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家庭教育第六期觀后感
看完一部作品以后，一定有很多值得分享的心得吧，觀后感就是把我們觀看過程中的所思所想寫下來的文章。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編為大家整理的家庭教育第六期觀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
家庭教育第六期觀后感1
聽了專家的講座，作為獨(dú)生子女家長的我受益匪淺。兩位老師用深入淺出的語言、理論與實(shí)踐結(jié)合的方法、自己的親身經(jīng)歷，向我們家長傳授了在教育孩子的過程中應(yīng)該注意的事項(xiàng)及教育方法，讓我感慨頗深，深刻領(lǐng)悟到了言傳身教，一朝為父母，終身為老師，家長所承載的責(zé)任與重要意義。
不當(dāng)孩子的面討論他們。孩子都是敏感的，如果家長當(dāng)著孩子的面討論他們，甚至說一些他們的不足，很容易傷到他們的內(nèi)心，不僅如此，還會傷到兩個孩子的感情，而且家長無意中的某句話可能會讓孩子之間形成了對比，讓其中一個孩子覺得父母不愛他了，從而感受到了孤獨(dú)無助；
不拿孩子作比較。拿孩子的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行比較，就像是自家孩子在和別人家的孩子做出比較一樣，這會讓其中的一個孩子變得不自信，打消他的積極性，而對另一個孩子來說，長時間的這樣可能會讓他變得高傲；
公平滿足孩子的要求。日常生活中，當(dāng)孩子有一些合理的要求需要滿足的時候，家長一定要做到一碗水端平，給予兩個孩子同等價格的.物質(zhì)要求，不讓他們產(chǎn)生被不公平的感覺，這樣對待孩子的內(nèi)心發(fā)展才是有利的。如果被不公平對待，其實(shí)對兩個孩子來說都是一種危害，會出現(xiàn)兩種極端；
獎勵和懲罰一視同仁。孩子難免會犯錯，而當(dāng)孩子犯錯的時候，父母不能夠偏向同一方，一定要嚴(yán)肅的對待，這樣對所有的孩子來說都是公平的，不至于讓其中的一個孩子覺得犯錯不是大事，很容易被原諒，從而失去了邊界感，也不會讓另一個孩子的內(nèi)心失去平衡，而且也不會因?yàn)槭ジ改傅年P(guān)愛而失去同情和博愛之心；
根據(jù)孩子的不同給予關(guān)愛。因?yàn)槊總�孩子都是獨(dú)一無二的，即使他們是有血緣關(guān)系的手足，在性格上也會有很大的不同，所以這就意味著每個孩子需求點(diǎn)不同，那么家長也要根據(jù)每個孩子的特點(diǎn)來給予孩子不同的愛，這樣的孩子才能夠真正的感受到父母的關(guān)心和愛護(hù)，這個時候不同形式愛的表達(dá)對他們來說才是最好的。父母的行為有時候會成為孩子一輩子的傷，尤其是在這種多子女家庭中，父母的偏愛很容易傷到其中的一個孩子的心，對他的人生產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，而其實(shí)對深受父母偏愛的孩子也隱藏著一種危害，所以家長要做到一碗水端平。
最有效的溝通是傾聽。父母要放下高高在上的姿態(tài)，蹲下身子與孩子溝通。就算再忙再累也要專心、用心傾聽孩子的想法，給他足夠的理解和自信。
教育不是一成不變的。隨著孩子們的成長，也同樣應(yīng)該適當(dāng)調(diào)整。每個家長都會有自己的育兒經(jīng)驗(yàn)，感謝學(xué)校讓我們家長能有一個良好的平臺進(jìn)行交流！為了孩子的明天更美好讓我們共同努力吧！
家庭教育第六期觀后感2
作為有兩個孩子的家長，聽完這一期的家庭公開課，我受益匪淺！兩位教授用專業(yè)的知識和自身的經(jīng)驗(yàn)給我們講解了多子女家庭教育的特點(diǎn)和方法，在教育孩子方面，給我提供了很大的幫助，也給了我很多新的思路和新的方法！
