幼兒園大班語言動物的雨傘教案范文

　　活動目標(biāo)

　　1.感受詩歌的美，理解詩歌內(nèi)容，能有感情地朗誦，并理解動詞：飛、舉、爬、鉆。

　　2.初步嘗試仿編詩歌，體驗創(chuàng)編的`樂趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.知識準(zhǔn)備：幼兒了解各種常見動物的生活習(xí)性。

　　2.物質(zhì)準(zhǔn)備：背景音樂、燕子、大樹、螞蟻等各種動物圖片、圖譜、課件。

　　活動過程

　　一、談話：聽“雨聲”引入，激發(fā)幼兒興趣。

　　師：小朋友，這是什么聲音？

　　二、學(xué)習(xí)、理解詩歌內(nèi)容，感受詩歌的美。

　　1．教師配樂有感情誦讀，幼兒初步理解詩歌內(nèi)容。

　　師：詩歌的名字叫什么？詩歌里有哪些小動物？它們分別把什么當(dāng)作傘？

　　2．結(jié)合圖譜，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解詩歌內(nèi)容。

　�。�1）借助圖譜幫助幼兒回憶梳理詩歌內(nèi)容。

　�。�2）觀看PPT，圍繞詩歌內(nèi)容，結(jié)合肢體語言，引導(dǎo)幼兒理解飛、舉、爬、鉆等動詞。

　　3.幼兒分組觀看小圖譜，自由看一看，說一說，讀一讀詩歌。

　　4．借助圖譜，學(xué)習(xí)有感情地朗誦。

　�。�1）鼓勵幼兒跟著老師邊看圖譜邊輕聲朗誦詩歌。

　　（2）請個別幼兒上臺朗誦詩歌。

　　（3）嘗試有感情地配樂朗誦詩歌。

　　三、嘗試仿編詩歌。

　　1．結(jié)合圖譜，幫助幼兒分析詩歌的結(jié)構(gòu)。

　　2．教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒根據(jù)句式，初步學(xué)習(xí)仿編詩歌。

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