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《守望一生》觀后感
看完一部影視作品以后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫觀后感了。那么你真的會(huì)寫觀后感嗎？下面是小編為大家收集的《守望一生》觀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《守望一生》觀后感1
星期五下午，學(xué)校組織我們?cè)趯W(xué)術(shù)報(bào)告廳觀看了《守望一生》這部電影。影片中張老師感人的事跡深深印在我的腦海中，看完這部電影以后，我的心情久久不能平靜。
這部電影主要講述了張老師38年如一日扎根山區(qū)，一心撲在教育事業(yè)上，將自己的青春年華奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)，我非常敬佩。
影片中有太多讓人感動(dòng)的情景。這是一個(gè)貧困山區(qū)的學(xué)校，學(xué)習(xí)條件和生活條件都非常艱苦，學(xué)生常常營(yíng)養(yǎng)不良，張老師為了學(xué)生能夠健康成長(zhǎng)，自己省吃儉用，把自己家的肉拿給學(xué)生吃；為了學(xué)生學(xué)到更多知識(shí)，他常常深夜還在認(rèn)真地備課批改作業(yè)；學(xué)生沒錢買學(xué)習(xí)用具，他用自己微薄的工資給學(xué)生買；為了護(hù)送學(xué)生過河，他自己差點(diǎn)被洪水卷走。張老師的.這些行為感動(dòng)了我，我心里暗暗想著：張老師啊，張老師啊，你真像一位辛勤的園丁，精心培育著祖國的花朵��！
因張老師把自己全部的精力放在了學(xué)校和學(xué)生上，根本顧不上對(duì)家庭的照顧，他的母親多年癱瘓?jiān)诖�，他的兒子小海因�(yàn)榈昧诵呐K病，需要人照顧的時(shí)候，張老師卻把更多的時(shí)間花在了自己的學(xué)生身上，延誤了兒子的最佳治療時(shí)間，使他離開了人世。這時(shí)他的妻子也因失去孩子而過度悲傷神經(jīng)失常，最后也去世了，丟下了張老師。張老師面對(duì)一系列難以承受的災(zāi)難打擊，都咬緊牙關(guān)挺了過來，當(dāng)我看到這里，感動(dòng)得淚如泉涌，我想或許有人認(rèn)為張老師是個(gè)不孝子，或許認(rèn)為他是個(gè)不負(fù)責(zé)任的丈夫，可誰能體會(huì)到他內(nèi)心的痛苦。張老師啊，張老師啊，你真像一支蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己�。�
張老師盡心盡力地教育學(xué)生，無私奉獻(xiàn)的精神影響著他的一代一代的學(xué)生，我想他的學(xué)生長(zhǎng)大后在自己崗位上一定也能像他一樣發(fā)光發(fā)熱。
我和這些山區(qū)學(xué)生相比，我是多么幸福。上這么好的學(xué)校，過著無憂無慮的生活，還有什么理由不努力學(xué)習(xí)呢？我一定要努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，學(xué)習(xí)張老師無私奉獻(xiàn)的精神，長(zhǎng)大后為祖國的建設(shè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
《守望一生》觀后感2
這個(gè)故事主要講了這樣的內(nèi)容：
在一個(gè)偏僻遙遠(yuǎn)的村莊，有位鄉(xiāng)村教師，叫張?jiān)粕�，是個(gè)“孩子頭”,他把一生心血都用來照顧學(xué)生。為此，他的大兒子張海生病了都沒人照顧，成了風(fēng)濕性心臟病晚期，逝去了。他的妻子香蘭受不了刺激，得了精神病，也離開了人世，他悲痛欲絕。后來，他克服重重困難，在白發(fā)蒼蒼之時(shí)，獲得了“燭光獎(jiǎng)”……電影中有這樣一段劇情——張?jiān)粕皆谌胍箷r(shí)，一手拿著扇子，一手用筆專心致志地批改作業(yè)，絲毫沒有停下休息，額頭上冒出了一顆顆豆大的汗珠，夜以繼日�？梢�，劇中的張老師是多么敬業(yè)，辛苦。然而，我們身邊的老師又何嘗不是這樣呢?每天，我們一人做一份作業(yè)，全班五六十個(gè)同學(xué)，老師就要批改五六十份作業(yè)。但老師們無怨無悔，不論是嚴(yán)冬，還是酷暑，都一如既往。早晨，老師早早來到學(xué)校，我們傳授知識(shí);中午，老師們又開始批改作業(yè);晚上，她們又回到家中備課和安排明天計(jì)劃。
其實(shí)，劇中的張老師就是世界上千千萬萬教師的縮影，通過他的事跡，我感受到一位人民教師對(duì)學(xué)生深深的`情，濃濃的愛,對(duì)學(xué)生無微不至的關(guān)愛與照顧，同時(shí)也感受到老師們的辛苦，不易和她
們的平凡偉大。毫無置疑，我們身邊的教師奉獻(xiàn)了青春，奉獻(xiàn)了熱血，它們將全部知識(shí)毫無保留的灌輸給我們，把一生的心血花在了我們身上，又有多少時(shí)間關(guān)心家人、孩子?老師們?nèi)绱诵量�、勞累，是為了什�?是為了金錢、榮譽(yù)嗎?若不是為了我們茁壯成長(zhǎng)，為了祖國繁榮昌盛，她們有何必受這份苦、這份累呢?她們是人類靈魂的工程師，最可愛的人!她們每一個(gè)都是名副其實(shí)的“燭光獎(jiǎng)”獲獎(jiǎng)人!
