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關(guān)于模擬法庭觀后感范文（精選14篇）
看完一部影視作品以后，能夠給我們不少啟示，讓我們好好寫份觀后感，把你的收獲感想寫下來吧。但是觀后感有什么要求呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于模擬法庭觀后感范文（精選14篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
模擬法庭觀后感 篇1
我們班開展了一次“模擬法庭”的活動(dòng)，把法庭搬到了課室，法官，原告，被告，律師也都變成了我們的同學(xué)，讓同學(xué)們更真切的看到了法庭，感受到了法律。
在模擬法庭中我是一個(gè)審判員，在模擬法庭里的案件是一件少年打斗事件。審判的結(jié)果使我們認(rèn)識(shí)到有法行天下。
少年模擬法庭使同學(xué)們?cè)谟新曈猩錆M趣味的課上學(xué)習(xí)到法律知識(shí)，從陌生到熟悉。
有時(shí)候我們會(huì)覺得，法律，法庭，離我們太遙遠(yuǎn)了，但是這次我們才恍然大悟，法律在我們身邊。有了法律的.保護(hù)，我們是安全的，任何一個(gè)公民都有自己的權(quán)益，包括青少年有《青少年保護(hù)法》等維護(hù)我們權(quán)益的法律陸續(xù)推出。認(rèn)識(shí)法律能保護(hù)自己，也能為別人伸張正義。有了法律的限制，社會(huì)才會(huì)有秩序的，有條不紊的發(fā)展。人們才能放心，安全的生活。所以說，學(xué)會(huì)法律，走遍天下都不怕。
模擬法庭觀后感 篇2
以前只有在電視里看見過法院審判的過程，真正的審判更沒有見過。今天，在學(xué)校里我們觀看聽取了審判的全過程。
星期五下午，我們來到了體藝館觀看了模擬法庭，講了學(xué)校暴力事件。故事是這樣的：一天中午某學(xué)校的丁鑫在別人排隊(duì)時(shí)插了進(jìn)來，張華看見后提醒丁鑫別插隊(duì)，應(yīng)該排到最后�？墒嵌■尾宦牱炊蛄藦埲A一拳。張華氣得火冒三丈正要還手，可是被老師勸住了。傍晚，張華在游戲廳里遇到了自己的好朋友王偉，就把中午的事情告訴了他，讓他跟自己去揍丁鑫。
第二天下午，張華和王偉在路上遇到了丁鑫，王偉氣呼呼的罵了丁鑫幾句，就要打他。只見丁鑫撒腿就跑�？墒撬麄z很快追上了丁鑫。張華先拌到了丁鑫，王偉再用刀刺向他的頭部，頓時(shí)，血流如注，刀傷讓丁鑫劇痛難忍。他立即大喊：“救命，救命！”于是，張華和王偉馬上逃走了。
接下來，就是警察調(diào)查、取證和審判的過程。在臺(tái)上有同學(xué)扮演審判官、被害者、警察……剛開始兩個(gè)警察把張華和王偉抓了過來，讓他們坐在椅子上，審判官開始審問王偉：“你的個(gè)人身份是什么？”，王偉說：“1988年出生，職業(yè)：學(xué)生”那一應(yīng)一答的樣子，好像是真實(shí)的審問，可是在語氣上，不時(shí)的讓我們哄堂大笑。審判官又問：“張華你的個(gè)人身份是什么？”“1993年出生，職業(yè)：學(xué)生”王偉審訊完畢，被警察帶下了場(chǎng)。審判長(zhǎng)開始訊問張華：“你在什么時(shí)候認(rèn)識(shí)王偉的？”張華回答道：“在游戲廳�！�
雖然，這只是同學(xué)們自己演繹的`一段情景劇，它并不是真實(shí)、現(xiàn)實(shí)的，它也不是真正的法官和警察，但它確也是真實(shí)的展現(xiàn)了現(xiàn)場(chǎng)的情況。我們這一代學(xué)生要好好學(xué)習(xí)，更要懂得禮貌和謙讓。不要沖動(dòng)行事，鑄成大錯(cuò)。
模擬法庭以獨(dú)特新鮮的形式向我們講了許多，使我們?cè)谛缕嬷袑W(xué)到了許多。
模擬法庭觀后感 篇3
今天下午在學(xué)校里，我們師生共同上了一場(chǎng)法學(xué)課，現(xiàn)場(chǎng)觀看了以案例說法為形式的表演，提高了我們學(xué)法的興趣。
法庭里，審判長(zhǎng)威嚴(yán)地坐在高背椅上，用莊嚴(yán)而又洪亮的聲音宣讀著判決書，所有人都屏住了呼吸，空氣中彌漫著緊張而又嚴(yán)肅的氣息……
是啊，在法律面前人人平等！不論是誰，只要觸犯了法律，就會(huì)對(duì)他人、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)造成不同程度的傷害，自己也必須為此付出慘重的代價(jià)：小到付出金錢，大到付出生命……
作為小學(xué)生，我們又該從何做起呢？我們是未來祖國(guó)的棟梁，“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智”。因此，我們從小要培養(yǎng)文明的舉止，守法的行為�，F(xiàn)在全社會(huì)都提倡和諧建設(shè)，我們也必須投入其中。當(dāng)然，單憑我們的力量是不夠的'，還得小手牽大手，動(dòng)員上一輩一起維護(hù)—法律，遵守法律。相信在我們的共同努力下，明天的陽光將會(huì)更加燦爛，我們的社會(huì)將會(huì)更加和諧！
模擬法庭觀后感 篇4
在上星期天，老師安排一個(gè)關(guān)于民事訴訟法的模擬法庭，這是我第一次聽模擬法庭的課，感覺新鮮，體會(huì)深刻，模擬法庭的氣氛也相當(dāng)活躍，以下便是我對(duì)于此次模擬法庭的感想。
一、程序
模擬法庭中的法庭審判程序大致分成開庭、法庭調(diào)查、法庭辯論和審判四個(gè)階段。
在開庭前，書記員還簡(jiǎn)單地介紹了一下案情，以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)和理解整個(gè)模擬法庭。在書記員介紹完案情后，便基本上按民事訴訟的審判程序來走。在庭審準(zhǔn)備階段，此次模擬法庭在民事訴訟的審判程序上并無大的出入，傳喚當(dāng)事人，通知其他訴訟參與人出庭參加訴訟；在開庭前，書記員宣讀法庭程序后，法官和審判員相繼入庭以及查明當(dāng)事人及其他訴訟參與人是否到庭，宣布法庭紀(jì)律等程序并沒有大的問題。
法庭調(diào)查階段，法庭調(diào)查主要包括兩個(gè)內(nèi)容：一是當(dāng)事人陳述；二是出示證據(jù)和質(zhì)證。在此次模擬法庭中，當(dāng)事人雙方都很重視這一部分，并對(duì)證人進(jìn)行了大量的質(zhì)詢，我覺得這是該模擬法庭中最為精彩的一個(gè)階段。
法庭辯論階段，法庭辯論是當(dāng)事人及其訴訟代理人在合議庭的主持下，根據(jù)法庭調(diào)查階段查明的事實(shí)和證據(jù)，闡明自己的觀點(diǎn)和意見，相互進(jìn)行言詞辯駁的訴訟活動(dòng)。