一、營造良好的親子關(guān)系。多子女家庭的教育，家長需要花費(fèi)更多的時間和精力，我們愛每一個孩子，所以在家庭教育中，親子關(guān)系是最重要的，沒有好的親子關(guān)系，就不可能有更好的教育！而親子教育是從孩子小的時候一點(diǎn)一滴地培養(yǎng)出來的.！父母同孩子接觸越多、越親密，就越了解孩子；越喜歡孩子，就越能夠接納孩子，親子關(guān)系也就越好！
二、多子女家庭公平公正極為重要。這里說的公平，不是說百分之百的一模一樣，而是不能在孩子心中造成誰喜歡誰多一點(diǎn)的印象，而是要給孩子同時的關(guān)注和接納！
三、讓孩子形成良性的競爭。父母不要把兩個孩子進(jìn)行比較，學(xué)會尋找每個孩子身上的閃光點(diǎn)，在提出不足的時候，也要告訴孩子比別人厲害的點(diǎn)。就比如姐姐學(xué)習(xí)上稍占優(yōu)勢，妹妹則更善于運(yùn)動，父母要引導(dǎo)兩個孩子互相以對方為榜樣，鼓勵他們在完成弱項(xiàng)的時候發(fā)揮各自擅長的項(xiàng)，在此同時，還可以讓孩子們感受到兄弟姐妹的團(tuán)體感！
四、分別給孩子足夠的關(guān)注和有效的陪伴。隨著孩子們年齡的長大，都需要分別有一個單獨(dú)陪伴的時間！父母每天可以規(guī)劃出15到30分鐘的時間，單獨(dú)與其中的一個孩子相處，專注的傾聽孩子，可以講個故事，可以玩一會兒游戲，或者分享一點(diǎn)美食！單獨(dú)陪伴孩子的過程中，幫助孩子感受到父母對自己的愛！在你忙碌的時候，也可以對孩子說：”我現(xiàn)在很忙，但是我很期待咱們倆的特殊時光！”這個時候，孩子就可以理解父母，而不是一味埋怨和生氣！
五、賦權(quán)給大寶，樹立榜樣的力量。讓大寶參與到家務(wù)中來，讓孩子體會到自己自身的能力，例如幫父母做家務(wù)，幫媽媽照顧弟弟妹妹等等！此時，父母特別要記得感謝孩子，感受到自己的行為被尊重、被肯定，同時，教育弟弟妹妹要向大寶學(xué)習(xí)，發(fā)掘并賦予家里老大榜樣的力量，而使老大變得更愿意幫助父母照顧弟弟妹妹，同時也能促進(jìn)孩子們之間的感情！
家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，而父母是孩子的終身導(dǎo)師，家庭教育是家長和孩子共同參與的教育活動！家庭教育的核心關(guān)鍵就是要育兒，先育己！最好的教育，就是做好榜樣，讓我們共同學(xué)習(xí)，為孩子的成長努力！
家庭教育第六期觀后感3
在觀看了《20xx年家庭教育講座第六期》后，我的感受頗深，因?yàn)槲蚁ハ吗B(yǎng)育了兩個子女。有時我也會對如何教育孩子們而感到迷茫。孩子們會不會感受不到來自母親平衡的愛？我經(jīng)常會這樣想。所以說非常感謝公開課給我?guī)砹艘环荨敖炭茣彼频拇鸢�，這份答案告訴我要密切關(guān)注孩子們的感受及想法，既不能完全“聽”，又不能不“聽”。
同時，孩子們有些時候也具備自己解決問題的能力，這說明家長已經(jīng)可以不做過多的干涉了，盡量旁聽和悄悄關(guān)注，當(dāng)然在最后對這個過程發(fā)表作為一個過來人的理解和建議，增加孩子們的人生閱歷。
還有就是孩子們習(xí)慣的養(yǎng)成，這也是較為困擾我的問題之一。孩子們相處時間比較多，我相信孩子們之間其實(shí)是一種相互影響的關(guān)系，所以激勵她們努力做得更好，會讓孩子們處于一個小小的競爭關(guān)系，我覺得這是比較重要的，更重要的是家長要為之樹立積極向上的榜樣。最后，多傾聽孩子們的'意見，給孩子們創(chuàng)造和諧的家庭氛圍和給予她們相同的機(jī)會。這是我的感想，謝謝！
家庭教育第六期觀后感4
隨著“全面二孩”政策的正式實(shí)施，多子女家庭數(shù)量顯著提高。多個孩子就意味著可能產(chǎn)生情感沖突、規(guī)則沖突、個性沖突等狀況。今天《家庭教育公開課》中的兩位老師為我們講解了多子女家庭教育的特點(diǎn)和方法。多子女家庭年齡相仿的孩子發(fā)生爭吵，大人不要過多地干預(yù)，要跟孩子一起討論如何制定家庭規(guī)則，養(yǎng)成良好習(xí)慣，要讓孩子感受到自己在家長心中的獨(dú)一無二。
