即使是那么的遙不可及，那么的幼稚。青春我們有一種個性――倔強(qiáng)。我們不再喜歡父母無微不至的照顧，而是倔強(qiáng)的想要獨(dú)立；可是父母卻把這種倔強(qiáng)看作任性。但是我們的倔強(qiáng)仍在進(jìn)行著，仍在消散著。青春我們有一種精神DD倔強(qiáng)。我們可能會為一個問題“打破沙鍋問到底”；也可能去深究一個渺小的字眼。
因?yàn)榍啻旱牡滋N(yùn)就是倔強(qiáng)，亦或是倔強(qiáng)彌漫了整個青春。倔強(qiáng)是一個詞兒，是一種個性，是一種精神！就算失望也不能絕望！倔強(qiáng)載著我們的夢起飛，倔強(qiáng)詮釋我們的青春！我就是我自己的神在我活的地方！
“當(dāng)我和世界不一樣那就讓我不一樣，堅持對我來說就是以剛克剛……”我要我的倔強(qiáng)！
篇三：我和我的倔強(qiáng)
“我和我最后的倔強(qiáng)，握緊雙手絕對不放�！�
——題記
“我和我最后的倔強(qiáng)，握緊雙手絕對不放…逆風(fēng)的方向，更適合飛翔…”耳邊回響起五月天那首熟悉的《倔強(qiáng)》。似乎永不停息的學(xué)習(xí)齒輪漸漸放下速度，明明告訴過自己要堅強(qiáng)，這一刻卻又忍不住流淌心酸。淚光模糊中，再一次瞥見那一道道鮮紅的叉號，期盼的對勾湮滅在那遙遠(yuǎn)的距離中，漸行漸遠(yuǎn)。75分！期中測試數(shù)學(xué)試卷的75分！被那鮮紅的字體刺痛的目光，收斂在那一摞摞厚厚的書本中，蜷縮在字里行間。在這個省級重點(diǎn)中學(xué)中，我漸漸被磨礪得很倔強(qiáng)；可是，即使再倔強(qiáng)的人，也會流淚吧？我輕輕地翻開那一沓沓厚重的試卷，那是我從初一以來的數(shù)學(xué)試卷。滿分幾乎沒有，80多分的試卷多得壓頂。教學(xué)樓內(nèi)燈火通明，我的內(nèi)心卻黯淡無光。我感到前所未有的恐懼。我的成績會不會一落千丈？我會不會從此不再擁有曾經(jīng)的輝煌？這些小問號盤旋在腦海中，使我措手不及。
“我和我最后的倔強(qiáng)，握緊雙手絕對不放，下一站是不是天堂…逆風(fēng)的方向，更適合飛翔…”燈亮了，寢室響起了優(yōu)美的歌聲，久久回蕩在空曠的走廊，久久回蕩在我的心房。寢友們放聲歌唱，每個人的臉上都洋溢著微笑，蕩漾著關(guān)懷……一曲終，我撲進(jìn)她們溫暖的懷抱，哭得一塌糊涂。她們?nèi)崧暟参课遥⑦f給我一本書，有一頁被折起了角。那一頁記載著一個小故事：
鷹是萬鳥之王，當(dāng)它們漸漸老去，翅膀失去了基本的飛行能力時，它們會堅決地選擇折斷它們翅膀支撐飛行的骨，然后靜靜等待傷口的愈合，等待能重新實(shí)現(xiàn)搏擊長空的夢想的那一天。那種痛是不言而喻的，是刻骨銘心的，是無可比擬的，然而它們?nèi)赃x擇堅守自己的夢想。它們那種為夢想而脫胎換骨的倔強(qiáng)徹徹底底震撼了我，也就是在那一刻，我真正明白了倔強(qiáng)的含義！我漸漸抬頭，迎上她們溫和的目光：“我一定會在下一次月考中雪恥，真的謝謝你們！”
現(xiàn)在，我就坐在即將為我“雪恥”月考的考場上，那首歌曲優(yōu)美的旋律仍舊在我耳邊久久回蕩，想起那晚的經(jīng)歷：萬鳥之王——鷹，我頓時感到一股熱淚涌進(jìn)眼眶。而此時，我心中充滿了異樣的勇氣 我的倔強(qiáng)！我要告訴自己我一定可以的，因?yàn)槲衣牭轿倚撵`的渺遠(yuǎn)處在告訴我：我和我的倔強(qiáng)在說：“逆風(fēng)的方向，更適合飛翔……”
篇四：學(xué)會倔強(qiáng)
經(jīng)歷了十六個春秋，我學(xué)到的并不多。惟有一項技能，令我驕傲。那便是――倔強(qiáng)。
不怕大家笑話，在小學(xué)六年的奮戰(zhàn)生涯中，我參加的競賽不下十次。真的，因?yàn)樵谖揖妥x的那所小學(xué)，一個年級只有一個班。湊巧，我是我們那班中學(xué)得還可以的一個。所以，老師就令我我做先鋒�？墒�，我的成功率卻不到10%。真是遺憾。
我不知道班主任為何要令我這個“敗將”扛大旗。也許是“蜀中無大將”，也許是老師寄予我厚望，也許是老師對我的信任……正因?yàn)槿绱�，每一次“打敗�?zhàn)”，我都覺得很對不起老師，更對不起江東父老。于是，我發(fā)誓，我一定要“凱旋而歸”，哪怕只有一次。當(dāng)然，單單說空話是無濟(jì)于事的，我分析出了我失敗的原因――不夠“倔強(qiáng)”。
敗？為何會敗？因吾無勝之決心！只因我對勝利不夠堅持！倔強(qiáng)，就是對勝利的執(zhí)著，對勝利的渴望，也就是必勝之決心。我，久經(jīng)失敗的我，必須“倔強(qiáng)”！一次次的失敗，已經(jīng)充分證明了這一點(diǎn)。我擁有的輔導(dǎo)材料并不比別人少，但就是因?yàn)槲冶е爸卦趨⑴c”的心態(tài)，使我依舊平凡，依舊不敵他人�！熬髲�(qiáng)”，可以令我不被失敗所擊潰，可以令我咬緊牙關(guān)，繼續(xù)奮斗。不到勝利之地，永不罷休，永不絕望，雖然難免有些失望，但仍堅信還有希望，一切努力，一切奮斗，一切執(zhí)著，只因“倔強(qiáng)”……
讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！我不怕！不會，我不會停止我前進(jìn)的腳步，永不止步！正如“五月天”的吶喊：
我和我驕傲的倔強(qiáng)，握緊雙手絕對不放，下一站是不是天堂？就算失望，不會絕望……
【五月天歌詞作文】相關(guān)文章：
五月天兄弟歌詞07-18
五月天的經(jīng)典歌詞分享08-01
五月天《干杯》歌詞03-25
五月天《倔強(qiáng)》歌詞07-21
五月天歌詞的經(jīng)典語錄10-24
五月天《后來的我們》歌詞02-08
關(guān)于五月天《勇敢》歌詞11-03
五月天《倔強(qiáng)》歌詞鑒賞11-04
瘋狂世界歌詞（五月天歌曲）11-26
五月天阿信《成名在望》歌詞11-26