案件評(píng)議和宣告判決，這是開庭審理的最后階段，是合議庭根據(jù)已經(jīng)查明的事實(shí)和證據(jù)，依照法律和政策，分清是非，明確責(zé)任，作出判決并宣告判決結(jié)果，從而解決當(dāng)事人之間民事爭(zhēng)議的階段。在這里值得一提的是，當(dāng)審判長(zhǎng)對(duì)雙方當(dāng)事人說是否同意和解時(shí)，雙方當(dāng)事人同意和解但和解失敗后才對(duì)此次審判案件作了當(dāng)庭宣判的判決。
二、與真實(shí)法庭的比較
關(guān)于此次模擬法庭與真實(shí)法庭的比較，由于本人并沒有親身體現(xiàn)過真實(shí)的法庭，在此只能作簡(jiǎn)單的評(píng)述。從程序上的角度看，除了多了案情介紹這部分外，基本上與真實(shí)法庭的程序相符，并沒有出現(xiàn)大的偏差。從模擬法庭的布置來看，基本上是按真實(shí)法庭來布置的，只是法槌這個(gè)道具有點(diǎn)假。從參與訴訟人員的著裝來看，法官，書記員以及雙方代理人的著裝都基本上都體現(xiàn)出真實(shí)法庭的感覺，尤其是律師付鵬程的著裝尤為敬業(yè)，只是法警穿了便裝，顯得不夠莊嚴(yán)，但考慮到這只是個(gè)模擬法庭，應(yīng)該給予理解。根據(jù)我國(guó)的民事訴訟法，為了保證證人所提供的證言的真實(shí)性和客觀性，證人不得旁聽法庭審理；詢問證人時(shí)，其他證人不得在場(chǎng)。在此次模擬法庭，證人們都是坐在旁聽席的后面，所以法警帶證人上庭時(shí)都是從旁聽席后帶上庭的，而不是從庭外帶進(jìn)來的，我覺得這個(gè)問題應(yīng)該改進(jìn)。
從模擬法庭的現(xiàn)場(chǎng)氣氛來看，整個(gè)模擬法庭都在一個(gè)較安靜、平和的環(huán)境下進(jìn)行，我個(gè)人覺得，在真正的法庭上，矛盾雙方肯定會(huì)因彼此的矛盾而爭(zhēng)吵不休，而此時(shí)法官也正好起到維持秩序的'作用。模擬法庭上，雙方除了發(fā)表對(duì)問題的看法外，沒有更多的語氣或表情，感覺不到矛盾的氣氛，因而讓人覺得索然無趣。法庭也是一個(gè)解決矛盾的地方，所有與案件相關(guān)的人都會(huì)積極參與到法庭審理中，也會(huì)積極發(fā)表自己的見解，特別是在法庭辯論階段，當(dāng)事人雙方應(yīng)該就問題展開較多的爭(zhēng)論，而在模擬法庭的辯論階段卻非常短暫。
三、訴訟人員的表現(xiàn)
在此次模擬法庭參與的訴訟人員，每個(gè)人的表現(xiàn)都十分投入，表現(xiàn)敬業(yè)。可能是模擬法庭的原因，一些扮演訴訟人員的同學(xué)顯得比較拘謹(jǐn)，我們只能從表面去了解案件事實(shí)，不能深入理解案件當(dāng)事人的心情、想法，也不能體會(huì)勝訴對(duì)自己的重要性。如法官入庭時(shí)是彎著腰的，到像是嫌疑犯入庭的感覺；審判長(zhǎng)在敲法槌時(shí)顯得過于謹(jǐn)慎，而且表現(xiàn)不夠積極和應(yīng)有的威信度；雙方當(dāng)事人以及代理人表現(xiàn)過于平淡，視乎與案情無關(guān)；兩個(gè)法警都足夠魁梧，但表現(xiàn)得不夠精神。
其次也可能是對(duì)模擬法庭準(zhǔn)備得不充分或者對(duì)法律知識(shí)仍掌握不夠，在表演中，參與人對(duì)案件涉及的一些專業(yè)知識(shí)還了解不夠，不能完全拿出有力的證據(jù)去辯駁對(duì)方，令整個(gè)模擬法庭缺乏精彩性。
結(jié)論與建議
這個(gè)部分寫出文章中數(shù)據(jù)分析所得到的結(jié)論，同時(shí)給出政策建議，亦可作出市場(chǎng)前景分析。
模擬法庭觀后感 篇5
民事案件的模擬法庭已經(jīng)結(jié)束了，這次的模擬法庭使我對(duì)民事案件的庭審程序有了更加深入的了解，對(duì)于相關(guān)的法律知識(shí)也有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。
我們組這一次的民事案件是采用的一個(gè)離婚案件，夫妻雙方圍繞房產(chǎn)及孩子的撫養(yǎng)權(quán)問題展開爭(zhēng)奪和辯論。有了刑事案件的經(jīng)驗(yàn)，在這次的民事案件中相關(guān)的庭審程序以及所需要的案件資料等我們能夠更加得心應(yīng)手。因此，民事案件的進(jìn)行的相比較較的順利。
但民事案件與刑事案件畢竟有很大的不同，在庭審的質(zhì)證及辯論階段雙方當(dāng)事人發(fā)揮了很大的用心性，代理人的主角所起的作用并沒有那么大。另外民事案件的庭審程序比較簡(jiǎn)單、更加注重雙方當(dāng)事人主觀能動(dòng)性的發(fā)揮。
時(shí)間短效率高是我對(duì)此次模擬法庭的整體評(píng)價(jià)。經(jīng)過緊張的準(zhǔn)備，我們組在模擬開庭中雙方說情說理，根據(jù)爭(zhēng)論焦點(diǎn)，不斷挖掘?qū)Ψ降穆┒�，完善自己的論證論據(jù)。庭審中基本上雙方各個(gè)代表的用心性都被調(diào)動(dòng)起來。
當(dāng)然缺點(diǎn)也是免不了的。首先，準(zhǔn)備不夠充分，對(duì)于撫養(yǎng)費(fèi)的問題上原告沒有提到具體的`訴訟數(shù)額，但在判決的時(shí)候法院做出了具體判決。再就是庭審中在某些地方銜接上沒有那么的自然流暢，這也告訴我們并不是最終的庭審過程重要，庭審之前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作也是相當(dāng)重要的。
我這次擔(dān)任的主角是被告的訴訟代理人，使我對(duì)代理人的主角有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，其始終代表的被搞得合法權(quán)益，用用盡一切合法手段維護(hù)被告的利益。同時(shí)也要和被告進(jìn)行充分的溝通，要與被告的言辭一致，不能讓原告的抓住任何把柄。我對(duì)于代理詞、答辯狀的認(rèn)識(shí)及寫作格式也有了更加深刻的了解和掌握。
總的來說，模擬法庭對(duì)我們來說是一個(gè)全新的了解和認(rèn)知法律，體會(huì)法律威嚴(yán)，加深法學(xué)理論的重要方式，對(duì)我們學(xué)習(xí)和今后參加與法律相關(guān)的工作有巨大的幫忙作用。透過參加模擬法庭，使我更加了解了法律的神圣。使原有的理論知識(shí)在實(shí)踐中得到運(yùn)用，深化了對(duì)知識(shí)的理解。透過親身體會(huì)法律的運(yùn)行，使我對(duì)整個(gè)法律體系有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，為今后的學(xué)習(xí)奠定了良好的實(shí)踐基礎(chǔ)。以前總是看電視中看到法庭的嚴(yán)肅與法律的莊嚴(yán)。透過模擬法庭，令我收獲最大的是，對(duì)法庭的庭審程序有了自己的親身體會(huì)。以前，覺得庭審從審判人員入庭到審判長(zhǎng)宣布判決書，一系列的活動(dòng)都是那么自然，感覺整個(gè)過程都是順理成章的。
