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參觀校史館觀后感（精選25篇）
在觀賞了后，心中感慨萬(wàn)千，不禁為作品所深深折服，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少吧，這時(shí)候，最關(guān)鍵的觀后感怎么能落下！可能你現(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編為大家收集的參觀校史館觀后感，歡迎大家分享。
參觀校史館觀后感 1
說(shuō)到校史館，就會(huì)讓我很興奮，在吳老師的帶領(lǐng)下，我懷著激動(dòng)的心情參觀了校史館。它記錄了學(xué)校的歷史，展示著學(xué)校的榮譽(yù)。
進(jìn)入校史館映入眼簾的是一扇厚重的大門(mén)，門(mén)把手呈現(xiàn)的是金屬質(zhì)地的“仰天”二字，給人一種很古老久遠(yuǎn)的感覺(jué)�！皶r(shí)光隧道”無(wú)聲地向我們講述了學(xué)校80多年的`輝煌歷史與滄桑，在這里我看見(jiàn)了以前的�；蘸托ｉT(mén)，一幕幕歷史的見(jiàn)證都讓我們感嘆，更多的是自豪。
接著，解說(shuō)員帶我們來(lái)到了第一個(gè)展廳，在這里我看見(jiàn)了以前學(xué)校足球隊(duì)的照片，在照片的下面還有一個(gè)略有銹跡的獎(jiǎng)杯，上面寫(xiě)著“小老虎杯”。老師說(shuō)這是一個(gè)流動(dòng)獎(jiǎng)杯，如果你哪一次沒(méi)有奪冠，那么獎(jiǎng)杯就會(huì)到別的學(xué)校去。不過(guò)我們學(xué)校多次是總冠軍，哇，我們學(xué)校是多么強(qiáng)大。
來(lái)到了第二展廳，我看見(jiàn)了更多閃閃發(fā)光的獎(jiǎng)杯和獎(jiǎng)狀，它向我們展示著學(xué)校輝煌的現(xiàn)在，在我內(nèi)心留下了深刻的記憶。
“時(shí)光如川浪淘沙，青史留名多俊杰”。在第四個(gè)展廳里，我見(jiàn)到了許多學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)生的照片，比如徐杏國(guó)、黃博文、易子伊、王雪珂、童年、陳震宇……人才數(shù)不勝數(shù)，這些令我羨慕的哥哥姐姐們給我們樹(shù)立了一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的榜樣。
參觀結(jié)束了，我的心情久久不能平靜，我對(duì)學(xué)校有了新的認(rèn)識(shí)，為學(xué)校的成就感到驕傲，更為它的明天而自豪。長(zhǎng)大后，無(wú)論我走到哪里，都不會(huì)忘記老師對(duì)我的教導(dǎo)。
參觀校史館觀后感 2
4月2日下午，第三黨支部組織我們參觀了我校的校史館。校史館讓我們對(duì)杭電滄桑的足跡、五十年的歷史、白發(fā)的教授充滿了無(wú)限的遐想。在那記錄歲月雕痕的回廊里游走，看著歷史不斷的上演和謝幕，昨天就在眼前翻開(kāi)每一張泛黃的書(shū)頁(yè)。
校史館將杭電在風(fēng)雨里成長(zhǎng)的歷程一一呈現(xiàn)，每一個(gè)成就，每一次獲得，都包含著歷史的意義。走近那一張張老照片，仿佛又走進(jìn)了杭電那段輝煌絢爛、令人回腸蕩氣的歷史。一幕幕歷史的見(jiàn)證很是振奮人心，看到這些，我們的心中是感嘆，更是自豪。
據(jù)悉校史館是母校五十歲生日的禮物，它占地近千平方米,由“發(fā)展歷程”、“領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷”、“師資隊(duì)伍”、“學(xué)科科研”、“人才培養(yǎng)”等十個(gè)板塊組成。進(jìn)入校史館，幾副大圖片格外醒目，杭電的三個(gè)校區(qū)都出現(xiàn)在圖片上，下沙、東岳和文一，隱隱中散發(fā)著杭電獨(dú)特的氣息，現(xiàn)代與古典結(jié)合、科技與人文并進(jìn)。誰(shuí)能想到這被現(xiàn)代都市所掩埋的擁擠校園，這已沒(méi)有昨日模樣的紅果園，竟曾上演過(guò)那么多的故事。
一張張的照片按時(shí)間的順序排列著。那些泛黃的照片仿佛在告訴我們：這里，人才輩出;這里，教學(xué)成果豐碩;這里，走出過(guò)名仕大家…… 當(dāng)照片的顏色愈發(fā)鮮活起來(lái)，一個(gè)朝氣蓬勃，欣欣向榮的杭電邁著與時(shí)俱進(jìn)的步伐，向我們走來(lái)。老校新姿，催人奮進(jìn)。不論是德育工作，還是教學(xué)工作，都是碩果累累。在先輩殷切的注視下，杭電前進(jìn)的步伐日加堅(jiān)定沉穩(wěn)。50年，對(duì)人的一生是漫長(zhǎng)的，而對(duì)一個(gè)學(xué)校，則是彈指一揮間。杭電，擺脫了蹣跚學(xué)步的稚嫩，走過(guò)了少不更事的澀澀青春，成熟穩(wěn)重中，不失銳氣，意氣風(fēng)發(fā)中，添幾多睿智。
50年來(lái)所有的科研成果，榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)，名師教授，對(duì)外交流成果以及一切的`一切，都被容在這千平方米的空間里，感謝他們，正是他們構(gòu)成了杭電的精神基座，讓半個(gè)世紀(jì)的我們底氣與汗顏同在。通過(guò)參觀，我了解到到杭電的創(chuàng)建人以創(chuàng)設(shè)一所現(xiàn)代大學(xué)為標(biāo)桿，銳意進(jìn)取、大膽創(chuàng)新的觀念無(wú)疑是充滿朝氣與活力的。歲月如歌，征程漫漫。
歷史被濃縮為驚鴻一瞥，在母校未來(lái)漫長(zhǎng)的歲月里，相信每個(gè)瞬間都會(huì)更加精彩�！皥F(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)印在了每個(gè)人的心中。歷史我們要緬懷，未來(lái)我們要?jiǎng)?chuàng)造。作為杭電的莘莘學(xué)子，我們要不懈努力，創(chuàng)造更加輝煌的明天。
參觀校史館觀后感 3
踏著清晨仍帶有潮濕氣息的空氣，班主任帶領(lǐng)我們穿過(guò)燦亮的日光，來(lái)到校史館屋前。邁著整齊有力的步伐，同學(xué)們各個(gè)莊重嚴(yán)肅，準(zhǔn)備著接受跨越百年的精神文化的饕餮盛宴。
灰色的磚砌墻身，其間點(diǎn)綴色塊脫落的白色石灰，質(zhì)樸的美感滲入心田，館身彌漫開(kāi)來(lái)一層古老的書(shū)卷氣息。透過(guò)窗欞，似乎都像看到百年前的學(xué)生們凝視老師的堅(jiān)定眼神，像聽(tīng)到穿越而來(lái)的書(shū)聲瑯瑯。畫(huà)面定格與此時(shí)周?chē)谵ǖ牟菽窘幌噍x映，意似回到了光被學(xué)堂黑白畫(huà)面時(shí)期。我們小心邁上臺(tái)階，踏上顏色比磚紅略深的木地板，它開(kāi)始吱呀吱呀唱起時(shí)代的歌，慢悠悠的，百年頌歌。
“光被四表，潤(rùn)澤千秋”，入眼的八個(gè)大字氣勢(shì)恢宏著沖進(jìn)視網(wǎng)膜，卻不突兀，115年的傳承足以擔(dān)得起四表千秋。甚至，等我們的耄耋之年，顫顫巍巍經(jīng)過(guò)六中門(mén)前，望著一代代薪火相傳的'六中人仍會(huì)欣然想起初入六中看到的八個(gè)大字，雄渾磅礴，熱血沸騰。像酒一樣，越是陳酒，便越醇香。百年的文化積淀令得六中的校園滿溢著學(xué)問(wèn)的味道，有些澀，卻回味無(wú)窮。當(dāng)年的李振聲院士走過(guò)的路，看過(guò)的景色，此時(shí)盡在我們腳下，眼中。感受著他勤于自勉，精研細(xì)磨的學(xué)者態(tài)度，回想著擲地有聲的“誰(shuí)說(shuō)中國(guó)人養(yǎng)活不了自己”的拳拳愛(ài)國(guó)之心。滿懷著身為六中學(xué)子的自豪，我開(kāi)始聽(tīng)講解員我們的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的慷慨激昂，看校史文物的風(fēng)云變幻，用心聆聽(tīng)這個(gè)睿智老者細(xì)細(xì)悠悠地給我們講述他的興衰榮辱。
書(shū)法家舒同先生說(shuō)：“你們是完全中學(xué)，也是鋼鐵中學(xué)”。不錯(cuò)，百年歷程，豈會(huì)一路無(wú)阻，順行至今?上世紀(jì)六十年代，盡管我不曾經(jīng)歷，卻仍能想象出那時(shí)黑暗的云，昏暗的天，還有那些心靈流離的學(xué)者。但是，我們是鋼鐵中學(xué)，是擁有鋼鐵意志的中學(xué)，是擁有鋼鐵意志的人。那時(shí)的六中學(xué)子知道，教育的發(fā)展本應(yīng)方興未艾，于是，六中人執(zhí)著著，堅(jiān)定著，用涅而不緇的行動(dòng)和心志詮釋著六中的百年校訓(xùn)：“抱璞守真，奮斗超群”。他們的剛正不阿，他們的對(duì)精神家園的堅(jiān)守，感動(dòng)了一代一代六中人，并將繼續(xù)被我們發(fā)揚(yáng)光大。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，盡管我們六中經(jīng)歷的諸多艱難困苦，仍涌現(xiàn)出一批以李振聲院士為代表的優(yōu)秀人才，而這些都有歸功于六中始終恪守著的“以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為生命”。逝者如斯，不舍晝夜，現(xiàn)在的六中，早已成為了德育為先，文體兼美的重點(diǎn)中學(xué)，秉持著“從一做起，叩問(wèn)一流”的六中精神，辛勤培育著祖國(guó)未來(lái)的棟梁。桃李不言，下自成蹊，從踏進(jìn)六中大門(mén)，成為六中學(xué)習(xí)一員起，我便深深折服于六中的偉大。
參觀過(guò)后，穿越帶有溫暖書(shū)卷氣的長(zhǎng)廊，我暗想：莫見(jiàn)乎隱，莫見(jiàn)乎微。身為六中一個(gè)元素，便須踐行六中之精神，從一做起，從細(xì)節(jié)做起，將來(lái)的校史冊(cè)上必有我們輝煌燦爛的一筆。館內(nèi)的地板還在吱呀的唱歌，我們卻已聽(tīng)不見(jiàn)，此時(shí)的我們已變成了作曲人，譜一曲慢悠悠的時(shí)代之歌。
參觀校史館觀后感 4
四年的生活，平凡快樂(lè)，經(jīng)歷了百天的緊張奮斗，如今的我終于如愿以償?shù)淖哌M(jìn)了六中的校門(mén)，這里將是我新的母校，我未來(lái)三年里拼搏和高飛的起點(diǎn)。