多子女家庭教育過程中，一定要確保公平性，傾聽每個孩子的聲音，肯定每個孩子的優(yōu)點(diǎn)，欣賞每個孩子的'獨(dú)特個性，孩子們一定會關(guān)愛自己的兄弟姐妹，感受到與獨(dú)生子女家庭不同的獨(dú)特溫馨與樂趣，這樣便能形成平和溫暖的家庭氛圍。
家庭即課堂，生活即教育。多子女的家庭教育應(yīng)從特點(diǎn)出發(fā)，發(fā)揮子女的教育功能，從多元共治達(dá)到多元良性共育。注重發(fā)揮家訓(xùn)、家風(fēng)、家規(guī)、家學(xué)的多元教育要素的融合教育作用。樹立家教有“法”意識，實(shí)施有“理”有“情”教育，建設(shè)和諧之家，成就家國興旺！
家庭教育第六期觀后感5
蔡崇達(dá)在《皮囊》中寫道“路過我們生命的每一個人，都參與了我們，并構(gòu)成了我們本身。”而作為孩子生命最初參與者的父母，對其孩子成長的影響是他人難以比擬的。因此，我們需對家庭教育慎之又慎。在我看來，天下父母都應(yīng)注重家庭教育，以助力國家發(fā)展。
隨著國家的生育政策的放開，越來越多的家庭有了兩個小孩，三個小孩；所以照顧各個孩子的情緒以及調(diào)節(jié)家庭成員之間的關(guān)系就成了多子家庭教育所面臨的問題。首先，對于孩子的教育，父母是不能缺席的，每個孩子來到這世上，內(nèi)心皆純潔如白紙，此后所見所聞，所思所想，便都化為了一筆一畫的懵懂無知，暈染在這紙上。因此是非曲直，善惡之分，都源自于父母的諄諄教導(dǎo)。一個得不到愛，一個得不到教育的人，對這個社會不可能有責(zé)任感，注定會被其所唾棄。因此，唯有父母的悉心教導(dǎo)和陪伴方能助力孩子的健康成長。
其次，在多子家庭中，父母的公平尤其重要，但兄弟姐妹之間的'相互幫助相互學(xué)習(xí)也不容忽視。相互幫助，是考驗(yàn)每一個人的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，同時也是鍛煉和檢驗(yàn)自己的好方法，也可以樹立一個富有責(zé)任感的榜樣形象，有利于家庭成員之間的相互學(xué)習(xí)共同發(fā)展。
《論語》曰：“三人行，必有我?guī)熝��！碑?dāng)家庭當(dāng)中有一個年長的哥哥姐姐的時候，小的孩子往往會觀察學(xué)習(xí)，父母在教育孩子的過程中也會發(fā)現(xiàn)，自己并沒有哥哥姐姐教起來那么順暢，不難發(fā)現(xiàn)，在多子家庭中，老大往往是更有責(zé)任感，考慮事情更周全的，而老二的交往能力越強(qiáng)。這就是相互學(xué)習(xí)相互幫助的好處。于個人，家教如春風(fēng)，吹人奮發(fā)向上。于國家，家教似路標(biāo)，決定國家前進(jìn)方向。因而為人父母者更應(yīng)挑起教育重?fù)?dān)，助力孩子健康成長。
家庭教育第六期觀后感6
昨天觀看了‘教育公開課’第六期讓我深有體會，我雖然是獨(dú)生子女，但是也會有表姐表妹來我家玩，當(dāng)表妹來我家玩時，父母也會總想著表妹小叫我多讓著讓他，可是他們的這個觀點(diǎn)我是反對的，如果這件事是我做錯了，不需要大人說我也會道歉的，可這件事我沒做錯，是表妹來惹我那我為什么要讓著她，明明大多時候是她的無理取鬧，卻被大人說錯的人是我。
有的時候也很羨慕表妹能被大人寵著，抱著。我有的.時候也想買一些玩具，可他們都以我都這么大了還玩玩具的理由拒絕了我，我的心里也是不開心的。我雖然長大了可有時也想再重溫一下兒時覺得幸福的滋味，會去羨慕那些比自己小的孩子。說到姐姐的舊衣服給我穿的這件事，就想到我以前為這件事寫過一個日記的事，內(nèi)容是這樣的，雖然姐姐的衣服是挺新的，但是我也想要一件新衣服而不是別人穿過的，衣柜里大多都是別人穿過的，真的好想買衣服。