所以，看時(shí)如走馬觀花一般，看一遍就過去了，從來沒有自己從頭到尾地想一想。本以為自己已經(jīng)都懂了，而實(shí)際上還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有掌握。只是覺得一切都在有條不紊地進(jìn)行著，但是這其中一步步的變化卻不明白什么時(shí)候發(fā)生的。直到參加了模擬法庭后，自己才算是真正找到了一種實(shí)實(shí)在在的感覺。而且這次活動(dòng)從案例到法條的準(zhǔn)備、整個(gè)庭審的過程，所有的書面材料與證言的書寫都是我們組自己寫出來的，我感覺參加這個(gè)活動(dòng)有助于提高我們的實(shí)踐潛力。
這次模擬法庭活動(dòng)，我深刻的了解到法院民事庭審時(shí)所必需的程序步驟，將實(shí)體法第一次運(yùn)用與實(shí)踐中；我同時(shí)也熟悉了一些法庭辯論的技巧和訴訟的方法；我們的綜合潛力如口才表達(dá)潛力、應(yīng)變潛力、思維潛力、運(yùn)用綜合知識(shí)的潛力等得到進(jìn)一步的進(jìn)步；運(yùn)用法學(xué)理論和法律知識(shí)分析問題、解決問題的基本潛力也得到相應(yīng)的進(jìn)步。
更重要的是，我們的實(shí)踐潛力得到了加強(qiáng)，跟好的理解了團(tuán)隊(duì)合作的好處。在案例討論分析中，不僅僅是我們知識(shí)潛力的提高，我們也更加了解了彼此，在有些時(shí)候，團(tuán)隊(duì)的力量永遠(yuǎn)比一個(gè)人的力量強(qiáng)大。最后不得不所說，實(shí)踐是檢驗(yàn)我們所學(xué)知識(shí)的好方法，以后期望能有更多的這類實(shí)踐活動(dòng)，使我們所學(xué)的知識(shí)真正的到運(yùn)用，使我們對(duì)于所學(xué)的知識(shí)有更加深刻的認(rèn)識(shí)和了解。
模擬法庭觀后感 篇6
“根據(jù)《中華人民共和國(guó)民事訴訟法》第一百二十條之規(guī)定，原告……”咦？這是什么聲音，好像是只有法庭中才能傳出的聲音。沒錯(cuò)，此時(shí)，我們一群小學(xué)生正坐在萊蕪司法的一間房間里，舉行一場(chǎng)關(guān)于中小學(xué)生賠償糾紛一案，你可能會(huì)奇怪，小學(xué)生怎么上法庭了？哈哈，告訴你吧，我們所在的房間是模擬法庭。
地板是淺藍(lán)色的，看著就很端莊，不過，審判長(zhǎng)和審判員的桌子下面，鋪著整整齊齊的淺黃色的滑滑的地板。每個(gè)人的桌子都是栗殼色的，很有手感，仔細(xì)看的話，還會(huì)有一些精致的條紋在上面。天花板上還有像小圓球的亮亮的燈，照亮這個(gè)模擬法庭。
此時(shí)，我們正在舉行一場(chǎng)訴訟會(huì)，事件是這樣的'：原告張三（王靖童飾演）及被告李四（王思羽飾演）在課間玩耍時(shí)，李四不小心將窗臺(tái)上的熱水杯碰到，以致將張三的腳燙傷。
原告認(rèn)為因?yàn)槔钏牡奈ｋU(xiǎn)行為而造成的這個(gè)事件，還認(rèn)為張三燙傷后，學(xué)校沒有及時(shí)的治療措施，所以覺得學(xué)校也應(yīng)該付一定的責(zé)任這個(gè)事件讓同學(xué)們懂得安全是很重要的，沒有安全就沒有一切，我們要時(shí)時(shí)注意身邊的小細(xì)節(jié)，注意安全。
法庭結(jié)束后，老師帶領(lǐng)我們參觀模擬法庭。她指著一輛車對(duì)我們說：“這是一輛發(fā)生交通事故的車�！蔽易哌M(jìn)一看，那輛車的車窗已碎，車門被火燒得破爛不堪，往里一看，本以為會(huì)好些的，沒想到里面更是不堪入目，被子、褥子亂成一片，上面還覆蓋著層層灰塵�？吹竭@個(gè)場(chǎng)景，我可以想象這輛車以前是什么樣，車窗明亮的可以照出人的影子，車門干干凈凈，里面的沙發(fā)擺放得整整齊齊，在路上飛馳，好不威風(fēng)。而現(xiàn)在，卻只能做個(gè)提醒大家注意交通安全的參觀物。
在整個(gè)模擬法庭里面，有兩樣?xùn)|西最好玩，最讓我們興奮。一個(gè)是電子書，一個(gè)是踩魚游戲。電子書是一本展開的書，只要把手在感應(yīng)燈下一揮，電子書就能翻頁(yè)，每一頁(yè)上都印著關(guān)于法律的知識(shí)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)把手在感應(yīng)燈下面揮來?yè)]去，樂呵呵的。然而，更受歡迎的是電子踩魚游戲，有一個(gè)電子投影的魚池，過幾秒鐘就會(huì)有一只小黑魚或小金魚出來，過幾秒鐘就會(huì)有一只只小腳落在一條條小魚身上，我們喜歡這個(gè)游戲，每個(gè)人都爭(zhēng)先恐后的踩魚，每個(gè)人都極其興奮。要不是老師過來及時(shí)阻止，我們還不知道會(huì)鬧成什么樣呢！
隨后，老師又帶領(lǐng)我們參觀了一些知識(shí)，什么“怎么保護(hù)自己”啊，什么“怎么對(duì)待網(wǎng)上的朋友”啊，什么“遇到壞人跟蹤怎么辦”啊，看到我們心里發(fā)毛，也都記住了這些要領(lǐng)，懂得了這些知識(shí)。
時(shí)間不早了，老師給我們照了幾張相，帶領(lǐng)我們出了模擬法庭，坐上了面包車，向?qū)W校出發(fā)。臨走時(shí)，我望了望萊蕪司法公司，在心里說：“模擬法庭，拜拜！”
模擬法庭觀后感 篇7
今天，老師問：“你們誰是值日生？你們知道今天的衛(wèi)生幾分嗎？才2。5分。值日生把手舉起來！”恰好，我正好是今天的值日生。我問心無愧地高高舉起手來。老師又問：“今天，誰沒做值日？”“蔣斌健，而且是組長(zhǎng)。”某些同學(xué)回答。老師說：“既然這樣的話，組員罰做這個(gè)星期，組長(zhǎng)只罰一天。”
下課后，我到辦公室去問了問老師為什么？老師回答：“既然你們知道做值日生，那又為什么做得那么差？”我想了很久，想和老師進(jìn)行一場(chǎng)論述。我還為自己設(shè)計(jì)了一套完美辯護(hù)詞。我作為組員，也就是原告方的律師，老師則是組長(zhǎng)的律師，因?yàn)槠溆嗟慕M員都極為憤怒老師的這種做法，強(qiáng)烈反對(duì)老師的這種思想。所以，組員們要求我做他們的`律師進(jìn)行上訴。
