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《地球上的星星》觀后感(合集15篇)
當(dāng)觀看完一部作品后，一定有很多值得分享的心得吧，是時候?qū)懸黄^后感好好記錄一下了。你想知道觀后感怎么寫嗎？下面是小編精心整理的《地球上的星星》觀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《地球上的星星》觀后感1
5月31號晚上，我打開電腦找到了《地球上的星星》這部電影，忙拉著媽媽過來一起看。
這好像是一部國外的電影，媽媽說好像是印度的吧。因為聽不懂他們的話，我們只能一邊看畫面一邊看著中文字幕，有點點小累呢。經(jīng)過了160多分鐘，我們終于把這部電影看完了。電影中的小主人公伊桑，是個可愛的，想像力超級豐富的小朋友，看著小魚他能想到整個大海里的生物，看到數(shù)字能想像整個太陽系，我覺得很有意思。但是他的學(xué)習(xí)成績很不好，因為他上課的時候都在天馬行空的想象里。大家都不能理解他，說他是個笨小孩，爸爸會打他罵他，同學(xué)會嘲笑他，我覺得他好可憐，只有媽媽和哥哥對他好。他的成績太差了，老師都不要他了，爸爸把他送到了一所寄宿學(xué)校，看著他無助的眼神，呆呆的神情，我的眼睛也泛起了淚光，我好想去幫他，去和他玩。在那里他沒有親人，沒有朋友，老師也不關(guān)心他。終于在美術(shù)老師的到來，情況改變了，這個老師發(fā)現(xiàn)了他的優(yōu)點，發(fā)揮出了他的優(yōu)點，而且耐心的幫助他，他漸漸成了學(xué)校的小明星。
看了這部電影，我覺得每個小朋友都是有優(yōu)缺點，我們不能把他的缺點擴大化，一定不能從單方面看待他們，要關(guān)心幫助他們，要耐心對待他們，讓他們能發(fā)揮自己的優(yōu)點，改善自己的缺點!
《地球上的星星》觀后感2
剛剛看了《地球上的星星》這部電影，兩個多小時，將近三個小時。因為上課看了一個片段，一直以為開始的那個小孩是那個老師小時候�？吹胶髞聿虐l(fā)現(xiàn)不是。伊夏是小男孩的名字，他只有八歲。成績低，開始以為是他調(diào)皮搗蛋，其實不是，而是一種讀寫障礙。開始可能有些責(zé)怪他的父母，尤其是父親，對他太嚴厲了。多虧了美術(shù)老師尼克，發(fā)現(xiàn)了他的問題，慢慢啟發(fā)他，鼓勵他，讓他走出自卑，成為一個優(yōu)秀的孩子。
其實不想多去描述劇情，還是談?wù)勛约旱母惺��？吹倪^程中，好幾次都落淚了。伊夏剛剛被送到寄宿學(xué)校時的孤獨寂寞，一個年僅八歲的小男孩遠離父母，多么殘忍的一件事。也是想到了自己，雖然已經(jīng)這么大了，但還是會想念父母，家永遠是孩子的港灣。此外，電影中的好多插曲，歌詞都特別的感人。
看完這部電影，最大的感受是，不管是幾年級的老師，不管是教什么科目的，都應(yīng)該去看看這部電影。他讓我們不放棄任何一個學(xué)生。即使是他們先天可能會有不足，但是，每個孩子都有他的閃光點，每個孩子都有他的天賦。所以，不要束縛在考試的框架里，善待每一個孩子，不放棄任何一個。給他們鼓勵，每個人都能夠綻放！
很喜歡美術(shù)老師尼克的扮演者？——阿米爾·汗，他一直是那么有活力。高中的時候看過他的《三傻大鬧寶萊塢》，當(dāng)時就留下了深刻的印象。他是真正意義上的天才演員，20xx年《三傻大鬧寶萊塢》，已經(jīng)45歲高齡，卻將一個二十歲的大學(xué)生演繹得活靈活現(xiàn)。