百年前，西方傳教士來(lái)到了我們中國(guó)，我們腳下的這片土地。也許是出于偶然，也許是一時(shí)興起，他修起了一間低矮的小屋，將它作為學(xué)校。而日月如梭，時(shí)光飛逝，這位始校長(zhǎng)永遠(yuǎn)也想不到，轉(zhuǎn)眼百年后，這間簡(jiǎn)陋的小屋竟變成了規(guī)模宏大，人才輩出的重點(diǎn)名校。而它歷經(jīng)的坎坷與時(shí)光的蹉跎，卻沒(méi)能讓它的精神隨時(shí)光的浪潮消失殆盡，而是始終銘刻在一屆又一屆的學(xué)生心中。它擁有歷盡滄海桑田后所沉淀的穩(wěn)重，也充滿著明天的朝氣與希望。它依依不舍得送走一批又一批興高采烈踏上明天光輝道路的畢業(yè)生，而又張開(kāi)懷抱迎接我們這樣的小種子，讓我們?cè)谶@里充分地汲取知識(shí)的甘霖，受到關(guān)愛(ài)溫暖的陽(yáng)光照耀。使我們幼小的夢(mèng)想在這里萌芽，最后擁有自己的一片天地。
邁過(guò)這道門(mén)檻，腳下是先輩們?cè)?jīng)走過(guò)的路，也許幾年前，幾十年前，他們同我們一樣，懷著激動(dòng)的心情步入六中，步入校史館，用充滿好奇的眼神細(xì)細(xì)打量著這間歲月清香彌漫的書(shū)屋，當(dāng)他們踏出校門(mén)，各有一番建樹(shù)，我們就來(lái)到了這里，仰望著他們的功績(jī)，在心里暗下決心要追上他們的腳步，而三年苦讀后，我們大家是否都能夠當(dāng)?shù)闷瓠偭纸笇m折桂枝的榮耀，一切都還是未知數(shù)，所以現(xiàn)在我們?cè)谄床�，�?jiān)持看清自己的`夢(mèng)想。
從邁入校門(mén)的那刻起，我們就已經(jīng)為自己的未來(lái)做了最正確決定。決定為了自己那尚且還是未知數(shù)的未來(lái)而奮力一搏。拒絕了躲在自己安逸的窩里，選擇了去搏擊長(zhǎng)空，經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮。從步入六中的那一刻，我們就將責(zé)任。目標(biāo)、毅力、合作的種子種在了心里。三年的確是苦悶難熬的，跟父母在一起的時(shí)間少了，跟朋友在一起瘋的時(shí)間沒(méi)了，我們正在完成成長(zhǎng)這個(gè)褪繭的痛苦過(guò)程，只有將那些無(wú)用的想法拋之腦后，全身心灌注到對(duì)未來(lái)的規(guī)劃上，忘記想要退縮的路，我們才能建立屬于自己的豐功偉績(jī)。三年后，昂首挺胸走出校門(mén)的也許是另一個(gè)李振聲，垂頭喪氣走出校門(mén)的是也許是又一個(gè)路人甲，只要多努力一點(diǎn)，未來(lái)就會(huì)變好一點(diǎn)。無(wú)論如何，珍惜這三年里的每分每秒，珍惜在母校里所認(rèn)識(shí)的每位同學(xué)，每個(gè)老師，他們都是陪伴你完成成長(zhǎng)的戰(zhàn)友，是幫助你，同你一起患難的伙伴。
從校史館踱步回來(lái)，心中的那些猶豫早就煙消云散了，取而代之的是對(duì)明天的期待和對(duì)未來(lái)的自信。拼搏三年，三年后，就是母校以我們?yōu)闃s的時(shí)刻。六中的歷史需要我們?nèi)チ私�，而六中的未�?lái)卻需要我們?nèi)テ床�，需要我們�(nèi)?shū)寫(xiě)。
參觀校史館觀后感 5
上午第三節(jié)課后，我們年級(jí)四個(gè)班級(jí)的同學(xué)有條不紊地隨著老師去南校區(qū)參觀校史室。
等待片刻后，我們便進(jìn)入了這個(gè)不大但明亮干凈的地方。映入眼簾的是一幅幅圖文并茂的校史歷史。大略瀏覽一遍后，戈老師為我們做了精彩的講解，他為我們介紹了儲(chǔ)能中學(xué)的建校、師資、獲獎(jiǎng)情況等許多豐富的內(nèi)容。儲(chǔ)能中學(xué)的前身是寧波效實(shí)中學(xué)上海分校，由上海錢(qián)業(yè)領(lǐng)袖秦潤(rùn)卿創(chuàng)建于1942年，曾以“民主革命堡壘，愛(ài)國(guó)志士搖籃”享譽(yù)上海，培養(yǎng)了一批革命烈士和愛(ài)國(guó)人士。1946年6月，儲(chǔ)能與新建中學(xué)合并，1956年又與新民、新聯(lián)兩校合并，易名為成都中學(xué)，1983年恢復(fù)“儲(chǔ)能”校名，儲(chǔ)能的名字是怎么來(lái)的呢？原來(lái)當(dāng)年著名思想家嚴(yán)復(fù)把達(dá)爾文著作《天演論》翻譯為中文。其中有一句話叫“物競(jìng)天擇，效實(shí)儲(chǔ)能”，儲(chǔ)能中學(xué)由此而來(lái)。此外還有許多名人在儲(chǔ)能教書(shū)，段力佩是儲(chǔ)能的第一任校長(zhǎng)，周建人——魯迅的弟弟和葉圣陶先生也曾在儲(chǔ)能當(dāng)教師。1997年，龍門(mén)中學(xué)并入直至今日。89年學(xué)校被市政府首批命名為上海市青少年教育基地。
短短1節(jié)課的時(shí)間，讓我們了解了許多關(guān)于儲(chǔ)能的歷史信息，儲(chǔ)能是一所具有光榮革命傳統(tǒng)的學(xué)校，真是受益匪淺��！作為儲(chǔ)能學(xué)子，我們要繼承光榮傳統(tǒng)，努力學(xué)習(xí)，為學(xué)校爭(zhēng)光！
今天是個(gè)不同尋常的日子，在老師的帶領(lǐng)下來(lái)到了我們學(xué)校最神圣的地方——校史館！
雖然之前對(duì)學(xué)校有了大概的了解，但至于學(xué)校發(fā)展中的一些細(xì)節(jié)還知之甚少，而今天的參觀給了我們重新系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)我們自己的學(xué)校一個(gè)良好的機(jī)會(huì)。
剛進(jìn)入館內(nèi)，映入眼簾的是學(xué)校新校區(qū)的規(guī)劃設(shè)計(jì)圖（由同濟(jì)大學(xué)設(shè)計(jì)），雖然后來(lái)建設(shè)的有些出入，但看起來(lái)還是那么熟悉，這是信園，對(duì)面是敏園，還有那是圖書(shū)館，再往前走，就是垂地的大幅介紹，想一張氣勢(shì)恢宏的國(guó)寶級(jí)的長(zhǎng)畫(huà)，上面書(shū)寫(xiě)著我們學(xué)校的歷史，最經(jīng)典的要數(shù)那首長(zhǎng)詩(shī)，她概括了我們學(xué)校長(zhǎng)達(dá)半個(gè)世紀(jì)的歷史，婉轉(zhuǎn)而又雄偉，接著就是學(xué)校各個(gè)時(shí)期的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，包括三次變革，尤其是第一次，在當(dāng)時(shí)的歷史背景下，我們學(xué)校發(fā)展舉步維艱，條件艱苦，可想我們今天這么好的條件和環(huán)境來(lái)之不易，宜當(dāng)憶苦思甜，發(fā)奮圖強(qiáng)！第二階段學(xué)校仍然面對(duì)很多棘手的`問(wèn)題和一系列苦難，但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及師生的努力下，我們都一一克服了，我們堅(jiān)強(qiáng)地走過(guò)了那段艱難而又輝煌的歲月。到了第三階段，我們學(xué)校喜訊連連，更名為西南財(cái)經(jīng)大學(xué)，被定為211工程，本科教學(xué)質(zhì)量逐步提升，聲譽(yù)響徹神州，為祖國(guó)培養(yǎng)了一批有一批的經(jīng)管人才，為祖國(guó)的大發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)！
參觀完校史館，我內(nèi)心洶涌澎湃，我為自己能在這樣的一個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)而感到自豪！同時(shí)，我暗暗發(fā)誓：我要為校爭(zhēng)光，要成為校史館名人錄上的人物，今天我以財(cái)大為榮，明天財(cái)大以我為榮！加油，財(cái)大學(xué)子，加油，財(cái)大——我的母校！
參觀校史館觀后感 6
上周一老師帶我們參觀了學(xué)校的校史館，在這小小的房間里，記錄玉橋的發(fā)展歷程，更展現(xiàn)了玉橋的風(fēng)采。
我們剛走進(jìn)門(mén)，就看見(jiàn)一面墻上擺滿了各種各樣的獎(jiǎng)杯，既有體育競(jìng)賽的，也有知識(shí)競(jìng)賽的。得到這些獎(jiǎng)杯不僅僅是個(gè)人的努力，更依靠團(tuán)結(jié)的力量。我們雖然不是獲得者，卻也為身為玉橋的一員而驕傲。我們更相信，只要努力，就一定也能在這里留下屬于自己的.足跡。另一面墻上貼著學(xué)�；顒�(dòng)的照片。專注研究問(wèn)題的師生，大掃除時(shí)忙碌的身影，為烈士掃墓時(shí)的莊嚴(yán)，植樹(shù)時(shí)的熱情……豐富多彩的校園生活使我們茁壯成長(zhǎng)，一切都那么和諧又美好。
再往前走，就貼著優(yōu)秀教師獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)。“春華杯”，“秋實(shí)杯”，多有詩(shī)意的名字，一屆又一屆的學(xué)生走了，老師們卻在這神圣的崗位上，見(jiàn)證著時(shí)間的流逝，歲月的變遷。小小的屋子滿載著玉橋中學(xué)的榮譽(yù)，引領(lǐng)我們揚(yáng)帆起航；閃亮的獎(jiǎng)狀證明著玉橋中學(xué)的實(shí)力，激勵(lì)我們奮發(fā)向上。歷史的腳步已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)，新的未來(lái)還在等待我們開(kāi)創(chuàng)。帶著憧憬，帶著希望，我們?cè)诼飞�，愿玉橋再�?chuàng)輝煌！
參觀校史館觀后感 7
今天，我和同學(xué)一起參觀了位于我校圖書(shū)館一樓的校史館，校史館分為“金陵典學(xué)”“五軼乃達(dá)”“群星璀璨”“學(xué)海無(wú)涯”“桃李芬芳”“雨露甘霖”六大部分，展示了江南大學(xué)歷史上不同時(shí)期的千件圖片資料和實(shí)物資料。
從1902年至今的百多年來(lái)，江大穿過(guò)風(fēng)雨，成為了今天這個(gè)曲水流觴的美麗的“211”高校，食品，設(shè)計(jì)，紡織服裝獨(dú)樹(shù)一幟。杰出的校友們例如洪平凡，鄧?guó)檮�，季克良，王駿，吳仁祜等人的成功的希望!