現(xiàn)在論述開始，“現(xiàn)在開庭，”“請(qǐng)被告方上述控詞�！狈ü僬f。我開始辯護(hù)了�！拔乙蟊桓娣绞栈亓P做值日生一星期的命令，”“并且撤消蔣斌健為組長(zhǎng)，”老師說：“不可以，絕對(duì)不可以。組長(zhǎng)蔣斌健沒有盡到一個(gè)組長(zhǎng)應(yīng)盡的義務(wù)，而一個(gè)組長(zhǎng)應(yīng)盡的義務(wù)是什么呢？是管理和指揮操縱一個(gè)組的組員。可是，他并沒有盡到這些職責(zé)，沒有直接性的與2。5分這個(gè)分?jǐn)?shù)握手。我罰他一天是為了補(bǔ)償今天的值日生。我自認(rèn)為我罰得公私分明。但收回罰原告方做值日生更是不可以。我不說大家也明白，導(dǎo)致2。5分這個(gè)分?jǐn)?shù)的罪魁禍?zhǔn)纂y道不是原告方嗎？謝謝，謝謝法官大人。我的辯護(hù)完了�！�
頓時(shí)，場(chǎng)下掌聲不斷。“肅靜肅靜。請(qǐng)被告方律師辯護(hù)，”
我說：“組長(zhǎng)蔣斌健犯了玩忽職守罪，假如一艘輪船失去了掌舵手的話，那么這艘船將面臨嚴(yán)峻的生死考驗(yàn)，就好比一只沒頭的蒼蠅。同樣一個(gè)道理，一個(gè)組失去組長(zhǎng)，你說今天搞成7。5分的原因是什么？是失去了組長(zhǎng)，失去了方向盤！所以，我請(qǐng)法庭判被告玩忽職守罪。并且我這有份資料能說明一切問題。據(jù)資料的顯示，蔣斌健有時(shí)不做作業(yè)，并不是很自覺，當(dāng)然，人是會(huì)變的，可是畢竟他現(xiàn)在還沒有變，一個(gè)沒有自覺能力的人，換句話來說，就是一個(gè)沒有自我管理能力的人，哪里來管理他人的能力？這又能說明當(dāng)初選他做組長(zhǎng)的人本身就有問題，那人就是現(xiàn)在坐在被告律師席上的辯護(hù)律師，被告律師犯了失職罪。因而，我方應(yīng)無罪釋放。被告方將承受法律的判決。
“現(xiàn)在休庭“，法官大人宣布。上半場(chǎng)庭審結(jié)束了。下半場(chǎng)誰也不會(huì)知道了。
模擬法庭觀后感 篇8
石家莊學(xué)院組織我們國(guó)培老師到石家莊政法學(xué)院開展了模擬法庭觀摩的活動(dòng)。
走進(jìn)教室，就看到威嚴(yán)的國(guó)徽掛在墻面的正中，法臺(tái)及訟訴參與人的各種桌椅均錯(cuò)落有致的擺放整齊，立刻給人以冷峻、嚴(yán)肅的感覺。我們觀摩的老師安靜的坐在各自的位子上，期盼著本次活動(dòng)的開始。
這時(shí)我們的培訓(xùn)班主任老師說：這天請(qǐng)大家來的目的是觀摩一場(chǎng)別開生面的刑事庭牢活動(dòng)，模擬對(duì)象都是石家莊政法學(xué)院的同學(xué)們，老師們要認(rèn)真的觀摩。
此刻開庭，宣布法庭紀(jì)律，隨著書記員的話音落下，模擬庭審拉開帷幕。本次模擬案件是一齊故意殺人案，被告人系一女性，被檢察院指控有罪，種種證據(jù)并不能相互印證，且證明事實(shí)不清，證據(jù)沒有構(gòu)成鎖鏈，無法充分證實(shí)被告人故意殺人的'罪名，故此被告人無罪。依據(jù)這些材料同學(xué)們流利的進(jìn)行著庭審的流程，從依法訊問了被告人，尊重各辯護(hù)人的各種要求，請(qǐng)公訴人當(dāng)庭出示證據(jù)并質(zhì)證，到公訴人收表公訴意見，辯護(hù)人收表辯護(hù)意見，被告人的最后陳述，再到結(jié)合本案，收表看法和宣判，都在有條不紊中結(jié)束了。整個(gè)過程既嚴(yán)肅緊張，又簡(jiǎn)單活躍。觀摩的老師和同學(xué)們都為他們精彩的模擬表演而鼓掌。
雖然這只是政法學(xué)院同學(xué)們自己演繹的一段，并不是真實(shí)現(xiàn)實(shí)的，它也不是專業(yè)嫻熟的，但它確也是真實(shí)、誠(chéng)懇的模擬現(xiàn)場(chǎng)，真實(shí)的人物刻化，真實(shí)的語言，真實(shí)的內(nèi)心表露。
這次模擬法庭觀摩活動(dòng)開展的十分好，對(duì)我觸動(dòng)很深，身臨其境的感受到法律的尊嚴(yán)，法庭威嚴(yán)的氛圍，作為一名老師，必須要樹立法律觀念，自覺學(xué)法，懂法，守法，依法維護(hù)國(guó)家的利益，依法維護(hù)自身的合法權(quán)益，依法規(guī)范自身的行為。并在今后的教學(xué)中，要滲透對(duì)學(xué)生的法制教育，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)，讓學(xué)生成長(zhǎng)為一名學(xué)法，懂法，守法，護(hù)法的好公民，為依法治國(guó)略順利實(shí)施做出自己的貢獻(xiàn)。
模擬法庭觀后感 篇9
9月21日下午，我有幸在市局法制大隊(duì)的組織下參與觀看了市局聯(lián)合檢察院、法院、律協(xié)舉辦的一起模擬法庭活動(dòng)。我在學(xué)生時(shí)期也參加過在校的模擬法庭活動(dòng)，當(dāng)時(shí)對(duì)法庭上的調(diào)查和辯論，我更像是一個(gè)看客的身份�，F(xiàn)在我參加工作獨(dú)立辦案已有一段時(shí)間，對(duì)于法律、執(zhí)法者工作的理解都有了進(jìn)一步的提高，當(dāng)我再次參與觀看模擬法庭的現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，看到自己平常辦理的案件最終呈現(xiàn)在法庭之上時(shí)，我對(duì)于依法治國(guó)、以審判為中心的訴訟體制改革等規(guī)定都有了更加深刻的現(xiàn)實(shí)認(rèn)識(shí)。
首先要肯定這場(chǎng)活動(dòng)的意義，作為一位奮戰(zhàn)在基層一線的刑偵民警，我每天的工作就是辦理各類案件，雖然都知道如何將案件辦完，如何將案件辦好，但對(duì)于案件為何要這么辦，文書為什么要這樣開，總會(huì)有一些不明白和不理解。
這起模擬法庭活動(dòng)非常直觀的向我做了說明，當(dāng)辯護(hù)人就各位被告供述前后的不一致性、被告是否識(shí)字、辦案時(shí)間沖突等等我們辦案中常見的問題當(dāng)庭提出異議，證據(jù)的證明力出現(xiàn)瑕疵時(shí)，前期偵查工作中細(xì)節(jié)上的重要性就凸顯了出來，這些偵查過程中我們覺得可有可無，重視不夠的.問題，在法庭上被無限放大，給了犯罪嫌疑人狡辯的機(jī)會(huì)，讓司法機(jī)關(guān)難以定罪，還讓觀看庭審的人民群眾對(duì)司法機(jī)關(guān)的信任大打折扣，即使被告最終被定罪量刑，但其社會(huì)意義和法律意義都受到了影響，而這種不必要的影響，在我們偵查階段中本是可以被輕易避免的。