這篇日記后面被媽媽看到了，她也很理解我當(dāng)天就帶我去買了衣服，買完后別提有多開心了。在我們心里還是很想讓家長理解我們的，我們做的這些舉動并不是無理取鬧，我們也想要大人多關(guān)心關(guān)心我們，我身邊有很多二胎家庭，他們經(jīng)常和我說他們并不討厭自己的弟弟妹妹，他們很喜歡弟弟妹妹，只是有的時候因?yàn)榧议L的偏心，就會讓他們覺得大人只喜歡弟弟妹妹不喜歡自己，從而對自己的弟弟妹妹產(chǎn)生厭惡，不過這種念頭很快也就打消了。
所以，我相信，很多孩子都跟我一樣，他們希望大人不要偏心，也多陪陪自己，不要總想著弟弟妹妹，希望大人能多理解，少一些責(zé)備，走進(jìn)自己的內(nèi)心。
家庭教育第六期觀后感7
今天觀看首都師范大學(xué)學(xué)前教育學(xué)院王教授和夏教授關(guān)于多子女家庭教育的特點(diǎn)與方法公開課后，收獲良多。以下是作為一名小學(xué)生家長的真切感言：
我認(rèn)為，在孩子教育方面要深刻、全面了解孩子的內(nèi)心需求，不能忽略日常生活的點(diǎn)滴。通過這堂課程，尤其感受到孩子之間的矛盾，大人不能無限干預(yù)，應(yīng)該在能夠控制范圍之內(nèi)，讓他們自己解決問題，從解決問題的過程中成長，另外，家長不能用語言恐嚇或某種厲害關(guān)系過早強(qiáng)加給孩子，導(dǎo)致適得其反的效果，在整個過程中要平衡老大和老二的`關(guān)系，正確的引導(dǎo)孩子并教導(dǎo)他們正確人生觀。盡量面面俱到，不損害彼此，讓其在年少時真正需要彼此，相親相愛共同成長。
家庭教育第六期觀后感8
今天一個偶然的機(jī)會聽了中國教育電視臺的《家庭教育公開課》節(jié)目，這一期的主題是關(guān)于多子女家庭教育的。雖然我目前是一孩家長，但聽了這期節(jié)目，我覺得還是受益良多！
節(jié)目里的兩位教授從專業(yè)心理學(xué)的角度剖析了兩孩兒家庭教育的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和矛盾中心、詳細(xì)的闡明了多孩兒家庭里家長和孩子的心理壓力以及相應(yīng)的心理分析，并最終給出了一系列的解決方案。這些內(nèi)容讓我深刻的`感受到原來家庭教育還有那么多學(xué)問！如果不掌握一定的“駕駛”技巧，也許真的會在多子女教育問題上“觸礁”。
比如兩位專家多次強(qiáng)調(diào)家長在兩孩兒教育過程中要秉持“公平原則”，不能讓大孩兒在有弟弟妹妹這件事上產(chǎn)生過多的心理壓力和失落感。耐心傾聽大孩兒的心聲與訴求，理性理解大孩兒關(guān)于添置二寶的態(tài)度。在二寶出生之后，要把關(guān)注力放在“二寶”身上的時候能兼顧到“大寶”的情緒變化并且及時給予疏導(dǎo)，以保證“大寶”心態(tài)的順利過渡。再比如專家對“家長教育智慧”的強(qiáng)調(diào)：在兩個孩子的交往互動中，家長不能過多干涉兩個孩子間出現(xiàn)的矛盾，要敢于放手，同時又要合理把控介入矛盾的時機(jī)和方法，盡量做到大事化小小事化了，而不是去激化矛盾。
節(jié)目中給我印象最深刻的，是兩個專家建議把“大寶培養(yǎng)成教育二寶的助手”這個觀點(diǎn)。與其一對家長教育兩個孩子，不如把大寶也調(diào)整到“教育者”的角色，讓大寶參與教育二寶，從二對二變成三對一。這樣既減輕了父母的壓力把更多時間用在工作和家務(wù)中，又可以把大寶樹立為二寶的榜樣，在增加大寶責(zé)任感的同時，還能讓二寶更自然的向哥哥姐姐學(xué)習(xí)，形成整個家庭的良性互動，一舉數(shù)得。
這些年中國的生育率屢創(chuàng)新低，這里面當(dāng)然有經(jīng)濟(jì)大環(huán)境的影響，但我們也不能忽視家庭心理建設(shè)的重要性。對于那些經(jīng)濟(jì)條件允許又有足夠時間精力的家長，如果有想要二寶甚至三寶的想法，我覺得聽一聽教育電視臺的《家庭教育公開課》一定會有所收獲，讓專家為你們的多孩兒家庭教育出謀劃策，創(chuàng)造一個更健康和諧的家庭與社會環(huán)境，為中華民族的復(fù)興積蓄力量，增磚添瓦！
家庭教育第六期觀后感9
