初中語文《藤野先生》優(yōu)秀教案

　　1、理清課文段落結(jié)構(gòu)。

　　2、著重分析藤野的形象，以及魯迅先生的愛國主義感情。即本文的明線及暗線。

　　一、導入新課

　�。ㄔ谡n題封面上，單擊任意處進入菜單，然后單擊“導入新課”按鈕進入，注意一定要單擊藍色的按鈕處，以下均同）

　　1、由學生介紹作者及作品。

　　2、教師.總結(jié)（單擊任意處進入）。另外，每頁下面有兩個按鈕，綠色表示“回主菜單”，藍色表示“回上一張”。

　　3、教師講解時可以進入下三張，均為已學過的魯迅作品。

　　二、寫作背景

　　1、本文.寫作背景。

　　2、魯迅留學日本的經(jīng)歷。

　　3、仙臺醫(yī)學專門學校圖。

　　三、段落結(jié)構(gòu)

　　1、 閱讀課文。

　　2、 理清課文的三大部分。

　　四、人物形象

　　1、出示藤野先生圖片。

　　2、通過“目睹印象”和“耳聞親見”的`分析，概括出藤野先生的學者形象。

　　3、討論作者與藤野先生相識相處的四件事，并由此概括出藤野先生高尚品質(zhì)。教師作小結(jié)。

　　五、課文暗線

　　1、學生分組討論，哪些地方表現(xiàn)了魯迅先生的強烈的愛國主義感情？

　　2、分“在東京”、“去仙臺”、“棄醫(yī)從文”、“懷念先生”四個部分分析愛國主義感情。

　　六、小結(jié)退出

　　1、教師小結(jié)本課。

　　2、退出。

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