我想，一個(gè)學(xué)校的校史館的意義不僅在于讓學(xué)生讓老師讓校外社會(huì)人士了解江大，更多的，是讓每個(gè)江大人萌生一種自豪感!從前不知道是愛(ài)國(guó)實(shí)業(yè)家榮德生最初創(chuàng)辦了江大前身，經(jīng)過(guò)多年與各個(gè)學(xué)院的合并，江大的'食品專業(yè)已經(jīng)有“網(wǎng)盡全國(guó)英豪，食品天下第一”的美譽(yù)，1996年到1997年間，江大完成了從普通高校到國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)的近百所高校之一。
校訓(xùn)“篤學(xué)尚行，止于至善”在參觀完校史館后深深烙進(jìn)我的心里。對(duì)于校友們的寄語(yǔ)，我也感慨良多，我想，那么多代人的努力，那么多校友的支持，所有的一切一切，都是為了讓江南大學(xué)走向更加美好的明天。而學(xué)校好起來(lái)，就能培養(yǎng)出更多優(yōu)秀人才，讓一代代學(xué)子有更好的讀書(shū)環(huán)境，莘莘學(xué)子出于江南，反哺母校，一個(gè)美好的循環(huán)式千金方式，我們不辜負(fù)前人的希望努力創(chuàng)造出成績(jī)，不僅是為了自己人生價(jià)值的進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)，更是為了那句話：今日我以江大為榮，江大明日以我為榮!
短短幾十分鐘的參觀，我們并不能說(shuō)是已經(jīng)透徹的了解了學(xué)校的歷史和光輝成就，但是至少讓我們感到了震撼和自豪，以及對(duì)這個(gè)學(xué)校的熱愛(ài)也萌生了，我們應(yīng)不斷攀登前人的高度，也要為自己的理想不斷努力，不斷奮斗。
大學(xué)四年，說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng)，說(shuō)短也短，匆匆時(shí)間總是一晃而過(guò)，充實(shí)與否在于選擇如何度過(guò)。所以我們應(yīng)當(dāng)現(xiàn)在就做好一個(gè)計(jì)劃和目標(biāo)，否則很容易迷失方向，虛度光陰。畢竟，曾經(jīng)所有人的目標(biāo)只有一個(gè)――高考，而現(xiàn)在，每個(gè)人的目標(biāo)各不相同。守住本心，追求自己的理想就尤為需要弄清楚自己究竟想要什么，想成為一個(gè)什么樣的人!
肩負(fù)使命和責(zé)任，帶著理想和熱情，我是江大人，出發(fā)!!!
參觀校史館觀后感 8
在今天下午大課間，我們參觀了學(xué)校的校史館，一開(kāi)始我以為就是一個(gè)屋里，放了幾個(gè)樸素的柜子。當(dāng)我們走到了校史館的走廊時(shí)，一片紅光在漆黑的走廊里是格外的顯眼，這使我不得不感嘆！那紅象征著祖國(guó)，象征著十八中的美好前途，象征著十八中的光榮歷史。這時(shí)讓我感到校史館不是我預(yù)計(jì)那么的樸素和簡(jiǎn)陋。我向門(mén)上的窗戶望去，已經(jīng)迫不及待了！
我們投著好奇的眼神邁進(jìn)了校史館，看了眼前壯觀的景象，我的心咯噔一下，向左看到學(xué)校的'歷史人物和文物，再向右看我看到了“十二個(gè)大字”——“榮耀見(jiàn)證歷史，勤奮書(shū)寫(xiě)未來(lái)”。又看到了滿墻的獎(jiǎng)杯，這就是十八中有史以來(lái)獲得的榮耀吧！
經(jīng)過(guò)講解員的解說(shuō)，我知道這其中就有學(xué)校男排蟬聯(lián)全市排球賽的“六連冠”，這是一個(gè)光榮的歷史，經(jīng)過(guò)不斷的努力勤奮才創(chuàng)造出奇跡，讓十八中多了一份光采。我真替這些隊(duì)員們自豪。當(dāng)時(shí)的十小中沒(méi)有操場(chǎng)只有土地，這幫男孩們被稱為“土里出來(lái)的冠軍�！边@就是“榮耀見(jiàn)證歷史，勤奮書(shū)寫(xiě)未來(lái)”這十二字的最好的詮釋吧！
十八中1954年建立，地理位置優(yōu)越，北面瀕臨江畔，東面緊鄰中央大街，可見(jiàn)十八中當(dāng)時(shí)得天獨(dú)厚。那可是哈爾濱最出名的中央大街。十八中在那時(shí)還是初中，是最出名的中學(xué)，一直是一馬當(dāng)先，升學(xué)率是全市第一。這真是讓我沒(méi)想到，一直以為十八沒(méi)什么，沒(méi)想到她是如此優(yōu)秀。
然后再向后看，講解員介紹了歷任的校長(zhǎng)，講了他們對(duì)十八中的教育發(fā)現(xiàn)做出的貢獻(xiàn)，我感到了他們是如此的偉大，向他們表示敬意。
跟著講解員我走到了展柜前，那里放著的都是非常寶貴的東西。上過(guò)新聞日?qǐng)?bào)還有一些學(xué)生的獎(jiǎng)狀，我感到了自豪和驕傲。原來(lái)十八中的歷史這么多剛來(lái)時(shí)并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。
但最后最激勵(lì)我的是校史墻上的幾段話：“憶往昔，學(xué)校篳路藍(lán)縷，艱苦執(zhí)著，甘于奉獻(xiàn)，砥礪前行，寫(xiě)出浩浩校史。”這幾句說(shuō)了學(xué)校濃厚的歷史底蘊(yùn)；“看今朝，我們勤奮耕耘，團(tuán)結(jié)一心，求真務(wù)實(shí)，創(chuàng)新致遠(yuǎn)，展現(xiàn)爍爍芳華�！毙聲r(shí)代，征程再啟，歷史召喚傳承和開(kāi)拓精神，引領(lǐng)輝煌和創(chuàng)新，讓我們用歲月的腳步點(diǎn)燃青春激情，用激情與奮斗續(xù)寫(xiě)十八中新的輝煌篇章。這段話讓我更加想要奮斗，勤勞刻苦為以后的自己打好基礎(chǔ)。
這間校史館的空間雖小，但里面承載了十八中以前雄厚的光榮歷史和風(fēng)采，以及各位校長(zhǎng)和老師的教學(xué)成果。這讓我不得不更加尊敬他們。
看了校史館我收獲了太多太多，也看到了十八中歷年以來(lái)的成果這讓我更加有信心，努力學(xué)習(xí)，回報(bào)母校，回報(bào)中國(guó)。
參觀校史館觀后感 9
翻開(kāi)歷史厚重的扉頁(yè)，字里行間，一個(gè)名字逐漸浮現(xiàn)，那是正值科舉廢馳的時(shí)代，遠(yuǎn)渡重洋來(lái)到中國(guó)的美國(guó)知識(shí)份子，建立起一所大學(xué)堂——雅禮。
走進(jìn)校史館，一張張新舊不一的照片映入眼簾，從雅禮創(chuàng)辦到中雅培粹成立，它們?cè)陟o靜地述說(shuō)著一所百年名校的曲折發(fā)展歷程。縱觀110年大小事，作為雅禮學(xué)子的自豪感油然而生。
漫步于校史館中，照片中的每一張臉都給我留下了或深或淺的印象，有英俊爽朗的美國(guó)人，有歷代沉穩(wěn)的校長(zhǎng)，還有興高采烈的學(xué)生。最令我印象深刻的是兩樣?xùn)|西，一張舊照片和一冊(cè)本。照片上是當(dāng)時(shí)的田徑隊(duì)。隊(duì)員們身形高大健壯，面部沉靜，目光炯炯，雖站立不動(dòng)，可仍能感覺(jué)到他們體內(nèi)驚人的爆發(fā)力與速度，作為體育運(yùn)動(dòng)的佼佼者，他們是雅禮校史中熠熠生輝的星星。
那冊(cè)本，是一名學(xué)生使用過(guò)的，封面上的繁體字，一筆一畫(huà)，工工整整。頁(yè)面有些發(fā)黃，邊角卻十分平整，細(xì)小的裂紋，讓我感覺(jué)到年代的久遠(yuǎn)，雅禮濃郁的'學(xué)風(fēng)由此可見(jiàn)一斑。
走出校史館，呼吸著新鮮的空氣，陽(yáng)光下紅墻藍(lán)瓦的校舍，涌動(dòng)的人群中一張張朝氣蓬勃的臉，我感覺(jué)腳下的土地并不蒼老，反而覺(jué)得它煥發(fā)著青春與活力！
夜窗之下，柔風(fēng)徐徐。
燈下墨香，依依裊裊。
在這萬(wàn)賴俱寂之夜，我回憶著，意念隨著墨香悄悄然在紙上化開(kāi)，化開(kāi)……
參觀校史館觀后感 10
今天下午，黨支部組織我們參觀了我校的校史館。校史館讓我們對(duì)杭電滄桑的足跡、五十年的歷史、白發(fā)的教授充滿了無(wú)限的遐想。在那記錄歲月雕痕的回廊里游走，看著歷史不斷的'上演和謝幕，昨天就在眼前翻開(kāi)每一張泛黃的書(shū)頁(yè)。
校史館將杭電在風(fēng)雨里成長(zhǎng)的歷程一一呈現(xiàn)，每一個(gè)成就，每一次獲得，都包含著歷史的意義。走近那一張張老照片，仿佛又走進(jìn)了杭電那段輝煌絢爛、令人回腸蕩氣的歷史。一幕幕歷史的見(jiàn)證很是振奮人心，看到這些，我們的心中是感嘆，更是自豪。
四十分鐘的參觀讓我受益匪淺，認(rèn)識(shí)到了先輩們創(chuàng)建重大的艱辛歷程，感受到了做一個(gè)東林人的自豪與驕傲，感到了肩膀上擔(dān)子的沉重。
21世紀(jì)是充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的世紀(jì)，尤其是東北林業(yè)大學(xué)的佼佼者們，擔(dān)負(fù)起“科教興國(guó)”“可持續(xù)發(fā)展”和“西部大開(kāi)發(fā)”的歷史使命。為構(gòu)建一個(gè)充滿生機(jī)與活力，適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，有中國(guó)特色的社會(huì)主義教育新體系，為把東林設(shè)成為國(guó)內(nèi)一流，國(guó)際知名，具有自身特色的綜合性研究型大學(xué)而奮斗終生。
作為傳承上東北林業(yè)大學(xué)百年精神文明的我們，對(duì)學(xué)校的過(guò)去倍感自豪，對(duì)學(xué)校的現(xiàn)狀感到欣喜，對(duì)學(xué)校的未來(lái)更是充滿了信心。我們將以先輩為榜樣，把學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)作為首要目標(biāo)，以實(shí)現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義為方向，一步一個(gè)腳印地邁向我們共同的未來(lái)，為東北林業(yè)大學(xué)的歷史之墻添上我們濃墨重彩的一筆，我們將為此而努力！
參觀校史館觀后感 11
上周日，那個(gè)風(fēng)和日麗的秋日上午，身為一名雅禮學(xué)子，我有幸和同學(xué)們一起走進(jìn)了雅禮校史館。帶著一份榮耀，帶著一些好奇，更帶著深深的敬仰之情，我們興致勃勃地走完了全程。與其說(shuō)是參觀，不如說(shuō)是一次洗禮，那兒帶給我的震撼與感動(dòng)，是我無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容的。
走進(jìn)校史館，我就被一股濃濃的文化氣息所包圍了：古樸的建筑風(fēng)格、優(yōu)秀校友的照片和多年前的畢業(yè)證書(shū)相互映襯著，使得那些飽經(jīng)歲月刷洗的畢業(yè)證書(shū)依然光輝奪目。由照片上我們了解到，從這個(gè)校門(mén)走出去的優(yōu)秀人才已經(jīng)遍布全國(guó)甚至全球各個(gè)重要的工作崗位，為世界的發(fā)展做出杰出貢獻(xiàn)。
再往里走一會(huì)兒，就到了雅禮歷史墻。這里掛滿了1906年——2016年雅禮校園變遷的照片。我看見(jiàn)，當(dāng)年的雅禮不過(guò)只是一件簡(jiǎn)陋破舊的木屋，不過(guò)只是一所有二三十余名師生所組成的'學(xué)堂，不過(guò)只是一所因戰(zhàn)亂革命而多次搬遷的書(shū)塾。然而，經(jīng)過(guò)了這么多年的風(fēng)霜雨雪，今日的雅禮已然成為了一所全國(guó)家喻戶曉的文化圣地，一座溝通中西文化的橋梁，昂然屹立在長(zhǎng)沙城區(qū)，鬧中取靜，別有洞天，因?yàn)樯詈穸?dú)特的文化底蘊(yùn)，成為眾多學(xué)子所向往的知識(shí)殿堂……這些，是多少代雅禮人悉心付出，共同努力的結(jié)果啊!