隨著生育政策的放開，越來越多的家庭有了二個孩子、三個孩子，怎么樣協(xié)調(diào)好孩子之間的的關(guān)系，營造溫馨和諧的家庭環(huán)境，讓孩子健康快樂成長也成了當(dāng)代父母需要學(xué)習(xí)的課題，今天有幸聽到首都師范大學(xué)學(xué)前教育學(xué)院王異芳老師及夏婧老師的分享，受益頗深。在獨(dú)生子女家庭，老大是家里唯一的孩子，獨(dú)享寵愛，突然家里要多一個新的成員，對于老大來說無異于是多一個人來分享父母的愛，心里難免出現(xiàn)恐慌，因此作為父母在決定生二胎時，需要做到的是：
一、提前跟老大進(jìn)行溝通，尊重孩子的意見，做好二孩來臨前老大的心理建設(shè)。
二、尊重老大，并引導(dǎo)老大照顧弟弟妹妹，促進(jìn)孩子之間的情感交流，讓孩子感覺弟弟妹妹的來臨不但不會影響到父母的疼愛，還會多了一個陪伴他成長的人。
三、當(dāng)孩子間發(fā)生爭執(zhí)時，父母不做“法官”，不參與孩子之間的'紛爭，保證安全的情況下讓孩子自己尋求正確的解決方案。
四、公平公正地對待每位孩子，多觀察每個孩子，給每個孩子專屬的愛。
五、在關(guān)注二孩的同時，不要忽視了老大，多與老大交流，加強(qiáng)語言情感的溝通，給孩子們一個充滿愛的家庭環(huán)境。
家庭教育第六期觀后感10
今天，有幸聆聽了關(guān)工委的講座《多子女家庭教育的特點(diǎn)和方法》，真的是受益良多。自從二胎政策開放，我們身邊出現(xiàn)了越來越多的二胎甚至多子女家庭。我們這一代，大多是獨(dú)生子女，這次的講座為多子女家庭的處理孩子的問題提供了許多值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)，同樣也給獨(dú)生子女家庭帶來許多撫養(yǎng)教育子女方面的啟示。
父母都是愛子女的，那什么才是真正的愛呢？不管是不是多子女家庭，我想最重要的就是在教育孩子時要建立規(guī)則秩序，而不是用情緒來教育孩子。講座中有家長提到孩子書包文具衣服亂丟，這是我們大多數(shù)家庭會遇到的問題。我們往往會歸因于孩子不懂事，不會收拾，但是這種單方面的責(zé)怪是毫無用處的。只有告訴孩子書包文具該怎么歸位，衣服放在固定的位置等，并逐漸強(qiáng)化，那么孩子才會遵守這些規(guī)則秩序。再如專家提到孩子睡覺方面的問題，如果孩子平時9點(diǎn)睡覺，家長一高興就任由孩子10點(diǎn)、11點(diǎn)睡覺，那就是在破壞規(guī)則。最后，也是最重要的就是家長也要規(guī)范自己的行為，家庭內(nèi)部要形成合力，遵守共同的規(guī)則秩序，否則孩子怎么可能遵守呢？只是一味地批評教育根本沒有用，言傳不如身教。
在今天的講座中還了解到多渠道溝通的重要性。在和孩子交流時，我們往往采取的是直接說教，但有時候一段文字，一個眼神，一個擁抱可能就能化解孩子所有的壞情緒。最重要的是我們要看到孩子的'優(yōu)點(diǎn)，認(rèn)可孩子的優(yōu)點(diǎn)，不斷地強(qiáng)化，那么他就會做得更好。
最后講座還提到了我們家長很頭疼的面對電子產(chǎn)品的問題。自從網(wǎng)課開始，孩子接觸電子產(chǎn)品的時間不可避免地增加了。我也在疫情期間遭遇過孩子在課間捧著電子產(chǎn)品消磨時光的問題。雖然和孩子溝通時還是比較友好的，但是孩子的自控能力比較差，一轉(zhuǎn)眼就會控制不住自己。我后期基本隔斷了她與電子產(chǎn)品的接觸機(jī)會。但是當(dāng)作業(yè)完成，質(zhì)量保證的前提下，他還是可以提出玩電子產(chǎn)品的。但是往往只要家長不提，他大多數(shù)情況下反而想不到去玩電子產(chǎn)品，更愿意家長陪著出去走走或看書等。用心陪伴肯定能超越電子產(chǎn)品的魅力。
成長的路上總是磕磕絆絆，用心陪伴，一起長大。
家庭教育第六期觀后感11
觀看本期家庭教育公共開課后深受啟發(fā)，以后在教育孩子的路上一定會樹立正確的理念，和孩子好好溝通。
