關(guān)于《小飛的夢(mèng)想》電影觀后感
導(dǎo)語(yǔ)：夢(mèng)想如一塊肥沃的土地，只有用心去播種，用心去澆灌才會(huì)盛開出夢(mèng)想之花;夢(mèng)想如一枚無(wú)花果，細(xì)嚼起來(lái)雖然有點(diǎn)澀，可最后留在口中的仍是一絲甘甜。以下是小編帶來(lái)的小飛的夢(mèng)想觀后感，希望對(duì)您有所幫助。
小飛的夢(mèng)想觀后感(一)
前幾日，與同學(xué)們一起觀看了《小飛的夢(mèng)想》。播放室鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們看得很仔細(xì)，因此我也有了時(shí)間邊看邊進(jìn)行了深入地反思。
這不由地使我想起了上高中時(shí)的一篇散文——著名作家巴金的《燈》。寒夜里遠(yuǎn)處平房里昏黃色的燈，哈里希島上的姐姐為著弟弟點(diǎn)在窗前的長(zhǎng)夜孤燈，古希臘女教士希洛為每夜泅過(guò)海峽來(lái)的利安得爾點(diǎn)燃的火炬，友人自殺被救后所看到的桌上一盞油燈，這些燈終于點(diǎn)亮了作家抗戰(zhàn)必勝的心燈。
生活——希望，這永恒的主題在巴金的《燈》中做了完美的詮釋，而《燈》與《小飛的夢(mèng)想》又似乎存在著異曲同工之妙。影片中的小主人公張小飛的確是一個(gè)特別調(diào)皮的孩子。他敢于畫趙主任的漫畫，并貼在女同學(xué)的后背上，引起同學(xué)們的大笑。這樣的學(xué)生在我們的學(xué)校生活中不乏其人，也往往讓我們無(wú)可奈何。班主任田欣雨老師是一個(gè)非常有愛心的好老師。在張小飛“偷錢”事件、建沼氣池差點(diǎn)引發(fā)大禍?zhǔn)录⒃跔?zhēng)取省航模夏令營(yíng)指標(biāo)的過(guò)程中，田欣雨老師一次又一次用愛心點(diǎn)亮了張小飛同學(xué)的心燈，使他不斷改正自己的缺點(diǎn)，不斷的努力向上，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。
以愛心點(diǎn)亮心燈。是的，這也使我想起了去年看過(guò)的電影《小小升旗手》。淘氣大王、落后生宋小貝是幾任班主任最頭疼的。新任班主任丁香老師與孩子交流，做到了一個(gè)人民教師的最基本條件——對(duì)學(xué)生富有愛心，這是她走向成功的關(guān)鍵。對(duì)于落后生，丁香老師正確地面對(duì)，和孩子充分地交流，站到他們的角度考慮問(wèn)題，充分挖掘孩子的興趣點(diǎn)，以愛心點(diǎn)亮心燈，終于讓宋小貝實(shí)現(xiàn)了當(dāng)小小升旗手的愿望。
以愛心點(diǎn)亮心燈。是的，這更使我想起了我們所在的學(xué)校湖屯鎮(zhèn)曹莊小學(xué)。我校座落在陶山腳下，在校生一共才130名，而留守兒童達(dá)到60名。特殊的學(xué)情、校情，為我校的每一位教師提出了更高的要求。李校長(zhǎng)要求每一位人民教師，像對(duì)待自己的孩子一樣對(duì)待每一位學(xué)生，特別是留守兒童。正是因?yàn)槲倚Ｓ性S多像田欣雨老師、丁香老師這樣富有愛心的好老師，在曹莊小學(xué)上學(xué)的孩子們都是積極向上的。
電影《小飛的`夢(mèng)想》告訴我們，每一位人民教師都要以自己的愛心，來(lái)點(diǎn)亮學(xué)生們的心燈，讓每一個(gè)孩子心中都充滿希望，都能夠快樂、健康地成長(zhǎng)。
小飛的夢(mèng)想觀后感(二)