其次，這場(chǎng)活動(dòng)讓我對(duì)以審判為中心的訴訟體制改革有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。這幾年來我國(guó)大力倡導(dǎo)司法機(jī)關(guān)出庭作證，我雖有耳聞，但未曾實(shí)地參與，這次有幸臨場(chǎng)觀看，使我清楚了民警出庭的流程以及一些需要注意事項(xiàng)，是一次非常好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。當(dāng)公訴方和辯護(hù)方就案件的某些基本事實(shí)產(chǎn)生異議，爭(zhēng)議的焦點(diǎn)體現(xiàn)在證據(jù)（如現(xiàn)場(chǎng)筆錄、辨認(rèn)筆錄的真實(shí)性）的證明力上時(shí)，辦案民警的證言就成為了補(bǔ)正證據(jù)的關(guān)鍵性一環(huán)。為保證相關(guān)材料能夠作為合法證據(jù)使用，就需要民警出庭對(duì)相關(guān)證據(jù)進(jìn)行補(bǔ)正。
而當(dāng)我看到民警在庭上被辯護(hù)律師就一些基本問題問倒，對(duì)一些基本事實(shí)回答不清時(shí)，我意識(shí)到偵查階段前期的基礎(chǔ)工作必須做牢，司法程序中，只有偵查階段是在作加法，是在打基礎(chǔ)。雖然后來律師提出的一連串的言論具有攻擊性，但前期扎實(shí)的偵查基礎(chǔ)，理論基礎(chǔ)才是我們最好的盾牌。工作出現(xiàn)漏洞，自身基礎(chǔ)不牢，導(dǎo)致審判過程中的全面被動(dòng)，我們自然也怨不了別人�？v觀我本人的辦案過程，同樣也存在和活動(dòng)中作證民警類的問題，尚需努力，繼續(xù)提高。
此外，本次模擬法庭活動(dòng)也讓我欣賞了一場(chǎng)程序正義與實(shí)體正義實(shí)打?qū)嵉妮^量。我國(guó)至今法治建設(shè)進(jìn)程中，最終的審判結(jié)果更加偏向于實(shí)體正義，偏向于最終的判決結(jié)果是否客觀，甚至?xí)紤]社會(huì)影響，這鐘情況和我國(guó)的現(xiàn)實(shí)社會(huì)背景是分不開。但程序正義同樣重要，程序正義是司法公信力的保證，是法制的基礎(chǔ)，是人人守法的一個(gè)風(fēng)向標(biāo)。然而，程序正義和實(shí)體正義的沖突，同樣存在著一定的現(xiàn)實(shí)社會(huì)背景。如庭審中提出的見證人問題，最高人民法院關(guān)于適用《中華人民共和國(guó)刑事訴訟法》第六十七條第三項(xiàng)之規(guī)定，行使勘驗(yàn)、檢查、搜查、扣押等刑事訴訟職權(quán)的公安機(jī)關(guān)、司法機(jī)關(guān)的工作人員或者其聘用的人員，不得擔(dān)任刑事訴訟活動(dòng)的見證人。
作為辦案人員之一，我自然清楚這一條規(guī)定，但在現(xiàn)實(shí)工作中，往往會(huì)因?yàn)閭刹�、勘�?yàn)活動(dòng)進(jìn)行時(shí)深夜無人，或是旁人不愿配合見證等種種原因?qū)е聼o適格人員見證的情況發(fā)生，辯護(hù)律師雖因見證人不適格這一程序瑕疵為由對(duì)勘驗(yàn)檢查材料提出異議，但造成這種程序瑕疵的原因是其背后的法律規(guī)定和現(xiàn)實(shí)操作存在較大沖突所導(dǎo)致的，這一情況不僅現(xiàn)在存在，今后也仍將長(zhǎng)期存在。除了庭審現(xiàn)場(chǎng)爭(zhēng)論的見證人資格的問題，在現(xiàn)實(shí)執(zhí)法辦案中，還存在許多的規(guī)章制度、法律規(guī)定是與現(xiàn)實(shí)操作相悖的，一些問題的出現(xiàn)不可避免，我國(guó)法制建設(shè)仍在發(fā)展階段，思考程序正義與實(shí)體正義如何共存，并積極追求這一狀態(tài)，才是我們現(xiàn)在應(yīng)該做的。
綜上，本次模擬法庭活動(dòng)給了我一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，雖然日常工作很忙，但體驗(yàn)下來，這種活動(dòng)是確有必要的，能帶給人很多思考，民警參與到審判中來，思考自身工作在整個(gè)法制過程中的意義，能讓民警對(duì)個(gè)人工作和職業(yè)的意義有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。以前的公、檢、法、律總是各成一體，但將各方都搬到審判過程中后，我能直觀的看到，我們都是在為了查清真相，懲治犯罪，保障公民人身權(quán)利，維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定而一起努力奮斗。
模擬法庭觀后感 篇10
法庭里，審判長(zhǎng)威嚴(yán)地坐在高背椅上，用莊嚴(yán)而又洪亮的聲音宣讀著判決書，所有人都屏住了呼吸，空氣中彌漫著緊張而又嚴(yán)肅的氣息……
實(shí)不相瞞，這是我們學(xué)校舉辦“模擬法庭”的場(chǎng)景。法庭，似乎與小學(xué)生遙不可及，小演員們演得有板有眼，讓我們看到了法庭的“廬山真面目”。
只見兩位“被告”后悔地低著頭，用祈求的目光怯生生地望著法官，希望對(duì)自己網(wǎng)開一面，能夠從輕處罰；而“被告”的“親人”則捶胸頓足，失聲大哭。面對(duì)這一切，法官也是愛莫能助——在法律面前，人人平等�。�
是啊，在法律面前人人平等！不論是誰，只要觸犯了法律，就會(huì)對(duì)他人、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)造成不同程度的傷害，自己也必須為此付出慘重的'代價(jià)：小到付出金錢，大到付出生命……
那么，作為小學(xué)生，我們又該從何做起呢？我們是未來祖國(guó)的棟梁，“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智”。因此，我們從小要培養(yǎng)文明的舉止，守法的行為�，F(xiàn)在全社會(huì)都提倡和諧建設(shè)，我們也必須投入其中。當(dāng)然，單憑我們的力量是不夠的，還得小手牽大手，動(dòng)員上一輩一起維護(hù)法律，遵守法律。
相信在我們的共同努力下，明天的陽光將會(huì)更加燦爛，我們的社會(huì)將會(huì)更加和諧！
模擬法庭觀后感 篇11
我班積極參加組織的學(xué)生模擬法庭活動(dòng)在教學(xué)樓三樓階梯教室順利舉行。雖然本人不是參加出庭的人員，稍許有些遺憾，但對(duì)于這場(chǎng)由本班同學(xué)精心準(zhǔn)備飾演的庭審還是充滿積極性的!法官、原告、被告、辯護(hù)律師、法警等都與法院正式開庭無二樣。為了這次開庭，我知道他們付出了很多，犧牲了很多課余時(shí)間，看到他們忙碌的背影，我內(nèi)心頓感敬畏。經(jīng)民事訴訟法老師協(xié)助，同學(xué)們多方查找，最終確定了——戴烏云訴殷勤房屋租賃合同一案為模仿的案例。