沿著榮譽(yù)墻走，我又看見(jiàn)了一張很有年代感的黑白照片：這是兩位年輕俊美的西洋教師。他們站在大街上，微笑著，用手高舉著一塊簡(jiǎn)易的木牌，上面寫(xiě)著“雅禮中學(xué)——YALI”幾個(gè)字。聽(tīng)解說(shuō)員講，這相片上的兩個(gè)美國(guó)教師是首批來(lái)我校執(zhí)教的外籍教師。也是從此開(kāi)始，幾乎每年都會(huì)有外籍教師被深厚的湖湘文化吸引，來(lái)到雅禮學(xué)習(xí)和交流。除此之外，雅禮還是一所與美國(guó)耶魯大學(xué)緊密聯(lián)系的學(xué)校呢。聽(tīng)了這番話，我更加感受到了身上堪當(dāng)?shù)闹厝巍皶r(shí)奮發(fā)精神，好擔(dān)當(dāng)宇宙!既然雅禮是一所連接中美教育的學(xué)府，那我們，定要為雅禮的不朽輝煌做出無(wú)盡貢獻(xiàn)!作為一名雅禮人，我們有何理由去逃避這份重任?
離開(kāi)了校史館，我還聽(tīng)聞：當(dāng)代娛樂(lè)巨星蔣勁夫、李莎旻子等都是我校畢業(yè)的。更令人驚訝的是在校慶這天，美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬還發(fā)來(lái)了賀信，贊揚(yáng)雅禮堪稱中美教育典范，并勉勵(lì)眾雅禮人繼續(xù)努力。
是啊，這就是我們的雅禮，前有賢人，后有來(lái)者�；仡櫄v史，是對(duì)心靈的洗禮，更是給我們這一代雅禮學(xué)子樹(shù)一座燈塔——除了要“及時(shí)奮發(fā)精神”，更要有“好擔(dān)當(dāng)宇宙”的雄心壯志!我仿若在頃刻間就領(lǐng)悟到了這次參觀的意義，看清了自己未來(lái)要走的路……
參觀校史館觀后感 12
在校史館我們追尋江南大學(xué)的滄桑足跡、品讀江大的百年歷史。在那記錄歲月雕痕的展廳里游走，看著歷史不斷的上演和謝幕，昨天就在眼前翻開(kāi)每一張泛黃的書(shū)頁(yè)。
史館將江大在風(fēng)雨里成長(zhǎng)的歷程一一呈現(xiàn)，每一個(gè)成就，每一次獲得，都包含著歷史的意義。走近那一張張老照片，仿佛又
走進(jìn)了江大那段輝煌絢爛、令人回腸蕩氣的歷史。一幕幕歷史的見(jiàn)證很是振奮人心，看到這些，我的心中是感嘆，更是自豪。
三江初肇使，興教圖國(guó)強(qiáng)。江南開(kāi)學(xué)府，輕工著華章。
江南大學(xué)經(jīng)過(guò)一個(gè)世紀(jì)的風(fēng)雨，現(xiàn)享有“輕工高等教育明珠”的美譽(yù)，通過(guò)參觀校史館，我知道江大源于1902年創(chuàng)建的三江師范學(xué)堂，歷經(jīng)國(guó)立中央大學(xué)、南京大學(xué)等發(fā)展時(shí)期；1958年該系整建制東遷無(wú)錫，建立無(wú)錫輕工業(yè)學(xué)院；1995年更名為無(wú)錫輕工大學(xué)；2001年1月，無(wú)錫輕工大學(xué)、江南學(xué)院、無(wú)錫教育學(xué)院合并組建江南大學(xué)；2003年，東華大學(xué)無(wú)錫校區(qū)并入江南大學(xué)。參觀過(guò)程中，一組學(xué)校校舍發(fā)展的照片給我留下了極其深刻的印象。我們只看到了如今嶄新寬闊的校舍，卻全然不知在此校區(qū)建成之初，這片土地原來(lái)是一整個(gè)村莊。校領(lǐng)導(dǎo)為校址奠基與在新建成的校門(mén)口揭幕的兩張相片之間，花費(fèi)了多少人的心血與奮斗，又有多少人的奉獻(xiàn)。
百年薪火傳承，五秩追求不懈。
校史館中一張張的照片按時(shí)間的順序排列著。那些泛黃的照片和珍貴的筆記和書(shū)籍無(wú)不向我們展示：這里，人才輩出；這里，教學(xué)成果豐碩；這里，走出過(guò)名仕大家…… 當(dāng)照片的`顏色愈發(fā)鮮活起來(lái)，一個(gè)朝氣蓬勃，欣欣向榮的江大邁著與時(shí)俱進(jìn)的步伐，向我們走來(lái)。以嶄新的姿態(tài)，催人奮進(jìn)。不論是德育工作，還是教學(xué)工作，都是碩果累累。在先輩殷切的注視下，江大前進(jìn)的步伐日加堅(jiān)定沉穩(wěn)。一個(gè)世紀(jì)的風(fēng)雨使江大擺脫了蹣跚學(xué)步的稚嫩，走過(guò)了少不更事的澀澀青春，成熟穩(wěn)重中，不失銳氣，意氣風(fēng)發(fā)中，添幾多睿智。100多年的春去秋來(lái)，100多年的風(fēng)雨兼程，100多年的光輝歲月承載著100的多年春華秋實(shí)。
國(guó)內(nèi)交流促發(fā)展，國(guó)際交流得經(jīng)驗(yàn)
校史館中還陳列了諸多工藝品，有我校在各大比賽中獲得的大獎(jiǎng)杯，有與國(guó)內(nèi)外知名學(xué)校友好交往互贈(zèng)的小禮物�？吹竭@些小禮品，不禁驚嘆，原來(lái)我們學(xué)校具有廣泛的國(guó)際學(xué)術(shù)交流與合作，與日本、加拿大、德國(guó)、英國(guó)、瑞典、俄羅斯、芬蘭等國(guó)的多所知名大學(xué)及國(guó)際企業(yè)、研究機(jī)構(gòu)建立了友好合作關(guān)系，在國(guó)外也同樣擁有不小的知名度。
幾代人辛勤耕耘，眾師生譜寫(xiě)校史 在校史館中，我了解了朱寶鏞教授憑著他堅(jiān)持實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，孜孜不倦的追求精神，在發(fā)酵專業(yè)領(lǐng)域辛勤耕耘，為我國(guó)的發(fā)酵、食
品工業(yè)的發(fā)展作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)；劉復(fù)光教授是我國(guó)油脂學(xué)科專家，長(zhǎng)期從事油脂浸出和植物蛋白的科學(xué)研究；黃本立教授是我國(guó)早期從事農(nóng)業(yè)化學(xué)及食品學(xué)科的教育家和學(xué)者，是新中國(guó)第一個(gè)食品專業(yè)的創(chuàng)始人。還有沈?qū)W源教授等等許多知名的教授學(xué)者，他們都是江大的前輩們，現(xiàn)在也有那么多親愛(ài)的老師同學(xué)在不斷書(shū)寫(xiě)輝煌。歷代人都秉承著“篤學(xué)尚行，止于至善”的校訓(xùn)，以培養(yǎng)“高素質(zhì)創(chuàng)新型專門(mén)人才”為目標(biāo)，形成了“彰顯輕工特色，服務(wù)國(guó)計(jì)民生；創(chuàng)新培養(yǎng)模式，造就行業(yè)中堅(jiān)”的辦學(xué)特色。
后記：
作為一個(gè)參觀者，我深深的感覺(jué)到這里的歷史厚重感，并且也充滿了對(duì)學(xué)校美好未來(lái)的憧憬與祝福。“彈指一揮一百年，桃李芬芳春滿園”。一百多年來(lái)，江南大學(xué)國(guó)家培養(yǎng)了一批批高素質(zhì)人才；一百多年來(lái)，江南大學(xué)的校友們?cè)诟髯詬徫簧蠟閲?guó)家做出了奉獻(xiàn)。歷史被濃縮為驚鴻一瞥，在江大未來(lái)漫長(zhǎng)的歲月里，相信每個(gè)瞬間都會(huì)更加精彩。對(duì)我而言，身處江大，我不僅僅只接受著江大帶給我機(jī)會(huì)、讓我不斷充實(shí)自己，同時(shí)，我也希望江大能因?yàn)橛辛宋覀冞@一群蓬勃向上的年輕一代而擁有更多的發(fā)展，繼續(xù)秉承優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)江大精神，不懈努力，創(chuàng)造更加輝煌的明天。
參觀校史館觀后感 13
今天下午第二節(jié)課課后，我們一個(gè)年級(jí)八個(gè)班，有條不紊的隨著老師走向校史館。
稍等片刻，我們進(jìn)入了一個(gè)寬敞明亮的房間，里面不僅圖文并茂地講述了歷代學(xué)校發(fā)生的事，還有我沉著穩(wěn)重的歷任校長(zhǎng)的照片，還有一個(gè)個(gè)和藹可親的優(yōu)秀教師照片。
華高的小史館記錄了學(xué)校百年的成長(zhǎng)歷史，激勵(lì)學(xué)生好好努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)，杰出的校友形象的展出了校園嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神，輝煌的科學(xué)成就，淡泊名利的人生態(tài)度和寬厚薄大的人文情懷。
今日盛況中那一幅幅鮮活的照片，那一行行生動(dòng)的文字展示了學(xué)校師生今天的生機(jī)與活力，是呀，現(xiàn)在的華高可漂亮了，校園里有芳香撲鼻的花和綠油油的草有高大宏偉的教學(xué)樓和整潔的'操場(chǎng)，還有圖書(shū)室，電腦室，實(shí)驗(yàn)室，多媒體教室等，在這個(gè)美麗的學(xué)校學(xué)習(xí)，我感到多么的幸福啊，參觀結(jié)束了，我心久久不能平靜，為學(xué)校今日的成就而驕傲，更為他更加輝煌的明天而自豪。
然后我們又參觀了藝術(shù)中心，里面布滿了美術(shù)作品，一個(gè)個(gè)精美的油畫(huà)和一個(gè)個(gè)大氣的書(shū)法，更有許多栩栩如生的泥塑。
