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小學(xué)五項(xiàng)管理制度工作方案
在當(dāng)下社會，我們可以接觸到制度的地方越來越多，制度是指要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動準(zhǔn)則。相信很多朋友都對擬定制度感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的小學(xué)五項(xiàng)管理制度工作方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五項(xiàng)管理制度工作方案1
為豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，特制定《小學(xué)讀物管理制度》。
1、學(xué)校成立讀物進(jìn)校園審核小組。
2、學(xué)校嚴(yán)格按照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》采購規(guī)范的課外讀物，禁止任何人以任何形式進(jìn)校銷售課外讀物（含數(shù)字出版產(chǎn)品），禁止任何人強(qiáng)制或者變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物。
3、學(xué)校清理班級和圖書館所有書籍，保證校內(nèi)圖書符合要求。
4、學(xué)校每學(xué)年參照《教育部推薦新課標(biāo)中小學(xué)課外閱讀書目》向孩子推薦課外讀物，設(shè)立班級讀書角，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，開展形式多樣的閱讀活動，提高閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。
5、學(xué)校對孩子攜帶進(jìn)入校園的`讀物進(jìn)行管理，發(fā)現(xiàn)問題讀物及時處置，消除不良影響。
6、家長應(yīng)在正規(guī)渠道購買課外讀物，重視課外讀物價值取向，購買符合孩子認(rèn)知發(fā)展水平，弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，內(nèi)容積極向上的正版書籍，對于不適當(dāng)?shù)臅皶r禁止閱讀。
7、保證孩子每天課外閱讀時間不少于30分鐘，倡導(dǎo)親子閱讀，教育孩子愛護(hù)圖書。
市區(qū)小學(xué)20xx年3月
小學(xué)五項(xiàng)管理制度工作方案2
為維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，確保課堂高效有序進(jìn)行，同時給學(xué)生創(chuàng)建一個安全優(yōu)良的`學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，規(guī)范學(xué)生手機(jī)使用的不當(dāng)行為，保護(hù)學(xué)生視力，特制定《小學(xué)學(xué)生手機(jī)使用管理規(guī)定》，請全體同學(xué)認(rèn)真遵守。
1、我校嚴(yán)格執(zhí)行《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》精神，嚴(yán)禁學(xué)生將電話手表、手機(jī)、電子平板等設(shè)備帶入校園。
2、如學(xué)生未按學(xué)校要求違規(guī)私自將手機(jī)、電話手表帶入校園，一經(jīng)查實(shí)上交班主任保管，第一次進(jìn)行個別談話教育，第二次進(jìn)行全班通報批評，第三次進(jìn)行全校通報批評。
3、學(xué)校大隊(duì)部和教導(dǎo)處將對帶手機(jī)情況不定時進(jìn)行抽查，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)批評教育，而且取消本周優(yōu)秀班級評選資格。
4、為保障學(xué)生在校期間與外界的通訊，確有需要在學(xué)校使用電話手表的學(xué)生，需與家長協(xié)商同意后，向班主任提出書面申請，由班主任向家長確認(rèn)，申請通過后，方可攜帶入校。
5、班主任和任課老師將為學(xué)生提供通訊服務(wù)，若家長有需要，請保存班主任和科任老師電話，有事請與班主任或任課教師聯(lián)系。同時，學(xué)生可通過學(xué)校智慧教育設(shè)備中的“公話機(jī)”聯(lián)系家長。
6、學(xué)生每天校外使用手機(jī)不得超過30分鐘，建議家長嚴(yán)格管理學(xué)生手機(jī)的使用時間。
市區(qū)小學(xué)20xx年月
小學(xué)五項(xiàng)管理制度工作方案3