看著片尾中那一張張孩子的臉，和那清澈的眼眸，被感動了。不管是什么膚色，什么種族，不管是富有還是貧窮，孩子是最純潔的，一塵不染。
《地球上的星星》真是一部很不錯的電影，值得觀看，值得思考。
《地球上的星星》觀后感3
上周末晚學(xué)校組織我們看了一部有教育意義的電影。一看到這部電影的名字我就被他深深吸引。濃濃的好奇心驅(qū)使著我，讓我想對這個電影一探究竟。
這部電影是圍繞主人公伊桑的生活展開來寫的。電影一開始，映入眼簾的是伊桑對著河里的各種生物發(fā)呆，展開了對河里的一切聯(lián)想。伊桑經(jīng)常會因為學(xué)習(xí)而被老師們懲罰，對他來說就像家常便飯一樣，他從不抱怨，并不是因為他不學(xué)習(xí)不努力而導(dǎo)致的這一切。直至伊桑的父母把他送到了一所寄宿學(xué)校，才真正的改變了他的人生。
在這所新學(xué)校里，他認為父母把他拋棄在這兒讓他受罪，他每天被自己腦中的奇異幻想所恐嚇認為自己真的很失敗，直至一個代課的美術(shù)老師改變了他的人生。在伊桑的身上，這位美術(shù)老師似乎看到了自己兒時的影子，并通過自己的努力，通過了解伊桑的生活瑣事想要來改變這個小男孩。而且只用了一節(jié)美術(shù)課來告訴他，他不是笨也不是智力的問題，而是他還沒有掌握到自己的方法，甚至智力還超乎常人。
老師起先教他最基礎(chǔ)的字母、英語等慢慢改變了一個曾經(jīng)被別人瞧不起，認為智力有問題的小男孩。并告訴他，不要覺得自己和別人不同而感到自卑，不要因為別人的一言一語就放棄了自己，想想那些著名的科學(xué)家小時候也是這樣一步一步經(jīng)歷過來的，但最終都成功的證明了自己的實力。
《地球上的星星》觀后感4
近幾天看了《地球上的星星》這部電影，感觸很深，并由此加強了自己的自信，因為每個人都會比他的學(xué)習(xí)成績高。
電影里講的是一個名叫伊桑的8歲男孩成功的過程。他有奇怪的思想，在作業(yè)上經(jīng)常犯把單詞的字母寫反的錯誤；他還對飛過來的球的大小、方位、速度沒有概念；盡管伊桑十分努力的學(xué)習(xí)，但是他的成績一直沒有提高。各科老師都對他沒有希望，他的爸爸媽媽哥哥都對他十分無奈，于是把伊桑送到了遠離他們的寄宿學(xué)校。在哪里，有同學(xué)的嘲笑；有老師的打罵；還有大家的不理解。他在這里過著地獄般的生活。
直到有一天，來了一名叫做尼康的美術(shù)老師，他在美術(shù)課上的教育方式特別，讓大家隨便畫，可對于伊桑空白的紙張，尼康并不生氣只是耐心地問他的名字；老師還親自到伊桑的家中了解情況，跟伊桑的父母說明他們兒子的情況非常的聰明，在空閑時間，他耐心地翻查伊桑的作業(yè)，并幫助他讀書和寫字。
在尼康老師的幫助下，他在畫畫方面的天賦得到了發(fā)揮。他的學(xué)習(xí)成績也在不斷的提升，老師和同學(xué)為此非常吃驚。在學(xué)校的一次畫畫比賽時，他畫畫的水平竟然超過了尼康老師，得了第一名。在電影的最后他和自己的哥哥在一起快樂的玩耍。他的爸爸媽媽也知道愛孩子并不是說說，而是一個擁抱，一個微笑。
從這部電影里我感受到了每個人都有自己的長處，要自信，不要認為沒有希望了。其實每一個孩子都是一顆會發(fā)光的星星，我多么希望老師和爸爸媽媽能關(guān)心、愛護、幫助每一個孩子，讓我們大家都能發(fā)出屬于自己的光芒。
《地球上的星星》觀后感5
開開：《地球上的星星》講的是有聯(lián)系障礙的主人公伊夏在被欺負和成績不好的情況下來到了寄宿學(xué)校。但因主人公有障礙，什么課都學(xué)不好，慢慢地變得不說話。最后，尼克老師用各種辦法挽救了伊夏。