“春蠶到死絲方及，蠟炬成灰淚始干”這是對(duì)老師精神最好的寫照�！妒赝簧罚褪亲屛覀円詢�(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答、感謝守望我們一生的教師吧!
《守望一生》觀后感3
觀看了《守望一生》這部電影后，我感受到了教師是多么的偉大，多么的崇高。
這部電影講述了一位名叫張?jiān)粕降拇n老師在經(jīng)歷過重重磨礪后，終于在20xx年轉(zhuǎn)正而且獲得了燭光獎(jiǎng)的故事。
其間，他經(jīng)歷過重建學(xué)校的困難，憑著自己的執(zhí)著，鄉(xiāng)親們的幫助，還有政府的支持，把學(xué)校從一座廢墟，變成了一座嶄新的學(xué)校；他愛生如子，把錢都用在了購買學(xué)生的文具和伙食改善上，以至于自己的孩子得了心臟病而沒錢醫(yī)治，最終因病情惡化，搶救無效而亡；喪子之后，他的妻子又因?yàn)槭チ藘鹤拥昧司癫。坏┚癫“l(fā)作，就會(huì)不受控制，甚至跑到學(xué)校擾亂教學(xué)秩序，無奈之下，他只好把妻子綁在家中椅子上；當(dāng)他有一次進(jìn)城后回來，發(fā)現(xiàn)妻子也離開了人世，喪子之痛，喪妻之苦，是多么的無法忍受��！但他沒有向命運(yùn)低頭，而是把悲傷和痛苦化作力量，更加努力地工作。更是受他的影響，他的學(xué)生何小燕踏著老師的足跡，回到家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)的`教育事業(yè)出力，鄧七斤更是取得了美國耶魯大學(xué)的博士學(xué)位，回到了中國為國家作貢獻(xiàn)。
張?jiān)粕嚼蠋熢诮處熯@個(gè)崗位上干了一輩子，我們從他身上看到了他愛生如子，默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，舍小家，為大家的精神，也讓我們體會(huì)到了教師的辛苦，經(jīng)常要忙到10點(diǎn)之后才能睡覺 ；還有很多老師和張老師一樣偉大 ，一樣值得夸獎(jiǎng)和贊揚(yáng)；但也有個(gè)別老師并不這樣，他們上課極不認(rèn)真，教的內(nèi)容也只是些皮毛，也不怎么關(guān)愛學(xué)生。我想這些老師也應(yīng)該向張老師學(xué)習(xí)。
老師！您就像蠟燭，燃盡了自己，照亮了別人前進(jìn)的道路；您就像園丁，花朵；您就像春蠶，直到臨終的那一刻才停止對(duì)人們的貢獻(xiàn)；您就像燈塔，一直默默無聞地付出卻不求一點(diǎn)兒回報(bào)�！妒赝簧愤@部電影也讓我們懂得了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的真正含義；希望天下所有的老師都能像張老師一樣無私奉獻(xiàn)！熱愛自己的崗位！熱愛自己的學(xué)生！
《守望一生》觀后感4
今天我們看了一部電影，名叫《守望一生》他使我們所有人熱淚盈眶，它讓我們所有人深刻地認(rèn)識(shí)到了教師這個(gè)職業(yè)，它讓所有人都難以忘懷，歷歷在目。
這個(gè)故事主要講了這樣的內(nèi)容：
在一個(gè)偏僻遙遠(yuǎn)的村莊，有位鄉(xiāng)村教師，叫張?jiān)粕�，是個(gè)“孩子頭”,他把一生心血都用來照顧學(xué)生。為此，他的大兒子張海生病了都沒人照顧，成了風(fēng)濕性心臟病晚期，逝去了。他的妻子香蘭受不了刺激，得了精神病，也離開了人世，他悲痛欲絕。后來，他克服重重困難，在白發(fā)蒼蒼之時(shí)，獲得了“燭光獎(jiǎng)” ……
電影中有這樣一段劇情——張?jiān)粕皆谌胍箷r(shí)，一手拿著扇子，一手用筆專心致志地批改作業(yè)，絲毫沒有停下休息，額頭上冒出了一顆顆豆大的汗珠，夜以繼日�？梢姡瑒≈械腵張老師是多么敬業(yè)，辛苦。然而，我們身邊的老師又何嘗不是這樣呢?