今天我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我為榮，我長(zhǎng)大后無(wú)論走到哪里，都不會(huì)忘記老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)和諄諄教誨。
參觀校史館觀后感 14
今天，我們?nèi)チ诵Ｊ佛^，一聽(tīng)到這個(gè)名字，就知道那里肯定會(huì)有我們學(xué)校的歷史。作為一名羊坊店中心小學(xué)的同學(xué)，如果連自己學(xué)校的歷史都不知道，那么就太可惜了。
剛進(jìn)去，進(jìn)入我們眼線的是一個(gè)個(gè)金色的大獎(jiǎng)杯，多的.數(shù)不勝數(shù)。講解員首先給我們講了我們學(xué)的辦學(xué)理念、學(xué)校的目標(biāo)和口號(hào)之類的。然后，我們又看了以前的數(shù)任校長(zhǎng)，從中，我知道了我們學(xué)校是1945年建立的。我們學(xué)校還被稱為“奧林匹克示范校”——老外說(shuō)：“你們這并不會(huì)出現(xiàn)什么奧林匹克運(yùn)動(dòng)員，但是你們有著奧林匹克精神，希望你們能夠越建越好！”沒(méi)錯(cuò)，能不能當(dāng)運(yùn)動(dòng)員不是大事，主要的是我們要有著奧林匹克精神。之后，我還看見(jiàn)了國(guó)安隊(duì)的簽名，有郎錚的，有侯森的，有邵佳一的……最讓我敬佩的是邵佳一，他以前有去過(guò)德甲的俱樂(lè)部，但是由于傷病的困擾，最后還是回到了中國(guó)，他堅(jiān)強(qiáng)的意識(shí)值得我們學(xué)習(xí)哦……我們學(xué)校的金鵬論壇也被展示了，我就是金鵬論壇組的，一個(gè)人至少寫(xiě)2000字論文，難度可想而知，被展出的都是獲獎(jiǎng)的。
通過(guò)這次參觀，我知道了名譽(yù)和聲望其實(shí)并不重要，重要的是你要有這種精神，就像邵佳一一樣。人要做有用的人，不要做偉大，體面的人。
參觀校史館觀后感 15
今天我以麓山為榮，明日麓山以我為榮。
———題記
秋意正濃的十一月，隨班級(jí)參觀了校史館。校史館中資料詳盡真切，使我大開(kāi)眼界，麓山校園的故事如幻燈片似的一點(diǎn)一滴進(jìn)入了我的眼睛。這里，展示了麓山的風(fēng)采，麓山的生機(jī)勃勃，麓山的偉大……從建校到發(fā)展再到聞名遐邇，學(xué)校只用了10余年的時(shí)間。我是第一次如此真切的了解麓山，并為之感到自豪，心地回響著一個(gè)聲音：“我是麓山人，我為麓山榮�！�
“麓山”—國(guó)以史明鑒，校以史明志
麓山的校訓(xùn)是“學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)關(guān)心”，理念是“追求卓越，永不滿足”，目的為“做豪邁的中國(guó)人”！校徽也以舊改新：由字母LS組成，是麓山的縮寫(xiě)，球內(nèi)三色象征楓林、山地、藍(lán)天。表達(dá)著“學(xué)海無(wú)涯，麓山有路”。這是不是說(shuō)來(lái)到麓山便成功呢？當(dāng)然不是！進(jìn)入優(yōu)秀的學(xué)校只代表著你有一個(gè)好的平臺(tái)，至于你將來(lái)想飛多高，飛多遠(yuǎn)，完全取決與自己的求學(xué)態(tài)度。成功者不是輕易地成功，而是經(jīng)過(guò)考驗(yàn)和磨難才登達(dá)勝利的頂峰，正所謂韓愈先生的“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”！并且麓山人覺(jué)得，不能死讀書(shū)，只有全面發(fā)展才所謂優(yōu)秀。這正是校志的精華所在！
樸實(shí)沉毅無(wú)所圖，萬(wàn)千桃李報(bào)春芳
沒(méi)有園丁便沒(méi)有花朵，麓山的'老師用種種活潑生動(dòng)的教學(xué)方式吸引著你，使你不由自主地愛(ài)上學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)為樂(lè)。我從小學(xué)一年級(jí)便在麓山就讀，我十分清楚地記得教我的每個(gè)老師，他們個(gè)個(gè)都有不同的教學(xué)方法，使我們學(xué)為樂(lè)，樂(lè)而學(xué)�？粗Ｊ佛^中張張園丁的照片，心里覺(jué)得敬佩萬(wàn)分，是他們?cè)炀腿瞬牛囵B(yǎng)精英，使祖國(guó)的花朵兒變成了祖國(guó)的棟梁。他們所培養(yǎng)的學(xué)生獲得了許多榮譽(yù)，讓麓山碩果累累，譽(yù)滿三湘。他們是這所學(xué)校的頂梁柱，是學(xué)生的好老師，是我們求知路上的護(hù)航者，領(lǐng)路人。他們鼓舞學(xué)生們帶著夢(mèng)想翱翔在藍(lán)天，一個(gè)個(gè)從懵懂的孩子變成有用之材，如：楊銥姐姐，湖南衛(wèi)視和娛樂(lè)頻道的主持人，多播經(jīng)典動(dòng)畫(huà)的配音主角。教她的老師是鄧?yán)蠋�，可算元老�?jí)學(xué)校人物，這不就是一個(gè)典型的例子嗎？從這里走進(jìn)清華北大，走進(jìn)國(guó)外知名大學(xué)……的人才比比皆是，這不正是最好的詮釋嗎？想到這些我倍感自豪，同時(shí)也促使著我的進(jìn)取心，這些令我羨慕的學(xué)哥學(xué)姐們都給我樹(shù)立了一個(gè)優(yōu)秀的榜樣，他們那令人“垂涎九尺”的獎(jiǎng)杯，獎(jiǎng)狀和大學(xué)所在地，讓我覺(jué)得現(xiàn)在自己取得的一點(diǎn)兒成就，相比較就是“小巫見(jiàn)大巫”�？墒�，我們并不能因此而怯步，我們應(yīng)“青出于藍(lán)，勝于藍(lán)”“長(zhǎng)江后浪推前浪”，將他們作為自已為之而奮斗的目標(biāo)，成為新一代的棟梁之才！
麓山18年的成就，造就了一批批卓越精英。我們是麓山的一員，絕對(duì)不能給麓山丟臉，今天我以麓山為榮，明天麓山以我為榮！
思源懷德，麟鳳其人；千尋百尺，崇德生根；物事人非，華典當(dāng)錄；謹(jǐn)辟此館，明志立行！
參觀校史館觀后感 16
秋意正濃，星期二的下午，我們初一年級(jí)一起參觀了校史館。排隊(duì)走進(jìn)校史館，一陣濃重的書(shū)香撲鼻而來(lái)。一幅幅布滿歷史印記的書(shū)法作品使我感嘆不已，流連忘返。這里，展示了明德的百年歷史，明德的風(fēng)采，明德的偉大……我望向窗外，心底回響著一句話：“我是明德人，我為明德自豪�！�
“戌戌政變，陳寶箴走，譚嗣同死，梁?jiǎn)⒊�，熊希齡革掉翰林，康圣人的著書(shū)，一大堆在小吳門(mén)外校場(chǎng)坪聚燒了。于是而時(shí)務(wù)學(xué)堂倒了。時(shí)務(wù)雖倒，而明德方興�！边@便是毛澤東主席在來(lái)訪明德時(shí)留下的對(duì)明德的贊譽(yù)。“止于至善”、“成德達(dá)材”、“堅(jiān)苦真誠(chéng)”，一走進(jìn)校史館，我便被這一幅幅書(shū)法作品深深地吸引住了�！岸嗝戳钊苏鄯淖职。 蔽也唤袊@。這一個(gè)個(gè)字或如蘭葉飄逸，或似竹葉挺勁，都呈奇異狂怪之態(tài)。讓我感受到一種剛正、倔強(qiáng)不馴之氣。
提到“堅(jiān)苦真誠(chéng)”，這正是我們明德的校訓(xùn)，字字用意深遠(yuǎn)，有著獨(dú)特的內(nèi)涵：
堅(jiān)：即堅(jiān)毅、堅(jiān)貞、堅(jiān)韌。我們明德學(xué)子必將擔(dān)負(fù)社會(huì)重任，必須有堅(jiān)強(qiáng)不屈的.毅力，堅(jiān)定不移的意志，堅(jiān)忍不拔的精神。
苦：即苦口、苦身、苦心。良藥苦口，可以治病；勤勞苦身，可以磨礪意志；志士苦心，可以堅(jiān)定操守。
真：即純真、真實(shí)、真摯。真是道義之所在，是為人之根本。要求我們內(nèi)心純真，正氣浩然。不作偽、不矯飾，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，實(shí)實(shí)在在地做人。
誠(chéng)：即誠(chéng)心、誠(chéng)意、誠(chéng)身。這是立身處世之準(zhǔn)則，它要求我們?yōu)槿硕睾�，表里如一，不趨炎附�?shì)，不有始無(wú)終。待人誠(chéng)信，做事虔誠(chéng)。
走出校史館，我感慨萬(wàn)千。我們的學(xué)校有如此優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們的學(xué)校有如此濃厚的文化底蘊(yùn)，那我們就更應(yīng)該努力地學(xué)習(xí)，不能辜負(fù)學(xué)校為我們提供的優(yōu)越環(huán)境和文化底蘊(yùn)。我很慶幸自己能進(jìn)入明德這所學(xué)校，走近它，了解它，我明白，明德的重任將擔(dān)在我們的肩上，歷史的接力棒已經(jīng)傳到了我們的手上，就讓我們共同努力，從現(xiàn)在開(kāi)始，為我們的學(xué)校做出自己的一份貢獻(xiàn)。從自己做起，從小事做起，事情雖小，但卻可以使我們的校園更加美麗、和諧。既然這樣，我們?yōu)槭裁床粡淖约鹤銎�，繼承前輩們的光榮傳統(tǒng)呢?