演出的時(shí)間到了，同學(xué)們走進(jìn)模擬法庭，就像真的走上法庭一樣，每個(gè)同學(xué)表露出的神態(tài)都非常嚴(yán)肅、莊重、非常投入。從書記員宣讀法庭紀(jì)律開始，到審判長(zhǎng)宣讀審判結(jié)果，所有參加表演的同學(xué)無一出現(xiàn)差錯(cuò)�，F(xiàn)場(chǎng)氣氛緊張激烈，案件陳述環(huán)環(huán)相扣，雙方辯護(hù)依理?yè)?jù)爭(zhēng)，我那顆期待的心也隨之而有起有落，從低谷到巔峰。那樣的氛圍、那樣的場(chǎng)面、那樣的氣勢(shì)叫人覺著肅然起敬。那刻的我猶如身臨其境于一場(chǎng)庭審中。整個(gè)過程既嚴(yán)肅緊張，又輕松活躍。同學(xué)們也為參演人員的精彩表演而鼓掌，雖然這只是同學(xué)們自己演繹的一段，它并不是真實(shí)現(xiàn)實(shí)的，它也不是專業(yè)嫻熟的，但它確也是真實(shí)、誠(chéng)懇的，真實(shí)的模擬現(xiàn)場(chǎng)，真實(shí)的人物刻化，真實(shí)的語言，真實(shí)的內(nèi)心表露，都誠(chéng)懇地反映出同學(xué)們對(duì)待這次模擬法庭的態(tài)度，其他觀看的同學(xué)也非常細(xì)致，謹(jǐn)慎的聽取他們的對(duì)話，言行，并不時(shí)提出意見、建議。大家還是認(rèn)為受益匪淺，親身體驗(yàn)的感受超脫了課本的范圍，各種角色，被同學(xué)們表演得活靈活現(xiàn)，把各類人物形象刻化得淋漓盡致。
不過瑕瑜互見，活動(dòng)中也存在和暴露了一些問題和不足。1、書記員細(xì)節(jié)上沒有把握好，在開始時(shí)沒有面向?qū)徟虚L(zhǎng)。2、代理人沒有具體闡明代理權(quán)限。3、原被告雙方在沒有得到審判長(zhǎng)的同意下擅自發(fā)言。4、判決書沒有駁回原告訴訟請(qǐng)求就判決，等等。還有最明顯的一點(diǎn)就是同學(xué)參與庭審過程中的態(tài)度，大部分同學(xué)都是照本宣讀，其中辯護(hù)人最要注意這一點(diǎn)，模擬法庭辯論注重技能訓(xùn)練和職業(yè)素養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)密、法律知識(shí)豐富、法律思維睿智，依靠“以理服人”，我覺得飾演辯護(hù)人角色應(yīng)該脫稿據(jù)理力爭(zhēng)。還有一點(diǎn)就是在模擬法庭辯論中，當(dāng)事人在陳述時(shí)的語氣、手勢(shì)和眼神都應(yīng)該有講究，過于自由散漫不是法律人的風(fēng)格，少數(shù)同學(xué)有點(diǎn)像在演小品的感覺，缺少法律人應(yīng)有的嚴(yán)肅感。當(dāng)事人也應(yīng)當(dāng)心平氣和地娓娓道來，輕重緩急，抑揚(yáng)頓挫，不需要咄咄逼人，更不需要把對(duì)方的每一個(gè)觀點(diǎn)都駁倒，關(guān)鍵在于自己是否有理有據(jù)，抓住對(duì)方漏洞給予致命一擊，畢竟“事實(shí)勝于雄辯”。模擬法庭辯論和辯論賽的辯論還是有很多不同的，更多的是嚴(yán)肅莊重。
這次模擬法庭達(dá)到了預(yù)想的效果。
1、現(xiàn)場(chǎng)旁聽的'學(xué)生感受了法庭的氣氛和審判程序，增加了同學(xué)們的法庭常識(shí)。
2、模擬法庭現(xiàn)場(chǎng)莊嚴(yán)、正義的氛圍，吸引了眾多觀看的同學(xué)，使得上座率百分之百，其間無一同學(xué)走動(dòng)或離場(chǎng)。同學(xué)們的精彩表演也贏得全場(chǎng)同學(xué)多次陣陣掌聲。
3、班級(jí)對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行的大量的宣傳，除使用海報(bào)等基本宣傳手段外，還特別請(qǐng)來了應(yīng)添付老師、梁曉峰老師和朱林老師現(xiàn)場(chǎng)觀看并做點(diǎn)評(píng)。
通過舉辦這次模擬法庭，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)中認(rèn)真審視自己，讓自己做一名合格的法律專業(yè)的大學(xué)生，同學(xué)們通過實(shí)際表演增強(qiáng)了同學(xué)們的實(shí)踐能力，激發(fā)了同學(xué)們的參與意識(shí)和表現(xiàn)欲望，增強(qiáng)了同學(xué)們的法律知識(shí)和法律意識(shí)以及遵守紀(jì)律的自覺性。
模擬法庭觀后感 篇12
就像龐德曾經(jīng)說過那樣完全只對(duì)法律本身的邏輯進(jìn)行研究是毫無意義可言的一樣，我們?cè)趯W(xué)習(xí)法律的時(shí)候除了認(rèn)真研究理論知識(shí)，還應(yīng)當(dāng)注重對(duì)于法律的實(shí)踐，通過觀看此次法庭審判，讓我感受到了法庭的莊嚴(yán)和肅穆與作為一個(gè)法律人應(yīng)有的職業(yè)素養(yǎng)和一個(gè)法律人肩負(fù)的責(zé)任。
為加強(qiáng)對(duì)民事訴訟程序的掌握，遂觀看了此次的民事訴訟法庭。參加完法庭后了解了民訴程序的大體流程，對(duì)案件的印象更加深刻，從這次法庭中，我也切實(shí)的明白了法庭的審判程序，讓書本上的間接印象轉(zhuǎn)換成了直觀印象，這對(duì)于我的專業(yè)學(xué)習(xí)提供了一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)；同時(shí)，從此次實(shí)踐中我也認(rèn)識(shí)到了證據(jù)的重要性。