這個故事告訴我們，我們不能強迫別人做一件他不會做的事情，否則會讓他慢慢地消亡。
媽媽：2小時40分鐘的片場，分了2天看完。從伊夏的身上總是感覺有點開開的影子在。經(jīng)常神游四海、早上在衛(wèi)生間過了半天還在發(fā)呆、要催促著吃飯穿衣整理書包、不會系鞋帶、寫字經(jīng)常會多一筆或少一筆、寫字龍飛鳳舞、對于不愛聽的東西經(jīng)常聽不見、處于興奮狀態(tài)時會不顧及安全；內(nèi)心善良、樂觀、罰站的時候還能尋求快樂……。
但我相信開開跟伊夏一樣也有天賦，喜歡數(shù)字。面前一本故事書和一本希望杯習(xí)題集，開開會選擇后者，并津津有味地看題目做題目享受解題的樂趣。
約克老師有著與伊夏相似的童年，與眾不同并不被認可。也許，因為懂得所以慈悲，約克老師好比是伊夏的太陽，指引著伊夏這顆偏離軌道的星星返回他自己的軌道。也許，許多成功之前必定會經(jīng)歷磨難，任何的磨難當(dāng)你跨過去之后回頭看，才會發(fā)現(xiàn)那也是種財富。
或許開開有天也會經(jīng)歷苦難、經(jīng)歷低谷、經(jīng)歷種種挫折，那個時候，不要害怕。你的約克老師就會在那兒指引著你。如果你的約克老師來晚了，那也要懂得自己給自己陽光。每個人都是地球上的星星，都會有自己的光芒。
伊夏最終學(xué)會了閱讀，字也越寫越漂亮，繪畫的才能也發(fā)揮得淋漓盡致。相信開開通過自己的努力，也會一天比一天進步、一天比一天自律，發(fā)揮自己的特長獲得成功。加油！
《地球上的星星》觀后感6
《地球上的星星》講述了一個三年級小男孩伊夏的故事。他和其他孩子截然不同，成績差、愛打鬧，但他又充滿了無限的想象力。他能夠把書本或試卷上的字符想象成一個個豐富的世界。但在當(dāng)時社會，無論是父母或老師都以成績論人，而伊夏就是眾人眼中的差生，于是父母忍痛把他送去了一個寄宿學(xué)校。
到了那個寄宿學(xué)校，由于成績差被人嘲笑，被人孤立，原本開朗的伊夏開始閉口不說，不愿與任何人交流，就連他最愛的畫畫他都放棄了，他得了自閉癥。他的眼神空洞無助。直到有一天，來了一個新的美術(shù)老師尼克，一個改變伊夏生命的偉大人物，他從伊夏的眼神里看出來他在求救。他的出場令人震驚，他把自己裝扮成一個小丑，伴隨著音樂跳舞，瞬間就引起了學(xué)生的興趣，讓那些學(xué)生從巨大的學(xué)習(xí)壓力中暫時解脫出來，并任由他們自由想象。
當(dāng)他看到悶悶不樂，一動不動的伊夏時，他并沒有對他一頓痛罵，而是去了伊夏的家跟他父母了解情況，當(dāng)他看到伊夏之前的畫作是他震驚了。后來經(jīng)過進一步的觀察，尼克老師發(fā)現(xiàn)其實伊夏有閱讀寫字障礙。隨后，他便逐步開導(dǎo)伊夏，不離不棄。終于，功夫不負有心人，伊夏終于改變了之前萎靡不振的狀態(tài)，他開始重新畫畫。終于，在校級繪畫比賽中，伊夏獲得了冠軍，征服了所有人。他的繪畫成了學(xué)校年鑒的封面，而另外一面則是尼克老師畫的愛笑的伊夏。影片最后，即將回家度假的伊夏緊緊擁抱住尼克老師，這個改變了他生命的偉大男人，這一場面不能不讓人為之流淚。
這部電影應(yīng)引起眾多人的思考。家長和老師都應(yīng)該是發(fā)現(xiàn)孩子美的伯樂，任何一個孩子都是地球上的星星，他們都能而且都會發(fā)光。我們要用欣賞的眼光看孩子，永遠不要放棄他們，要讓他們知道他們就是會發(fā)光的星星!