每天，我們一人做一份作業(yè)，全班五六十個(gè)同學(xué)，老師就要批改五六十份作業(yè)。但老師們無怨無悔，不論是嚴(yán)冬，還是酷暑，都一如既往。早晨，老師早早來到學(xué)校，為我們傳授知識(shí);中午，老師們又開始批改作業(yè);晚上，她們又回到家中備課和安排明天計(jì)劃。
其實(shí)，劇中的張老師就是世界上千千萬萬教師的縮影，通過他的事跡，我感受到一位人民教師對(duì)學(xué)生深深的情，濃濃的愛,對(duì)學(xué)生無微不至的關(guān)愛與照顧，同時(shí)也感受到老師們的辛苦，不易和她們的平凡偉大 。毫無置疑，我們身邊的教師奉獻(xiàn)了青春，奉獻(xiàn)了熱血，它們將全部知識(shí)毫無保留的灌輸給我們， 把一生的心血花在了我們身上，又有多少時(shí)間關(guān)心家人、孩子?
老師們?nèi)绱诵量�、勞累，是為了什�?是為了金錢、榮譽(yù)嗎?若不是為了我們茁壯成長(zhǎng)，為了祖國繁榮昌盛，她們有何必受這份苦、這份累呢?她們是人類靈魂的工程師，最可愛的人!她們每一個(gè)都是名副其實(shí)的“燭光獎(jiǎng)”獲獎(jiǎng)人!
“春蠶到死絲方及，蠟炬成灰淚始干”這是對(duì)老師精神最好的寫照�！妒赝簧�，就是讓我們以優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答、感謝守望我們一生的教師吧!
《守望一生》觀后感5
有那樣一個(gè)人，它如同一把傘，扛起了孩子們的理想；他如同一股甘泉，流到了孩子們的心底；他如同一縷陽光，溫暖了孩子們的全球。他把一生都獻(xiàn)給了鄉(xiāng)村教育工作，他便是張?jiān)粕健?/p>
他讓孩子們看到了影片，學(xué)得了專業(yè)知識(shí)，他教會(huì)了孩子們?yōu)槿颂幨�、為人處事，他為院校無私奉獻(xiàn)了他的美好年華、幸福家中，只以便讓孩子們有一個(gè)光明的未來，讓學(xué)校建設(shè)得更強(qiáng)。他的妻子說：在他內(nèi)心，院校比全都關(guān)鍵，他的孩子說：父親的眼中僅有學(xué)生，不管不顧家。這也使我們看到了張老師為院校一心一意努力的不求回報(bào)的心。他以便讓應(yīng)屆畢業(yè)的學(xué)生可以升極好中學(xué)，就把自己所有的活力放到了院校和學(xué)生上，壓根無論家中的事。他是多么的的執(zhí)著，多么的.的大義凜然，多么的的竭盡所能為學(xué)生考慮��！
妻子與兒子陸續(xù)離逝，給張老師留有了對(duì)她們一輩子也聊不完，道不絕的無窮的追悔和追思。日常生活和精神實(shí)質(zhì)上的極大嚴(yán)厲打擊，并沒有使他低落，只是愈戰(zhàn)愈勇，最終擊敗了他們。他堅(jiān)定的信念、執(zhí)著追求完美的膽量、在窘境眼前絕不低頭的氣魄令我對(duì)他造成了溢于言表的敬畏之心與欽佩。
伴隨著時(shí)間的流逝，他的臉部擁有時(shí)光的痕跡。有些人說，時(shí)光像把刀，刀刀催人老，可我覺得，張老師始終是那麼年青、那麼有魅力、那麼蓬勃向上。他的背早已駝了，秀發(fā)也斑白了，皺褶也增加了，沒有更改的只剩余了他對(duì)教育科研的激情。它用自身很弱的光輝，照亮了孩子們向前的路面；照亮了孩子們普普通通的理想；照亮了孩子們幸福快樂的人生道路。
沒有啥事可以難住他；沒有啥事可以使他挫折；沒有啥事可以使他后悔莫及一生。只有院校和學(xué)生，是他守望先鋒了一生的幸�？鞓放c期待。
他是一位普普通通而又杰出，樸實(shí)而又執(zhí)著，不求回報(bào)而又固執(zhí)己見的鄉(xiāng)村教師！
《守望一生》觀后感6
星期五，學(xué)校組織老師和學(xué)生們觀看了《守望一生》這部電影。在未觀看之前，我想無非就是老師為學(xué)生付出的宣傳片而已，但看了電影后，內(nèi)心久久不能平靜，我深深地為里面的故事和主角而感嘆!