故有以下感想：模擬法庭中的法庭審判程序分成了開庭、法庭調(diào)查、法庭辯論和審判四個(gè)階段。本次法庭開庭時(shí)，書記員先查點(diǎn)當(dāng)事人及其訴訟參加人的到庭情況并請(qǐng)入席，隨后宣讀審判紀(jì)律。接著全體起立，請(qǐng)審判長(zhǎng)、人民陪審員入庭，坐下后，帶被告入庭，由審判長(zhǎng)宣布開庭。開庭前書記員也簡(jiǎn)單地介紹了一下案情，幫助我們更好地認(rèn)識(shí)和理解整個(gè)案件。書記員宣讀法庭程序后，法官和審判員相繼入庭以及查明當(dāng)事人及其他訴訟參與人是否到庭，宣布法庭紀(jì)律等。 法庭調(diào)查階段，由公訴人宣讀起訴書，控訴被告人的罪行，要求法院予以公平公正的刑罰。對(duì)于公訴人起訴的犯罪事實(shí)被告人有異議，表現(xiàn)出好的反對(duì)態(tài)度。接下來由公訴人當(dāng)庭舉證，證據(jù)確實(shí)不真實(shí)并不具有關(guān)聯(lián)性，被告人及辯護(hù)人都有異議。公證人一一舉證完畢之后，被告人并無新的證據(jù)要提交法庭，法庭調(diào)查主要包括兩個(gè)內(nèi)容：一是當(dāng)事人陳述；二是舉證和質(zhì)證。在這個(gè)法庭中，當(dāng)事人雙方 通過舉證、質(zhì)證，力求為自己的當(dāng)事人爭(zhēng)取更大的權(quán)利。這個(gè)階段是最能體現(xiàn)辯護(hù)雙方的法律知識(shí)儲(chǔ)備及觀察力，作為 一名律師要先會(huì)聽，才知道怎么辯。進(jìn)入下一個(gè)階段，即法庭辯論階段。首先也是由公訴人發(fā)表意見。被告人自行辯護(hù)，辯護(hù)人發(fā)表意見，公訴人再進(jìn)行答辯。法庭辯論階段，法庭辯論是當(dāng)事人及其訴訟代理人在合議庭的主持下，根據(jù)法庭調(diào)查階段查明的事實(shí)和證據(jù)，闡明自己的觀點(diǎn)和意見，相互進(jìn)行言詞辯駁的訴訟活動(dòng)。這是一個(gè)重要的階段。案件評(píng)議和宣告判決，這是開庭審理的最后階段，是合議庭根據(jù)已經(jīng)查明的事實(shí)和證據(jù)，依照法律和政策，分清是非，明確責(zé)任，做出判決并宣告判決結(jié)果，從而解決當(dāng)事人之間民事爭(zhēng)議的階段。此階段，由被告人就本案的事實(shí)、證據(jù)、罪行有無及輕重，對(duì)犯罪的認(rèn)識(shí)及對(duì)定罪量刑方面的要求作簡(jiǎn)要的發(fā)言。最后經(jīng)審判員對(duì)事實(shí)進(jìn)行認(rèn)定，鑒于控辯雙方相應(yīng)意見，予以調(diào)解。到此，這個(gè)案件就這樣完結(jié)了。程序法不同于實(shí)體法，因此民事訴訟程序的法庭的側(cè)重點(diǎn)也在于弄清整個(gè)程序，通過這次法庭，了解了民訴程序的實(shí)際操作，用法庭的形式把枯燥的程序法學(xué)習(xí) 生動(dòng)形象化，讓我們?cè)诰毩?xí)中學(xué)習(xí)，記憶。
其中在這次法庭審判里，使我印象最深刻的是法官與律師。眾所周知由于司法活動(dòng)的特殊性，法官在司法審判中應(yīng)當(dāng)忠實(shí)地體現(xiàn)國(guó)家在處理社會(huì)沖突中的特殊的角色職能，這種角色職能要求法官應(yīng)在“第三方”的角色定位上，在糾紛雙方當(dāng)事人之間恪守中立，并始終在糾紛解決過程中保持中立，平等對(duì)待雙方當(dāng)事人。因此，法官的職責(zé)在于居中裁判，使一切社會(huì)成員都有權(quán)利得到與他人相同的法律對(duì)待，真正做到同事同處、同過同裁、同罪同罰，以實(shí)現(xiàn)最終的司法公正。 作為一個(gè)法官，我認(rèn)為衡量其是否完成了司法公正的使命的標(biāo)準(zhǔn)是看他是否嚴(yán)格按照實(shí)體法和程序法的規(guī)定來處理各種案件，而法官要想完成司法公正的使命，就必須具有較高的素質(zhì)，所以我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的專業(yè)技能，職業(yè)素養(yǎng)，為以后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
通過觀看此案的審理，我也深感人民陪審員制度的重要意義，它不但提高了司法的公信力，彰顯司法的進(jìn)步，同時(shí)體會(huì)到只有當(dāng)法院審判工作的透明度不斷提高，審判結(jié)果才能更加公正、公開、公平，才能收到了法律效果和社會(huì)效果的雙豐收。 今天的社會(huì)是法律統(tǒng)治的世界，是法治社會(huì)。社會(huì)發(fā)展的規(guī)律已經(jīng)昭示：一個(gè)國(guó)家在治理社會(huì)時(shí)，必須把法律奉為治國(guó)之法寶或自由的保障，崇法必須也必將會(huì)成為國(guó)家或公民的一種精神和信念；沒有這樣的信仰，依法治國(guó)就只能是紙上談兵。所謂崇法，就是要有一種捍衛(wèi)正義和公平的精神，具備一種為國(guó)家、為社會(huì)、為當(dāng)事人盡心辦事、全力負(fù)責(zé)的信念，崇尚法律、相信法律、敬重法律。故擁有崇尚法律的精神和信念是法官必須具備的素質(zhì)之一。
其次，作為一個(gè)法律工作者，優(yōu)良的法律職業(yè)能力和專業(yè)適應(yīng)能力也是必備的素質(zhì)。專業(yè)知識(shí)是從事法律工作的.起碼要求，是職業(yè)能力的基礎(chǔ)，在具有了一定的專業(yè)知識(shí)后，所需要做的便是把這知識(shí)融入實(shí)踐中，法律實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)人理解案件事實(shí)真相、掌握案件事實(shí)的實(shí)質(zhì)以及找到解決糾紛的合理方式的必要條件。
而對(duì)于律師來說，就需要更多的知識(shí)補(bǔ)充，專業(yè)要達(dá)到一定的高度，因此我要走的征程才剛剛開始。另外，我覺得作為一個(gè)律師，辯才也是一個(gè)很重要的方面，只有擁有好的辯才，才能把自己的想法、邏輯與思路傳達(dá)給法官，讓法官明白自己的想法，從而為己方證據(jù)更大的勝局。另外，擁有好的辯才我認(rèn)為還能增強(qiáng)自己的自信心，讓自己在法庭上更加才思敏捷，有利于自己的發(fā)揮。當(dāng)然，律師還要培養(yǎng)自己的調(diào)取證據(jù)、分析證據(jù)和運(yùn)用證據(jù)的能力，在法庭審判中，證據(jù)是必不可少的。所以律師要從各方面去調(diào)查取證，并通過法律分析和邏輯分析充分運(yùn)用證據(jù)，盡量避免、減少不 利證據(jù)的負(fù)面影響，強(qiáng)調(diào)有利證據(jù)的正面作用，來促使案件審理向有利于委托人的方向努力。
我一直的夢(mèng)想是加入這個(gè)職業(yè)群體，但此時(shí)不得不說有些茫然和無所適從，這可能也是自己必須要經(jīng)歷和面對(duì)的，這是我職業(yè)的必修課。因?yàn)槟阋涀。郝蓭煵粌H要幫當(dāng)事人打贏官司，而且還要贏的漂亮、精彩！即使這個(gè)高度離現(xiàn)在的自己還非常的遙遠(yuǎn)，但你應(yīng)該時(shí)刻準(zhǔn)備迎戰(zhàn)這一光輝的頂點(diǎn)！ 這是一次情、理、法相結(jié)合的庭審，庭審中充分體現(xiàn)了公平和正義。