對待孩子盡量公平公正。多子女家庭教育過程中，一定要確保公平性，不能一味偏袒小的，要傾聽每個孩子的聲音，肯定每個孩子的優(yōu)點(diǎn)，欣賞每個孩子的獨(dú)特性，強(qiáng)化榜樣的行為，要教育引導(dǎo)他們相互幫助相互團(tuán)結(jié)友愛，有困難一起克服。
讓孩子之間形成良性競爭。孩子每個階段發(fā)育的特點(diǎn)不同，多家庭孩子的家里要做到公平公正難，但是可以抓住每個成長階段的關(guān)鍵期，同時多關(guān)注孩子的情緒變化，才能達(dá)到平衡。年齡差距較小的多子女家庭，家長要放開手腳，可以給孩子留出更多的空間。讓孩子在交往中學(xué)會交往，在打架中學(xué)會規(guī)則，在爭吵中學(xué)會理性處理，家長不妨學(xué)會退出，在一旁觀看，事后方式方法引導(dǎo)。要多看到孩子的閃光點(diǎn)，不是指責(zé)孩子的缺點(diǎn)。
多營造良好的家庭氛圍。家庭教育的成就過程就在父母的行為、舉止、言談與禮儀風(fēng)范中，潛移默化地影響著孩子。因此要讓孩子具有良好的品質(zhì)，父母的“教”是次要的，“做”是主要的。父母是孩子的第一任老師，家長的一言一行對孩子的影響至關(guān)重要。孩子也是家長的.一面鏡子，孩子身上一些東西也反映出家長的一些不足。作為父母也是一個不斷學(xué)習(xí)和成長的過程！
賦權(quán)給大寶樹立“榜樣”的力量。用心感受孩子的內(nèi)心，不管老大還是老二，分析孩子的需求，了解孩子內(nèi)心需求，正確的引導(dǎo)讓我更喜歡孩子。即使孩子發(fā)生小沖突不一定家長非要參與，相信孩子會處理好矛盾。深深體會到怎樣讓孩子改變的更優(yōu)秀，首先是家長改孩子才會變。
父母是孩子的第一任老師，是孩子學(xué)習(xí)的楷模，家庭教育至關(guān)重要。父母的一言一行對孩子會產(chǎn)生潛移默化的影響。所以我們家長一定要把家庭教育重視起來，讓孩子更好更健康地成長起來！
家庭教育第六期觀后感12
多子女家庭除了在子女的數(shù)量上，比一般的獨(dú)生子女多之外，遇到的麻煩其實(shí)還很多，并不是像表面看的那樣，多一個孩子就多了一個伴，反而會比獨(dú)生子女家庭矛盾更多，教育也更需要方法。這期的《家庭教育公開課》，老師們傳授的正是多子女家庭教育的特點(diǎn)和方法。
來自首都師范大學(xué)學(xué)前教育學(xué)院的.王異芳副院長和夏婧副教授說道：一、面對年齡差距較大的多子女家庭，家長一定要給予老大特別多的肯定；二、在看望家庭的二孩時，不要忘記給老大準(zhǔn)備一份禮物。我覺得老師說得非常好，無論是從精神方面還是物質(zhì)方面家長們都應(yīng)盡量做到一碗水端平，這樣才有利于孩子們健康快樂的成長，才有助于兄弟姐妹之間團(tuán)結(jié)友愛協(xié)作精神的培養(yǎng)。養(yǎng)成好習(xí)慣需要制定家庭規(guī)則相互督促，我們可以把老大轉(zhuǎn)化成自己的幫手，這樣不僅可以成就老大，還能讓他給弟弟妹妹做榜樣，每個孩子都有自己的優(yōu)勢和劣勢，最忌諱的就是拿兩個孩子來對比。
兩位老師在教育多子女問題上的觀點(diǎn)使我受益頗多，以后在處理子女的問題上也能做到更得心應(yīng)手。
家庭教育第六期觀后感13
隨著二胎的開放，越來越多的家庭進(jìn)入二孩的時代，這時，孩子的家庭教育問題尤其突出。剛剛觀看了第六期的家庭教育公開課，收獲頗多。我本身也是有二孩的家庭，在日常的生活中，孩子的家庭教育問題也時常困擾著我，耳邊時不時傳來吵鬧聲，哭鬧聲，有時候真的覺得自己力不從心，不知所措。通過觀看公開課，覺得自己可以從多個角度多個方面提升自己，讓哥哥在日常生活中發(fā)揮更好的`帶頭作用。
在多孩家庭中，需要充分發(fā)揮孩子間不同年齡差的優(yōu)勢，引導(dǎo)哥哥參與照顧弟弟，創(chuàng)造機(jī)會增加孩子間的互動，享受手足之情。家長要分析孩子的需求，多與孩子溝通，讓他們感受到來自爸爸媽媽的愛，讓他們感受到重視。
