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教學(xué)目的：
1、 能雖音樂(lè)自信地有表情的演唱歌曲
2、 能積極參與表演和即興創(chuàng)編歌詞活動(dòng)，并從中得到樂(lè)趣
教學(xué)重點(diǎn)：
自信地。有表情地演唱歌曲
教學(xué)難點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生即興創(chuàng)編表演
教具準(zhǔn)備：
鋼琴、多媒體CAI課件，投影
教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
第一節(jié)
一、 組織教學(xué)
師生問(wèn)好
二、 情景引出，創(chuàng)編歌詞
1、 引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編第一句歌詞
小朋友，你們瞧瞧。有什么小精靈來(lái)到你們身邊？
出示課件一，看圖
a、 學(xué)生看圖說(shuō)出第一句歌詞，“小小蠟筆～～多美麗”
b、 播第一樂(lè)句旋律，讓學(xué)生跟老師邊仿動(dòng)作，邊按節(jié)奏朗讀歌詞
2、 引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編第二句歌詞
出示課件二
a、 看又來(lái)了幾位小朋友，他們喜歡小蠟筆嗎？你從哪里看出來(lái)的？
b、 出示第二句歌詞“小朋友們多么歡喜”
c、 學(xué)生學(xué)做動(dòng)作
3、 學(xué)唱第一樂(lè)段
a、 朗讀歌詞
b、&nb
sp; 用“l(fā)u”哼唱
c、 唱詞
4、 引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編第三樂(lè)句歌詞
出示課件三
a、 我們一起來(lái)看看，這些小朋友都畫了什么？
b、 出示歌詞“畫小鳥(niǎo)飛在藍(lán)天里”
c、 朗讀歌詞
d、 創(chuàng)編動(dòng)作
e、 表演
f、 看圖說(shuō)歌詞“畫小草長(zhǎng)在春天里”
g、 齊唱
5、 引導(dǎo)創(chuàng)編第四、五樂(lè)句歌詞。出示圖畫、課件四
a、 說(shuō)歌詞
b、 讀歌詞
c、 編動(dòng)作
d、 表演
6、 學(xué)唱第二樂(lè)段
a、 播放旋律，學(xué)生模仿動(dòng)作，讀歌詞
b、 用“l(fā)u”哼唱
c、&
nbsp; 完整演唱第二樂(lè)段
三、 學(xué)唱歌詞
1、 聽(tīng)一聽(tīng)，歌曲情緒
2、 唱一唱，歌曲接龍
3、 完整地演唱
四、 參與表演
1、 演一演
a、 學(xué)生隨音樂(lè)邊唱邊表演
b、 學(xué)生上臺(tái)表演
c、 學(xué)生自信地有表情地表演
2、 聽(tīng)一聽(tīng)、畫一畫
學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)，自由作畫
五、 小結(jié)
第二節(jié)
一、 組織教學(xué)
師生問(wèn)好
二、 發(fā)聲練習(xí)
三、 音階練習(xí)
四、 復(fù)習(xí)《祖國(guó)，祖國(guó)我愛(ài)你》
1、 跟琴唱
2、 表演唱
五、 聽(tīng)賞《祖國(guó)像媽媽一樣》
1、 聽(tīng)一聽(tīng)，讓學(xué)生談歌曲的情緒。
仿佛看見(jiàn)了什么？想到了什么？
2、 畫一畫，學(xué)生即興作畫，畫出自己心中的祖國(guó)最美的景色，用自己手中的蠟筆來(lái)抒發(fā)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
3、 再聽(tīng)一聽(tīng)，進(jìn)一步了解歌曲所塑造的音樂(lè)形象。
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