為保障中小學(xué)生享有充足的睡眠時間，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，提高睡眠質(zhì)量，根據(jù)教育部辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生睡眠管理工作的通知》文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定《小學(xué)學(xué)生睡眠管理制度》。
一、加強(qiáng)科學(xué)睡眠宣傳教育。睡眠是機(jī)體復(fù)原整合和鞏固記憶的重要環(huán)節(jié)，對促進(jìn)中小學(xué)生大腦發(fā)育、骨骼生長、視力保護(hù)、身心健康和提高學(xué)習(xí)能力與效率至關(guān)重要。學(xué)校把科學(xué)睡眠宣傳教育納入課程教學(xué)體系、教師培訓(xùn)內(nèi)容和家校協(xié)同育人機(jī)制，通過體育與健康課程、心理健康教育、班團(tuán)隊(duì)活動、科普講座以及家長學(xué)校、家長會等多種途徑，大力普及科學(xué)睡眠知識，廣泛宣傳充足睡眠對于中小學(xué)生健康成長的極端重要性，提高教師思想認(rèn)識，教育學(xué)生養(yǎng)成良好睡眠衛(wèi)生習(xí)慣，引導(dǎo)家長重視做好孩子睡眠管理。
二、明確學(xué)生睡眠時間要求。根據(jù)不同年齡段學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，小學(xué)生每天睡眠時間應(yīng)達(dá)到10小時，學(xué)校、家庭及有關(guān)方面應(yīng)共同努力，確保學(xué)生充足睡眠時間。
三、統(tǒng)籌安排學(xué)校作息時間。按照教育部關(guān)于中小學(xué)生每天睡眠時間相關(guān)規(guī)定，結(jié)合我校實(shí)際情況確定第一節(jié)課不早于8:30開始，確保學(xué)生達(dá)到規(guī)定睡眠時間要求。
四、防止學(xué)業(yè)過重擠占睡眠時間。學(xué)校切實(shí)提升課堂教學(xué)實(shí)效，加強(qiáng)作業(yè)統(tǒng)籌管理，嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定要求，合理調(diào)控學(xué)生書面作業(yè)總量，指導(dǎo)學(xué)生充分利用自習(xí)課或課后服務(wù)時間，使學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)，一二年級無書面作業(yè)，避免學(xué)生回家后作業(yè)時間過長，擠占正常睡眠時間。
五、合理安排學(xué)生就寢時間。中小學(xué)部指導(dǎo)家長和學(xué)生，制訂學(xué)生作息時間表，在保證學(xué)生睡眠時間要求前提下，結(jié)合學(xué)生個體睡眠狀況、午休時間等實(shí)際，合理確定學(xué)生晚上就寢時間，促進(jìn)學(xué)生自主管理、規(guī)律作息、按時就寢，就寢時間一般不晚于21:20，保證每天10小時的睡眠時間。個別學(xué)生經(jīng)努力到就寢時間仍未完成作業(yè)的，家長應(yīng)督促按時就寢不熬夜，確保充足睡眠。教師應(yīng)有針對性幫助學(xué)生分析原因，加強(qiáng)學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，提出改進(jìn)策略，如有必要可調(diào)整作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)量。
六、家校聯(lián)動指導(dǎo)提高學(xué)生睡眠質(zhì)量。教師要關(guān)注學(xué)生上課精神狀態(tài)，對睡眠不足的，要及時提醒學(xué)生并與家長溝通。引導(dǎo)學(xué)生家長關(guān)注學(xué)生睡眠質(zhì)量并宣傳睡眠重要性和睡眠不足的危害性，要求全體家長要幫助孩子養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，做到早睡早起，適當(dāng)進(jìn)行鍛煉，從而達(dá)到家校共識，共同促進(jìn)學(xué)生的'健康成長。
科學(xué)、合理制定學(xué)生的睡眠計劃。要求每一個家庭系統(tǒng)、科學(xué)、合理制定學(xué)生的睡眠計劃，發(fā)揮家校合力，嚴(yán)格控制手機(jī)或其他電子產(chǎn)品的使用時間，倡導(dǎo)家長科學(xué)監(jiān)督學(xué)生睡眠完成情況，及時了解學(xué)生睡眠動態(tài)。
市區(qū)小學(xué)20xx年月
小學(xué)五項(xiàng)管理制度工作方案4
