《飛奪瀘定橋》語(yǔ)文教案

　　1．學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“背”“發(fā)”“奔”，理解部分詞語(yǔ)意思。

　　2．初讀課文，了解課文大意，正確朗讀課文。

　　3．學(xué)習(xí)1-3自然段。

　　重點(diǎn)：學(xué)習(xí)1-3自然段。

　　4．難點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“背”“發(fā)”“奔”，理解部分詞語(yǔ)意思。

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　　小黑板

　　一． 揭示課題，審題質(zhì)疑。

　　1．讀題。教學(xué)“瀘”，8筆，與“滬”區(qū)別。簡(jiǎn)要介紹瀘定橋。

　　2．題目有什么特點(diǎn)？中心詞是什么？什么意思？（點(diǎn)出課文記敘的事件。奪：攻取，攻打；飛：飛快，神速。）

　　3．根據(jù)題目，需要進(jìn)一步了解什么？（誰(shuí)？什么時(shí)間？為什么奪？怎么飛奪？結(jié)果如何？）

　　二．自學(xué)，小黑板揭示多音字讀音。

　　讀通課文，思考質(zhì)疑中提出的問(wèn)題；學(xué)習(xí)生字、詞語(yǔ)。

　　bēi背著fà千鈞一發(fā)bēn奔赴

　　背發(fā)奔

　　bèi背靠著山fā發(fā)現(xiàn)bèn向......奔去

　　三．檢查。

　　1．指名分節(jié)讀課文。

　　（1）正音（結(jié)合釋義）：湍急峻嶺擊潰千鈞一發(fā)泥濘

　�。�2）糾正易讀錯(cuò)的句子：城/背靠著山。

　　2．說(shuō)說(shuō)下列帶點(diǎn)字及整個(gè)詞語(yǔ)意思。

　　妄想詭計(jì)震耳欲聾奮不顧身心驚膽寒

　　3．當(dāng)堂聽(tīng)寫生字組成的詞語(yǔ)并檢查訂正。

　　四．梳理1-3節(jié)課文內(nèi)容。

　　1．指名讀第一節(jié)。

　�。�1）紅軍要過(guò)大渡河，為什么非走瀘定橋不可？“只有”是什么意思？

　�。�2）從哪些地方看出大渡河是“天險(xiǎn)”？

　�。�3）課文這樣開(kāi)關(guān)有什么特點(diǎn)？（交待了時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件，還介紹了大渡河環(huán)境。）

　　請(qǐng)用一句話把這幾個(gè)要素說(shuō)完整。（1935年5月，紅軍北上抗日要奪取天險(xiǎn)瀘定橋。）

　�。�4）小結(jié)。瀘定橋是紅軍北上抗日的必經(jīng)之路，點(diǎn)出了奪橋的必要性。

　　2．默讀2、3小節(jié)，思考紅軍奪取瀘定橋?yàn)槭裁匆�“飛”？（搶時(shí)間）

　�。�1）自學(xué)-同桌討論。

　�。�2）按課文內(nèi)容填空。

　　紅四團(tuán)的任務(wù)：（29日早晨奪下瀘定橋。）

　　紅四團(tuán)面臨的.嚴(yán)峻形勢(shì)：（20多小時(shí)行軍120公里。時(shí)間緊，距離遠(yuǎn)。2敵人有兩個(gè)團(tuán)防守，又派了兩個(gè)旅增援。）

　　紅四團(tuán)完成任務(wù)的關(guān)鍵：（搶在敵人前面。）

　　（3）“關(guān)鍵”是什么意思？（事物最緊要的部分。）

　　（4）聯(lián)系課文說(shuō)說(shuō)，為什么搶在敵人前面是關(guān)鍵？

　　3．朗讀1至3節(jié)課文。

　　五．作業(yè)

　　1．讀課文，預(yù)習(xí)課后習(xí)題1（1）、（3）

　　2．完成作業(yè)本1、2題及用“關(guān)鍵”造句。

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