幼兒園大班小小收藏家語言教案

　　活動目標：

　　1.能理解收藏品的含義，將心中的情感投入到幼兒園的一草一木上。

　　2.對有意義的收藏充滿期待。

　　活動準備：

　　罐子、里面裝有石頭、樹葉、畫、橡皮、尺子、瓶蓋等，人手一張收藏卡。

　　活動過程：

　　一、豆豆的收藏品

　　1.提問引出課題

　　小朋友們，你們有沒有收藏過東西呢？為什么要收藏呢？

　　小結(jié)：原來你們是因為喜歡一樣?xùn)|西，或者是為了美好的回憶而收藏的，有一個叫豆豆的.小朋友也收藏了東西，我們來看看這兒收藏家都收藏了什么東西。

　　2.逐個展示罐子里的東西

　　你們猜豆豆為什么要收藏這些東西呢？

　　（小朋友們猜的都有一定的道理，這些可都是豆豆的寶貝啊，每件東西都有一個有趣的故事，我們來聽一聽吧�。�

　　二、收藏家的故事

　　1.分段講述故事

　　提問：豆豆為什么要收藏石頭？樹葉？畫？

　　（原來是看到石頭就能想起幼兒園里的滑梯，看到樹葉就能想起和小伙伴一起講過的悄悄話,看到畫就能想起最喜歡的老師。）

　　2.聽了這個故事，你有什么感覺？為什么？

　　3.等豆豆畢業(yè)了，離開幼兒園，他看到石頭、樹葉、畫會怎么想呢？

　　4.我們大班的小朋友很快也要離開幼兒園了，大家在幼兒園里度過了那多美好的時光，有沒有讓你最難忘的回憶呢？

　　三、你想收藏什么

　　1.幼兒園里有太多好玩的地方，有趣的事，我相信小朋友都很愛自己的幼兒園，也想把幼兒園留在心里，那么你最想收藏什么？怎么收藏？

　　（我們大班的小朋友對幼兒園都有很深的感情，以后看到這些收藏品就能想起幼兒園里的小朋友、老師對嗎？）

　　活動延伸：

　　看時間和課堂的一些安排，可以做些調(diào)整，比如可以讓幼兒可以自己拿著書看一下，也可讓小朋友把自己想要收藏的東西畫在收藏卡上。

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