《地球上的星星》觀后感7
第一部分：伊桑的困惑。總是很努力的小孩子，天真的小孩子，叛逆的小孩子，不合群的小孩子，勇敢的小孩子，戀家的小孩子，成績總是很差，老師不喜歡，家長無奈。 第二部分：收起的叛逆。新的學(xué)校，離家的孩子，依然找不到自信，連最喜歡的畫畫都不感興趣了，媽媽的電話也不接了，總是沉默不語，黯然恐懼!一個八、九歲孩子，內(nèi)心的掙扎已盡。 第三部分：伊桑的教父。一個穿花衣、吹長笛、跳擺舞的美術(shù)代課老師，眼里透著淚水，畫著不盡的愛。對于他來說，每個孩子都是獨一無二的、“地球上的小星星”。你們多孩子都被他吸引了，唯獨伊桑那么特別。其實，他也那么特別，一個特殊學(xué)校的老師的教學(xué)方式，與“正規(guī)”學(xué)校，那么的格格不入!滿含淚水、內(nèi)心焦慮、探秘于行，為什么伊桑那么恐懼呢?伊桑的家，父母的錯頜，他的痛心、決心。伊桑是個獨特的孩子，一個極具天賦的孩子，就像很多改變世界的人們一樣，他看世界的方式有些不同而已。他關(guān)注伊桑，幫助伊桑。
第四部分：伊桑是個天才。伊桑在其導(dǎo)師的幫助下，走出了陰霾，贏回了自信。伊桑本來就是個天才。父母的驚訝和感激，教學(xué)風(fēng)氣的轉(zhuǎn)變，伊桑的快樂，無不讓人感到希望和快慰!
我們有時候也是個小孩子，一直滿努力，一直沒找到自己要走的路，四處碰壁，媽媽不能為力，爸爸又視我們甚高，我們無力又困惑，我們也需要一位導(dǎo)師，指點我們走出困惑，走出迷茫，找到自己要走的路。
我們一步步走來充滿艱辛，在面對別人渴望的眼神，怯弱的內(nèi)心，是否有勇氣去戰(zhàn)勝自己和他人的困頓，去寬慰一顆顆如同我們曾經(jīng)害怕和困惑的內(nèi)心!不一定是指引的燈塔，或許只是一句“你還好嗎?”。
想起一首歌：我們都是好孩子，異想天開的孩子。
《地球上的星星》觀后感8
《地球上的星星》這是一部反應(yīng)孩子內(nèi)心世界的影片，影片一開始我猜測到的主題是：給予孩子足夠的發(fā)展空間將會讓他們認識到自律、擔(dān)當(dāng)和責(zé)任的重要性！
但影片到了片中，發(fā)現(xiàn)小伊夏到了私立學(xué)校后不但沒有進步反而因父母對自己的放棄越發(fā)的自閉，甚至不能在班級中參與其中。此時影片深深的吸引了我……
直到尼克老師的出現(xiàn)，我猜到了影片的結(jié)局。
我是一名大學(xué)老師，從選擇了教育開始便懂得：了解孩子的內(nèi)心世界有多重要！
其實，現(xiàn)實的家庭教育中也一定是家長和孩子心靈上的溝通，作為家長一定要看到孩子真實的內(nèi)心世界，且能夠給予及時的正確疏導(dǎo)。
教育孩子是一項大工程，如果想要成為精品之作，過程中不但不能偷工減料而且要精雕細琢注入靈魂，在這里也就是家長與孩子之間心心的交流，不僅要用心，且要更有耐心。每個孩子都有其獨特的一面，且都有自己的獨立思想。作為家長首先應(yīng)該尊重孩子，讓孩子把我們當(dāng)作朋友，在平等的基礎(chǔ)上愿意跟我們傾訴，愿意跟我們表達。同樣，我們也愿意花時間去傾聽、去接受、去分析，像朋友一樣具備同理心的給予鼓勵給予一定程度上的認可，以及正缺的疏導(dǎo)。這樣孩子才會更容易接受問題，接受我們。
