《24時(shí)計(jì)時(shí)法》三年級數(shù)學(xué)上冊優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

　　教案背景：

　　1、面向?qū)W生：小學(xué)

　　2、學(xué)科：數(shù)學(xué)

　　3、課時(shí)：1課時(shí)

　　4、學(xué)生課前準(zhǔn)備： 每位學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)時(shí)鐘，記錄在生活中見到的時(shí)刻，調(diào)查同學(xué)們喜歡的電視節(jié)目。

　　教學(xué)課題：

　　教養(yǎng)方面:

　　1、了解24時(shí)計(jì)時(shí)法，會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法正確表示一天中的某一時(shí)刻。

　　2、探索、認(rèn)識(shí)24時(shí)計(jì)時(shí)法正確表示一天的某一時(shí)刻。

　　3、在探索、認(rèn)識(shí)24時(shí)計(jì)時(shí)法的過程中，體會(huì)24時(shí)計(jì)時(shí)法在生活中的運(yùn)用。

　　教育方面：

　　建立時(shí)間觀念，學(xué)會(huì)合理安排作息時(shí)間，養(yǎng)成珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣。

　　發(fā)展方面：

　　提高主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、解決問題的能力。

　　教材分析：

　　教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書三年級下冊P52－53上的內(nèi)容和例3 內(nèi)容分析： 24時(shí)計(jì)時(shí)法在郵電、交通、廣播等部門廣泛采用著，讓學(xué)生了解這方面的.知識(shí)是很有必要的。教材先編排了認(rèn)識(shí)24時(shí)計(jì)時(shí)法和探索24時(shí)計(jì)時(shí)法與普通計(jì)時(shí)法之間的關(guān)系，再編排 認(rèn)識(shí)時(shí)間和時(shí)刻的區(qū)別和計(jì)算簡單的經(jīng)過時(shí)間，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。

　　學(xué)情分析： 24時(shí)計(jì)時(shí)法，學(xué)生在日常生活中經(jīng)常能夠接觸到，已經(jīng)有了一定的感性認(rèn)識(shí)，但他們?nèi)狈η逦�的�?shù)學(xué)思考過程。我確定如下教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)。

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1、使學(xué)生知道一日有24小時(shí)，學(xué)會(huì)從0點(diǎn)到24點(diǎn)的計(jì)時(shí)方法，掌握24時(shí)計(jì)時(shí)法。會(huì)進(jìn)行12時(shí)計(jì)時(shí)法（普通計(jì)時(shí)法）和24時(shí)計(jì)時(shí)法互相改寫。

　　2、正確區(qū)分時(shí)間和時(shí)刻，會(huì)運(yùn)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示某一時(shí)刻，會(huì)運(yùn)用24時(shí)計(jì)時(shí)法計(jì)算經(jīng)過的時(shí)間。

　　教學(xué)重點(diǎn)：兩種計(jì)時(shí)法互相改寫，計(jì)算經(jīng)過的時(shí)間。

　　教學(xué)難點(diǎn)：用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：鐘面，多媒體課件。

　　教學(xué)方法：

　　我利用課件，視頻以及實(shí)物，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)。課堂上采用自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式，在直觀演示、動(dòng)手操作中，加強(qiáng)對鐘面認(rèn)識(shí)；在發(fā)現(xiàn)規(guī)律、總結(jié)規(guī)律中探索普通計(jì)時(shí)法與24時(shí)計(jì)時(shí)法的關(guān)系；在應(yīng)用知識(shí)解決生活實(shí)際問題的過程中，建立時(shí)間觀念，為后繼學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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