關(guān)于《古對(duì)今》觀后感1000字

　　“書(shū)到用時(shí)方恨少”，這是我看完這節(jié)課的真實(shí)感受。本堂課融合了數(shù)學(xué)知識(shí)、語(yǔ)文知識(shí)、吟誦知識(shí)、思維訓(xùn)練以及教師對(duì)兒童年齡段的把握。作為一名語(yǔ)文教師，林樂(lè)珍老師向我們展示了她豐厚的文化底蘊(yùn)。毋庸置疑，沒(méi)有厚積哪來(lái)的薄發(fā)？下面就讓我們帶著崇敬之情一起來(lái)回顧林老師的課堂。

　　整堂以玩魔方為主線，寓教于樂(lè)，使學(xué)生在活動(dòng)中獲得知識(shí)。林教師這樣做，既符合孩子的年齡特點(diǎn)，又獨(dú)具匠心。杜威認(rèn)為，最好的教育就是“從做中學(xué)”，也就是從活動(dòng)中學(xué)，它使得學(xué)校里知識(shí)的獲得與生活過(guò)程中的活動(dòng)聯(lián)系了起來(lái)。這節(jié)課向我們形象地展示了，低年段的孩子如何在玩中學(xué)，在玩中成長(zhǎng)，在玩中進(jìn)行思維訓(xùn)練。

　　林老師在語(yǔ)文課堂中引入正方體的概念，用數(shù)學(xué)工具進(jìn)行語(yǔ)言文字教學(xué)和思維訓(xùn)練，非常有創(chuàng)意。各門(mén)學(xué)科其實(shí)都是相通的，但是我們現(xiàn)在學(xué)校設(shè)置的課程基本上都是分科課程，林老師以玩魔方為主題，把數(shù)學(xué)課和語(yǔ)文課很好地融合到了一起，是一種綜合課程的很好嘗試，這樣的課能夠訓(xùn)練學(xué)生的思維，拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，從而為培養(yǎng)復(fù)合型人才打下良好的基礎(chǔ)。

　　識(shí)字方法獨(dú)特。識(shí)字方法有很多，有集中識(shí)字、部件識(shí)字、字理識(shí)字等，本課中，教師用講故事的方法引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行字理識(shí)字，比較有新意。教師講了一個(gè)關(guān)于“日”的故事，在講故事過(guò)程中，出示甲骨文，把古今字放在一起進(jìn)行對(duì)比識(shí)字，通過(guò)這個(gè)故事，學(xué)生認(rèn)識(shí)了晨、暮、朝霞、夕陽(yáng)，不僅認(rèn)識(shí)了生字還學(xué)習(xí)了詞語(yǔ)。最好，教師引導(dǎo)孩子意識(shí)到，晨、暮、朝霞、夕陽(yáng)形成一個(gè)圓圈，春暖、酷暑、秋涼、嚴(yán)寒又形成一個(gè)圓圈，這就是時(shí)間的輪回，在這里教師又給孩子滲透了易經(jīng)的知識(shí)。

　　多種方式理解詞語(yǔ)。聯(lián)系生活理解詞語(yǔ)，比如教師講解“酷暑”，問(wèn)學(xué)生，夏天的溫度最高是多少，你感覺(jué)怎么樣，調(diào)動(dòng)孩子的生活經(jīng)驗(yàn)理解詞語(yǔ)；出示圖片直觀理解詞語(yǔ)，比如理解“嚴(yán)寒”，教師出示一張照片，照片上一個(gè)人在冬天里帶著帽子和口罩，捂得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)，眉毛上都是冰，直觀地讓孩子理解了什么是嚴(yán)寒。

　　滲透吟誦知識(shí)。在帶領(lǐng)孩子一起讀《古對(duì)今》時(shí)，教師告訴孩子哪個(gè)字應(yīng)該拉長(zhǎng)音讀，哪個(gè)字應(yīng)該讀短一些，把這首對(duì)韻歌按照平仄填上符號(hào)，然后帶領(lǐng)孩子一起讀，孩子們就這樣不經(jīng)意間吟誦出這首對(duì)韻歌了。部編版教材增加了很多傳統(tǒng)的內(nèi)容，比如對(duì)韻歌，比如詩(shī)，很適合吟誦，教師從小給孩子滲透吟誦知識(shí)，教他們吟誦，孩子將會(huì)終生受益。

　　整堂課循序漸進(jìn)，有設(shè)計(jì)感。看似教師只是帶孩子一起玩魔方，而實(shí)際上是一步步誘導(dǎo)孩子達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。既然是玩魔方，就要按照步驟來(lái)，教師先讓孩子認(rèn)讀生字，再教他們貼魔方，然后同桌互相對(duì)對(duì)子，接著拍手讀，直至吟誦，教學(xué)難度一點(diǎn)點(diǎn)加深，前一個(gè)環(huán)節(jié)又是后一個(gè)環(huán)節(jié)的前提和基礎(chǔ)。

　　在群里聽(tīng)了兩次林老師的《古對(duì)今》，百聽(tīng)不厭。如果我是學(xué)生，我也會(huì)愛(ài)上這樣的課，愿我們的教師多帶孩子上這樣的課，那么我們的孩子將會(huì)是真正在快樂(lè)中成長(zhǎng)。

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