《地球上的星星》中，父母與孩子之間的交流除了疼愛擔(dān)憂和責(zé)備恰恰缺少了用心和耐心，以至于讀不懂孩子真實的內(nèi)心需求，認不清孩子的“缺陷”和優(yōu)勢。影片的結(jié)局是完美的，小伊夏是幸運的，遇上了走心的尼克老師，但現(xiàn)實生活中老師要同時面對四五十個學(xué)生，要求老師面面俱到，那不現(xiàn)實。
故在教育孩子面前應(yīng)分工明確：精雕細琢家長來做，結(jié)構(gòu)框架和質(zhì)量老師來把關(guān)。
《地球上的星星》觀后感9
周一看了一部印度電影《地球上的星星》，一步探索孩子內(nèi)心世界的影片，對我震撼很大。突然在一瞬間明白了一句話的真正內(nèi)涵，“世界從來不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，也許會因為我們的態(tài)度決定一個孩子一生的命運。
《地球上的星星》主要講述的是一個小男孩伊桑，他有著讀寫障礙癥，卻被認為弱智，后所幸被一位美術(shù)老師發(fā)現(xiàn)及時幫助、鼓勵，展現(xiàn)繪畫天賦，重拾自信。
伊桑在老師的眼里是淘氣包，無奈之下父母才送他去寄宿學(xué)校，因此差點崩潰，從那時候起，伊桑就像變了一個人，腦子里再也沒有奇思異想，在新的學(xué)校他其實是讀寫字母非常困難，每個字母在他看來，都會跳舞似的，因此他老被責(zé)罵：為什么不明白？為什么老走神？為什么不努力？為什么這樣笨？自己為了掩飾自己在讀寫上的無力感，表現(xiàn)得那么不以為然，又是被逐出教室。有學(xué)習(xí)障礙的孩子，必要經(jīng)歷叛逆，痛苦，麻木或墮落。但是慶幸的是伊桑最后受到美術(shù)老師的莫大影響，最后重拾自信，重新找回繪畫天賦。
伊桑的父母也深受老師的影響，什么叫關(guān)心孩子，那不是說一說的，那是關(guān)心的話語，關(guān)心的行為，一個擁抱，一個吻，一個微笑，但在現(xiàn)實生活中間，大部分孩子沒有伊桑這樣幸運，老師會逼著學(xué)生達到所謂的教育要求，家長逼著孩子承擔(dān)他們的希望。把一些功利性目標(biāo)強加到孩子身上，要求孩子延續(xù)自己無法完成的夢想。這時候，孩子的夢想被摧毀。
作為老師，如果我們無法發(fā)現(xiàn)他們潛在的力量、能力，至少我們可以給他們更多的耐心、溫暖和更多的愛，作為家長也一樣，讓我們給予孩子更多一點的關(guān)愛吧，我們的愛是孩子接受的第一縷陽光，會讓他們一生受用。
《地球上的星星》觀后感10
一個有閱讀障礙的男孩，字母和數(shù)字在他眼里就像在跳迪斯科，因此他總是最后一名。大家都以為他品行極差，同學(xué)嘲笑他，老師責(zé)罵他，爸爸打罵他，只有媽媽關(guān)心、呵護他。就在他自信心即將崩潰的時候，一個特別的老師從天而降，改變了他的命運，發(fā)現(xiàn)了他對繪畫的天賦。并主動要求替他做游戲，給他講那些和他一樣的名人的故事，用愛感化了他。使他恢復(fù)了信心與自信，成為一名優(yōu)秀的孩子。
