牛津小學(xué)英語5B第一單元The fifth perid教案
The fifth perid
教學(xué)內(nèi)容G、H部分, 練習(xí)
教學(xué)目標1．通過復(fù)習(xí)，能較熟練地掌握本單元所學(xué)的詞匯。
2．了解元音字母在單詞里的讀音。
3．能有表情地演唱 ：Wish u are happ ever da
教學(xué)重點
教學(xué)難點1.能正確地運用句型What da is it tda ?It’s …
What lessns d u have in the ….?
We have … and …
What subect d u lie? I lie …
2.掌握本單元所學(xué)內(nèi)容。
教學(xué)準備磁帶, 錄音機, 本課對話和詞匯的圖片
教學(xué)流程生成反思
Step1 Sing a sng. 表演唱英文歌曲Wish u are happ ever da
Step2 Free tal 師生交流
Step3 Revisin 復(fù)習(xí)
�。�1）出示B部分詞匯圖片，教師快速展示圖片，學(xué)生認讀并拼讀本課四會單詞。用競賽活動的形式鼓勵學(xué)生參與。
�。�2 ） 出示本課對話投影片，學(xué)生看圖用英文描述。
�。�3 ） 學(xué)生表演對話。
�。�4 ） 用本課所學(xué)句型描述周圍同學(xué)的特長。
Step4 L and read
�。�1 ） 出示D部分圖片，指導(dǎo)學(xué)生看圖，引出生詞ride, put,教師示范發(fā)音，學(xué)生靜聽、模仿、跟讀。
�。�2 ） 師生問答，運用生詞組成句子。Can u ride a bie? Can u put a …n ur head?通過問答的'形式加深學(xué)生對生詞的理解和運用。
�。�3 ） 在學(xué)生理解的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生邊聽錄音邊看圖，理解對話。
�。�4 ） 讓學(xué)生聽錄音模仿、跟讀，并在熟讀的基礎(chǔ)上學(xué)生小組內(nèi)分角色朗讀、表演。
Step5 Listen and repeat
�。�1）出示單詞投影片，讓學(xué)生認讀after, basetball, class, dance這四個詞。
�。�2）分層次朗讀單詞，讓學(xué)生體會字母a在單詞中的發(fā)音。
（3）出示前兩個單元E部分的投影片，讓學(xué)生比較字母a在其 他單詞中的發(fā)音。
�。�4）看圖，教師示范動作，讓學(xué)生理解句子，并讓學(xué)生聽錄音跟讀，朗讀時注意句子的節(jié)奏。
Step6 Hide and see
A 游戲活動：捉迷藏。既可以是學(xué)生躲藏，也可以是藏學(xué)習(xí)用品。教師示范，后讓學(xué)生自己組織游戲。
B小組開展游戲活動。
G． Sing a sng.表演唱本課的英文歌曲
He D. She lies.
( ) 2. D Alice and ane lie the sae subect?
A. es. B. N. C. I dn’t n5 O
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