看了電影《小飛的夢(mèng)想》我覺得每個(gè)人都是有屬于自己的夢(mèng)想的，也許很糟糕，也許很難實(shí)現(xiàn)，但是，我們要相信一定會(huì)像小飛那樣去實(shí)現(xiàn)的。
也許每個(gè)人都渴望有一雙翅膀，年幼時(shí)我們渴望有一雙“獨(dú)立”的翅膀，去掙脫父母無(wú)微不至的關(guān)懷?長(zhǎng)大后，我們渴望有一雙翅膀讓我追夢(mèng)，能達(dá)到自己努力追尋的地方。
當(dāng)我們帶著翅膀追夢(mèng)時(shí)會(huì)遇到挫折，這是我們希望能飛過(guò)絕望，看到希望。從小我就有一個(gè)“夢(mèng)”，那就是能讓所有人看到我的寫作，走進(jìn)學(xué)殿堂之夢(mèng)。因夢(mèng)又有了一雙翅膀，它讓我到達(dá)一個(gè)人有心靈翱翔的世界…
我從心底里知道，要想實(shí)現(xiàn)自己的“夢(mèng)”，要想美夢(mèng)成真，必須付出沉重的代價(jià)。小學(xué)時(shí)寫作能力并不高，可升入初中后，我知道所有科目的重要性。我從小就熱愛語(yǔ)文，更酷愛作文，我曾經(jīng)也為此而犯愁，而鬧心，不過(guò)努力了，就會(huì)精彩，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎見彩虹啊!在開始寫作文時(shí)，我甚至連開端都不知怎么寫，更不用說(shuō)全篇作文了。課下老師也找我談過(guò)，告訴我一些小竅門兒�；厝ズ笪野阉凶魑臅伊顺鰜�(lái)，我不是寫，我是讀，讀完一片記載一些好詞好句，然后把記載的進(jìn)行分類，最后再認(rèn)真想一想這次要以什么為重點(diǎn)，為中心，突出重點(diǎn)。想好之后再動(dòng)筆寫，同時(shí)也可把一些好的詞句添加上去，就這樣一篇作文終于寫完了。到了學(xué)校老師看后對(duì)我說(shuō)：“你寫的比以前有明顯的進(jìn)步，但是你增添的這些詞句不符合情理，好了繼續(xù)努力吧!”老師笑了笑就走了。我不可以放棄的，回家后我仔細(xì)琢磨，奧!是有問(wèn)題，我不能胡亂加詞句的，我又找了相關(guān)的詞句，還有名言、成語(yǔ)，根據(jù)我寫的內(nèi)容穿插了進(jìn)去。我寫后并沒有馬上去給老師看，而是想老師說(shuō)的那句話，讓我感到好煩吶。下午我拿給老師看，老師并沒有說(shuō)別的，還是那句話：“你盡力了”我拿著作文本回到教室，坐在座位上沉思起來(lái)，“我盡力了”老師到底什么意思。我是盡力了，不應(yīng)該是努力嗎?不管了還是先看看作文吧!我讀了一遍后，發(fā)現(xiàn)有許多病句，我拿起筆把一些沒用的刪去，該添的添，此時(shí)我發(fā)現(xiàn)這幾篇作文紙，已被我?guī)熎屏�。我又拿著作文給了老師，老師笑了，這次笑與第一次不同，它讓我心暖。老 師說(shuō)：“三次讓你成功”。聽了之后我才明白老師的用意。我明白作文不是一次就能成功的，就像石灰石一樣要經(jīng)過(guò)千垂百煉才能成為石灰，從那以后我天天練習(xí)作文，作文水平也就一點(diǎn)點(diǎn)升高�？偹阄业�“夢(mèng)”沒有“醒”，即使“夢(mèng)”還沒成功，不過(guò)我會(huì)通過(guò)努力抵達(dá)成功的彼岸。讓我這雙隱形的翅膀與我同行。
“夢(mèng)”因淚與汗的匯合而成功?因努力打拼而成功?因徘徊中堅(jiān)強(qiáng)而成功。
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