這部電影主要講述了鄉(xiāng)村代課老師張?jiān)粕桨岩簧瞰I(xiàn)給鄉(xiāng)村教育的事跡。在一個(gè)寧靜的山村里，張?jiān)粕綖閷W(xué)校無私奉獻(xiàn)的精神感動(dòng)了美麗的姑娘香蘭，兩人結(jié)為了夫妻�？珊髞�，張?jiān)粕桨褧r(shí)間和精力全都投入到了鄉(xiāng)村的教學(xué)和鄉(xiāng)里的孩子們身上，把自己的大兒子小海的病情給忽略了。小海因?yàn)榈⒄`病情而離開了人世，香蘭也因孩子去世而精神失常，丟下了張老師和他的小兒子，不理解父親的小兒子拋棄了父親。最后家破人亡的張老師依舊堅(jiān)守在鄉(xiāng)村小學(xué)這塊土地上，以他的責(zé)任和善良呵護(hù)他的學(xué)生。
看完電影后，我詳細(xì)地了解了這部片子，知道了這部片子里面的故事和主角都是真實(shí)的存在：以彭水縣感動(dòng)重慶十佳教師張宗茂老師的生活原型改編的，集中展現(xiàn)了張宗茂老師近40年扎根深山村小的感人事跡。得知這部電影的真實(shí)性，我感慨萬千，試問有幾人能做到捐獻(xiàn)兩個(gè)月的工資給鄉(xiāng)村學(xué)校?有幾個(gè)人能做到連自己的孩子都顧不上而為了更好地發(fā)展鄉(xiāng)村教學(xué)，更好地把鄉(xiāng)村的孩子們教育得更好?有幾個(gè)人能做到家庭已經(jīng)如此不堪卻能堅(jiān)守在鄉(xiāng)村，為發(fā)展教育事業(yè)奉獻(xiàn)畢生的精力?
我很慚愧，作為一名平凡的.中學(xué)教師，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如張老師偉大。我敬佩張老師的無私奉獻(xiàn)、張老師的執(zhí)著夢(mèng)想，喜愛張老師的善良淳樸。我也渴望如張老師一般堅(jiān)守我的教育事業(yè)。但我卻無法做到張老師的忘我精神，無法做到舍棄家庭成全事業(yè)。這也讓我有了深入的思考，如何做到家庭教育兩不誤?如何平衡家庭和教育事業(yè)的關(guān)系?這兩者都含有深深的責(zé)任，對(duì)家庭的責(zé)任，對(duì)教育事業(yè)的責(zé)任。如果只能二選一，我從何選擇?這個(gè)選擇對(duì)我來說太難了!