大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。是啊，做治國(guó)安幫這種大學(xué)問(wèn)的方法在于，提倡和發(fā)揚(yáng)正大光明的德行和德政，廣泛地親近民眾和尊重民意，永無(wú)止境地追求至善至美，以至善至美為奮斗目標(biāo)。正是明德110年來(lái)的磨血育人，才造就了一批批卓越精英。我們光榮，我們是明德的一員，我們驕傲，我們要做一個(gè)堅(jiān)苦真誠(chéng)的明德人！今天我以明德為榮，明天明德以我為榮！
衡岳峩峩湘流浩浩，神秀啟文明；蓮溪通書(shū)，船山思問(wèn)，湘學(xué)夙?yè)P(yáng)名。法前賢兮迪后進(jìn)，厥任在諸生；貫中西兮窮術(shù)業(yè)，遺粕而咀精。愿毋忘堅(jiān)苦真誠(chéng)，期相與修齊治平。愿毋忘堅(jiān)苦真誠(chéng)，期相與修齊治平，淪靈明兮新教化，崇令德兮蜚英聲，繼自今騰實(shí)恢宏，振緒滋榮……
參觀校史館觀后感 17
法國(guó)的巴黎圣母院是人們夢(mèng)寐的天堂，可事實(shí)上那天堂只屬于上帝；神秘的愛(ài)琴海是人們渴望的地方，可事實(shí)上那童話也只是童話；頤和園的過(guò)往使人們追憶而神往，可追憶過(guò)后那還是殘缺；北京的故宮金碧輝煌，可無(wú)論怎樣終不是我們心靈的居所。
但，有個(gè)地方，雖不如天堂明亮，亦不讓人渴望和神往，也不金碧輝煌，但足讓我們找到心靈的居所。他沒(méi)有巴黎圣母院那般讓我們仿佛浸沒(méi)在海水中的窒息感，亦不如愛(ài)琴海那般讓人想?yún)群�、想跳躍。他平靜卻不死氣沉沉，他莊嚴(yán)卻又不失朝氣，他有自己的韻味。他不想太過(guò)引人注目，可他的氣息還是吸引著太多太多的人。他，我的學(xué)校，一個(gè)可愛(ài)的學(xué)�！筒┑诹袑W(xué)。
115年的歲月，讓他經(jīng)歷了太多太多。由光被中學(xué)到成為工廠接管的學(xué)校，再經(jīng)過(guò)歲月的洗禮，時(shí)光的蹉跎，他已從當(dāng)時(shí)老師所期盼的“光被四表，潤(rùn)澤千秋”的光被成為了現(xiàn)在桃李芬芳，香飄天下的六中。列別捷夫說(shuō)“平靜的湖面，練不出精悍的水手，安逸的環(huán)境，造不出時(shí)代的偉人�！笔甑�.內(nèi)亂，是他的低谷，那時(shí)有太多太多的學(xué)校消失、瓦解，而在那些將要瓦解的學(xué)校中，他挺了過(guò)來(lái)，度過(guò)了一劫，但那次的平安并不是好運(yùn)，不是偶然，那是一所學(xué)校所僅剩的老師共同的努力與堅(jiān)持，那是必然。正因如此，才有了他現(xiàn)在的惠澤百代，才俊輩出，才有了現(xiàn)在他鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng)的外表和一顆柔軟的心。那十年，真不知是他的幸還是不幸。
115歲的他，從當(dāng)時(shí)的小學(xué)變成了現(xiàn)在的高中；115歲的他，從小濟(jì)美樓變成了高高的教學(xué)樓；115歲的他，教化萬(wàn)千學(xué)生，使他們瓊林江俊彥，蟾宮折桂枝。不同時(shí)代的優(yōu)秀學(xué)生們擁抱著自己的夢(mèng)想，為祖國(guó)，為社會(huì)奉獻(xiàn)。李振生在穗偃中找到了破解世界難題的鑰匙，而他曾是一個(gè)六中學(xué)子，也只是眾六中學(xué)子中的一員罷了。除他外，亦還有很多很多，可他們的目標(biāo)卻都有一個(gè)“弦揚(yáng)商博文化，傳承魯商精神。”老人們常說(shuō)：“人不能忘本�！倍麄冋嬲靼撞W(xué)習(xí)這句話，亦是在六中。是六中不僅教授他們知識(shí)，亦美化他們心靈。讓他們不至于空有一身本領(lǐng)，亦有一顆美好善良的心。
115年了，已經(jīng)一個(gè)多世紀(jì)了，時(shí)間過(guò)得真快，115年中，一屆又一屆的新生帶著青澀走進(jìn)校園，一屆又一屆的學(xué)子在這彩俊風(fēng)華舞青春，一屆又一屆的學(xué)子在這雄鷹展翅，高飛萬(wàn)里。115年來(lái)，他繼往開(kāi)來(lái)，吐故納新，一層層攀登，一步步創(chuàng)造輝煌，一步步有輝煌走向更遠(yuǎn)的未來(lái)。
但過(guò)去已成為過(guò)去，過(guò)去已永遠(yuǎn)靜止不動(dòng)，時(shí)間也不會(huì)止步不前，此情只可成追憶，他未來(lái)的美好還要我們?nèi)プ穼ぁ?/p>
115年的包璞守貞，奮斗超群，115年的卓識(shí)遠(yuǎn)見(jiàn)，獨(dú)立潮頭，他用百年的滄桑歲月，描畫(huà)了百年的輝煌篇章。
這個(gè)學(xué)校，是我們的學(xué)校！
參觀校史館觀后感 18
下午，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，在這個(gè)風(fēng)和日麗的日子里，07級(jí)管理科學(xué)一班的同學(xué)們前往參觀位于上海理工大學(xué)校本部的校史館。
在班長(zhǎng)朱旭旻，團(tuán)支書(shū)丁藝辰的帶領(lǐng)下，全班同學(xué)懷著無(wú)比激動(dòng)的心情聚集在校圖書(shū)館前，一同前往位于圖書(shū)館正后面的校史館。由組織委員郭法慶擔(dān)任此次活動(dòng)的講解員。
跨入校史館之前，正上面首先看到的是一塊匾額，上面刻有"上海理工大學(xué)校史館".
參觀校史館進(jìn)入大廳，其中一面墻上鑲嵌一段金燦燦的文字，是當(dāng)年滬江大學(xué)的創(chuàng)始人魏馥蘭博士的一段話："每一艘開(kāi)往上海的輪船都必須在這所大學(xué)的視線內(nèi)經(jīng)過(guò)，在這樣一個(gè)校園，任何有思想的學(xué)生都不能不感到自己生活在一個(gè)大的世界里……" 可見(jiàn)，在當(dāng)時(shí)滬江大學(xué)的創(chuàng)辦之初，他們就意識(shí)到了我們現(xiàn)代大學(xué)要培養(yǎng)的是面向國(guó)際化的，吸收世界先進(jìn)文化、知識(shí)和技術(shù)的全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。
參觀校史館再進(jìn)去，看到的一扇很有當(dāng)代西方文明特色的拱門(mén)，據(jù)說(shuō)現(xiàn)在在第四宿舍仍留有。 在一幅描繪學(xué)校過(guò)去規(guī)模的宏圖上，可以看到眾多如今仍留有的古老建筑，像第五舍，第二餐廳，第一辦公樓、第二辦公樓以及校辦思晏堂等等。學(xué)校的很大部分建筑被上海市文物保護(hù)單位列為保護(hù)建筑群。一位原住第五舍的同學(xué)笑著說(shuō)："原來(lái)我還住過(guò)這么老的建筑啊。"這不得不讓我們?cè)俅胃锌瑢W(xué)校走過(guò)百年歷史，在不斷的進(jìn)步與發(fā)展，一路走來(lái)，充滿艱辛，確實(shí)不容易，那是多少代人，多少校友，多少社會(huì)各界人士，和我們?cè)谛熒餐Φ慕Y(jié)果。
接下來(lái)的.時(shí)間里，同學(xué)們?cè)谥v解員的帶領(lǐng)下陸陸續(xù)續(xù)的參觀了其他的展廳。整個(gè)過(guò)程中，同學(xué)們不時(shí)的發(fā)出不同的感慨，有的情不自禁的說(shuō)；"我們學(xué)校的歷史好悠久啊，"有的充滿了作為上海理工學(xué)生的榮譽(yù)感跟自豪感，有的心中暗暗定下決心要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)回報(bào)母�！瓘耐瑢W(xué)們的臉上，我們讀到的一個(gè)共同的表情就是對(duì)學(xué)校由衷的熱愛(ài)。
參觀校史館在陳設(shè)有學(xué)校模型圖的大廳里，可以清晰的看到學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，從先前的一個(gè)校區(qū)， 先后在向南北拓寬，去年又收購(gòu)了原水產(chǎn)大學(xué)作為如今的南校區(qū)，在未來(lái)的日子里，將不斷的擴(kuò)大發(fā)展規(guī)模。學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)一目了然，定位高遠(yuǎn)。百年滄桑，華夏巨變；興衰存之，與國(guó)同運(yùn)；歷盡滄桑，百折不撓；愛(ài)國(guó)敬業(yè)，培育英才。
最后，就在結(jié)束整個(gè)活動(dòng)之前，全班同學(xué)在大廳里合影留念這次意義深遠(yuǎn)的校史館之旅。
參觀校史館觀后感 19
為了讓全體老師了解學(xué)校文化，2015年5月18日全體教職工到圖書(shū)樓一層參觀校史館。 雖然之前對(duì)學(xué)校有了大概的了解，但至于學(xué)校發(fā)展中的一些細(xì)節(jié)還知之甚少，而今天的參觀給了我重新系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)學(xué)校一個(gè)良好的機(jī)會(huì)。
進(jìn)入館內(nèi)，映入眼簾的是垂地的大幅畫(huà)面，像一張張氣勢(shì)恢宏的國(guó)寶級(jí)的長(zhǎng)畫(huà)，上面書(shū)寫(xiě)著我們學(xué)校二十多年的歷史，婉轉(zhuǎn)而又雄偉，接著就是學(xué)校各個(gè)時(shí)期的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，在當(dāng)時(shí)的情況下，我們學(xué)校發(fā)展舉步維艱，條件艱苦，可想我們今天這么好的條件和環(huán)境來(lái)之不易，宜當(dāng)憶苦思甜，發(fā)奮圖強(qiáng)！第三階段學(xué)校仍然面對(duì)很多棘手的問(wèn)題和一系列苦難，但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及師生的努力下，我們都一一克服了，我們堅(jiān)強(qiáng)地走過(guò)了那段艱難而又輝煌的歲月。到了第五階段，我們學(xué)校喜訊連連，成功升本，并更名為山西應(yīng)用科技學(xué)院，這將是是學(xué)校發(fā)展歷程中的又一個(gè)重要的里程碑！
我們的'學(xué)校已經(jīng)建校24年，回首往事，這是怎樣的經(jīng)歷？24個(gè)春秋，24個(gè)冬夏，我們的學(xué)校陪伴著歷史走過(guò)了24個(gè)不平凡的年頭。一幅幅展板，向我們?cè)V說(shuō)著歷史的凝重，學(xué)校從平地創(chuàng)業(yè)，白手起家，到今天的應(yīng)用型本科高校，桃李芬芳，現(xiàn)已成為山西省首所應(yīng)用型民高校。
學(xué)院在向著實(shí)現(xiàn)“千畝校園、萬(wàn)人大學(xué)”的國(guó)家一流民院校的目標(biāo)邁進(jìn)的征途上，將堅(jiān)持奉行以往優(yōu)良的辦學(xué)方針和思想，繼續(xù)深化“產(chǎn)教融合、校企合作”的辦學(xué)理念，加強(qiáng)完善“雙百雙軌”的辦學(xué)機(jī)制，在大力發(fā)展學(xué)院內(nèi)涵建設(shè)的同時(shí)，緊抓國(guó)家教育轉(zhuǎn)型發(fā)展的契機(jī)，以人才培養(yǎng)為根本，以學(xué)制貫通為突破，以課程銜接為保障，以提高質(zhì)量為核心，以促進(jìn)就業(yè)為目標(biāo)，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，積極探索系統(tǒng)培養(yǎng)技術(shù)技能人才的新模式、新機(jī)制，為廣大有志青年打開(kāi)通往成功成才的大門(mén)，為推動(dòng)我省產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、城鎮(zhèn)化科學(xué)發(fā)展貢獻(xiàn)最大的力量。
通過(guò)這次對(duì)校史展的參觀，讓我對(duì)學(xué)校的文化有了更深入的了解，我相信學(xué)院會(huì)發(fā)展的越來(lái)越好，也希望全體同仁能夠攜手共建美好科院！
參觀校史館觀后感 20
今天是個(gè)不同尋常的日子，在老師的帶領(lǐng)下來(lái)到了我們學(xué)校最神圣的地方——校史館!