在多孩家庭中，家長盡量少做法官，不參與孩子的紛爭，讓孩子發(fā)揮自己的智慧，找到合適的解決方法。在確保安全的前提下，讓他們學(xué)會自己的問題自己解決，在解決問題的過程中學(xué)會對沖突的認(rèn)知。在交往中學(xué)習(xí)交往的準(zhǔn)則，在打架中學(xué)會制定規(guī)則，不要過多的干涉，作為家長，在碰到孩子間的沖突時，能“躲”則“躲”，能回避就回避。
在多孩家庭教育中，家長要運(yùn)用正確的方法合理配置關(guān)愛，對待孩子的態(tài)度一定要公平公正，給予每個孩子專屬的愛。特別要留意老大的變化，一般老二還小的時候，我們把大多數(shù)的時間都放在老二的身上，往往忽視了老大，所以我們一定要跟老大多交流，分析孩子的需求，讓他感受到自己也是家庭必不可少的一份子。關(guān)注孩子的心理，走進(jìn)孩子的內(nèi)心，加強(qiáng)語言和情感的溝通，給孩子們營造一個充滿愛的家庭環(huán)境。作為家長，我們有時候也可以示弱，向孩子傾述，讓孩子們幫忙想辦法，更多的去肯定孩子，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，讓孩子們成為榜樣，家長們的好助手。
希望通過家長和孩子們共同的努力，讓我們的家庭教育越來越好，親子關(guān)系也越來越和睦！
家庭教育第六期觀后感14
看完今天的家庭教育公開課，我深深體會到作為家長需要承擔(dān)的責(zé)任有多么重大。作為孩子的第一任老師，我們家長不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，更多的應(yīng)該是關(guān)注孩子的心理健康，特別是在多子女的家庭，怎么樣平衡對孩子們之間的情感，又尤為顯得重要。
首先，我們的愛應(yīng)該對每個孩子都平均，但是在現(xiàn)實(shí)生活中，往往又無法做到均衡，讓孩子產(chǎn)生了不平等的心理想法，繼而影響到他的心理健康和后續(xù)的成長。所以父母是非常有必要進(jìn)行定期的自我反省，在很多事情的做法上，是否做到了讓每個孩子都享受到自己平等的愛。
其次，多子女的家庭，一定要有意識的營造一個公平且有愛的.生活環(huán)境，孩子們期望得到相同的愛，家長要多創(chuàng)造家庭的溫馨時刻，讓孩子們都能感受到家庭的溫暖，親人的體貼入微使孩子感受到親情，讓親情的概念深深印在他們的記憶里，從而減少個人思維里的自私概念，讓整個家庭生活更加溫馨美滿。
完美的家庭教育不是短時間的事情，作為父母，要做好長期學(xué)習(xí)，耐心的心理習(xí)慣，再加上行為習(xí)慣的輔助，通過日常生活中耐心的表達(dá)，向善觀點(diǎn)持續(xù)輸出給孩子，有助于他們世界觀、人生觀、價值觀的形成。
家庭教育第六期觀后感15
教育孩子，是整個家庭的重任，教育孩子真的需要父母從“修身”走向“齊家”，才可能向著教育的目標(biāo)邁進(jìn)。我今年為此專門購置了MP3和一套音響功放，把網(wǎng)上的經(jīng)典講解和誦讀下載到MP3中，然后通過功放播放，讓家中每一個人都接觸到這些信息，同步學(xué)習(xí)。同時對家庭成員的生活行為進(jìn)行一定的約束和規(guī)范，孩子教育需要家庭每一位成員的成長。同時，借助MP3隨身聽的功能，也會加速我對古文的學(xué)習(xí)進(jìn)程。我發(fā)明網(wǎng)絡(luò)上有很多的優(yōu)秀資源，時間一長，我和孩子的文學(xué)水平都有了很大的提高。
學(xué)習(xí)過程中也曾遇到這樣那樣的艱難，有時候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見，也曾為此苦惱過，過后細(xì)細(xì)思量：做父母的不應(yīng)該只怪孩子，也應(yīng)該反思，看看問題出在哪里，能不能換種方式使孩子能夠更簡單接受一些。其實(shí)，只要有心有
創(chuàng)意，家庭教育同樣也可以富有情趣。