從這次觀看法庭審理中，我也了解到了我與一個(gè)職業(yè)法律人之間的差距，這更激勵(lì)了我努力學(xué)
習(xí)的信念，我會(huì)朝著一個(gè)職業(yè)法律人的目標(biāo)而努力。爭(zhēng)取在實(shí)踐中來完善我的理論知識(shí)，更好地運(yùn)用法律知識(shí)，來保障社會(huì)的法律秩序能更加地公平公正，讓人們的權(quán)益得到更好的保護(hù)！
模擬法庭觀后感 篇13
這學(xué)期開設(shè)了模擬法庭這門課，金州杯第四屆全國(guó)大學(xué)生模擬法庭競(jìng)賽選拔賽在我們學(xué)校舉行，周末去觀看了模擬法庭的比賽。
首先，書記員先查點(diǎn)當(dāng)事人及訴訟參加人的到庭情況并請(qǐng)入席，隨后宣讀審判紀(jì)律。接著全體起立，請(qǐng)審判長(zhǎng)等入庭，帶被告入庭，由審判長(zhǎng)宣布開庭。 開始審判，先由審判員核對(duì)被告人情況，包括姓名、出生年月日、文化程度、職業(yè)等，然后審判長(zhǎng)宣布審判團(tuán)成員、書記員、公訴人和辯護(hù)人的基本情況。 法庭調(diào)查階段，由公訴人宣讀起訴書，控訴被告人的罪行。在公證人舉證完畢后，進(jìn)入法庭辯論階段。最終由審判員對(duì)事實(shí)進(jìn)行認(rèn)定，進(jìn)行宣判。和暑假在法院實(shí)習(xí)旁聽庭審是一樣的感覺。
從模擬法庭的現(xiàn)場(chǎng)氣氛來看，整個(gè)模擬法庭都在一個(gè)較安靜、平和的環(huán)境下進(jìn)行，我個(gè)人覺得，在真正的法庭上，矛盾雙方肯定會(huì)因彼此的矛盾而爭(zhēng)吵不休，而此時(shí)法官也正好起到維持秩序的作用。模擬法庭上，雙方除了發(fā)表對(duì)問題的.看法外，沒有更多的語氣或表情，感覺不到矛盾的氣氛，因而讓人覺得有些無趣。法庭也是一個(gè)解決矛盾的地方，所有與案件相關(guān)的人都會(huì)積極參與到法庭審理中，也會(huì)積極發(fā)表自己的見解，特別是在法庭辯論階段，當(dāng)事人雙方應(yīng)該就問題展開較多的爭(zhēng)論，而在模擬法庭的辯論階段卻有些短暫。
此次模擬法庭的參與人員，每個(gè)人都表現(xiàn)得十分投入，十分敬業(yè)。也可能是模擬法庭的原因，一些扮演訴訟人員的同學(xué)顯得比較拘謹(jǐn)，我們只能從表面去了解案件事實(shí)，不能深入理解案件當(dāng)事人的心情、想法，也不能體會(huì)勝訴對(duì)自己的重要性。但被告和證人表現(xiàn)得尤為突出，聲情并茂，讓人感覺不出這是模擬法庭，如果不是事先知道，還以為是真正的被告。興湘八號(hào)隊(duì)擔(dān)任辯護(hù)人，都是我熟悉的學(xué)姐學(xué)弟，謝博洪學(xué)姐通過了司法考試，目前在律所實(shí)習(xí)，詢問被告時(shí)技巧性很強(qiáng)，總是能很快的抓住要點(diǎn)，有她這樣的辯護(hù)人一定很安心。張宇作為大二的學(xué)生也表現(xiàn)得十分不錯(cuò)，沉穩(wěn)冷靜，把事先準(zhǔn)備好的東西一一展示給大家，有著良好的個(gè)人素質(zhì)。
雖然這只是同學(xué)們自己演繹的一段，它可能不夠?qū)I(yè)嫻熟的，但卻是誠(chéng)懇的，動(dòng)人的。真實(shí)的模擬現(xiàn)場(chǎng)，真實(shí)的人物刻化，真實(shí)的語言，真實(shí)的內(nèi)心表露，均誠(chéng)懇地反映出參賽選手對(duì)待這次模擬法庭的態(tài)度，我們觀看得也非常細(xì)致。我覺得這個(gè)模擬法庭活動(dòng)開展的非常好，不僅使我們了解了法庭審判的程序，也讓我們更加直觀的感受到了，作為一名法科學(xué)生的責(zé)任與目標(biāo)。我將更認(rèn)真的學(xué)習(xí)模擬法庭這門課，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為以后從事相關(guān)法律工作打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。
模擬法庭觀后感 篇14
今天我們?nèi)サ搅酥屑?jí)法院觀摩了一場(chǎng)模擬法庭的比賽。
大約四個(gè)小時(shí)的時(shí)間，我們看到了來自各個(gè)中小學(xué)同學(xué)們精心準(zhǔn)備過的模擬法庭。這次的活動(dòng)使我們提升自己的法律意識(shí)，同時(shí)讓我們更加了解了法庭上的一些紀(jì)律規(guī)則。
一共六個(gè)案子，有關(guān)于搶劫罪，有關(guān)于故意傷人的，還有關(guān)于倒賣毒品的。在法庭上所有主持大局的話只能由審判長(zhǎng)來說，審判長(zhǎng)上庭必須要穿法袍，不是所有的證據(jù)都要讓被告人確認(rèn)等等。當(dāng)然，讓我感受最深的還是這些案子的本身。
首先是搶劫罪。我看到在陳述中講到被告人家中并不窮，父母都是商人，也會(huì)給被告人足夠的零花錢，但他因?yàn)槌撩跃W(wǎng)絡(luò)游戲，覺得像游戲中的人物一樣去搶別人的東西是一件很帥的事情，在案子的最后，這位被告人也意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。雖然只是模擬出的情景，但是我知道在現(xiàn)實(shí)中一定是有這樣的'案例的。其實(shí)他們本性并不壞，但是卻被網(wǎng)絡(luò)世界中的虛浮給蒙蔽了雙眼，而做出了違背法律條文，毀壞社會(huì)治安的事情，不僅耽誤了自己的大好前程，也加劇了社會(huì)上的不良風(fēng)氣。
其次，給我印象很深的是故意傷人罪。講的是一位同學(xué)因?yàn)楸粍e人拿走了手機(jī)并且推倒在地而一時(shí)憤怒，失手將同學(xué)捅成重傷的事。我認(rèn)為這是現(xiàn)在學(xué)生中占比很大的一種，學(xué)生時(shí)期是孩子們最沖動(dòng)，最直率，也最不計(jì)后果的時(shí)候。往往一時(shí)的不理智，就會(huì)釀成大禍。這樣嚴(yán)重的傷到是較少的，但在現(xiàn)實(shí)中因?yàn)榍嗌倌隂_動(dòng)性格而傷害到其身體的事情簡(jiǎn)直太多了。這個(gè)案子給予我們警示，讓我們加深對(duì)法律的了解。
販毒案讓我了解到毒品對(duì)我們的危害及販毒的嚴(yán)重后果；利用銀行取款機(jī)漏洞從而拿走銀行錢財(cái)?shù)陌缸邮刮叶梦覀冏鋈瞬荒苣貌涣x之財(cái)。這些事情都讓我理解到法律的嚴(yán)明與公正，同時(shí)也讓我更加清楚我們應(yīng)該做一個(gè)懂法守法的好公民。
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