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》文件精神，認(rèn)真落實(shí)“五項(xiàng)管理”，加強(qiáng)并優(yōu)化作業(yè)管理，對促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展，推動義務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展，特制定《小學(xué)學(xué)生作業(yè)管理方案》。
一、提高認(rèn)識，明確作業(yè)管理的重要意義。
作業(yè)是學(xué)校教學(xué)活動的一個重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生獲取知識、發(fā)展能力、提升素養(yǎng)的重要方式，具有檢測學(xué)生學(xué)習(xí)成效、訓(xùn)練學(xué)生思維、培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、優(yōu)化學(xué)習(xí)策略、提升學(xué)生核心素養(yǎng)的功能。學(xué)校教務(wù)部門要進(jìn)一步加強(qiáng)作業(yè)管理，任課教師要準(zhǔn)確把握作業(yè)的性質(zhì)和功能，探索過程性評價和發(fā)展性評價有機(jī)結(jié)合的策略，提高教師設(shè)計作業(yè)和運(yùn)用作業(yè)改進(jìn)教學(xué)的能力，通過精心組織并有效實(shí)施作業(yè)管理，增強(qiáng)教學(xué)工作的針對性和有效性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升，從而切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生健康成長。
加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，學(xué)校教導(dǎo)處、年級組、班主任共同統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各學(xué)科作業(yè)比例，規(guī)范作業(yè)布置、合理作業(yè)評價，學(xué)校教導(dǎo)處要負(fù)責(zé)審核把關(guān)作業(yè)內(nèi)容、形式和總量。
二、細(xì)化要求，確保作業(yè)管理的有效落實(shí)。
�。ㄒ唬┳鳂I(yè)的布置與實(shí)施。任課教師要立足學(xué)生學(xué)習(xí)活動，系統(tǒng)、科學(xué)、合理設(shè)計不同層次的作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生自覺預(yù)習(xí)、及時整理和鞏固所學(xué)知識，并使知識轉(zhuǎn)化為能力。切實(shí)減少簡單記憶、機(jī)械重復(fù)的練習(xí)，精心選擇與學(xué)生基礎(chǔ)相適應(yīng)的、重在遷移運(yùn)用的作業(yè)。作業(yè)布置數(shù)量要適當(dāng)，難易要適度，配置要有梯度，以學(xué)生的認(rèn)知能力、學(xué)習(xí)狀況、實(shí)際發(fā)展水平為依據(jù)，不得布置超越學(xué)生能力的作業(yè)。教師要善于自主編寫作業(yè)，布置重在促進(jìn)運(yùn)用與學(xué)生自我體驗(yàn)的實(shí)踐性作業(yè)和重在合作體驗(yàn)的項(xiàng)目性作業(yè)；音樂、美術(shù)、體育、科學(xué)及研究性學(xué)習(xí)等學(xué)科布置適量的實(shí)踐性作業(yè)，加強(qiáng)作業(yè)形式的靈活性和生動性，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造力。教導(dǎo)部門要開展形式多樣的非書面性特色作業(yè)的評比。
進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，發(fā)揮家校合力，倡導(dǎo)家長科學(xué)監(jiān)督學(xué)生作業(yè)完成情況，及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)動態(tài)。但教師不得要求學(xué)生家長自行打印作業(yè)，不得直接或間接通過微信、QQ和家校通等方式布置作業(yè)，不得布置要求家長完成或需要家長共同完成的非實(shí)踐性作業(yè)，不得要求家長批改教師布置的作業(yè)。
�。ǘ┳鳂I(yè)的批改和講評，重視作業(yè)批改的及時性。
教師應(yīng)合理使用各種批改形式，對布置的作業(yè)做到全批全改，對學(xué)生作業(yè)中的錯誤，應(yīng)該督促學(xué)生訂正，并做好復(fù)批工作。同時認(rèn)真分析學(xué)生錯誤的原因，以便在今后的教學(xué)中做進(jìn)一步的'改進(jìn)。
