中班社會活動《保護(hù)青蛙》的教案

　　【活動目標(biāo)】

　　1、知道青蛙會捉害蟲，是人類的好朋友。

　　2、用自己的行動來保護(hù)青蛙，萌發(fā)熱愛青蛙的情感。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　場景布置，賣青蛙人（教師扮演）。

　　【活動過程】

　�。ㄒ唬┩ㄟ^談話鞏固幼兒對青蛙的外形特征的了解。

　　1、春天來了，天氣變暖和了，呱呱呱！誰呀！

　　2、誰能告訴大家青蛙長什么樣子？

　　3、你們知道小青蛙的家在哪里嗎？

　�。ǘ�）通過談話、模仿、親身體驗(yàn)等途徑，引導(dǎo)幼兒知道青蛙的本領(lǐng)

　　1、你們知道小青蛙有什么本領(lǐng)嗎？

　　2、老師請小朋友像青蛙那樣睜大眼睛看看它是怎樣捉害蟲的？

　　3、我們大家也來學(xué)一學(xué)小青蛙捉害蟲（解釋舌頭的伸縮）。

　　4、教師小結(jié)：青蛙的本領(lǐng)真大，能捉這么多的害蟲，是農(nóng)民伯伯的好朋友，也是我們的好朋友。

　　5、老師還給小青蛙編了一首兒歌呢！小朋友跟著老師一起來學(xué)一學(xué)好嗎？小青蛙，呱呱呱；田里住，水上劃；捉害蟲，本領(lǐng)大，我們都要保護(hù)它。

　　6、今天老師就請小朋友做小青蛙，去田里捉害蟲好嗎？

　　7、幼兒親身體驗(yàn)青蛙捉害蟲的本領(lǐng)，捉完后邊唱歌邊跳舞，高興地回到位置上。

　�。ㄈ�）結(jié)合現(xiàn)在的社會現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)怎樣保護(hù)青蛙。

　　1、談話引導(dǎo)幼兒怎樣保護(hù)青蛙

　�。�1）我們要怎樣保護(hù)青蛙呢？

　　（2）要是遇到菜場有人在賣青蛙，我們應(yīng)該怎么辦呢？

　　2、通過情景演示，鼓勵幼兒用自己的實(shí)際行動來保護(hù)青蛙。

　�。�1）賣青蛙人（教師扮演）：“今天這些青蛙可肥了，買回去把它殺了做紅燒青蛙吃，味道可好了，快來買呀！”

　　（2）發(fā)生什么事情了？我們想什么辦法去救它們？

　�。�3）我們小朋友很勇敢的，能不能自己去救青蛙，那我們對賣青蛙的人怎么說？

　�。�4）真高興，現(xiàn)在我們成為好朋友了是嗎？一起念兒歌、跳舞。

　　小青蛙，呱呱呱；田里住，水上劃；捉害蟲，本領(lǐng)大，我們都要保護(hù)它。

　　活動反思與建議：

　　對于“青蛙”這個(gè)詞，幼兒都不陌生，我們的目的是想達(dá)到：知道青蛙會捉害蟲，是保護(hù)莊稼的能力，能用自己的行動保護(hù)青蛙。在活動中先讓幼兒了解青蛙是從小蝌蚪生長出來的，小蝌蚪從失去尾巴，失去前腳和后腳，慢慢變成青蛙。隨著孩子對青蛙的了解，我們就從青蛙捉害蟲展開讓幼兒更加了解青蛙，因?yàn)橛變耗苷f出很多關(guān)于青蛙的事情，但這樣的現(xiàn)象都是很表面的，再深沉的就不太了解了，因此孩子缺少對于這方面東西的學(xué)習(xí)，這節(jié)課就要讓幼兒增加相應(yīng)的知識點(diǎn)。最后引導(dǎo)幼兒說說怎么樣才能保護(hù)青蛙。

【中班社會活動《保護(hù)青蛙》的教案】相關(guān)文章：

幼兒園中班保護(hù)小青蛙教案10-03

中班音樂教案：小青蛙11-30

中班音樂教案：快樂的青蛙06-19

中班社會活動教案06-27

社會活動中班教案04-13

中班游戲教案《青蛙捉害蟲》02-16

中班《小青蛙捉害蟲》教案04-19

中班語言快樂的小青蛙教案04-12

中班社會青蛙別流淚教案06-17

中班社會活動合作教案04-26