雖然之前對(duì)學(xué)校有了大概的了解，但至于學(xué)校發(fā)展中的一些細(xì)節(jié)還知之甚少，而今天的參觀給了我們重新系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)我們自己的學(xué)校一個(gè)良好的機(jī)會(huì)。
剛進(jìn)入館內(nèi)，映入眼簾的是學(xué)校新校區(qū)的規(guī)劃設(shè)計(jì)圖(由同濟(jì)大學(xué)設(shè)計(jì))，雖然后來(lái)建設(shè)的`有些出入，但看起來(lái)還是那么熟悉，這是信園，對(duì)面是敏園，還有那是圖書(shū)館，再往前走，就是垂地的大幅介紹，想一張氣勢(shì)恢宏的國(guó)寶級(jí)的長(zhǎng)畫(huà)，上面書(shū)寫(xiě)著我們學(xué)校的歷史。
最經(jīng)典的要數(shù)那首長(zhǎng)詩(shī)，她概括了我們學(xué)校長(zhǎng)達(dá)半個(gè)世紀(jì)的歷史，婉轉(zhuǎn)而又雄偉，接著就是學(xué)校各個(gè)時(shí)期的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，包括三次變革，尤其是第一次，在當(dāng)時(shí)的歷史背景下，我們學(xué)校發(fā)展舉步維艱，條件艱苦，可想我們今天這么好的條件和環(huán)境來(lái)之不易。
宜當(dāng)憶苦思甜，發(fā)奮圖強(qiáng)!第二階段學(xué)校仍然面對(duì)很多棘手的問(wèn)題和一系列苦難，但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及師生的努力下，我們都一一克服了，我們堅(jiān)強(qiáng)地走過(guò)了那段艱難而又輝煌的歲月。
到了第三階段，我們學(xué)校喜訊連連，更名為西南財(cái)經(jīng)大學(xué)，被定為211工程，本科教學(xué)質(zhì)量逐步提升，聲譽(yù)響徹神州，為祖國(guó)培養(yǎng)了一批有一批的經(jīng)管人才，為祖國(guó)的大發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)!
參觀完校史館，我內(nèi)心洶涌澎湃，我為自己能在這樣的一個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)而感到自豪!同時(shí)，我暗暗發(fā)誓：我要為校爭(zhēng)光，要成為校史館名人錄上的人物，今天我以財(cái)大為榮，明天財(cái)大以我為榮!加油，財(cái)大學(xué)子，加油，財(cái)大——我的母校!
參觀校史館觀后感 21
九月，我們懷著好奇與憧憬的心情走進(jìn)了江南大學(xué)。優(yōu)美的校園充滿了江南氣息，我們陶醉于江大的美麗神韻中。今天，我們走進(jìn)了校史館，回眸江大歷史，重溫江大記憶，我們將更深入地了解江大。
江南大學(xué)坐落于太湖之濱的江南名城——江蘇省無(wú)錫市，是教育部直屬、國(guó)家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)高校。目前，在教育部和省市政府的支持下，已基本建成占地3200畝、設(shè)備先進(jìn)、功能齊全、環(huán)境優(yōu)美的蠡湖校園。這是一座匯聚了4萬(wàn)師生、充滿活力和魅力的校園。在這里，我們不僅可以
感受到江南山水的靈秀旖旎、碧草佳樹(shù)的蔥蘢生機(jī)。亭臺(tái)樓宇的軒昂氣勢(shì)，更可以感受到江大人“篤學(xué)尚行，止于至善”的精神狀態(tài)。
我們走進(jìn)校史館，首先看見(jiàn)的是江南大學(xué)的發(fā)展歷程。江南大學(xué)源于1902年創(chuàng)建的三江師范學(xué)堂，經(jīng)歷了多次，合并重組，在2001年1月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，以原無(wú)錫輕工大學(xué)為主體，合并江南學(xué)院、無(wú)錫教育學(xué)院，組建了江南大學(xué)。校史館里展出的不同時(shí)期的印章、校徽、校歌記錄了江大的風(fēng)雨歷程。一張張泛黃的老照片保存了江大的美好回憶。一路看去，我心中不禁泛起一陣陣漣漪。
繼續(xù)朝里走，我們看見(jiàn)了許多著名教授學(xué)者的簡(jiǎn)介。陳列館里擺滿了優(yōu)秀學(xué)子、教授們的筆記、獎(jiǎng)狀，以及他們用過(guò)的化學(xué)儀器、計(jì)算機(jī)、書(shū)本等。一項(xiàng)項(xiàng)研究成果令我們贊嘆不已。實(shí)力卓越的江大教師們培育出一批批優(yōu)秀學(xué)子，為社會(huì)作出了巨大貢獻(xiàn)�？吹竭@些，我們倍感自豪。
緊接著出現(xiàn)在我們面前的是校友們以及各大友校在江大50年校慶時(shí)贈(zèng)送的`禮物以及祝�？ㄆ�。一句句真摯誠(chéng)懇的祝福溫暖人心。江大用心澆灌著學(xué)子，學(xué)子也用心回報(bào)著母校。江大與其他高校彼此合作交流，友誼深厚長(zhǎng)久。在這里，我們看到了江大的友好、努力，也預(yù)見(jiàn)到了江大輝煌的明天。
校史館里還展出了許多名人大家為江大所題的字，江大校園沙盤(pán)模型等。我們從不同的角度認(rèn)識(shí)了江大，了解了校史，理解了內(nèi)涵。
校史館一行使我對(duì)江大的愛(ài)更深了。我一定踐行“篤學(xué)尚行，止于至善”的校訓(xùn)，為江大的美好明天出分力。
參觀校史館觀后感 22
近日，我校舉行了一次參觀校史室的活動(dòng)，讓我們有機(jī)會(huì)了解學(xué)校的發(fā)展歷程，對(duì)于我們每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，這次參觀是一次難得的機(jī)會(huì)，不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，也讓我們更加珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活。在這次參觀中，我對(duì)學(xué)校的歷史和發(fā)展有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也對(duì)我的未來(lái)有了更明確的規(guī)劃。
首先，參觀校史室讓我了解了學(xué)校的悠久歷史。校史室內(nèi)陳列著各種歷史文物、照片和文件，展示出學(xué)校的發(fā)展歷程。通過(guò)這些展品，我了解到我們的學(xué)校創(chuàng)建于上世紀(jì)50年代，是經(jīng)過(guò)幾代人的努力和奮斗，才有了如今的規(guī)模和聲譽(yù)。學(xué)校的前輩為學(xué)校的發(fā)展付出了艱辛努力，這讓我更加感恩學(xué)校提供給我們的學(xué)習(xí)環(huán)境，也激發(fā)了我對(duì)知識(shí)的渴求。我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)校的成長(zhǎng)不僅僅是建筑物的更新與擴(kuò)建，更是每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)。
其次，參觀校史室讓我了解到學(xué)校的'發(fā)展方向和特色。通過(guò)觀看歷史展覽和聽(tīng)老師的介紹，我了解到學(xué)校一直以來(lái)都注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。學(xué)校設(shè)有多個(gè)實(shí)驗(yàn)室和科研平臺(tái)，給予學(xué)生充分的實(shí)踐機(jī)會(huì)和實(shí)踐資金，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐中，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。這讓我看到了學(xué)校對(duì)于學(xué)生們個(gè)性的關(guān)注，更加深了我對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感。我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)校的特色不僅僅是硬件設(shè)施的優(yōu)勢(shì)，更是教學(xué)理念和育人方式的創(chuàng)新。
再次，參觀校史室讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)校的校園文化和精神。在校史室中，我看到了學(xué)校以德育為本的教育理念，以及提倡團(tuán)結(jié)、勤奮和奉獻(xiàn)精神的校園文化。在我們學(xué)校的發(fā)展過(guò)程中，每一位校長(zhǎng)都注重培養(yǎng)學(xué)生的道德修養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生健全發(fā)展。這使我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)校是一個(gè)溫馨、和諧的大家庭，每個(gè)人都在為學(xué)校的發(fā)展和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。我被學(xué)校傳統(tǒng)的核心價(jià)值觀深深地吸引，也意識(shí)到作為學(xué)生應(yīng)該懷有對(duì)社會(huì)的責(zé)任心和家國(guó)情懷，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
最后，參觀校史室給我留下了深刻的啟示和激勵(lì)。通過(guò)參觀，我認(rèn)識(shí)到學(xué)校的發(fā)展并不是一蹴而就的，而是經(jīng)歷了多年的積累和耕耘。這使我明白了學(xué)習(xí)需要堅(jiān)持和付出，只有日積月累的努力才能取得不斷進(jìn)步的成果。我也明白了自己作為學(xué)生所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，要珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力提高自己的綜合素質(zhì)，為將來(lái)的發(fā)展做好準(zhǔn)備。這次參觀讓我看到了學(xué)校的發(fā)展?jié)摿臀磥?lái)的希望，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，為學(xué)校的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，參觀校史室讓我對(duì)學(xué)校的歷史有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也對(duì)學(xué)校的發(fā)展方向和精神有了更明確的理解。通過(guò)這次參觀，我對(duì)學(xué)校的關(guān)系更加深入，也對(duì)自己的學(xué)習(xí)生活有了更高的要求和更明確的規(guī)劃。我相信，在學(xué)校的培養(yǎng)下，我會(huì)不斷成長(zhǎng)，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