孩子有了一些閱讀能力之后，我便開始嘗試著給孩子寫一些不同內(nèi)容的小紙條，哪怕只是三言兩語。我把這些小紙條有時放在孩子的鉛筆盒里，有時又悄悄放在孩子的玩具箱里，甚至冰箱門上鏡子上枕頭上，只要是孩子能看到能找到的地方都曾經(jīng)是他的目標(biāo)。當(dāng)孩子意外地發(fā)明這些小紙條的時候帶給他的是一份驚喜，同時也讓他能夠真實(shí)地觸摸到父母對他的關(guān)注和愛心。文字和語言有著不同的特點(diǎn)，語言稍縱即逝，有時候說好幾遍也不一定留下多少印象，簡單這個耳朵進(jìn)，那個耳朵出。而文字則克服了這個弱點(diǎn)，只要不把它毀掉，那么無論什么時候都可以拿出來看看，而且每看一次，感覺都在重溫一遍，印象自然比較深刻。這與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)罵與呵斥相比，不僅考慮到了孩子的自尊心，也更簡單被孩子所接受。
它不僅可以讓孩子對父母有更多的了解與尊重，堅(jiān)持下去說不定可以逼著你同孩子一起進(jìn)步。因?yàn)殡S著孩子年齡的增長，紙條的內(nèi)容將不再是單一的表揚(yáng)啊批評之類，逐漸會擴(kuò)展到推舉一本書啊，介紹一篇好啊，留下一個需要動動腦筋才干回答的小問題啊，甚至包括對某個觀點(diǎn)的探討等等，內(nèi)容開始五花八門，這對于他的思維能力和寫作能力的練習(xí)也是一種幫助。如此來來往往，家庭教育同樣可以增添不少樂趣。
在孩子的教育中怎么做才是對的，怎么做才是最好的，我也說不好，但對孩子的教育有的方面是共性的，有的東西又要應(yīng)孩子的個性特點(diǎn)而不同，在教育中既要順其自然，又要循循善誘，在管與不管中查找平衡點(diǎn)。
“加油”!“別灰心，再試一次”“你做的這件事真棒!我為你感到快樂!”。我們經(jīng)常會給孩子這樣的激勵，孩子將會在我們的激勵聲中快步前進(jìn)。孩子需要激勵，我們經(jīng)常激勵孩子參加學(xué)校集體活動，回來后聽他講一講參加活動時發(fā)生的事情，還進(jìn)一步問他一些問題：今天搞的什么活動?跟誰在一起?有沒有繼續(xù)參加這樣的活動?參加這項(xiàng)活動有什么收獲和體會?為什么?以引起孩子的愛好，發(fā)明問題并及時排除解決。所以說我們的每一次激勵都是他進(jìn)步的催化劑。在學(xué)習(xí)和生活的很多方面，我們都給了孩子很多的'激勵和贊賞，所以，孩子是自信的，讓他有這樣的積極的思想我認(rèn)為是很可貴的。
雖然贊揚(yáng)和激勵是主要的，但有些時候，批評也是不可少的。在孩子的學(xué)習(xí)上，有時候他考試的分?jǐn)?shù)少了，他會覺得不開心，但是，我們不會因此去嚴(yán)肅的批評他，有時候幫他找找原因，有時候提醒他應(yīng)該怎樣去做。所以，他從來不會因?yàn)榭荚嚪謹(jǐn)?shù)少不敢告訴家長。
教育專家徐國靜老師說，假如家庭教育僅限于如何培養(yǎng)，而忽略真正需要提高的是父母素養(yǎng)，那么這樣的家庭教育很難取得預(yù)期的效果。父母素養(yǎng)不高，怎能擁有一個良好的家庭教育氛圍，又怎能培養(yǎng)出身心健康的下一代呢?為人父母者往往會發(fā)出這樣的感嘆：孩子越大，就越不了解他。是呀，孩子小的時候，你處處以一個長者的身份指揮著孩子的一言一行，并不曾真正體會孩子的感受。當(dāng)孩子漸漸長大，你將會和孩子越走越遠(yuǎn)，代溝也隨之產(chǎn)生，從而難以把正確的思想和傳遞給孩子，導(dǎo)致教育的失敗。但假如父母從一開始就能做到和孩子一起成長，用孩子的眼光看孩子，時刻保持一顆童心，那么，隨著孩子的成長，你會發(fā)明，在孩子慢慢讀懂這個世界的同時，你也慢慢地讀懂了孩子這本書，走進(jìn)了孩子的心靈世界。這時，你距離成功的父母也就越來越近了。
這是我們在教育孩子過程中的點(diǎn)滴體會，肯定也有很多的不足之處。在今后的日子里，我們也會邊學(xué)邊教，在實(shí)踐中摸索，在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，讓孩子更加健康快樂地成長，成為優(yōu)秀的人。
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