張老師，把眼光放在了高處。他看到了鄉(xiāng)村教學(xué)的薄弱，也看到了鄉(xiāng)村教學(xué)的落后，更看到了鄉(xiāng)村教學(xué)的悲哀，甚至看到了鄉(xiāng)村教學(xué)帶給國家的影響。他深深感到自己作為教師的責(zé)任，盡管自己還是一名代課教師。
《守望一生》觀后感7
今天周末，我在家里通過電視看了一部電影�？赐曛�，我的眼眶噙滿了淚花，心中情不自禁對(duì)人民教師充滿了無限崇敬，這部電影就是《守望一生》。
《守望一生》是倪榕導(dǎo)演執(zhí)導(dǎo)的一部勵(lì)志教育題材的電影。電影主要講述了我們重慶市彭水縣一名鄉(xiāng)村代課老師張?jiān)粕降南冗M(jìn)事跡。張?jiān)粕嚼蠋熕氖暝钌嚼闲�，面�?duì)無數(shù)次的災(zāi)難，面對(duì)無數(shù)貧困的學(xué)生，他執(zhí)著地站在三盡講臺(tái)，默默地奉獻(xiàn)自己的青春和生命。為了增長(zhǎng)孩子們的知識(shí)，他請(qǐng)人到學(xué)校給他們放電影，教室倒塌，他想盡一切辦法將教室重建起來。為了改善孩子們的生活，他將自己家里僅有的豬肉拿到學(xué)校，煮給孩子們吃，讓孩子們感受到家一樣的溫暖。張老師的兒子張海得了心臟病，本應(yīng)該寸步不離的照顧著兒子，可是張老師仍然天天按時(shí)到校上課，從未耽誤學(xué)生們的每一堂課。張海去逝后，他的妻子過于悲痛而精神失常，生活無法自理，張老師為了自己的學(xué)生不受影響，含淚將妻子綁在椅子上，堅(jiān)持到學(xué)校給孩子上課，把自己心中的.悲傷一個(gè)人悄悄的隱藏。張老師的小兒子張松先是對(duì)父親只顧學(xué)生、不顧家人的行為很不理解，誤解很深，但到了后來，張松發(fā)奮圖強(qiáng)考上了重點(diǎn)大學(xué)，也從心底理解了父親對(duì)孩子們的那份沉甸甸的責(zé)任。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。張老師為學(xué)生付出一切，就像在彭水鄉(xiāng)村夜晚點(diǎn)燃的一個(gè)火把，燃燒著自己，卻照亮了山村孩子求學(xué)的道路。有人說，老師是人類靈魂的工程師，扎根山區(qū)的張老師不就是祖國千千萬萬個(gè)靈魂工程師的縮影嗎？在我心中，張老師更像這個(gè)秋天窗外飄落下的一片銀杏葉子，它雖然綠色已經(jīng)褪盡，青春已經(jīng)枯竭，但它將化作春泥、化作養(yǎng)分，給那貧瘠大山的花朵、樹木奉獻(xiàn)生命的營(yíng)養(yǎng)。
張老師的品格、情懷和精神，如同那一片銀杏葉的金色，永遠(yuǎn)會(huì)在我的記憶中閃爍、閃爍。
《守望一生》觀后感8
今天隨學(xué)生一起到多功能室觀看《守望一生》，許多的同學(xué)和老師眼眶里都噙滿了淚花，有的嚶嚶而泣，有的淚流滿面，這些場(chǎng)景也勾起我的一些零碎記憶，就順著思路，用文字記錄下來，置于空間，以示對(duì)張老師的崇敬之情，以示對(duì)社會(huì)正能量的褒揚(yáng)。
《守望一生》是以彭水縣”感動(dòng)重慶十佳教師”之一張宗茂老師為生活原型編寫而成，集中展現(xiàn)了70年代初期至21世紀(jì)這漫長(zhǎng)的四十年時(shí)間，作為基礎(chǔ)教育的發(fā)展階段，一個(gè)代課老師扎根山區(qū)教書育人的感人事跡。
張老師一生中，好多次，在去學(xué)校和家訪途中，因突然降臨的狂風(fēng)與暴雨，讓他險(xiǎn)些墜落懸崖;好多次因護(hù)送學(xué)生過河，讓他差點(diǎn)被洪水卷走。張老師因兒子的夭折、母親的癱瘓、妻子的精神病，讓他債務(wù)纏身，一貧如洗。
面對(duì)這些突如其來的`災(zāi)難與打擊，張老師從不氣餒，咬緊牙關(guān)，幾十年如一日，不叫一聲苦，不喊一聲累，矢志不渝，悍然以校為家，堅(jiān)守陣地，盡職盡責(zé)，深耕細(xì)作，兢兢業(yè)業(yè)，風(fēng)雨不懼，屹立不倒。其根本原因，就是他心中永遠(yuǎn)裝著大山深處的孩子，永遠(yuǎn)信守著自己對(duì)事業(yè)的選擇而無怨無悔。
作為一個(gè)教師，特別是邊遠(yuǎn)山村的代課教師，是個(gè)極不起眼，極易被人漠視，極易被社會(huì)忘卻的一個(gè)悲情式人物。一輩子守著大山，守著荒嶺，守著清苦，守著永不褪色的五星紅旗，既當(dāng)老師，又當(dāng)父親，還得當(dāng)煮飯的大嫂，木匠，清潔工，醫(yī)生，修路工，船長(zhǎng)，搬運(yùn)工，……工作再苦再累，可為了孩子，張老師選擇了——堅(jiān)持。
雖說張老師身兼數(shù)職，換來的收入?yún)s是微乎其微。孩子摔傷了，感冒盈燒了，沒書沒本子了，窮得不能上學(xué)了，……為了保證孩子能上學(xué)，能上好學(xué)，能安安心心上學(xué)，能變成飛出大山深處的金鳳凰，老師得把微薄的工資拿去獻(xiàn)愛心，拿去接濟(jì)孩子，拿去溫暖孩子。這樣的付出，讓張老師拿回家的工資就更是杯水車薪，面對(duì)雪上加霜的困境，為了孩子，張老師的選擇還是——堅(jiān)持!