加強(qiáng)作業(yè)講評的針對性。提倡面批與集體講評相結(jié)合，教師應(yīng)及時向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)批閱結(jié)果，共性問題集體講評，個別問題面批矯正或予以個別輔導(dǎo)。作業(yè)講評不能就題論題，要舉一反三，加強(qiáng)拓展和延伸，突出作業(yè)中難點(diǎn)的處理、疑點(diǎn)的解惑、關(guān)鍵點(diǎn)的拓展，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)作業(yè)批改結(jié)果分析學(xué)習(xí)存在的問題，更好地開展后續(xù)學(xué)習(xí)。
（三）作業(yè)的控制與審核，加強(qiáng)作業(yè)質(zhì)量監(jiān)督。
年級組長對作業(yè)質(zhì)量進(jìn)行把關(guān)，審查難易程度和配置梯度，形成每日備案。學(xué)校教導(dǎo)部門定期統(tǒng)計和分析各年級作業(yè)布置和完成的質(zhì)量及批改情況，定期開展有關(guān)作業(yè)情況的問卷調(diào)查，及時提出相應(yīng)整改意見，問卷調(diào)查的分析報告存檔備查。
加強(qiáng)作業(yè)總量監(jiān)控。班主任對班級作業(yè)總量進(jìn)行把關(guān)，審查與統(tǒng)籌協(xié)調(diào)本班作業(yè)總量。做好班級每日作業(yè)總量匯總，及時提交學(xué)校教導(dǎo)部門備案。小學(xué)一、二年級不得布置書面家庭作業(yè)，小學(xué)中高年級、初中每天書面家庭作業(yè)分別控制在1小時以內(nèi)。
三、加強(qiáng)監(jiān)管，優(yōu)化作業(yè)管理的保障措施。
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織。
成立以校長為核心的作業(yè)管理領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
小組成員：
全體教研組長、各班班主任老師
�。ǘ┙ㄕ铝⒅�，規(guī)范管理。
學(xué)校構(gòu)建校本特色的作業(yè)管理制度，抓規(guī)范要求，規(guī)范教師和學(xué)生作業(yè)的行為，建立作業(yè)審查每日備案制度、常規(guī)檢查制度、批改講評制度等，制度化規(guī)范作業(yè)的數(shù)量，形成以班主任為總協(xié)調(diào)人的班級各學(xué)科作業(yè)協(xié)商機(jī)制，確保學(xué)生每天的作業(yè)能做到學(xué)科平衡、總量控制、合理分配，并注重學(xué)生對作業(yè)的反饋。
�。ㄈ⿵�(qiáng)化督查，完善評價。
建立學(xué)校學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測、舉報和問責(zé)制度，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，主動接受學(xué)生家長與社會各界的監(jiān)督，對作業(yè)質(zhì)量不佳、作業(yè)批改不認(rèn)真、作業(yè)負(fù)擔(dān)不合理的老師及時督促整改；對積極進(jìn)行作業(yè)改革，做到學(xué)生減負(fù)增效的老師予以宣傳表揚(yáng)。
�。ㄋ模┙M織評比，提高質(zhì)量。
進(jìn)一步鼓勵教師自主設(shè)計作業(yè)，達(dá)到減負(fù)增效的目的，學(xué)校教導(dǎo)部門定期組織優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計、試卷案例評選活動，進(jìn)一步提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量。
四、嚴(yán)格遵守“有布置必批改”原則。
老師親自批改作業(yè)，提倡作業(yè)面批面改，充分掌握學(xué)情；不得只布置不批改或應(yīng)付性批改、不反饋；嚴(yán)禁要求家長代批作業(yè)。學(xué)校教導(dǎo)處建立教師批改作業(yè)檢查制度，納入績效考評。
五、科學(xué)制定并認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計劃。
對于新的知識內(nèi)容一律“零起點(diǎn)”教學(xué)，不隨意增減課程難度、加快教學(xué)進(jìn)度；嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)和課程方案，開齊開足國家課程，嚴(yán)禁無故挪用、擠占體育、美術(shù)、音樂等課程。
六、提倡分層布置作業(yè)。