這個男孩叫伊桑，這位老師叫伊庫姆巴。當(dāng)我們看到他很努力學(xué)習(xí)，卻依然沒有效果，被爸爸打時，我們都為他流下了傷心的淚水。當(dāng)我們看到他成功時候，緊緊擁抱老師的情景時，又為他流下了激動的淚水。
伊庫姆巴老師與伊桑的師生之情使我深深感動了，我的語文老師就是這樣，她循循善誘，使我第一眼看到她就感受到她的魅力，第一眼就喜歡上了陳老師，伊庫姆巴老師使我想起了我們的陳老師，她還正是這樣嗎?每一位老師都全心全意為了我們這些孩子。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，老師，您就像綠葉，為了花的開放，果的成熟而垂下一片綠陰。如果把您比作蚌，那學(xué)生就是蚌里的砂粒，您用愛去舔它、磨它、浸它、洗它…經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠光彩熠熠。加減乘除，算不盡您做出了奉獻!詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!您沒有魔法，卻使知識源泉叮咚歡唱，夢想鳥兒振翅飛翔。您的愛像泰山般沉重，使我難以報答。您的愛像空氣一樣無形，雖然經(jīng)常忽略它的存在卻靠它賴以生存。您的愛比父愛更細膩，比母愛更加溫和。
教師節(jié)快到了，我用愛做紙，夢做筆，為您獻上一句祝福：老師愿春天與您同在!
《地球上的星星》觀后感11
《地球上的星星》主人公——小男孩“伊夏”因具有閱讀障礙，成績總是很差，而哥哥的成績總是學(xué)校里最好的，所以伊夏經(jīng)常受到爸媽的批評。無計可施的爸媽決定送伊夏去一所寄宿學(xué)校，可是來到那里依然不見起色。伊夏依舊是大家嘲笑的對象，在這陌生冰冷的環(huán)境，他開始變得對生活失去信心與熱情。
這時，尼克教師出現(xiàn)了。他發(fā)現(xiàn)伊夏和別的孩子有些不一樣，于是他開始想要了解與幫忙這個好像很自閉的孩子。他坐長途車到伊夏的家里，發(fā)現(xiàn)伊夏有驚人的繪畫天賦，此刻卻被逼要放棄了。他努力進取的幫忙伊夏擺脫困境，還為此開展了一次全校師生的繪畫比賽。最終，伊夏不出所望拿到了冠軍，重新找回了對生活的熱情，同時還挽回了家庭矛盾。
我想每個人都有其獨特的美麗，并非同樣的教育方式都適合所有人。更多的.時候，我們需要的是鼓勵，這樣至少能給我們一些自信。
我很佩服尼克教師。他其實在兒童時期也和伊夏一樣有著閱讀障礙。他能將校長以及他父親的反對和嘲笑拋之腦后，盡心盡力地幫忙伊夏。我們生活中也有這樣的教師，不辭辛苦幫忙和教育我們。是教師給與我們知識，教會我們做人的道理，也是教師做了我們的第二個爸媽。常言道：一日為師，終身為父。教育我們不管今后功成名就，依然不能忘記自我的教師，畢竟是他為你鋪下了人生的一段道路。
《地球上的星星》觀后感12
瞧，伊桑心里在想什么？他心里在想什么？他心里又在想什么？
數(shù)學(xué)老師沒讀懂！英語老師沒讀懂！所有的老師都沒有讀懂！就連生他養(yǎng)他的父母也沒有讀懂！
是他！讀懂了伊桑的心，是他讓這顆自閉的心敞開了大門，是他讓這顆星星閃出了屬于自己的光芒！這位老師到底擁有什么樣的魔力，讓曾經(jīng)那樣自閉又自卑的孩子，變得如此陽光？如此自信？
