紀錄片和諧拯救危機觀后感
導(dǎo)語：相信《和諧拯救危機》全部看下來之后，大家都會有一個同樣的感覺，里頭有太多太多值得深思、琢磨、體會的東西。以下是小編帶來的和諧拯救危機觀后感，希望對您有所幫助。
和諧拯救危機觀后感(一)
觀看《和諧拯救危機》光盤后，里面的許多東西值得大家去深思，去琢磨，去體會;戰(zhàn)爭、自然災(zāi)害給人類社會所帶來的災(zāi)難觸目驚心，并且還有越演越烈之勢，最可怕的是，所有的這些是人類自已給自已所帶來的。然而，人類還在無休止的破壞著我們的環(huán)境，我們的社會充滿了色情暴力仇恨無序的競爭和極度的開發(fā);仁愛、友誼、倫理道德等中國幾千年的文化在這個商業(yè)社會，顯得如此蒼白無力，正被人們慢慢的人丟失。正如凈空老法師所說，世界和平大會每年都在開，然而世界越開越亂。
這個世界競爭太激烈，人人都想到著要成功，其實社會是要競爭的，只有在競爭中人類社會才能不斷的前進，只有生產(chǎn)力的大力提高，才能生產(chǎn)出足夠豐富的物質(zhì)，才能滿足我們的需求，然而，我們的競爭是無序的，為了要達到成功，社會道德公德這此最基本的做人的原則也丟掉了，只要你成功了，總會得到所需的財富，引取人們羨慕的眼光，而財富的取得過程，人們往往知之甚少，于是欺騙，謊言充滿著我們的生中，甚至我們的教育也向錢看了。這些東西還往往是法律所不能約束得了的，人太聰明了，會鉆法律的空了。
教育是和諧的大根大本，這種教育是愛，是以人為善，我想如果大家心中都充滿了愛，我們不需要什么法律，人們會以道德為行為準則約束著我們的行為規(guī)范，大家愛父母，愛子女，愛兄弟姐妹，愛鄰里，愛國家，愛社會，愛大自然，這種愛是自然的，是沒有功利的，大家團結(jié)友愛，互相幫助。這種和諧的環(huán)境難道不是我們所希望的嗎?路不拾遺，夜不閉戶環(huán)境，是不是比你關(guān)著厚厚的大鐵門，帶著殺傷力極強的武器來得更安全。
和諧拯救危機觀后感(二)
新學期伊始，學校組織全體老師觀看了一部大型系列公益片——《和諧拯救危機》。《和諧拯救危機》拍攝于2006年,完成于2008年,是以共建和諧社會、和諧世界為主旨的公益節(jié)目。七集的公益節(jié)目里，凈空法師娓娓道來，講述了拯救中國現(xiàn)狀的方法，靠教育拯救國家，教育人民什么?就是道德，主題內(nèi)容以深入介紹、弘揚中國五千年來的儒、釋、道三種傳統(tǒng)文化思想為主,詳細剖析當今全世界范圍內(nèi)的各種環(huán)境和人文危機的由來及化解方法。我認真看完了全部的片子，總的來說：看此片多有益處，感觸頗深。
一、孝道——家庭和諧之本
凈空法師特別強調(diào)“孝道”是中國歷史上維系家庭、社會倫理的根。對家庭而言，孝道是孝敬父母、長輩，對國家而言，則是忠誠。這是中華五千年的傳統(tǒng)美德，亙古不變。他強調(diào)人們要重拾經(jīng)典《弟子規(guī)》，教育人們拯救和諧從教育人們道德開始。
《弟子規(guī)》這本書，是依據(jù)至圣先師孔子的教誨而編成的生活規(guī)范。具體列舉出為人子弟在家、出外、待人接物、求學應(yīng)有的禮儀與規(guī)范，特別講求家庭教育與生活教育。首先在日常生活中，要做到孝順父母，友愛兄弟姊妹。其次在一切日常生活言語行為中要小心謹慎，要講信用。和大眾相處時要平等博愛，并且親近有仁德的人，向他學習，這些都是很重要非做不可的事，如果做了之后，還有多余的時間精力，就應(yīng)該好好的學習六藝等其他有益的學問。是啟蒙養(yǎng)正，教育子弟敦倫盡份防邪存誠，養(yǎng)成忠厚家風的最佳讀物。
反觀現(xiàn)況，孝道似乎已經(jīng)顯得陌生。獨生子女是家中幾代人的小皇帝，小公主，成了每家爺爺、父母輩“盡孝”的對象。太多的人感慨現(xiàn)在的孩子不懂得感恩，卻忽略了這是家庭教育的結(jié)果。因為父母是孩子的第一位老師，他們的言傳身教，讓孩子耳濡目染。父母對待爺爺奶奶的態(tài)度，也就是孩子對待父母的方式，而父輩、祖輩對孩子的縱容和溺愛，讓孩子覺得一切都是理所應(yīng)當。
當孩子在學校跟同學攀比衣著、手機時，太多的父母自己節(jié)衣縮食，也要盡力滿足孩子的需求，保全他的面子;在這樣的環(huán)境下長大的孩子，畢業(yè)找工作不如意時，就責怪父母的無能;在不愿意吃苦工作時，他們選擇了“啃老”，整天沉溺于網(wǎng)吧、游戲，無視年邁的父母身影漸漸變短，鬢角慢慢泛白，眼中彌漫的心酸和無奈……這不僅給家庭帶來了不幸，也給教育造成了困難，同時給社會的不和諧埋下了定時炸彈。