參觀校史館觀后感 23
今天，我們?cè)趫F(tuán)支書(shū)的帶領(lǐng)下，參觀了湖南師范大學(xué)的校史陳列館。
走進(jìn)校史館，我仿佛步入了歷史的長(zhǎng)河，展現(xiàn)在眼前的是湖南師大的歷史畫(huà)卷�！叭�、愛(ài)、精、勤”這四個(gè)打字赫然出現(xiàn)在眼前，這是每一個(gè)湖南師大人都記在心里的四個(gè)沉甸甸的字。
湖南師范大學(xué)創(chuàng)建于1938年，位于歷史文化名城長(zhǎng)沙，是國(guó)家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)的大學(xué)、教育部普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估優(yōu)秀高校。學(xué)�，F(xiàn)有5個(gè)校區(qū)，占地168公頃，建筑面積100余萬(wàn)平方米。主校區(qū)西偎麓山，東瀕湘江，風(fēng)光秀麗，是全國(guó)綠化“400佳”單位之一。
在校史館中，我領(lǐng)略了歷代師生的'風(fēng)采，為身為師大人而驕傲！
更領(lǐng)略了身為生命科學(xué)學(xué)院學(xué)生的驕傲，在校史館中有許多生科院創(chuàng)造的歷史，有許多像劉云院士一樣的精英，更有生生不息的生科學(xué)子！
從校史館走出，我覺(jué)得似乎更有自信了，相信在師大七十多年的歷史沉淀下，我能受到文化的熏陶，學(xué)到先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，為走入社會(huì)奠定良好的基礎(chǔ)！
參觀校史館觀后感 24
近日，我拜訪了位于我所在城市的培華校史館，這是一座展示培華學(xué)校豐富歷史的博物館。在這次參觀中，我深深感受到了培華學(xué)校的悠久歷史和豐富文化底蘊(yùn)。通過(guò)參觀校史館，我對(duì)培華學(xué)校的發(fā)展歷程、辦學(xué)理念和對(duì)學(xué)生的影響有了更深刻的理解。以下是我個(gè)人對(duì)培華校史館的心得體會(huì)。
首先，培華校史館讓我對(duì)培華學(xué)校的歷史發(fā)展有了全面的了解。展館通過(guò)大量歷史展板、珍貴檔案和照片，生動(dòng)地展示了培華學(xué)校從創(chuàng)建至今的發(fā)展軌跡。我了解到，培華學(xué)校創(chuàng)辦于上個(gè)世紀(jì)初，是我國(guó)知名的私立寄宿中學(xué)，辦學(xué)至今有近百年的歷史。從最初的一所小學(xué)，到逐步完善的寄宿制中學(xué)，培華學(xué)校曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)亂艱難時(shí)期，但始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心，秉持著為每一名學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育的辦學(xué)理念。這使我深刻認(rèn)識(shí)到，培華學(xué)校的發(fā)展歷程不僅是一座教育機(jī)構(gòu)的歷史，更是時(shí)代背景下中國(guó)教育發(fā)展的一部分。
其次，培華校史館讓我更加了解了培華學(xué)校獨(dú)特的辦學(xué)理念。在展館中，我看到許多關(guān)于培華學(xué)校教育理念的展板。培華學(xué)校堅(jiān)信“尊重、責(zé)任、協(xié)作、進(jìn)取”的核心價(jià)值觀，強(qiáng)調(diào)關(guān)愛(ài)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和全面素養(yǎng)的培養(yǎng)。展板上充滿情感的文字和照片，讓我感受到了培華學(xué)校在課堂教育、校園文化建設(shè)等方面的積極探索和努力。這些理念深深地觸動(dòng)了我，對(duì)我而言，培華學(xué)校的教育理念不僅僅是鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)取得好成績(jī)，更是培養(yǎng)學(xué)生良好品德和全面發(fā)展的培育之道。
第三，培華校史館向我展現(xiàn)了培華學(xué)校對(duì)學(xué)生的深刻影響。在參觀中，我發(fā)現(xiàn)許多培華學(xué)校的優(yōu)秀校友都有著傲人的成就和出色的人格魅力。他們分別在政治、科學(xué)、文化等領(lǐng)域取得了巨大的成就。展館里的展板上陳列著他們的事跡和成就，這讓我深深感受到培華學(xué)校對(duì)學(xué)生成就的`引導(dǎo)和培養(yǎng)。這使我思考，作為學(xué)生應(yīng)當(dāng)怎樣去利用所接受的良好教育資源，不僅要努力取得好成績(jī)，更要發(fā)展自己的特長(zhǎng)和品德，為社會(huì)做出積極貢獻(xiàn)。
第四，培華校史館讓我對(duì)培華學(xué)校的校園文化有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在參觀路程中，我恰好碰到一場(chǎng)舉辦的校園文化活動(dòng)，讓我看到了培華學(xué)校豐富多彩的校園文化。學(xué)生們?cè)谖枧_(tái)上表演音樂(lè)、舞蹈、戲劇等各類才藝表演，氣氛熱烈而有序。我了解到，培華學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，致力于讓每一個(gè)學(xué)生都能得到全面發(fā)展。通過(guò)這次體驗(yàn)，我感受到了培華學(xué)校豐富多彩的校園文化，也被他們重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展所深深感動(dòng)。
最后，培華校史館參觀給我的啟示是培華學(xué)校的辦學(xué)成果來(lái)之不易。培華學(xué)校能夠擁有如此悠久的歷史和優(yōu)秀的校友，離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工們的辛勤付出。參觀時(shí)，我看到了許多年輕而充滿活力的教師，他們敬業(yè)愛(ài)生，致力于教育事業(yè)，為學(xué)生們提供最好的教育資源和發(fā)展機(jī)會(huì)。我深受他們的影響，明白了作為一名學(xué)生，應(yīng)該珍惜學(xué)校為我們所付出的一切，發(fā)揮自己的潛力，為學(xué)校的辛勤付出貢獻(xiàn)自己的力量。
總而言之，培華校史館的參觀讓我獲益匪淺。通過(guò)深入了解培華學(xué)校的歷史發(fā)展、辦學(xué)理念和對(duì)學(xué)生的影響，我對(duì)于培華學(xué)校的教育理念和辦學(xué)成果有了更清晰的認(rèn)識(shí)。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將珍惜所受教育機(jī)會(huì)，秉持培華學(xué)校的辦學(xué)理念，努力學(xué)習(xí)并發(fā)展自己的特長(zhǎng)和品德，為社會(huì)做出積極貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也期待培華學(xué)校能夠繼續(xù)秉承著優(yōu)秀的辦學(xué)傳統(tǒng)，為更多的學(xué)生提供良好的教育機(jī)會(huì)和發(fā)展平臺(tái)。
參觀校史館觀后感 25
近日，本人有幸去參觀了X高校校史館，對(duì)此感觸良深，不禁要寫(xiě)下這篇文章，分享自己的心得體會(huì)。
首先，參觀校史館是一次領(lǐng)略歷史風(fēng)貌的好機(jī)會(huì)。在校史館內(nèi)，可以了解到該校創(chuàng)建的歷史背景、創(chuàng)建初衷、辦學(xué)歷程等，這些都是寶貴的歷史資料。特別是校史館中的照片、文物、實(shí)物等展示，更是深刻地展現(xiàn)了該校的歷史沿革和文化特色。觀看這些文物實(shí)物，仿佛時(shí)間倒流，浸潤(rùn)在歲月長(zhǎng)河中，深刻體驗(yàn)了一個(gè)70多年的發(fā)展歷程，讓我感到深深的敬意。
其次，參觀校史館是了解學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀的重要途徑。校史館中的圖片、介紹文本等囊括了該校的教育教學(xué)、人才培養(yǎng)、學(xué)術(shù)科研、社會(huì)服務(wù)等方面的信息，通過(guò)這些信息，我們可以全面了解該校的現(xiàn)狀與發(fā)展方向。其中最讓我感到自豪的是該校在教學(xué)水平和科研成果方面所取得的輝煌，同時(shí)也深刻認(rèn)識(shí)到該校在辦學(xué)方式和思路上所做的'積極探索和創(chuàng)新，這使我對(duì)自己即將進(jìn)入該校的學(xué)習(xí)、生活充滿了期待。
最后，參觀校史館更是一次思考自我與肩負(fù)責(zé)任的機(jī)會(huì)。在博物館展覽區(qū)，我看到了學(xué)校與國(guó)內(nèi)外一流高校建立長(zhǎng)期合作關(guān)系的大量文件資料，這使我感到該校師生在把握歷史機(jī)遇、承擔(dān)時(shí)代使命上付出了巨大的努力。進(jìn)一步的思考，回顧自己的生命歷程，不禁想問(wèn)自己，作為一名大學(xué)生，我們是否也有這樣樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)，追求卓越的信念，是否也應(yīng)該在個(gè)人成長(zhǎng)中把握機(jī)遇、肩負(fù)社會(huì)責(zé)任。
綜上所述，參觀校史館是一次很好的歷史文化體驗(yàn)，也是一種讓我們尋覓自我的機(jī)會(huì)。由此，我們應(yīng)該重視并善加利用這樣的校史館等歷史文化傳承載體，更應(yīng)該在人生走向中融入自己的職業(yè)、家庭、國(guó)家和時(shí)代，積極面向未來(lái)，為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”貢獻(xiàn)自己的力量！
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