還記得，尼庫巴老師和學(xué)生的初次見面，一下子就給了孩子們大大的驚喜，未見其人先聞其聲。在歡快的笛聲中，裝扮成小丑的尼庫巴老師，哈哈的出現(xiàn)在孩子們面前，孩子們自由浪漫的天性釋放了出來，第一節(jié)美術(shù)課歌舞升平。
尼庫巴老師敏銳的眼睛很快發(fā)現(xiàn)伊桑的與眾不同，他是個有閱讀障礙的孩子，于是尼庫巴老師決定家訪，他淚流滿面地一次又一次地翻看著伊桑的作品，此時此刻，他讀的僅僅是一幅幅畫嗎？不，他讀的是伊桑的心！他讀懂了伊桑那顆被同學(xué)嘲笑而無奈的心，他讀懂了那顆被老師漠視而無辜的心，他讀懂了那顆被父母放棄而無助的心。這時，尼庫巴老師拯救伊桑的決心更加堅定了！
他不顧伊桑父親的不屑與反對，還用大量的事實向校長說明，伊桑是個很聰明的孩子，他只是有閱讀障礙，伊桑的興趣點在繪畫上，他并且主動要求為伊桑補課，尼庫巴老師耐心地用盡了各種辦法幫助伊桑記憶，伊桑在一天天的進步。直到在學(xué)校的繪畫大賽中，戰(zhàn)勝了他的老師，獲得了一等獎，他的畫還被當(dāng)作學(xué)校的年鑒的封面。從此，伊桑找回了自信，各科成績回升，成了父母的驕傲。
其實，作為教師的我們，每天也在讀著每一個孩子的心，因為我們懂得：只有讀懂那一顆顆個性的心，才能讓每一顆星星放出奇異的光芒！
《地球上的星星》觀后感13
5月31號晚上，我打開電腦找到了《地球上的星星》這部電影，忙拉著媽媽過來一齊看。
這好像是一部國外的電影，媽媽說好像是印度的吧。因為聽不懂他們的話，我們只能一邊看畫面一邊看著中文字幕，有點點小累呢。經(jīng)過了160多分鐘，我們最終把這部電影看完了。電影中的小主人公伊桑，是個可愛的，想像力超級豐富的小朋友，看著小魚他能想到整個大海里的生物，看到數(shù)字能想像整個太陽系，我覺得很有意思�？墒撬膶W(xué)習(xí)成績很不好，因為他上課的時候都在天馬行空的想象里。大家都不能理解他，說他是個笨小孩，爸爸會打他罵他，同學(xué)會嘲笑他，我覺得他好可憐，僅有媽媽和哥哥對他好。他的成績太差了，教師都不要他了，爸爸把他送到了一所寄宿學(xué)校，看著他無助的眼神，呆呆的神情，我的眼睛也泛起了淚光，我好想去幫他，去和他玩。在那里他沒有親人，沒有朋友，教師也不關(guān)心他。最終在美術(shù)教師的到來，情景改變了，這個教師發(fā)現(xiàn)了他的優(yōu)點，發(fā)揮出了他的優(yōu)點，并且耐心的幫忙他，他漸漸成了學(xué)校的小明星。
看了這部電影，我覺得每個小朋友都是有優(yōu)缺點，我們不能把他的缺點擴大化，必須不能從單方面看待他們，要關(guān)心幫忙他們，要耐心對待他們，讓他們能發(fā)揮自我的優(yōu)點，改善自我的缺點！
《地球上的星星》觀后感14
通過這部電影，對我的感觸很大，我們就像是電影中每天不知所措的伊桑，像一群找不到方向的羊群還在原地不動，直到有一天有些羊慢慢餓死時才知道要去找吃的。如果到這時候我們再去學(xué)習(xí)，再去尋找學(xué)習(xí)的方法會不會太晚?所以說，自己的學(xué)習(xí)方法是很重要的，不會利用好的資源去學(xué)好習(xí)，那么我們學(xué)習(xí)的意義又在哪里呢?