古代選官員時，用舉孝廉的方式，遍尋盡孝之人，請他出來做官，可見對孝道的重視。而古代的皇帝，謚號號中也多有“孝”字。我非常贊同凈空法師的話，如果一個人不能夠孝敬父母，而對自己的領(lǐng)導(dǎo)和同事非常好，那他一定是有所圖。作為一名人民教師，身擔教書育人的重任，又深知教育學生應(yīng)先成人，再成才。因此，我極力贊同凈空法師的話，讓我們發(fā)揚我們中華五千年的傳統(tǒng)美德，從國家官員，到普通老百姓，像《弟子規(guī)》里講的那樣，做到為人子弟在家、出外、待人接物、求學應(yīng)有的.禮儀與規(guī)范，特別講求家庭教育與生活教育，將德育落實到位，從而靠教育拯救國家，維護和諧。
二、師道——社會和諧之本
尊師重教，一直是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。曾幾何時，這樣的傳統(tǒng)正在慢慢淡化。
先看看凈空法師小時候上私塾時，拜見師傅的儀式。先是他的父親跪在地上，對著供在正前方的孔子牌位行禮，然后私塾的先生端坐椅中，先接受凈空法師父親的跪拜，然后凈空法師學父親的樣子，對著老師行跪拜之禮。他說：正是有了這樣的儀式，讓他終生都尊重老師。
現(xiàn)在的孩子，在家是小皇帝，到學校，是上帝。他們在父母的保護傘下，學會了以上帝的姿態(tài)去挑剔學校，無視老師。家長們的觀念是：成績好，是自己家的孩子聰明!成績差，是老師教得不好!所以，才會出現(xiàn)無視課堂紀律，不尊重老師的情況屢屢發(fā)生，也是不少老師感慨現(xiàn)在孩子難教的一個重要原因。
現(xiàn)在的家長太過于溺愛自己的孩子，這跟一個家庭只有一個孩子有關(guān)，更與家長們的家庭教育有關(guān)。有些學生在課堂上經(jīng)常搗亂，經(jīng)常打架等，被老師批評后，有些家長一聽說孩子被欺負，就二話不說直奔學校，并威脅老師，甚至對老師進行人身攻擊。其實，家長的這種做法根本不會對孩子起任何積極的作用，只能使孩子越來越任性，越來越背離學校的規(guī)章，結(jié)果在這樣的家庭教育下的學生，只能一個個走向社會和人生的極端。孩子在成長期間，家庭教育很重要，好的家長一般都會叫孩子怎么懂得遵守學校規(guī)則，尊重老師，懂得禮貌和謙卑，而不是一味地袒護孩子。
因為雖然父母給了我們身體，但是老師給了我們智慧，同樣值得我們尊重。只有尊師重教，我們的國家才會更興旺。
三、師愛——教育和諧之本
凈空法師說“圣賢的教育總而言之一句，就是一個字“愛”，世界上所有的宗教也是共同的一個核心，就是“愛”。愛自己，愛別人。愛里面沒有怨恨，愛里面沒有傷害。整個宇宙就是一個“愛”。所以愛是性德，本性本善，本善第一德就是愛。 ”
作為人民教師，我深深懂得，教學是愛的教育�！√招兄壬f：“愛是一種偉大的力量，沒有愛就沒有教育”，教育的最有效的手段就是“愛的教育” 。愛的教育是兒童教育的基本原則和方法。從孔子的“仁愛”到墨子的“兼愛” ，說明了愛的重要，陶行知先生的“愛滿天下”的思想更把愛的教育發(fā)揚光大。因此他才能做到"捧著一顆心來，不帶半根草去"。正是因為教師有了無私的愛，教師在人們心中才變得崇高起來。
"師愛" 是 "師德" 的靈魂，是教師教育學生的感情基礎(chǔ)。愛學生，使教師能夠不把自己放在學生的對立一面，讓自己保有一顆爛漫的童心，理解學生，愛護學生，真正做到"一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切";愛學生，使教師能夠真正做到教育過程的民主和平等，充分培養(yǎng)和發(fā)揚學生的個性，驅(qū)除優(yōu)生、差生的偏見，讓沒一個學生都充分發(fā)展;愛學生，使教師能夠以寬容博大的襟懷容納學生的一切，以嚴父慈母的情懷教育學生，遠離教育暴力，為學生提供安全平和的成長環(huán)境。
在今后的教學工作中，我將謹記教育的最大秘訣“愛”，給予學生師愛，做學生成長中的導(dǎo)航燈;給予學生母愛，做學生心靈中的一縷陽光;給予學生友愛，做師生之間的一條常青藤。
感謝凈空法師，讓我有了更多的反省;感謝學校領(lǐng)導(dǎo)，讓我能再次滌蕩心靈;感謝我生命中所有給我一點一滴教育和指導(dǎo)的人們，我的進步中有大家的腳步并行。讓我們謹記：和諧，源于感恩的心靈;和諧，來自包容的心態(tài);和諧，有賴我們共同的努力!
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