朋友，《守望一生》，記錄的是一個(gè)山村教師的現(xiàn)實(shí)生活，展現(xiàn)的是一個(gè)山村教師的精神風(fēng)貌與人格魅力，頌揚(yáng)的是一個(gè)山村教師的平凡與偉大，彰顯的是一個(gè)山村教師貢獻(xiàn)給這個(gè)社會(huì)的“正能量”，讓我們把收獲的感動(dòng)化為向上向善的動(dòng)力吧!
《守望一生》觀后感9
辭典中“守望”一詞的意思是指在一邊靜靜地等候，比喻一直等著，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。而我觀看了電影《守望一生》后，我理解的“守望”的意思是除了有字典中的解釋外，我還感受到了守望是一種責(zé)任。
《守望一生》主要是以彭水縣感動(dòng)重慶十佳教師張老師的生活原形改編的，集中展現(xiàn)了張宗茂老師近40年扎根深山村校的感人事跡。電影《守望一生》所講述的是一名叫做張?jiān)粕洁l(xiāng)村代課教師，因?yàn)閺堅(jiān)粕綖閷W(xué)校無私付出的精神讓善良的香蘭深深的感動(dòng)，并愿意和他一起守護(hù)這所山村小學(xué)�？珊髞�，張?jiān)粕酱髢鹤有『Ｒ驗(yàn)榈昧诵呐K病，需要人照顧的時(shí)候，張老師卻把更多的時(shí)間花在了自己的學(xué)生身上，兒子的病一拖再拖，小海終于因耽誤病情離開了人世，厄運(yùn)接二連三，這時(shí)的香蘭也因孩子去世而精神失常，丟下了張老師和他的小兒子，不理解父親的小兒子拋棄了父親，最后家破人亡的張老師依舊以他的責(zé)任和善良愛護(hù)他的學(xué)生。
直到20xx年，張?jiān)粕讲艔拇n老師轉(zhuǎn)正，好事不僅如此，小松考上了重本，自己的曾近在學(xué)校教育過的孩子也一一有了重大的成就......
這部影片有太多讓人感動(dòng)的.情景�？赐旰竽X�？倳�(huì)浮現(xiàn)出這樣一個(gè)個(gè)片斷出來挑動(dòng)了我那脆弱的神經(jīng)。這所學(xué)校本來是一個(gè)貧困山區(qū)的學(xué)校，學(xué)生們的生活非常差，但張老師為了學(xué)生們的身體，偷偷地從家里帶肉來給學(xué)生們吃，擔(dān)心孩子們身體長(zhǎng)不好會(huì)影響學(xué)習(xí)。張?jiān)粕嚼蠋煘榱嗣恳粋�(gè)孩子能學(xué)到知識(shí)，為了每一個(gè)孩子能走出大山，為了每一個(gè)孩子能完成自己的夢(mèng)想，不管是貧窮還是富裕，是調(diào)皮還是懂事，他都用自己的汗水耕耘著別人的夢(mèng)田，犧牲自己的利益，來完成偉大的教育事業(yè)，讓學(xué)生們走出大山，過上美好的生活。
這部影片看完后，讓我敬佩張老師的無私奉獻(xiàn)和他執(zhí)著的夢(mèng)想，更喜愛他的善良淳樸。他用對(duì)學(xué)生的付出感動(dòng)著我們，影響我們更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的幸福生活，努力學(xué)習(xí)。我們就像一群群渴望綻放的花骨朵兒，像期待飛翔的小雛鷹，被老師鼓勵(lì)著，他的精神時(shí)刻教育我們要懂得奉獻(xiàn)和付出。
我也想對(duì)我的老師說：“老師，我敬佩您!”謝謝您對(duì)我們多年的教育!我們只有以好的成績(jī)來回報(bào)!