我們每個人都有著自己自己獨特之處，是要繼續(xù)發(fā)揚光大還是隱瞞著這份獨特直至放棄它。是與非，對與錯，以及這世界上本不存在的公平可言，我們只有相信我們自己，發(fā)揮我們的長處去彌補自己的缺陷，時間如水，日月如梭，我相信在不久的將來，你也一定會成功!地球上有無數(shù)顆閃耀著的星星，一直發(fā)出光芒照耀著我們，在為我們尋找前進的動力，來讓我們一直奔跑，最終找到屬于自己成功的彼岸。地球上的星星，給予了我無窮無盡的動力。
影片的最后，準備回家的伊桑，在打開車門的一刻，回過頭奔向老師的懷抱，老師將他高高舉起拋向天空，陽光正好，照在他們含笑的臉龐上。
并不是所有人都能如伊桑這樣幸運的遇上伯樂，畢竟“伊桑”常有，而伯樂不常有。生活中有許許多多的“伊�！辈]有特別的天賦。我們該如何去愛他們呢?人世間，一花一草一木，世上的每一條生命都有著自己的軌跡。孩子就像一顆顆小星星，有著自己獨特的光芒，在浩瀚的人海中，熠熠生輝。讓我們用心、用情、用愛溫柔相待……
《地球上的星星》觀后感15
看到伊桑眼神飄離，收集小東西，還有媽媽問他問題，他不回答媽媽。還有老師問他問題，在考試的時候，都沉浸在自己的世界里，不和老師同學(xué)去交流。只有自己在畫畫，和小狗都玩的時候，我以為伊桑是一個自閉癥的孩子。然而不是，是一個讀寫障礙的小朋友。在他逃學(xué)的時候，他看到一個爸爸背著小孩，吃冰棍，看到伊�？释难凵�。這樣的孩子是需要關(guān)心，呵護的。
有一句話，當(dāng)為你關(guān)上門的時候，肯定會有一扇窗打開。真的是這樣的，伊桑書寫能力不好，但是畫畫非常好。每個人都是有一個閃光點的，也是需要人去挖掘的。伊桑遇到了，他的人生的轉(zhuǎn)折啟蒙老師，尼克。
尼克老師，他的耐心，細心，善于去解決問題，在解決問題的時候被小孩的父親不認可，但他還在想辦法。其實我挺佩服這個老師的，我需要向他學(xué)習(xí)。每天在班里，不管干什么我們就會把他帶到身邊，讓他多做一些他喜歡做的事，他也是喜歡畫畫。有時上課，就會引導(dǎo)他回答問題，鍛煉他穿衣服和鞋子。這樣的孩子也希望得到關(guān)注的。每次早上來的時候，我們就會問一問他是誰送來的，有沒有說再見，路上都遇到哪些同學(xué)了。就是多和他交流。所以說我要向尼克老師學(xué)習(xí)他這種精神和毅力，還有他的引導(dǎo)方法。
每一個孩子都是一顆星星，都有不同的閃光點。作為一個老師不僅僅是傳授者，引導(dǎo)者，也是一個挖掘者。
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