強(qiáng)化實(shí)踐性作業(yè)，不得布置難度水平超過課標(biāo)要求的作業(yè)；提倡布置體驗(yàn)式作業(yè)、校外體育活動家庭作業(yè)，探索跨學(xué)科綜合性作業(yè)；嚴(yán)禁布置機(jī)械性、重復(fù)性、懲罰性、隨意性等低效作業(yè)。
七、建立教師試做作業(yè)機(jī)制。
為了合理布置作業(yè)，教師要提前試做擬布置的作業(yè)，原則上要隨堂布置作業(yè)，不得布置懲罰性作業(yè)。布置作業(yè)時要向?qū)W生明確作業(yè)要求及評價方式，提升學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的積極性。
八、重視與家長的溝通合作。
學(xué)校和教師要通過家長學(xué)校、家委會、家校互動平臺、家訪等形式，引導(dǎo)家長樹立正確的成才觀、教育觀和作業(yè)觀，督促學(xué)生主動獨(dú)立完成家庭作業(yè)，并及時反饋完成情況；注重促進(jìn)學(xué)生身心健康，不額外給學(xué)生增加課業(yè)負(fù)擔(dān)，充分保證學(xué)生每天充足的睡眠和休息時間；嚴(yán)格落實(shí)學(xué)生使用電子產(chǎn)品規(guī)定，自覺保護(hù)視力。
小學(xué)五項(xiàng)管理制度工作方案5
為全面貫徹落實(shí)《健康中國行動（20xx—20xx年）》《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時代學(xué)校體育工作的意見》等文件精神，確保學(xué)生體質(zhì)健康，特制定以下管理制度：
一、加強(qiáng)宣傳教育引導(dǎo)，提升家長、學(xué)生認(rèn)識。
切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)生體質(zhì)健康重要性的宣傳，通過體育與健康課程、大課間、課外體育鍛煉、體育競賽、班團(tuán)隊(duì)活動、家校協(xié)同聯(lián)動等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo),讓家長和學(xué)生了解運(yùn)動在增強(qiáng)體質(zhì)、促進(jìn)健康、預(yù)防肥胖與近視、錘煉意志、健全人格等方面的重要作用，提高學(xué)生體育與健康素養(yǎng)，增強(qiáng)體質(zhì)健康管理的意識和能力。
二、嚴(yán)格落實(shí)課程計劃，開齊開足體育與健康課程。每周開足4節(jié)體育課，沒有體育課的當(dāng)天，通過晨練和“三點(diǎn)半”課后服務(wù)補(bǔ)足一小時鍛煉時間，確保學(xué)生每天陽光鍛煉時間不少于一小時。
三、保證體育活動時間。合理安排學(xué)生校內(nèi)、校外體育活動時間，著力保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各1小時體育活動時間。全面落實(shí)大課間體育活動制度，每天統(tǒng)一安排30分鐘的`大課間體育活動，每節(jié)課間安排學(xué)生走出教室適量活動和放松。由每天巡視并做好記錄。
大力推廣家庭體育鍛煉活動，有鍛煉內(nèi)容、鍛煉強(qiáng)度和時長等方面的要求，不提倡安排大強(qiáng)度練習(xí)。學(xué)校要對體育家庭作業(yè)加強(qiáng)指導(dǎo)，提供優(yōu)質(zhì)的鍛煉資源，及時和家長保持溝通。
四、提高體育教學(xué)質(zhì)量。
1、利用課后服務(wù)，鼓勵學(xué)生利用課余和節(jié)假日時間積極參加足球、籃球、乒乓等項(xiàng)目的訓(xùn)練。
2、每學(xué)年組織開展一次達(dá)標(biāo)檢測運(yùn)動會。
3、體育教研組每學(xué)期至少開展一次集中備課、集體研學(xué)、公開課展示。
五、做好體質(zhì)健康監(jiān)測。
1、學(xué)校把此工作例為學(xué)校工作計劃內(nèi)，按照《標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施要求統(tǒng)一安排，制定實(shí)施計劃方案，落實(shí)專人負(fù)責(zé)，做到體育教師、班主任及各有關(guān)部門人員明確職責(zé)，協(xié)同配合，共同組織實(shí)施。
2、統(tǒng)一測試標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一要求；真實(shí)記錄數(shù)據(jù)，杜絕虛擬測試成績。表冊填寫字跡清楚、工整，不改寫，格式正確。
3、測試小組認(rèn)真組織測試工作，并按時將相關(guān)表冊整理上報。
市區(qū)小學(xué)20xx年月
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