《守望一生》觀后感10
《守望一生》是一部具有較強(qiáng)的藝術(shù)感染力和現(xiàn)實(shí)教育意義的電影，它講述的是一名于70年代初參加工作，從事山區(qū)教育38年的鄉(xiāng)村代課教師張?jiān)粕降墓适隆?/p>
張?jiān)粕嚼蠋熢谝淮问录绣忮肆嗣利惖摹跋闾m”后，他為學(xué)校無私付出的.精神讓香蘭深深的愛上了他，并結(jié)為了夫妻生了兩小孩。后來，張?jiān)粕降拇髢鹤有『Ｒ驗(yàn)榈昧孙L(fēng)濕性心臟病，需要人照顧的時(shí)候，可張老師為了每一個(gè)孩子能學(xué)到知識(shí)，為了每一個(gè)孩子能走出大山，為了每一個(gè)孩子能完成自己的夢(mèng)想，卻把更多的時(shí)間花在了自己的學(xué)生身上，讓小海的病情一拖再拖到了晚期，不幸離開了人世。香蘭也因孩子去世而精神失常，張?jiān)粕街荒苋掏磳⑾闾m綁在板凳上防止她亂跑。不理解父親的小兒子小松拋棄了父親，最后家破人亡的張老師仍舊以他的責(zé)任和善良愛護(hù)著他的學(xué)生。 直到XX年，張?jiān)粕讲艔拇n老師轉(zhuǎn)正，好事不僅如此，XX年，國家給教師實(shí)行績(jī)效工資，小松考上了重本，自己曾經(jīng)在學(xué)校教育過的孩子也有了重大的成就：曾經(jīng)的學(xué)生七斤拎著行李從中科院回來邂逅老師，小兒子小松手捧鮮花來看父親的演講......
這部影片看完后，讓我敬佩張老師以愛立德、以德為本、教書育人的無私奉獻(xiàn)和忘我精神以及執(zhí)著的夢(mèng)想，喜愛他的
善良淳樸。我也渴望如張老師一般堅(jiān)守著我的教育事業(yè)。而我做不到忽視對(duì)家庭該承擔(dān)的那一份責(zé)任。也許張老師是無可奈何，而無暇顧及作為丈夫、父親的責(zé)任，所以張老師是偉大的，同時(shí)也有太多的遺憾。作為新時(shí)代的教師，我要以張老師為榜樣，盡責(zé)盡善;作為家庭的一份子，我愿用實(shí)際行動(dòng)填補(bǔ)你留下的那份遺憾，盡責(zé)盡孝。對(duì)家庭和教育事業(yè)都是不可卸下的責(zé)任，我要用雙手、雙臂托起這兩份責(zé)任，勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)而努力奮斗。
《守望一生》觀后感11
世界上有多少美好的詞語贊美教師職業(yè)的崇高，有多少動(dòng)聽的詩篇歌頌教師職業(yè)的偉大，歌頌教師是陽光下最光輝的職業(yè)，贊美教師是人類靈魂的工程師。確實(shí)，教師是不求回報(bào)的，他們就是偉大的園丁，祖國的花朵在他們手中培育，祖國的棟梁從他們手中輸送；教師又是一個(gè)平凡的人，他與其他工作不同，肩負(fù)著社會(huì)賦予的重任，教育我們長(zhǎng)大做一個(gè)有用的人。
而有一位可敬的鄉(xiāng)村教師卻是大山里一頭倔強(qiáng)的`老牛，用他被風(fēng)霜侵蝕的身軀馱起大山里的希望。
這位教師就是《守望一生》里的主人公----張?jiān)粕健?/p>
守著山里那巴掌大小的學(xué)校，是他用自己的雙手編織你的教育夢(mèng)想。為了每一個(gè)孩子能學(xué)到知識(shí)，為了每一個(gè)孩子能走出大山，所以他守著大山里的每一個(gè)孩子，貧窮或是富裕，調(diào)皮或者懂事。而他呢，依舊是那頭老牛，用他的汗水的眼淚耕耘著孩子們的夢(mèng)想。
望不穿的大山，流不盡的江水；春去秋來，花落花開。張老師把希望的種子播灑在半畝校園，等到他白發(fā)蒼蒼，能望見滿園蒼翠，這就是他日夜的盼望。也許是山太高，他才渴望望得更遠(yuǎn)，而忘記了身后傷痕累累的家，忽視了那一雙雙渴望的眼神；也許是他太高了，他的家人才望不見他疲憊的面容和堅(jiān)定的目光。
��！張?jiān)粕嚼蠋熣f孩子們是未來祖國的棟梁，而他就是孩子們夢(mèng)想的脊梁��！在他失去親生兒子的時(shí)候，他說學(xué)生們就是他的子女。是的，一日為師終生為父。張?jiān)粕嚼蠋煵粌H是一名偉大人民教師，他更是一位父親！他別無所求，只想把知識(shí)傳授給可愛的學(xué)生；他別無所愛，只想把全部的身心撲到你心愛的事業(yè)當(dāng)中。從青春年華，到白發(fā)蒼蒼，幾十年如一日，張?jiān)粕嚼蠋煈阎鴮?duì)黨，對(duì)人民，對(duì)教育事業(yè)的忠誠，踏出他人生亮麗的軌跡！
春蠶到死絲方盡， 蠟炬成灰淚始干。
有人說：師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥�，使人祟敬。但�?dāng)我看完這部電影后我要說：師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋瑹o法估量。
守望一生觀后感教育電影守望一生觀后感
《守望一生》觀后感12
我是飽含熱淚看完這部電影的。《守望一生》講述的是一位一生扎根在大山里的鄉(xiāng)村教師――張?jiān)粕降墓适�。這個(gè)張老師非常喜歡自己的學(xué)生，有一點(diǎn)工資就幫學(xué)生買文具和課本，有一點(diǎn)肉就拿出來改善學(xué)生生活，他一心撲在教育事業(yè)上，從而忽略了自己的家庭和自己的孩子。
當(dāng)我看到孩子的家長(zhǎng)不理解，罵老師的惡劣態(tài)度，而張老師卻無怨言的只為孩子考慮時(shí)，我震動(dòng)了；看到下雨天，張老師毫不猶豫冒雨送孩子回家時(shí)，我感動(dòng)了；當(dāng)看到張老師的兒子得了絕癥，耽誤了治療而死亡，妻子又得了失心瘋時(shí)，我流淚了；當(dāng)看到張老師為了畢業(yè)班的孩子把妻子捆在家里繼續(xù)上課時(shí)，我心痛了。這樣一位老師，就像一把傘，撐起了山里孩子的夢(mèng)想，就像一股清泉流進(jìn)了孩子的心田，就像一縷陽光溫暖了孩子的世界。這樣一位老師，怎么能不讓我們肅然起敬，為他豎起大拇指。
其中我最感動(dòng)的還是張老師的堅(jiān)持。他只是一個(gè)很普通的代課老師，每月工資也不多，環(huán)境又異常惡劣，他卻從青春年華到白發(fā)蒼蒼，一直堅(jiān)守著他的學(xué)生和校園，他把學(xué)生當(dāng)成了自己的'兒女，把校園看成了他的家，或許在妻子的眼中，他不是一位好丈夫，在他兒子的眼中，他也不是一個(gè)好爸爸，但在學(xué)生們的眼中，他一定是一個(gè)好老師，好父親。他一直夢(mèng)想著帶孩子們走出大山，他就幾十年如一日的堅(jiān)持著。當(dāng)何曉燕師范畢業(yè)回來實(shí)習(xí)時(shí)，鄧七斤從美 國學(xué)成歸來時(shí)，他的夢(mèng)想成真了，他的堅(jiān)持有了回報(bào)。
影片中有一個(gè)特寫，鏡頭我特別觸動(dòng)，就是學(xué)校買回第一臺(tái)電視時(shí)，十幾個(gè)孩子瞪著那圓溜溜的大眼睛，全神貫注地盯著屏幕，他們好奇而渴求。想想現(xiàn)在的我們生活是多么幸福，多么美好，有寬闊整潔的大操場(chǎng)，有寬敞明亮的教室，有高科技的投影儀………我們學(xué)習(xí)的一切條件都是他們不可超越的，他們卻能在那么艱難的環(huán)境下堅(jiān)持學(xué)習(xí)。所以，我們就沒有理由不努力學(xué)習(xí)了。因此，我們一寧要珍惜身邊的一切，把握每分，每秒，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后要做一個(gè)像張老師一樣對(duì)國家和社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
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